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PROGRAMACIN DE

CAMBIOS DE
FORMA
Imagen Personal
...............................................................................
_______Ciclo Formativo de Grado Medio de
Peluquera
INDICE
1. INTRODUCCIN.................................................................................................3
2. CAPACIDADES TERMINALES.........................................................................3
3. ANLISIS DE LOS ELEMENTOS DE CAPACIDAD.......................................5
4. ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS.......................................................9
4.1. Estructura de los contenidos...........................................................................9
4.2. Estructura general de los contenidos............................................................10
4.3. Organigrama de la secuencia de las unidades de trabajo..............................11
4.4. Relacin secuenciada de unidades................................................................12
5. METODOLOGA................................................................................................12
6. CRITERIOS PARA LA EVALUACIN Y CALIFICACIN..........................14
6.1 Criterios de evaluacin especficos del mdulo............................................14
6.2 Criterios comunes y / o generales de evaluacin...........................................18
6.3 Criterios de calificacin................................................................................20
6.4 Ponderacin de calificaciones.......................................................................21
6.5 Recuperacin................................................................................................21
6.6 Criterios mnimos de superacin del mdulo profesional............................21
6.7 Criterios de Promocin.................................................................................22
6.8 Alumnos con necesidades especiales............................................................22
7. INSTRUMENTOS DE EVALUACIN.............................................................23
1. RECURSOS DIDACTICOS Y MATERIALES.................................................29
7.1 Materiales necesarios para cada unidad/ Bibliografa.........................................30
7.2 Materiales personales del alumno........................................................................31
8. ELEMENTOS CURRICULARES DE CADA UNIDAD DE TRABAJO.........32
8.1 Contenidos actitudinales generales del mdulo...................................................32
8.2 Unidades de trabajo.............................................................................................33
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_______Ciclo Formativo de Grado Medio de
Peluquera
INTRODUCCIN
La ley orgnica 5/2002 regula y ordena el Sistema Nacional de las Cualificaciones de
la FP, en el no solo queda recogida la oferta formativa, sino tambin la evaluacin y
acreditacin de las competencias profesionales.
En este catlogo se recoge este perfil y la norma que lo desarrolla es el RD 629/1995
referido a las enseanzas mnimas, posteriormente en Canarias con el objeto de responder a
nuestras caractersticas socioeconmicas y culturales se desarrolla el Decreto 130/1997 que
define las especificidades para Canarias.
As, el Catlogo de Formacin profesional no slo recoge el perfil profesional, en este
caso Tcnico en Peluquera, sino adems los conocimientos necesarios para la consecucin de
las capacidades definidas en este perfil. La norma que desarrolla este perfil es el Real Decreto
629/1995, donde se establece el ttulo de Tcnico en Peluquera y las correspondientes
enseanzas mnimas; posteriormente, la Consejera de Educacin, Cultura y Deportes del
Gobierno de Canarias atendiendo a sus competencias en esta materia, establece las
concreciones necesarias para su desarrollo en la Comunidad Autnoma de Canarias con el
objeto de responder a sus especificidades, estas peculiaridades quedan recogidas en el Decreto
130/1997.
Atendiendo a este desarrollo, y considerando que la competencia general del ttulo
establecida en el Real Decreto 629/1995 de 21 de abril, con referencia al sistema productivo
es: potenciar la imagen personal y asesorar al cliente, aplicar tcnicas de peluquera para el
cuidado y embellecimiento del cabello y tcnicas complementarias de manicura, pedicura,
arreglo y rasurado de barba y bigote; en condiciones de calidad y seguridad e higiene
ptimas. Administrar, gestionar y comercializar un saln de peluquera optimizando el
desarrollo de la actividad empresarial bajo la supervisin correspondiente; se ha
seleccionado para su desarrollo, de entre las unidades de competencia en las que se divide la
competencia general del Ttulo, la Unidad de competencia n 5 del ttulo, denominada:
Cambiar de manera permanente y temporal la forma del cabello, peinarlo y recogerlo, en
funcin del estilo seleccionado. El mdulo asociado a esta unidad de competencia, es el n 6:
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_______Ciclo Formativo de Grado Medio de
Peluquera
Cambios de forma en el cabello que se sita en el primer curso acadmico del Ciclo
Formativo con una duracin mnima y mxima de 224 horas.
2. CAPACIDADES TERMINALES
El alumno al finalizar este Mdulo, debe ser capaz de:
1. Analizar las caractersticas del cabello de las personas relacionndolas con las posibles
demandas y con las tendencias de la moda, para determinar el procedimiento que se ha de
utilizar en la realizacin de cambio de forma adecuada y las tcnicas idneas para su
ejecucin.
2. Analizar el proceso de cambio de forma en el cabello, identificando los requerimientos
tcnicos en cuanto a medios materiales y productos, relacionndolos con las fases de los
procedimientos en los que intervienen.
3. Aplicar diestramente las tcnicas para efectuar cambios permanentes y temporales en la
forma del cabello, preparando los productos necesarios y operando los medios tcnicos, en
funcin de los requerimientos del proceso.
4. Evaluar el proceso de cambio de forma en el cabello y los resultados obtenidos proponiendo
las modificaciones que permiten optimizar los resultados cuando no son los previstos.
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3. ANLISIS DE LOS ELEMENTOS DE CAPACIDAD
MODULO PROFESIONAL N 6: CAMBIOS DE FORMA EN EL CABELLO
ASOCIADO UNIDAD DE COMPETENCIA N 5: Cambiar de manera permanente y temporal, la forma del cabello, peinarlo y recogerlo, en
funcin del estilo seleccionado.
CAPACIDADES
TERMINALES
ELEMENTOS DE CAPACIDAD
TIPO DE
CAPACIDAD
U.T
6.1 ANALIZAR LAS
CARACTERSTICA
S DEL CABELLO
DE LAS PERSONAS
RELACIONNDOL
AS CON LAS
POSIBLES
DEMANDAS Y CON
LAS TENDENCIAS
DE LA MODA,
PARA
DETERMINAR EL
PROCEDIMIENTO
QUE SE HA DE
UTILIZAR EN LA
EJECUCIN DE
CAMBIO DE
FORMA
ADECUADA Y LAS
TCNICAS
IDNEAS PARA SU
EJECUCIN.
1. Enunciar preguntas tipo que permitan detectar las demandas del usuario en cuanto al
efecto pretendido y duracin del resultado, recogiendo los datos en una ficha tcnica.
2. Enumerar los factores que influyen directamente en la seleccin o exclusin de tcnicas
para cambio de forma temporal o permanente.
3. Ejemplificar y explicar casos en los que por las caractersticas del cabello o por haber
sido sometido con anterioridad a otros procesos fisicoqumicos, deban ser descartados los
cambios de forma permanente.
4. En casos prcticos de anlisis del cabello del usuario para decidir si es conveniente
proceder a un cambio de forma temporal o permanente
a. Preparar y proteger al usuario.
b. Detectar procesos fisicoqumicos anteriormente realizados en el cabello,
valorando la incidencia que puedan tener en los cambios de forma permanentes o
temporales.
c. Realizar preguntas al usuario sobre los cuidados higinicos y cosmticos que
presta a su cabello y sobre tratamientos mdicos a los que haya sido sometido en
el periodo de tiempo inmediatamente anterior o a los que este siendo sometido en
la actualidad.
d. Extraer una muestra de cabellos y observarlos al microvisor detectando anomalas
o alteraciones que hagan desaconsejable someter al cabello a cambios de forma
permanente o a determinadas tcnicas de cambio de forma temporal.
e. Exponer y explicar las conclusiones derivadas del anlisis del cabello y de la
informacin proporcionada por el usuario en cuanto a seleccionar tcnicas para
cambiar permanentemente la forma o tcnicas para efectuar cambios de forma
temporales.
Conocimiento
Conocimiento
Comprensin
Aplicacin
Anlisis
Aplicacin
Aplicacin
Comprensin
Conocimiento y
comprensin
1,2,
3
1,2,
3
1
2,3.
5
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6.2. ANALIZAR EL
PROCESO DE
CAMBIO DE
FORMA EN EL
CABELLO,
IDENTIFICANDO
LOS
REQUERIMIENTOS
TCNICOS EN
CUANTO A
MEDIOS
MATERIALES Y
PRODUCTOS,
RELACIONNDOL
OS CON LAS FASES
DE LOS
PROCEDIMIENTOS
EN LOS QUE
INTERVIENEN.
6.3. APLICAR
DIESTRAMENTE
LAS TCNICAS
PARA EFECTUAR
CAMBIOS
PERMANENTES Y
Explicar los principios cientficos que rigen los procedimientos de cambio de forma
permanente y temporal en el cabello, indicando las diferencias existentes entre ambos.
Explicar los efectos que producen sobre el cabello el calor, y el calor y la humedad
aplicados conjuntamente.
Formular las reacciones qumicas que tienen lugar en los cambios de forma permanentes
y deducir los cambios fsicos que producen en el cabello.
Recoger los datos necesarios en una ficha tcnica.
Explicar las diferencias existentes entre las tcnicas de alisado y de rizado del cabello, en
cuanto a los productos cosmticos y a los moldes utilizados.
Explicar los efectos que producen sobre el cabello los lquidos onduladores y
neutralizadores, relacionndolos con su composicin qumica.
Describir las fases de los procesos de cambio de forma permanente y temporal en el
cabello, indicando las operaciones tcnicas que han de realizarse en cada fase y los
equipos y productos que intervienen.
Describir los distintos tipos de moldes existentes para dar forma al cabello indicando los
efectos que producen en la cabellera y sus pautas de utilizacin.
Describir los aparatos utilizados como fuente de calor, con aire o sin aire, en las tcnicas
para cambios de forma permanentes y temporales en el cabello, indicando pautas
generales para su utilizacin.
En supuestos prcticos, debidamente caracterizados, de colocacin de moldes para
obtener un determinado efecto:
a. Determinar el tipo de moldes que han de utilizarse.
b. Determinar el tamao de los moldes.
c. Representar en un dibujo de la cabeza, la colocacin de los distintos moldes sobre el
cabello y las direcciones y sentidos en los que deben quedar fijados.
Describir el modo de aplicar los distintos productos relacionndolos con las distintas
tcnicas para cambiar de manera temporal o permanente la forma del cabello,
considerando los efectos que se pueden conseguir.
En casos prcticos de cambio de forma permanente en el cabello:
a. Proteger al sujeto de la accin indiscriminada de los productos cosmticos, con la
indumentaria y accesorios al uso.
Conocimiento y
comprensin
Comprensin
Aplicacin
Aplicacin y
Comprensin
Comprensin
Conocimiento
Conocimiento
Conocimiento
Evaluacin
Evaluacin
Aplicacin
Conocimiento
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
1
1
3
3
2,3
3
2,3
2,3
2,3
2,3.
3.
6
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TEMPORALES EN
LA FORMA DEL
CABELLO,
PREPARANDO LOS
PRODUCTOS
NECESARIOS Y
OPERANDO LOS
MEDIOS
TCNICOS, EN
FUNCIN DE LOS
REQUERIMIENTOS
DEL PROCESO.
b. Realizar el diagnostico visual y tctil del estado del cuero cabelludo y cabello.
c. Realizar las operaciones de limpieza del cabello con un champ de aplicacin tcnica,
especifico para los cambios de forma permanente.
d. Aplicar los productos protectores en las zonas donde sean necesarios.
e. Realizar las particiones del cabello en funcin del efecto pretendido y adaptar
perfectamente el tallo capilar a la forma del molde.
f. Determinar el grosor de la mecha de cabello que se ha de acoplar a cada molde en
funcin del tipo y tamao del accesorio obteniendo el resultado pretendido.
g. Enrollar y fijar los moldes consiguiendo los volmenes y su distribucin pretendidos.
h. Sujetar los moldes con las gomas o accesorios al uso sin cortar el cabello.
i. Impregnar el cabello homogneamente con el producto reductor.
j. Colocar los accesorios protectores entre las gomas y el cabello.
k. Seleccionar y operar diestramente los medios tcnicos: productos, utensilios y aparatos
que han de utilizarse.
l. Vigilar el proceso de cambio de forma permanente en el cabello modificando los
tiempos de exposicin siempre que sea necesario.
m. Aplicar el producto neutralizador homogneamente en todos los mechones.
n. Explicar al sujeto los efectos positivos que producen sobre su imagen personal los
cambios de forma permanente en el cabello.
o. Aplicar los mtodos de limpieza, desinfeccin y esterilizacin de los medios tcnicos en
funcin del material que los compone.
p. Recoger en una ficha tcnica o soporte informtico los datos del proceso.
En casos prcticos de cambio de forma temporal en el cabello:
a. Preparar y proteger al usuario para la ejecucin de las tcnicas.
b. Aplicar los productos cosmticos acondicionadores y fijadores con arreglo a las
instrucciones de uso.
c. Realizar las particiones de la cabellera en funcin del caso prctico concreto.
d. Colocar los moldes obteniendo el efecto pretendido.
e. Distribuir los moldes consiguiendo los volmenes pretendidos.
Seleccionar y operar diestramente los medios tcnicos: productos, utensilios y aparatos
que han de utilizarse.
Explicar al sujeto los efectos positivos que producen sobre su imagen personal los
cambios de forma temporales en el cabello.
Evaluacin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin y
conocimiento
Evaluacin
Aplicacin
Comprensin
Aplicacin
Aplicacin y sntesis
Aplicacin y sntesis
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Comprensin
Conocimiento
Conocimiento, sntesis
Evaluacin
2
5
5
5
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6.4 EVALUAR EL
PROCESO DE
CAMBIO DE
FORMA EN EL
CABELLO Y LOS
RESULTADOS
OBTENIDOS
PROPONIENDO
LAS
MODIFICACIONES
QUE PERMITEN
OPTIMIZAR LOS
RESULTADOS
CUANDO NO SON
LOS PREVISTOS.
Identificar los aspectos que han de ser evaluados por ser determinantes para la calidad del
servicio prestado, mediante el anlisis de los procesos de cambio de forma en el cabello.
Enunciar preguntas tipo que permitan detectar el grado de satisfaccin del usuario, tanto
por el resultado final obtenido como por la atencin personal recibida.
Determinar y explicar los criterios que permiten evaluar tanto el proceso de prestacin del
servicio como de los resultados finales obtenidos.
Enumerar las causas de tipo tcnico y de atencin al cliente que puedan dar lugar a
deficiencias en el servicio prestado.
Analizar las desviaciones producidas en el servicio prestado respecto de los resultados
esperados, detectando sus causas.
En casos prcticos de evaluacin del servicio prestado:
a. Identificar los indicadores de calidad en los procesos de cambio de forma en el cabello.
b. Detectar las desviaciones producidas respecto de los resultados previstos, razonando
sus causas tanto de tipo tcnico como de atencin al cliente.
c. Esquematizar el proceso de prestacin de servicio asociando las anomalas detectadas
con la fase en la que se ha producido.
d. Recoger los datos en una ficha tcnica.
Conocimiento
Anlisis
Conocimiento
anlisis
anlisis
sntesis
5
5
5
5
5
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4. ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS.
Una vez analizados los elementos de capacidad, las capacidades terminales que los alumnos
deben alcanzar para la obtencin de la competencia profesional y teniendo en cuenta la unidad de
competencia a la que est asociado, se deduce que el eje vertebrado del proceso de aprendizaje debe
orientarse hacia los modos y maneras de saber hacer. En consecuencia, el proceso educativo debe girar
en torno a los procedimientos.
4.1. ESTRUCTURA DE LOS CONTENIDOS:
Tipo de contenido: procedimental
El procedimiento expresado en el contenido organizador se puede estructurar en tres etapas:
1. Demanda del sujeto y caractersticas que presenta.
2. Protocolo y ejecucin del proceso en el cual se debe elegir la tcnica del proceso de cambio de forma
en el cabello.
En esta segunda etapa vamos a crear unas sub-etapas que tienen gran significado procedimental y
estas son:
- Seleccin del mtodo, equipo, productos y materiales.
- Acomodacin y recepcin del sujeto, ejecucin prctica de la tcnica seleccionada y operaciones
de acabado.
- Desinfeccin y limpieza de los medios tcnicos.
3. Control de calidad, valoracin de los resultados y asesoramiento profesional.
De este modo queda reflejado que el eje de las estructuras de contenido est basado en la
secuencia de contenidos procedimentales, con los que se abarca tanto el mbito de la destreza como el
de las habilidades cognitivas.
A partir de aqu una vez que se obtenga la secuencia de los contenidos procedimentales se podr
asociar fcilmente los conceptuales.
9
A) CAMBIOS
DE FORMA
TEMPORAL
B) CAMBIOS
DE FORMA
PERMANENT
E
PROCEDIMIENTOS / TCNICAS / PRODUCTOS / OPERACIONES PREVIAS /
TIEMPO DE EXPOSICIN
PREPARACIN DE EQUIPOS Y MATERIALES
EJECUCIN DE LA TCNICA SELECCIONADA
SEGURIDAD E HIGIENE EN LOS PROCESOS DE CAMBIO DE FORMA
TEMPORAL Y PERMANENTE
CONTROL DE CALIDAD Y EVALUACIN DE RESULTADOS
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4.2. ESTRUCTURA GENERAL DE LOS CONTENIDOS:
ESTUDIO DE LA IMAGEN DEL SUJETO.
ESTUDIO DE LAS DEMANDAS DEL SUJETO.
ESTUDIO DE LAS NECESIDADES DEL SUJETO:
Caractersticas del cabello.
Eleccin de la tcnica de cambio de forma temporal o permanente.
ROPUESTA DE CAMBIO DE FORMA TEMPORAL O PERMANENTE
ESQUEMATIZACIN DEL PROCESO:
10
EN AMBAS
TECNICAS
U.T.1: Fundamento cientfico de los cambios de formas
temporales y permanentes en el cabello
U.T.2.3 Estudio de las caractersticas del sujeto. Propuesta de la tcnica a seguir: temporal o
permanente Recogida de datos en una ficha tcnica.
U.T.4. Control de calidad y evaluacin en los procesos de cambio de forma temporal y
permanente.
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4.3 ORGANIGRAMA DE LA SECUENCIA DE LAS UNIDADES DE TRABAJO:
Este modulo profesional tiene tres ncleos temticos, los cuales son todos a su vez parte de uno
mismo, el organigrama de las unidades temticas, se vera que esta organizado de manera que se puede
empezar paralelamente dos unidades temticas debido a que son contenidos que pueden impartirse en
paralelo, para seguir con las siguientes unidades temticas, por orden de dificultad, as mismo las
unidades 2 y 3 , debern impartirse en ese orden por estar ordenadas por grado de dificultad, y se
considera imprescindible los conocimientos mnimos de la unidad de cambio de forma temporales ( U.T
2), para la exitosa consecucin de la U.T. n 3 de cambios permanentes.
11
U.T.2.
Cambios de forma temporal
U.T.2.
Cambios de forma temporal
U.T.3
Cambios de forma permanente
U.T.3
Cambios de forma permanente
U.T.2.3. Seleccin de la tcnica. Caracterizacin del proceso:
o Procedimientos y tcnicas.
o Productos.
o Moldes.
o Aparatos.
o Elaboracin de la documentacin tcnica.
U.T.2.3 Preparacin de los medios de produccin.
U.T.2.3 Ejecucin del proceso tcnico del cambio de forma, con medidas de seguridad e
higiene adecuadas.
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4.4. RELACIN SECUENCIADA DE UNIDADES:
De la secuencia de las Unidades de Trabajo se desprende la existencia de los cuatro apartados en
que se puede expresar en la estructura de contenidos, incluyendo en cada una de las Unidades de Trabajo
el desarrollo y dominio de procedimientos y tcnicas que favorecen el proceso de aprendizaje siendo, a
su vez, un elemento de apoyo para poder realizar las Unidades de Trabajo.
Indudablemente los cuatro bloques van a formar uno solo pero integrando el procedimiento, el
principal ya que es el contenido organizador: Cambios de forma en el cabello.
UNIDAD DE TRABAJO 224 HORAS
N 1: Cambios de forma en el cabello y sus fundamentos. 8 h
N 2: Cambios de forma temporales y su proceso. Seguridad e higiene en el
proceso
116.30h
N 3: Cambios de forma permanentes y su proceso. Seguridad e higiene en el
proceso
90h 30h
N 4: Control de calidad en los procesos de cambio de forma temporal y
permanente en el cabello.
9 h
5.-METODOLOGIA .
La metodologa didctica se aplica en el marco del proyecto curricular de centro, de la programacin
didctica del ciclo formativo y de la programacin de aula y estar orientada a promover en los alumnos:
Favorecer en el alumnado la integracin de contenidos cientficos, tecnolgicos y organizativos
que le permitan adquirir una visin global y coordinada de los procesos productivos o de creacin de
servicios relacionados con la competencia general del ttulo.
Estimular en el alumnado la capacidad para aprender por s mismos y trabajar en equipo.
Integrar la teora y la prctica.
Atender a las caractersticas del grupo y de cada alumno en particular.
Responder a las posibilidades formativas del entorno y, en especial, a las posibilidades que ofrecen
los equipamientos y recursos del centro educativo y de los centros de produccin con los que se
establecen convenios de colaboracin para realizar la FCT.
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Participar en todas aquellas actividades complementarias y/o extraescolares que acerquen al
alumnado a la realidad profesional de los servicios de cambio de forma en el cabello.
Asegurar la participacin activa del alumnado en los procesos de enseanza y aprendizaje.
Desarrollar las capacidades creativas y el espritu crtico en el alumnado.
Activar conductas y actitudes positivas para el trabajo, tanto si ste es dependiente como si es
autnomo.
Su participacin en los procesos de enseanza aprendizaje, de forma que mediante una
metodologa activa, se desarrolle su capacidad de autonoma, responsabilidad personal, destrezas y
saber estar (actitudes) necesarias en el mundo profesional. Durante el desarrollo de la clase se utilizar
la metodologa activa que potencie la participacin de los alumnos y estimular sus capacidades.
Al ser el alumnado quien construye su propio aprendizaje, el profesor actuar como gua y
mediador para facilitar la construccin de capacidades nuevas sobre la base de las ya adquiridas.
Se programan y desarrollan actividades de enseaza aprendizaje-evaluacin que simulan
ambientes productivos reales, donde el alumno presta servicios de cambios de forma del cabello a
clientes; donde adems el alumno tendr la oportunidad de adquirir una visin global y coordinada de
otros servicios , as como participar en un equipo de trabajo (el propio grupo-clase) que debe compartir y
organizar los recursos (instalaciones, medios materiales y equipos).
Para el desarrollo de estas actividades la distribucin horaria semanal del mdulo profesional se
concentra en siete (agrupadas en dos das de 3 horas y un das a una hora) .
6. CRITERIOS DE EVALUACIN ESPECIFICOS DEL MODULO
6.1 CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIN
a) ANALIZAR LAS CARACTERSTICAS DEL CABELLO DE LAS PERSONAS
RELACIONNDOLAS CON LAS POSIBLES DEMANDAS Y CON LAS TENDENCIAS DE LA
MODA, PARA DETERMINAR EL PROCEDIMIENTO QUE SE HA DE UTILIZAR EN LA
REALIZACIN DE CAMBIO DE FORMA ADECUADO Y LAS TCNICAS IDNEAS PARA
SU EJECUCIN.
- Enunciar preguntas tipo que permitan detectar las demandas del usuario en cuanto al efecto pretendido
y duracin del resultado, recogiendo los datos en una ficha tcnica.
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- Enumerar los factores que influyen directamente en la seleccin o exclusin de tcnicas para cambio
de forma temporal y permanente.
- Ejemplificar y explicar casos en los que por las caractersticas del cabello o por haber sido sometido
con anterioridad a otros procesos fisicoqumicos, deban ser descartados los cambios de forma
permanentes.
- En casos prcticos de anlisis del cabello del usuario para decidir si es conveniente proceder a un
cambio de forma temporal o a uno permanente:
. Preparar y proteger al usuario.
. Detectar procesos fisicoqumicos anteriormente realizados en el cabello, valorando la incidencia
que pueden tener en los cambios de forma permanentes y temporales.
. Realizar preguntas al usuario sobre los cuidados higinicos y cosmticos que presta a su cabello y
sobre tratamientos mdicos a los que haya sido sometido en el perodo de tiempo inmediatamente
anterior o a los que est siendo sometido en la actualidad.
. Extraer una muestra de cabellos y observarlos al microvisor detectando anomalas o alteraciones
que hagan desaconsejable someter al cabello a cambios de forma permanente o a determinadas
tcnicas de cambios de forma temporal.
. Exponer y explicar las conclusiones derivadas del anlisis del cabello y de la informacin
proporcionada por el usuario en cuanto a seleccionar tcnicas para cambiar permanentemente la
forma o tcnicas para efectuar cambios de forma temporales.
b) ANALIZAR EL PROCESO DE CAM BIO DE FORMA EN EL CABE LLO, IDENTI FI CANDO
LOS RE-QUERI MIEN TOS TCNICOS EN CUANTO A ME DIOS MATERIA LES Y PRO DUC -
TOS, RELA CIONN DOLOS CON LAS FASES DE LOS PROCEDIMIENTOS EN LOS QUE
INTERVIENEN.
- Explicar los principios cientficos que rigen los procedimientos de cambio de forma permanente y
temporal en el cabello, indicando las diferencias existentes entre ambos.
- Explicar los efectos que producen sobre el cabello el calor, y el calor y la humedad aplicados
conjuntamente.
- Formular las reacciones qumicas que tienen lugar en los cambios de forma permanentes y deducir los
cambios fsicos que producen en el cabello.
- Recoger los datos necesarios en una ficha tcnica.
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- Explicar las diferencias existentes entre las tcnicas de alisado y de rizado permanentes del cabello, en
cuanto a los productos cosmticos y a los moldes utilizados.
- Explicar los efectos que producen sobre el cabello los lquidos onduladores y neutralizadores,
relacionndolos con su composicin qumica.
- Describir las fases de los procesos de cambio de forma permanente y temporal en el cabello,
indicando las operaciones tcnicas que han de realizarse en cada fase y los equipos y productos que
intervienen.
- Describir los distintos tipos de moldes existentes para dar forma al cabello indicando los efectos que
producen en la cabellera y sus pautas de utilizacin.
- Describir los aparatos utilizados como fuentes de calor, con y sin aire, en las tcnicas para cambios de
forma permanentes y temporales en el cabello, indicando pautas generales para su utilizacin.
- En supuestos prcticos, debidamente caracterizados, de colocacin de moldes para obtener un
determinado efecto:
. Determinar el tipo de moldes que han de utilizarse.
. Determinar el tamao de los moldes.
. Representar en un dibujo de la cabeza, la colocacin de los distintos moldes sobre el cabello y las
direcciones y sentidos en los que deben quedar fijados.
c) APLICAR DIESTRAMENTE LAS TCNICAS PARA EFECTUAR CAMBIOS
PERMANENTES Y TEMPORALES EN LA FORMA DEL CABELLO, PREPARANDO LOS
PRODUCTOS NECESARIOS Y OPERANDO LOS MEDIOS TCNICOS, EN FUNCIN DE
LOS REQUERIMIENTOS DEL PROCESO.
- Describir el modo de aplicar los distintos productos relacionndolos con las distintas tcnicas para
cambiar de manera temporal o permanente la forma del cabello, considerando los efectos que se
pueden conseguir.
- En casos prcticos de cambios de forma permanente en el cabello:
. Proteger al sujeto de la accin indiscriminada de los productos cosmticos, con la indumentaria y
accesorios al uso.
. Realizar el diagnstico visual y tctil del estado del cuero cabelludo y del cabello.
. Realizar las operaciones de limpieza del cabello con un champ de aplicacin tcnica, especfico
para los cambios de forma permanentes.
. Aplicar los productos protectores en las zonas en que sean necesarios.
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. Realizar las "particiones" del cabello en funcin de los requerimientos de la tcnica.
. Colocar los moldes en funcin del efecto pretendido y adaptar perfectamente el tallo capilar a la
forma del molde.
. Determinar el grosor de la mecha de cabello que se ha de acoplar a cada molde en funcin del tipo y
tamao del accesorio obteniendo el resultado pretendido.
. Enrollar y fijar los moldes consiguiendo los volmenes y su distribucin pretendidos.
. Sujetar los moldes con las gomas o accesorios al uso sin cortar el cabello.
. Impregnar el cabello homogneamente con el producto reductor.
. Colocar los accesorios protectores entre las gomas y el cabello.
. Seleccionar y operar diestramente los medios tcnicos: productos utensilios y aparatos que han de
utilizarse.
. Vigilar el proceso de cambio de forma permanente del cabello modificando los tiempos de
exposicin siempre que sea necesario.
. Aplicar el producto neutralizador homogneamente en todos los mechones.
. Explicar al sujeto los efectos positivos que producen sobre su imagen personal los cambios de
forma permanente en el cabello.
. Aplicar los mtodos de limpieza, desinfeccin y esterilizacin de los medios tcnicos en funcin del
material que los compone.
. Recoger en una ficha tcnica o soporte informtico los datos del proceso.
- En casos prcticos de cambios de forma temporal en el cabello:
. Preparar y proteger al usuario para la ejecucin de las tcnicas.
. Aplicar los productos cosmticos acondicionadores y fijadores con arreglo a las instrucciones de
uso.
. Realizar las "particiones" de la cabellera en funcin del caso prctico concreto.
. Colocar los moldes obteniendo el efecto pretendido.
. Determinar el grosor de la mecha en funcin del tamao del molde, de la longitud de la mecha y de
las caractersticas del cabello obteniendo el resultado pretendido.
. Distribuir los moldes consiguiendo los volmenes pretendidos.
. Seleccionar y operar diestramente los medios tcnicos: productos, utensilios y aparatos que han de
utilizarse.
. Explicar al sujeto los efectos positivos que producen sobre su imagen personal los cambios de
forma temporales en el cabello.
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d) EVALUAR EL PROCESO DE CAM BIO DE FORMA EN EL CA-BELLO Y LOS
RESULTADOS OBTENIDOS PROPONIENDO LAS MODIFICACIONES QUE PER MITEN
OPTIMIZAR LOS RESULTADOS CUANDO NO SON LOS PREVISTOS.
- Identificar los aspectos que han de ser evaluados por ser determinantes para la calidad del servicio
prestado, mediante el anlisis de los procesos de cambio de forma en el cabello.
- Enunciar preguntas tipo que permitan detectar el grado de satisfaccin del usuario, tanto por el resul-
tado final obtenido como por la atencin personal recibida.
- Determinar y explicar los criterios que permiten evaluar la calidad tanto del proceso de prestacin del
servicio como de los resultados finales obtenidos.
- Enumerar las causas de tipo tcnico y de atencin al cliente que pueden dar lugar a deficiencias en el
servicio prestado.
- Analizar las desviaciones producidas en el servicio prestado respecto de los resultados esperados,
detectando sus causas.
- En casos prcticos de evaluacin del servicio prestado:
. Identificar los indicadores de calidad en los procesos de cambios de forma en el cabello.
. Detectar las desviaciones producidas respecto de los resultados previstos, razonando sus causas
tanto de tipo tcnico como de atencin al cliente.
. Esquematizar el proceso de prestacin del servicio asociando las anomalas detectadas con la fase
en la que se han producido.
. Proponer medidas que permitan adecuar los resultados obtenidos a los esperados.
. Recoger los datos en una ficha tcnica.
6.2 CRITERIOS COMUNES Y/O GENERALES DE EVALUACIN
Los criterios de evaluacin y calificacin que se proponen son compromisos mnimos y comunes para
todas las capacidades.
El modelo bsico de criterios comunes a evaluar que se propone es el siguiente:
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Conocimientos de hechos, hiptesis, leyes, teoras, conceptos y terminologa especifica.
Comprensin de fenmenos fsicos, qumicos, biolgicos y tcnicos.
Capacidad para explicar, interpretar y expresar la informacin cientfica.
17
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Aplicacin de conocimientos cientficos-tcnicos a nuevas situaciones, eligiendo entre conocimientos
anteriores aquellos que sirven para resolverlo.
VALORACIN : Mediante pruebas escritas, la observacin directa, la descripcin verbal de conocimientos
y procesos utilizando el lenguaje adecuado, el cuaderno de trabajo.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Adecuado uso del lenguaje tcnico y profesional.
Correcta utilizacin de representaciones simblicas propias del lenguaje cientfico tcnico tales
como tablas, grficas, diagramas, etc.
Interpretacin de la informacin cientfico-tecnolgico-prctica, descomponindola (anlisis) y/o
reorganizndola con determinados variables (sntesis).
Planificacin y realizacin de procesos cientfico-tecnolgico- prcticos, atendiendo al conocimiento
de las variables del proceso.
Observacin y descripcin de objetos, fenmenos o procesos, bien de forma directa o bien a travs
de instrumentos (microscopio, lupa, ordenador, etc.).
VALORACIN : A travs de la observacin directa, el cuaderno de trabajo (fichas, trabajos individuales y
colectivos, etc.), los cuestionarios, la descripcin verbal del proceso utilizando el lenguaje adecuado a la
profesin y ejecucin de procesos.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
Inters por apreciar y valorar los beneficios que han generado los avances cientfico-tecnolgicos.
Cumplimiento de las normas en relacin con el material, espacio y seguridad en las actividades del
aula, laboratorio, talleres, etc.
Adopcin de una actitud flexible, tolerante, colaboradora, con disposicin favorable al trabajo en
equipo y valoracin del mismo, como procedimiento habitual para la realizacin de tareas.
Consolidacin de hbitos y modos de trabajo adecuados en relacin con las labores individuales, en
equipo y con la salud e higiene individual y colectiva.
Inters por conocer los principios cientficos y tecnolgicos que explican el funcionamiento,
aplicaciones y caractersticas de actuaciones asociadas a la profesin.
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Sensibilidad ante la posible manipulacin con fines consumistas de la publicidad, y ante la
utilizacin en la misma de contenidos y formas que denotan una falta de rigor cientfico.
Actitud crtica hacia usos incontrolados de la tecnologa y producto, y preocupacin por sus
consecuencias en los mbitos de salud y calidad de vida.
VALORACIN : La mejor forma es a travs de entrevistas, de la observacin directa, de los cuestionarios,
de la escala de actitud, etc.
19
Imagen Personal ........................................................................ ___________ Ciclo Formativo de Grado Medio de Peluquera
6.3 CRITERIOS DE CALIFICACIN.
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Contenidos mnimos . de 5 a menos de 6
Comprensin . de 6 a menos de 7
Aplicacin . de 7 a menos de 8,5
Solucin de problemas . de 8,5 a 10
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Si el procedimiento se puede recordar y aplicar con facilidad de 5 a menos de 6
Si la accin de recuerdo se hace rpidamente y de forma precisa de 6 a menos de 7
Si adems se realiza de forma automtica de 7 a menos de 8,5
Si el procedimiento se generaliza y el grado de acierto en la eleccin
del procedimiento es el ms adecuado y eficaz
de 8,5 a 10
CONTENIDOS ACTITUDINALES
No respeta las normas y muestra reticencia a utilizarlas de 1 a menos de 5
Modifica y valora su aprendizaje de 5 a menos de 6
La evolucin de las actitudes servir de indicativo en calificaciones mayores, se valorarn
aspectos tales como:
- Ritmo y constancia en las tareas.
- Respeto a los plazos establecidos para la entrega de tareas.
- Atencin y rendimiento en clase, individual o en grupo.
- Los especficos de cada mdulo profesional
- Otros que el equipo determine
A los alumnos de Formacin Profesional Especfica que alcancen en un determinado mdulo
profesional la calificacin de 10 podr otorgrsele una Mencin Honorfica, siempre que el resultado
sea consecuencia de un excelente aprovechamiento acadmico unido a un destacable esfuerzo e inters
por el mdulo profesional.
6.4 PONDERACIN DE CALIFICACIONES
CONTENIDOS CONCEPTUALES 20%
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES. 65%
CONTENIDOS ACTITUDINALES... 15%
20
Imagen Personal ........................................................................ ___________ Ciclo Formativo de Grado Medio de Peluquera
Para poder aplicar la ponderacin de la calificacin de los distintos contenidos, para la obtencin
de la calificacin final, el alumno deber haber realizado y superado, al menos el 50% de los
supuestos prcticos de ejecucin recogidos como actividades de enseanza aprendizaje- evaluacin.
6.5 RECUPERACIN.
El alumno que no alcance la calificacin de suficiente en los distintos bloques de Contenidos, y
dado que se trata de una evaluacin continua, realizar diferentes pruebas adaptadas a sus
particularidades en las que se medir si han alcanzado los criterios de evaluacin acordados.
Las actividades de recuperacin sern de promocin flexible y no tendrn que obedecer a una
tipologa nica ya que dependern de los aspectos a recuperar. Unas veces mediante pruebas escritas u
orales, en ocasiones se tratarn aspectos tecnolgicos-prcticos en el-taller y en otros se recurrir a
trabajos bibliogrficos, entre otros.
Todas las actividades de recuperacin versarn exclusivamente sobre aspectos bsicos y
fundamentales de los contenidos a recuperar y su valoracin se realizara consignando una estimacin
global de suficiente o insuficiente.
En todo momento se informar al alumno/a de la forma de recuperar los aspectos no superados
en su momento
6.6 CRITERIOS MINIMOS DE SUPERACION DEL MODULO PROFESIONAL.
El alumno que no alcance la calificacin de suficiente en los distintos bloques de Contenidos, y
dado que se trata de una evaluacin continua, realizar diferentes pruebas adaptadas a sus
particularidades en las que se medir si han alcanzado los criterios de evaluacin acordados.
Las actividades de recuperacin sern de promocin flexible y no tendrn que obedecer a una
tipologa nica ya que dependern de los aspectos a recuperar. Unas veces mediante pruebas escritas u
orales, en ocasiones se tratarn aspectos tecnolgicos-prcticos en el aula-taller y en otros se recurrir a
trabajos bibliogrficos, entre otros.
Todas las actividades de recuperacin versarn exclusivamente sobre aspectos bsicos y
fundamentales de los contenidos a recuperar y su valoracin se realizara consignando una estimacin
global de suficiente o insuficiente.
21
Imagen Personal ........................................................................ ___________ Ciclo Formativo de Grado Medio de Peluquera
En todo momento se informar al alumno/a de la forma de recuperar los aspectos no superados
en su momento.
Para la superacin del mdulo profesional se requiere el conocimiento de los fundamentos
tcnicos y cientficos de los procesos de cambio de forma y la ejecucin, en condiciones de seguridad e
higiene .
6.7 CRITERIOS DE PROMOCIN.
En el proyecto curricular del ciclo formativo de grado medio: Peluquera se determina que: La
superacin del mdulo de Cambio de forma en el cabello es imprescindible para acceder al segundo ao
del ciclo formativo de grado medio, as como al mdulo de ITG/FCT.
6.8 ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECIALES
En Formacin Profesional especfica no se pueden realizar adaptaciones curriculares que
supongan la modificacin o desaparicin de algunos de los objetivos relacionados con las competencias
profesionales necesarias para el logro de la competencia general que capacita para la obtencin del ttulo
(Decreto 156/1996) ahora bien, si podemos adaptar las condiciones de enseanza para favorecer su
desarrollo al alumnado con dificultades ya sean estas por dficit social, cognitivo o fsico. En este
contexto, las actividades de recuperacin nos permiten atender a la diversidad de nuestro alumnado por
cuestin de dficit; otros aspectos que favorecen las condiciones del desarrollo del currculo son las
adaptaciones que podamos realizar en los recursos y materiales didcticos utilizados en el desarrollo de
las clases, los tiempos establecidos para su aprendizaje y desarrollo, al igual que los espacios (siempre
que no se incorpore como criterio de realizacin). Asimismo, las actividades de ampliacin nos permiten
responder a las necesidades de formacin de aquellos otros estudiantes que por su capacidad y
condiciones hayan superado los criterios de realizacin.
7. INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIN.
La estrategia utilizada para la evaluacin del aprendizaje de los estudiantes es:
1 Una prueba escrita con una valoracin de 2 puntos (20% contenidos conceptuales)
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1 La Carpeta del Alumnado con una valoracin de 8 puntos (contenidos procedimentales 65% y
actitudinales, (el diario de la profesora), 15%)
CONTENIDOS SOPORTES:
- Pruebas escritas. 10 puntos
- Trabajo individual, bibliogrfico, que incluye: localizacin y utilizacin de fuentes de informacin
para:
Determinar el fundamento cientfico de los cambios de forma permanente y temporal.
Factores que intervienen en la duracin y el resultado de los cambios de forma temporales (tipo
de cabello, cosmticos, tcnica elegida, condiciones ambientales).
Identificacin de los cosmticos destinados a los cambios de forma temporal.
Realizacin de diseos de montajes de moldes con diferentes acabados, (croquis), utilizados en los
cambios de forma temporal.
Realizacin de un diseo de ficha tcnica, donde recoja los datos necesarios para la informacin
tcnica del trabajo pretendido a realizar en un cambio de forma permanente.
Identificacin de los cosmticos destinados a los cambios de forma permanente y sus diferentes
presentaciones.
Resolucin de casos prcticos de cambios de forma permanente, con el diagnostico, eleccin del
producto a elegir, as como el protocolo de la tcnica incluyendo los diseos de montajes de
moldes con diferentes acabados, (croquis), utilizados en los cambios de forma permanente.
Tendencias de la moda en cuanto a los cambios de forma temporal o permanente.
En los trabajos se tendr en cuenta:
- Contenidos y presentacin del trabajo.
- Exposicin en clase y desarrollo de la misma.
- Recursos didcticos utilizados.
- Actualizacin en la informacin.
- Participacin en los debates de forma activa
10 puntos.
CONTENIDOS ORGANIZADORES:
- Supuestos prcticos sobre maniques con tiempo y forma adecuadas a la tcnica: cada uno sobre 10
puntos
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1 Cambios de forma temporales:
= 6 Marcados de rulos con diferentes formas de acabado y tamao de cabellos.
= 2 Marcados de anillas con diferentes formas de acabado y tamao de cabellos.
= 1 Marcado de Toga.
= 4 Marcados mixtos con diferentes formas de acabado y tamao de cabellos.
= 14 Marcado con secador de mano, diferentes formas de acabado y tamao de cabellos.
= 1 Marcado de ondas al agua.
= 1 Marcado de anillas para ondas.
= 1 Marcado con tenacilla, tirabuzones
= 1 Marcado con tenacilla, ondas a la Marcel
= 1 Marcado con tenacilla, cabello corto
= 1 Marcado con cepillo elctrico.
= 1 Marcado con plancha: formas lisas
= 1 Marcado con plancha: formas , onduladas o rizadas
1 Cambios de forma permanente:
= 1 Enrollado de permanente clsica.
= 1 Enrollados de permanente direccional., con bigudes
= 1 Enrollados de permanente de puntas
= 1 Enrollados de permanente, doble bigudes
= 1 Enrollados de permanente, pluma
= 1 Enrollado de permanente direccional Bodys.
= 1 Enrollado de permanente, ricci
- Supuestos prcticos sobre modelos reales, con tiempo y forma adecuadas a la tcnica: cada uno sobre
10 puntos
1 Cambios de forma temporales:
= 4 Marcados de rulos con diferentes formas de acabado y tamao de cabellos.
= 2 Marcados mixtos con diferentes formas de acabado y tamao de cabellos.
= 11 Marcado con secador de mano, diferentes formas de acabado y tamao de cabellos.
= 1 Difusor
= 1 Marcado con secador de mano, con rastrillo
= 1 Marcado con secador de mano, a dedos
24
Imagen Personal ........................................................................ ___________ Ciclo Formativo de Grado Medio de Peluquera
= 1 Marcado con tenacilla, tirabuzones
= 1 Marcado con tenacilla y cepillo elctrico, como repaso de peinado
= 1 Marcado con plancha: formas lisas
= 1 Marcado con plancha: formas , onduladas o rizadas
= 1 Marcado con plancha geomtrica
1 Cambios de forma permanente:
= 2 Cambios de forma permanente ondulada, montaje clsico.
= 1 Cambio de forma permanente ondulado, montaje direccional.
1 Tcnicas de desrizado permanente:
= 1 Cambio de forma permanente liso, con tcnica de estiramiento.
= 1 Cambio de forma permanente liso, con tcnica de exposicin y estiramiento.
= 1 Cambio de forma permanente liso, con moldes, por enrollado (moldes o placas).
En los trabajos se tendr en cuenta:
1. Interpretacin de documentacin tcnica de los productos cosmticos utilizados en el proceso
2. Seleccin de los productos cosmticos idneos para el caso concreto de cambio de forma
permanente en funcin del estudio del cabello y del resultado esperado.
3. Determinacin de las pautas de aplicacin de los productos cosmticos.
4. Determinacin del procedimiento a seguir.
5. Determinacin del tipo y tamao de molde que han de utilizarse.
6. Determinacin de la forma de colocacin de los moldes.
7. Elaboracin de ficha tcnica.
Queda estipulado que los procedimientos se van a repartir a lo largo del curso acadmico, de la
siguiente forma:
1 Trimestre:
1 Realizacin sobre maniqu de los diferentes marcados del cabello:
Marcados de rulos con diferentes formas de acabado y tamao de cabellos
- 1 Rulos hacia atrs
- 1 Rulos raya al centro
- 1 Rulos raya a un lado
- 1 Rulos a un lado sin raya
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Imagen Personal ........................................................................ ___________ Ciclo Formativo de Grado Medio de Peluquera
- 1 Anillas huecas
Marcado con secador de mano, diferentes formas de acabado y tamao de cabellos
- 1 Brushing ahuecado cabello corto
- 1 Brushing ahuecado cabello medio
- 1 Brushing races huecas, puntas lisas, media melena
- 1 Brushin lisos plano en media melena
2 Trimestre :
1 Realizacin sobre maniqu de los diferentes marcados del cabello:
Marcados de rulos con diferentes formas de acabado y tamao de cabellos
- 1 Rulos direccionales
- 1 Rulos para tirabuzones
- 1 anillas planas
- 1 Toga
- 2 marcados mixtos con anillas huecas
- 2 marcados mixtos con anillas planas
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Imagen Personal ........................................................................ ___________ Ciclo Formativo de Grado Medio de Peluquera
Marcado con secador de mano, diferentes formas de acabado y tamao de cabellos
- 1 Brushing races huecas, puntas lisas, cabello corte
- 1 Brushing lisos plano en melena
- 1 Brushing races planas ,puntas ascendentes
- 1 Brushing races huecas, puntas ascendentes
- 4 Brushing encontrados
- 2 Brushing rizados melena
- 1 Marcado con tenacilla, cabello corto
- 1 Marcado con plancha: formas lisas
- 1 Marcado con plancha: formas , onduladas o rizadas
Cambios de forma permanente
- 1 Enrollado de permanente clsica.
- 1 Enrollados de permanente direccional., con bigudes
- 1 Enrollados de permanente de puntas
- 1 Enrollados de permanente, doble bigudes
- 1 Enrollados de permanente, pluma
- 1 Enrollado de permanente direccional Bodys.
- 1 Enrollado de permanente, ricci
1 Supuestos prcticos sobre modelos reales, con tiempo y forma adecuadas a la tcnica:
- 1 Marcados de rulo en cabello corto
- 1 Marcados de rulo en cabello largo
- 1 Marcados mixto cabello corto
- 3 Marcado con secador de mano en cabello corto, diferentes formas de acabado.
- 2 Marcado liso con secador de mano en melena
- 1 Marcado liso con secador de mano en melena, repaso de plancha
- 1 Marcado con plancha: formas lisas
- 1 Marcado con plancha: formas , onduladas o rizadas
- 1 Marcado con plancha geomtrica
27
Imagen Personal ........................................................................ ___________ Ciclo Formativo de Grado Medio de Peluquera
3 Trimestre
1 Realizacin sobre maniqu de los diferentes marcados del cabello:
- 1 Marcado de ondas al agua.
- 1 Marcado de anillas para ondas
- 1 Marcado con tenacilla, tirabuzones
- 1 Marcado con tenacilla, ondas a la Marcel
- 1 Marcado con cepillo elctrico
1 Supuestos prcticos sobre modelos reales, con tiempo y forma adecuadas a la tcnica
- 1 Marcados de rulo en cabello corto
- 1 Marcados de rulo en cabello largo
- 1 Marcados mixto cabello corto
- 3 Marcado con secador de mano en cabello corto, diferentes formas de acabado.
- 2 Marcado con secador de mano en cabello medio, puntas ascendentes
- 1 Difusor
- 1 Marcado con secador de mano, con rastrillo
- 1 Marcado con secador de mano, a dedos
- 1 Marcado con tenacilla, tirabuzones
- 1 Marcado con tenacilla y cepillo elctrico, como repaso de peinado
1 Cambios de forma permanente:
- 2 Cambios de forma permanente ondulada, montaje clsico.
- 1 Cambio de forma permanente ondulado, montaje direccional.
- 1 Cambio de forma permanente liso, con tcnica de estiramiento.
- 1 Cambio de forma permanente liso, con tcnica de exposicin y estiramiento.
- 1 Cambio de forma permanente liso, con moldes, por enrollado (moldes o placas).
CONTENIDOS ACTITUDINALES:
- Se valorarn los especficos del mdulo. Cada uno sobre 10 puntos
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OTROS INSTRUMENTOS:
- Hoja de recogida de datos con las pautas a tener en cuenta de las actividades de enseanza aprendizaje
y evaluacin.
- Hoja de clculo para la tabulacin de los datos recogidos anteriormente.
- Hoja de clculo para la evaluacin del trimestre.
Para los contenidos conceptuales utilizaremos estos criterios: suficiente (contenidos mnimos),
bien (comprensin), notable (aplicacin) y sobresaliente (solucin de problemas). Para los contenidos
procedimentales, estos otros, suficiente (si el procedimiento se puede recordar y aplicar con facilidad),
bien (si la accin de recuerdo se hace rpidamente y de forma precisa), notable (si adems se realiza de
forma automtica), sobresaliente (si el procedimiento se generaliza y el grado de acierto en la eleccin
del procedimiento es el ms adecuado y eficaz).
Para aplicar los criterios de evaluacin y calificacin final, el alumno deber de haber
realizado al menos el 50% de cada uno de los supuestos prcticos recogidos como criterios de
evaluacin.
7.1 RECURSOS DIDACTICOS Y MATERIALES
En cualquier proceso dirigido a provocar aprendizaje los medios o recursos didcticos son uno de
los componentes de mayor relevancia en la planificacin del proceso de enseanza aprendizaje, no en
vano son los mediadores en estos procesos de enseanza-aprendizaje.
Cuando se hace referencia a medios o recursos didcticos se entiende cualquier recurso
tecnolgico que bajo la estructuracin de un determinado sistema de smbolos articula mensajes con un
fin instructivo (Escudero, 1983; Gallego, 1996).
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7 .1.1 MATERIALES NECESARIOS PARA CADA UNIDAD/ BIBLIOGRAFA
MATERIALES NECESARIOS PARA CADA UNIDAD
Los medios didcticos que se utilizan en la UT son: (i) material impreso (artculos, libros de
texto, publicaciones oficiales, dpticos informativos, etc.); (ii) material visual (pizarra y retroproyector) y
(iii) material audiovisual (videos, ordenadores, programas informticos, etc.)
BIBLIOGRAFA:
Los artculos y libros que se utilizan para el estudio de las unidades de trabajo definidas son entre
otros:
LIBROS:
Curso De peluquera 2 (Paraninfo)
Diccionario Austral de la Lengua espaola
Diccionario universal de la Peluquera (videiocinco)
El cabello. Cambio de forma (Paraninfo)
El Peinado (Mara Fedding-Gestering )
Peluquera grado medio FP (Anelle)
Peluquera profesional (Paraninfo)
Procesos de peluquera (Sntesis)
Tcnico en peluquera (Paraninfo)
Peinado, acabado y recogido (videiocinco)
VIDEOS :
El desrizado (El mundo de la peluquera)
El marcado I y II (El mundo de la peluquera)
El mtodo Longueras Permanentes y marcados
La permanente Iy II (El mundo de la peluquera)
Tcnicas Desrizant
Historia de la peluquera
El pelo (Loreal)
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7.1.2 MATERIALES PERSONALES DEL ALUMNO
- 1 juego de peines:
peine de pa plstica.
peine de pa metlica.
Peine de corte.
Peine de corte de caballero.
Peine machete.
Peine ahuecador / 2 pas.
Peine afro.
- 1 juego de cepillos:
Cepillo de fuelle.
Cepillo esqueleto.
Un juego cepillos trmicos :
- grande
- mediano
- pequeo
- mini
Cepillo de cuello.
- 1 caja de pinzas mosca.
- 1 docena de pinzas pato.
- 12 pinzas separadoras.
- 1 pulverizador.
- 1 capa de corte.
- 1 bata
- 2 toallas blancas medianas.
- 1 tijera de corte, recta.
- 1 navaja de rasurar, con su juego de hojillas.
- 1 bool.
- 1 brocha de afeitar.
- 2 toallas pequeas.
-1 bool mediano de plstico
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8.- ELEMENTOS CURRICULARES DE CADA UNIDAD DE TRABAJO
8 .1 CONTENIDOS ACTITUDINALES GENERALES AL MDULO:
-Inters por el trabajo que realizan.
-Observacin de la persona durante y despus de la ejecucin del proceso para poder percibir aquellos
gestos que son indicio de insatisfaccin y para poder adaptar los resultados a las expectativas del
sujeto.
-Inters sobre cmo cuidar el cabello la persona sobre la que hemos realizado el cambio de forma. A
este efecto tener iniciativa para darle consejos sobre como mantener los cambios de forma en el
cabello en las mejores condiciones posibles.
-Discrecin, tacto y prudencia en el trato profesional y personalizado que ha de darse al usuario del
servicio.
-Simpata y amabilidad.
-Respeto hacia los trabajos de otros profesionales.
-Tolerancia y respeto hacia las opiniones de los dems.
-Predisposicin para ayudar a los compaeros de trabajo. Colaboracin en el trabajo en equipo.
-Inters por conocer las tendencias de la moda en el peinado en cuanto a cambios de forma en el
cabello.
-Inters por asistir a congresos, demostraciones y otras actividades relacionadas con la profesin.
-Sensibilidad e inters por tener y mantener una imagen personal ptima. Valoracin de la influencia
que tiene sobre los dems nuestra imagen personal.
-Responsabilidad de mantener actualizados sus conocimientos y perfeccionar su capacidad profesional.
-Iniciativa y confianza en la toma de decisiones y en la resolucin de problemas.
-Organizacin del trabajo.
-Rigurosidad, orden y limpieza.
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8.2 UNIDADES DE TRABAJO
U.T N 1: CAMBIO DE FORMA EN EL CABELLO Y SUS FUNDAMENTOS.
TIEMPO: 8 h.
OBJETIVO:
Conocer las transformaciones que se generan en los cambios de forma temporal y permanente en el
cabello.
Identificar distintos tipos de cabellos as como el fundamento cientfico de los cambios de forma
temporal y permanente en el cabello.
CONTENIDOS CONCEPTUALES (SOPORTE):
Los cambios de forma en el cabello y sus fundamentos:
Fundamentos de los cambios de forma temporales. Efectos sobre el cabello de la traccin, el calor,
la humedad y la humedad asociada al calor
Fundamentos de los cambios de forma permanente en el cabello. Modificaciones de la estructura
del cabello
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES (ORGANIZADOR):
Explicacin de los principios cientficos que rigen los procedimientos de cambio de forma
permanente y temporal en el cabello, indicando las diferencias existentes entre ambos.
Explicacin de los efectos que producen sobre el cabello el calor, y el calor y la humedad
aplicados conjuntamente.
Formulacin de las reacciones qumicas que tienen lugar en los cambios de forma permanentes y
deducir los cambios fsicos que producen en el cabello.
Explicacin de las diferencias existentes entre las tcnicas de alisado y de rizado del cabello, en
cuanto a los productos cosmticos y a los moldes utilizados.
Clasificacin de los factores que influyen directamente en la seleccin o exclusin de tcnicas para
cambio de forma temporal o permanente.
Ejemplificacin y explicacin de casos en los que por las caractersticas del cabello o por haber
sido sometido con anterioridad a otros procesos fisicoqumicos, deban ser descartados los cambios
de forma permanente.
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Imagen Personal ........................................................................ ___________ Ciclo Formativo de Grado Medio de Peluquera
Integracin de los datos necesarios en una ficha tcnica.
CONTENIDOS ACTITUDINALES:
Los generales del modulo
ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE Y EVALUACION
- Realizar lluvia de ideas para determinar los conocimientos previos del alumno que faciliten la
adquisicin de nuevos conocimientos. (15)
- Realizar un esquema conceptual para apoyar la explicacin del ncleo temtico. (15)
- Explicar los principios cientficos que rigen los procedimientos de cambios de forma en el cabello
indicando sus diferencias.(4 h)
- Realizar grficos demostrando los cambios que se producen en la estructura del cabello,
identificando las diferentes partes. (2 h)
- Confeccionar cuestionarios de conocimiento - comprensin para comprobar los conocimientos
adquiridos y la deduccin de dicha unidad en cuestin. .(1 h)
- Elaborar un ndice de vocabulario especfico con los trminos y concepto de los contenidos
desarrollados. . (30)
CRITERIOS DE EVALUACIN
- Explicar los efectos que producen sobre el cabello el calor, y el calor y la humedad aplicados
conjuntamente.
- Ejemplificar y explicar casos en los que por las caractersticas del cabello o por haber sido sometido
con anterioridad a otros procesos fisicoqumicos, deban ser descartados los cambios de forma
permanentes.
- Enumerar los factores que influyen directamente en la seleccin o exclusin de tcnicas para cambio
de forma temporal y permanente.
- Explicar los principios cientficos que rigen los procedimientos de cambio de forma permanente y
temporal en el cabello, indicando las diferencias existentes entre ambos.
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U.T N 2: CAMBIO DE FORMA TEMPORAL Y SU PROCESO.
TIEMPO: 116h 30.
OBJETIVO:
1 El alumno se adiestrar, en las habilidades y uso de las herramientas e utensilios, gradualmente,
desde un nivel de dificultad mnimo e ir aumentando, para combinar, habilidades, tcnicas, y tiempos
de ejecucin.
1 Conocer, identificar y aplicar los cosmticos utilizados como productos auxiliares a las tcnicas de
cambios de forma temporales.
1 Diagnosticar y seleccionar la tcnica a ejecutar, seleccionar los medios de produccin,
mantenindolos en condiciones de higiene adecuada, y, ejecutar los cambios de forma temporales,
con agilidad y destreza y en condiciones de seguridad e higiene adecuadas.
1 Protocolorizar el trabajo a realizar con la estimacin de las tcnicas a utilizar, la combinacin de una
o varias tcnicas, as como los productos a utilizar y los tiempos de ejecucin estimables.
1 Ejecutar con destreza y autonoma diferentes estilos de peinados, adaptndose a la moda actual y a
diferentes tcnicas.
1 Asesorar al cliente:
- sobre los estilos ms idneos segn su tipo de cabello y morfologa.
- sobre los cuidados y productos idneos para potenciar y/o mantener en ptimas condiciones los
resultados obtenidos.
CONTENIDOS SOPORTES: CONCEPTOS
Los cambios de forma en el cabello y su ejecucin tcnica
Estilos de peinados, acabados y recogidos bsicos e innovadores.
Tcnicas de cambios de forma temporal en el cabello.
Marcado-peinado con secador de mano.
1 Tipos de moldes: utilizacin y efectos.
Marcados con rulos.
1 Tipos de moldes: utilizacin, enrollado y efectos.
1 Tipos de montajes: efectos.
Marcados con anillas.
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1 Tipos de montajes: efectos.
Marcados con ondas al agua.
1 Direcciones y efectos.
Marcado de ondas con tenacillas.
1 Direcciones y efectos.
Ejecucin tcnica de los distintos procesos de cambio de forma temporal en el cabello.
Estilos y tcnicas innovadoras de cambios de forma en el cabello. Ejecucin tcnica.
Cosmtica especfica para cambios de forma temporales
Criterios para seleccin de productos cosmticos para cambios de forma temporales.
Pautas para su utilizacin y conservacin.
Precauciones de uso.
Seguridad e higiene en los procesos de cambios de forma en el cabello
Medidas de proteccin personal del cliente durante la realizacin de los cambios de forma
temporales.
Indumentaria.
Posiciones ergonmicas aconsejables.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES (ORGANIZADOR):
1. Enunciar preguntas tipo que permitan detectar las demandas del usuario en cuanto al efecto
pretendido y duracin del resultado, recogiendo los datos en una ficha tcnica.
2. Enumerar los factores que influyen directamente en la seleccin o exclusin de tcnicas para cambio
de forma temporal o permanente:
Recoger los datos necesarios en una ficha tcnica.
Describir las fases de los procesos de cambio de forma temporal en el cabello, indicando las
operaciones tcnicas que han de realizarse en cada fase y los equipos y productos que
intervienen.
Describir los distintos tipos de moldes existentes para dar forma al cabello indicando los efectos
que producen en la cabellera y sus pautas de utilizacin.
Describir los aparatos utilizados como fuente de calor, con aire o sin aire, en las tcnicas para
cambios de forma temporales en el cabello, indicando pautas generales para su utilizacin.
36
Imagen Personal ........................................................................ ___________ Ciclo Formativo de Grado Medio de Peluquera
En supuestos prcticos, debidamente caracterizados, de colocacin de moldes para obtener un
determinado efecto:
a. Determinar el tipo de moldes que han de utilizarse.
b. Determinar el tamao de los moldes.
c. Representar en un dibujo de la cabeza, la colocacin de los distintos moldes sobre el cabello
y las direcciones y sentidos en los que deben quedar fijados.
1 Describir el modo de aplicar los distintos productos relacionndolos con las distintas tcnicas para
cambiar de manera temporal la forma del cabello, considerando los efectos que se pueden
conseguir.
1 Ejecutar la tcnica para el cambio de forma temporal, en condiciones de seguridad e higiene
adecuadas, obteniendo el resultado pretendido.
3. En casos prcticos de cambio de forma temporal en el cabello:
a. Preparar y proteger al usuario para la ejecucin de las tcnicas.
b. Aplicar los productos cosmticos acondicionadores y fijadores con arreglo a las instrucciones de
uso.
c. Realizar las particiones de la cabellera en funcin del caso prctico concreto.
d. Colocar los moldes obteniendo el efecto pretendido.
e. Distribuir los moldes consiguiendo los volmenes pretendidos.
1 Seleccionar y operar diestramente los medios tcnicos: productos, utensilios y aparatos que han
de utilizarse.
1 Explicar al sujeto los efectos positivos que producen sobre su imagen personal los cambios de
forma temporales en el cabello.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
Los generales del modulo
ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE Y EVALUACION
1. Realizar lluvia de ideas para determinar los conocimientos previos del alumno que faciliten la
adquisicin de nuevos conocimientos. (15)
2. Actividades de entrenamiento manual:
1 En maniques o simuladores de trabajo, identificar y separar las diferentes zonas tcnicas de
trabajo. (2H, 30)
37
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1 Realizar con diseo y posteriormente plasmarlo en un maniqu real de cabello (con la utilizacin
de los utensilios necesarios): y con diferentes largos de cabello: (3H, 30)
1 reas de trabajo.
1 En las diferentes zonas de el crneo:
a. Rayas en horizontal.
b. Rayas en vertical.
c. Rayas oblicuas o diagonales.
d. Rayas en zig-zag.
1 En la zona frontal, las lneas donde marcan la forma frontal del peinado:
1. Raya en medio.
2. Raya a un lado:
1) Baja
2) Alta.
3) Raya en zig-zag.
3. Actividades de montaje y realizacin de peinado con moldes (rulos, bodys, anillas, mixtos, ondas al
agua, etc) 46h, 45
1 Realizacin de montajes de rulos o moldes, en maniques, en zonas de trabajo en concreto, con la
finalidad de imprimir efectos de peinados en concreto. Los moldes estn colocados en funcin del
efecto pretendido y el tallo capilar se encuentra perfectamente adaptado a la forma del molde.
1 Realizacin de diseos de montaje de moldes con acabado y forma, (croquis)
1 Realizacin del montaje de rulos / moldes en maniqus, total en funcin del efecto pretendido
1 Se realizan las operaciones tcnicas oportunas de acabado, con los productos cosmticos y
utensilios necesarios, siguiendo criterios estticos propios, proporcionando el tipo de peinado y de
acabado deseado
1 Realizacin de supuestos prcticos en maniques: realizacin de montaje, y acabado de peinado de
rulos, con diferentes largos de cabello en funcin del efecto pretendido.
1 En supuestos de cambio de forma temporal por marcado de rulos/moldes debidamente
caracterizados en modelos con diferentes largos de cabello en funcin del efecto pretendido.
4. Actividades de montaje y realizacin de peinado secado a mano 41h
1 Realizacin de ejercicios de agilidad manual en la rotacin de cepillos en los diferentes sentidos de
las agujas del reloj. (al principio o al final de las primeras clases durante10 minutos).
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1 Realizacin de ejercicios bsicos, de utilizacin y sujecin de el secador de mano y los cepillos o
tiles a realizar la tcnica de secado- peinado, con biteralidad as como con ambas manos
Correccin de las posturas ergonmicas de trabajo en este tipo de tcnicas.
1 Realizacin de los movimientos de el cepillo, en un simulador (rectngulo, o una mechn de
cabello) para adiestrar al alumno en el peinado, enrollado, sujecin y secado de una mecha en un
en funcin de la forma a imprimir.
1 Realizacin de un diseo de un acabado y forma, (croquis) del mtodo de trabajo
1 Realizacin de las separaciones, para organizar el trabajo, con cuidado especial de realizarlas
segn el efecto- forma final pretendido.
1 Realizacin de las operaciones tcnicas oportunas del secado-peinado en maniqus, total en
funcin del efecto pretendido
1 Se realizan las operaciones tcnicas oportunas de acabado, con los productos cosmticos y
utensilios necesarios, siguiendo criterios estticos propios, proporcionando el tipo de peinado y de
acabado deseado
1 Realizacin de supuestos prcticos en maniques con diferentes largos de cabello en funcin del
efecto pretendido.
1 Realizacin de supuestos prcticos en modelos con diferentes largos de cabello en funcin del
efecto pretendido.
5. Actividades de marcado y realizacin de peinado con ondulaciones temporales por calor. 20h
1 Realizacin del marcado por calor en maniqus, con diferentes largos de cabello en funcin del
efecto pretendido.
1 Se realizan las operaciones tcnicas oportunas de acabado, con los productos cosmticos y
utensilios necesarios, siguiendo criterios estticos propios, proporcionando el tipo de peinado y de
acabado deseado
1 Realizacin del marcado por calor en modelos, con diferentes largos de cabello en funcin del
efecto pretendido.
6. Confeccionar cuestionarios de conocimiento - comprensin para comprobar los conocimientos
adquiridos y la deduccin de dicha unidad en cuestin. 2H
7. Elaborar un ndice de vocabulario especfico con los trminos y concepto de los contenidos
desarrollados. 30
CRITERIOS DE EVALUACIN
39
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Enunciar preguntas tipo que permitan detectar las demandas del usuario en cuanto al efecto
pretendido y duracin del resultado, recogiendo los datos en una ficha tcnica.
Enumerar los factores que influyen directamente en la seleccin o exclusin de tcnicas para cambio
de forma temporal
En casos prcticos de anlisis del cabello del usuario para decidir si es conveniente proceder a un
cambio de forma temporal
a. Preparar y proteger al usuario.
b. Detectar procesos fisicoqumicos anteriormente realizados en el cabello, valorando la incidencia
que puedan tener en los cambios de forma permanentes o temporales.
c. Realizar preguntas al usuario sobre los cuidados higinicos y cosmticos que presta a su cabello y
sobre tratamientos mdicos a los que haya sido sometido en el periodo de tiempo inmediatamente
anterior o a los que este siendo sometido en la actualidad.
d. Extraer una muestra de cabellos y observarlos al microvisor detectando anomalas o alteraciones
que hagan desaconsejable someter al cabello a cambios de forma permanente o a determinadas
tcnicas de cambio de forma temporal.
e. Exponer y explicar las conclusiones derivadas del anlisis del cabello y de la informacin
proporcionada por el usuario en cuanto a seleccionar tcnicas para cambiar permanentemente la
forma o tcnicas para efectuar cambios de forma temporales.
Describir las fases de los procesos de cambio de forma temporal en el cabello, indicando las
operaciones tcnicas que han de realizarse en cada fase y los equipos y productos que intervienen.
Describir los distintos tipos de moldes existentes para dar forma al cabello indicando los efectos que
producen en la cabellera y sus pautas de utilizacin.
Describir los aparatos utilizados como fuente de calor, con aire o sin aire, en las tcnicas para
cambios de forma temporales en el cabello, indicando pautas generales para su utilizacin.
En supuestos prcticos, debidamente caracterizados, de colocacin de moldes para obtener un
determinado efecto:
a. Determinar el tipo de moldes que han de utilizarse.
b. Determinar el tamao de los moldes.
c. Representar en un dibujo de la cabeza, la colocacin de los distintos moldes sobre el cabello y las
direcciones y sentidos en los que deben quedar fijados.
Describir el modo de aplicar los distintos productos relacionndolos con las distintas tcnicas para
cambiar de manera temporal la forma del cabello, considerando los efectos que se pueden conseguir.
40
Imagen Personal ........................................................................ ___________ Ciclo Formativo de Grado Medio de Peluquera
En casos prcticos de cambio de forma temporal en el cabello:
a. Preparar y proteger al usuario para la ejecucin de las tcnicas.
b. Aplicar los productos cosmticos acondicionadores y fijadores con arreglo a las instrucciones de
uso.
c. Realizar las particiones de la cabellera en funcin del caso practico concreto.
d. Colocar los moldes obteniendo el efecto pretendido.
e. Distribuir los moldes consiguiendo los volmenes pretendidos.
f. Seleccionar y operar diestramente los medios tcnicos: productos, utensilios y aparatos que han
de utilizarse.
g. Explicar al sujeto los efectos positivos que producen sobre su imagen personal los cambios de
forma temporales en el cabello.
41
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U.T N 3: CAMBIO DE FORMA PERMANENTE Y SU PROCESO.
TIEMPO: 90.30
OBJETIVO:
1 El alumno se adiestrar, en las habilidades y uso de las herramientas e utensilios, gradualmente,
desde un nivel de dificultad mnimo e ir aumentando, para combinar, habilidades, tcnicas, e tiempos
de ejecucin.
1 Identificacin y conocer las tcnicas de cambios de forma permanente, en sus diferentes tcnicas,
variantes y acabados.
1 Habituacin con el sustrato de trabajo (zonas de trabajo del crneo, as como partes tcnicas del tallo
capilar) y con los tiles ms usados, con el fin de desarrollar su habilidad manual y automatizacin
en la utilizacin de diferentes tiles, simultneamente.
1 Adaptacin de los tipos de moldes, efectos y acabados que se pueden utilizar en los cambios de forma
permanentes.
1 Identificacin y conocer los cosmticos utilizados como productos reductores, neutralizantes,
protectores, a las tcnicas de cambios de forma permanentes.
1 Preparacin en simuladores o maniques en la ejecucin de la tcnica, con el fin de desarrollar la
habilidad e agilidad manual necesaria en los procesos de cambios de forma permanentes por tratarse
de tcnicas en combinacin de reacciones qumicas con un tiempo de reaccin, siguiendo con
modelos reales
1 Seleccin y diagnostico a partir del tipo de cabello, largo del cabello y tipo de forma que deseamos
imprimir al cabello, seleccionar los medios de produccin, mantenindolos en condiciones de
higiene adecuada, la tcnica a ejecutar para los cambios de forma permanente, con agilidad y destreza
y en condiciones de seguridad e higiene adecuadas.
1 Protocolizacin del trabajo a realizar con la estimacin de las tcnicas a utilizar, la combinacin de
una o varias tcnicas, as como los productos a utilizar y los tiempos de ejecucin estimables.
1 Ejecucin de la tcnica de cambios de forma permanentes, con tcnica, directa e indirecta:
1 cambios de forma ondulada: clsica y direccionales.
1 cambios de forma lisas: por exposicin y estiramiento, y con moldes.
1 Al finalizar el mdulo, el alumno deber ejecutar con destreza y autonoma diferentes estilos de
peinados, adaptndose a la moda actual y a diferentes tcnicas.
42
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1 Orientacin al cliente sobre los estilos ms idneos segn su tipo de cabello y morfologas sobr los
cuidados y productos idneos para potenciar y/o mantener en ptimas condiciones los resultados
obtenidos
1 El alumno deber efectuar correctamente los cambios de forma permanentes en el cabello,
seleccionando el cosmtico adecuado segn las caractersticas del cabello y del resultado a conseguir.
CONTENIDOS CONCEPTUALES (SOPORTE):
Los cambios de forma en el cabello y su ejecucin tcnica
Tcnicas para realizar cambios de forma permanente en el cabello:
1 Tcnicas de rizado permanente: directo e indirecto.
- Tipos de moldes. Utilizacin y efectos
- Tipos de montaje y tcnicas.
- Utensilios, aparatos y accesorios
1 Ejecucin tcnica de los distintos procesos de rizado permanente
1 Tcnicas de desrizado permanente: por estiramiento, por enrollado, exposicin y
estiramiento.
- Tipos de moldes. Utilizacin y efectos
- Tipos de montaje y tcnicas.
- Utensilios, aparatos y accesorios
1 Ejecucin tcnica de los distintos procesos de desrizado permanente
Cosmtica especfica para cambios de forma permanentes.
Criterios para seleccin de productos cosmticos para cambios de forma permanentes
Pautas para su utilizacin y conservacin.
Precauciones de uso.
Seguridad e higiene en los procesos de cambios de forma en el cabello
Medidas de proteccin personal de los profesionales en la aplicacin de tcnicas de cambios de
forma permanentes.
1 Higiene.
1 Indumentaria.
1 Posiciones ergonmicas aconsejables para el trabajo.
43
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Medidas de proteccin personal del cliente durante la realizacin de los cambios de forma
permanentes.
1 Indumentaria.
1 Posiciones ergonmicas aconsejables.
Prueba de sensibilidad a los productos para cambios de forma permanente.
1 Realizacin.
1 Valoracin.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES (ORGANIZADOR):
1. Estudio de las caractersticas y condiciones del cabello y su relacin con los procesos de cambio de
forma permanente en el cabello:
. Determinar el proceso fisio-qumico anteriormente realizado en el cabello
. Determinar las anomalas o alteraciones que hagan desaconsejable someter al cabello a cambios
de forma permanente.
. Determinar el grosor y la resistencia del cabello.
. Determinar el grado de porosidad del cabello.
2. Aplicacin de las medidas de seguridad e higiene necesarias para la ejecucin de los procesos de
cambio de forma permanente en el cabello
3. Interpretacin de documentacin tcnica sobre los distintos productos utilizados en los procesos de
cambio de forma permanente en el cabello:
Interpretacin de indicaciones, mecanismos de actuacin y efectos de los productos
Interpretacin de las indicaciones de preparacin y uso del producto
Interpretacin de las interacciones con otros productos
Interpretacin de las pautas de conservacin del producto.
4. Calculo de las proporciones y cantidades que deben utilizarse en los distintos componentes en la
preparacin de los productos de cambio de forma permanente
5. Mtodo y operaciones para conservacin y almacenamiento de productos en los cambios de forma
permanente.
6. Identificacin del los medios tcnicos necesarios para los procesos de cambio permanente en el
cabello.
7. Programacin, utilizacin y mantenimiento de los equipos y aparatos utilizados en el proceso de
cambio de forma permanente
44
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8. Anlisis de documentacin tcnica, (ficha o dossier del cliente):
Determinar las pautas de aplicacin de los productos
Determinar el tiempo de exposicin del cabello a los productos
Determinar el tipo, tamao y colocacin de los moldes
Determinar el procedimiento.
Determinar los aparatos a utilizar.
2. Anlisis de la tcnica para realizar cambios de forma permanente en el cabello:
Ejecucin de la prueba de sensibilidad a los productos para cambio de forma permanente.
Ejecucin de operaciones tcnicas de rizado permanente: directo o indirecto.
Ejecucin tcnica de los distintos procesos de desrizado permanente: por estiramiento, por
enrollado, por exposicin y estiramiento.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
Los generales del modulo
ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE Y EVALUACION
- Realizar lluvia de ideas para determinar los conocimientos previos del alumno que faciliten la
adquisicin de nuevos conocimientos. 15
- explicacin de los contenidos de la UT 10H
- dinmica de grupo: Interpretacin de documentacin tcnica relativa a la seguridad e higiene de los
productos y aparatos utilizados en los procesos de cambio de forma permanente.
- dictamen y recogida de datos en ficha tcnica. Eleccin o exclusin de tcnicas de cambio de forma
permanente.2h 30
- Roll plaing: Realizacin de las operaciones de proteccin personal y del sujeto contra la accin de los
productos cosmticos, as como realizacin de las operaciones de acomodacin al sujeto.1h
- Programacin de los aparatos utilizados en los procesos de cambio de forma permanente. 15
- Confeccionar cuestionarios de conocimiento - comprensin para comprobar los conocimientos
adquiridos y la deduccin de dicha unidad en cuestin. 2H
- Elaborar un ndice de vocabulario especfico con los trminos y concepto de los contenidos
desarrollados. 30
- Realizacin sobre mueca de distintos tipos de montajes de permanente: 35h 15
45
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- Realizacin sobre modelos de las operaciones tcnicas de rizado permanente: mtodo directo e
indirecto. 9h
- Realizacin, sobre modelo, de las operaciones de desrizado permanente 9h
- Como actividad de ampliacin, realizacin sobre modelo, de tcnicas innovadoras de cambio de
forma permanente. 6 H
CRITERIOS DE EVALUACIN
1. Enunciar preguntas tipo que permitan detectar las demandas del usuario en cuanto al efecto
pretendido y duracin del resultado, recogiendo los datos en una ficha tcnica.
2. Enumerar los factores que influyen directamente en la seleccin o exclusin de tcnicas para cambio
de forma permanente.
3. Ejemplificar y explicar casos en los que por las caractersticas del cabello o por haber sido sometido
con anterioridad a otros procesos fisicoqumicos, deban ser descartados los cambios de forma
permanentes
4. En casos prcticos de anlisis del cabello del usuario para decidir si es conveniente proceder a un
cambio de forma temporal o permanente
= Preparar y proteger al usuario.
= Detectar procesos fisicoqumicos anteriormente realizados en el cabello, valorando la incidencia
que puedan tener en los cambios de forma permanentes .
= Realizar preguntas al usuario sobre los cuidados higinicos y cosmticos que presta a su cabello y
sobre tratamientos mdicos a los que haya sido sometido en el periodo de tiempo inmediatamente
anterior o a los que este siendo sometido en la actualidad.
= Extraer una muestra de cabellos y observarlos al microvisor detectando anomalas o alteraciones
que hagan desaconsejable someter al cabello a cambios de forma permanente .
= Exponer y explicar las conclusiones derivadas del anlisis del cabello y de la informacin
proporcionada por el usuario en cuanto a seleccionar tcnicas para cambiar permanentemente
5. Explicar los principios cientficos que rigen los procedimientos de cambio de forma permanente en el
cabello.
6. Formular las reacciones qumicas que tienen lugar en los cambios de forma permanentes y deducir
los cambios fsicos que producen en el cabello.
7. Recoger los datos necesarios en una ficha tcnica.
8. Explicar las diferencias existentes entre las tcnicas de alisado y de rizado del cabello, en cuanto a
los productos cosmticos y a los moldes utilizados.
46
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9. Explicar los efectos que producen sobre el cabello los lquidos reductores y neutralizadores,
relacionndolos con su composicin qumica.
10. Describir las fases de los procesos de cambio de forma permanente en el cabello, indicando las
operaciones tcnicas que han de realizarse en cada fase y los equipos y productos que intervienen.
11. Describir los distintos tipos de moldes existentes para dar forma al cabello indicando los efectos que
producen en la cabellera y sus pautas de utilizacin.
12. Describir los aparatos utilizados como fuente de calor, con aire o sin aire, en las tcnicas para
cambios de forma permanentes en el cabello, indicando pautas generales para su utilizacin.
13. En supuestos prcticos, debidamente caracterizados, de colocacin de moldes para obtener un
determinado efecto:
= Determinar el tipo de moldes que han de utilizarse.
= Determinar el tamao de los moldes.
= Representar en un dibujo de la cabeza, la colocacin de los distintos moldes sobre el cabello y las
direcciones y sentidos en los que deben quedar fijados.
14. Describir el modo de aplicar los distintos productos relacionndolos con las distintas tcnicas para
cambiar de manera permanente la forma del cabello, considerando los efectos que se pueden
conseguir.
15. En casos prcticos de cambio de forma permanente en el cabello:
= Proteger al sujeto de la accin indiscriminada de los productos cosmticos , con la indumentaria y
accesorios al uso.
= Protegerse el profesional .
= Realizar el diagnostico visual y tctil del estado del cuero cabelludo y cabello.
= Realizar las operaciones de limpieza del cabello con un champ de aplicacin tcnica, especifico
para los cambios de forma permanente.
= Aplicar los productos protectores en las zonas donde sean necesarios.
= Realizar las particiones del cabello en funcin del efecto pretendido y adaptar perfectamente el
tallo capilar a la forma del molde.
= Determinar el grosor de la mecha de cabello que se ha de acoplar a cada molde en funcin del
tipo y tamao del accesorio obteniendo el resultado pretendido.
= Enrollar y fijar los moldes consiguiendo los volmenes y su distribucin pretendidos.
= Sujetar los moldes con las gomas o accesorios al uso sin cortar el cabello.
= Impregnar el cabello homogneamente con el producto reductor.
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= Colocar los accesorios protectores entre las gomas y el cabello.
= Seleccionar y operar diestramente los medios tcnicos: productos, utensilios y aparatos que han
de utilizarse.
= Vigilar el proceso de cambio de forma permanente en el cabello modificando los tiempos de
exposicin siempre que sea necesario.
= Aplicar el producto neutralizador homogneamente en todos los mechones.
= Acondicionar el cabello y proceder a un cambio de forma temporal o un cambio de longitud si es
necesario.
= Explicar al sujeto los efectos positivos que producen sobre su imagen personal los cambios de
forma permanente en el cabello.
= Aplicar los mtodos de limpieza, desinfeccin y esterilizacin de los medios tcnicos en funcin
del material que los compone.
= Recoger en una ficha tcnica o soporte informtico los datos del proceso.
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U. T N 5: CONTROL DE CALIDAD Y EVALUACIN DE LOS PROCESOS DE CAMBIO DE
FORMA TEMPORALES Y PERMANENTES EN EL CABELLO.
TIEMPO: 9h.
OBJETIVO:
- Que el alumno evale el proceso y el resultado obtenido proponiendo las medidas necesarias para
adecuar los resultados obtenidos.
CONTENIDOS CONCEPTUALES (SOPORTE)
- Control de calidad de los procesos de cambios de forma temporal y permanente en el cabello
. Factores de calidad de los procesos de cambios de forma temporales y permanentes en el cabello.
. Parmetros que definen la calidad en los procesos de cambios de forma en el cabello.
. Grado de satisfaccin del cliente.
. Valoracin de resultados obtenidos.
Resultado obtenido.
Tiempo invertido.
Recursos humanos y materiales empleados.
Valoracin de los resultados obtenidos.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES (ORGANIZADOR):
Anlisis de los procesos de cambio de forma temporal y permanente en el cabello:
Identificacin de indicadores de calidad en los procesos de cambio de forma en el cabello
Determinacin de las desviaciones producidas en el servicio prestado del cambio de forma en el
cabello
Determinacin de las causas que han dado lugar a deficiencias en el servicio prestado
49
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Estudio de parmetros que definen la calidad de los procesos de cambio de forma temporal y
permanente en el cabello.
Identificacin de indicadores de calidad que permiten detectar el grado de satisfaccin del grupo
Valoracin de los resultados obtenidos respecto de los esperados

Estudio de las medidas que permitan adecuar los resultados obtenidos a los resultados pretendidos:
Determinacin de las operaciones tcnicas que han de realizarse.
Ejecucin de los operaciones tcnicas para adecuar los resultados a lo previsto.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
Los generales del modulo
ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE Y EVALUACION
- Descripcin y simulacin de comportamientos tpicos que son indicio de insatisfaccin por el trato
recibido y por los resultados finales obtenidos. 1H
- Explicacin contenidos ut 2H
- Elaboracin en grupo de cuestionarios dirigidos a supuestos clientes, que permitan detectar el grado
de satisfaccin del cliente respecto a la calidad de la prestacin del servicio de cambio de forma en el
cabello. 1h 30
- simulacro de cuestionarios para detectar el grado de satisfaccin de los clientes del servicio prestado y
resultado final obtenido. Propuesta de mediadas correctoras 2h 30
- Confeccionar cuestionarios de conocimiento - comprensin para comprobar los conocimientos
adquiridos y la deduccin de dicha unidad en cuestin. 2h
CRITERIOS DE EVALUACIN
o Identificar los aspectos que han de ser evaluados por ser determinantes para la calidad del servicio
prestado, mediante el anlisis de los procesos de cambio de forma en el cabello.
o Enunciar preguntas tipo que permitan detectar el grado de satisfaccin del usuario, tanto por el
resultado final obtenido como por la atencin personal recibida.
o Determinar y explicar los criterios que permiten evaluar tanto el proceso de prestacin del servicio
como de los resultados finales obtenidos.
50
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o Enumerar las causas de tipo tcnico y de atencin al cliente que puedan dar lugar a deficiencias en el
servicio prestado.
o Analizar las desviaciones producidas en el servicio prestado respecto de los resultados esperados,
detectando sus causas.
o En casos prcticos de evaluacin del servicio prestado:
Identificar los indicadores de calidad en los procesos de cambio de forma en el cabello.
Detectar las desviaciones producidas respecto de los resultados previstos, razonando sus causas
tanto de tipo tcnico como de atencin al cliente.
Esquematizar el proceso de prestacin de servicio asociando las anomalas detectadas con la fase
en la que se han producido recoger los datos en una ficha tcnica.
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PROGRAMACIN DIDCTICA
(FORMACIN PROFESIONAL ESPECFICA)
Profesores/as que imparten la
Asignatura / Mdulo
M Jess Hernndez Mndez
Libro de Texto de Referencia
R.D. 295 / 2004 de 20 Febrero. BOE martes 9 Marzo 2004 y anexos suplementos.
Libro de peluquera / Edit. Paraninfo. Tecnologa de peluquera / Videocinco. El cabello y su color
/ Edit. videocinco. Curso esttica / Edit. Paraninfo
Materiales / Recursos necesarios para
el alumnado:
Material de peluquera, cuaderno o archivo, pizarra, videos, DVD.
COMPETENCIA GENERAL
Preparar los equipos, realizar tcnicas de limpieza y acondicionamiento del cabello y cuero cabelludo y aplicacin de tcnicas de cambios
de forma y color, bajo la supervisin del tcnico responsable, en condiciones de higiene y seguridad ptimas.
CONOCIMIENTOS BASE DE LOS ALUMNOS/AS
En este rea se realizara una evaluacin inicial que tendr por finalidad valorar previamente los conocimientos, las actitudes, la
destreza y el grado de madurez de los alumnos.
UNIDADES DE COMPETENCIA
- Preparar los equipos y lavar y acondicionar el cabello y cuero cabelludo.
- Realizar montajes para los cambios de formas temporales y permanentes e inicio del peinado.
- Aplicar tcnicas de color y decoloracin del cabello.
ORGANIZACIN DE CONTENIDOS
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ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS:
Los contenidos organizadores deben comprender y aglutinar todas las capacidades terminales que se pretenden que
desarrolle el alumno y que tambin se contemplan en los objetivos generales del curso de iniciacin profesional. Son acciones
que debe ejecutar en etapas sucesivas, con gran interrelacin entre ellas, y cuyo aprendizaje debe orientarse hacia la
realizacin de diversos procedimientos que desarrollen en el alumno una serie de destrezas que le permitan su incorporacin
al mundo laboral.
CONTENIDO ORGANIZADOR.
Los nombres de los contenidos organizadores de esta programacin son:
MDULO 1:
MDULO DE HIGIENE Y ASEPSIA APLICADAS A PELUQUERA:
1. PRESENTACIN DEL TALLER DE PELUQUERIA.
2. EQUIPAMIENTO DEL TALLER. UTILES, APARATOS Y MOBILIARIO.
3. LIMPIEZA EL CUERO CABELLUDO Y DEL CABELLO.
4. MASAJE DEL CUERO CABELLUDO.
MDULO 2:
MDULO DE MONTAJES PARA CAMBIOS DE FORMA E INICIO DEL PEINADO:
5. MARCADOS DE RULOS.
6. MARCADOS DE ANILLAS.
7. MARCADOS MIXTOS.
8. ONDULACIN TEMPORAL CON SECADOR.
9. ONDULACIN TEMPORAL CON APARATOS ELECTRICOS.
10. ONDULACIN PERMANENTE.
11. APLICACIN DE DESRIZADO.
MDULO 3:
MDULO DE APLICACIN DE COSMTICOS PARA LOS CAMBIOS DE COLOR DEL CABELLO:
12. APLICACIN DE COLORANTES SEMIPERMANENTE.
13. APLICACIN DE COLORANTES PERMANENTE.
14. APLICACIN DE DECOLORANTES.
SECUENCIACIN DE CONTENIDOS
MODULO 1: MDULO DE HIGIENE Y ASEPSIA APLICADAS A PELUQUERA (60 H)
1.- MICROORGANISMOS Y PARSITOS:
- Concepto.
- Tipos de microorganismos.
- Microorganismos patgenos que se pueden transmitir en la prestacin de servicios en Peluquera.
- Parsitos en peluquera: Pediculosis.
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2.- LIMPIEZA, DESINFECCIN, ESTERILIZACIN, DESINFECTACIN Y ASEPSIA:
- Concepto de limpieza, desinfeccin, esterilizacin y asepsia.
- Mtodos de desinfeccin y esterilizacin:
. Fsicos
. Qumicos
- Limpieza y asepsia de los tiles, aparatos y equipos empleados en Peluquera.
- Aparatos utilizados en peluquera para desinfectar y esterilizar los materiales.
- Protocolos de actuacin para la limpieza, desinfeccin y esterilizacin en el saln de Peluquera.
3.- RECEPCIN Y PREPARACIN DEL CLIENTE:
- Recepcin y atencin al cliente.
- Ficha cliente.
- Equipos de proteccin para el cliente y el profesional.
4.- EL CABELLO:
- Tipos de cabello y cuero cabelludo.
- Alteraciones ms frecuentes de cuero cabelludo y cabello.
- Suciedad del cabello.
5.- COSMTICOS DE HIGIENE:
- Champes:
. Concepto.
. Composicin
. Mecanismo de actuacin.
. Tipos.
- Acondicionadores:
. Concepto.
. Composicin.
.Mecanismo de actuacin.
. Tipos.
- Criterios para la seleccin de un champ.
- Criterios para la seleccin de un acondicionador.
6.- PROCESO DE HIGIENE CAPILAR:
- Tcnica del lavado.
- Tcnicas de limpieza capilar en coloraciones, decoloraciones y cambios de forma permanente.
- Cosmticos y precauciones
- Fases del proceso de acondicionamiento capilar.
MODULO2: MDULO DE MONTAJES PARA CAMBIOS DE FORMA E INICIO DEL PEINADO (120 HORAS):
1.- EL PELO:
- Funcin.
- Concepto.
- Caractersticas.
- Estructura.
- Caractersticas del cabello.
- Clasificacin de los tipos de pelo.
2.- LOS CAMBIOS DE FORMA EN EL CABELLO:
- Los cambios de forma en el cabello y su fundamento.
- Cambios de forma temporales:
. Procedimientos fsicos utilizados.
. Factores que influyen en los resultados obtenidos mediante las tcnicas aplicadas.
- Cambios de forma permanentes:
. Fases.
. Efectos producidos.
3.- COSMTICA ESPECFICA PARA LOS CAMBIOS DE FORMA TEMPORALES Y PERMANENTES:
- Cosmticos utilizados en el cambio de forma temporal:
. Tipos.
. Mecanismos de actuacin.
- Cosmticos utilizados en el cambio de forma permanente:
. Tipos.
. Mecanismos de actuacin.
- Pautas para su correcta conservacin, manipulacin y aplicacin.
4.- SEGURIDAD Y SALUD:
- Medidas para la limpieza y desinfeccin del tiles y accesorios para los cambios de forma.
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- Medidas de proteccin personal del profesional y del cliente.
5.- EJECUCIN TCNICA DE LOS CAMBIOS DE FORMA:
- Estilos de peinados, acabados y recogidos bsicos e innovaciones.
- Tcnicas para los cambios de forma temporal.
- Tcnicas para los cambios de forma permanente: medios tcnicos y ejecucin.
- Tcnicas innovadoras.
MODULO 3: MDULO DE APLICACIN DE COSMTICOS PARA LOS CAMBIOS DE COLOR DEL CABELLO (120 HORAS):
1.- EL COLOR NATURAL DEL CABELLO:
- Tipos de melaninas:
. Los cambios de color en el cabello.
. Funciones.
. Tono.
. Escala de tonos.
. Decoloracin capilar.
. Coloracin capilar.
2.- COSMTICOS ESPECFICOS PARA LA COLORACIN CAPILAR:
- Clasificacin de los cosmticos para los cambios de color por su composicin general.
- Duracin de los resultados.
- Mecanismo de actuacin de los productos colorantes.
- Mecanismos de actuacin de los productos decolorantes.
- Prueba de tolerancia a los cosmticos empleados en los cambios de color:
. Requisitos.
. Pautas para su realizacin.
. Observacin de los resultados.
3.- SEGURIDAD Y SALUD:
- Limpieza y desinfeccin de los equipos para la aplicacin de cosmticos para los cambios de color.
- Medidas para la proteccin del cliente, profesional e instalaciones.
4.- CAMBIOS DE COLOR Y SU EJECUCIN TCNICA:
- Tcnicas para la aplicacin de colorantes temporales.
- Tcnicas para la aplicacin de colorantes semi-permanentes.
- Tcnicas para la aplicacin de colorantes de oxidacin o permanentes.
- Tcnicas para la aplicacin de decolorantes.
CAPACIDADES TERMINALES DEL MDULO
Al finalizar estas enseanzas, al alumno/a ser capaz de:
Mdulo 1.
C1: Analizar los diferentes procedimientos de higiene, desinfeccin y esterilizacin que se pueden utilizar en peluquera
determinando el ms idneo en cada caso.
C2: Observar las caractersticas del cuero cabelludo y cabello y seleccionar los cosmticos ms adecuados para su higiene y
acondicionamiento.
C3:Aplicar las tcnicas de higiene capilar adaptndolas a cada cliente, en condiciones de seguridad adecuadas y con resultados
estticos ptimos.
C4: Evaluar los procesos y resultados de la higiene capilar para optimizar la prestacin del servicio.
Mdulo 2.
C1: Seleccionar los tiles, aparatos y accesorios necesarios para la realizacin de montajes de moldes para cambios de formas
temporales y permanentes o para la iniciacin de un peinado.
C2: Analizar el proceso de cambios de forma en el cabello.
C3: Colocar los moldes u otros accesorios para obtener un cambio de forma temporal del cabello.
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C4: Realizar diestramente tcnicas de cambios de forma permanente.
Mdulo 3.
C1: Analizar los efectos que producen sobre el cabello los distintos cosmticos colorantes y decolorantes y las tcnicas utilizadas
para cambiar su color.
C2: Acomodar, proteger y preparar al cliente, para la aplicacin de distintas tcnicas de cambios de color, total, parcial, temporal o
permanente.
C3: Realizar diestramente las operaciones tcnicas necesarias para cambiar el color del cabello, aplicando las medidas de
seguridad e higiene adecuadas.
PROGRAMACIN
INTRODUCCIN
CARACTERSTICAS DEL GRUPO DE ALUMNOS/AS
INTRODUCCIN :
R. D. 259 / 2004 de 20 de Febrero.
BOE, Martes 9 de Marzo de 2004.
Anexos. Suplementos del BOE anterior.
La Ley Orgnica 5/2002, de 19 de Junio, de las cualificaciones y de la Formacin Profesional, considerada la ordenacin de un sistema
integral de formacin profesional, cualificaciones y acreditacin, que d respuesta adecuada a las demandas que en materia de
cualificacin de recursos humanos plantea el mercado laboral.
Se trata de orientar las acciones formativas de manera que contribuyan a la consecucin de los objetivos de las polticas activas de
empleo y de fomento de la libre circulacin de los trabajadores y, adems, a la extensin de las polticas de formacin a lo largo de la vida
dirigidas a los ciudadanos, para que stos puedan satisfacer sus expectativas y sus situaciones personales y profesionales en una
sociedad en continuo proceso de innovacin y cambio.
CARACTERSTICAS DEL GRUPO DE ALUMNOS:
Este curso de 4 ESO de iniciacin profesional est dirigido a jvenes, con edades comprendidas entre los 15 y 17 aos, que estn
interesados en iniciarse en una profesin, con el fin de estar en disposicin de conseguir un puesto de trabajo, o bien acceder a los Ciclos
Formativos de Grado Medio.

