Nombre: ________________________________

Carcter Criterios Excelente a muy bueno La idea central (tesis) es clara, lgica y fcil de distinguir; las ideas estn bien desarrolladas y organizadas; el anlisis es imaginativo y muy bien apoyado con detalles del texto primario. Bueno a regular Se enfatiza ms el anlisis que el resumen/la parfrasis. La tesis es bastante clara, pero podra ser mejor apoyada con el anlisis y/o detalles del texto. Deficiente a pobre Predomina el resumen/la parfrasis y no se distingue tanto el anlisis. La tesis es ms o menos evidente, pero los detalles/el anlisis no se conectan mucho con ella, o no se conectan de manera lgica y convincente. Muy pobre No hay tesis distinguible; el tema fue cubierto inadecuadamente; en general, el contenido es inadecuado e ilegible. Excelente a muy bueno Citas y parfrasis presentadas con suficiente informacin de fondo y frases indicativas cuando es necesario; las citas son muy bien integradas en el texto de manera que no estorban la fluidez y la sintaxis del ensayo. Bueno a regular Hay varias citas y/o parfrasis en el texto; el material textual en s es relevante al anlisis, pero no est siempre bien presentada o integrada falta informacin de fondo y/o frases introductorias Deficiente a pobre Hay algunas citas del texto primario, pero no son claramente presentadas y/o no estn bien integradas al anlisis. Muy pobre No hay citas del texto primario, o si las hay, son muy pocas; ningn o poco esfuerzo para presentar e/o integrar las citas en el anlisis Excelente a muy bueno El ensayo explora amplia y llenamente las conexiones entre las afirmaciones del/de la estudiante y la evidencia que utiliza para apoyarlas (por ejemplo, las implicaciones de las imgenes o las connotaciones del lenguaje); no hay redundancias, digresiones o irrelevancias; hay una relacin clara y lgica entre los temas secundarios. Bueno a regular Los argumentos son adecuadamente apoyados con evidencia del texto primario; podra haber redundancias, digresiones o irrelevancias menores, pero no impiden la comprensin o la fuerza persuasiva del argumento. La relacin lgica entre los subtemas es evidente pero podra ser mejor desarrollada. Deficiente a pobre Los argumentos son presentados con evidencia del texto, pero la conexin entre las afirmaciones y la evidencia es ambigua, poco clara, o no muy bien desarrollada. Hay redundancias, digresiones y/o irrelevancias significativas que impiden la comprensin del ensayo. Los subtemas no se relacionan de manera lgica. Muy pobre Poco comentario explicativo, o no se ve la conexin entre la declaracin y los puntos de apoyo. Podra haber redundancias graves y/o los subtemas no se relacionan. Nivel
10-8

Versin 1 (70%)

Versin 2 (30%)

Propsito analtico

7-5

4-3

2-1

10-8

Integracin del material del texto primario

7-5

4-3

2-1

10-8

Desarrollo del argumento

7-5

4-3

2-1

Nombre: ________________________________
Excelente a muy bueno Ningn error (o muy pocos errores) de sintaxis; el lenguaje y el estilo son precisos, rigorosos y sofisticados. Bueno a regular Pocos errores de sintaxis, puntuacin, etc.; el estilo y el lenguaje son apropiados para el gnero (registro relativamente formal) Deficiente a pobre Varios errores sintcticos (etc.), el estilo y el lenguaje son demasiado coloquiales para el gnero del ensayo acadmico Muy pobre Frecuentes errores sintcticos (etc.); el estilo y el lenguaje son frecuentemente inapropiados para la escritura acadmica. Excelente a muy bueno Uso adecuado y variado de vocabulario, y de estructuras gramaticales complejas sin errores. Bueno a regular Uso adecuado y variado de vocabulario, y de estructuras gramaticales complejas con pocos errores. Deficiente a pobre Uso adecuado de vocabulario bsico y de estructuras gramaticales simples y complejas con algunos errores. Muy pobre Uso inadecuado de vocabulario bsico y de las estructuras gramaticales, con errores frecuentes. Excelente a muy bueno Todas las palabras estn escritas correctamente; los acentos, la puntuacin y el uso de las maysculas son correctos tambin. Bueno a regular La mayora de las palabras estn escritas correctamente; la mayora de los acentos, la puntuacin y el uso de las maysculas son correctos. Deficiente a pobre La escritura de las palabras es a veces correcta; los acentos, la puntuacin y el uso de las maysculas son a veces correctos. Muy pobre La escritura de las palabras es incorrecta; la puntuacin y el uso de las maysculas son utilizados indebida e inapropiadamente.
10-8

El estilo y el uso del lenguaje

7-5

4-3

2-1

10-8

Vocabulario y gramtica

7-5

4-3

2-1

10-8

Ortografa, acentuacin y puntuacin

7-5

4-3

2-1

Total: V1 x 0.7 = __________ V2 x 0.3 = __________ Nota final: __________ Comentarios: