Diario de campo Mes febrero

El grupo que estoy atendiendo es de primer grado, con ellos siempre he ido trabajando de una manera muy organizada por lo cual para trabajar con los valores con dicho grupo comenc de la siguiente manera:

Antes que nada primero les hable si haban escuchado hablar de los valores, algunos nios dijeron que si, me dicen: maestro en la tele salen comerciales donde dicen tienes el valor o te vale, prcticamente de ah me base a explicarles porque hacan ese tipo de comerciales y el mensaje que nos quera transmitir el comercial. Al siguiente da les lleve un rbol hecho de papel y unas manzanas recortadas en cartulina, la intencin es que los nios pusieran un valor dentro de la manzana y la pegaran en el rbol, para tener un rbol lleno de valores, y tambin para que los nios se dieran cuenta que hay una gran variedad de valores.

Da con da fui reforzando este tema acerca de los valores con ejemplos de nuestra vida cotidiana, manteniendo el orden y resaltando cada vez que poda algn valor que se presentaba al momento.

En este mes de febrero deje muy en claro a los nios que los valores siempre estn presente dentro de uno mismo, el ejemplo se trae desde casa y que en la escuela y en la calle nosotros demostramos nuestros valores que poseemos. En nuestra sociedad siempre existirn los valores, ya sea para transformarla o que su funcionamiento sea mejor da con da. Otra actividad que maneje dentro de este mes fue preguntarles a los nios que canciones escuchaban y que escribirn en nombre de esa cancin y el valor que transmita a las personas.

Vimos ejemplos de cmo ellos pueden desarrollar sus valores basndonos siempre en la vida cotidiana, porque ah es donde las personas siempre adquieren sus valores.

Diario de campo Mes marzo

En este mes ya mi grupo estaba familiarizado con los valores, entonces lo que realice durante este mes fueron las siguientes actividades: Antes que nada yo tuve que analizar muy bien, que valores quera que reinaran en mi grupo escolar, para esto analice primero que valores encontraba en toda la escuela tanto en el recreo como dentro del aula. Dentro de mi observacin decid manejar los siguientes valores: higiene, amor, responsabilidad, democracia, respeto, compaerismos, entre otros que vimos. Continuando, les pregunte a los nios que cuales eran los valores que ellos tenan aquellos valores que fueran ms importantes en su vida, de ah les pregunte si en la tele trasmitan valores y cules eran, fuimos comentando y haciendo reflexiones acerca de los valores que los nios me iban diciendo. Despus les presente el primer peridico mural haciendo referencia a la higiene, brindndoles consejos a los nios de limpieza, para que ellos fueran adquiriendo el mbito de ser un poco mas aseados, note que a los nios les gusto mucho participar en la elaboracin del peridico mural, despus de haber realizado dicho peridico, les dije a los nios que ah practicamos otro valor que es el de trabajar en equipo y en

armona y as poco a poco fui abordando lo referente a los valores.

En otras cosas que realice en este mes en el trabajo con los nios fue haciendo referencia con la cooperacin y trabajo en equipo la actividad que desarrolle fue la siguiente: Los organice por equipos, a cada uno les di una pieza de un rompecabezas que formaba alguna palabra, las piezas restantes se encontraban en el escritorio, cuando contaba hasta tres los nios salan corriendo a buscar las piezas restantes para formar su palabra.

Otra de las cosas ms sobresalientes que realice con los nios fue el preguntarles acerca de la personalidad, ellos realizaron un dibujo y describindose como eran fsicamente y tambin en la manera en la que se comportaban con las dems personas.

Diario de campo Mes abril

En este mes le presente a los nios el segundo peridico mural hablando acerca del valor al amor, aqu les ped a los nios que mediante un dibujo representaran el amorque sentan hacia alguien o algo, porque en el peridico mural claramente maneje las formas de amor que podran existir dentro de las personas.

Despus de haber realizado el peridico mural, en la siguiente seccin les pregunte a los nios que como podra darse la paz en todo el mundo ellos me contestaron lo siguiente: Maestro si el amor existiera en todo el mundo siempre hubiera paz y no las personas se paliaran porque se iban a querer por el amor a la otra persona (amor al prjimo). Sin duda alguna fue una respuesta que no esperaba

escuchar de nios de primer grado por lo cual me sorprendi mucho al principio. Otra actividad que realice en este mes fue la de ponerles un juego a los nios, y ellos tenan que poner las reglas, el juego que les puse fue el de: Ponle la cola al burro, los nios establecieron las reglas del juego y comenzamos a divertirnos con esta actividad. Este juego tuvo la finalidad de que los nios impusieran sus reglas y llegara a acuerdos, por lo cual note que se organizaron rpido para establecer las reglas del juego.

Diario de campo Mes mayo

Les aplique el ltimo peridico mural hablando de la democracia, responsabilidad y respeto. Aqu les explique de manera muy detallada la funcin y los ejemplos que haba acerca de cada valor que les estaba citando en el peridico mural. Organice a los nios por equipos, cada esquipo me iba a hacer 3 dibujos, ejemplos, frases acerca del valor que les haya tocado, para que los incluyeran en el peridico mural.

Al siguiente da les aplique un cuestionario a los nios referentes a los valores que promueven tanto en su casa y en otros contextos. Esto con la finalidad de analizar que tanto los alumnos han aprendido de valores, si el trabajo que hasta ahora estoy realizando est dando frutos o si nada ms los nios contestan al momento.

De tarea les ped que les entregaran un cuestionario a sus papas, para que ellos lo contestaran (este cuestionario fue diseado especialmente para los papas y ellos tenan que dar respuesta a las cuestiones planteadas). A la siguiente sesin de clase de los valores, les lleve un cuento a los nios, donde se hablaba de unos valores, yo le di lectura al cuento y como actividad les ped a los nios que me hicieran un dibujo de lo que ellos hayan entendido del mismo. Siguiendo con la secuencia de los valores, ahora les lleve un cartel de educacin ambiental, esto para que los nios hicieran conciencia de los desastres naturales que estn ocurriendo hoy en da por la falta de cuidado que nosotros tenemos con el medio ambiente, el cartel que les lleve haca referencia al cuidado del agua, por lo cual les explique muy bien a los nios los desastres que podan ocurrir si el agua no existiera, y llegamos a la conclusin siguiente: Sin agua no hay vida.

Para la siguiente sesin organice un concurso de carteles haciendo referencia al medio ambiente y despus de hacer el concurso colocamos los carteles en la escuela para que los dems nios los observaran y se dieran cuenta de que tenemos que cuidar al medio ambiente.

Por ltimo expusimos los carteles en la cancha principal de la escuela para que los dems alumnos pudieran ver el mensaje que los nios pusieron en sus carteles.