ENTORNO PROFESIONAL
mbito o salida profesional del alumnado:
- En general desarrollar su actividad profesional en pequeas y medianas empresas de peluquera por cuenta ajena.
SECTOR PRODUCTIVO
- Sector productivo donde se desarrollan trabajos de peluquera, fundamentalmente salones de Peluquera.
OCUPACIONES Y PUESTOS DE TRABAJO RELEVANTES:
- Auxiliar de peluquera.
REQUISITOS BSICOS DEL CONTEXTO FORMATIVO:
- Espacios e instalaciones:
Aula taller de 60 metros cuadrados.
- Perfil profesional del formador:
1.- Dominio de los conocimientos y tcnicas relacionadas con la capacidad de realizar montajes para los cambios de forma temporales y
permanentes e inicio del peinado, que se acreditar mediante una de las formas siguientes:
. Formacin acadmica de Tcnico Superior y otras de superior nivel relacionadas con este campo profesional.
. Experiencia profesional de un mnimo de tres aos en el campo de las competencias relacionadas con este mdulo
formativo.
2.- Competencia pedaggica acreditada de acuerdo con lo que establezcan las Administraciones competentes.
FORMACIN ASOCIADA(300 HORAS):
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La formacin de iniciacin profesional esta compuesta por tres mdulos:
Modulo 1: HIGIENE Y ASEPSIA APLICADAS A PELUQUERA.
Modulo 2: MONTAJES PARA CAMBIOS DE FORMA E INICIO DEL PEINADO.
Mdulo 3: APLICACIN DE COSMTICOS PARA LOS CAMBIOS DE COLOR DEL CABELLO.
RELACIN CON MDULOS DEL CICLO DE GRADO MEDIO DE PELUQUERA
La formacin de iniciacin profesional esta relacionada con varios mdulos de 1 y 2 curso del Ciclo Formativo de Grado Medio
de Peluquera, como son:
HIGIENE, DESINFECCIN Y ESTERILIZACIN EN PROCESOS DE PELUQUERA.
TRATAMIENTOS CAPILARES.
CAMBIOS DE FORMA DEL CABELLO.
PEINADOS, ACABADOS Y RECOGIDOS EN EL CABELLO.
CAMBIOS DE COLORACIN EN EL CABELLO.
INTRODUCCIN A LOS BLOQUES TEMTICOS Y UNIDADES DE TRABAJO
MODULO 1: MDULO DE HIGIENE Y ASEPSIA APLICADAS A PELUQUERA (60 H)
UT 1: PRESENTACIN DEL TALLER DE PELUQUERIA. 4H.
UT2: EQUIPAMIENTO DEL TALLER. UTILES, APARATOS Y MOBILIARIO. 16H.
UT3: LIMPIEZA DEL CUERO CABELLUDO Y DEL CABELLO. 20H.
UT4: MASAJE DEL CUERO CABELLUDO. 20H.
MODULO2: MDULO DE MONTAJES PARA CAMBIOS DE FORMA E INICIO DEL PEINADO (120 HORAS):
UT5: MARCADOS DE RULOS. 10H.
UT6: MARCADO DE ANILLAS. 10H.
UT7: MARCADOS MIXTOS. 10H.
UT8: ONDULACIN TEMPORAL CON SECADOR DE MANO. 40H.
UT9: ONDULACIN TEMPORAL CON APARATOS ELECTRICOS. 10H.
UT10: ONDULACIN PERMANENTE. 20H.
UT11: DESRIZADO. 20H.
MODULO 3: MDULO DE APLICACIN DE COSMTICOS PARA LOS CAMBIOS DE COLOR DEL CABELLO (120 HORAS):
UT12: COLORACIN SEMIPERMANENTE. 20H.
UT13: COLORACIN PERMANENTE. (OXIDACIN). 60H.
UT14: DECOLORACIN PARCIAL. 40H.
METODOLOGA
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Fomentar la participacin de los alumnos en clase
Realizar actividades con los alumnos para que de esta forma, se puede comprobar su capacidad de trabajo en equipo y sus
necesidades como estudiantes.
Elaborar trabajos en grupo sobre la mejor manera de atender a los clientes en un saln de peluquera.
Desarrollar las habilidades de los alumnos promoviendo su participacin activa en los diferentes ejercicios.
Explicativa por parte del profesor.
Demostrativa. Puesta en prctica por parte del profesor de las tcnicas a realizar.
Participativa del alumno en la realizacin de las practicas
Expositiva. La iniciacin de los temas se dar con una introduccin explicativa hacia el alumno de los conocimientos
elementales y metodologa a utilizar en las diferentes tcnicas.
Descubrimiento-expositivo en la realizacin de diferentes practicas.
Realizar actividades con los alumnos para que averigen qu aspectos de su imagen personal sera conveniente modificar en
relacin con el color.
Activa, utilizando los contenidos soportes y organizadores, mediante las diferentes actividades de enseanza-aprendizaje.
Participativa, pretendiendo que el alumno desarrolle las capacidades de comprensin, anlisis, bsqueda y manejo de la
informacin, as como de habilidad manual en todo el proceso.
Fase de correccin de los alumnos, con las correspondientes aclaraciones.
Fase de informacin a los alumnos de sus progresos educativos.
Explicativa y demostrativa, dndole los conocimientos conceptuales y actitudinales necesarios para el desarrollo de la unidad
temtica.
Participativa, el alumno realizar individualmente los contenidos mnimos marcados para todo el curso
Descubrimiento-expositivo: En la realizacin prctica de los ejercicios.
RELACIN SECUENCIADA DE UNIDADES DE TRABAJO Y ACTIVIDADES
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MODULO 1: MDULO DE HIGIENE Y ASEPSIA APLICADAS A PELUQUERA (60 H)
UT 1: PRESENTACIN DEL TALLER DE PELUQUERIA. 4H.
Presentacin del taller a los alumnos. 2 horas
Explicacin del funcionamiento y organizacin del taller. 2 horas.
UT2: EQUIPAMIENTO DEL TALLER. UTILES, APARATOS Y MOBILIARIO. 16H.
Descripcin y caractersticas de los tiles, aparatos y mobiliario del taller de peluquera, relacionndolos con los diferentes trabajos
que se realizan en las dependencias de los salones de peluquera. 6 horas.
Muestras y breves demostraciones del uso de aparatos y herramientas. 6 horas.
Acomodacin en tocadores, sillones anatmicos y lava-cabezas, colocndolos en posicin adecuada y familiarizndose con su
manejo. 4 horas.
UT3: LIMPIEZA DEL CUERO CABELLUDO Y DEL CABELLO. 20H.
Preparacin de los tiles. 2 horas.
Recepcin y acomodacin del cliente. 2 horas.
Eleccin del cosmtico adecuado segn el caso, con su correspondiente ficha tcnica. 8 horas.
Demostracin y explicacin del proceso. 2 horas.
Demostracin y realizacin de las formas de aplicacin de cremas suavizantes, mascarillas, desenredo y del aclarado del cabello.
14 horas.
UT4: MASAJE DEL CUERO CABELLUDO. 20H.
Explicar utilizando laminas y transparencias, los huesos y los principales msculos del crneo. 2 horas.
Demostracin prctica del masaje en el lavacabezas y en el tocador. 2 horas.
Elaborar un dossier sobre las maniobras realizadas en el masaje capilar clasificndolas segn su efecto y
su realizacin. 4 horas.
Realizacin practica del masaje en el lavacabezas y en el tocador. 12 horas.
MODULO2: MDULO DE MONTAJES PARA CAMBIOS DE FORMA E INICIO DEL PEINADO (120 HORAS):
UT5: MARCADOS DE RULOS. 10H.
Explicar, organizar y preparar los tiles, modelos y lugar de trabajo. 30 minutos.
Explicacin y demostracin de operaciones bsicas de enrollados. 1 hora.
Demostracin y explicacin de la aplicacin de productos capilares, pre y pos marcado. 30 minutos.
Explicacin y demostracin del funcionamiento y mantenimiento de los secadores de casco, y los tiempos de secado. 30
minutos.
Demostracin del desmontaje del marcado. 30 minutos.
Explicaciones del cepillado, cargado y acabado en diferentes estilos. 1 hora.
Realizacin de montaje de rulos y colocacin de la redecilla. 6 horas
UT6: MARCADO DE ANILLAS. 10H.
Explicacin de los diferentes tiles. 30 minutos.
Preparacin de los tiles, modelo y lugar de trabajo. 30 minutos.
Demostracin de aplicacin del cosmtico adecuado. 30 minutos.
Explicacin y demostracin de distintas tcnicas de enrollado. 1 hora.
Repaso explicativo del funcionamiento de los secadores de casco y tiempos de secado. 30 minutos
Demostracin del desmontaje. 30 minutos
Explicaciones breves sobre el cepillado, cargado y acabado en diferentes estilos. 30 minutos.
Realizacin de diferentes estilos de montaje de anillas. 6 horas.
UT7: MARCADOS MIXTOS. 10H.
Explicacin de los diferentes tipos de cosmticos que existen para la realizacin del marcado. 30 minutos.
Preparacin de los tiles, modelo y lugar de trabajo. 30 minutos.
Demostracin de aplicacin de los diferentes tipos de cosmticos que se aplican antes de la realizacin del marcado. 30
minutos.
Demostraciones de acabados: cepillado, crepado y posterior colocacin del cabello en funcin del estilo deseado. 1 hora.
Muestra y explicaciones de la aplicacin de productos de acabado final. 30 minutos.
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Realizacin de los diferentes tipos de montajes de marcados mixtos. 7 horas
UT8: ONDULACIN TEMPORAL CON SECADOR DE MANO. 40H.
Explicacin de los tiles y aparatos necesarios para la realizacin del brushing. 1 hora.
Demostracin de la colocacin y manejo de herramientas, aparatos y materiales. 1 hora.
Exposicin de las normas de mantenimiento y seguridad en el uso del secador de mano.1 hora.
Explicacin de los criterios a tener en cuenta para la eleccin de los cepillos. 1 hora.
Realizacin de particiones en funcin del marcado a realizar. 1 hora.
Demostracin del manejo combinado del cepillo y el secador de mano en los distintos trabajos de aprendizaje. 5 horas.
Realizacin de los diferentes tipos de brushing. 30 horas.
UT9: ONDULACIN TEMPORAL CON APARATOS ELECTRICOS. 10H.
Preparacin de los tiles, aparatos, modelo y lugar de trabajo. 30 minutos.
Utilizacin de los aparatos elctricos: funcionamiento y mantenimiento. 1 hora.
Explicacin de los tiempos de exposicin de los aparatos elctricos. 30 minutos.
Demostracin de operaciones bsicas de enrollados y peinados con los distintos aparatos. 1 hora.
Demostracin de acabados con estilos diferentes. 1 hora.
Realizacin de peinados con diferentes aparatos elctricos, en diferentes estilos. 6 horas.
UT10: ONDULACIN PERMANENTE. 20H.
Demostracin de los diferentes moldes. 1 hora.
Preparacin de los tiles y la modelo en el lugar de trabajo. 1 hora.
Demostracin de un montaje de una permanente clsica utilizando varios dimetros de bigudes. 1 hora.
Demostracin de distintos tipos de rizos y formas utilizando varios tipos de moldes: bigudes, richis, bodys, etc1 hora.
Muestra de los distintos montajes de ondulacin permanente. 1 hora.
Explicacin del tiempo de exposicin 30 minutos.
Demostracin de la aplicacin de los diferentes lquidos: ondulador y neutralizante.30 minutos.
Realizacin de diferentes montajes de ondulacin permanente. 12 horas.
Realizacin prctica de una ondulacin permanente. 2 horas.
UT11: DESRIZADO. 20H.
Explicacin y demostracin de la proteccin del cliente y de la profesional. 1h.
Explicacin de los productos y materiales a utilizar. 1h.
Explicacin y demostracin de las diferentes tcnicas de desrizado. 9h.
Explicacin y demostracin de los tiempos de exposicin. 1h.
Explicacin y demostracin de las diferentes tcnicas de neutralizacin dependiendo del producto desrizante utilizado. 3h.
MODULO 3: MDULO DE APLICACIN DE COSMTICOS PARA LOS CAMBIOS DE COLOR DEL CABELLO (120 HORAS):
UT12: COLORACIN SEMIPERMANENTE. 20H.
Explicacin de la eleccin del color semipermanente teniendo en cuenta el color base del cabello.1h.
Demostracin de la preparacin para el servicio a la modelo.1h.
Exposicin para conocer, organizar y utilizar con destreza los tiles y herramientas propios de la aplicacin del color.1h.
Demostracin de cmo mezclar el producto a utilizar.1h.
Explicacin de la aplicacin del producto comenzando por la nuca, separando mechas de 2 cm. aproximadamente.1h.
Explicacin de los tiempos de exposicin en funcin del producto aplicado.1h.
Demostracin de la eliminacin del producto.1h.
Simulacin prctica de coloraciones semipermanentes. 1 hora.
Realizacin prctica de coloraciones semipermanentes. 12 horas.
UT13: COLORACIN PERMANENTE. (OXIDACIN). 60H.
Demostracin y explicacin de la proteccin del modelo y del profesional.2h.
Demostracin y explicacin del uso, manejo de los tiles y herramientas del trabajo realizado.2h.
Explicacin y muestra de los cosmticos a utilizar.2h.
Explicacin y muestra del color y el oxidante segn sea el caso.2h.
Explicacin y demostracin de las tcnicas previas como:
prepigmentacin.
mordiente.
decapage.
Siempre que sean necesarias y utilizando cada una de ellas segn el caso. 6 horas.
Explicacin y demostracin de las distintas tcnicas a realizar como:
oscurecer.
aclarar.
cabello virgen.
rebrote de canas.
Utilizando cada una de ellas segn el caso:8 horas
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Explicacin y demostracin de la retirada del producto del cuero cabelludo y cabello.2h.
Simulacin de las realizaciones prcticas de las diferentes tcnicas de coloracin y tcnicas complementarias. 6 horas.
Realizaciones prcticas de las diferentes tcnicas de coloracin y tcnicas complementarias. 30 horas.
UT14: DECOLORACIN PARCIAL. 40H.
Demostracin y explicacin de la proteccin del modelo y del profesional.1h.
Demostracin y explicacin del uso y manejo de los tiles, herramientas y aparatologa a utilizar.1h.
Explicacin y demostracin de las distintas tcnicas con distintos productos, distinta calidad y longitud del cabello.6h
Explicacin de la eleccin del tono de la mecha para su color base de cabello.1h.
Explicacin y demostracin de los distintos tiempos de exposicin teniendo en cuenta el tono deseado, calidad y largo del
cabello.2h.
Explicacin y demostracin de la eliminacin del producto del cuero cabelludo y cabello.1h.
Simulacin prctica de la realizacin de las diferentes tcnicas de decoloraciones parciales.8 horas.
Realizacin prctica de las diferentes tcnicas de decoloraciones parciales. 20 horas.
CRITERIOS DE EVALUACIN Y CALIFICACIN
PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
CRITERIOS DE EVALUACIN:
MODULO 1:
Criterios de evaluacin para alcanzar la capacidad terminal C1:
Explicar los diferentes procedimientos de higiene, desinfeccin y esterilizacin que se pueden utilizar en peluquera
determinando el ms idneo en cada caso.
Identificar los tipos de materiales empleados en los equipos y tiles de peluquera con el mtodo ms adecuado para su
limpieza, desinfeccin y/o esterilizacin.
Valorar la importancia que tiene la aplicacin de las medidas higinico-sanitarias para garantizar la seguridad de los clientes y
profesionales.
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En supuestos prcticos de preparacin y organizacin de materiales y equipos:
o Clasificar los tiles, aparatos y equipos empleados en Peluquera.
o Explicar los posibles contaminantes fsicos, qumicos y biolgicos.
o Enumerar las ventajas de utilizar material de un solo uso.
o Justificar razonadamente, en funcin del tipo de material y el posible contagio, cundo se debe desinfectar y cuando
debe esterilizarse.
o Describir los mtodos de limpieza, desinfeccin y esterilizacin que se pueden aplicar en peluquera.
Explicar el protocolo de actuacin e la preparacin y organizacin de los equipos de teniendo en cuenta:
o Mtodos ms adecuados para su asepsia.
o Secuenciacin y dosimetra en la aplicacin de los mtodos de desinfeccin y esterilizacin.
o Descripcin de los aparatos de los que se dispone en peluquera para desinfectar y esterilizar.
o Efectos y funcionamiento.
o Mtodos para aislar los posibles contaminantes de los equipos ya desinfectados.
o Organizacin del equipo de trabajo y presentacin para la prestacin del servicio.
Criterios de evaluacin para alcanzar la capacidad terminal C2:
o Explicar la preparacin y proteccin del cliente en funcin del tipo de servicio a realizar.
o Reflejar en la ficha del cliente los datos personales.
o Describir las posiciones ergonmicas ms idneas en los procesos de higiene capilar.
o Explicar las pautas a seguir para observar el cuero cabelludo y cabello.
o Citar las anomalas del cuero cabelludo que requieren consulta del profesional superior.
o Explicar los componentes generales de la suciedad del cabello y cuero cabelludo.
o Explicar la composicin y mecanismos de actuacin de un champ y acondicionador capilar.
Criterios de evaluacin para alcanzar la capacidad terminal C3:
o Describir las diferentes tcnicas de higiene en funcin del servicio a realizar a continuacin o realizado con
anterioridad.
o Explicar el proceso de higiene capilar en las coloraciones, decoloraciones y cambios de forma permanente.
o En supuestos prcticos de higiene capilar:
- Seleccionar los cosmticos ms adecuados para la limpieza y el acondicionamiento.
- Realizar la tcnica de higiene adecundola a las caractersticas del cuero cabelludo y cabello y al
servicio solicitado por el cliente.
- Realizar el acondicionamiento capilar ejecutando diestramente las maniobras de aplicacin.
Criterios de evaluacin para alcanzar la capacidad terminal C4:
o Definir los criterios de evaluacin del resultado y del proceso de aplicacin de tcnicas de higiene y asepsia.
o Enumerar las causas de tipo tcnico y de atencin al cliente que pueden dar lugar a deficiencias en la prestacin de
servicio de higiene.
o Proponer medidas que permitan adecuar los resultados obtenidos a los resultados esperados.
MODULO 2:
Criterios de evaluacin para alcanzar la capacidad terminal C1:
Describir los tiles y accesorios para la realizacin de montaje de un cambio de forma en perfectas condiciones de
limpieza y desinfeccin atendiendo al tipo de cabello y al peinado que se va a realizar.
Explicar los factores que influyen en la seleccin de tiles, aparatos y moldes que se utilizan en un proceso de
cambio de forma.
Criterios de evaluacin para alcanzar la capacidad terminal C2:
Explicar las modificaciones producidas en el cabello durante el proceso de cambio de forma temporal.
Describir los procedimientos fsicos utilizados para modificar la forma del cabello de manera temporal.
Indicar los cosmticos que facilitan y mantienen los cambios de forma temporal del cabello, su composicin y su
manera de actuacin.
Describir las fases necesarias para la realizacin de un cambio de forma permanente.
Explicar las modificaciones producidas en las distintas fases de un cambio de forma permanente y los cosmticos
que se utilizan.
Criterios de evaluacin para alcanzar la capacidad terminal C3:
En un caso prctico, bajo supervisin del tcnico responsable:
1. Analizar el tipo y estado del cabello.
2. Determinar el tipo y tamao de molde o accesorio
3. necesario para el montaje de cambio de forma.
62
Imagen Personal ........................................................................ ___________ Ciclo Formativo de Grado Medio de Peluquera
4. Hacer una presentacin grfica de las direcciones correctas de los montajes para conseguir el efecto deseado.
5. El cosmtico seleccionado, por el, es aplicado forma correcta.
En un cambio de forma temporal con secador de mano, adaptar la temperatura y la distancia del secador al tipo y estado del
cabello y a su grado de humedad.
Criterios de evaluacin para alcanzar la capacidad terminal C4:
Explicar las medidas de proteccin del profesional y del cliente.
En un caso prctico, bajo supervisin del tcnico responsable:
1. Analizar el tipo y estado del cabello.
2. Determinar el tipo y tamao de molde necesario para el montaje de cambio de forma.
3. Colocar los moldes en la direccin indicada por el tcnico peluquero en funcin del efecto que se quiera conseguir.
4. Aplicar el cosmtico reductor, seleccionado por el tcnico, impregnando el cabello homogneamente.
5. Controlar el proceso (tiempo de exposicin, temperatura, eliminacin del producto, en su caso,) siguiendo
instrucciones del tcnico.
6. Aplicar el cosmtico neutralizante homogneamente y despus del tiempo de exposicin, aclarar y acondicionar el
cabello.
MODULO 3:
Criterios de evaluacin para alcanzar la capacidad terminal C1:
Explicar la coloracin natural del cabello y la escala de tonos.
Clasificar los productos colorantes capilares en funcin de su naturaleza, de la duracin del resultado de su aplicacin y de su
composicin general.
Explicar la composicin general de los distintos productos cosmticos y el mecanismo de actuacin de los principios activos
para los cambios de color en el cabello.
Describir la finalidad de cada uno de los tipos de coloracin y decoloracin capilar.
Explicar las operaciones tcnicas previas a los cambios de coloracin capilar.
Criterios de evaluacin para alcanzar la capacidad terminal C2:
Acomodar al cliente en la posicin ergonmica adecuada y protegerlo con la indumentaria necesaria.
Proteger las zonas de la piel del cliente para evitar irritaciones en la piel o manchas.
Proteger de los productos colorantes y decolorantes con la indumentaria y/o accesorios necesarios.
Criterios de evaluacin para alcanzar la capacidad terminal C3:
Explicar las mezclas correctas para la aplicacin de cosmticos colorantes y decolorantes siguiendo las instrucciones dadas
por el fabricante y el tcnico responsable.
Describir el modo de aplicar los distintos productos relacionndolos con las distintas tcnicas para cambiar el color del cabello,
en funcin de los resultados que se desea conseguir.
En casos prcticos de cambios del color del cabello:
1. Proteger al cliente de la accin de los productos cosmticos con la indumentaria y accesorios correspondientes.
2. Preparar el producto siguiendo las instrucciones del tcnico responsable.
3. Aplicar el producto en races y/o sobre todo el cabello.
4. Aplicar tintes o cosmticos decolorantes para coloracin parcial en vertical (mechas) en sus variedades bsicas:
. Mechas con peine.
. Mechas con gorro.
. Mechas con papel de aluminio.
. Otras tcnicas.
5. Vigilar el proceso de decoloracin o de coloracin capilar modificando los tiempos de exposicin siempre que sea
necesario.
PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:
Controles escritos y/u orales, tipo test,
Trabajos realizados sobre algunas unidades didcticas.
Realizacin de trabajos en modelos reales.
EVALUACIN INICIAL, FORMATIVA Y SUMATIVA:
Evaluacin inicial:
Se realiza al iniciarse cada una de las fases de aprendizaje, y tiene la finalidad de proporcionar informacin sobre los
conocimientos previos de los alumnos para decidir el nivel en que hay que desarrollar los nuevos contenidos de
enseanza y las relaciones que deben establecerse entre ellos. Tambin puede tener una funcin motivadora, en la
medida en que ayuda a conocer las posibilidades que ofrecen los nuevos aprendizajes.
63
Imagen Personal ........................................................................ ___________ Ciclo Formativo de Grado Medio de Peluquera
Evaluacin formativa:
Recalca el carcter educativo y orientador propio de la evaluacin. Se refiere a todo el proceso de aprendizaje de los alumnos,
desde la fase de deteccin de las necesidades hasta el momento de la evaluacin final o sumativa. Tiene una funcin de
diagnstico en las fases iniciales del proceso, y de orientacin a lo largo de todo el proceso, e incluso en la fase final, cuando
el anlisis de los resultados alcanzados tiene que proporcionar pistas para la reorientacin de todos los elementos que han
intervenido
en l.
Evaluacin Final o sumativa:
Su objeto es conocer y valorar los resultados conseguidos por el alumno al finalizar el proceso de enseanza-
aprendizaje. As considerada recibe tambin el nombre de evaluacin.
CONTENIDOS MNIMOS Y CRITERIOS DE RECUPERACIN

