UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Instituto Virtual de Lenguas INVIL Programa: Programa Nacional de ingls Curso: Ingls

s II (B1) Campo de formacin: Componente Bsico Comn. Tipo de curso: Metodolgico. Crditos: Dos (2). Diseador del recurso: Constanza Gonzlez WRITING GUIDE FOR ENGLISH II (B1)

GENERAL OBJECTIVE: Construir de manera colectiva el libro Pack your bags, we are travelling in Colombia. OBJECTIVES: Construir identidad a travs del proceso de escritura del texto corto, mostrando conocimiento de s mismo y de su entorno.

Estimular el proceso de escritura como un ejercicio ordenado y sistemtico que requiere de originalidad y creatividad, demostrando conocimientos en el uso adecuado de gramtica y vocabulario correspondiente al nivel. TOPICS TO CHECK: Reconocimiento de las unidades 1 a la 14. Grammar Should, simple past tense, go + gerund (ing), use of wish, modal verbs of possibility: may, might, maybe, connectors words, there is/are, there was/were, likes and dislikes. Recommendations, describing the weather, giving advice, comparatives, past events, antonyms, recreational activities, connector words: so, but and because.

Vocabulary

General aspects: Revisar las unidades de la 1 a la 14. Se presentar el trabajo final dentro de las fechas propuestas y ser evaluado bajo los parmetros de la rbrica. Learning strategy: A travs de este ejercicio, el estudiante har reconocimiento y apropiacin de su entorno para dar a conocer su lugar de origen y llegar a una creacin escrita que le de vida al libro Pack your bags we are travelling in Colombia. A travs de este recorrido el estudiante se enfrentar al reconocimiento de estructuras gramaticales y vocabulario enfocndolo en el mejoramiento de la habilidad de escritura, contando con la ayuda permanente del tutor y compaeros a travs del writing forum. Activities schedule:

Opening Closing

1st October -2013 00:05 am 12th November 2013 11:55pm

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Instituto Virtual de Lenguas INVIL Programa: Programa Nacional de ingls Curso: Ingls II (B1) Campo de formacin: Componente Bsico Comn. Tipo de curso: Metodolgico. Crditos: Dos (2). Diseador del recurso: Constanza Gonzlez

Awaited product: Documento en pdf que se subir en el link de tareas, generado para tal fin.

Evaluative weight

50 puntos

To succeed in this writing assignment, follow these recommendations: Review the units 1 to 14. Read the guide carefully Read the rubrics carefully Use the dictionary frequently during the writing process. Check ideas; they must be clear and organized. On-line Translator are a useful tool, be responsible at using them. Be creative! Imagination and good sense of humor are important items at writing. Participate in the writing forum to socialize your ideas and be given the corresponding feedback Upload the document and make sure the process is right Identify by colors: nouns (blue), verbs (green), adverbs of frequency (yellow), simple present (sentences - Orange), simple past (sentences - pink), verb to-be (purple).

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INSTRUCTIONS: STAGE 1 (Personal information)

Write your personal information and add your picture. Full name, where and where you were born, cead you study at, group number, program, place of living.

STAGE 2 (Writing process)

Organization of the information: write historical events, places of interest, sports you can practice, advice people how to travel to this place. Make sure you use the vocabulary learnt during the course. This information must be socialized in the writing forum in order to interact with classmates and tutor, in order to receive the corresponding feedback.

STAGE 3 (Text)
Write the text and add original pictures. Take into account that the text must have the following information. Take into account that the text must have the following information. Also, divide the information into four paragraphs. Each paragraph must have minimum five (5) sentences and maximum eight (10) sentences Title: Activities to enjoy.

1. First paragraph: (location and weather). Add a map of the place. 2. Second paragraph: (Historical events.) Add maximum three (3) pictures of the places 3. Third paragraph: (Sports and outdoor activities). Add one (1) real picture. 4. Fourth paragraph: (Recommendations and invite people to come)

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Do you sometimes feel that your written ideas are difficult to understand? Maybe, punctuation is the answer. Colons, semicolons, periods can help you express ideas clearly and in the right way. For more information you can visit. http://www.wikihow.com/Use-English-Punctuation-Correctly http://www.howtodothings.com/hobbies/how-to-use-english-punctuation-correctly http://grammar.ccc.commnet.edu/grammar/marks/marks.htm

FINAL PRODUCT:
1. Personal information and picture 2. Writing process 3. Title, text and pictures

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Check the following text as an example.

San Gil is located in Santander Department in Colombia. Its weather and attractions make it a vacation destination for Colombians and foreign. This town is full of history. San Gil played an important role during the Colombian independence period. "Comuneros" rebels came from nearby towns and small cities, who were united and traveled to the capital, Bogota, and fought for the Colombian's independence, a process which occurred during the early 1820.

This town offers different outdoor activities, such as rafting, kayaking, hiking, and caving. There are local companies that offer rafting packages through various rivers depending on skill level. Parque el

Gallineral is a popular destination with its characteristic mosscovered trees resembling beards. It has a small entrance fee. The park has a number of paths running through its area and by the most important river, Rio Fonce The parks name comes from the 1867 characteristic gallinero trees planted throughout the whole area. San Gil's main square is called "Parque la Libertad", which is the most common meeting place in the town for night life where you can hang out with friends. If you come to San Gil you should bring summer clothes and swimming suit. If you come to this town on vacation time you should book a room in advance because it is full of people. I you are a risky person and you like outdoor activities you should come to this place!

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de Ciencias de la Educacin Programa: Programa Nacional de ingls Curso: Ingls II (B1) Campo de formacin: Componente Bsico Comn. Tipo de curso: terico. Crditos: Dos (2). Diseador del recurso: Constanza Gonzlez RBRICA DE EVALUACIN

ITEM A EVALUAR

VALORACIN BAJA

VALORACIN MEDIA

VALORACIN ALTA

Mximo Puntaje

Puntaj e Obteni do

1. Grammar

La produccin escrita no muestra el uso de las estructuras gramaticales del nivel; las estructuras son simples y presentan errores. 1 punto

2. Cohesion and coherence

Las ideas y la construccin de frases plasmadas en el escrito no tienen relacin. No hay orden y lgico entre oraciones y prrafos. 1 punto

A pesar de que la produccin escrita presenta inconsistencias gramaticales y hace uso de frases cortas y simples se comprende la idea del texto. 4 puntos El documento presenta algunas inconsistencias en la organizacin y construccin de ideas; sin embargo el contexto de la carta es comprensible. 4 puntos El repertorio de palabras es limitado puede hablar de eventos del pasado en el curso, es repetitivo y tiene dificultad en la escritura de las palabras 4 puntos Las ideas plasmadas en el documento siguen los parmetros indicados pero carecen de imaginacin; no se evidencian propuestas nuevas. Cumpli con algunos de los requerimientos de la gua. 3 puntos

La gramtica usada en la produccin escrita muestra buen dominio de las estructuras para expresar eventos del pasado y dar consejo. 8 puntos

10

3. Vocabulary and spelling

El vocabulario utilizado no corresponde a lo propuesto en la gua y no responde a las necesidades del escrito. 1 punto

4. Creativity and presentation

No se evidencian iniciativas propias. Las ideas plasmadas en el documento solo siguen los parmetros indicados. No se evidencian propuestas nuevas. El producto final no cumple con requerimientos de gua. 1 punto

La produccin escrita presenta una buena construccin de frases, prrafos y las ideas unidas por conectores lgicos. La organizacin corresponde a los lineamientos dados en las guas. 8 puntos En el texto se evidencia buen uso del vocabulario trabajado en las unidades (Regular and irregular verbs y da consejos) Lo presentado corresponde a lo requerido en la gua. 8 puntos El documento escrito tiene caractersticas nicas. Las ideas plasmadas son originales, interesantes y arriesgadas siguiendo los parmetros dados para su construccin. . En el trabajo final se evidencia el cumplimento de todas las fases del trabajo. Las fotos son originales y estn acordes al texto. 5 puntos

10

10

5. Participation and interaction -writing forum-

No particip en el writing frum o sus participaciones son escasas y no corresponden a lo esperado; tampoco cumplen con las normas de netiqueta. 0 puntos

Las intervenciones en el writing forum no contribuyen a la construccin del producto final. Sus aportes en muchas ocasiones no corresponden a las normas de netiqueta. 2 puntos

Las participaciones son pertinentes y encadenadas; estas contribuyen a la construccin del producto final. Aporta positivamente y encadenadamente a los aportes de los compaeros. Sus aportes estn bajo los parmetros de las normas de netiqueta. 5 puntos

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Instituto Nacional de Lenguas INVIL Programa: Programa Nacional de ingls Curso: Ingls III (B1) Campo de formacin: Componente Bsico Comn. Tipo de curso: terico. Crditos: Dos (2). Diseador del recurso: Constanza Gonzlez

Self evaluation

Participo activamente en todo el desarrollo de la gua y contribuyo a la construccin colectiva del libro pack your bags we are travelling in Colombia 1 punto

Mis participaciones a travs del writing forum son pertinentes y corresponden a las normas de netiqueta. 1 punto

Utilizo el vocabulario y estructuras aprendidas durante el curso o cursos anteriores para la construccin de prrafos e ideas con el objetivo de que estas sean propias y originales.1 punto

Sigo con detenimiento los pasos de la gua y rbrica y de acuerdo a ellos realizo mi proceso de escritura. Hago uso responsable de traductores en lnea. 1 punto

Hago el recorrido por las unidades para adquirir el vocabulario que corresponde a la gua propuesta para mi nivel. 1 punto 5 puntos

TOTAL

Coevaluation

Particip activamente en todo el desarrollo de la gua y contribuyo a la construccin colectiva del libro pack your bags we are travelling in Colombia 1 punto

Las participaciones a travs del writing forum son pertinentes y corresponden a las normas de netiqueta. 1 punto

Utiliz el vocabulario y estructuras aprendidas durante el curso o cursos anteriores para la construccin de prrafos e ideas con el objetivo de que estas sean propias y originales. 1 punto

Sigui con detenimiento los pasos de la gua y rbrica y de acuerdo a ellos realizo mi proceso de escritura. 1 punto

Hizo el recorrido por las unidades para adquirir el vocabulario que corresponde a la gua propuesta para mi nivel. 1 punto

TOTAL

5 puntos