CONTENIDOS MINIMOS:
Mdulo 1:
Preparacin de la zona de trabajo y desinfeccin del equipo.
Instalacin del cliente y observacin del cuero cabelludo.
Seleccin de los cosmticos adecuados al tipo de cabello y cuero cabelludo.
Realizacin del lavado del cabello y cuero cabelludo.
Realizacin del acondicionamiento adecuado a la tcnica de peluquera que se va a realizar.
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CRITERIOS DE CALIFICACIN
Los criterios para calificar todas las unidades didcticas por evaluacin sern numricos, valorando el aprobado a partir de 5.
Se valorar segn los siguientes criterios:
Conceptos: 30%
Procedimientos: 50%
Actitud: 20%
ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD RELACIN CON LA EVALUACIN Y CALIFICACIN
Se valorara la asistencia y la puntualidad y se tendr en cuenta a la hora de calificar.
MEDICIN DEL GRADO DE SATISFACCIN DE LOS ALUMNOS Y PROFESORES
A lo largo del curso se realizaran varias encuestas donde el alumno y el profesor pueda expresar su grado de satisfaccin.
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Mdulo 2:
Preparacin de los materiales y desinfeccin del equipo.
Instalacin y proteccin del cliente.
Realizacin de los diferentes montajes temporales que se requieran.
Adopcin de las medidas adecuadas para la proteccin del profesional.
Realizacin del montaje y aplicacin de los productos para los cambios de forma permanente del cabello.
Aplicacin de las tcnicas del neutralizado.
Finalizacin con el lavado y acondicionado del cabello.
Mdulo 3:
Preparacin de la zona y desinfeccin del equipo adecuado para la aplicacin de cosmticos colorantes y decolorantes.
Realizacin de la prueba de tolerancia.
Instalacin y proteccin del cliente.
Aplicacin del cosmtico con la tcnica apropiada siguiendo las indicaciones del tcnico responsable.
CRITERIOS DE RECUPERACIN:
El alumno tendr que realizar los procedimientos e instrumentos descritos anteriormente.
CRITERIOS PARA LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN EXTRAORDINARIA
En el curso de 4 ESO de Diversificacin no se realiza evaluacin extraordinaria.
ATENCIN A LOS ALUMNOS/AS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECFICAS
El decreto 156/1996 de 20 de Junio, indica que:
Las adaptaciones curriculares que se establecen en F.P.E., en ningn caso supondrn la desaparicin de objetos relacionados con
competencias profesionales necesarias para el logro de la competencia general que capacita para la obtencin del ttulo.
Las estrategias metodolgicas a utilizar con estos alumnos/as tendrn su fundamento en:
Identificar y analizar los ritmos de aprendizaje, los progresos y dificultades de los alumnos que conforman el grupo-clase.
Confeccionar actividades de enseanza-aprendizaje-evaluacin, adaptadas a los ritmos de aprendizaje que as lo demanden, con
un enfoque metodolgico flexible y abierto.
Son de eleccin las actividades de refuerzo y consolidacin, con agrupamientos de alumnos con un alto ritmo de aprendizaje y
alumnos con un ritmo ms lento de aprendizaje.
Los primeros actuarn de elementos dinamizadores y sern los reforzadores del aprendizaje de los segundos.
RECURSOS DIDCTICOS. BIBLIOGRAFA
RECURSOS DIDACTICOS:
Mdulo 1:
Contexto profesional:
Medios de produccin
o Lavacabezas. tiles: cepillos, peines, pinzas, moldes, tijeras, bol, paletina, etc. Productos de limpieza para tiles y
superficies. Aparato esterilizador, desinfectantes qumicos. Cosmticos de higiene: champes, acondicionadores.
Productos y resultados
o tiles y equipos limpios, desinfectados y preparados. Higiene capilar.
Informacin utilizada o generada
o Ficha tcnica de los aparatos. Informacin tcnica sobre los cosmticos utilizados. Informacin tcnica sobre los
desinfectantes qumicos a utilizar. Protocolo de limpieza y desinfeccin de equipos. Bibliografa especfica.
65
Imagen Personal ........................................................................ ___________ Ciclo Formativo de Grado Medio de Peluquera
Mdulo 2:
Contexto profesional:
Medios de produccin
o Lavacabezas. tiles: cepillos, peines, pinzas, moldes, accesorios, etc. Productos de limpieza para tiles y
superficies. Aparato esterilizador, desinfectantes qumicos. Cosmticos de higiene. Cosmticos para los cambios de
forma permanente: cosmticos reductores y cosmticos neutralizantes. Fijadores. Secadores de mano y de casco.
Algodn, bata, peinador, toallas, capa guantes, delantal. Material para primeros auxilios.
Productos y resultados
o tiles y equipos limpios, desinfectados y preparados. Cambio permanente en la forma del cabello:
rizado y desrizado. Cambios de forma temporal en le cabello. Cabello ordenado y peinado.
Informacin utilizada o generada
o Ficha tcnica de los aparatos. Informacin tcnica sobre los cosmticos
utilizados. Informacin tcnica sobre los desinfectantes qumicos a utilizar. Protocolos de atencin al cliente. Bibliografa
especfica.
Mdulo 3:
Contexto profesional:
Medios de produccin
o Pinceles, peines, paletina, probeta, esptula, pinzas, alfileres, aparatos de calor sin aire, gorros, discos plsticos, bol,
guantes, cronmetro, papel de aluminio, papel de celofn, papel vegetal, productos oxidantes en sus distintas formas
cosmticas, productos colorantes, mordientes, productos decapantes, productos cosmticos protectores, capa, delantal,
toalla, bata, productos desinfectantes, aparato esterilizador.
Productos y resultados
o Cambios de coloracin en el cabello.
Informacin utilizada o generada
o Ficha tcnica del cliente, carta de colores, informacin tcnica de productos y aparatos, protocolos de atencin del
cliente. Manual de primeros auxilios. Bibliografa tcnica especializada.
BIBLIOGRAFA DEL PROFESOR :
Libro de peluquera Paraninfo.
Tecnologa de peluquera 1 de Videocinco.
El cabello y su color. Edit. videocinco. El cabello cambios de color Edit. Paraninfo.
BIBLIOGRAFA DEL AULA-TALLER
Videos relacionados con la peluquera.
Apuntes realizados por el profesor, fotocopias.
BIBLIOGRAFA DEL ALUMNO/A, LIBROS DE TEXTO
Los alumnos no tienen libro, se les proporcionaran fotocopias y apuntes.
OTROS MATERIALES ESCRITOS
Apuntes realizados por el profesor
MATERIAL ESPECFICO DEL AULA-TALLER
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Imagen Personal ........................................................................ ___________ Ciclo Formativo de Grado Medio de Peluquera
Se utilizaran los medios de produccin descritos en los recursos didcticos.
RELACIN DE UNIDADES DIDCTICAS
MODULO 1 :
N 1 : Presentacin del taller de peluquera
N 2 : Equipamiento del taller, tiles ,aparatos y mobiliario
N 3 : Limpieza del cuero cabelludo y del cabello
N 4 : Masaje del cuero cabelludo
MODULO 2:
N 5 : Marcado de rulos
N 6 : Marcado de anillas
N 7 : Marcados mixtos
N 8 : Ondulacin temporal con secador
N 9 : Ondulacin temporal con aparatos elctricos
N 10 : Ondulacin permanente
N 11 : Aplicacin de desrizado
MODULO 3:
N 12 : Aplicacin de colorantes semipermanentes
N 13 : Aplicacin de colorantes permanentes
N 14 : Aplicacin de decolorantes
UNIDAD DIDCTICA N 1
JUSTIFICACIN
PRESENTACIN DEL TALLER DE PELUQUERIA:
Presentacin del taller a los alumnos.
Explicacin del funcionamiento y organizacin del taller.
OBJETIVO/ CAPACIDADES
67
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
Tal y como se recoge en el plan de actividades complementarias del departamento de Imagen Personal, estas deben estar
relacionadas con el mundo del trabajo, el ocio y la cultura; con este objetivo, se participar en todas las actividades extraescolares
programadas por el departamento de Imagen Personal y en las propias del Centro.
Imagen Personal ........................................................................ ___________ Ciclo Formativo de Grado Medio de Peluquera
OBJETIVO:
Conocer el espacio y lugar de trabajo; As como la profesin en general.
CAPACIDADES:
El alumno ser capaz de analizar los diferentes procedimientos de higiene, desinfeccin y esterilizacin que se pueden utilizar en
peluquera determinando el ms idneo en cada caso
CONCEPTO (contenidos soporte)
Presentacin de la profesin.
Armona del saln y sus dependencias.
Aptitudes y cualidades de un buen profesional.
Normas generales sobre el trato al cliente y su personalidad.
PROCEDIMIENTOS
Realizacin de las tareas previas al servicio.
Ordenacin del taller y sus dependencias.
Disposicin para el trabajo en equipo.
ACTITUDES
Adoptar una actitud de inters por la unidad temtica
Manifestacin de una postura atenta por parte del alumno.
Utilizar los tecnicismos propios de la unidad.
Participacin en el desarrollo de las clases.
Colaborar y respetar en todos los aspectos integrantes en el grupo.
ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Presentacin del taller a los alumnos. 2 horas
Explicacin del funcionamiento y organizacin del taller. 2 horas.
ACTIVIDADES DE EVALUACIN
Conocer correctamente el funcionamiento del taller.
Utilizar correctamente el taller y sus dependencias.
Realizar un control tipo oral para evaluar los conocimientos adquiridos.
Trabajo terico sobre esta unidad didctica.
TEMPORALIZACIN
4 horas.
UNIDAD DIDCTICA N 2
JUSTIFICACIN
68
Imagen Personal ........................................................................ ___________ Ciclo Formativo de Grado Medio de Peluquera
Equipamiento del taller, tiles, aparatos y mobiliario.
OBJETIVO/ CAPACIDADES
OBJETIVOS :
Identificar las herramientas de trabajo que se utilizan en el taller.
Utilizar correctamente la terminologa propia de sta unidad de trabajo.
Preparar la zona de trabajo y desinfectar el equipo.
CAPACIDADES :
El alumno ser capaz de analizar los diferentes procedimientos de higiene, desinfeccin y esterilizacin que se pueden
utilizar en peluquera determinando el ms idneo en cada caso.
CONCEPTO (contenidos soporte)
Tipos de tiles y herramientas.
Aparatos empleados en peluquera.
Mobiliario del saln.
Microorganismos y parsitos.
Limpieza, desinfeccin, esterilizacin, desinfectacin y asepsia.
PROCEDIMIENTOS
Puesta a punto de los diferentes tipos de tiles, aparatos y mobiliario.
Preparacin la zona de trabajo y limpieza y orden del equipamiento.
Limpieza y desinfeccin de los tiles y materiales, utilizando el producto y mtodo adecuado segn sus caractersticas.
ACTITUDES
Inters y entusiasmo por la unidad temtica.
Adoptar una actitud de inters y entusiasma por la unidad temtica.
Manifestacin de una postura atenta por parte del alumno.
Utilizar los tecnicismos propios de la unidad.
Participacin en el desarrollo de las clases.
Colaborar y respetar en todos los aspectos integrantes en el grupo.
ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Descripcin y caractersticas de los tiles, aparatos y mobiliario del taller de peluquera, relacionndolos con los diferentes trabajos
que se realizan en las dependencias de los salones de peluquera. 6 horas.
Muestras y breves demostraciones del uso de aparatos y herramientas. 6 horas.
Acomodacin en tocadores, sillones anatmicos y lava-cabezas, colocndolos en posicin adecuada y familiarizndose con su
manejo. 4 horas.
ACTIVIDADES DE EVALUACIN
En supuestos prcticos sobre cabezonas, determinar los tiles adecuados segn el servicio que se desee.
Trabajo terico sobre esta unidad didctica.
TEMPORALIZACIN
69
Imagen Personal ........................................................................ ___________ Ciclo Formativo de Grado Medio de Peluquera
16 horas.
70
UNIDAD DIDCTICA N 3
JUSTIFICACIN
Limpieza del cuero cabelludo y del cabello.
z
OBJETIVOS:
Instalar al cliente y observar el cuero cabelludo.
Seleccionar los cosmticos adecuados al tipo de cabello y cuero cabelludo.
Realizar el lavado del cabello y cuero cabelludo.
Realizar el acondicionamiento adecuado a la tcnica de peluquera que se va a realizar.
CAPACIDADES :
El alumno ser capaz de observar las caractersticas del cuero cabelludo y cabello y seleccionar los cosmticos ms adecuados
para su higiene y acondicionamiento.
El alumno ser capaz de aplicar las tcnicas de higiene capilar adaptndolas a cada cliente, en condiciones de seguridad
adecuadas y con resultados estticos ptimos.
El alumno ser capaz de evaluar los procesos y resultados de la higiene capilar para optimizar la prestacin del servicio.
Imagen Personal ........................................................................ ___________ Ciclo Formativo de Grado Medio de Peluquera
CONTENIDOS
Microorganismos y parsitos.
Limpieza, desinfeccin, esterilizacin, desinfectacin y asepsia.
Recepcin y preparacin del cliente.
El cabello.
Cosmticos de higiene.
El proceso de higiene capilar.
PROCEDIMIENTOS
Se acomoda y prepara al cliente en funcin de los trabajos a realizar.
Se cepilla el cabello para desenredar y eliminar restos de productos, observando sus caractersticas y estado.
El orden de lavado de los clientes se efecta en funcin de los trabajos tcnicos que se van a realizar.
Se elige el producto adecuado para la limpieza en funcin de las caractersticas observadas y del trabajo que se vaya a realizar.
Si procede, se coloca guantes (cuero cabelludo del cliente daado, profesional con alteraciones dermatolgicas en las manos,...).
Se adecua la cantidad de champ a las caractersticas del cabello (suciedad, cantidad, longitud,...).
Se aplica champ sobre el cuero cabelludo y se frota suavemente ( en cabellos largos se lleva desde la raz a las puntas).
Se elimina los restos de cosmticos (aclarando abundantemente).
Se elimina el exceso de agua con las manos y la ayuda de una toalla, desde la raz a las puntas en el cabello y cuero cabelludo y
en la zona auricular.
Se selecciona el cosmtico acondicionador segn las caractersticas del cabello.
El acondicionador se distribuye sobre el tallo capilar de races a puntas extendindolo uniformemente, con las manos y ayuda de
un peine.
ACTITUDES
Importancia de las correctas posiciones ergonmicas del cliente y el profesional en el lava cabezas.
Valoracin de la importancia, del conocimiento, de las caractersticas del cabello para la eleccin adecuada del cosmtico.
Ser pulcro y organizado.
Intentar desarrollar la destreza manual.
Manifestar por parte del alumno inters y entusiasmo por la unidad temtica.
Participar con los compaeros en los trabajos de clase.
ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Preparacin de los tiles. 30 minutos.
Recepcin y acomodacin del cliente. 30 minutos.
Eleccin del cosmtico adecuado segn el caso. 1 hora.
Demostracin y explicacin del proceso. 2 horas.
Demostracin y realizacin de las formas de aplicacin de cremas suavizantes, mascarillas, desenredo y del aclarado del cabello.
16 horas.
ACTIVIDADES DE EVALUACIN
Control Prctico.
Realizacin correcta de 3 lavados de cabeza en modelo real.
Trabajo terico sobre esta unidad didctica.
TEMPORALIZACIN
20 H
UNIDAD DIDCTICA N 4
JUSTIFICACIN
Masaje del cuero cabelludo.
OBJETIVO/ CAPACIDADES
71
Imagen Personal ........................................................................ ___________ Ciclo Formativo de Grado Medio de Peluquera
OBJETIVOS:
Realizar el acondicionamiento adecuado a la tcnica que se va a realizar.
CAPACIDADES:
El alumno ser capaz de observar las caractersticas del cuero cabelludo y cabello y seleccionar los cosmticos ms adecuados
para su higiene y acondicionamiento.
El alumno ser capaz de aplicar las tcnicas de higiene capilar adaptndolas a cada cliente, en condiciones de seguridad
adecuadas y con resultados estticos ptimos.
El alumno ser capaz de evaluar los procesos y resultados de la higiene capilar para optimizar la prestacin del servicio.
CONCEPTO (contenidos soporte)
Recepcin y preparacin del cliente.
El cabello: Tipos de cabello y cuero cabelludo,
Cosmticos de acondicionado: Tipos.
El proceso de masaje capilar: Maniobras, generalidades,
Anatoma y fisiologa del cuero cabelludo.
PROCEDIMIENTOS
Se acomoda y prepara al cliente en funcin de los trabajos a realizar.
Se cepilla el cabello para desenredar y eliminar restos de productos, observando sus caractersticas y estado.
Si procede, se coloca guantes (cuero cabelludo del cliente daado, profesional con alteraciones dermatolgicas en las manos,...).
Se elimina el exceso de agua con las manos y la ayuda de una toalla, desde la raz a las puntas en el cabello y cuero cabelludo y en
la zona auricular.
Se selecciona el cosmtico acondicionador segn las caractersticas del cabello.
El acondicionador se distribuye sobre el tallo capilar de races a puntas extendindolo uniformemente, con las manos y ayuda de un
peine.
Las maniobras de aplicacin deben incluir un masaje capilar, observando los parmetros establecidos de intensidad, ritmo, zona y el
tiempo e indicando al cliente que adopte una postura relajada.
ACTITUDES
Intentar desarrollar la destreza manual.
Utilizar los tecnicismos propios de la unidad.
Estar interesado y entusiasmado por el seguimiento y evolucin de los resultados del tratamiento.
Participar en el desarrollo de las clases.
ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Explicar utilizando laminas y transparencias, los huesos y los principales msculos del crneo. 2 horas.
Demostracin prctica del masaje en el lavacabezas y en el tocador. 2 horas.
Elaborar un dossier sobre las maniobras realizadas en el masaje capilar clasificndolas segn su efecto y
su realizacin. 4 horas.
Realizacin practica del masaje en el lavacabezas y en el tocador. 12 horas.
ACTIVIDADES DE EVALUACIN
Control prctico: El alumno deber realizar las maniobras correctas del masaje capilar.
Realizar 3 lavados de cabeza con masaje capilar.
Trabajo terico sobre esta unidad didctica.
TEMPORALIZACIN
72
Imagen Personal ........................................................................ ___________ Ciclo Formativo de Grado Medio de Peluquera
20 horas.
UNIDAD DIDCTICA N 5
JUSTIFICACIN
Marcado de rulos
OBJETIVO/ CAPACIDADES
OBJETIVOS:
Ejecutar las tcnicas bsicas para efectuar los cambios de forma temporales en la fibra capilar en funcin de sus
caractersticas.
CAPACIDADES:
El alumno ser capaz de seleccionar los tiles, aparatos y accesorios necesarios para la realizacin de montajes de
moldes para cambios de formas temporales y para la iniciacin de un peinado.
El alumno ser capaz de analizar el proceso de cambios de forma en el cabello.
El alumno ser capaz de colocar los moldes u otros accesorios para obtener un cambio de forma temporal del
cabello.
CONCEPTOS (contenidos soporte)
El pelo: Funcin. Concepto. Caractersticas. Estructura. Caractersticas del cabello. Clasificacin de los tipos de pelo.
Los cambios de forma en el cabello: Fundamento. Cambios de forma temporales:
. Procedimientos fsicos utilizados.
. Factores que influyen en los resultados obtenidos mediante las tcnicas aplicadas.
Cosmtica especfica utilizada para los cambios de forma temporales: Tipos. Mecanismos de actuacin. Pautas para su correcta
conservacin, manipulacin y aplicacin.
Medidas para la limpieza y desinfeccin del tiles y accesorios para los cambios de forma.
Medidas de proteccin personal del profesional y del cliente.
Ejecucin tcnica de los cambios de forma:
- Estilos de peinados, acabados y recogidos bsicos e innovaciones.
- Tcnicas para los cambios de forma temporal.
- Tcnicas innovadoras.
PROCEDIMIENTOS
Limpieza, desinfeccin y disposicin de los tiles, moldes y accesorios necesarios en la zona de realizacin.
Comprobacin del perfecto estado de la aparatologa que se utilizar posteriormente.
Acomodacin del cliente en la posicin anatmica adecuada y se lo protege en funcin de las condiciones de seguridad e
higiene requeridas por las tcnicas que se van a realizar.
Proteccin de las zonas prximas al cuero cabelludo con el cosmtico adecuado para evitar irritaciones.
Seleccin de los cosmticos y accesorios segn las indicaciones del tcnico responsable.
Realizacin de las tcnicas de montaje temporales con rulos atendiendo a las caractersticas del cabello, el tipo de peinado y
las instrucciones recibidas.
Realizacin del proceso de secado adaptando la temperatura y la distancia del secador al tipo y estado del cabello y a su grado
de humedad.
Acabado del peinado del cabello, con cardado si procede.
73
Imagen Personal ........................................................................ ___________ Ciclo Formativo de Grado Medio de Peluquera
ACTITUDES
Analizar la importancia de la limpieza y organizacin sobre la cabeza al colocar rulos.
Pulcritud del profesional.
Inters por conocer los diferentes acabados que se pueden conseguir segn el estilo de marcado.
Colaboracin en todos los aspectos integrantes de esta unidad de trabajo.
Participacin por parte del alumno en los trabajos de clase.
ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Explicar, organizar y preparar los tiles, modelos y lugar de trabajo. 30 minutos.
Explicacin y demostracin de operaciones bsicas de enrollados. 1 hora.
Demostracin y explicacin de la aplicacin de productos capilares, pre y pos marcado. 30 minutos.
Realizacin de montaje de rulos y colocacin de la redecilla. 6 horas.
Explicacin y demostracin del funcionamiento y mantenimiento de los secadores de casco, y los tiempos de secado. 30
minutos.
Demostracin del desmontaje del marcado. 30 minutos.
Explicaciones del cepillado, cargado y acabado en diferentes estilos. 1 hora.
ACTIVIDADES DE EVALUACIN
Trabajos de clase. Control prctico:
- En supuestos prcticos sobre cabezonas realizar diferentes tipos de montaje de rulos.
- En casos prcticos sobre modelos reales, realizacin correcta de diferentes tipos de montaje.
- Se realizarn un mnimo de 3 montajes de rulos con acabado sobre modelo real. Este n estar sujeto a cambio segn estime el profesor.
Trabajo terico sobre esta unidad didctica.
TEMPORALIZACIN
10 horas.
UNIDAD DIDCTICA N 6
JUSTIFICACIN
Marcado de anillas.
OBJETIVO/ CAPACIDADES
74
Imagen Personal ........................................................................ ___________ Ciclo Formativo de Grado Medio de Peluquera
OBJETIVOS:
Ejecutar las tcnicas bsicas para efectuar los cambios de forma temporales en la fibra capilar en funcin de sus
caractersticas.
CAPACIDADES:
El alumno ser capaz de seleccionar los tiles, aparatos y accesorios necesarios para la realizacin de montajes de
moldes para cambios de formas temporales y para la iniciacin de un peinado.
El alumno ser capaz de analizar el proceso de cambios de forma en el cabello.
El alumno ser capaz de colocar los moldes u otros accesorios para obtener un cambio de forma temporal del cabello.
CONCEPTO (contenidos soporte)
El pelo: Funcin. Concepto. Caractersticas. Estructura. Caractersticas del cabello. Clasificacin de los tipos de pelo.
Los cambios de forma en el cabello: Fundamento. Cambios de forma temporales:
. Procedimientos fsicos utilizados.
. Factores que influyen en los resultados obtenidos mediante las tcnicas aplicadas.
Cosmtica especfica utilizada para los cambios de forma temporales: Tipos. Mecanismos de actuacin. Pautas para su correcta
conservacin, manipulacin y aplicacin.
Medidas para la limpieza y desinfeccin del tiles y accesorios para los cambios de forma.
Medidas de proteccin personal del profesional y del cliente.
Ejecucin tcnica de los cambios de forma:
- Estilos de peinados, acabados y recogidos bsicos e innovaciones.
- Tcnicas para los cambios de forma temporal.
- Tcnicas innovadoras.
PROCEDIMIENTOS
Limpieza, desinfeccin y disposicin de los tiles, moldes y accesorios necesarios en la zona de realizacin.
Comprobacin del perfecto estado de la aparatologa que se utilizar posteriormente.
Acomodacin del cliente en la posicin anatmica adecuada y se lo protege en funcin de las condiciones de seguridad e
higiene requeridas por las tcnicas que se van a realizar.
Proteccin de las zonas prximas al cuero cabelludo con el cosmtico adecuado para evitar irritaciones.
Seleccin de los cosmticos y accesorios segn las indicaciones del tcnico responsable.
Realizacin de las tcnicas de montaje temporales de anillas atendiendo a las caractersticas del cabello, el tipo de peinado y
las instrucciones recibidas.
Realizacin del proceso de secado adaptando la temperatura y la distancia del secador al tipo y estado del cabello y a su grado
de humedad.
Acabado del peinado del cabello, con cardado si procede.
ACTITUDES
Capacidad organizativa por parte del alumno.
Intento de superacin en su destreza manual.
Respeto por las normas de seguridad e higiene.
Participacin con los compaeros en el desarrollo de las clases.
Inters por conocer los resultados finales del trabajo.
ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE
75
Imagen Personal ........................................................................ ___________ Ciclo Formativo de Grado Medio de Peluquera
Explicacin de los diferentes tiles. 30 minutos.
Preparacin de los tiles, modelo y lugar de trabajo. 30 minutos.
Demostracin de aplicacin del cosmtico adecuado. 30 minutos.
Explicacin y muestra de operaciones bsicas de enrollado. 30 minutos.
Realizacin de diferentes estilos de montaje de anillas. 6 horas.
Repaso explicativo del funcionamiento de los secadores de casco y tiempos de secado. 30 minutos.
Demostracin del desmontaje. 30 minutos.
Explicaciones breves sobre el cepillado, cargado y acabado en diferentes estilos. 1 hora.
ACTIVIDADES DE EVALUACIN
Trabajos en clase:
- El alumno realizar sobre cabezonas diferentes tipos de montajes de anillas.
- El alumno realizar correctamente sobre modelo real diferente tipos de montajes de anillas.
- Se realizarn un mnimo de 2 montajes de anillas con acabado sobre modelo real. Estos n estarn sujetos a cambios segn estime el
profesor.
Control oral (El alumno expresar verbalmente los conceptos aprendidos en esta unidad didctica).
Trabajo terico sobre esta unidad didctica.
TEMPORALIZACIN
10 horas.
UNIDAD DIDCTICA N 7
JUSTIFICACIN
Marcados mixtos.
OBJETIVO/ CAPACIDADES
OBJETIVOS:
Ejecutar las tcnicas bsicas para efectuar los cambios de forma temporales en la fibra capilar en funcin de sus
caractersticas.
CAPACIDADES:
El alumno ser capaz de seleccionar los tiles, aparatos y accesorios necesarios para la realizacin de montajes de
moldes para cambios de formas temporales y para la iniciacin de un peinado.
El alumno ser capaz de analizar el proceso de cambios de forma en el cabello.
El alumno ser capaz de colocar los moldes u otros accesorios para obtener un cambio de forma temporal del cabello.
CONCEPTO (contenidos soporte)
76
Imagen Personal ........................................................................ ___________ Ciclo Formativo de Grado Medio de Peluquera
El pelo: Funcin. Concepto. Caractersticas. Estructura. Caractersticas del cabello. Clasificacin de los tipos de pelo.
Los cambios de forma en el cabello: Fundamento. Cambios de forma temporales:
. Procedimientos fsicos utilizados.
. Factores que influyen en los resultados obtenidos mediante las tcnicas aplicadas.
Cosmtica especfica utilizada para los cambios de forma temporales: Tipos. Mecanismos de actuacin. Pautas para su correcta
conservacin, manipulacin y aplicacin.
Medidas para la limpieza y desinfeccin del tiles y accesorios para los cambios de forma.
Medidas de proteccin personal del profesional y del cliente.
Ejecucin tcnica de los cambios de forma:
- Estilos de peinados, acabados y recogidos bsicos e innovaciones.
- Tcnicas para los cambios de forma temporal.
- Tcnicas innovadoras.
PROCEDIMIENTOS
Limpieza, desinfeccin y disposicin de los tiles, moldes y accesorios necesarios en la zona de realizacin.
Comprobacin del perfecto estado de la aparatologa que se utilizar posteriormente.
Acomodacin del cliente en la posicin anatmica adecuada y se lo protege en funcin de las condiciones de seguridad e
higiene requeridas por las tcnicas que se van a realizar.
Proteccin de las zonas prximas al cuero cabelludo con el cosmtico adecuado para evitar irritaciones.
Seleccin de los cosmticos y accesorios segn las indicaciones del tcnico responsable.
Realizacin de las tcnicas de montaje temporales de rulos y anillas atendiendo a las caractersticas del cabello, el tipo de
peinado y las instrucciones recibidas.
Realizacin del proceso de secado adaptando la temperatura y la distancia del secador al tipo y estado del cabello y a su grado
de humedad.
Acabado del peinado del cabello, con cardado si procede.
ACTITUDES
Manifestacin por parte del alumno de una actitud interesada por la unidad de trabajo.
Analizar la importancia de la limpieza y organizacin sobre la cabeza al colocar los rulos y las anillas.
Inters por conocer los diferentes acabados que se pueden conseguir segn el estilo que se desee.
Colaborar con los compaeros a la hora de realizar los trabajos en modelo real.
El alumno debe respetar las normas del taller y de todos los aspectos integrantes del mismo.
ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Explicacin de los diferentes tipos de cosmticos que existen para la realizacin del marcado. 30 minutos.
Preparacin de los tiles, modelo y lugar de trabajo. 30 minutos.
Demostracin de aplicacin de los diferentes tipos de cosmticos que se aplican antes de la realizacin del marcado. 30 minutos.
Realizacin y explicacin de los diferentes tipos de montajes de marcados mixtos. 7 horas.
Demostraciones de acabados: cepillado, crepado y posterior colocacin del cabello en funcin del estilo deseado. 1:30 horas.
ACTIVIDADES DE EVALUACIN
77
Imagen Personal ........................................................................ ___________ Ciclo Formativo de Grado Medio de Peluquera
Trabajos en clase:
- El alumno ejecutar sobre cabezonas las tcnicas aprendidas para la realizacin de los diferentes tipos de montajes mixtos.
- Se realizarn un mnimo de 2 montajes mixtos con acabado sobre modelo real. Estos n estarn sujetos a cambios segn estime el profesor.
Control prctico:
- El alumno ejecutar sobre modelo real las tcnicas aprendidas para la realizacin de los diferentes tipos de montajes mixtos.
Trabajo terico sobre esta unidad didctica.
TEMPORALIZACIN
10 horas.
78
UNIDAD DIDCTICA N 8
JUSTIFICACIN
Ondulacin temporal con secador de mano.
OBJETIVO/ CAPACIDADES
OBJETIVOS:
Ejecutar las tcnicas bsicas para efectuar los cambios de forma temporales en la fibra capilar en funcin de sus
caractersticas.
CAPACIDADES:
El alumno ser capaz de seleccionar los tiles, aparatos y accesorios necesarios para la realizacin de cambios de
formas temporales y para la iniciacin de un peinado.
El alumno ser capaz de analizar el proceso de cambios de forma en el cabello.
El alumno ser capaz de colocar los moldes u otros accesorios para obtener un cambio de forma temporal del
cabello.
Imagen Personal ........................................................................ ___________ Ciclo Formativo de Grado Medio de Peluquera
79
CONCEPTO (contenidos soporte)
El pelo: Funcin. Concepto. Caractersticas. Estructura. Caractersticas del cabello. Clasificacin de los tipos de pelo.
Los cambios de forma en el cabello: Fundamento. Cambios de forma temporales:
. Procedimientos fsicos utilizados.
. Factores que influyen en los resultados obtenidos mediante las tcnicas aplicadas.
Cosmtica especfica utilizada para los cambios de forma temporales: Tipos. Mecanismos de actuacin. Pautas para su
correcta conservacin, manipulacin y aplicacin.
Medidas para la limpieza y desinfeccin del tiles y accesorios para los cambios de forma.
Medidas de proteccin personal del profesional y del cliente.
Ejecucin tcnica de los cambios de forma:
- Estilos de peinados, acabados y recogidos bsicos e innovaciones.
- Tcnicas para los cambios de forma temporal.
- Tcnicas innovadoras.
PROCEDIMIENTOS
Limpieza, desinfeccin y disposicin de los tiles, moldes y accesorios necesarios en la zona de realizacin.
Comprobacin del perfecto estado de la aparatologa que se utilizar posteriormente.
Acomodacin del cliente en la posicin anatmica adecuada y se lo protege en funcin de las condiciones de seguridad e
higiene requeridas por las tcnicas que se van a realizar.
Proteccin de las zonas prximas al cuero cabelludo con el cosmtico adecuado para evitar irritaciones.
Seleccin de los cosmticos y accesorios segn las indicaciones del tcnico responsable.
Realizacin de las tcnicas de peinados temporales con secador de mano atendiendo a las caractersticas del cabello, el
tipo de peinado y las instrucciones recibidas.
Realizacin del proceso de secado adaptando la temperatura y la distancia del secador al tipo y estado del cabello y a su
grado de humedad.
Acabado del peinado del cabello, con cardado si procede.
ACTITUDES
Atencin por parte del alumno de las explicaciones del docente.
Inters por la perfeccin de las tcnicas.
Orden y limpieza en la realizacin de los trabajos.
Uniformidad y pulcritud del alumno.
Inters por el desarrollo de la destreza manual.
Colaboracin con los compaeros en todos los aspectos integrantes del grupo.
Participacin en el desarrollo de las clases.
Imagen Personal ........................................................................ ___________ Ciclo Formativo de Grado Medio de Peluquera
UNIDAD DIDCTICA N 9
JUSTIFICACIN
80
Imagen Personal ........................................................................ ___________ Ciclo Formativo de Grado Medio de Peluquera
Ondulacin temporal con aparatos elctricos.
OBJETIVO/ CAPACIDADES
OBJETIVOS:
Ejecutar las tcnicas bsicas para efectuar los cambios de forma temporales en la fibra capilar en funcin de sus
caractersticas.
CAPACIDADES:
El alumno ser capaz de seleccionar los tiles, aparatos y accesorios necesarios para la realizacin de cambios de
formas temporales y para la iniciacin de un peinado.
El alumno ser capaz de analizar el proceso de cambios de forma en el cabello.
El alumno ser capaz de colocar los moldes u otros accesorios para obtener un cambio de forma temporal del cabello.
CONCEPTOS (contenidos soporte)
El pelo: Funcin. Concepto. Caractersticas. Estructura. Caractersticas del cabello. Clasificacin de los tipos de pelo.
Los cambios de forma en el cabello: Fundamento. Cambios de forma temporales:
. Procedimientos fsicos utilizados.
. Factores que influyen en los resultados obtenidos mediante las tcnicas aplicadas.
Cosmtica especfica utilizada para los cambios de forma temporales: Tipos. Mecanismos de actuacin. Pautas para su correcta
conservacin, manipulacin y aplicacin.
Medidas para la limpieza y desinfeccin del tiles y accesorios para los cambios de forma.
Medidas de proteccin personal del profesional y del cliente.
Ejecucin tcnica de los cambios de forma:
- Estilos de peinados, acabados y recogidos bsicos e innovaciones.
- Tcnicas para los cambios de forma temporal.
- Tcnicas innovadoras.
PROCEDIMIENTOS
Limpieza, desinfeccin y disposicin de los tiles, moldes y accesorios necesarios en la zona de realizacin.
Comprobacin del perfecto estado de la aparatologa que se utilizar posteriormente.
Acomodacin del cliente en la posicin anatmica adecuada y se lo protege en funcin de las condiciones de seguridad e
higiene requeridas por las tcnicas que se van a realizar.
Proteccin de las zonas prximas al cuero cabelludo con el cosmtico adecuado para evitar irritaciones.
Seleccin de los cosmticos y accesorios segn las indicaciones del tcnico responsable.
Realizacin de las tcnicas de peinados temporales con diferentes aparatos elctricos atendiendo a las caractersticas del
cabello, el tipo de peinado y las instrucciones recibidas.
Realizacin del proceso de secado adaptando la temperatura y la distancia del aparato elctrico al tipo y estado del cabello y a
su grado de humedad.
Acabado del peinado del cabello, con cardado si procede.
ACTITUDES
Seguridad en los procesos de trabajo.
Especial cuidado y atencin en el manejo de los aparatos.
Destreza manual en los trabajos realizados.
Inters por conocer los diferentes acabados que se pueden conseguir segn el estilo que se desee.
Colaborar con los compaeros a la hora de realizar trabajos en modelo real.
Limpieza e higiene en los trabajos realizados.
ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE
81
Imagen Personal ........................................................................ ___________ Ciclo Formativo de Grado Medio de Peluquera
Preparacin de los tiles, aparatos, modelo y lugar de trabajo. 1 hora.
Utilizacin de los aparatos elctricos: funcionamiento y mantenimiento. 1 hora.
Explicacin de los tiempos de exposicin de los aparatos elctricos. 1 hora.
Demostracin de operaciones bsicas de enrollados y peinados con los distintos aparatos. 3 horas.
Demostracin de peinados con diferentes aparatos elctricos, en diferentes estilos. 2 horas.
Demostracin de acabados con estilos diferentes. 2 horas.
ACTIVIDADES DE EVALUACIN
Trabajos de clase:
- El alumno ejecutar sobre cabezona y sobre un mnimo de 2 trabajos con cada aparato elctrico sobre modelo real. Estos n estarn
sujetos a cambios segn estime el profesor.
Trabajo terico sobre esta unidad didctica.
TEMPORALIZACIN
10 horas.
82
UNIDAD DIDCTICA N 10
JUSTIFICACIN
Ondulacin permanente.
OBJETIVO/ CAPACIDADES
OBJETIVOS:
Ejecutar las tcnicas bsicas para efectuar los cambios de forma permanente en la fibra capilar en funcin de sus
caractersticas.
CAPACIDADES:
El alumno ser capaz de seleccionar los tiles, aparatos y accesorios necesarios para la realizacin de cambios de
formas permanente y para la iniciacin de un peinado.
El alumno ser capaz de analizar el proceso de cambios de forma en el cabello.
El alumno ser capaz de colocar los moldes u otros accesorios para obtener un cambio de forma temporal del cabello.
El alumno ser capaz de explicar las medidas de proteccin del profesional y del cliente.
Imagen Personal ........................................................................ ___________ Ciclo Formativo de Grado Medio de Peluquera
CONCEPTOS (contenidos soporte)
El pelo: Funcin. Concepto. Caractersticas. Estructura. Caractersticas del cabello. Clasificacin de los tipos de pelo.
Los cambios de forma en el cabello: Fundamento. Cambios de forma permanentes: Fases. Efectos producidos.
Cosmtica especfica utilizada para los cambios de forma permanente: Tipos. Mecanismos de actuacin. Pautas para su correcta
conservacin, manipulacin y aplicacin.
Medidas para la limpieza y desinfeccin del tiles y accesorios para los cambios de forma.
Medidas de proteccin personal del profesional y del cliente.
Ejecucin tcnica de los cambios de forma:
- Tcnicas innovadoras.
- Tcnicas para los cambios de forma permanente: medios tcnicos y ejecucin.

PROCEDIMIENTOS
Limpieza, desinfeccin y disposicin de los tiles, moldes y accesorios necesarios en la zona de realizacin.
Comprobacin del perfecto estado de la aparatologa que se utilizar posteriormente.
Acomodacin del cliente en la posicin anatmica adecuada y se lo protege en funcin de las condiciones de seguridad e
higiene requeridas por las tcnicas que se van a realizar.
Proteccin de las zonas prximas al cuero cabelludo con el cosmtico adecuado para evitar irritaciones.
Seleccin de los cosmticos y accesorios segn las indicaciones del tcnico responsable.
Proteccin del profesional con guantes para aplicar cosmticos reductores para los cambios de forma permanente.
Realizacin del lavado del cabello con el champ adecuado al cosmtico reducto de aplicacin posterior.
Realizacin del montaje de moldes segn instrucciones recibidas del tcnico responsable.
Aplicacin del cosmtico reductor impregnando el pelo.
Control del tiempo de exposicin.
Lavado del cosmtico reductor, dependiendo del tipo de permanente efectuada y de las indicaciones del fabricante.
Aplicacin del cosmtico neutralizante.
Control del tiempo de exposicin adecundolo a las indicaciones del fabricante.
Retirada de los moldes y aclarado el cosmtico neutralizante, cuando lo indique el tcnico responsable
Lavado del cabello con el champ adecuado, en su caso.
Realizacin de las tcnicas de peinados temporales con diferentes aparatos elctricos atendiendo a las caractersticas del
cabello, el tipo de peinado y las instrucciones recibidas.
Realizacin del proceso de secado adaptando la temperatura y la distancia del aparato elctrico al tipo y estado del cabello y a
su grado de humedad.
Acabado del peinado del cabello, con cardado si procede.
ACTITUDES
Esfuerzo y constancia en el trabajo.
Orden y limpieza en la realizacin de las tareas.
Creatividad a la hora de cambiar la imagen del cliente.
Utilizar los tecnicismos propios de la unidad.
Participacin en el desarrollo de las clases.
ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE
83
Imagen Personal ........................................................................ ___________ Ciclo Formativo de Grado Medio de Peluquera
Demostracin de los diferentes moldes. 30 minutos.
Preparacin de los tiles y la modelo en el lugar de trabajo. 30 minutos.
Demostracin de un montaje de una permanente clsica utilizando varios dimetros de bigudes.1:30 h.
Demostracin de distintos tipos de rizos y formas utilizando varios tipos de moldes: bigudes, richis. bodys, etc1:30 h.
Muestra de los distintos montajes de ondulacin permanente.15 h.
Explicacin del tiempo de exposicin.30 minutos
Demostracin de la aplicacin del lquido neutralizante.30 minutos.
ACTIVIDADES DE EVALUACIN
Control prctico:
- Realizar 1 ondulacin permanente sobre modelo real.
Control escrito (Relacionar con flechas, preguntas tipo test,) u oral.
Trabajo terico sobre esta unidad didctica.
TEMPORALIZACIN
20 horas.
84
CONCEPTO (contenidos soporte)
El pelo: Funcin. Concepto. Caractersticas. Estructura. Caractersticas del cabello. Clasificacin de los tipos de pelo.
Los cambios de forma en el cabello: Fundamento. Cambios de forma permanentes: Fases. Efectos producidos.
Cosmtica especfica utilizada para los cambios de forma permanente: Tipos. Mecanismos de actuacin. Pautas para su correcta
conservacin, manipulacin y aplicacin.
Medidas para la limpieza y desinfeccin del tiles y accesorios para los cambios de forma.
Medidas de proteccin personal del profesional y del cliente.
Ejecucin tcnica de los cambios de forma:
- Tcnicas innovadoras.
- Tcnicas para los cambios de forma permanente: medios tcnicos y ejecucin.
PROCEDIMIENTOS
UNIDAD DIDCTICA N 11
JUSTIFICACIN
Desrizado.
OBJETIVO/ CAPACIDADES
OBJETIVOS:
Ejecutar las tcnicas bsicas para efectuar los cambios de forma permanente en la fibra capilar en funcin de sus
caractersticas.
CAPACIDADES:
El alumno ser capaz de seleccionar los tiles, aparatos y accesorios necesarios para la realizacin de cambios de
formas permanente y para la iniciacin de un peinado.
El alumno ser capaz de analizar el proceso de cambios de forma en el cabello.
El alumno ser capaz de colocar los moldes u otros accesorios para obtener un cambio de forma temporal del cabello.
El alumno ser capaz de explicar las medidas de proteccin del profesional y del cliente.
Limpieza, desinfeccin y disposicin de los tiles, moldes y accesorios necesarios en la zona de realizacin.
Comprobacin del perfecto estado de la aparatologa que se utilizar posteriormente.
Acomodacin del cliente en la posicin anatmica adecuada y se lo protege en funcin de las condiciones de seguridad e higiene
requeridas por las tcnicas que se van a realizar.
Proteccin de las zonas prximas al cuero cabelludo con el cosmtico adecuado para evitar irritaciones.
Seleccin de los cosmticos y accesorios segn las indicaciones del tcnico responsable.
Proteccin del profesional con guantes para aplicar cosmticos reductores para los cambios de forma permanente.
Realizacin del lavado del cabello con el champ adecuado al cosmtico reducto de aplicacin posterior.
Realizacin del montaje de moldes segn instrucciones recibidas del tcnico responsable.
Aplicacin del cosmtico reductor impregnando el pelo.
Control del tiempo de exposicin.
Lavado del cosmtico reductor, dependiendo del tipo de permanente efectuada y de las indicaciones del fabricante.
Aplicacin del cosmtico neutralizante.
Control del tiempo de exposicin adecundolo a las indicaciones del fabricante.
Retirada de los moldes y aclarado el cosmtico neutralizante, cuando lo indique el tcnico responsable
Lavado del cabello con el champ adecuado, en su caso.
Realizacin de las tcnicas de peinados temporales con diferentes aparatos elctricos atendiendo a las caractersticas del
cabello, el tipo de peinado y las instrucciones recibidas.
Realizacin del proceso de secado adaptando la temperatura y la distancia del aparato elctrico al tipo y estado del cabello y a
su grado de humedad.
Acabado del peinado del cabello, con cardado si procede.
ACTITUDES
Esfuerzo y constancia en el trabajo.
Orden y limpieza en la realizacin de las tareas.
Creatividad a la hora de cambiar la imagen del cliente.
Utilizar los tecnicismos propios de la unidad.
Participacin en el desarrollo de las clases.
ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Explicacin y demostracin de la proteccin del cliente y de la profesional. 30 minutos.
Explicacin de los productos y materiales a utilizar. 30 minutos.
Explicacin y demostracin de las diferentes tcnicas de desrizado. 1h.
Explicacin y demostracin de los tiempos de exposicin. 30 minutos.
Explicacin y demostracin de las diferentes tcnicas de neutralizacin dependiendo del producto desrizante utilizado. 30 minutos.
Realizacin de las diferentes tcnicas de desrizado. 17 horas.
ACTIVIDADES DE EVALUACIN
Control prctico:
- El alumno realizar 1 desrizado sobre modelo real. Esto estar sujeto a cambios segn estime el profesor.
Control escrito (Relacionar con flechas,) u oral.
Trabajo terico sobre esta unidad didctica.
TEMPORALIZACIN
20 horas.
CONCEPTO (contenidos soporte)
UNIDAD DIDCTICA N 12
JUSTIFICACIN
Coloracin semipermanente.
OBJETIVO/ CAPACIDADES
OBJETIVOS:
Aplicar las tcnicas bsicas para efectuar cambios de color temporales en la fibra
capilar en funcin de sus caractersticas.
CAPACIDADES:
El alumno ser capaz de analizar los efectos que producen sobre el cabello los distintos cosmticos colorantes y las tcnicas
utilizadas para cambiar su color.
El alumno ser capaz de acomodar, proteger y preparar al cliente, para la aplicacin de distintas tcnicas de cambio de color, total o
parcial, temporal.
El alumno ser capaz de realizar diestramente las operaciones tcnicas necesarias para cambiar el color del cabello, aplicando las
medidas de seguridad e higiene adecuadas.
El color natural del cabello: Tipos de melaninas:
. Los cambios de color en el cabello.
. Funciones.
. Tono.
. Escala de tonos.
. Coloracin capilar.
Cosmticos especficos para la coloracin capilar:
- Clasificacin de los cosmticos para los cambios de color por su composicin general.
- Duracin de los resultados.
- Mecanismo de actuacin de los productos colorantes.
- Prueba de tolerancia a los cosmticos empleados en los cambios de color:
. Requisitos.
. Pautas para su realizacin.
. Observacin de los resultados.
Limpieza y desinfeccin de los equipos para la aplicacin de cosmticos para los cambios de color.
Medidas para la proteccin del cliente, profesional e instalaciones.
Cambios de color y su ejecucin tcnica:
- Tcnicas para la aplicacin de colorantes temporales.
- Tcnicas para la aplicacin de colorantes semi-permanentes.
PROCEDIMIENTOS
Verificacin de que los tiles necesarios para el proceso de cambio de color estn en perfectas condiciones de higiene.
Mezcla de los productos adecuados para la decoloracin o coloracin con las indicaciones y en las cantidades que determine el
tcnico responsable.
Preparacin e informacin al cliente para realizar la prueba de tolerancia registrando en la ficha los datos pertinentes.
Realizacin de la prueba de tolerancia determinando su idoneidad y sus resultados teniendo en cuenta los parmetros que
aconseja el laboratorio fabricante del cosmtico: primera vez de la tincin, tiempo transcurrido desde la ltima aplicacin,
preparacin del cosmtico, tiempos de observacin de resultados,...).
Acomodacin del cliente y proteccin de la ropa adecuadamente para la aplicacin del producto de color.
Aplicacin del cosmtico protector en las zonas de contacto de la piel con el cuero cabelludo para evitar posibles irritaciones o
manchas.
Utilizacin de un cosmtico protector si el cliente manifiesta posibles irritaciones en el cuero cabelludo.
Proteccin del profesional y colocacin de guantes antes de la aplicacin del producto colorante para evitar reacciones se
sensibilidad y manchas.
Aplicacin del producto, segn la tcnica que se requiera y determine el tcnico responsable.
Control del tiempo de exposicin, advirtiendo al tcnico de la evolucin del cambio de color.
Eliminacin adecuadamente de los restos de producto finalizado el tiempo de exposicin.
ACTITUDES
Esfuerzo y constancia en el trabajo.
Orden y limpieza en la realizacin de las tareas.
Creatividad a la hora de cambiar la imagen del cliente.
Utilizacin los tecnicismos propios de la unidad.
Participacin en el desarrollo de las clases.
ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE

Explicacin de la eleccin del color semipermanente teniendo en cuenta el color base del cabello. 1h.
Demostracin de la preparacin para el servicio a la modelo. 30 minutos.
Exposicin para conocer, organizar y utilizar con destreza los tiles y herramientas propios de la aplicacin del color. 1h.
Demostracin de cmo mezclar el producto a utilizar. 30 minutos.
Explicacin de la aplicacin del producto comenzando por la nuca, separando mechas de 2 cm. aproximadamente. 1h.
Explicacin de guardar un tiempo de exposicin entre 20 y 30 minutos. 30 minutos.
Demostracin de la eliminacin del producto. 30 minutos.
Realizacin de aplicaciones tcnicas simuladas y reales de los cosmticos colorantes temporales. 15 horas.
ACTIVIDADES DE EVALUACIN
Control prctico:
- El alumno ejecutar la tcnica de la coloracin semipermanente en modelo real.
- Realizarn 2 coloraciones semipermanentes sobre modelo real. Estos n estarn sujetos a cambios segn estime el profesor.
Control escrito (Relacionar con flechas, verdadero o falso, preguntas de desarrollo y tipo test etc.) u oral.
Trabajo terico sobre esta unidad didctica.
TEMPORALIZACIN
20 horas.
UNIDAD DIDCTICA N 13
JUSTIFICACIN
Coloracin permanente (por oxidacin).
OBJETIVO/ CAPACIDADES
OBJETIVOS:
Aplicar las tcnicas bsicas para efectuar cambios de color permanentes en la fibra
capilar en funcin de sus caractersticas.
CAPACIDADES:
El alumno ser capaz de analizar los efectos que producen sobre el cabello los distintos cosmticos colorantes y las tcnicas
utilizadas para cambiar su color.
El alumno ser capaz de acomodar, proteger y preparar al cliente, para la aplicacin de distintas tcnicas de cambio de color, total
o parcial, permanente.
El alumno ser capaz de realizar diestramente las operaciones tcnicas necesarias para cambiar el color del cabello, aplicando las
medidas de seguridad e higiene adecuadas.
CONCEPTO (contenidos soporte)
El color natural del cabello: Tipos de melaninas:
. Los cambios de color en el cabello.
. Funciones.
. Tono. Escala de tonos.
. Decoloracin capilar.
. Cosmticos especficos para la coloracin capilar:
- Clasificacin de los cosmticos para los cambios de color por su composicin general.
- Duracin de los resultados.
- Mecanismo de actuacin de los productos colorantes permanentes.
- Prueba de tolerancia a los cosmticos empleados en los cambios de color:
. Requisitos.
. Pautas para su realizacin.
. Observacin de los resultados.
Limpieza y desinfeccin de los equipos para la aplicacin de cosmticos para los cambios de color.
Medidas para la proteccin del cliente, profesional e instalaciones.
Cambios de color y su ejecucin tcnica:
- Tcnicas para la aplicacin de colorantes de oxidacin o permanentes.
PROCEDIMIENTOS
Verificacin de que los tiles necesarios para el proceso de cambio de color estn en perfectas condiciones de higiene.
Mezcla de los productos adecuados para la decoloracin o coloracin con las indicaciones y en las cantidades que determine el
tcnico responsable.
Preparacin e informacin al cliente para realizar la prueba de tolerancia registrando en la ficha los datos pertinentes.
Realizacin de la prueba de tolerancia determinando su idoneidad y sus resultados teniendo en cuenta los parmetros que
aconseja el laboratorio fabricante del cosmtico: primera vez de la tincin, tiempo transcurrido desde la ltima aplicacin,
preparacin del cosmtico, tiempos de observacin de resultados,...).
Acomodacin del cliente y proteccin de la ropa adecuadamente para la aplicacin del producto de color.
Aplicacin del cosmtico protector en las zonas de contacto de la piel con el cuero cabelludo para evitar posibles irritaciones o
manchas.
Utilizacin de un cosmtico protector si el cliente manifiesta posibles irritaciones en el cuero cabelludo.
Proteccin del profesional y colocacin de guantes antes de la aplicacin del producto colorante para evitar reacciones se
sensibilidad y manchas.
Aplicacin del producto, segn la tcnica que se requiera y determine el tcnico responsable.
Control del tiempo de exposicin, advirtiendo al tcnico de la evolucin del cambio de color.
Eliminacin adecuadamente de los restos de producto finalizado el tiempo de exposicin.
ACTITUDES
Esfuerzo y constancia en el trabajo.
Orden y limpieza en la realizacin de las tareas.
Creatividad a la hora de cambiar la imagen del cliente.
Utilizar los tecnicismos propios de la unidad.
Participacin en el desarrollo de las clases.
ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Demostracin y explicacin de la proteccin del modelo y del profesional. 30 minutos.
Demostracin y explicacin del uso, manejo de los tiles y herramientas del trabajo realizado. 1h.
Explicacin y demostracin de los cosmticos a utilizar (pre - post - color). 1h.
Explicacin y demostracin del color y el oxidante segn sea el caso. 1h.
Explicacin y demostracin de las tcnicas previas como:
prepigmentacin.
mordiente.
decapage.
Siempre que sean necesarias y utilizando cada una de ellas segn el caso. 3h.
Demostracin de la retirada el producto del cuero cabelludo y cabello. 30 minutos.
Explicacin y demostracin de las distintas tcnicas a realizar como: 3h.
oscurecer.
aclarar.
cabello virgen.
rebrote de canas.
Realizacin, simulaciones y reales, de las tcnicas de aplicacin de coloracin permanentes y complementarias en los cambios de
color del cabello. 30 horas
ACTIVIDADES DE EVALUACIN
Control prctico:
- El alumno ejecutar la tcnica de la coloracin permanente en modelo real.
- Realizar un mnimo de 1 trabajo de cada tcnica de color. Este n estar sujeto a cambios segn estime el profesor.
Control escrito (Relacionar con flechas, verdadero o falso, etc.) u oral.
Trabajo terico sobre esta unidad didctica.
TEMPORALIZACIN
40 horas.
UNIDAD DIDCTICA N 14
JUSTIFICACIN
Decoloracin parcial.
OBJETIVO/ CAPACIDADES
OBJETIVOS:
Aplicar las tcnicas bsicas para efectuar cambios de color con decoloraciones
parciales en la fibra capilar en funcin de sus caractersticas.
CAPACIDADES:
El alumno ser capaz de analizar los efectos que producen sobre el cabello los distintos cosmticos decolorantes y las tcnicas
utilizadas para cambiar su color.
El alumno ser capaz de acomodar, proteger y preparar al cliente, para la aplicacin de distintas tcnicas de cambio de color con
decoloraciones parciales.
El alumno ser capaz de realizar diestramente las operaciones tcnicas necesarias para cambiar el color del cabello con
decoloraciones parciales, aplicando las medidas de seguridad e higiene adecuadas.
CONCEPTO (contenidos soporte)
El color natural del cabello: Tipos de melaninas:
. Los cambios de color en el cabello.
. Funciones.
. Tono.
. Escala de tonos.
. Decoloracin capilar.
Cosmticos especficos para la coloracin capilar:
- Clasificacin de los cosmticos para los cambios de color por su composicin general.
- Duracin de los resultados.
- Mecanismos de actuacin de los productos decolorantes.
- Prueba de tolerancia a los cosmticos empleados en los cambios de color:
. Requisitos.
. Pautas para su realizacin.
. Observacin de los resultados.
Limpieza y desinfeccin de los equipos para la aplicacin de cosmticos para los cambios de color.
Medidas para la proteccin del cliente, profesional e instalaciones.
Cambios de color y su ejecucin tcnica:
- Tcnicas para la aplicacin de decolorantes.
PROCEDIMIENTOS
Verificacin de que los tiles necesarios para el proceso de cambio de color estn en perfectas condiciones de higiene.
Mezcla de los productos adecuados para la decoloracin o coloracin con las indicaciones y en las cantidades que determine el
tcnico responsable.
Preparacin e informacin al cliente para realizar la prueba de tolerancia registrando en la ficha los datos pertinentes.
Realizacin de la prueba de tolerancia determinando su idoneidad y sus resultados teniendo en cuenta los parmetros que
aconseja el laboratorio fabricante del cosmtico: primera vez de la tincin, tiempo transcurrido desde la ltima aplicacin,
preparacin del cosmtico, tiempos de observacin de resultados,...).
Acomodacin del cliente y proteccin de la ropa adecuadamente para la aplicacin del producto de color.
Aplicacin del cosmtico protector en las zonas de contacto de la piel con el cuero cabelludo para evitar posibles irritaciones o
manchas.
Utilizacin de un cosmtico protector si el cliente manifiesta posibles irritaciones en el cuero cabelludo.
Proteccin del profesional y colocacin de guantes antes de la aplicacin del producto colorante para evitar reacciones se
sensibilidad y manchas.
Aplicacin del producto, segn la tcnica que se requiera y determine el tcnico responsable.
Control del tiempo de exposicin, advirtiendo al tcnico de la evolucin del cambio de color.
Eliminacin adecuadamente de los restos de producto finalizado el tiempo de exposicin.
ACTITUDES
Esfuerzo y constancia en el trabajo.
Orden y limpieza en la realizacin de las tareas.
Creatividad a la hora de cambiar la imagen del cliente.
Utilizar los tecnicismos propios de la unidad.
Participacin en el desarrollo de las clases.
ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Demostracin y explicacin de la proteccin del modelo y del profesional. 1 hora.
Demostracin y explicacin del uso y manejo de los tiles, herramientas y aparatologa a utilizar. 1 hora.
Explicacin y demostracin de las distintas tcnicas con distintos productos, distinta calidad y longitud del cabello. 5 horas.
Eleccin del tono de la mecha para su color base de cabello. 1hora.
Explicacin y demostracin de los distintos tiempos de exposicin teniendo en cuenta el tono deseado, calidad y largo del cabello.
1hora.
Explicacin y demostracin de la eliminacin del producto del cuero cabelludo y cabello.1hora.
Realizaciones simuladas y reales de las distintas tcnicas de decoloracin parcial del cabello. 50 horas.
ACTIVIDADES DE EVALUACIN
Control prctico:
- El alumno realizar 1 mechas con gorro en modelo real. Estos estarn sujetos a cambios segn estime el profesor.
Control escrito (Relacionar con flechas, verdadero o falso, etc.) u oral.
Trabajo terico sobre esta unidad didctica.
TEMPORALIZACIN
60 horas.
complementarias de manicura, pedicura, arreglo y rasurado de barba y bigote; en condiciones de calidad y seguridad e higiene ptimas. Administrar, gestionar
y comercializar un saln de peluquera optimizando el desarrollo de la actividad empresarial bajo la supervisin correspondiente.
[J2]CONOCIMIENTOS BASE DE LOS ALUMNOS/AS
Este grupo de alumnos, no tiene conocimientos previos adquiridos, excepto los alumnos que estn realizando cursos del Icfem.
[J3]UNIDAD DE COMPETENCIA
- Asesorar a los clientes sobre posibles cambios en su imagen personal mediante el cuidado y tratamiento esttico del cabello.
- Cortar el cabello en funcin del estilo seleccionado y aplicar tcnicas de arreglo y rasurado de barba y bigote.
.
[J4]CAPACIDADES TERMINALES DEL MDULO
-Analizar las caracterasticas del cabello y la fisonoma de las personas, relacionadas con sus posibles demandas y con las tendencias de la moda
para determinar el estilo de corte de cabello y de arreglo y rasurado de barba y bigote m adecuado para cada individuo.
-Analizar el proceso de core de cabello y arreglo y asurado de barba y bigote, identificando los requerimientos tcnicos en cuanto a medios materiales
y productos, relacionndolos con las fases de los procesos en que intervienen.
-Ejecutar diestramente, en condiciones de seguridad e higiene adecuadas, las tcnicas de cambio de longitud del cabello, barb a y bigote,
integrndolas para la secuenciacin de los resultados previstos.
- Analizar las caractersticas de la piel y la barba relacionndolas con las propiedades y formas cosmticas de los productos para el arreglo y rasurado
de barba y bigote, con el fin de establecer criterios que permitan seleccionar los productos idneos.
ORGANIZACIN DE CONTENIDOS
[J5]
CONTENIDO ORGANIZADOR
El contenido organizador se puede organizar en tres etapas:
1. Demanda del sujeto referente al cambio de longitud en el cabello as como las caractersticas personales de ste:
.Estudio del cabello
.Anlisis y estudio morfolgico del sujeto
.tiles y herramientas necesarias
.Estilos de corte, as como el protocolo y la ejecucin de las tcnicas de corte bsica y complementaria.
.Seguridad e higiene en los procesos de corte y tcnicas complementarias.

2. Arreglo y rasurado de barba y bigote.
.Seleccin de mtodo, equipo, productos y materiales
.Recepcin y acomodacin del sujeto.
.Protocolo y ejecucin prctica de la tcnica.
.Higiene y desinfeccin del equipo y material.
3. Control de calidad, valoracin de los resultados y asesoramientos profesional.
[J6]SECUENCIACIN DE CONTENIDOS
Ut.1.: Estilos de corte bsicos y su ejecucin. . . . . 63. . . . . . . . . ... . ... . . . . . . . . . Sesiones
Ut.2.: Estilos de corte innovadores y su ejecucin . . . . .75 . . ...... ...Sesiones
Ut.3:Tcnicas de corte complementarias: rasurado y arreglo de barba y bigote 18
Ut 4.Cosmtica especfica para el arreglo y rasurado de barba y bigote. . . . . . . . .12 sesiones
Ut.5: Seguridad e higiene en el control del corte de cabello y tcnicas complementarias. . .12 Sesiones
Ut.6: Seguridad e higiene en el control del corte de cabello y tcnicas complementarias. . . .. 12 Sesiones

PROGRAMACIN
[J7]INTRODUCCIN:
El mdulo de Corte de cabello y tcnicas complementarias tiene una duracin de 192 horas repartidas en 12 horas semanales entre
los meses de septiembre a enero, con tres bloques semanales de 4 horas cada uno.
Se pretende en est modulo que el alumno alcance la cualificacin necesaria para el desarrollo de la actividad en el campo profesional
proporcionndole una formacin polivalente que le permite adaptarse a los cambios que puedan producirse a lo largo de su vida laboral,
prestando servicios que potencien la imagen personal y asesorando a los sujetos teniendo en cuenta sus caractersticas personales y sus
demandas y/o necesidades; para todo esto, los alumnos deben alcanzar los aspectos bsicos de la competencia profesional adquiriendo las
capacidades terminales de dicho mdulo.
CARACTERSTICAS DEL GRUPO DE ALUMNOS/AS
La presente programacin va dirigida a un grupo de alumnos con edades comprendidas entre 16 y 25 aos los alumnos de E.S.O. acceso de PGS y
BACHILLERATO proceden en su mayora de los barrios circundantes a este Instituto.
Los alumnos de F.P.E., tienen una procedencia ms diversa, pues la oferta de ciclos formativos, tiene en algunos casos, una zona de influencia a
nivel insular, provincial y autonmica.
Tambin est dirigida al grupo de enseanzas parciales, un grupo heterogneo en edad, (entre 22 y 50 aos) y en conocimientos, que proceden de
diferentes municipios de la zona norte de la isla de Tenerife.
RELACIN CON OTROS MDULOS DEL CICLO
ESTE MDULO SE RELACIONA CON:
- Seguridad e Higiene y Esterilizacin aplicada en Peluquera
- Anatoma y Fisiologa Humanas Bsicas
- Cosmetologa aplicada en Peluquera
_ Direccin Tcnico Artstico, mdulos de Integracin y FCT.
- Cambio de forma.
INTRODUCCIN A LOS BLOQUES TEMTICOS Y UNIDADES DE TRABAJO
La eleccin de estas unidades de trabajo para este bloque es primordial para el aprendizaje del alumno para que lleve acabo una serie de
trabajos, durante el curso , teniendo una evaluacin continua y con pruebas tericas y prcticas a finalizar el mdulo.
[J8]METODOLOGA
La metodologa didctica que se programa y aplica en la programacin didctica de este
mdulo profesional esta orientada a promover en los alumnos y alumnas:
1. Su participacin en los procesos de enseanza-aprendizaje mediante la utilizacin de una metodologa activa.
2. El desarrollo de la capacidad de autonoma y responsabilidad personales,
de creciente importancia en el mundo profesional
3. El desarrollo de la capacidad para aprender por si mismo, de modo que adquieran una entidad y madurez profesional
motivadores de futuros aprendizajes y adaptaciones al cambio de las cualificaciones.
4. El desarrollo de la capacidad para trabajar en equipo.
Para cubrir estos objetivos , el diseo de los elementos curriculares de UUTT siguen el siguiente desarrollo:
Los procesos de aprendizaje girarn en torno al saber hacer como estrategia para aprender y comprender significativamente todos los
contenidos educativos hechos, conceptos, terminologa...
Por eso se han tomado:
Como contenidos organizadores:
a) Los contenidos procedimentales que expresan el saber como hacero saber hacer,
tanto en el mbito cognitivo (aplicacin, anlisis, sntesis...) como en el mbito psicomotor
b) Los contenidos actitudinales que corresponden al saber ser y estar en funcin del rol profesional.
*Como contenidos soportes:
c) Como contenidos conceptuales que expresan el saber que hechos, conceptos, principios...
Se establecer una conexin entre todos los contenidos que se presentan en cada UT, para
Dar significado a todos los materiales que progresivamente se van presentando al alumno.
Por eso: las actividades de enseanza-aprendizaje-evaluacin implican a los tres tipos de contenidos; en cada una de ellas se establece
-Definicin de la actividad: que se va a hacer
-Como se va a desarrollar: metodologa a aplicar
-Con que se va a hacer: aspectos a evaluar y criterios para evaluar
-En cuanto tiempo se va a desarrollar
Se establecen los siguientes tipos de actividades de enseanza-aprendizaje-evaluacin:
* Actividades de iniciacin: para introducir y motivar al alumno en los contenidos de la UT. Realizacin de esquema de desarrollo de la UT.
* Actividades de conocimientos-previos: vinculados a conocer la situacin de partida de los alumnos respecto a los contenidos de la UT.
*Actividades de desarrollo /adiestramiento: que permiten el aprendizaje de conceptos, procedimientos y actitudes de la UT. Incluyen la realizacin de
simulaciones, ejecucin de
Casos prctico, en las que se prestan servicios a clientes, manejo de bibliografas...
* Actividades de refuerzo: que permiten consolidar los aprendizajes de aquellos/aquellas alumnos que su ritmo de aprendizaje as lo demanden.
*Actividades de finalizacin o acabado/ generalizacin... vinculadas a la elaboracin de sntesis, esquemas mapas conceptuales, evaluacin de aprendizajes
realizados.
*Actividades de ampliacin: para construir nuevos conocimientos a los alumnos que han realizado de forma satisfactoria las actividades establecidas
*Actividades interdisciplinares: estas actividades se coordinarn con las del mdulo profesional de Cambios de forma del cabello, vinculados a promover la
formacin del alumno en tcnicas de acabado y asesoramiento profesional. Estas actividades son de gran importancia ya que en la evolucin de la
competencia profesional de ste tcnico se prev un incremento de la demanda de profesionales en este sector.
Adems:
*Actividades complementarias/ extraescolares:
- Para aprovechar las caractersticas y posibilidades del entorno para completar la formacin relacionada con los procesos corte del cabello y tcnicas
complementarias
- Promover el acercamiento a las empresas encaminadas a la promocin del empleo del alumno.
- Implicar al alumno en su proceso de formacin y en el autoaprendizaje constante.
El soporte de estas actividades:
-Asistencia a ferias y congresos en los que est representado el sector de la peluquera.
-Demostraciones realizadas tambin por casas comerciales.
-Visitas a instalaciones comerciales.
[J9]RELACIN SECUENCIADA DE UNIDADES DE TRABAJO Y ACTIVIDADES


UNIDAD N 1: ESTILOS DE CORTE BSICO Y SU EJECUCIN TCNICA:
- Estudio del cabello .................................... 2 horas
- Morfologa del rostro.................................. 7 horas
- Instrumental de corte................................... 2 horas
- Estilos de corte bsico.................................50 horas
- Cosmtica aplicada al corte......................... 2 horas
UNIDAD N 2 : ESTILOS DE CORTE INNOVADORES Y SU EJECUCIN TCNICA:
1- Estilos de corte............................................ ......................................... .......10horas
2- Tcnicas del corte del cabello para la ejecucin de los distintos estilos.......20horas
3- Clasificacin en funcin de la forma del tallo capilar. Seleccionar :
corte a tijera : con hojas enteras o curvas o con una o ambas hojas
dentada, maquinilla
- gradado
- entresacado
-vaciado y desfilado
- tcnica corte al cuadrado
-tcnica punta tijera
-tcnica peine y tijera
-degrafilado
-abatido
-programado................................................................................................ 20 horas
A) combinado con tijera navaja y maquinilla.................................................. 10horas
B) estilos innovadores de corte de cabello y su influencia en la imagen
personal...................................................................................................... 11 horas
C) finalidad del peinado adaptado al corte..................................................... 3horas
UNIDAD N 3:TCNICAS DE CORTE COMPLEMENTARIAS: RASURADO Y ARREGLO DE BARBA Y BIGOTE
1. Tcnicas de corte Complementarias: Rasurado y arreglo de barba y bigote 14 horas
2. Criterios de seleccin de los cosmticos empleados en el afeitado 4 horas
UNIDAD N 4: COSMTICA ESPECFICA PARA EL ARREGLO Y RASURADO DE BARBA Y BIGOTE
1- Criterios de seleccin.................................... 3 horas
2-Cosmticos de uso previo al afeitado.3 horas
3-Cosmticos para el afeitado3 horas
4-Cosmticos de uso posterior al afeitado.3 horas
UNIDAD N 5: SEGURIDAD E HIGIENE EN EL CONTROL DEL CORTE DE CABELLO Y TCNICAS COMPLEMENTARIAS:
1- Medidas de proteccin personal del profesional.......................... 4 horas
2- Medidas de proteccin personal del cliente..................................4 horas
3- Accidentes ms frecuentes.............................................................4 horas
UNIDAD N 6: CONTROL DE LA CALIDAD DE LOS PROCESOS DE CORTE DE CABELLO Y ARREGLO Y RASURADO DE BARBA Y BIGOTE :
1- Factores de calidad de los procesos de corte de cabello
Y arreglo y rasurado de barba y bigote...................................... 4 horas
2- Parmetros que definan la reaalidad en los procesos de corte.
de cabello y arreglo y rasurado de barba y bigote
-Grado de satisfaccin del cliente.
-Valoracin de los resultados obtenidos...................................4 horas
3- La seguridad e higiene como factor determinante
en la calidad de la prestacin del servicio.....................................4 horas
[J10]CRITERIOS DE EVALUACIN Y CALIFICACIN
PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
EVALUACIN INICIAL, FORMATIVA Y SUMATIVA
CRITERIOS DE EVALUACIN: Los criterios de evaluacin del alumnado sern los especficos del currculo del mdulo que estn establecidos para
cada unidad de trabajo de la programacin.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:
Pruebas tericas
Los trabajos en grupos e individuales tantos prcticos y tericos
Fichas de trabajos realizadas en el taller.
Fichas de asistencias y actitud
Evaluacin inicial: Se realiza al iniciarse cada una de las fases de aprendizaje, y tiene la finalidad de proporcionar informacin sobre los
conocimientos previos de los alumnos para decidir el nivel en que hay que desarrollar los nuevos contenidos de enseanza y las relaciones que deben
establecerse entre ellos. Tambin puede tener una funcin motivadora, en la medida en que ayuda a conocer las posibilidades que ofrecen los nuevos
aprendizajes.
Evaluacin formativa: Recalca el carcter educativo y orientador propio de la evaluacin. Se refiere a todo el proceso de aprendizaje de los
alumnos, desde la fase de deteccin de las necesidades hasta el momento de la evaluacin final o sumativa. Tiene una funcin de diagnstico en las
fases iniciales del proceso, y de orientacin a lo largo de todo el proceso e incluso en la fase final, cuando el anlisis de los resultados alcanzados tiene
que proporcionar pistas para la reorientacin de todos los elementos que han intervenido en l.
Evaluacin Final o sumativa: Su objeto es conocer y valorar los resultados conseguidos por el alumno al finalizar el proceso de enseanza-
aprendizaje. As considerada recibe tambin el nombre de evaluacin final.
CRITERIOS DE CALIFICACIN La calificacin que tendr carcter numrico y deber comprenderse entre
mnimo 1 y un mximo de 10, se obtendr mediante la calificacin de cada uno de los instrumentos utilizados en la
evaluacin previo del Departamento de Imagen Personal
Se aplicar los siguientes criterios:
Conceptos......................................................................................................35%
Procedimientos..............................................................................................50%
Actitudes........................................................................................................15%
Si no estn superados algunos de los criterios no se calcular la nota final
CONCEPTOS 35%:
Orden y limpieza............................................................................................5%
Ortografa y caligrafa....................................................................................5%
Correcto uso del vocabulario.........................................................................5%
Prueba terica................................................................................................20%
PROCEDIEMIENTOS 50%:
Diseo / eleccin de la Tcnica.....................................................................5%
Ejecucin Tcnica..........................................................................................20%
Preparacin herramientas, cosmticos, etc..................................................5%
Autonoma..10 %
Acabado final..10 %
ACTITUDES 15%:
Actitud positiva ante el perfil profesional.......................................................5%
Participacin constante..................................................................................5%
Asistencia y puntualidad...............................................................................5%
ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD RELACIN CON LA EVALUACIN Y CALIFICACIN
El alumno tendr perdida de evaluacin cuando llegue al 25% de faltas sin justificar en el mdulo
MEDICIN DEL GRADO DE SATISFACCIN DE LOS ALUMNOS Y PROFESORES
Durante el curso se harn ciertas encuestas al alumnos para ver el grado de satisfaccin del alumno y del profesor
[J11]CONTENIDOS MNIMOS Y CRITERIOS DE RECUPERACIN
Contenidos bsicos o mnimos segn el DBT:
A) Los estilos de corte de cabello y su ejecucin tcnica:
Utensilios cortantes,
Estilos de corte.
Tcnicas de corte para la ejecucin de los distintos estilos.
B) Las tcnicas de corte complementarias: rasurado, arreglo de barba y bigote:
-Influencia de la barba y el bigote en la fisonoma.
-Tcnicas de rasurado y arreglo de barba y bigote.
-Complementos al rasurado: el masaje.
-Efectos del rasurado en la piel.
C) Cosmtica especfica para el rasurado y arreglo de barba y bigote:
-Criterios de seleccin.
-Pautas para su correcta manipulacin, aplicacin y conservacin.
-D) seguridad e higiene en los procesos de corte de cabello y arreglo y rasurado de barba y bigote:
Medidas de proteccin personal del profesional y del cliente.
- E)Control de calidad de los procesos de corte de cabello y arreglo y rasurado de barba y
bigote:
-Parmetros que definen la calidad de los procesos de corte de cabello y rasurado de barba y
bigote.
[J12]CRITERIOS PARA LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN EXTRAORDINARIA
Este apartado va indicado a los alumnos absentistas que pierden el derecho a la evaluacin continua o a alumnos que no promocionan al
modulo. La prueba extraordinaria no podr limitarse de una prueba o examen, sino q deber ser planificado la realizacin de un conjunto de actividades
que permita evaluar el nivel de adquisicin de las capacidades por parte del alumno, generalmente en un tiempo determinado, y pueda referirse a una
parte del mdulo que no hayan superado o al mdulo completo esto estar reflejado PCC, PCCF. Cuyas actividades debela hacerla el equipo educativo
de ese mdulo dicha actividad debe ser terica y prctica pudiendo el alumno hacerlas con autonoma.
[J13]ATENCIN A LOS ALUMNOS/AS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECFICAS
El decreto 156/1996 de 20 de Junio, indica que:
Las adaptaciones curriculares que se establecen en F.P.E., en ningn caso supondrn la desaparicin de objetos relacionados con competencias
profesionales necesarias para el logro de la competencia general que capacita para la obtencin del ttulo
Las estrategias metodolgicas a utilizar con estos alumnos/as tendrn su fundamento en:
1.-Identificar y analizar los ritmos de aprendizaje, los progresos y dificultades de los alumnos que conforman el grupo-clase.
2.-Confeccionar actividades de enseanza-aprendizaje-evaluacin, adaptadas a los ritmos de aprendizaje que as lo demanden, con un enfoque
metodolgico flexible y abierto.
Son de eleccin las actividades de refuerzo y consolidacin, con agrupamientos de alumnos con un alto ritmo de aprendizaje y alumnos con un ritmo
mas lento de aprendizaje.
Los primeros actuarn de elementos dinamizadores y sern los reforzadores del aprendizaje de los segundos.
RECURSOS DIDCTICOS
BIBLIOGRAFA
BIBLIOGRAFA DEL PROFESOR
Corte y tcnicas complementarias, videocinco
BIBLIOGRAFA DEL AULA-TALLER
Material audiovisual, revistas tcnicas, folletos informativos, bolsa de material especfico del alumno, cosmetologa adecuada, aula taller de
peluquera.
BIBLIOGRAFA DEL ALUMNO/A, LIBROS DE TEXTO
LOS ALUMNOS NO TIENEN LIBROS SE LES PROPORCIONAN FOTOCOPIAS
OTROS MATERIALES ESCRITOS
[J14]MATERIAL ESPECFICO DEL AULA-TALLER
EQUIPOS
-Aparatos para esterilizacin por medio fsico, por radiaciones ultravioleta
-Aparato emisor de vapor y/o vapor ozono
TILES:
Peines, cepillos, cepillos de cuello, brochas....
Esptulas, recipientes para productos, probetas, brochas de mascarilla
LENCERA:
Toallas, peinadores, batas....
MATERIALES DE UN SOLO USO:
Algodn, pauelos de celulosa, cuchillas, mascarillas protectoras
PRODUCTOS COSMTICOS:
En distintas formas cosmticas, especficos para los procesos de rasurado de barba y bigote, productos para el acondicionamiento en el proceso de lavado
del cabello y productos cosmticos de acabado para el cabello.
PRODUCTOS ESPECFICOS:
Para la limpieza, desinfeccin y esterilizacin de los distintos materiales utilizados en los procesos
[J15]ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES[J15]
_Pase modelos en Navidad
_Visitas promocionales prcticas a diferentes centros educativos
_Jornadas profesionales de S/C
_Salida al Hogar de Ancianos para realizar tcnicas de cortes
[J16]RELACIN DE UNIDADES DIDCTICAS

UINIDAD N 1 Estilos de corte bsicos y su ejecucin
UNIDAD N 2 Estilos de corte innovadores y su ejecucin
UNIDAD N 3 Tcnicas de corte complementarias: rasurado y arreglo de barba y bigote ..........................
UNIDAD N 4 Cosmtica especfica para el arreglo y rasurado de barba y bigote
UNIDAD N 5 Seguridad e higiene en el control del corte de cabello y tcnicas complementarias
UNIDAD N 6 Control de la calidad de los procesos de corte de cabello y arreglo y rasurado de barba y bigote

UNIDAD DIDCTICA N 1
JUSTIFICACIN
La unidad didctica, ESTILOS DE CORTE BSICO Y SU EJECUCIN TCNICA se halla englobada en el mdulo CORTE DEL CABELLO Y
TCNICAS COMPLEMENTARIAS, correspondiente al primer curso del CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO DE PELUQUERA.
Estilos de corte bsicos y su ejecucin. Esta unidad de trabajo es importante para este mdulo ya que los alumnos con esta unidad conocern las
diferentes clases de rostro y de cabello e instrumentos de trabajo. Tiene una duracin de 63 horas, distribuidas con un promedio de doce horas
semanales,distribuidas en tres bloques de cuatro horas cada uno.
[J17]OBJETIVO/ CAPACIDADES
5.1. Analizar las caractersticas del cabello y la fisonoma de las personas, relacionndolas con sus posibles demandas y con las tendencias
de la moda para determinar el estilo de corte de cabello y de arreglo y rasurado de barba y bigote ms adecuado para cada individuo.
5.3. Ejecutar diestramente en condiciones de seguridad e higiene adecuadas. Las tcnicas de cambio, barba y bigote, integrndolas para la
consecucin de los resultados.
[J18]CONCEPTO (contenidos soporte)
-Conocer las caractersticas del cabello
-Conocer los tipos de cabello
-Conocer los diferentes tipos de valos faciales
- Identificar el tipo de valo facial del cliente
-Conocer las caractersticas de cada uno de los tiles empleados en el corte
-Clasificar los diferentes instrumentos utilizados en el corte
-Conocer las tcnicas de limpieza y desinfeccin
-Conocer las precauciones de uso del instrumental de corte
-Conocer el concepto de corte bsico
-Conocer los pasos a seguir en la realizacin del corte bsico
-Conocer el concepto de corte recto Conocer el concepto de cosmtica y tipos de cosmticos aplicados al corte del cabello
-Clasificar los diferentes cosmticos empleados en el corte del cabello
-Conocer las precauciones de uso y conservacin de los cosmticos
-Conocer las ventajas y los inconvenientes de la utilizacin de los cosmticos empleados en el corte del cabello
-Conocer los pasos a seguir en la realizacin del corte recto
[J19]PROCEDIMIENTOS
- Analizar las caractersticas del cabello
- Clasificar los diferentes tipos de cabello
- Valorar la importancia del conocimiento y correcto anlisis del tipo y caractersticas del cabello
-Elegir el tipo de corte adecuado a los diferentes tipos de valos faciales.
- Valorar la importancia de la adecuacin del corte a la morfologa facial y preferencias del cliente
- Elegir el instrumental adecuado a cada necesidad
-Utilizar adecuadamente los diferentes instrumentos utilizados en el corte
-Aplicar correctamente las tcnicas de limpieza y desinfeccin del instrumental
-Aplicar las precauciones de uso del instrumental de corte
- Planificar los pasos a seguir en la realizacin del corte bsico
- Ejecutar correctamente la tcnica de corte bsico
- Planificar los pasos a seguir en la realizacin del corte recto
- Ejecutar correctamente la tcnica de corte recto
- Ser consciente de la importancia de una correcta planificacin en el desarrollo del corte
- Asumir la importancia del conocimiento y correcta aplicacin de las tcnicas de corte
- Elegir correctamente el cosmtico adecuado para cada necesidad
- Aplicar los diferentes cosmticos empleados en el corte del cabello
-Utilizar las precauciones de uso y conservacin de los cosmticos
- Experimentar con los diferentes resultados obtenidos mediante la utilizacin o no utilizacin de los cosmticos aplicados al corte
- Valorar las ventajas y los inconvenientes de la utilizacin de los cosmticos empleados en el corte del cabello
[J20]ACTITUDES
Orden, limpieza, disposicin al trabajo, participacin en las explicaciones y tareas, relaciones con los compaeros/as, etc.
[J21]ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE
- Identificacin de los diferentes instrumentos cortantes, relacionndolos con su efecto en el cabello
- Identificacin de los diferentes tipos de cabello.
- Identificacin visual de los diferentes valos faciales
- Representacin grfica de los diferentes valos faciales
- Representacin grfica de los cortes bsico y recto por pasos de ejecucin
- Representacin grfica del corte bsico y recto adaptado a cada uno de los valos faciales.
- Eleccin de los cosmticos necesarios para la realizacin de los cortes
- Ejercicios de aplicacin de los diferentes cosmticos
- Simulacin de recepcin de clientes
- Simulacin de asesoramiento a clientes
- Realizacin de corte recto sobre cabezonas
- Realizacin de corte bsico sobre cabezonas
- Realizacin de corte recto sobre clientes
- Realizacin de corte bsico sobre clientes
- Simulacin del proceso completo de recepcin corte
[J22]ACTIVIDADES DE EVALUACIN
Todas las actividades detalladas en el apartado anterior sern evaluadas en el mismo momento de la realizacin mediante la observacin directa
consignacin de datos en la FICHA PERSONAL de cada alumno/a. Al final del proceso se realizarn actividades especficas de evaluacin consistentes
en la realizacin de simulaciones de todo el proceso de recepcin, asesoramiento, acomodacin, eleccin de cosmticos y corte adecuado segn
preferencias y fisonoma del cliente.
Adems se realizar una prueba terica sobre los contenidos conceptuales relativos a la unidad didctica.
EL ALUMNO REALIZAR UN MNIMO DE :

2 CORTES RECTOS DE CADA UNA DE SUS VARIANTES
2 CORTES DEGRADADOS DE CADA UNA DE SUS VARIANTES
2 CORTES BSICOS DE SRA. Y CABALLERO
CRITERIOS DE EVALUACIN:
Explicar las caractersticas de cada tipo de cabello
Clasificar los diferentes tipos de valos
Clasificar y utilizar los diferentes tiles cortantes
Clasificar y utilizar correctamente los cosmticos.
Realizar correctamente y en condiciones de seguridad e higiene los diferentes cortes propuestos en esta unidad, teniendo en cuenta el uso
correcto de la tcnica, instrumentos de corte, atencin correcta del cliente.
TEMPORALIZACIN
U.T n1 de 63 horas: 12 horas semanales distribuidas en tres bloques de 4 horas cada uno
1.Estudio del cabello .................................... 2 horas
2.Morfologa del rostro.................................. 7 horas
3. Instrumental de corte...................................2 horas
4. Estilos de corte bsico.................................50 horas
5.Cosmtica aplicada al corte......................... 2horas
TOTAL 63 horas
UNIDAD DIDCTICA N 2
JUSTIFICACIN
La unidad didctica, ESTILOS DE CORTE INNOVADORS Y SU EJECUCIN TCNICA se halla englobada en el mdulo CORTE DEL CABELLO Y
TCNICAS COMPLEMENTARIAS, correspondiente al primer curso del CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO DE PELUQUERA.
Tiene una duracin de 75 horas, distribuidas con un promedio de doce horas semanales distribuidas en tres bloques de cuatro horas cada uno.
[J23]OBJETIVO/ CAPACIDADES
5.1. Analizar las caractersticas del cabello y la fisonoma de las personas, relacionndolas con sus posibles demandas y con las tendencias
de la moda para determinar el estilo de corte de cabello y de arreglo y rasurado de barba y bigote ms adecuado para cada individuo.
5.2. Analizar el proceso de corte del cabello y arreglo y rasurado de barba y bigote. Identificando los requerimientos tcnicos en cuanto a
medios materiales y productos. Relacionndolos con las fases de los procesos en que intervienen.
5.3. Ejecutar diestramente en condiciones de seguridad e higiene adecuadas. Las tcnicas de cambio, barba y bigote, integrndolas para la
consecucin de los resultados.
5.4. Analizar las caractersticas de la piel y la barba relacionndolas con las propiedades y formas cosmticas de los productos para el arreglo
y rasurado de barba y bigote, con el fin de establecer criterios que permitan seleccionar los productos idneos.
[J24]CONCEPTO (contenidos soporte)

_Conocer los diferentes tipos de corte
_Conocer los grficos para los diferentes tipos de corte
_ Conocer tcnicas de corte del cabello para la ejecucin de los distintos estilos
_Diferenciar los grficos de las diferentes tcnicas de corte
_Conocer en funcin del instrumento cortante y en funcin de la forma del tallo. el corte a tijera, con hojas enteras o curvas o con una
o ambas hojas dentadas, navaja maquinilla
_conocer la tcnica entresacado
_conocer la tcnica gradado conocer la tcnica vaciado y desfilado
_conocer la tcnica del corte al cuadrado
_conocer la tcnica punta tijera
_conocer el degrafilado
_conocer la tcnica de abatido
_conocer la tcnica del programado
_conocer la tcnica de tijera navaja y maquinilla
_Conocer la importancia de los estilos innovadores
en la imagen personal.
_conocer la importancia de adaptar el peinado segn los distintos tipos de corte
[J25]PROCEDIMIENTOS
_Realizar los diferentes tipos de corte

_Realizar de forma grfica los diferentes tipos de corte
_Planificar la secuenciacin grfica de los pasos a seguir para su correcta ejecucin.
_Valorar la importancia de la adecuacin del corte a la morfologa facial y preferencias del cliente
_Identificar las caractersticas del cabello en funcin de elegir correctamente las tcnicas de corte.
_Ejecutar correctamente el gradado, entresacado , vaciado y desfilado.
_Realizar correctamente la tcnica de corte al cuadrado , tcnica peine y tijera, degrafilado y abatido.
_Realizar correctamente el corte programado
_Realizar correctamente el combinado con tijera navaja y maquinilla.
_Realizar correctamente mantenimiento y puesta a punto de los tiles de corte.
_Elegir correctamente el tipo de peinado, segn la realizacin del corte
_Valorar la seleccin de las tendencias de la moda en relacin al peinado.
_Valorar la importancia de los estilos innovadores del corte del cabello y su importancia en la imagen personal.
_Ejecutar correctamente en modelo real estilos innovadores de corte de cabello.
[J26]ACTITUDES
Orden, limpieza, disposicin al trabajo, participacin en las explicaciones y tareas, relaciones con los compaeros/as, etc.
[J27]ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE
= Identificacin visual de diferentes tipos de corte
= Representacin grfica de los cortes a peine y tijeras
= Representacin grfica de los cortes programados
= Representacin grfica de los cortes abatidos
= Realizacin de limpieza y desinfeccin de tiles cortantes
= Adaptacin de los diferentes peinados segn los tipos de corte
= Ejercicios de realizacin de particiones sobre cabezonas
= Simulacin de recepcin de clientes
= Simulacin de asesoramiento a clientes
= Acomodacin del cliente
= Realizacin de corte abatido en cliente
= Realizacin de corte a peine y tijeras en cliente
= Realizacin de corte programado en cliente
= Realizacin de las tcnicas punta tijera ,desfilado ,degrafilado, entresacado
= Realizar la tcnica tijera navaja y maquinilla
[J28]ACTIVIDADES DE EVALUACIN
Todas las actividades detalladas en el apartado anterior sern evaluadas en el mismo momento de la realizacin mediante la observacin directa
consignacin de datos en la FICHA PERSONAL de cada alumno/a. Al final del proceso se realizarn actividades especficas de evaluacin consistentes
en la realizacin de simulaciones de todo el proceso de recepcin, asesoramiento, acomodacin, eleccin de cosmticos y corte adecuado segn
preferencias y fisonoma del cliente.
Adems se realizar una prueba teroca sobre los contenidos conceptuales relativos a la unidad didctica.
LOS ALUMNOS REALIZARN UN MNIMO DE:
2 CORTES UTILIZANDO TCNICA ENTRESACADA
2 CORTES UTILIZANDO TCNICA DESFILADAS
5 CORTES CABALLERO CON MQUINA
2 CORTES CABALLERO PEINE SOBRE TIJERA
2 CORTES INNOVADORES
TEMPORALIZACIN
1. Estilos de corte............................................ ......................................... .......10 horas
2. Tcnicas del corte del cabello para la ejecucin de los distintos estilos.......20 horas
3. Clasificacin en funcin de la forma del tallo capilar. Seleccionar :
corte a tijera : con hojas enteras o curvas o con una o ambas hojas
dentada, maquinilla
- gradado
- entresacado
-vaciado y desfilado
- tcnica corte al cuadrado
-tcnica punta tijera
-tcnica peine y tijera
-degrafilado
-abatido
-programado................................................................................................ 20 horas
D) Combinado con tijera navaja y maquinilla.................................................. 10 horas
E) Estilos innovadores de corte de cabello y su influencia en la imagen
personal...................................................................................................... 11 horas
F) finalidad del peinado adaptado al corte..................................................... 3 horas
TOTAL 75 HORAS
UNIDAD DIDCTICA N 3
JUSTIFICACIN
La unidad didctica n 3. TCNICAS DE CORTE COMPLEMENTARIAS: RASURADO Y ARREGLO DE BARBA Y BIGOTE, se halla englobada en el
mdulo CORTE DEL CABELLO Y TCNICAS COMPLEMENTARIAS, correspondiente al primer curso del CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO
DE PELUQUERA.
Tiene una duracin de 18 horas, con un promedio de 12 horas semanales distribuidas en 3 bloques horarios de 4 horas lectivas, cada uno.
[J29]OBJETIVO/ CAPACIDADES
5.2. Analizar el proceso de corte del cabello y arreglo y rasurado de barba y bigote. Identificando los requerimientos tcnicos en cuanto a
medios materiales y productos. Relacionndolos con las fases de los procesos en que intervienen.
5.3. Ejecutar diestramente en condiciones de seguridad e higiene adecuadas. Las tcnicas de cambio, barba y bigote, integrndolas para la
consecucin de los resultados.
5.4. Analizar las caractersticas de la piel y la barba relacionndolas con las propiedades y formas cosmticas de los productos para el arreglo
y rasurado de barba y bigote, con el fin de establecer criterios que permitan seleccionar los productos idneos.
[J30]CONCEPTO (contenidos soporte)
= Las tcnicas de corte complementarias: rasurado y arreglo de barba y bigote
Influencia de la barba y bigote en la fisonoma.
Tcnicas de Rasurado y arreglo de barba y bigote.
Ejecucin tcnica de los distintos procesos de rasurado y arreglo de barba y bigote.
Complementos al rasurado: El masaje Facial:
. Maniobras.
. Ejecucin Tcnica.
Efectos del rasurado en la piel.
[J31]PROCEDIMIENTOS
= Analizar la influencia de la barba y bigote en la fisonoma.
= Clasificar los diferentes tipos de valos faciales y elegir el diseo de barba y bigote adecuado a cada uno de ellos.
= Realizar ejecuciones tcnicas de los distintos procesos de rasurado y arreglo de barba y bigote.
= Realizar la tcnica de masaje facial sobre modelos reales.
Analizar los efectos del rasurado en la piel.
[J32]ACTITUDES
Orden, limpieza, disposicin al trabajo, participacin en las explicaciones y tareas, relaciones con los compaeros/as, etc.
[J33]ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE
1. Anlisis y clasificacin en fichas de los distintos valos faciales, diseo de barba y bigote adaptado a la fisonoma de clientes tipo

2. Ejecucin y explicacin tcnica por parte del profesor de tcnicas de rasurado de barba y bigote sobre modelo real, analizando la fisonoma
de este para adaptar la tcnica y diseo a l cliente/modelo, explicando las medidas de seguridad e higiene necesarias para el desarrollo de la
tcnica.

3. Ejecucin y explicacin tcnica por parte del profesor de las maniobras de masaje facial.

4. Realizacin de diversas tcnicas de rasurado y arreglo de barba y bigote por el alumno sobre modelos/clientes reales, adaptando el diseo
y tcnica a las demandas y fisonoma de este.

5. Realizacin del masaje facial por el alumno sobre modelos reales

6. Anlisis de los efectos del rasurado en la piel.

[J34]ACTIVIDADES DE EVALUACIN
Todas las actividades detalladas en el apartado anterior sern evaluadas en el mismo momento de la realizacin mediante la observacin directa
consignacin de datos en la FICHA PERSONAL de cada alumno/a. Al final del proceso se realizarn actividades especficas de evaluacin consistentes
en la realizacin de simulaciones de todo el proceso de recepcin, asesoramiento, acomodacin, eleccin de cosmticos y corte adecuado segn
preferencias y fisonoma del cliente.
Adems se realizar una prueba escrita sobre los contenidos conceptuales relativos a la unidad didctica.
EL ALUMNO REALIZAR:
1 RASURADOS DE BARBA Y BIGOTE SOBRE MODELO REAL
1 CONFORMACIONES DE BARBA Y BIGOTE SOBRE MODELO REAL
TEMPORALIZACIN
1. Anlisis y clasificacin en fichas de los distintos valos faciales, diseo de barba y bigote adaptado a la fisonoma de clientes tipo
14 horas
2. Ejecucin y explicacin tcnica por parte del profesor de tcnicas de rasurado de barba y bigote sobre modelo real, analizando la fisonoma
de este para adaptar la tcnica y diseo a l cliente/modelo, explicando las medidas de seguridad e higiene necesarias para el desarrollo de la
tcnica.
3. Ejecucin y explicacin tcnica por parte del profesor de las maniobras de masaje facial.
4. Realizacin de diversas tcnicas de rasurado y arreglo de barba y bigote por el alumno sobre modelos/clientes reales, adaptando el diseo
y tcnica a las demandas y fisonoma de este.
5. Realizacin del masaje facial por el alumno sobre modelos reales1.
6. Anlisis de los efectos del rasurado en la piel. 4 horas.
TOTAL 18 HORAS
UNIDAD DIDCTICA N 4
JUSTIFICACIN
COSMTICA ESPECFICA PARA EL ARREGLO Y RASURADO DE BARBA Y BIGOTE
La unidad didctica n 4, COSMTICA ESPECFICA PARA EL ARREGLO Y RASURADO DE BARBA Y BIGOTE se halla englobada en el mdulo
CORTE DEL CABELLO Y TCNICAS COMPLEMENTARIAS, correspondiente al primer curso del CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO DE
PELUQUERA.
Tiene una duracin de 12 horas, distribuidas en tres bloques horarios de cuatro horas cada una.
[J35]OBJETIVO/ CAPACIDADES
5.2. Analizar el proceso de corte del cabello y arreglo y rasurado de barba y bigote. Identificando los requerimientos tcnicos en cuanto a
medios materiales y productos. Relacionndolos con las fases de los procesos en que intervienen
5.3. Ejecutar diestramente en condiciones de seguridad e higiene adecuadas. Las tcnicas de cambio, barba y bigote, integrndolas para la
consecucin de los resultados.
5.4. Analizar las caractersticas de la piel y la barba relacionndolas con las propiedades y formas cosmticas de los productos para el arreglo
y rasurado de barba y bigote, con el fin de establecer criterios que permitan seleccionar los productos idneos
[J36]CONCEPTO (contenidos soporte)
= Conocer los diferentes tipos de piel
= Seleccionar la tcnica de rasurado adecuada.
= Sensibilidad a los cosmticos de rasurado
-Seleccin de datos para la elaboracin de ficha tcnica
= Identificar la composicin de estos cosmticos
= Reconocer la funcin que desarrollan
-Conocer las propiedades que deben tener


[J37]PROCEDIMIENTOS
= Analizar diferentes tipos de piel identificando cada una de ellas, as como el tipo de pelo de la zona a rasurar.
= Clasificar los diferentes tipos de cosmticos en funcin del anlisis anterior.
= Realizar test de sensibilidad.
-Confeccionar una ficha tcnica tipo en la que reflejar la informacin referida al tipo de piel y los cosmticos empleados, teniendo
en cuenta la reaccin de estos sobre la piel
= Elegir el tipo de cosmtico adecuado a las caractersticas de la piel y de la tcnica de rasurado a emplear.
= Elegir la tcnica de aplicacin en funcin de su forma cosmtica, atendiendo a las especificaciones tcnicas del producto.
-Valorar la importancia de la correcta eleccin del cosmtico pre-afeitado.
= Elegir el tipo de cosmtico adecuado a las caractersticas de la piel y de la tcnica de rasurado a emplear.
= Elegir la tcnica de aplicacin en funcin de su forma cosmtica, atendiendo a las especificaciones tcnicas del producto.
= Valorar la importancia de la correcta eleccin del cosmtico de afeitado teniendo en cuenta las indicaciones en cuanto al tipo de piel.
= Elegir el tipo de cosmtico adecuado en funcin del estado de la piel y demandas del cliente.
= Elegir la tcnica de aplicacin en funcin de su forma cosmtica, atendiendo a las especificaciones tcnicas del producto.
-Valorar la importancia de la correcta eleccin del cosmtico post-afeitado.
[J38]ACTITUDES
Orden, limpieza, disposicin al trabajo, participacin en las explicaciones y tareas, relaciones con los compaeros/as, etc.
[J39]ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE
= Identificacin de los diferentes cosmticos empleados en los procesos de rasurado y arreglo de barba y bigote.
= Realizacin de pruebas de sensibilidad a los diferentes cosmticos.
= Identificacin y reconocimiento de los distintos tipos de piel en relacin con los procesos de rasurado.
-Eleccin de los cosmticos adecuados pre-afeitado, afeitado y post- afeitado en funcin de las caractersticas de la piel.
= Ejercicios de aplicacin de los diferentes cosmticos pre-afeitado, afeitado y post- afeitado en funcin de su forma cosmtica.
= Cumplimentar la ficha tcnica en lo referente a eleccin de cosmticos e identificacin del tipo de piel
= Simulacin de asesoramiento a clientes en lo que a cosmticos de rasurado se refiere
[J40]ACTIVIDADES DE EVALUACIN
Todas las actividades detalladas en el apartado anterior sern evaluadas en el mismo momento de la realizacin mediante la observacin directa
consignacin de datos en la FICHA PERSONAL de cada alumno/a. Al final del proceso se realizarn actividades especficas de evaluacin consistentes
en la realizacin de simulaciones de todo el proceso de recepcin, asesoramiento, acomodacin, eleccin de cosmticos y corte adecuado segn
preferencias y fisonoma del cliente.
Adems se realizar una prueba escrita sobre los contenidos conceptuales relativos a la unidad didctica.
TEMPORALIZACIN

1. Criterios de seleccin.................................... 3 horas
2. Cosmticos de uso previo al afeitado.3 horas
3. Cosmticos para el afeitado3 horas
4. Cosmticos de uso posterior al afeitado.3 horas
TOTAL HORAS 12
UNIDAD DIDCTICA N 5
JUSTIFICACIN
La unidad didctica n 5 SEGURIDAD E HIGIENE EN EL CONTROL DEL CORTE DE CABELLO Y TCNICAS COMPLEMENTARIAS, se halla
englobada en el mdulo CORTE DEL CABELLO Y TCNICAS COMPLEMENTARIAS, correspondiente al primer curso del CICLO FORMATIVO DE
GRADO MEDIO DE PELUQUERA.
Tiene una duracin de 12 horas, distribuidas en tres bloques de cuatro horas cada uno.
[J41]OBJETIVO/ CAPACIDADES
5.2. Analizar el proceso de corte del cabello y arreglo y rasurado de barba y bigote. Identificando los requerimientos tcnicos en cuanto a
medios materiales y productos. Relacionndolos con las fases de los procesos en que intervienen
5.3. Ejecutar diestramente en condiciones de seguridad e higiene adecuadas. Las tcnicas de cambio, barba y bigote, integrndolas para la
consecucin de los resultados.
5.4. Analizar las caractersticas de la piel y la barba relacionndolas con las propiedades y formas cosmticas de los productos para el arreglo
y rasurado de barba y bigote, con el fin de establecer criterios que permitan seleccionar los productos idneos
[J42]CONCEPTO (contenidos soporte)
= Higiene
= Indumentaria
_Posiciones ergonmicas del profesional
= Indumentaria
_Posiciones ergonmicas para los procesos de corte del cabello y arreglo y rasurado de barba y bigote.
= Accidentes ms frecuentes en el proceso de corte y arreglo de barba y bigote
= Clasificacin de los accidentes, causas y medidas a tomar
= Primeros auxilios
_Asistencia sanitaria bsica en centros de salud
[J43]PROCEDIMIENTOS
= Identificacin de los requerimientos de cada tcnica de corte en cuanto a seguridad e higiene del profesional
= Adopcin por el profesional de las posiciones anatmicas idneas para las tcnicas de corte y rasurado de barba y bigote
_Realizacin de los mtodos de limpieza, desinfeccin y esterilizacin de los distintos instrumentos de corte y otros
materiales auxiliares utilizados en las tcnicas de corte y rasurado de barba y bigote
= Identificacin de los requerimientos de cada tcnica de corte en cuanto a seguridad e higiene del cliente
= Adaptacin de las posiciones anatmicas idneas del cliente en las diferentes tcnicas de corte y rasurado de barba y bigote
_Eleccin de la indumentaria adecuada para la realizacin de los distintos procesos
= Realizacin de las tcnicas ms bsicas de primeros auxilios
_Proceso de remisin del accidentado a un centro sanitario
[J44]ACTITUDES
Orden, limpieza, disposicin al trabajo, participacin en las explicaciones y tareas, relaciones con los compaeros/as, etc.
[J45]ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE
_Exposicin inicial de contenidos
_Ejercicios de identificacin y eleccin de procesos de seguridad e higiene del profesional
_Ejercicios de identificacin y eleccin de procesos de seguridad e higiene del cliente
_Aplicacin de medidas de proteccin en cada una de las diferentes tcnicas de corte y rasurado de barba y bigote
_Aplicacin de las diferentes posiciones ergonmicas para cada una de las tcnicas de corte y rasurado
_Realizacin de simulacros de diferentes accidentes del profesional y del cliente, con identificacin, eleccin y aplicacin de las medidas
idneas a cada caso
_Realizacin de trabajos escritos que reflejen diferentes casos, causas y medidas a aplicar en posibles accidentes ocurridos en el saln
de peluquera, detallando los pasos a seguir.
_Actividades especficas de evaluacin
[J46]ACTIVIDADES DE EVALUACIN
Todas las actividades detalladas en el apartado anterior sern evaluadas en el mismo momento de la realizacin mediante la observacin directa
consignacin de datos en la FICHA PERSONAL de cada alumno/a. Al final del proceso se realizarn actividades especficas de evaluacin consistentes
en la realizacin de simulaciones de todo el proceso de identificacin, eleccin y aplicacin de medidas idneas a aplicar en los casos de accidentes en
el puesto de trabajo.
Adems se realizar una prueba escrita sobre los contenidos conceptuales relativos a la unidad didctica.
TEMPORALIZACIN
1. Medidas de proteccin personal del profesional.......................... 4 horas
2. Medidas de proteccin personal del cliente..................................4 horas
3. Accidentes ms frecuentes.............................................................4 horas
TOTAL HORAS 12
UNIDAD DIDCTICA N 6
JUSTIFICACIN
La unidad didctica, n 6 CONTROL DE LACALIDAD DE LOS PROCESOS DE CORTE DE CABELLO Y ARREGLO Y RASURADO DE BARBA Y
BIGOTE se halla englobada en el mdulo COMPLEMENTARIAS, correspondiente al primer curso del CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO DE
PELUQUERA.
Tiene una duracin de 12 horas, distribuidas en 3 bloques horarios de 4 horas lectivas cada uno.
[J47]OBJETIVO/ CAPACIDADES
5.2. Analizar el proceso de corte del cabello y arreglo y rasurado de barba y bigote. Identificando los requerimientos tcnicos en cuanto a
medios materiales y productos. Relacionndolos con las fases de los procesos en que intervienen
5.3. Ejecutar diestramente en condiciones de seguridad e higiene adecuadas. Las tcnicas de cambio, barba y bigote, integrndolas para la
consecucin de los resultados.
5.4. Analizar las caractersticas de la piel y la barba relacionndolas con las propiedades y formas cosmticas de los productos para el arreglo
y rasurado de barba y bigote, con el fin de establecer criterios que permitan seleccionar los productos idneos
5.5. Evaluar el proceso realizado y los resultados obtenidos proponiendo las modificaciones que permiten optimizar los resultados cuando no
son los previstos
[J48]CONCEPTO (contenidos soporte)
= Conocer las causas de tipo tcnico y de atencin al cliente
que puedan dar a deficiencias en el servicio prestado.
-conocer las fases previas a la ejecucin y fase de acabado con el fin de prestar un servicio satisfactorio
= Conocer la secuenciacin de los procesos con el fin de prestar un servicio satisfactorio.
-Conocer de forma honesta la valoracin de l resultado obtenido.
= Conocer el formulario de preguntas tipo que detecten la demanda del cliente y valor en el grado de satisfaccin con respecto al servicio
prestado.
-Conocer la relacin de una anomala en el proceso con la fase en la que se ha producido.
[J49]PROCEDIMIENTOS
= Analizar las causas de tipo tcnico y de atencin del cliente que puedan dar a lugar a deficiencias en el servicio prestado.
-Realizar las fases previas a la ejecucin y fase de acabado con el fin de prestar un servicio satisfactorio.

= Realizar la secuenciacin de los procesos con el fin de prestar un servicio satisfactorio.
-Realizar una valoracin honesta de los resultados obtenidos.

= Realizar preguntas tipo que detecten la demanda del cliente y valor en el grado de satisfaccin con respecto al servicio prestado.
-Asumir la importancia de relacin de una anomala en el proceso con la fase en la que se ha producido.
[J50]ACTITUDES
Orden, limpieza, disposicin al trabajo, participacin en las explicaciones y tareas, relaciones con los compaeros/as, etc.
[J51]ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE
-Elaboracin de un cuestionario donde se detecten las demandas del cliente y su grado de satisfaccin con respecto al servicio prestado.
-Realizacin de anlisis del proceso a realizar previo al servicio, con el fin de analizar posteriormente deficiencias en el resultado o
desviaciones producidas.
-Ejercicios que determinen los criterios que permitan evaluar la calidad tanto del proceso de prestacin del servicio como los resultados
finales.
-Aceptacin de los errores cometidos y actuar con responsabilidad
[J52]ACTIVIDADES DE EVALUACIN
Todas las actividades detalladas en el apartado anterior sern evaluadas en el mismo momento de la realizacin mediante la observacin directa
consignacin de datos en la FICHA PERSONAL de cada alumno/a. Al final del proceso se realizarn actividades especficas de evaluacin consistentes
en la realizacin de simulaciones de todo el proceso de recepcin, asesoramiento, acomodacin, eleccin de cosmticos y corte adecuado segn
preferencias y fisonoma del cliente.
Adems se realizar una prueba escrita sobre los contenidos conceptuales relativos a la unidad didctica.
TEMPORALIZACIN
- Medidas de proteccin personal del profesional.......................... 4 horas
- Medidas de proteccin personal del cliente..................................4 horas
- Accidentes ms frecuentes.............................................................4 horas
TOTAL HORAS 12
5 Semana Septiembre 06
(26,27 y 28)
12 sesiones.
Total sept:12 s.
-1 Semana Octubre 06 (2,4 y
5) 12 sesiones.
-2 Semana Octubre 06 (9,11*
y12*) 4 sesiones.
*11: Excursin anual.
*12: Festivo
-3 Semana Octubre 06 (16,
18 y19) 12 sesiones.
-4 Semana Octubre 06(23,25
y 26) 12 sesiones.
-5 Semana Octubre 06
( 30) 4 sesiones.
Total octubre:44 s.
-1 Semana Noviembre 06 (1*
y 2)
4 Sesiones.
-*1: festivo.
2 semana noviembre 06 (6)
3 sesiones.
_Mdulo de corte y tcnicas complementarias- Parcial peluquera
12 horas semanales ,distribuidas en tres bloques de 4 horas cada uno.
U.T n 1- 63 sesiones: ESTILOS DE CORTE BSICO Y SU EJECUCIN
TCNICA:
- Estudio del cabello .................................... 2 horas
- Morfologa del rostro.................................. 7 horas
- Instrumental de corte................................... 2 horas
- Estilos de corte bsico.................................50 horas
- Cosmtica aplicada al corte......................... 2 horas
-2 semana noviembre 06
(6,8 y9) 9 sesiones.
-3 semana noviembre 06
(13,15 y 16)
12 sesiones.
-4 semana noviembre 06
( 20,22 y23)
12 sesiones.
UT n 2 75sesiones: ESTILOS DE CORTE INNOVADORES Y SU EJECUCIN
TCNICA:
1- Estilos de
corte............................................ ......................................... .......10horas
2- Tcnicas del corte del cabello para la ejecucin de los distintos
estilos.......20horas
-5 Semana Noviembre 06
(27,29 y 30) 12 sesiones.
Total Nov:52 s.
-2 semana Diciembre 06 (4)
4 sesiones.
3. Clasificacin en funcin de la forma del tallo capilar 20 sesiones
Temporalizacin cortes de cabello y tcnicas complementarias. curso 06/07 Parcial Peluquera
-3 semana Diciembre 06
(11,13 y 14)
12 sesiones
-4 semana diciembre 06
(18,20 y 21) 12 sesiones.
Total diciembre: 28 s.
*del 22 diciembre al 7 enero
vacaciones navidad
2 semana Enero 07 (8) 2
sesiones
A) combinado con tijera, navaja y maquinilla. 10 sesiones
B) Estilos innovadores de corte de cabello su influencia en la imagen personal. 11
sesiones
C) Finalidad del peinado adaptado al corte. 3 sesiones.
-2 semana de enero 07 (8,10
y 11)
10 sesiones
-3 semana de Enero 07
(15,17 ) 8 sesiones
UTN3:18 sesiones TCNICAS DE CORTE COMPLEMENTARIAS: RASURADO Y
ARREGLO DE BARBA Y BIGOTE
3. Tcnicas de corte Complementarias: Rasurado y
arreglo de barba y bigote 14 horas
4. Criterios de seleccin de los cosmticos empleados
en el afeitado 4 horas
-
3 semana enero 07 (18)
4 sesiones.
4 semana de enero 07
(22,24) 8 sesiones.
UT n 4: cosmtica especfica para el arreglo de barba y bigote y rasurado.
1.Criterios de seleccin 3 sesiones.
2.Cosmticos de uso previo al afeitado 3 sesiones.
3.Cosmticos para el afeitado. 3 sesiones.
4.Cosmticos de uso posterior al afeitado. 3 sesiones.
4 semana de enero 07 (25)
4 sesiones.
5 semana de enero 07 (29 y
31)
8 sesiones.
Total enero:44s.
UT n 5: seguridad e higiene en el control del corte de cabello y tcnicas
complementarias. 12 sesiones.
1.medidas de proteccin personal del profesional. 4 sesiones.
2. Medidas de proteccin personal del cliente: 4 sesiones.
3. accidentes ms frecuentes .4 sesiones.
1 semana de febrero 07 (1)
4sesiones.
2 semana febrero 07 (5,7) 8
sesiones.
Total febrero 12 sesiones.
Ut n 6. control de calidad de los procesos de corte de cabello y arreglo y
rasurado de barba y bigote. 12 sesiones.
1. Conocer las causas de tipo tcnico y de atencin al cliente que puedan
dar a deficiencias en el servicio prestado. 4 sesiones.
2. Fases previas a la ejecucin y fase de acabado con el fin de prestar un
servicio prestado. 4 sesiones
3. Secuenciacin de los procesos con el fin de prestar un servicio satisfactorio:
conocer de forma honesta la valoracin del resultado obtenido.
. Conocer el formulario de preguntas tipo que detecten la demanda del cliente y
valor en el grado de satisfaccin con respecto al servicio prestado 4 sesiones
COMPETENCIA GENERAL
Potenciar la imagen personal y asesorar al cliente, aplicar tcnicas de peluquera para el cuidado y embellecimiento del cabello y tcnicas
complementarias de manicura, pedicura, arreglo y rasurado de barba y bigote; en condiciones de calidad y seguridad e higiene ptimas. Administrar,
gestionar y comercializar un saln de peluquera optimizando el desarrollo de la actividad empresarial bajo la supervisin correspondiente.
CONOCIMIENTOS BASE DE LOS ALUMNOS/AS
Con este grupo, hay que realizar una introduccin de cada unidad de trabajo, para que adquieran conocimientos previos o afianzar los
conocimientos adquiridos. La mayora del grupo no tiene conocimientos previos, algunos acceden del Ciclo Superior de Esttica, Cursos del
Icfem, otros proceden del mundo laboral, pero no estn relacionados con la profesin de peluquera.

UNIDAD DE COMPETENCIA
Este mdulo va asociado a la Unidad de Competencia n 3: Cambiar total o parcialmente el color del cabello.
CAPACIDADES TERMINALES DEL MDULO
Analizar los efectos que producen sobre el cabello los distintos mtodos y tcnicas utilizadas para cambiar su color, relacionndolos con las
caractersticas y condiciones del cabello y con las posibles demandas de coloracin o decoloracin capilar
Analizar los procesos para cambiar el color del cabello relacionndolos con las caractersticas y condiciones del cabello y con los resultados
pretendidos (duracin, tono matiz, proporcin y distribucin de los cabellos que se han de colorear) para seleccionar las tcnicas y los
requerimientos para su ejecucin.
Realizar diestramente las operaciones tcnicas necesarias para cambiar el color del cabello de forma temporal, estableciendo y aplicando las
medidas de seguridad e higiene personal adecuadas.
Evaluar el proceso y los resultados obtenidos de cambio de color en el cabello, proponiendo las modificaciones que han de realizarse para adecuar
los resultados previstos.
ORGANIZACIN DE CONTENIDOS
CONTENIDO ORGANIZADOR
TIPO Y ENUNCIADO ORGANIZADOR
Despus de la lectura reflexiva de este modulo profesional, y de la unidad de competencia a la que esta asociado, as como el anlisis de sus
capacidades terminales, que el alumno debe alcanzar para poder llegar a obtener la competencia profesional, se observa y deduce que el eje
vertebrador de este mdulo (contenido organizador) est orientado a las formas y maneras de saber hacer... mediante el aprendizaje de tipo
procedimental.
1.- TIPO DE CONTENIDO:
(PROCEDIMENTAL)
Cambiar total o parcialmente el color del cabello
El procedimiento expresado en el contenido organizador se puede estructurar en tres etapas:
1.- Demanda del sujeto y caractersticas que este presenta.
2.- Protocolo y ejecucin del proceso en el cual se debe elegir la tcnica del proceso de cambio de coloracin capilar.
En esta segunda etapa vamos a crear unas sub.-etapas que tienen gran significado
procedimental y estas son:
Seleccin del mtodo, equipo, productos y materiales.
Acomodacin y recepcin del sujeto, prueba de sensibilidad, operaciones previas, ejecucin practica de la tcnica seleccionada, y
operaciones post-coloracin.
Desinfeccin y limpieza de material y equipos.
3.- Control de calidad, valoracin de los resultados y asesoramiento profesional.
De este modo queda reflejado que el eje de las estructuras de contenido esta basado en la secuencia de contenidos procedimentales, con los que se
abarca tanto en el mbito de la destreza como el de las habilidades cognitivas.
A partir de aqu una vez que se obtenga la secuencia de los contenidos procedimentales se podr asociar fcilmente los conceptuales.
SECUENCIACIN DE CONTENIDOS
1. Estudio de la imagen del sujeto.
2. Estudio de las demandas del sujeto
3. Estudio de las necesidades del sujeto:
Caractersticas del cabello
Coloracin de base
Coloracin deseada
2. Propuesta de coloracin, eleccin del color y la tcnica
3. Esquematizacin del proceso: Procedimiento / Tcnicas / Tiempo de exposicin / Productos / Operaciones previas necesarias.
4. Realizacin de la prueba de sensibilidad
5. Preparacin de equipos y materiales
6. Ejecucin tcnica del proceso
7. Control de calidad y evaluacin de resultados
8. Acabado con otros procesos de peluquera.
PROGRAMACIN
[J1]INTRODUCCIN:
El mdulo de Cambios de Color en el Cabello tiene una duracin de 176 horas repartidas en 12 horas semanales entre los meses de
febrero y mayo.
Se pretende en est modulo que el alumno alcance la cualificacin necesaria para el desarrollo de la actividad en el campo profesional
proporcionndole una formacin polivalente que le permite adaptarse a los cambios que puedan producirse a lo largo de su vida laboral,
prestando servicios que potencien la imagen personal y asesorando a los sujetos teniendo en cuenta sus caractersticas personales y sus
demandas y/o necesidades; para todo esto, los alumnos deben alcanzar los aspectos bsicos de la competencia profesional adquiriendo las
capacidades terminales de dicho mdulo. El alumno que supera este mdulo y decida acceder al Ciclo formativo de grado medio de
peluquera, tendr convalidado este mdulo en el 2 Curso de Ciclo de grado medio de peluquera.
CARACTERSTICAS DEL GRUPO DE ALUMNOS/AS
El grupo es heterogneo en edad, destacando los mayores de 25 aos hasta los 50 aos, as como en conocimientos adquiridos. No
Teniendo experiencia previa en cambios de color en el cabello. Estos alumnos realizan mdulos sueltos, con estas caractersticas
emplearemos introducciones para afianzar los conocimientos en cada tema y tcnicas de aprendizaje individualizado para que las alumnas
que avancen sin dificultad, no se aburran, y para incentivar a las que les cueste ms asimilar los conocimientos y habilidades. Hay que partir
de una enseanza mnima o inicial para incentivar el inters y el aprendizaje adaptndonos al grupo.
RELACIN CON OTROS MDULOS DEL CICLO
- Mdulo de Cosmetologa 1 curso
- Mdulo de Anatoma 1 Curso
- Mdulo de Higiene y Desinfeccin 1 Curso
- Mdulo de Direccin Tcnico Artstica 2 Curso
INTRODUCCIN A LOS BLOQUES TEMTICOS Y UNIDADES DE TRABAJO
- En este curso se realizar una evaluacin continua, realizndose pruebas tericas y prcticas a la finalizacin del periodo de duracin del
mdulo . Se han organizado los contenidos de forma que el alumno adquiera los conocimientos de menor dificultad a mayor, teniendo en
cuenta de combinar las unidades de trabajo para que desde el principio vaya realizando ejercicios reales para ayudar en la adquisicin de
destrezas.
[J2]METODOLOGA
Para la adquisicin de contenidos tericos el docente explicar siempre los conceptos, ayudado por bibliografa, material, audiovisual
especfico, etc. Los alumnos realizarn esquemas, actividades con distintos niveles de dificultad que ayuden a fijar los contenidos.
Utilizaremos tambin sistemas de aprendizaje por descubrimiento, a travs de trabajos de investigacin. Para la adquisicin de habilidades
y el conocimiento de las tcnicas el docente realizar demostraciones de la forma adecuada de realizar los trabajos, que practicarn ellos
posteriormente en maniques y modelos reales. Para ello se ayudar tambin de material audiovisual e incluso de las aportaciones de
empresas del sector.
[J3]RELACIN SECUENCIADA DE UNIDADES DE TRABAJO Y ACTIVIDADES
U.T. N1 EL COLOR. COLORIMETRIA (25 HORAS)
U.T. N2 EJECUCIN TCNICA DE LOS PROCESOS DE CAMBIOS DE COLOR BSICOS (50 HORAS)
U.T. N3 TCNICAS DE APLICACIN DE CAMBIOS DE COLOR BSICOS GLOBALES Y PARCIALES (45 HORAS)
U.T. N4 OPERACIONES PREVIAS A LA COLORACIN (20 HORAS)
U.T. N5 TCNICAS Y EJECUCIN DE CAMBIOS DE COLOR ESTTICOS (30 HORAS)
U.T. N6 CONTROL DE CALIDAD DE LOS PROCESOS DE CAMBIOS DE COLOR (6 HORAS)
[J4]CRITERIOS DE EVALUACIN Y CALIFICACIN:
CRITERIOS DE EVALUACIN: Vienen determinados por cada U.T.
PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN :
A.- Pruebas escritas.
B.- Trabajos bibliogrficos. Trabajos en grupo o individualizados
C.- Cuestionarios / Encuestas
D.- Elaboracin de ndice de vocabulario cientfico-tcnico propio del tema de colorimetra.
E.- Supuestos prcticos en modelos:
1 Coloraciones temporales o fugaces.
1 Coloraciones Directas.
4 Coloraciones semipermanentes.
COLORACIONES GLOBALES:
3 Cambios de color global (oscurecer o mismo tono)
5 Retoques de races
2 Rebrotes de races.
2 Aclarados con tinte
2 Decoloraciones globales.
Mordentado, Prepigmentacin y decapado, en aquellos procesos cambios de color que sean necesarios (mnimo 2 tcnicas
de cada tipo)
2 Cambios de color sobre el pelo de barba, bigote y cejas.
COLORACIONES PARCIALES:
2 Cambios de color con tcnica de mechas a gorro.
2 Cambios de color con tcnica de mechas a peine.
2 Cambios de color con tcnica de mechas a papel de aluminio.
2 Cambios de color con paleta
COLORACIONES ESTTICAS:
2 Bicolor
2 Tricolor
3 Tcnicas mixtas
1 Puntas vivas
2 Colores estilo libre combinando tinte y decoloracin
1 Cambio de look total
EVALUACIN INICIAL, FORMATIVA Y SUMATIVA
Evaluacin inicial: Se realiza al iniciarse cada una de las fases de aprendizaje, y tiene la finalidad de proporcionar informacin sobre los
conocimientos previos de los alumnos para decidir el nivel en que hay que desarrollar los nuevos contenidos de enseanza y las relaciones que deben
establecerse entre ellos. Tambin puede tener una funcin motivadora, en la medida en que ayuda a conocer las posibilidades que ofrecen los nuevos
aprendizajes.
Evaluacin formativa: Recalca el carcter educativo y orientador propio de la evaluacin. Se refiere a todo el proceso de aprendizaje de los
alumnos, desde la fase de deteccin de las necesidades hasta el momento de la evaluacin final o sumativa. Tiene una funcin de diagnstico en las
fases iniciales del proceso, y de orientacin a lo largo de todo el proceso e incluso en la fase final, cuando el anlisis de los resultados alcanzados tiene
que proporcionar pistas para la reorientacin de todos los elementos que han intervenido en l.
Evaluacin Final o sumativa: Su objeto es conocer y valorar los resultados conseguidos por el alumno al finalizar el proceso de enseanza-
aprendizaje. As considerada recibe tambin el nombre de evaluacin final.
CRITERIOS DE CALIFICACIN
Los porcentajes para los criterios de calificacin se han establecido en el departamento quedando de la siguiente forma:
- 30% Contenidos soporte que incluyen:
(a) Pruebas escritas: Se valorar el lenguaje tcnico utilizado, caligrafa, ortografa, y contenido.
(b) Trabajos bibliogrficos: Se valorar la presentacin, contenido, recursos bibliogrficos, participacin activa en la
exposicin y debate en clase, ortografa e informacin actualizada.
(c) ndice de vocabulario cientfico actualizado.

- 45% Procedimientos que incluyen:
(a) Eleccin de la tcnica adecuada
(b) Preparacin del cliente, profesional, tiles, cosmticos
(c) Ejecucin de la tcnica
(d) Ficha tcnica
(e) Acabado
- 25% Actitudes que incluyen:
(a) Asistencia y puntualidad
(b) Trato respetuoso con los compaeros y profesor
(c) Higiene personal e indumentaria adecuada
(d) Trato correcto del cliente
(e) Disposicin el material necesario en cada momento.
Para aplicar los criterios de evaluacin y calificacin final, el alumno deber de haber realizado al menos el 50% de los supuestos prcticos
recogidos en la programacin. Hay que tener en cuenta que este mdulo es prctico casi en su totalidad, con lo que es necesario que realice
los trabajos para adquirir unas destrezas mnimas que lo capaciten como profesional.
ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD RELACIN CON LA EVALUACIN Y CALIFICACIN
Este mdulo es bsicamente prctico con lo que para conseguir las capacidades terminales tiene que asistir a clase y realizar todos los trabajos
prcticos que se exigen. Hay que tener en cuenta tambin que las clases se organizan en bloques de doce horas semanales distribuidas en tres
bloques de cuatro horas semanales.
Tiene una duracin de 172 horas comenzando el 1 de febrero para finalizar el 30 de mayo. Tiene un promedio
De 4 horas diarias, 3 veces por semana: teniendo en cuenta la duracin del proceso de color (anlisis, preparacin, ejecucin tcnica, tiempos
de exposicin, evaluacin de resultados) se les exige puntualidad mxima porque no tendran tiempo de realizarlo todo. Recordar tambin
que estamos educando futuros profesionales a los que el mundo laboral exige mximo respeto y puntualidad en su trabajo. Estos
parmetros se medirn dentro de los contenidos actitudinales con un 25% de la nota.
Se recuerda tambin que los alumnos pierden derecho de evaluacin continua una vez alcancen el 15 % de faltas sin justificar.
MEDICIN DEL GRADO DE SATISFACCIN DE LOS ALUMNOS Y PROFESORES
Peridicamente se realizarn cuestionarios para conocer el grado de satisfaccin de los alumnos y de los profesores. Adems se recoger
las demandas y necesidades de los alumnos hacia el equipo educativo y viceversa, sirviendo de mediador en la resolucin de conflictos.
[J5]CONTENIDOS MNIMOS Y CRITERIOS DE RECUPERACIN
CONTENIDOS BSICOS SEGN DBT:
El color natural del cabello y su evolucin a lo largo de la vida. Pigmentos naturales. Evolucin del color natural del cabello en
las distintas etapas de la vida. Influencia de las alteraciones cromticas del cabello en los procesos de cambios de color.
La teora del color y su influencia en los procesos de cambio de coloracin capilar. Principios y leyes. Armona de colores.
Escala de colores. Matiz y reflejo.
Tcnicas para cambios de coloracin en el cabello. Cambios de coloracin total: tcnicas y efectos. Cambios de coloracin
parcial: tcnicas y efectos. Operaciones previas a la coloracin: pigmentacin, mordentado, decapado y decoloracin.
Cosmticas especficas para los cambios de coloracin capilar. Tipos de tintes: su origen y efectos; criterios de seleccin y
pautas para su correcta manipulacin, aplicacin, y conservacin.
Seguridad e higiene. Medidas de proteccin personal del profesional y del cliente.
CRITERIOS DE RECUPERACIN:
El mdulo de cambios de color en el cabello est considerado como indispensable para la formacin como buen profesional, por lo que se
recoge en el PCC que es uno de los mdulos que cierran la posibilidad de acceso a FCT si est suspenso. El alumno que tenga este mdulo suspenso
tiene que volver a cursarlo el prximo curso, realizndose un informe individualizado con las actividades pendientes de recuperar, para conseguir
alcanzar las capacidades terminales que le acrediten como profesional. A estas actividades se les aplicar los criterios de evaluacin y calificacin
correspondientes a las unidades de trabajo implicadas segn la programacin.
[J6]CRITERIOS PARA LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN EXTRAORDINARIA
Los alumnos que recurran a la evaluacin extraordinaria realizarn diversas pruebas tanto tericas como prcticas del mdulo.
1. Pruebas tericas: Consistirn en preguntas, resolucin de supuestos tericos, problemas, cuestionarios, etc. sobre los contenidos
tericos de cada unidad de trabajo.
2. Pruebas Prcticas: Realizarn trabajos de color en modelos reales, teniendo en cuenta las normas de seguridad e higiene, en las que
se evaluarn la destreza, actitudes, conocimientos tericos aplicados, y la autonoma.
Los criterios de evaluacin sern los correspondientes a las unidades de trabajo de las que se extraigan las pruebas.
[J7]ATENCIN A LOS ALUMNOS/AS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECFICAS
Se captar a los alumnos que presenten mayor nivel de dificultad para el aprendizaje y se reforzarn sus conocimientos adaptando las
actividades de enseanza aprendizaje. Se reagrupar la clase de forma que estos alumnos trabajen bajo la tutela de alumnos ms
aventajados, que les animen y sirvan de espejo para realizar las actividades. En ningn caso las adaptaciones podrn afectar a la
desaparicin de objetivos relacionados con las competencias profesionales necesarias para el logro de la competencia general del ttulo.
RECURSOS DIDCTICOS:
BIBLIOGRAFA
BIBLIOGRAFA DEL PROFESOR
Procesos de peluquera II, Cosmetologa aplicada a la peluquera, Coloracin del cabello, Cambios de color en el cabello
BIBLIOGRAFA DEL AULA-TALLER
Material audiovisual, revistas tcnicas, folletos informativos, bolsa de material especfico del alumno, cosmetologa adecuada, aula taller de
peluquera.
BIBLIOGRAFA DEL ALUMNO/A, LIBROS DE TEXTO
No se exige ningn libro de texto porque trabajaremos el mdulo con fotocopias de diferentes libros.
OTROS MATERIALES ESCRITOS
Protocolo de uso de cosmticos, segn recomendacin de casas comerciales, para mejor aprovechamiento, optimizacin y resultados del
producto.
[J8]MATERIAL ESPECFICO DEL AULA-TALLER
Aula taller de 120 m2 en la que se encuentra una peluquera con todo el material necesario para funcionar como tal tocadores, lava cabezas,
zona de recepcin, zona de almacn, carros auxiliares, aparatologa especfica, TV, vdeo, equipo de msica, laboratorio, zona de limpieza y
almacn de productos en el que se encuentran todos los cosmticos necesarios para realizar los distintos tipos de coloraciones capilares y
sus acabados.
[J9]ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES[J9]
- Jornadas con tcnicos en coloracin capilar en el centro
- Visita a Centros de perfeccionamiento de peluquera
- Jornadas profesionales
- Desfiles de tcnicas innovadoras de color
[J10]RELACIN DE UNIDADES DIDCTICAS
U.T. N1 EL COLOR. COLORIMETRIA
U.T. N2 EJECUCIN TCNICA DE LOS PROCESOS DE CAMBIOS DE COLOR BSICOS
U.T.N3 TCNICAS DE APLICACIN DE CAMBIOS DE COLOR BSICOS GLOBALES Y PARCIALES
U.T. N4 OPERACIONES PREVIAS A LA COLORACIN
U.T. N5 TCNICAS Y EJECUCIN DE CAMBIOS DE COLOR ESTTICOS
U.T. N6 CONTROL DE CALIDAD DE LOS PROCESOS DE CAMBIOS DE COLOR
UNIDAD DIDCTICA N 1: EL COLOR. COLORIMETRA
JUSTIFICACIN:
El estudio de la anatoma capilar, de las alteraciones cromticas capilares que podemos encontrarnos, de los cosmticos colorantes y de
las leyes del color es imprescindible para el dominio de las tcnicas de coloracin capilar.
[J11]OBJETIVO/ CAPACIDADES
4.1 Analizar los efectos que producen sobre el cabello los distintos mtodos y tcnicas utilizadas para cambiar su color relacionndolos con las
caractersticas y condiciones del cabello y con las posibles demandas de coloracin o decoloracin capilar.
4.2 Analizar los procesos para cambiar el color del cabello, relacionndolos con las caractersticas y condiciones del cabello y con los resultados
pretendidos (duracin, tono, matiz, proporcin y distribucin de los cabellos que se han de colorear). Para seleccionar las tcnicas y los requerimientos
para su ejecucin.
[J12]CONCEPTO (contenidos soporte)
CONTENIDOS CONCEPTUALES (soporte):
- El color natural del cabello y su evolucin a lo largo de la vida.
Color natural de los cabellos.
Pigmentos naturales: tipos y efectos.
Alteraciones en la coloracin capilar:
o Albinismo
o Flavismo
o Rutilismo
o Heterocromas
Evoluciones del color natural del cabello en el transcurso de la vida de la persona.
Influencias de las alteraciones cromticas en los procesos de cambios de color capilar.
- Cosmtica especifica para los cambios de coloracin capilar.
Tipos de tintes.
o Vegetales.
o metlicos.
o Vegeto metlicos.
o Orgnicos sintticos.
- Fugaces.
- Semipermanentes.
- De oxidacin.
Cosmticos protectores utilizados en el proceso de cambio de coloracin capilar.
Criterios de seleccin y pautas para su correcta utilizacin, aplicacin y conservacin.
tiles ,aparatologa y cosmtica empleada en los procesos de cambios de color del cabello.(decoloracin y coloracin)
Teora del color y su influencia en los procesos de cambio de coloracin capilar.
Principios y leyes de la teora del color.
Aplicacin de la teora del color a los cambios de coloracin capilar.
Armona y contraste en los colores.
Escala de tonos y reflejos.
Matiz y reflejos.
[J13]PROCEDIMIENTOS
Identificacin las alteraciones capilares: albinismo, flavismo, rutilismo y heterocronas.
Identificacin la influencia de las alteraciones del cabello en los procesos de cambio de coloracin capilar.
Aplicacin la teora del color a los cambios de coloracin capilar.
Identificacin la armona y contraste de los colores.
Identificacin escala de colores, matiz y reflejos en cabellos naturales y teidos. Con el manejo de las cartas de colores como elemento de trabajo.
Mtodos y operaciones para la conservacin y almacenamiento de productos para los procesos de cambios de coloracin y decoloracin.
[J14]ACTITUDES
CONTENIDOS Actitudinales generales del modulo
- Respeto por las normas de convivencia establecidas para el conjunto de la actividad desarrollada por la comunidad educativa como
para el desarrollo de los procedimientos y tcnicas para cambiar el color del cabello, respetando y valorando las opiniones ajenas.
- Respeto a los criterios establecidos en el centro educativo para optimizar la seguridad e higiene tanto para los alumnos como para
usuarios des servicio de cambio de color en el cabello.
- Valoracin de la importancia que tiene la precisin en el lenguaje como medio para conseguir una fluida comunicacin con el
usuario, consiguiendo una correcta captacin de sus demandas, y transmitir instrucciones a otros miembros del equipo.
- Esfuerzo en el trabajo para alcanzar los objetivos propuestos en el tiempo previsto.
- Pulcritud en su propia imagen personal, en su puesto formativo, en su equipo personal de trabajo, en los medios materiales que le
son encomendados y en los trabajos que realiza.
- Respeto y seguimiento de las instrucciones recibidas para la preparacin de productos cosmticos.
- Responsabilidad en cuanto al buen uso de instalaciones y medios materiales de uso comn utilizados para la puesta en prctica de
su formacin.
- Inters por los cambios introducidos por la moda en los cambios de color en el cabello.
- Iniciativa en la propuesta de mejorar en las condiciones de realizacin de las actividades formativas.
- Iniciativa y diligencia en la toma de decisiones y en la reaccin ante situaciones inesperadas.
- Trato corts y atencin diligente a los usuarios del servicio y a todos los miembros de la comunidad escolar, aplicando la
deontologa propia de la profesin de peluquera.
- Asistencia regular y puntual a las clases.
- Auto evaluacin de su trabajo y valoracin del buen hacer profesional.
[J15]ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE
- Realizar lluvia de ideas para determinar los conocimientos previos del alumno que faciliten la adquisicin de nuevos conocimientos.
- Realizar un esquema conceptual para apoyar la explicacin del ncleo temtico.
- Actividad en grupo para realizar una propuesta de color ideal y armnica teniendo en cuenta el color de ojos, piel, cabello y forma del rostro.
- Realizar con colores el crculo cromtico.
- Identificar los elementos del circulo cromtico, en la coloracin de peluquera
- Identificar y memorizar la escala Standard de tonos bases y la escala de reflejos, a partir de ejercicios, de respuestas incompletas de la
nomenclatura de tonos y reflejos utilizada en los cosmticos de color.
- Clasificar las coloraciones que disponemos en el almacn del taller segn su forma de actuacin, teniendo en cuenta las normas de conservacin.
- En pequeos grupos, identificar el tono natural del cabello y el matiz, quedando clasificado en uno de los diez tonos base de la escala de tonos, y el
matiz dentro de la escala estndar. Se utilizarn las cartas de color como material de apoyo.
- Estimar la proporcin de canas en el cabello del cliente, en funcin de la diferencia de color existen
te entre el tono base natural del cabello y el tono global de la cabellera y en caso de cabello
previamente teido, se tiene en cuenta la diferencia de color existente entre el tono base natu
del cabello y el tono global de las races.
- Confeccionar una carta de colores con el fin de diferenciar tonos bases y tonos reflejos.
- Elaborar un ndice de vocabulario especfico con los trminos y concepto de los contenidos desarrollados.
[J16]ACTIVIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIN
CRITERIOS DE EVALUACIN:
- Citar y explicar los criterios utilizados para determinar el grado de porosidad del cabello, la flexibilidad, la proporcin de canas y el color
base de cabello.
- Conocer la influencia de las alteraciones cromticas en los procesos de cambios de color capilar.
- Clasificar los productos colorantes capilares en funcin de su naturaleza, de la duracin del resultado de su aplicacin y de su
composicin general.
- Explicar la composicin general de los distintos grupos de productos cosmticos para cambios de coloracin capilar, relacionando cada
componente con la funcin que realiza.
- Citar y explicar la escala de tonos, reflejos y leyes del crculo cromtico
- Dominar correctamente el diagnstico de la coloracin capilar segn la escala de tonos y reflejos Standard
ACTIVIDADES DE EVALUACIN:
- Pruebas escritas
- Dibujo del Crculo Cromtico
- ndice de vocabulario especfico
- Carta de colores en grupos de 4 personas
- Prueba prctica: Determinar sobre dos modelos reales:
Color natural de piel y ojos, y tipo de rostro. Hacer una propuesta de color ideal para que resulte armnico el conjunto.
Altura de tono y reflejo del cabello en raz, medios y puntas, clasificndolo en la escala de colores estndar
Determinacin del porcentaje de canas
TEMPORALIZACIN
U.T n 1 de 25 horas:12 horas semanales ,distribuidas en tres bloques de 4 horas.
1, 2 . Febrero
1 semana / 8 horas
- En pequeos grupos, identificar el tono natural del cabello y el matiz, quedando clasificado en uno de los diez
tonos base de la escala de tonos, y el matiz dentro de la escala estndar. Se utilizarn las cartas de color como
material de apoyo.(2 horas)
- Estimar la proporcin de canas en el cabello del cliente, en funcin de la
diferencia de color existente entre el tono base natural del cabello y el tono
global de la cabellera y en caso de cabello previamente teido, se tiene en
cuenta la diferencia de color existente entre el tono base natural del cabello
y el tono global de las races. (2 horas)
- Confeccionar una carta de colores con el fin de diferenciar tonos bases y tonos reflejos. (3 horas y 30 minutos)
- Elaborar un ndice de vocabulario especfico con los trminos y concepto de los contenidos desarrollados.
(Actividad para realizar en casa)

UNIDAD DIDCTICA N 2: EJECUCIN TCNICA DE LOS PROCESOS DE CAMBIOS DE COLOR BSICOS
JUSTIFICACIN:
El alumno se adiestrar en la prctica de los procesos de color adquiriendo as las destrezas y habilidades necesarias para realizar las
tcnicas de color. Este sistema complica un poco la labor del docente porque ser l quien determine cada una de las tcnicas y de los
cosmticos a aplicar pero favorece al alumno porque desde octubre comienza a realizar los trabajos en modelos reales, teniendo as ms
tiempo para realizar prcticas.
[J17]OBJETIVO/ CAPACIDADES
4.1 Analizar los efectos que producen sobre el cabello los distintos mtodos y tcnicas utilizadas para cambiar su color relacionndolos con las
caractersticas y condiciones del cabello y con las posibles demandas de coloracin o decoloracin capilar.
4.2 Analizar los procesos para cambiar el color del cabello, relacionndolos con las caractersticas y condiciones del cabello y con los resultados
pretendidos (duracin, tono, matiz, proporcin y distribucin de los cabellos que se han de colorear). Para seleccionar las tcnicas y los requerimientos
para su ejecucin.
4.3 Realizar diestramente las operaciones tcnicas necesarias para cambiar el color del cabello, estableciendo y aplicando las medidas de seguridad e
higiene personal adecuadas.
[J18]CONCEPTO (contenidos soporte)
CONTENIDOS CONCEPTUALES( soporte):
- Cosmtica especifica para los cambios de coloracin capilar y tcnicas complementarias.
Pautas para su correcta aplicacin.
- Los protocolos de los cambios de color (coloraciones, decoloracin y tcnicas complementarias).

- Cambios de coloracin y decoloracin global, en funcin del producto y resultado pretendido:
- Cambios de color en un cabello por primera vez.
. Mantener tono.
. Aclarar tono.
. Oscurecer tono.
. Cambios de coloracin parcial.
. Tcnicas de aplicacin de mechas.
. Con gorro.
. Con papel de aluminio.
. Con peine.
. Con paleta
. Operaciones previas a la coloracin del cabello:
. Pigmentacin.
. Mordiente.
. Decapado.
. Decoloracin.
. Cambios permanentes, semipermanentes y temporales de color del cabello.
- Cambios de color de barba, bigote y cejas.
- Prueba de sensibilidad a los productos cosmticos para cambios de coloracin capilar y tcnicas complementarias.
[J19]PROCEDIMIENTOS
-Ejecucin de la prueba de sensibilidad de los productos cosmticos utilizados en las operaciones previas, coloracin y tcnicas complementarias.
Interpretacin de los resultados.
-Anlisis de la documentacin tcnica sobre la caracterizacin del proceso (ficha o dossier del cliente):
-Ejecucin tcnica de las distintas operaciones previas a la coloracin del cabello.
-Ejecucin tcnica de las operaciones de coloracin por retoque de raz.
-Ejecucin tcnica de las operaciones de cambios de color global en el cabello.
-Ejecucin tcnica de las operaciones de cambios de color para aclarar el cabello con tinte.
-Ejecucin tcnica de las operaciones de coloracin por rebrote de raz.
-Ejecucin tcnica de las operaciones de cambios de color en el pelo de barba, bigote y cejas.
-Ejecucin de las operaciones tcnicas de mechas con gorro.
-Ejecucin de las operaciones tcnicas de mechas a peine.
-Ejecucin de las operaciones tcnicas de mechas con papel de aluminio.
-Ejecucin de las operaciones tcnicas de mechas con paleta.
-Ejecucin de las operaciones de decoloracin global.
-Utilizacin de las medidas de seguridad e higiene en los procesos de cambio de coloracin capilar:
Medidas de proteccin personal que debe adoptar el profesional:
o Indumentaria.
o Posicin ergonmica idnea para el trabajo.
Medidas de proteccin personal del cliente que deben adoptarse:
o Indumentaria.
o Posiciones ergonmicas aconsejadas para los procesos de cambio de coloracin capilar.
[J20]ACTITUDES
CONTENIDOS Actitudinales, los generales del modulo expuestos en la U.T. n1
[J21]ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE
- Explicacin y demostracin de la ejecucin tcnica de los procesos de color.
- Preparar los medios de produccin (cosmticos, tiles y lencera) necesarios para el proceso de cambios de color, realizando con la ayuda del profesor
los clculos y operaciones fisicoqumicas bsicas oportunas y respetando las especificaciones del fabricante.
-Mantener las normas de seguridad e higiene adecuadas durante todo el proceso.
- Realizar pruebas de sensibilidad
- En los supuestos prcticos debidamente caracterizados:
COLORACIONES TEMPORALES
Coloraciones temporales o fugaces.
Coloraciones directas
Coloraciones semipermanentes.
COLORACIONES PERMANENTES
Cambios de color global (oscurecer o mismo tono)
Retoques de races.
Rebrote de raz
Aclarado con tinte
Mordentado, Prepigmentacin y decapado, en aquellos procesos cambios de color que sean necesarios.
Cambio de color en cejas, barba y/o bigote

DECOLORACIONES:
Cambio de color con tcnica de mechas a gorro.
Cambio de color con tcnica de mechas a peine.
Cambio de color con tcnica de mechas a papel de aluminio.
Cambio de color con tcnica de mechas con paleta.
Decoloracin global.
EN TODOS Y CADA UNO DE LOS SUPUESTOS ANTERIORES:
- Recibir al cliente cordial y adecuadamente.
- Acomodar al cliente en la posicin ergonmica adecuada y proteger para la ejecucin del cambio de color, utilizando los accesorios y elementos
adecuados en funcin de los requerimientos de la tcnica.
- Preparar y aplicar las medidas de proteccin propias del profesional.
- Realizar la observacin visual y tctil, del sustrato de trabajo, detectando sus caractersticas, anatomo-fisiolgicas, as como, las caractersticas de color,
tono, reflejo, porcentaje de canas en el cabello.
- Realizar en tiempo y forma adecuadas, la prueba de sensibilidad a los productos colorantes, valorando los resultados obtenidos
- Asesorar al cliente, intentando captar con toda la precisin posible sus demandas sobre el cambio de color deseado.
- Recoger en la ficha tcnica todos los datos obtenidos.
- Determinar por parte del profesional, en funcin de las necesidades del cambio de color pertinente, el protocolo a realizar, con la tcnica de color y los
cosmticos a utilizar.
- Manejar, todos los tiles y aparatos necesarios para la realizacin del proceso, de forma diestra y secuenciada, segn el protocolo de trabajo, y en con
ciones de seguridad e higiene adecuadas.
- Realizar las "particiones" del cabello segn los criterios establecidos para las tcnicas que se van a utilizar.
- Aplicar los productos cosmticos en la forma y secuencia correctas, segn el procedimiento, en funcin de las variables tcnicas que intervie
nen y de las caractersticas del sustrato de trabajo.
- Programar, en caso de utilizacin de equipos de aceleracin de los procesos, en funcin de los productos, tcnicas de aplicacin y sensibilidad del clien
te.
- Calcular el tiempo de actuacin de los productos sobre el cabello u otro tipo de pelo, es estimado en funcin del resultado pretendido, del calor
suministrado y las especificaciones tcnicas para la utilizacin del producto.
- Controlar peridicamente la evolucin del proceso, durante el tiempo de actuacin de los productos, modificando el tiempo si procede.
- Registrar en la ficha tcnica del cliente los datos relevantes de todos los productos utilizados, el tiempo de actuacin, los resultados obtenidos y las inci
cias acaecidas durante el proceso
- Comprobar que los resultados obtenidos son del agrado del cliente y en caso contrario, poner en
marcha los mecanismos encaminados a modificar el resultado para adecuarlo a los deseos del
cliente.
- Confeccionar la ficha tcnica con todos los datos del proceso debidamente registrado.
- Completar y utilizar el ndice de vocabulario especifico con los trminos y conceptos de los contenidos desarrollados.
[J22]ACTIVIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIN
1. Pruebas escritas
2. ndice de vocabulario tcnico
3. En modelos reales, siguiendo correctamente los protocolos de actuacin y respetando las medidas de seguridad e higiene:
COLORACIONES TEMPORALES:
1 Coloraciones temporales o fugaces.
1 Coloraciones Directas.
2 Coloraciones semipermanentes.
COLORACIONES PERMANENTES
1 Cambios de color global (oscurecer o mismo tono)
2 Retoques de races.
1 Rebrote de raz
1 Aclarado con tinte
Mordentado, Prepigmentacin y decapado, en aquellos procesos cambios de color que sean necesarios.
1 Cambio de color en cejas, barba y/o bigote.
DECOLORACIONES:
1 Cambio de color con tcnica de mechas a gorro.
1 Cambio de color con tcnica de mechas a peine.
1 Cambio de color con tcnica de mechas a papel de aluminio.
1 Cambio de color con tcnica de mechas con paleta.
1 Decoloracin global.
CRITERIOS DE EVALUACIN:
Para todo lo expuesto se tendrn en cuenta los siguientes criterios de evaluacin:
- Describir el modo de aplicar los distintos productos relacionndolos con las distintas tcnicas para cambiar el color del cabello, en funcin de los
efectos que se pretende conseguir.
En casos prcticos de transformacin en el color del cabello:
Registrar en fichas tcnicas la informacin necesaria para optimizar el resultado del proceso de cambio de color.
Proteger al cliente de la accin indiscriminada de los productos cosmticos con la indumentaria y accesorios al uso.
Ejecutar diestramente las tcnicas de coloracin del cabello.
Realizar en tiempo y forma adecuados, la prueba de sensibilidad a los productos colorantes, valorando los resultados obtenidos.
Vigilar los procesos de decoloracin y de coloracin capilar modificando los tiempos de exposicin siempre que sea necesario.
Explicar al sujeto los efectos positivos que producen sobre su imagen personal los cambios de color en el cabello.
Seleccionar y operar diestramente los medios tcnicos: productos, utensilios y aparatos que han de utilizarse.
Aplicar los mtodos de limpieza, desinfeccin y esterilizacin de los medios tcnicos en funcin del material que los compone.
En casos prcticos de realizacin de cambios de color en el pelo de barba, bigote y cejas:
Acomodar al sujeto en la posicin ergonmica adecuada y protegerlo para prevenir la actuacin indiscriminada de los productos colorantes y
minimizar los riesgos de accidente.
Realizar en tiempo y forma adecuados, la prueba de sensibilidad a los productos colorantes, valorando los resultados obtenidos.
Seleccionar y preparar los productos cosmticos realizando las operaciones fisicoqumicas necesarias, atendiendo a las indicaciones del
laboratorio fabricante.
Aplicar los productos, manejando diestramente los utensilios al uso.
Determinar y controlar el tiempo de actuacin de los productos sobre el pelo de barba, bigote y cejas.
- Explicar los signos y sntomas que se producen con mayor frecuencia en las reacciones adversas o inesperadas, durante o despus del proceso de
cambio de coloracin capilar.
- En supuestos prcticos de accidentes cosmticos en procesos de cambio de coloracin capilar:
Identificar signos y sntomas de reacciones adversas in situ o a distancia.
Explicar las medidas que han de tomarse ante la deteccin de los signos y sntomas anteriormente identificados.
TEMPORALIZACIN
U.T. N 2 de 50 Horas: 8 horas semanales distribuidas en dos bloques de 3 horas y uno de 2 horas.
UNIDAD DIDCTICA N 3: TCNICA DE APLICACIN DE CAMBIOS DE COLOR BSICOS
JUSTIFICACIN:
6,10. FEBRERO:
2 semana / 12 horas
13,17.Febrero
3 Semana / 12horas
4 semana / Carnaval Fiesta.
Marzo:
1 semana 28F/1,2 M. 12 horas.
2 semana / 12 horas
3 semana / 2 horas
- Explicacin y demostracin de la ejecucin tcnica de los procesos de color.
(5 horas)
- Preparar los medios de produccin (cosmticos, tiles y lencera) necesarios para el proceso de cambios
de color, realizando con la ayuda del profesor los clculos y operaciones fisicoqumicas bsicas oportunas y
respetando las especificaciones del fabricante.( 2 horas)
-Mantener las normas de seguridad e higiene adecuadas durante todo el proceso.(2 horas)
- Realizar pruebas de sensibilidad (1 horas)
- En los supuestos prcticos debidamente caracterizados:
COLORACIONES TEMPORALES
Coloraciones temporales o fugaces.
Coloraciones directas

Coloraciones semipermanentes.
COLORACIONES PERMANENTES
Cambios de color global (oscurecer o mismo tono)
Retoques de races.
Rebrote de raz
Aclarado con tinte
Mordentado, Prepigmentacin y decapado, en aquellos procesos cambios de color
que sean necesarios.
Cambio de color en cejas, barba y/o bigote

DECOLORACIONES:
Cambio de color con tcnica de mechas a gorro.
Cambio de color con tcnica de mechas a peine.
Cambio de color con tcnica de mechas a papel de aluminio.
Cambio de color con tcnica de mechas con paleta.
Decoloracin global.
40 horas para la realizacin de las actividades anteriores.
Esta unidad de trabajo ayudar al alumno a entender la forma de proceder a la hora de realizar los cambios de coloracin capilar, el por qu
de la seleccin de tcnicas, utensilios o cosmticos de forma diferente segn el caso que se presente, haciendo que pueda realizar cualquier
proceso con total autonoma.
[J23]OBJETIVO/ CAPACIDADES
4.1 Analizar los efectos que producen sobre el cabello los distintos mtodos y tcnicas utilizadas para cambiar su color relacionndolos con las
caractersticas y condiciones del cabello y con las posibles demandas de coloracin o decoloracin capilar.
4.2 Analizar los procesos para cambiar el color del cabello, relacionndolos con las caractersticas y condiciones del cabello y con los resultados
pretendidos (duracin, tono, matiz, proporcin y distribucin de los cabellos que se han de colorear). Para seleccionar las tcnicas y los requerimientos
para su ejecucin.
4.3 Realizar diestramente las operaciones tcnicas necesarias para cambiar el color del cabello, estableciendo y aplicando las medidas de seguridad e
higiene personal adecuadas.
[J24]CONCEPTO (contenidos soporte)
- El proceso de cambio de coloracin en el cabello
o Utensilios, aparatos y accesorios utilizados en el proceso de cambio de coloracin capilar.
o Pautas de seleccin.
o Pautas para su correcta utilizacin.
- En funcin del producto y resultado pretendido, coloracin global:
o Mantener tono.
o Aclarar tono.
o Oscurecer tono.
- Cambios permanentes, semipermanentes y temporales en el color del cabello.
- Cambios de coloracin parcial.
- Tcnicas de aplicacin de mechas.
o Con gorro.
o Con papel de aluminio.
o Con peine.
o Con paleta
. Tcnicas auxiliares a la coloracin del cabello:
o Prepigmentacin.
o Mordiente.
o Decapado.
o Decoloracin.
[J25]PROCEDIMIENTOS
- Anlisis de documentacin tcnica (ficha o dossier del cliente), para la realizacin del proceso de cambio de color.
- Estudio de las caractersticas y condiciones del cabello, en relacin a los cambios de coloracin capilar: altura de tono y reflejo, porcentaje de
canas, diferencias de tonalidades en distintas zonas de la cabellera, grosor, resistencia, longitud, etc.
- Determinacin de los utensilios y aparatologa adecuados a cada caso.
- Determinacin de los cosmticos y de la tcnica ms adecuada para cada uno de los procesos de cambios de color.
- Determinacin de los tiempos de exposicin segn cada caso.
- Determinacin de casos donde sea necesario aplicar tcnicas previas o auxiliares.
- Utilizacin de las medidas de seguridad e higiene en los procesos de cambio de coloracin capilar:
Medidas de proteccin personal que debe adoptar el profesional:
o Indumentaria.
o Posicin ergonmica idnea para el trabajo.
- Interpretacin y resolucin de ejercicios con supuestos prcticos sobre diferentes casos.

[J26]ACTITUDES
CONTENIDOS Actitudinales, los generales del modulo expuestos en la U.T. n1
[J27]ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE
- Realizar un esquema conceptual para apoyar la explicacin del ncleo temtico.
- Realizar diluciones de agua oxigenada para rebajar su poder oxidante.
- Realizar ejercicios con diferentes niveles de dificultad donde determines:
a) Anlisis del cabello y cuero cabelludo
b) Anlisis del color de raz, medios y puntas (altura de tono y reflejo)
c) Determinacin del color final teniendo en cuenta la morfologa del cliente y sus deseos
d) Ficha tcnica
e) Operaciones previas o auxiliares necesarias
f) Determinacin de los cosmticos adecuados: Temporales, semipermanentes y permanentes. Seleccin de tiles
g) Preparacin y concentracin de productos
h) Tcnica de aplicacin adecuada
i) Tiempos de exposicin
- En modelos real realizar tcnicas de aplicacin de coloracin y decoloracin, en el tiempo y forma adecuada segn los posibles casos de orden
de aplicacin:
COLORACIONES TEMPORALES
Coloraciones semipermanentes.
COLORACIONES PERMANENTES
Cambios de color global (oscurecer o mismo tono)
Retoques de races.
Rebrote de raz
Aclarado con tinte
Mordentado, Prepigmentacin y decapado, en aquellos procesos cambios de color que sean necesarios.
Cambio de color en cejas, barba y/o bigote

DECOLORACIONES:
Cambio de color con tcnica de mechas a gorro.
Cambio de color con tcnica de mechas a peine.
Cambio de color con tcnica de mechas a papel de aluminio.
Cambio de color con tcnica de mechas con paleta.
Decoloracin global.
[J28]ACTIVIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIN
2. Pruebas escritas
3. ndice de vocabulario tcnico
4. En modelos reales, siguiendo correctamente los protocolos de actuacin, respetando las medidas de seguridad e higiene, y con total
autonoma en las decisiones a tomar, realizarn:
COLORACIONES TEMPORALES:
2 Coloraciones semipermanentes.
COLORACIONES PERMANENTES
2 Cambios de color global (oscurecer o mismo tono)
3 Retoques de races.
1 Rebrote de raz
1 Aclarado con tinte
Mordentado, Prepigmentacin y decapado, en aquellos procesos cambios de color que sean necesarios.
1 Cambio de color en cejas, barba y/o bigote.
DECOLORACIONES:
1 Cambio de color con tcnica de mechas a gorro.
1 Cambio de color con tcnica de mechas a peine.
1 Cambio de color con tcnica de mechas a papel de aluminio.
1 Cambio de color con tcnica de mechas con paleta.
1 Decoloracin global.
CRITERIOS DE EVALUACIN:
- En supuestos prcticos, debidamente caracterizados, de definicin de tcnicas de coloracin capilar:
o . Esquematizar el proceso de cambio de coloracin capilar
o . Determinar y definir las tcnicas de coloracin capilar que han de ejecutarse para obtener el tono y el matiz pretendido
o Determinar, en caso necesario, qu tcnicas previas al cambio de color han de realizarse
o Determinar los productos que han de utilizarse
o Determinar la tcnica de aplicacin, medios tcnicos y tiempo de exposicin
- En casos prcticos de preparacin de productos cosmticos colorantes y decolorantes:
o Interpretar las instrucciones del laboratorio fabricante de los productos cosmticos para cambiar el color del cabello, adaptndolas
a los casos concretos.
o Realizar diluciones de agua oxigenada para rebajar su poder oxidante.
o Calcular de cuantos "volmenes" (RC oxidacin) resulta una mezcla de distintas cantidades de agua oxigenada de distinto poder
oxidante.
o Explicar los criterios utilizados para realizar las mezclas de los distintos productos colorantes y oxidantes considerando el tono
base del cabello y en funcin del resultado que se pretende conseguir.
o Describir el modo de aplicar los distintos productos relacionndolos con las distintas tcnicas para cambiar el color del
cabello, en funcin de los efectos que se pretende conseguir.
TEMPORALIZACIN
U.T. n 3: 45 horas: 12 horas semanales distribuidas en tres bloques de 4 horas.
UNIDAD DIDCTICA N 4: OPERACIONES PREVIAS A LA COLORACIN
JUSTIFICACIN:
El conocimiento y dominio de las tcnicas previas, auxiliares o complementarias a los procesos de coloracin capilar, ayudan a prevenir
resultados finales imprevistos, debido a caractersticas especficas de determinados casos en los que la coloracin por si sola no ofrece los
resultados esperados.
[J29]OBJETIVO/ CAPACIDADES
4.1 Analizar los efectos que producen sobre el cabello los distintos mtodos y tcnicas utilizadas para cambiar su color relacionndolos con las
caractersticas y condiciones del cabello y con las posibles demandas de coloracin o decoloracin capilar.
4.2 Analizar los procesos para cambiar el color del cabello, relacionndolos con las caractersticas y condiciones del cabello y con los resultados
pretendidos (duracin, tono, matiz, proporcin y distribucin de los cabellos que se han de colorear). Para seleccionar las tcnicas y los requerimientos
para su ejecucin.
Marzo
3 semana / 8 horas
4 semana / 12 horas.
5 semana / 12 horas
Abril
1 Semana / 12 horas
2 Semana / 1 hora
- Realizar un esquema conceptual para apoyar la explicacin del ncleo temtico. (1 hora)
- Realizar diluciones de agua oxigenada para rebajar su poder oxidante.(2 horas)
- Realizar ejercicios con diferentes niveles de dificultad donde determines:
a) Anlisis del cabello y cuero cabelludo
b) Anlisis del color de raz, medios y puntas (altura de tono y reflejo)
c) Determinacin del color final teniendo en cuenta la morfologa del cliente y sus deseos
d) Ficha tcnica
e) Operaciones previas o auxiliares necesarias
f) Determinacin de los cosmticos adecuados: Temporales, semipermanentes y
permanentes. Seleccin de tiles
g) Preparacin y concentracin de productos
h) Tcnica de aplicacin adecuada
i) Tiempos de exposicin
(7 HORAS)
- En modelos real realizar tcnicas de aplicacin de coloracin y decoloracin, en el tiempo y forma
adecuada segn los posibles casos de orden de aplicacin:
COLORACIONES TEMPORALES
Coloraciones semipermanentes.
COLORACIONES PERMANENTES
Cambios de color global (oscurecer o mismo tono)
Retoques de races.
Rebrote de raz
Aclarado con tinte
Mordentado, Prepigmentacin y decapado, en aquellos procesos cambios de color
que sean necesarios.
Cambio de color en cejas, barba y/o bigote

DECOLORACIONES:
Cambio de color con tcnica de mechas a gorro.
Cambio de color con tcnica de mechas a peine.
Cambio de color con tcnica de mechas a papel de aluminio.
Cambio de color con tcnica de mechas con paleta.
Decoloracin global.
(35 HORAS)
[J30]CONCEPTO (contenidos soporte)
-El toque de prueba o test- epicutaneo
-Estudio del cabello y realizacin de la ficha tcnica.
-Productos y sustancias ms frecuentes en los procesos de operaciones previas a la tinturacin: Agua oxigenada; su poder oxidante y disolucin.
-Cosmticos protectores del color.
- Tcnicas auxiliares a la coloracin del cabello:
.Mordentado o Pre- oxidacin.
Prepigmentacin o precoloracin
Decoloracin y sus fondos
Decapage o despigmentacin
[J31]PROCEDIMIENTOS
-Interpretacin de la documentacin tcnica sobre los distintos productos utilizados en los procesos de cambios de coloracin y decoloracin.
-Clculo de las proporciones y cantidades que deben ser utilizadas de los distintos productos o sustancias en las operaciones de preparacin de
productos cosmticos para cambiar el color del cabello, cejas, barba y bigote.
-Modo de operar en la realizacin del test- epicutaneo, y valorar las posibles reacciones alrgicas tomando las medidas necesarias.
- Elaboracin de fichas tcnicas recogiendo las caractersticas y condiciones del cabello:
Determinacin del color natural del cabello
Determinacin del porcentaje de canas
Determinacin de las diferencias de tonalidades entre las distintas zonas de la cabellera
Determinacin del grosor, resistencia y longitud de la cabellera
-Seleccin y aplicacin de productos protectores.
-Seleccin y preparacin de los cosmticos de operaciones previas a la tinturacin
-Interpretacin y resolucin de diferentes casos prcticos.

[J32]ACTITUDES
CONTENIDOS Actitudinales generales del modulo
[J33]ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE
-Interpretar y resolver los casos prcticos de color, donde se realice el proceso de protocolizacin completo, previo y posterior a la coloracin, recogiendo
los datos en fichas tcnicas elaborada por los alumnos, teniendo en cuenta:
o Propuesta e identificacin de tono y reflejo del color deseado, clasificndolo en uno de los diez tonos base, y determinando el matiz, en funcin
de los parmetros establecidos.
o Identificacin del porcentaje de canas.
o Diagnostico en funcin de la diferencia de color existente, entre el tono base natural del cabello y el tono global de la cabellera. Teniendo en
cuenta las diferencias de color existentes entre el tono base natural del cabello y el tono global.
o Determinar las tcnicas previas a la coloracin del cabello, en funcin de la diferencia de color existente entre los tonos de color de los
posibles clientes y el tono que se pretende obtener.
o Seleccionar los productos protectores.
o Seleccionar los productos idneos para la ejecucin de los distintos procesos de operaciones previas a la tintura, segn las necesidades del
cabello.
o Determinar la concentracin del producto oxidante en funcin de las caractersticas del cabello, del resultado pretendido y de las
especificaciones del laboratorio fabricante del producto.
o Realizar pruebas de sensibilidad en tiempo y forma adecuados, valorando las posibles reacciones, para minimizar el riesgo de reacciones
adversas e inesperadas.
o Presentar todas las fichas tcnicas, de los supuestos de tcnicas de coloracin, decoloracin y tcnicas auxiliares o complementarias a la
coloracin
- Realizar disoluciones de agua oxigenada
- Realizar supuestos prcticos donde sea necesario aplicar tcnicas auxiliares de coloracin
- Realizar decoloraciones en mechones de cabello para determinar: Color inicial (tono y reflejo), color final (tono y fondo de decoloracin). Comparar
los resultados obtenidos cuando se trata de cabello natural virgen o teido.
- Trabajo en grupo de investigacin sobre los cosmticos que intervienen en procesos de color (antes, durante o despus), de supermercados,
farmacias y salones de belleza.
-Completar y utilizar: el ndice de vocabulario especfico con trminos y conceptos de los contenidos desarrollados.
[J34]ACTIVIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIN
CRITERIOS DE EVALUACIN
En casos prcticos de determinacin de procesos de cambios de coloracin capilar
. Clasificar, en la escala de colores y matices al uso, el tono natural y teido y los reflejos del cabello del sujeto.
. Estimar el porcentaje de canas en el cabello del sujeto.
. Determinar la diferencia de tonos existente entre las distintas zonas de la cabellera y el tono que se pretende conseguir.
. Deducir si es necesario realizar operaciones tcnicas previas a la coloracin y, en su caso, cules deben ser.
- En casos prcticos de seleccin de productos y de tcnicas para cambiar el color del cabello:
. Determinar el tipo de producto que ha de utilizarse, en funcin de su naturaleza.
. Determinar la tcnica de aplicacin en funcin de la proporcin y distribucin de la cabellera cuyo color ha de modificarse.
. Seleccionar la forma cosmtica en funcin del tipo de cabello, considerando la tcnica de aplicacin.
. Definir las proporciones de los distintos productos que han de mezclarse para obtener el producto preparado, considerando la tcnica de
aplicacin.
. Explicar los criterios utilizados para seleccionar los productos cosmticos colorantes y decolorantes en funcin del tono base y del resultado
que se pretende conseguir.
ACTIVIDADES DE EVALUACIN:
- Pruebas escritas
- ndice de vocabulario especfico
- Fichas tcnicas
- Trabajo en grupo antes expuesto
- Pruebas prcticas:
1. Se evaluar la ejecucin tcnica de los mordientes y precoloraciones cada vez que traigan un caso que lo
requiera. Se les exigir al menos realizar 2 tcnicas de cada tipo.
2. Realizarn mnimo de tres disoluciones de agua oxigenada
TEMPORALIZACIN
U.T n4 de 20 horas :8 horas semanales distribuidas en dos bloques de 3 horas y uno de 2 horas.
Abril
2 Semana semana
santa
3 Semana / 11horas
4 Semana / 9horas
- Interpretar y resolver los casos prcticos de color, donde se realice el proceso de protocolizacin completo, previo y
posterior a la coloracin, recogiendo los datos en fichas tcnicas elaborada por los alumnos, teniendo en cuenta:
o Propuesta e identificacin de tono y reflejo del color deseado, clasificndolo en uno de los diez tonos base, y
determinando el matiz, en funcin de los parmetros establecidos.
o Identificacin del porcentaje de canas.
o Diagnostico en funcin de la diferencia de color existente, entre el tono base natural del cabello y el tono
global de la cabellera. Teniendo en cuenta las diferencias de color existentes entre el tono base natural del
cabello y el tono global.
o Determinar las tcnicas previas a la coloracin del cabello, en funcin de la diferencia de color existente
entre los tonos de color de los posibles clientes y el tono que se pretende obtener.
o Seleccionar los productos protectores.
o Seleccionar los productos idneos para la ejecucin de los distintos procesos de operaciones previas a la
tintura, segn las necesidades del cabello.
o Determinar la concentracin del producto oxidante en funcin de las caractersticas del cabello, del resultado
pretendido y de las especificaciones del laboratorio fabricante del producto.
o Realizar pruebas de sensibilidad en tiempo y forma adecuados, valorando las posibles reacciones, para
minimizar el riesgo de reacciones adversas e inesperadas.
o Presentar todas las fichas tcnicas, de los supuestos de tcnicas de coloracin, decoloracin y tcnicas
auxiliares o complementarias a la coloracin
( 5 horas)
- Realizar disoluciones de agua oxigenada (3 horas)
- Realizar supuestos prcticos donde sea necesario aplicar tcnicas auxiliares de coloracin (5 horas)
- Realizar decoloraciones en mechones de cabello para determinar: Color inicial (tono y reflejo), color final (tono y
fondo de decoloracin). Comparar los resultados obtenidos cuando se trata de cabello natural virgen o teido.( 7
horas)
- Trabajo en grupo de investigacin sobre los cosmticos que intervienen en procesos de color (antes, durante o
despus), de supermercados, farmacias y salones de belleza.
(trabajo a realizar fuera del horario escolar)
-Completar y utilizar: el ndice de vocabulario especfico con trminos y conceptos de los contenidos desarrollados.
(trabajo a realizar en casa)

UNIDAD DIDCTICA N 5: EJECUCIN TCNICA DE PROTOCOLOS DE CAMBIOS DE COLOR ESTTICOS
JUSTIFICACIN:
El alumno se adiestrar y desarrollar en esta unidad de trabajo, el compendio de todas las unidades anteriores poniendo en prctica la ejecucin
de protocolos de cambios de color personalizados en sujetos que demandan cambios artificiales en el color de los cabellos, integrando todas las tcnicas
necesarias para ello: las tcnicas auxiliares, tcnicas de coloracin global o parcial, y tcnicas de decoloracin, aplicando las normas de seguridad e
higiene adecuadas. De esta forma conseguimos desarrollar en el alumno el sentido artstico y creativo.
[J35]OBJETIVO/ CAPACIDADES
4.1 Analizar los efectos que producen sobre el cabello los distintos mtodos y tcnicas utilizadas para cambiar su color relacionndolos con las
caractersticas y condiciones del cabello y con las posibles demandas de coloracin o decoloracin capilar.
4.2 Analizar los procesos para cambiar el color del cabello, relacionndolos con las caractersticas y condiciones del cabello y con los resultados
pretendidos (duracin, tono, matiz, proporcin y distribucin de los cabellos que se han de colorear). Para seleccionar las tcnicas y los requerimientos
para su ejecucin.
4.3 Realizar diestramente las operaciones tcnicas necesarias para cambiar el color del cabello, estableciendo y aplicando las medidas de seguridad e
higiene personal adecuadas.
[J36]CONCEPTO (contenidos soporte)
- Influencia psicolgica del color del cabello en la imagen personal
- Efectos pticos de los cambios de color en las formas.

- Estilos innovadores de cambios de color en el cabello.
[J37]PROCEDIMIENTOS
-Anlisis de la documentacin tcnica sobre la caracterizacin del proceso (ficha o dossier del cliente):
Anlisis de la morfologa del cliente, y adecuacin de los cambios de color personalizndolos.
Determinacin de las pautas de aplicacin de los productos cosmticos necesarios para las operaciones previas a la coloracin,
as como los propios del cambio de color.
Tiempo de exposicin de los productos cosmticos.
-Ejecucin tcnica de las tcnicas mixtas de color, combinando coloraciones globales con coloraciones parciales.
-Ejecucin tcnica de las operaciones de bicolor.
-Ejecucin tcnica de las operaciones de tricolor.
-Ejecucin tcnica de las operaciones de coloracin para conseguir el efecto de puntas vivas.
-Ejecucin tcnica de las operaciones de coloraciones estticas como, coloraciones a tringulos o rombos.
-Ejecucin tcnica de las operaciones de coloraciones con efectos de bandas de color.
-Ejecucin tcnica de las operaciones de tcnicas de mechas, con la utilizacin de papeles trmicos.
[J38]ACTITUDES
CONTENIDOS Actitudinales generales del modulo
[J39]ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE
- Disear cambios de color personalizados, sobre fotografas o diseos grficos. Estudio de las tcnicas ms actuales de coloracin, utilizando revistas
tcnicas, Internet,para posteriormente realizarlas en el taller.
-Determinar el tipo o proceso de coloracin o decoloracin que garantiza la consecucin del resultado previsto, en funcin de: las zonas y proporcin del
cabello que se pretende cambiar de color, duracin del resultado, productos y tcnicas de aplicacin.
- Preparar los medios de produccin (cosmticos, tiles y lencera) necesarios para el proceso de cambios de color, realizando los clculos y
operaciones fisicoqumicas bsicas oportunas.
-Mantener los tiles e instrumentos necesarios en condiciones higinico-sanitarias adecuadas para su posterior utilizacin.
- Realizar supuestos en clientes:
- En los supuestos prcticos debidamente caracterizados:
COLORACIONES ESTETICAS GLOBALES:
BICOLOR
TRICOLOR
TECNICAS MIXTAS (coloracin global en combinacin de mechas con peine o mechas con papel de plata).
COLORACIONES ESTTICAS PARCIALES:
PUNTAS VIVAS.
COLORACIONES DE ESTILO LIBRE COMBINANDO TCNICAS DE COLOR Y DECOLORACIN ADAPTADAS A LA
MORFOLOGA DEL ROSTRO
PROYECTO: CAMBIO DE LOOK
EN TODOS Y CADA UNO DE LOS SUPUESTOS ANTERIORES ,en modelo:
- Recibir al cliente cordial y adecuadamente.
- Acomodar al cliente en la posicin ergonmica adecuada y proteger para la ejecucin del cambio de color, utilizando los accesorios y elementos
adecuados en funcin de los requerimientos de la tcnica.
- Preparar y aplicar las medidas de proteccin propias del profesional.
- Realizar la observacin visual y tctil, del cuero cabelludo y cabello del cliente, detectando sus caractersticas, fisiolgicas, as como, sus caractersticas de
color, tono y reflejo, porcentaje de canas.
- Realizar en tiempo y forma adecuadas, la prueba de sensibilidad a los productos colorantes, valorando los resultados obtenidos
- Asesorar al cliente, intentando captar con toda la precisin posible sus demandas sobre el cambio de color deseado.
- Recoger en la ficha tcnica todos los datos obtenidos.
- Determinar por parte del profesional, en funcin de las necesidades del cambio de color pertinente, el protocolo a realizar, con la tcnica de color y los
cosmticos a utilizar.
- Manejar todos los tiles y aparatos necesarios para la realizacin del proceso, son manejados de forma diestra y secuenciada, segn el protocolo de tra
bajo, y en condiciones de seguridad e higiene adecuadas.
- Realizar las "particiones" del cabello segn los criterios establecidos para las tcnicas que se van a utilizar.
- Aplicar los productos cosmticos en la forma y la secuencia correctas, segn el procedimiento, en funcin de las variables tcnicas que
intervienen y de las caractersticas del sustrato de trabajo.
- Programar, en caso de utilizacin, de equipos de aceleracin de los procesos, en funcin de los productos, tcnicas de aplicacin y sensibilidad del clien
te.
- Calcular el tiempo de actuacin de los productos sobre el cabello u otro tipo de pelo, es estimado en funcin del resultado pretendido, del calor
suministrado y las especificaciones tcnicas para la utilizacin del producto.
- Controlar peridicamente la evolucin del proceso, durante el tiempo de actuacin de los productos, modificndolo si procede.
- Registrar en la ficha tcnica del cliente los datos ms relevantes de todos los productos utilizados, el tiempo de actuacin, los resultados obteni
incidencias acaecidas durante el proceso
- Comprobar que los resultados obtenidos son del agrado del cliente y en caso contrario, poner
en marcha los mecanismos encaminados a modificar el resultado para adecuarlo a los deseos de
el cliente.
- Aplicar los productos cosmticos necesarios en caso de transformacin en el color de barba, bigote y cejas, atendiendo a las peculiaridades del clien
las especificaciones de uso hechas por el fabricante; con las precauciones que requiere la manipulacin de las zonas en las que se realiza el proceso.
- Confeccionar la ficha tcnica con todo el proceso debidamente registrado.
- Completar e utilizar el ndice de vocabulario especifico con los trminos y conceptos de los contenidos desarrollados.
[J40]ACTIVIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIN
CRITERIOS DE EVALUACIN
- Protocolizar procesos de cambios artificiales del color de los cabellos donde queden integrados los diferentes procesos y tcnicas y los requerimientos
para su ejecucin.
- Personalizar los protocolos Standard en funcin de la demanda y caractersticas del cliente.

- Describir el modo de aplicar los distintos productos relacionndolos con las distintas tcnicas para crear un cambio de color esttico, en funcin de los
efectos que se pretende conseguir.
En casos prcticos de transformacin en el color del cabello:
Registrar en fichas tcnicas la informacin necesaria para optimizar el resultado del proceso de cambio de color.
Disear la tcnica/s y secuencias a seguir.
Proteger al cliente de la accin indiscriminada de los productos cosmticos con la indumentaria y accesorios al uso.
Realizar en tiempo y forma adecuados, la prueba de sensibilidad a los productos colorantes, valorando los resultados obtenidos.
Realizar correctamente la ejecucin tcnica de cada uno de los procesos.
Controlar los procesos de decoloracin y el de coloracin capilar modificando los tiempos de exposicin siempre que sea necesario.
Aplicar los mtodos de limpieza, desinfeccin y esterilizacin de los medios tcnicos en funcin del material que los compone.
Analizar las desviaciones producidas en el servicio prestado respecto de los resultados esperados, detectando sus causas.
- En supuestos prcticos de accidentes cosmticos en procesos de cambio de coloracin capilar:
o Identificar signos y sntomas de reacciones adversas in situ o a distancia.
o Explicar las medidas que han de tomarse ante la deteccin de los signos y sntomas anteriormente identificados.
ACTIVIDADES DE EVALUACIN:
- Pruebas escritas
- ndice de vocabulario especfico
- Fichas tcnicas
- Trabajo individual: cambio de look
- Pruebas prcticas:
COLORACIONES ESTETICAS GLOBALES:
2 BICOLOR
2 TRICOLOR
3 TCNICAS MIXTAS (coloracin global en combinacin de mechas con peine o mechas con papel de plata).
COLORACIONES ESTTICAS PARCIALES:
1 PUNTAS VIVAS.
2 COLORACIONES DE ESTILO LIBRE COMBINANDO TCNICAS DE COLOR Y DECOLORACIN ADAPTADAS A LA
MORFOLOGA DEL ROSTRO
1 PROYECTO: CAMBIO DE LOOK
TEMPORALIZACIN
U.T n5 de 30 horas: 8 horas semanales distribuidas en dos bloques de 3 horas y uno de 2 horas.
4 semana Abril 3 horas
5 semana Abril 12h
Mayo
1 Semana /8 horas
2 Semana / 7 horas
- Disear cambios de color personalizados, sobre fotografas o diseos grficos. (2 horas)
-Determinar el tipo o proceso de coloracin o decoloracin que garantiza la consecucin del resultado previsto, en
funcin de: las zonas y proporcin del cabello que se pretende cambiar de color, duracin del resultado, productos y
tcnicas de aplicacin.
- Preparar los medios de produccin (cosmticos, tiles y lencera) necesarios para el proceso de cambios de color,
realizando los clculos y operaciones fisicoqumicas bsicas oportunas.
-Mantener los tiles e instrumentos necesarios en condiciones higinico-sanitarias adecuadas para su posterior
utilizacin.
- Realizar supuestos en clientes: (28 horas: se engloba la temporalizacin de las 3 actividades anteriores porque se
realizarn junto con los supuestos prcticos)
- En los supuestos prcticos debidamente caracterizados:
COLORACIONES ESTETICAS GLOBALES:
2 BICOLOR
2 TRICOLOR
3 TECNICAS MIXTAS (coloracin global en combinacin de mechas con peine o mechas con
papel de plata).
COLORACIONES ESTTICAS PARCIALES:
1 PUNTAS VIVAS.
2 COLORACIONES DE ESTILO LIBRE COMBINANDO TCNICAS DE COLOR Y
DECOLORACIN ADAPTADAS A LA MORFOLOGA DEL ROSTRO
1 PROYECTO: CAMBIO DE LOOK

UNIDAD DIDCTICA N 6: CONTROL DE CALIDAD EN LOS PROCESOS DE CAMBIOS DE COLOR
JUSTIFICACIN:
Con el aprendizaje de esta unidad de trabajo, el alumno evaluar el proceso y resultados obtenidos en cada uno de los procesos de color que realice,
efectuar el control de calidad y tomar las medidas necesarias para adecuar los resultados a las expectativas del usuario

[J41]OBJETIVO/ CAPACIDADES
4.4 Evaluar el proceso y los resultados obtenidos de cambio de color en el cabello, proponiendo las modificaciones que han de realizarse para adecuar
los resultados a lo previsto.
[J42]CONCEPTO (contenidos soporte)
- Reconocer el control de calidad de los procesos de cambio de coloracin capilar:

Factores de calidad de los procesos de cambio de coloracin capilar.
Parmetros que definen la calidad de los procesos de cambio de coloracin capilar.
Grado de satisfaccin del cliente.
Grado de eficacia de la prestacin (personal y material empleado, tiempo invertido y resultado obtenido).
Valoracin del resultado.
[J43]PROCEDIMIENTOS
- Reconocimiento de los procesos de coloracin capilar desde el punto de vista de calidad:
o Identificacin de los aspectos que han de ser contemplados en la evaluacin de la calidad del servicio prestado.
o Reconocimiento las causas que han dado lugar a desviaciones en el servicio prestado.
- Elaboracin de un estudio de los parmetros que definen la calidad en los procesos de cambio de color capilar:
igualacin de color
cubrimiento de canas
consecucin del color deseado
- Valoracin los resultados obtenidos respecto a los esperados, sobre el color deseado, sobre la igualacin, sobre el cubrimiento de canas.
- Planificacin y practica del estudio de las medidas que permitan adecuar los resultados obtenidos a los esperados:
- Determinacin de las operaciones tcnicas que han de realizarse, para adecuar los resultados a lo previsto.
- Ejecucin de las operaciones tcnicas de cambio de coloracin capilar para adecuar los resultados a lo previsto.
[J44]ACTITUDES
CONTENIDOS Actitudinales generales del modulo
[J45]ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE
- Analizar supuestos y casos prcticos de cambio de coloracin en el cabello y tcnicas complementarias para evaluar la calidad en el resultado.
- Elaborar cuestionarios dirigidos a supuestos clientes, que permitan detectar el grado de satisfaccin del cliente respecto a la calidad en la
prestacin del servicio de color.
Identificar los aspectos que han de ser evaluados por ser determinantes para la calidad del servicio prestado, mediante el anlisis de los
procesos de cambio de color en el cabello.
Enunciar preguntas tipo que permitan detectar el grado de satisfaccin del usuario, tanto por el resultado final obtenido como por la
atencin personal recibida.
Definir criterios que permitan evaluar los procesos y los resultados de cambio de coloracin capilar, sobre el color deseado y sobre el
cubrimiento de canas.
- En casos prcticos de evaluacin del servicio prestado:
Identificar los indicadores de calidad en los procesos de coloracin capilar.
Detectar las desviaciones producidas respecto a los resultados previstos, razonando sus causas tanto de tipo tcnico como de atencin al
cliente.
Esquematizar el proceso de prestacin del servicio asociando las anomalas detectadas con la fase en que se han producido.
Proponer medidas que permitan adecuar los resultados obtenidos a los esperados.
[J46]ACTIVIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIN
CRITERIOS DE EVALUACIN
- Identificar los aspectos que han de ser evaluados por ser determinantes para la calidad del servicio prestado, mediante el anlisis de los procesos
de cambio de color en el cabello.
- Enunciar preguntas tipo que permitan detectar el grado de satisfaccin del usuario, tanto por el resultado final obtenido como por la atencin
personal recibida.
- Definir los criterios que permiten evaluar los procesos y los resultados de cambios de coloracin capilar.
- Enumerar las causas de tipo tcnico y de atencin al cliente, que pueden dar lugar a deficiencias en el servicio prestado.
- Analizar las desviaciones producidas en el servicio prestado respecto de los resultados esperados, detectando sus causas.
- En casos prcticos de evaluacin de los servicios prestados:
Identificar los indicadores de calidad en los procesos de cambios de coloracin capilar.
Detectar las desviaciones producidas respecto de los resultados previstos, razonando sus causas tanto de tipo tcni co como de atencin al
cliente.
Esquematizar el proceso de prestacin del servicio asociando las anomalas detectadas con la fase en la que se han producido.
Proponer medidas que permitan adecuar los resultados obtenidos a los esperados.
ACTIVIDADES DE EVALUACIN:
- Pruebas escritas
- Cuestionarios
- Encuestas
TEMPORALIZACIN
U.T n6 de 6 horas: 12 horas semanales distribuidas en tres bloques de 4 horas.
Mayo
2 Semana / 1 hora.
3 Semana/ 5 horas
Analizar supuestos y casos prcticos de cambio de coloracin en el cabello y tcnicas complementarias para
evaluar la calidad en el resultado.(2 Horas)
- Elaborar cuestionarios dirigidos a supuestos clientes, que permitan detectar el grado de satisfaccin del cliente
respecto a la calidad en la prestacin del servicio de color. (2 Horas).
Identificar los aspectos que han de ser evaluados por ser determinantes para la calidad del servicio
prestado, mediante el anlisis de los procesos de cambio de color en el cabello.
Enunciar preguntas tipo que permitan detectar el grado de satisfaccin del usuario, tanto por el
resultado final obtenido como por la atencin personal recibida.
Definir criterios que permitan evaluar los procesos y los resultados de cambio de coloracin capilar,
sobre el color deseado y sobre el cubrimiento de canas.
- En casos prcticos de evaluacin del servicio prestado: n(2 Horas)
Identificar los indicadores de calidad en los procesos de coloracin capilar.
Detectar las desviaciones producidas respecto a los resultados previstos, razonando sus causas tanto
de tipo tcnico como de atencin al cliente.
Esquematizar el proceso de prestacin del servicio asociando las anomalas detectadas con la fase en
que se han producido.
Proponer medidas que permitan adecuar los resultados obtenidos a los esperados.

Tcnicas Bsicas de Manicura y Pedicura
COMPETENCIA GENERAL
Potenciar la imagen personal y asesorar al cliente, aplicar tcnicas de peluquera para el cuidado y embellecimiento del cabello y tcnicas
complementarias de manicura, pedicura, arreglo y rasurado de barba y bigote; en condiciones de calidad y seguridad e higiene ptimas. Administrar,
gestionar y comercializar un saln de peluquera optimizando el desarrollo de la actividad empresarial bajo la supervisin correspondiente.
[J2]CONOCIMIENTOS BASE DE LOS ALUMNOS/AS
- Los requisitos para el acceso al Ciclo de Grado Medio de Peluquera son:
- Tener terminado 4 de la E.S.O.
- 2 de Bachillerato E.S.O. o B.U.P. antiguo.
- Con la titulacin de Tcnico auxiliar de cualquier rama.
- Con la titulacin de Tcnico Superior o Tcnico en F.P. 2 .
- Realizando una prueba de acceso una vez terminado un P.G.S.
- Con una prueba de acceso libre con los 18 aos cumplidos.
El Mdulo n 8 Tcnicas Bsicas de Manicura y Pedicura pertenece al ciclo formativo de grado medio de Peluquera en su primer ao,
cuyo D.B.T.: RD 626/1995, de 21 de abril. BOE de 21 de septiembre de 1995. CURRICULO CANARIO: Decreto 130/1997, de 11 de julio, BOC de 8
agosto de 1997. Con Capacidades Terminales a superar a lo largo de los dos aos de duracin del Ciclo Formativo que se describen
posteriormente, las Unidades Didcticas que forman dicho mdulo. Se distribuyen en una banda horaria global de 128 horas en todo el curso escolar
(repartido en 2 bloques de dos horas cada uno); 4 horas semanales).
[J3]UNIDAD DE COMPETENCIA
ASOCIADO A LA UNIDAD DE COMPETENCIA N 6: Aplicar tcnicas de Manicura y Pedicura.
[J4]CAPACIDADES TERMINALES DEL MDULO
8.1. Analizar los procesos de manicura y pedicura, relacionndolos con las caractersticas y condiciones del usuario y con las tendencias de la moda
actual y determinar la tcnica de ejecucin que ha de utilizarse.
8.2. Aplicar diestramente las tcnicas de manicura y pedicura, en condiciones de seguridad e higiene adecuadas, para la obtencin del resultado
pretendido.
8.3. Evaluar el proceso de manicura y pedicura y los resultados obtenidos, indicando las modificaciones que han de realizarse cuando el resultado no sea
el previsto.
ORGANIZACIN DE CONTENIDOS
[J5]CONTENIDO ORGANIZADOR
Desglosando las capacidades terminales de este mdulo, as como la unidad de competencia a la que est asociado, los contenidos y criterios de
evaluacin.
Entendemos que el contenido organizador, (procedimental, actitudinal y conceptual), va destinado a que el alumno adquiera las capacidades necesarias
para:
- Describir los elementos estructurales y funcionales de las manos y pies.
- Describir los procesos de manicura y pedicura.
- Explicar las distintas tcnicas de manicura y pedicura .
- Explicar los criterios utilizados para elegir los cosmticos ms adecuados en cada proceso de manicura y pedicura.
- Enunciar preguntas que permitan detectar el grado de satisfaccin del cliente.
- Determinar los criterios que permitan evaluar la calidad del proceso o prestacin del servicio.
- As como obtener la destreza y habilidad para realizar las diferentes tcnicas de manicura y pedicura, la aplicacin de las maniobras de masaje de
manos y pies, aplicacin de cosmticos en cada fase y casos del proceso prctico de manicura y pedicura.
- Utilizar las medidas de proteccin, desinfeccin y esterilizacin adecuadas para el usuario, el profesional, tiles y correcta utilizacin y aplicacin de
aparatologa.
- De este modo queda reflejado que el eje de las estructuras de contenido esta basado en la secuencia de contenidos procedimentales, con los que se
abarca tanto en el mbito de la destreza como el de las habilidades cognitivas.
A partir de aqu una vez que se obtenga la secuencia de los contenidos procedimentales se podr asociar fcilmente los conceptuales.
[J6]SECUENCIACIN DE CONTENIDOS
HORAS TOTALES DEL MDULO 128
1 Evaluacin
U.T. 1 Visin general del mdulo. (2 horas). septiembte 8 horas
U.T. 2 Seguridad e higiene en los procesos de manicura y pedicura. (6 horas). octubre 20 horas
noviembre 20 horas
U.T. 3 Nociones bsicas de las alteraciones de las uas y piel. (8 horas). diciembre 12 horas
enero 16 horas
U.T. 4 Procesos tcnicos de manicura y pedicura. (60 horas). febrero 16 horas
2 Evaluacin marzo 20 horas
U.T.5 Maniobras del masaje en manos y pies ( 30 horas) abril 16 horas
mayo 20 h
U.T. 6 Tratamientos especficos de manos y pies. ( 22 horas) junio 16 h 156HORAS
2 y 3 Evaluacin
U.T. 7 Control de la calidad de los procesos de manicura y pedicura. (24 horas)
TOTAL REAL 128
PROGRAMACIN
[J7]INTRODUCCIN
El mdulo de tcnicas bsicas de manicura y pedicura, tiene una duracin de 128 horas, a lo largo del primer curso escolar de ciclo medio y como
complemento en el mdulo de integracin, a cursa,r al finalizar con la superacin de los dos cursos del ciclo de grado medio.
Va a tener una evaluacin continua, con tres evaluaciones, donde se tendr en cuenta tanto las habilidades y destrezas
realizados en modelos, como los contenidos conceptuales necesarios para el conocimiento global de este mdulo, valorados
en los criterios de evaluacin definidos en cada unidad de trabajo.
CARACTERSTICAS DEL GRUPO DE ALUMNOS/AS
Despus de realizar un estudio de la realidad de mercado actual, se detect una gran demanda de profesionales Manicuristas y
Pedicuristas para incluir en los salones de Peluquera. Esta realidad ha hecho que se adapte un modulo Bsico de Tcnicas de Manicura y Pedicura
en el Ciclo de Grado Medio de Peluquera. Esto hace que los alumnos terminen sus estudios con una faceta importante en su formacin inicial al
mundo de la Peluquera, parte integrante de la formacin continua en la que nos vemos cada vez ms inmersos, hay una verdadera necesidad, de
hecho, en muchos Salones tienen a un Tcnico Auxiliar disponible dedicado a estas tcnicas exclusivamente.
Los alumnos a los que van dirigidas las Unidades de Trabajo que recoge esta programacin son de 1 del Ciclo de Grado Medio de
Peluquera que en su primer curso. Viven en zonas muy separadas y dispares, muchos de ellos son menores de edad y conviven con sus padres;
provienen de familias trabajadoras cuyo nivel econmico es medio, entre ellos existe un grupo reducido de compaeros que trabajan en distintas
profesiones para poder pagar el transporte y los materiales que se piden para el desarrollo de las clases, desayunos, etc... En general , el grupo viene
con buena predisposicin al aprendizaje ( vienen voluntariamente) dado que se trata de unas enseanzas pblicas y regladas el nivel de asistencia diario
es obligado, por tanto el control de absentismo estar controlado.
RELACIN CON OTROS MDULOS DEL CICLO
-Mdulo de cosmetologa aplicada a la peluquera .
-Mdulo de anatoma y fisiologa humanas bsicas.
-Mdulo de higiene, desinfeccin y esterilizacin aplicadas a la peluquera
INTRODUCCIN A LOS BLOQUES TEMTICOS Y UNIDADES DE TRABAJO
En este mdulo se realizaran tres evaluaciones, con evaluacin continua, teniendo en cuenta la evolucin del alumno, por medio de pruebas
escritas, la prctica con modelos, as como actividades de cada unidad de trabajo y trabajos, individuales o en grupo.
[J8]METODOLOGA
METODOLOGA.-
La metodologa que se utilizar promover en el alumnado, mediante la necesaria integracin de los contenidos cientficos, tecnolgicos y
organizativos, una visin global y coordinada de los procesos productivos en los que debe intervenir.
Ser una metodologa activa, utilizando los contenidos soportes y organizadores, mediante las diferentes actividades de enseanza
aprendizaje, pretendiendo que el alumno / a desarrolle las capacidades de comprensin, anlisis, bsqueda y manejo de la informacin,
relacionndola e intentando conectar lo ms posible con el mundo laboral. Se facilitarn apuntes de cada unidad de trabajo, as como muestra de
videos relacionados directamente con los procesos o tcnicas a desarrollar en este mdulo.
Se utilizar con frecuencia el trabajo en grupo, y, debido a las caractersticas de los procedimientos la agrupacin por parejas, ejecutando las
tcnicas de forma individual en la mayora de los procesos. De esta manera el alumno / a aprender por s mismo, de modo que adquiera una
destreza y madurez profesional, as como personal ya que tiene que compartir con sus compaeros/ as de clase diferentes experiencias, sirvindole
como formacin integradora y desarrollo personal.
Posteriormente a las prcticas continuadas entre los alumnos/ as, y, tras haber agotado la rotacin y cambios entre ellos mismos, se
proceder a traer un nmero determinado de modelos reales para obtener cierto grado de acercamiento al mundo laboral real.
La realizacin y consecucin de los procedimientos y el desarrollo de las actitudes sern uno de los medios a tener ms en cuenta en las
diferentes unidades de trabajo; bsicamente se desarrollarn diferentes actividades:
- Actividades iniciales o evaluacin inicial, a travs de un cuestionario terico y algunas pruebas prcticas para detectar los preconceptos que puedan
poseer los alumnos / as.
- Introduccin, orientacin e informacin referente a este mdulo profesional.
- Actividades de anlisis o estudio y desarrollo de los procesos de ejecucin de las diferentes unidades de trabajo que se desarrollarn durante el
curso.
- Actividades de aplicacin, resumen y comprensin global de los procesos a seguir en las diferentes tcnicas que se desarrollan en el mdulo,
intentando que se asemeje lo ms posible a las situaciones de trabajo reales.
Se intentar realizar actividades de carcter interdisciplinario con los
dems mdulos de ste ciclo y del ciclo formativo de grado medio de Esttica Personal Decorativa para obtener un mayor y mejor conocimiento de las
actividades que se realizan en otros mdulos profesionales, as como conocer otro tipo de tcnicas que se relacionen con este mdulo.
Se realizarn visitas o actividades extraescolares que se programen durante el curso por parte del equipo educativo como asistencia a
congresos de esttica o por parte de este mdulo en aquellas actividades que sean especficas o se relacionen con el mismo.
Se realizarn las adaptaciones curriculares que se crean oportunas, teniendo en cuenta si el alumnado ha superado o no las capacidades previstas:
- Para los que hayan superado la evaluacin global, se propone actividades de profundizacin, aumentando la complejidad y la autonoma del
proceso.
- Para los alumnos / as que no hayan superado el nivel establecido por los criterios de evaluacin, se propondrn la elaboracin de ejercicios
prcticos, exponindose por parte del profesor las ideas claves y los fines a conseguir.
El alumno participar en los proceso de enseanza y aprendizaje, de forma que mediante una metodologa activa se desarrolle su capacidad
de autonoma y responsabilidades personales, de creciente importancia en el mundo profesional.
Los alumnos y las alumnas participarn en la propuesta de actividades que se programen para trabajar los distintos contenidos, que deben
ser desarrollados, a ser posible, desde lo concreto a lo abstracto. De esta forma se contribuye a que, cuando se integren profesional mente, sepan
intervenir activamente en procesos de decisin compartida de forma creativa y positiva, desarrollando un espritu crtico constructivo y aportando
soluciones alternativas.
Al ser el alumnado quien construye su propio aprendizaje, el profesor o la profesora actuar como gua y mediador para facilitar la
adquisicin de una serie de conocimientos, habilidades cognitivas, destrezas manuales y actitudes relativas a la competencia profesional a la que
est vinculado el presente currculo, tambin debe contribuir a que el alumnado descubra su capacidad potencial en relacin con las ocupaciones
implicadas en el perfil profesional correspondiente, reforzando y motivando la adquisicin de nuevos hbitos de trabajo.
Se desarrollar la capacidad para trabajar en equipo, por medio de actividades de aprendizaje realizadas en grupo, de forma que cuando
en el mbito profesional se integren en equipos de trabajo puedan mantener relaciones fluidas con sus miembros.
Los contenidos se trabajarn segn vayan siendo demandados por las actividades programadas en el marco del gran contenido
organizador, construyndose nuevas capacidades a partir de los conocimientos, habilidades cognitivas, destrezas manuales y actitudes previamente
adquiridas por el alumnado dentro o fuera del aula. Los procedimientos se convertirn as en los contenidos organizadores del proceso de
enseanza-aprendizaje, mientras que los conocimientos ms tericos y las actitudes adquirirn la categora de contenidos soporte, que tambin
tendran que ser trabajados en conexin con los procedimientos. En todo caso habra que hacer las adaptaciones oportunas para aquellos alumnos
o alumnas que presenten necesidades educativas especiales.
Se realizar al comenzar el curso escolar, una prueba para identificar las capacidades de formacin general de formacin profesional de
base y, en su caso, de formacin profesional especfica, especialmente vinculada al currculo, que el grupo-clase en general y cada alumno o alumna
en particular haya podido adquirir en etapas, ciclos o enseanzas anteriores e, incluso, a travs de experiencias profesionales previas.
La teora y la prctica son instrumentos inseparables del lenguaje tecnolgico y del proceso de enseanza aprendizaje, al comienzo de
cada unidad de trabajo se dar una introduccin terica, para pasar directamente a la prctica.
Para la calificacin global se tendr en cuenta los criterios mencionados en el apartado de criterios de calificacin.
[J9]RELACIN SECUENCIADA DE UNIDADES DE TRABAJO Y ACTIVIDADES
HORAS TOTALES DEL MDULO
1 Evaluacin
U.T. 1 Visin general del mdulo. (2 horas). septiembte 8 horas
U.T. 2 Seguridad e higiene en los procesos de manicura y pedicura. (6 horas). octubre 20 horas
noviembre 20 horas
U.T. 3 Nociones bsicas de las alteraciones de las uas y piel. (8 horas). diciembre 12 horas
enero 16 horas
U.T. 4 Procesos tcnicos de manicura y pedicura. (60 horas). febrero 16 horas
2 Evaluacin marzo 20 horas
U.T.5 Maniobras del masaje en manos y pies ( 30 horas) abril 16 horas
mayo 20 h
U.T. 6 Tratamientos especficos de manos y pies. ( 22 horas) junio 16 h 164HORAS
2 y 3 Evaluacin
U.T. 7 Control de la calidad de los procesos de manicura y pedicura. (30 horas)
TOTAL REAL
[J10]CRITERIOS DE EVALUACIN Y CALIFICACIN
PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
Los alumnos que no hayan alcanzado los objetivos programados de esta Unidad, debern realizar las siguientes actividades ajustadas a sus
posibilidades una vez estudiados estos casos de forma individual y sern los siguientes:
. Describir de forma individual en folios los distintos lugares de trabajo disponibles en el saln as como todos los tiles que se van a emplear en un
servicio de manicura y pedicura.
. Dibujar en cartulinas de forma individual todas las herramientas de trabajo, para lo cual el docente ceder materiales de consulta como libros,
folletos, revistas, etc.
. Realizar en la prctica el orden del lugar de trabajo previo al desarrollo de la actividad prctica.
Estas actividades debern realizarse diariamente en el aula hasta que el docente observe una evolucin favorable en la autonoma y
seguimiento del alumno. Una vez superadas positivamente estas actividades, dichos alumnos pasarn a trabajar con el ritmo de los dems alumnos.
EVALUACIN INICIAL, FORMATIVA Y SUMATIVA
Evaluacin inicial: Se realiza al iniciarse cada una de las fases de aprendizaje, y tiene la finalidad de proporcionar informacin sobre los
conocimientos previos de los alumnos para decidir el nivel en que hay que desarrollar los nuevos contenidos de enseanza y las relaciones que deben
establecerse entre ellos. Tambin puede tener una funcin motivadora, en la medida en que ayuda a conocer las posibilidades que ofrecen los nuevos
aprendizajes.
Evaluacin formativa: Recalca el carcter educativo y orientador propio de la evaluacin. Se refiere a todo el proceso de aprendizaje de los
alumnos, desde la fase de deteccin de las necesidades hasta el momento de la evaluacin final o sumativa. Tiene una funcin de diagnstico en las
fases iniciales del proceso, y de orientacin a lo largo de todo el proceso e incluso en la fase final, cuando el anlisis de los resultados alcanzados tiene
que proporcionar pistas para la reorientacin de todos los elementos que han intervenido en l.
Evaluacin Final o sumativa: Su objeto es conocer y valorar los resultados conseguidos por el alumno al finalizar el proceso de enseanza-
aprendizaje. As considerada recibe tambin el nombre de evaluacin final.
CRITERIOS DE CALIFICACIN
CRITERIOS DE CALIFICACIN
Una vez reunidos los docentes que imparten el mismo mdulo y estudiado tanto las Unidades de trabajo as como el tiempo disponible para el
desarrollo. Se ha decidido dar un porcentaje a los contenidos de la siguiente forma:
Los criterios de evaluacin y calificacin de ste mdulo Tcnicas bsicas
de manicura y pedicura se han establecido en el seminario de mutuo acuerdo.
- Contenidos Tericos: 20%
- Contenidos Procedimentales/actitudinales: 60%
- Contenidos Actitudinales: 20%
Se tendr en cuenta para la calificacin trimestral del alumno, lo siguiente:
+ Contenidos Conceptuales 2006/07:
Contenidos tericos, con un 20%, se realizarn exmenes tipo test, preguntas a desarrollar, preguntas orales, trabajos marcados, actividades
planteadas en clase con participacin del alumnado: mesas redondas, role- playing, lluvia de ideas, se tendr en cuenta la participacin y la implicacin
de los alumnos / as.
+ Procedimientos 2006/07
Se dar un 60 % a los procedimientos de los contenidos organizadores del mdulo de manicura y pedicura:
Los trabajos procedimentales mnimos para obtener las capacidades exigidas por el ttulo se estipulan de la siguiente manera: 1 Evaluacin: 13
trabajos prcticos. 2 Evaluacin: 13 trabajos prcticos. 3 Evaluacin: 19 trabajos prcticos.
Desglose de criterios:
Observacin 5%.
Cortado y /o limado 10%.
Retirar cutculas 10%.
Pulido 5%.
Maquillaje 30%

Contenidos Actitudinales 2006/07:
Se dar un 20% del valor total de la puntuacin a las actividades actitudinales. Son las siguientes:
Participar Activamente en la limpieza diaria 3%
Traer material y en condiciones5%.
Interes3 %.
Entrega de trabajos en la fecha que se exige 2 %.
Hbitos posturales y orden 7%
Relacin de trabajos de la 2 Evaluacin
Manicura con masaje y Maquillado liso: 7
Manicura con masaje maquillaje media luna: 4
Manicura con masaje y uas de fantasa 2. Total 13 trabajos.
Relacin de trabajos de la 2 Evaluacin
Manicura con masaje y Maquillado liso 5
Manicura con masaje y Maquillado con media luna 4
Manicura con masaje y uas de fantasa 3
Pedicura con masaje y Maquillado liso 4
Pedicura con masaje y uas de fantasa 3. Total 19 trabajos diversos.
Relacin de trabajos de la 3 Evaluacin
Manicura con masaje y maquillaje liso 4.
Manicura con masaje y Maquillaje de Fantasa 3.
Manicura con masaje y maquillaje de media luna 3.
Tratamiento de manos con parafina 4.
Pedicura con masaje y maquillaje liso 4.
Pedicura con masaje y Maquillaje de Fantasa 3.
Pedicura con masaje y maquillaje de media luna 3.
Tratamiento de pies con parafina 4.
ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD RELACIN CON LA EVALUACIN Y CALIFICACIN
Este mdulo tiene una duracin de 128 horas. Con dos bloques de dos horas, 4 horas semanales. Por lo tanto el alumno, al llegar a las 19
faltas injustificadas, tiene prdida de evaluacin continua. Estamos formando a futuros profesionales, a los cuales hay que inculcarles, la
puntualidad, responsabilidad y seriedad en el trabajo, adems con un elevado nmero de faltas de asistencia a clase, no hay tiempo material
de realizar todos los trabajos exigidos para alcanzar las enseanzas mnimas y las capacidades necesarias para superar este mdulo.
MEDICIN DEL GRADO DE SATISFACCIN DE LOS ALUMNOS Y PROFESORES
Se llevar a cabo la realizacin de encuesta, al grupo- clase para medir el nivel de satisfaccin de los alumnos en el aula. A travs del tutor,
que mediar entre el grupo-clase, se resolvern los posibles problemas que puedan surgir entre grupo- alumnos, docente y viceversa.
[J11]CONTENIDOS MNIMOS Y CRITERIOS DE RECUPERACIN
Contenidos bsicos segn el DBT:
a) Manicura y pedicura.
Los procesos de manicura y pedicura y sus fases.
Tcnicas de manicura y pedicura.
Maquillaje de uas: sus tipos, ejecucin.
Armona entre la morfologa de manos y manicura y morfologa de pies y pedicura.
b) El masaje de manos y pies:
Maniobras: ejecucin, secuenciacin y efectos.
c) cosmtica especfica de manicura y pedicura:
Criterios de seleccin.
Pautas de preparacin, manipulacin aplicacin y conservacin.
d) Seguridad e higiene en los procesos de manicura y pedicura:
Medidas de proteccin personal del profesional y del cliente.
e) Control de calidad de los procesos de manicura y pedicura:
f) Parmetros que definen la calidad de los procesos de manicura y pedicura.
[J12]CRITERIOS PARA LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN EXTRAORDINARIA
El Departamento de Imagen Personal realizar una prueba extraordinaria para aquellos alumnos que superen el 15% de absentismo escolar, y
que por lo tanto pierdan el derecho a la evaluacin continua. Estos alumnos podrn presentarse a esta prueba extraordinaria en el mes de junio.
La prueba consistir en un examen escrito y otro prctico elaborado por el Departamento, en el que las preguntas estarn referidas a los
contenidos de la programacin. La fecha de dichas pruebas se publicar en el tabln de anuncios del Centro con quince das de antelacin y las mismas
se desarrollarn en el Centro Educativo M Prez Trujillo en la Vera del Puerto de la Cruz.
La evaluacin y calificacin ser realizada por los profesores competentes del Departamento de Imagen Personal.
Se evaluar el 100% de las Capacidades Terminales de cada mdulo y se superar con un mnimo del 50% de la puntuacin total de todas y
cada una de las pruebas tericas que se realicen.
Las propuestas de examen de Evaluacin extraordinaria podrn variar en su formulacin de un curso a otro ya que se adaptar a los
contenidos terico- prcticos impartidos en el mismo.
[J13]ATENCIN A LOS ALUMNOS/AS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECFICAS
En casos de alumnos con necesidades educativas especiales, cuando el desarrollo de la programacin requiera una adaptacin curricular
significativa, se ajustar a lo que reglamentariamente se determine. En todo caso, deber contar con el informe favorable de la inspeccin Educativa
para su desarrollo.
En ningn caso, la adaptacin curricular podr afectar a la desaparicin de objetivos relacionados con competencias profesionales
necesarias para el logro de la competencia general para la que capacita el ttulo.
Para Los alumnos que se detecten con Necesidades Educativas Especiales tras haberles hecho un seguimiento en clase y que resulten poco
significativas, se elaborarn unas actividades acordes a los contenidos de la Unidad de Trabajo pero ms especificadas en cuanto a su aplicacin en el
aula, de tal forma que se detecte la comprensin del alumno y por lo tanto su superacin.
RECURSOS DIDCTICOS:
- Instalaciones del Centro Educativo: aulas, talleres, bar, patios, baos, garajes, pabelln, sala de profesores, sala de visitas de padres, secretara,
recepcin, pasillos.
- Taller de Peluquera: sillones, mesas, tocadores-espejos,
armarios, sillas rotatorias, perchero, mesas camillas, revisteros,
estanteras, aparatos de parafina , aparato esterilizador.
- Revistas, folios, cartulinas, crema de masaje, toallas, boles plsticos, lacas de uas, pauelos de tirar, limas de cartn, palito de naranjo, algodn,
tijera grande.
BIBLIOGRAFA
BIBLIOGRAFA DEL PROFESOR
-Manicura y pedicura. (Mc Graw- Hill- interamericana)
-Procesos de peluquera II: (Editorial sntesis).
-Tcnicas Avanzadas de Manicura. Edit. Paraninfo. Bigan, Tammy
BIBLIOGRAFA DEL AULA-TALLER
Material audiovisual, revistas tcnicas, folletos informativos, bolsa de material especfico del alumno, cosmetologa adecuada, aula taller de
peluquera.
BIBLIOGRAFA DEL ALUMNO/A, LIBROS DE TEXTO
A los alumnos no se les exigir libros de texto, ya que se les dejar fotocopias de los diferentes libros de texto.
OTROS MATERIALES ESCRITOS
Protocolos de uso de cosmticos, para su mejor aplicacin y optimizacin de los resultados segn el fabricante y las casas comerciales.
[J14]MATERIAL ESPECFICO DEL AULA-TALLER
Aula taller de 120 m2 en la que se encuentra una peluquera con todo el material necesario para funcionar como tal tocadores, , zona de
recepcin, zona de almacn, carros auxiliares, butacas rotatorias, mesas de manicura, camillas, aparatologa especfica, TV, vdeo, equipo de
msica, laboratorio, zona de limpieza y almacn de productos en el que se encuentran todos los cosmticos necesarios para realizar los
distintos trabajos de manicura y pedicura y sus tratamientos especficos.
[J15]ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES[J15]
Asistencia a atelier tcnicos.
Asistencia a jornadas profesionales.
Excursin anual del centro.
Demostraciones de otros profesionales.
[J16]RELACIN DE UNIDADES DIDCTICAS
HORAS TOTALES DEL MDULO
1 Evaluacin
U.T. 1 Visin general del mdulo. (2 horas).
U.T. 2 Seguridad e higiene en los procesos de manicura y pedicura. (6 horas).

U.T. 3 Nociones bsicas de las alteraciones de las uas y piel. (8 horas).

U.T. 4 Procesos tcnicos de manicura y pedicura. (60 horas).
2 Evaluacin
U.T.5 Maniobras del masaje en manos y pies ( 25 horas).

U.T. 6 Tratamientos especficos de manos y pies. ( 17 horas).
2 y 3 Evaluacin
U.T. 7 Control de la calidad de los procesos de manicura y pedicura. (20 horas).
TOTAL HORAS: 128
UNIDAD DIDCTICA N 1:
JUSTIFICACIN:
Esta Unidad de trabajo va dirigida al primer curso de Peluquera. Pretende acercar al alumno al entorno de trabajo de un profesional de la Esttica de
manos y pies de forma bsica, que conozca el medio donde va a desarrollar su actividad cotidiana y los medios e instalaciones de los que va a
disponer, los alumnos desconocen el proceso de realizacin pero poseen muchas ganas de aprender.

UNIDAD DE TRABAJO NMERO 1
Duracin: 2 sesiones.
Ttulo: Visin general del mdulo.
[J17]OBJETIVO/ CAPACIDADES
8.1. Analizar los procesos de manicura y pedicura, relacionndolos con las caractersticas y condiciones del usuario y con las tendencias de la
moda actual y determinar la tcnica de ejecucin que ha de utilizarse.
8.2. Aplicar diestramente las tcnicas de manicura y pedicura, en condiciones de seguridad e higiene adecuadas. , para la obtencin del resultado
pretendido.
8.3. evaluar el proceso de manicura y pedicura y los resultados obtenidos, indicando las modificaciones que han de realizarse cuando el resultado no sea
el previsto.
[J18]CONCEPTO (contenidos soporte)
Contenidos conceptuales (soporte)
Identidad profesional y competencias bsicas asociadas con el rol profesional que subyace en el mdulo.
Descripcin de establecimientos en los que generalmente est justificada la presencia y actuacin del profesional especializado en procesos de
manicura y pedicura.
Descripcin generalizada de las formas y maneras de actuar en el puesto de trabajo.
[J19]PROCEDIMIENTOS
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES / ACTITUDINALES
Identificacin de los lugares o departamentos con sus principales funciones.
Asociacin de lugares o departamentos con sus principales funciones.
Relacin de las actividades que se han de realizar durante el curso con la correspondiente referencia al sistema productivo, referidas a procesos de
manicura y pedicura.
[J20]ACTITUDES
CONTENIDOS ACTITUDINALES GENERALES DEL MODULO
1. Respeto por las normas de convivencia establecidas para el conjunto de la actividad desarrollada por la comunidad educativa como para
el desarrollo de los procedimientos y tcnicas para cambiar el color del cabello, respetando y valorando las opiniones ajenas.
2. Respeto a los criterios establecidos en el centro educativo para optimizar la seguridad e higiene tanto para los alumnos como para
usuarios de servicios de tcnicas bsicas de manicura y pedicura.
3. Valoracin de la importancia que tiene la precisin en el lenguaje como medio para conseguir una fluida comunicacin con el usuario,
consiguiendo una correcta captacin de sus demandas, y transmitir instrucciones a otros miembros del equipo.
4. Esfuerzo en el trabajo para alcanzar los objetivos propuestos en el tiempo previsto.
5. Pulcritud en su propia imagen personal, en su puesto formativo, en su equipo personal de trabajo, en los medios materiales que le son
encomendados y en los trabajos que realiza.
6. Respeto y seguimiento de las instrucciones recibidas para la preparacin de productos cosmticos.
7. Responsabilidad en cuanto al buen uso de instalaciones y medios materiales de uso comn utilizados para la puesta en prctica de su
formacin.
8. Inters por los cambios introducidos por la moda en tcnicas bsicas de manicura y pedicura.
9. Iniciativa en la propuesta de mejorar en las condiciones de realizacin de las actividades formativas.
10. Iniciativa y diligencia en la toma de decisiones y en la reaccin ante situaciones inesperadas.
11. Trato corts y atencin diligente a los usuarios del servicio y a todos los miembros de la comunidad escolar, aplicando la deontologa
propia de la profesin de peluquera.
12. Asistencia regular y puntual a las clases.
13. Auto evaluacin de su trabajo y valoracin del buen hacer profesional.
[J21]ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE
- Realizar lluvia de ideas para determinar los conocimientos previos del alumno que faciliten la s.
- Elaborar un ndice de vocabulario especfico con los trminos y concepto de los contenidos desarrollados.
.- Elaborar normas de conservacin de los aparatos.
-Relacionar zonas de trabajo con fase del proceso de realizacin de manicura y pedicura.
[J22]ACTIVIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIN
CRITERIOS DE EVALUACIN:
Describir los instrumentos utilizados para los procesos de manicura y pedicura.
Explicar qu resultados se pretenden obtener con la realizacin de procesos de manicura y pedicura.
Reconocer y apreciar la importancia de las actividades de manicura y pedicura en el conjunto de los procesos de peluquera.
ACTIVIDADES DE EVALUACIN:
-Reconocer cada til y herramienta de trabajo.
-Reconocer normas de conservacin de los aparatos.
.- Reconocer normas de Seguridad e higiene en el trabajo.
-Prueba terica de conceptos. Tipo test, Con ponderacin de (0-10)
Las pruebas prcticas se evalan en el momento segn los criterios de evaluacin generales del mdulo.
Se desarrollarn todas las actividades programadas a lo largo del curso.
TEMPORALIZACIN
U.T n 1. Duracin: 2 horas
Septiembre - Realizar lluvia de ideas para determinar los conocimientos previos del alumno.
- Elaborar un ndice de vocabulario especfico con los trminos y concepto de los contenidos desarrollados.
-Relacionar zonas de trabajo con fase del proceso de realizacin de manicura y pedicura.
-

UNIDAD DIDCTICA N 2:
UNIDAD DE TRABAJO NMERO 2
TTULO: Seguridad e Higiene en los procesos de manicura y pedicura.
Duracin: 6 horas. EN LA 1 EVALUACIN.
JUSTIFICACIN:
En esta Unidad de Trabajo los alumnos aprendern a limpiar, desinfectar, esterilizar los tiles y herramientas de trabajo empleadas para el proceso
prctico de manicura y pedicura, adems de cmo aprendern cundo se realizan y para qu y a manejar con Seguridad los materiales en el puesto de
trabajo.
[J23]OBJETIVO/ CAPACIDADES
8.2. Aplicar diestramente las tcnicas de manicura y pedicura, en condiciones de seguridad e higiene adecuadas, para la obtencin del resultado
pretendido.
8.3. Evaluar el proceso de manicura y pedicura y los resultados obtenidos. Indicando las modificaciones que han de realizarse cuando el resultado no
sea el previsto.
[J24]CONCEPTO (contenidos soporte)
Normas de seguridad e higiene establecidas por el fabricante de los aparatos.
Normas de conservacin de los cosmticos especficos.
Normas de higiene establecidas en el protocolo del trabajo.
[J25]PROCEDIMIENTOS
Estudio del uso y manejo de los tiles y accesorios empleados en los procesos de manicura y pedicura.
Estudio de las normas de uso y seguridad de los procesos de manicura y pedicura.
Estudio del uso y conservacin de los cosmticos en condiciones higinicas adecuadas, siguiendo las indicaciones del fabricante, para evitar la
contaminacin del producto por agentes externos.
Estudio de las normas de higiene establecidas en el protocolo del trabajo.
Relacin de la naturaleza de los materiales que componen los utensilios y accesorios de manicura y pedicura con los mtodos de limpieza, desinfeccin
y esterilizacin idneos para cada uno de ellos.
[J26]ACTITUDES
CONTENIDOS ACTITUDINALES GENERALES DEL MODULO
[J27]ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE
- Realizar lluvia de ideas para determinar los conocimientos previos del alumno que faciliten la s.
- Elaborar un ndice de vocabulario especfico con los trminos y concepto de los contenidos desarrollados.
- Higiene en el protocolo de trabajo.
- Normas de conservacin de los cosmticos.
[J28]ACTIVIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIN
CRITERIOS DE EVALUACIN:
Aplicar al usuario primeros auxilios en caso de producirse un accidente.
Explicar cul es la posicin anatmica adecuada del sujeto y del profesional en la realizacin de :

. Tcnicas de manicura y pedicura.
. Tcnicas de masaje de manos y pies.
Seleccionar aquellas normas de conservacin, uso y mantenimiento de aparatos, utensilios y cosmticos que afecten a los procesos de manicura y
pedicura.
ACTIVIDADES DE EVALUACIN:
Preparacin y desinfeccin del equipo de trabajo empleado en manicura y pedicura.
Aplicacin al usuario de primeros auxilios en caso de producirse accidente.
Explicacin de cul es la posicin anatmica adecuada del sujeto y del profesional en al realizacin de: Tcnicas de manicura y pedicura y tcnicas de
masaje de manos y pies.
Seleccionar aquellas normas de conservacin, uso y mantenimiento de aparatos, utensilios y cosmticos que afecten a los procesos de manicura y
pedicura.
Anlisis de las medidas de Seguridad e Higiene del proceso de manicura y pedicura.
TEMPORALIZACIN
U.T n 2: 6 horas..
Septiembre - Realizacin prctica de desinfeccin y esterilizacin de tiles .
- Prueba terica. (0-10).
- Realizacin prctica limpieza taller.

UNIDAD DIDCTICA N 3: Nociones bsicas de las alteraciones de las uas.
Duracin: EN LA 1 EVALUACIN
8 Sesiones
JUSTIFICACIN:
Conocer diferenciadamente las alteraciones ms frecuentes en la prctica de la manicura y pedicura.
[J29]OBJETIVO/ CAPACIDADES
8.2. Aplicar diestramente las tcnicas de manicura y pedicura, en condiciones de seguridad e higiene adecuadas, para la obtencin
del resultado pretendido.
8.3. evaluar el proceso de manicura y pedicura y los resultados obtenidos, indicando las modificaciones que han de realizarse
cuando el resultado no sea el previsto.
[J30]CONCEPTO (contenidos soporte)
Principales alteraciones de las uas:
. Malformaciones congnitas y adquiridas:
a. Forma.
b. Color.
c. Consistencia.
Alteraciones de los pliegues ungueales:
. Infecciones bacterianas.
. infecciones por hongos.
Enfermedades profesionales de las manos:
. Dermatosis irritativa.
. Dermatosis por alergia:
d. Adquirida
e. Congnita.
Aparatos utilizados en el diagnstico de ua.
[J31]PROCEDIMIENTOS
Estudio de las alteraciones que afectan a la lmina ungueal:
. Forma.
. Color.
. Consistencia.
Si existen, detectar los indicios de patologa que hacen aconsejable la remisin del usuario a consulta.
UNIDAD DIDCTICA N :4 . Tcnica de manicura y pedicura.
EN LA 1 EVALUACIN MANICURA CON MAQUILLAJES. LA SEGUNDA (PEDICURA Y MASAJE DE MANOS Y PIES).
JUSTIFICACIN:
Realizar correctamente las tcnicas de manicura y pedicura en condiciones de seguridad e higiene.

[J35]OBJETIVO/ CAPACIDADES
.
8.1. Analizar los procesos de manicura y pedicura, relacionndolos con las caractersticas y condiciones del usuario y con las
tendencias de la moda actual y determinar la tcnica de ejecucin que ha de utilizarse.
8.2. Aplicar diestramente las tcnicas de manicura y pedicura, en condiciones de seguridad e higiene adecuadas, para la obtencin del
resultado pretendido.
8.3. evaluar el proceso de manicura y pedicura y los resultados obtenidos, indicando las modificaciones que han de realizarse cuando el
resultado no sea el previsto.
[J36]CONCEPTO (contenidos soporte)
CONTENIDOS CONCEPTUALES (SOPORTES)
Anatoma de manos y pies:
. Esqueleto de las manos y pies:
. Grupos musculares de manos y pies.
. Proporcin y anatoma esttica en manos y pies.
Estructura de las uas.
. Raz de la ua.
. Cuerpo de la ua.
. Borde libre de la ua.
Desproporciones en la lmina ungeal u su correccin mediante la manicura:
. Redondas.
. Cuadradas.
. Almendradas.
tiles empleados en el cortado, igualado y limado de uas.
Pautas para la seleccin y aplicacin de los productos cosmticos especficos para el maquillado de uas y tratamiento de zona periunguel y
uas.
Pautas para la seleccin y aplicacin de los productos cosmticos especficos para el maquillado de uas y tratamiento de zona periungual y
uas:
. Ablandadores.
. Endurecedores.
. Reestructuradores.
. Quita-esmaltes.
. Blanqueadores.
. Esmaltes o lacas de uas.
[J37]PROCEDIMIENTOS
Desmaquillado y limpieza de uas de manos y pies:

- Aplicacin de quita-esmalte con algodn sobre la lmina ungueal.
UNIDAD DIDCTICA N 6: Tratamientos especficos de manos y pies.
DURACION: 17 horas. DENTRO DE LA 2 EVALUACIN Y EN ADELANTE.
JUSTIFICACIN:
Realizar los tratamientos de especficos de manos y pies dependiendo de las necesidades del cliente.
Analizar el resultado de aplicar el tratamiento elegido con el obtenido mediante la autovaloracin individual del propio alumnado.
[J47]OBJETIVO/ CAPACIDADES
8.1. Analizar los procesos de manicura y pedicura, relacionndolos con las caractersticas y condiciones del usuario y con las tendencias de la moda actual. Y
determinar la tcnica de ejecucin que ha de utilizarse.
8.2. Aplicar diestramente las tcnicas de manicura y pedicura. En condiciones de seguridad e higiene adecuadas, para la obtencin del resultado
pretendido.
8.3. Evaluar el proceso de manicura y pedicura y los resultados obtenidos, indicando las modificaciones que han de realizarse cuando el resultado no es
el previsto.
[J48]CONCEPTO (contenidos soporte)
CONTENIDOS CONCEPTUALES (SOPORTE)
Tratamientos especficos de manos y pies:
. Tratamientos con parafina empleando todos los cosmticos previos.
[J49]PROCEDIMIENTOS
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES / ACTITUDINALES
. Ejecucin prctica del proceso de aplicacin de exfoliacin.
. Ejecucin prctica del proceso de aplicacin de hidratacin.
. Ejecucin prctica del proceso de aplicacin de nutricin.
[J50]ACTITUDES
CONTENIDOS ACTITUDINALES GENERALES DEL MODULO
[J51]ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE
- Realizar lluvia de ideas para determinar los conocimientos previos del alumno que faciliten la s.
- Elaborar un ndice de vocabulario especfico con los trminos y concepto de los contenidos desarrollados.
[J52]ACTIVIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIN
CRITERIOS DE EVALUACIN:
Enunciar preguntas tipo que conduzcan a la deteccin de las demandas del
cliente en cuanto a tratamientos estticos de manos y pies, manicura y
pedicura.
Esquematizar y aplicar sobre un dibujo de las manos y de los pies las direcciones , sentidos y secuenciacin de las maniobras de masaje explicando los
efectos que producen cada una de las maniobras.
ACTIVIDADES DE EVALUACIN:
Explicar las fases de los procesos de los tratamientos estticos especficos
de manos y pies, indicando cada maniobra propia de cada paso.
Esquematizar cada uno de los pasos a seguir en el tratamiento de
hidratacin, nutricin y exfoliacin.
Aplicar diestramente las maniobras del masaje, indicados en la prctica de la
manicura y pedicura.
dibujar las direcciones de las maniobras del masaje en un boceto entregado
para este fin.
Indicar los efectos del masaje por escrito y oralmente.
[J53]ACTIVIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIN
CRITERIOS DE EVALUACIN:
Acomodar al usuario en la posicin anatmica adecuada para la ejecucin de la tcnica.
Definir la longitud idnea de las prtesis en funcin de la morfologa de las uas y de las manos del sujeto.
Seleccionar y preparar los productos , utensilios necesarios para la ejecucin tcnica.
Distribuir los productos homogneamente y esculpir sobre la lmina ungueal del sujeto respetando la zona prxima al surco periungueal.
Dejar secar la prtesis de gel sin luz.
Operar diestramente los medios tcnicos: productos, utensilios y accesorios que han de utilizarse.
ACTIVIDADES DE EVALUACIN:
Seleccin y preparacin de los productos, materiales.
Acomodar al cliente en la posicin anatmica adecuada para la ejecucin de la tcnica.
Definir la longitud idnea de la lmina en funcin de la morfologa de las uas y de las manos del sujeto.
Tratado de los productos y materiales en condiciones de Seguridad e Higiene.
- Prueba terica. (0-10).
TEMPORALIZACIN 17 horas.
MARZO, ABRIL, MAYO...
-Prcticas de la aplicacin de parafina en manos y pies.
Esquema de los pasos.
Prueba terica.
UNIDAD DIDCTICA N7 : Control de la calidad de los procesos de manicura y pedicura
DURACION: 20 horas. 3 EVALUACIN
JUSTIFICACIN:
Valorar los resultados obtenidos de cada intervencin prctica y asesorar al cliente sobre aspectos relacionados con el cuidado y embellecimiento.
[J54]OBJETIVO/ CAPACIDADES
8.3. Evaluar el proceso de manicura y pedicura y los resultados obtenidas, indicando los modificaciones que han de realizarse cuando no sea
el previsto.
[J55]CONCEPTO (contenidos soporte)
Tcnicas de embellecimiento de manos y pies, teniendo en cuenta las ltimas tendencias de la moda y los
nuevos cosmticos aparecidos en el mercado.
Criterios de eficacia.
[J56]PROCEDIMIENTOS
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES (ORGANIZADORES)/ ACTITUDINALES
Informacin y asesoramiento sobre aspectos relacionados con el cuidado y embellecimiento de manos y
pies.
Identificacin de las necesidades de conservacin y / o presentacin de productos cosmticos en funcin de su
estado o frmula de comercializacin.
Deteccin del grado de satisfaccin del sujeto.
Observacin y valoracin de los resultados obtenidos.
[J57]ACTITUDES
CONTENIDOS ACTITUDINALES GENERALES DEL MODULO
[J58]ACTIVIDADES DE ENSEANZA
APRENDIZAJE
- Realizar lluvia de ideas para determinar los conocimientos previos del alumno que faciliten la s.
- Elaborar un ndice de vocabulario especfico con los trminos y concepto de los contenidos desarrollados.
- Protocolo de tratamiento de parafina en pies.
- Protocolo de tratamiento en manos.
- Desarrollo de proceso de aplicacin de peeling.
- Desarrollo de proceso de aplicacin de mascarilla.
- Grado de satisfaccin del cliente.
[J59]ACTIVIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIN
CRITERIOS DE EVALUACIN:
El equipo educativo adaptar los programaciones didcticas a las necesidades educativas del
alumnado que forma su grupo de atencin. Cuando el progreso del alumno no responda globalmente a los
objetivos programados, los profesores adoptarn las oportunas medidas de refuerzo educativo y, en su caso,
de adaptacin curricular.
En los casos que sea preciso se realizar nuevas pruebas escritas, de caractersticas similares a las
anteriores expuestas, para valorar los contenidos conceptuales adquiridos.
Enunciar preguntas tipo que permitan detectar el grado de satisfaccin del usuario, tanto por el resultado final
obtenido como por la atencin personal recibida.
Identificar los aspectos que han de ser evaluados por ser determinantes para la calidad del servicio prestado
mediante el anlisis de los procesos de manicura y pedicura.
Definir los criterios de evaluacin del resultado y del proceso que sern utilizados en cada caso.
Enumerar las causas de tipo tcnico y de atencin al cliente que pueden dar lugar a deficiencias en el servicio
prestado.
Analizar las desviaciones producidas en el servicio prestado respecto de los resultados esperados, detectando sus
causas.
En un caso prctico de evaluacin del servicio prestado:

.Detectar las desviaciones producidas respecto de los resultados previstos, razonando sus causas tanto de tipo tcnico
como de atencin al cliente.
. Esquematizar las fases del proceso de prestacin del servicio asociando las anomalas detectadas con la fase en la
que se han producido.
. Esquematizar las fases del proceso de prestacin del servicio asociando las anomalas detectadas con la fase en la
que se han producido.
. Proponer medidas que permitan adecuar los resultados obtenidos a los resultados esperados.
Explicar cul es la posicin anatmica adecuada del sujeto y del profesional en la realizacin de:
. Tcnicas de manicura y pedicura.
. Tcnicas de masaje de manos y pies.
Seleccionar aquellas normas de conservacin, uso y mantenimiento de aparatos, utensilios y cosmticos que afecten
a los procesos de manicura y pedicura.
Explicar cul es la posicin anatmica adecuada del sujeto y del profesional en la realizacin de:
. Tcnicas de manicura y pedicura.
. Tcnicas de masaje de manos y pies.
ACTIVIDADES DE EVALUACIN:
Realizacin prctica de tratamiento de parafina en pies y manos.
Realizacin prctica de tratamiento con peeling y mascarilla.
Pruebas tericas. (0-10).
TEMPORALIZACIN
U.T n 7. 20 HORAS
MAYO Y JUNIO
Prctica de tratamiento de parafina en pies y manos.
Prctica de tratamiento con peeling y mascarilla.

Higiene y Desinfeccin
Potenciar la imagen personal y asesorar al cliente, aplicar tcnicas de peluquera para el cuidado y embellecimiento del cabello y
tcnicas complementarias de manicura, pedicura, arreglo y rasurado de barba y bigote; en condiciones de calidad y seguridad e
higiene ptimas. Administrar, gestionar y comercializar un saln de peluquera optimizando el desarrollo de la actividad
empresarial bajo la supervisin correspondiente.
[J2]CONOCIMIENTOS BASE DE LOS ALUMNOS/AS
Conocimientos previos y requisitos de los diferentes tipos alumnos que quieren acceder al mdulo.
Al ser un ciclo formativo de grado medio nos encontramos con una diversificacin en cuanto a alumnado se refiere: Por una parte acceden alumnos
Graduados en la ESO, que cuentan con escasa formacin de base y no han desarrollado ningn tipo de habilidades y destrezas relativas a la profesin.
Por otro lado, encontramos alumnado procedente de otros ciclos relacionados con la rama, como por ejemplo los que vienen de esttica decorativa, o los
que vienen de ramas diferentes, que han adquirido el roll de esta enseanza, que se basa en sobre todo en contenidos procedimentales.
Un tercer grupo seran los que acceden desde bachillerato, que tienen mejor formacin de base, pero escasas habilidades y destrezas.
Y por otro lado, los alumnos que acceden desde los Programas de Garanta Social, a travs de pruebas de acceso, cuya formacin de
base es limitada, pero si han desarrollado ciertas habilidades y destrezas sobre esta profesin.
[J3]UNIDAD DE COMPETENCIA
Esta programacin va asociada a la Unidad de competencia n2: Realizar tratamientos estticos de las alteraciones capilares y
aplicar tcnicas de higiene capilar
[J4]CAPACIDADES TERMINALES DEL MDULO
Al finalizar el mdulo el alumno debe ser capaz de:
- Analizar y aplicar los procesos y procedimientos de desinfeccin, esterilizacin y limpieza de los utensilios, accesorios y
aparatos de uso comn en establecimientos de peluquera, y seleccionar las tcnicas de aplicacin idneas en funcin de sus
caractersticas.
- Analizar los mtodos de higiene y determinar tcnicas de limpieza para mantener en ptimas condiciones el cabello y
cuero cabelludo en funcin de sus caractersticas y de su influencia en otros servicios de peluquera, razonando los efectos que generan
los productos.
- Analizar el proceso de limpieza del cabello y cuero cabelludo para determinar los requerimientos tcnicos en cada fase
- Aplicar diestramente las tcnicas de higiene capilar, en condiciones de seguridad e higiene adecuada en funcin de las
caractersticas y condiciones individuales.
- Operar diestramente los medios tcnicos para desinfectar, esterilizar y limpiar el material de uso en establecimientos de
peluquera.
- Evaluar los procesos y resultados de limpieza del cabello y cuero cabelludo y de desinfeccin, esterilizacin y limpieza
de material de peluquera, para proponer en caso necesario, las medidas necesarias para optimizar la prestacin del servicio y de los
resultados obtenidos
ORGANIZACIN DE CONTENIDOS
[J5]CONTENIDO ORGANIZADOR
Desinfeccin, esterilizacin, antisepsia y limpieza.
Higiene capilar.
Cosmtica especfica para la higiene capilar y el acondicionamiento del cabello y cuero cabelludo.
Aparatos utilizados en los procesos de higiene capilar.
Seguridad e higiene.
Control de calidad de los procesos de desinfeccin, esterilizacin, antisepsia, limpieza e higiene capilar.
[J6]SECUENCIACIN DE CONTENIDOS
U.T. N1: Desinfeccin, esterilizacin, antisepsia y limpieza.
U.T.N2 y N3: Higiene capilar.
U.T.N4: Cosmtica especfica para la higiene capilar y el acondicionamiento del cabello y cuero cabelludo.
U.T.N5: Aparatos utilizados en los procesos de higiene capilar.
U.T.N6: Seguridad e higiene.
U.T.N7: Control de calidad de los procesos de desinfeccin, esterilizacin, antisepsia, limpieza e higiene capilar.
PROGRAMACIN
[J7]INTRODUCCIN:
Esta programacin va dirigida a los alumnos de 1 curso de CFGM de Peluquera, que se imparte en
el Instituto de Enseanza Secundaria M Prez Trujillo, sito en La Vera Pto. De la Cruz. En dicho centro se
imparten otros ciclos formativos pertenecientes a la misma familia profesional (Imagen Personal), como C.F.G.M.
Esttica Decorativa, C.S. de Esttica y Enseanzas especficas para adultos, P.G.S. de Auxiliar de Peluquera,
adems de Cocina, la E.S.O. y Bachilleratos.
El centro est ubicado en una ciudad turstica, y su economa depende en gran parte del turismo,
tanto estacional como los que pasan grandes temporadas al ao en esta ciudad. Por lo tanto es obvia la influencia
del turismo en el estilo de vida y en la moda en general, y en particular en los estilos de peinados. El turista del
Pto. De la Cruz es mayoritariamente ingls, le sigue de cerca los alemanes y en menor medida los escandinavos
(Dinamarca, Finlandia, Suecia y Noruega), adems del Turismo nacional, que nos visita sobre todo en verano.
Como dato de inters tambin resear que la mayora son personas de la 3 Edad.
CARACTERSTICAS DEL GRUPO DE ALUMNOS/AS
El grupo de alumnos del ciclo formativo de grado medio de peluquera que cursa el primer curso, accede al mismo tras superar
la enseanza secundaria obligatoria, por lo que la mayora del alumnado comprende una media de edad de 17 aos, mujeres
en mayor proporcin, que pretenden formarse en una profesin para incorporarse al mundo laboral finalizados sus estudios
profesionales.
RELACIN CON OTROS MDULOS DEL CICLO
En los conceptos o contenidos soportes, de cada una de las unidades didcticas, se relaciona este mdulo de cambios de
forma en el cabello con los mdulo de Anatoma , Cosmetologa y en cuanto a los procedimientos o contenidos
organizadores se relaciona con el resto de mdulos prcticos como son: Corte , t. b. de Manicura y . Y Cambios de
forma ,cambio de color en el cabello, peinado y recogidos, mdulo de integracin y FCT.
INTRODUCCIN A LOS BLOQUES TEMTICOS Y UNIDADES DE TRABAJO
Actualmente, los conocimientos sobre higiene, desinfeccin y esterilizacin y los mtodos empleados para su aplicacin a la prctica
profesional, son imprescindibles, ya que existen normativas que regulan las condiciones higinico-sanitarias, tanto de los salones de
peluquera, como de los trabajos que en ellos se realizan.
Dentro de los trabajos de peluquera, uno de los ms importantes, ya que es el nico que debe aplicarse antes o despus de cualquier
otro, es la higiene del cuero cabelludo y del cabello.
[J8]METODOLOGA
La metodologa se enfocar hacia el aprendizaje significativo y el autoaprendizaje. Se utilizarn mtodos expositivos y demostrativos por
parte del profesor, haciendo que el alumno participe en cada exposicin con preguntas y opiniones personales. Se fomentarn las
dinmicas de grupo (roll-playing, mesa redonda, torbellino de ideas...) para reforzar conocimientos a travs de aprendizajes por
deduccin. Se realizarn prcticas en el taller llevando a la prctica los contenidos soporte. Se fomentarn los trabajos en equipo y de
investigacin, utilizando libros, revistas tcnicas, medios audiovisuales, procurando que el alumno participe en su propio proceso de
enseanza aprendizaje.
[J9]RELACIN SECUENCIADA DE UNIDADES DE TRABAJO Y ACTIVIDADES
U.T. N1: Desinfeccin, esterilizacin, antispsia y limpieza.....................................12 horas.
U.T.N2: Higiene Capilar...........................................................................................21 horas.
U.T.N3: Masaje capilar..............................................................................................8 horas.
U.T.N4: Cosmtica especfica para la higiene capilar y el acondicionamiento del cabello y cuero
cabelludo............................................................................................................9 horas.
U.T.N5: Aparatologa para los procesos de higiene capilar......................................4 horas.
U.T.N6: Seguridad e higiene......................................................................................5 horas.
U.T.N7: Control de calidad y valoracin de resultados.............................................5 horas.
[J10]CRITERIOS DE EVALUACIN Y CALIFICACIN
PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
EVALUACIN INICIAL, FORMATIVA Y SUMATIVA
UNIDAD DE TRABAJO N1: DESINFECCIN, ESTERILIZACIN, ANTISPSIA Y LIMPIEZA
CRITERIOS DE EVALUACIN:
Explicar los conceptos de higiene, desinfeccin, esterilizacin y limpieza.
Describir los utensilios, aparatos y accesorios de uso frecuente en peluquera.
Clasificar los distintos tipos de tiles segn el material de composicin y su funcin.
Explicar cul es la composicin ms frecuente de la suciedad de los medios tcnicos utilizados en peluquera.
En supuestos prcticos de limpieza, desinfeccin y esterilizacin de utensilios, aparatos y accesorios de uso frecuente en
peluquera, en los que se precisa el tipo de material del que se componen:
1. Explicar en cada tipo de utensilio la composicin de la suciedad ms frecuente.
2. Relacionar la composicin de la suciedad con el mtodo de limpieza idneo, en funcin del material del utensilio,
aparato o accesorio.
3. Explicar los tipos de contaminantes biolgicos que pueden encontrarse ms frecuentemente en los medios tcnicos
de los supuestos.
4. Explicar razonadamente si es suficiente desinfectar el material del supuesto o es necesaria la esterilizacin.
5. Especificar las condiciones en que debe producirse la limpieza, desinfeccin y esterilizacin del material de los
supuestos, en cuando a mtodos, tiempos, productos, y aparatos necesarios.
6. Valorar la importancia de la aplicacin de las medidas higinico sanitarias, para garantizar la seguridad de clientes y
profesionales en la prestacin de servicios de peluquera.
U.T. n2: HIGIENE Y ACONDICIONAMIENTO CAPILAR:
CRITERIOS DE EVALUACIN:
Analizar el concepto de higiene capilar valorando la repercusin de una correcta limpieza y un buen acondicionamiento del
cabello en el resultado de todos los servicios de peluquera.
Establecer criterios que permitan seleccionar el mtodo de limpieza idneo en cada caso.
Relacionar la composicin de la suciedad del cabello con los distintos mtodos de limpieza que pueden aplicarse al cabello y
cuero cabelludo y con las caractersticas y condiciones individuales para determinar el mtodo de limpieza adecuado para cada
persona.
En casos prcticos de seleccin del mtodo y tcnicas de limpieza del cabello y cuero cabelludo y de determinacin de las
condiciones en las que ha de realizarse la limpieza:
1. Enunciar las preguntas concretas que permitan caracterizar debidamente al sujeto y conocer sus hbitos de higiene
capilar y los productos cosmticos que habitualmente utiliza.
2. Determinar visualmente el tipo y condiciones del cuero cabelludo y cabello del sujeto
3. Identificar los productos de higiene capilar aplicables en funcin de eventuales servicios posteriores.
4. Explicar las precauciones que deben tomarse en la aplicacin de las tcnicas de higiene en funcin de los procesos
de cambios de color y de forma del cabello.
En casos prcticos de aplicacin de tcnicas de higiene capilar, obtener la informacin necesaria sobre:
1. Servicios de peluquera a los que el sujeto acaba de someterse o se someter en la misma sesin.
2. Hbitos de higiene capilar
3. Productos cosmticos capilares de uso habitual
4. Condiciones y caractersticas del cabello
5. Determinar mediante observacin directa el tipo de condiciones del cabello del sujeto
6. Determinar el mtodo de limpieza del cabello y cuero cabelludo que se ha de utilizar
7. Colocar al sujeto en la posicin anatmica adecuada para aplicar las tcnicas de higiene capilar
8. Seleccionar y aplicar diestramente los productos cosmticos para la higiene capilar y el acondicionamiento del cabello, baos
de vapor, baos de ozono, y otras tcnicas y productos coadyuvantes de la accin limpiadora y antisptica de los productos
utilizados.
9. Realizar diestramente las maniobras del masaje capilar en funcin de los efectos que se pretende conseguir
10. Enjuagar y desenredar el cabello
11. Aplicar las medidas de seguridad e higiene en la ejecucin de las tcnicas de higiene y acondicionamiento capilar.
U.T.N3: MASAJE CAPILAR
CRITERIOS DE EVALUACIN:
Describir las maniobras de masaje en el cuero cabelludo para aplicacin de tcnicas de higiene.
Diferenciar las maniobras y relacionarlas con sus efectos
Realizar diestramente las maniobras del masaje capilar en funcin de los efectos que se pretendan conseguir.
Definir las indicaciones y contraindicaciones del masaje capilar
U.T.N 4.- COSMTICA Y ESPECFICA PARA LA HIGIENE Y EL ACONDICIONAMIENTO CAPILAR.
CRITERIOS DE EVALUACIN:
Esquematizar el proceso de higiene capilar determinando los requerimientos tcnicos para la aplicacin de cada uno de los
mtodos y tcnicas en cuando a productos, utensilios, y accesorios.
Describir la forma de ejecucin de las tcnicas de higiene capilar en funcin del mtodo seleccionado, para secuenciar la
aplicacin de productos y maniobras atendiendo a las operaciones tcnicas de cambio de color y cambio permanente de forma
en el cabello.
Determinar los productos higinicos capilares que han de utilizarse en cada caso y qu funciones deben cumplir.
Clasificar los distintos tipos de cosmticos para la higiene capilar, en funcin de sus componentes activos, de sus funciones y
de sus formas cosmticas y relacionar cada producto clasificado con el tipo de cabello para el que resulta idneo.
U.T. N 5.- APARATOLOGA PARA LOS PROCESOS DE HIGIENE CAPILAR.
CRITERIOS DE EVALUACIN:
Esquematizar el proceso de higiene capilar, determinando los requerimientos tcnicos para la aplicacin de cada uno de los
mtodos y tcnicas en cuanto a productos, utensilios y accesorios.
Conocer las indicaciones y contraindicaciones de los aparatos de vapor
Reconocer su relacin con trabajos tcnicos
Operar diestramente los equipos de limpieza, desinfeccin y esterilizacin, realizando en caso necesario, los clculos
oportunos para su programacin y utilizacin
Realizar diestramente el acondicionamiento del cabello, baos de vapor, baos de ozono y otras tcnicas.
Manejar diestramente la grifera porttil, rociadores sanitarios, regulando el caudal y la temperatura del agua, en funcin de las
demandas del sujeto y de los requerimientos tcnicos.
U.T. N6 : SEGURIDAD E HIGIENE EN EL PROCESO DE HIGIENE CAPILAR.
CRITERIOS DE EVALUACIN:
Localizar e identificar las normas legales vigentes, en cuanto a condiciones higinicas- sanitarias y en establecimientos de
peluquera y tratamientos de belleza
Establecer criterios tipo para aplicar las reglas generales de higiene en establecimientos dedicados a peluquera, en cuanto a:
Locales, mobiliario, lencera, clientela.
Valorar la importancia de la aplicacin de las medidas higinicas - sanitarias, para garantizar la seguridad de clientes y
profesionales en la prestacin de servicios de peluquera.
Explicar que factores determinan la utilizacin de material de un solo uso.
Desechar, en condiciones de seguridad e higiene adecuadas, el material de un solo uso, una vez utilizado.
Observar las condiciones de seguridad e higiene en los procesos de desinfeccin y esterilizacin.
Aplicar las medidas de proteccin personal en los procesos de limpieza desinfeccin y esterilizacin.
U.T. N7: CONTROL DE CALIDAD Y VALORACIN DE RESULTADOS
CRITERIOS DE EVALUACIN:
Identificar los aspectos que han de ser evaluados por ser determinantes en la calidad del servicio prestado, mediante el anlisis
de los procesos de higiene capilar y de desinfeccin, esterilizacin y limpieza de material de uso en establecimientos de
peluquera
Definir los criterios de evaluacin del resultado y del proceso de aplicacin de tcnicas de higiene, desinfeccin, esterilizacin
y limpieza en cada caso.
Enumerar las causas de tipo tcnico y de atencin al cliente, que pueden dar lugar a deficiencias en la prestacin del servicio
de higiene capilar.
Analizar las desviaciones producidas en el servicio prestado, respecto de los resultados esperados, detectando sus posibles
causas.
En caso prctico de evaluacin del servicio de higiene capilar y acondicionamiento del cabello:
1. Detectar las desviaciones producidas respecto de los resultados previsto, razonando sus causas, tanto de tipo
tcnico como de atencin al cliente.
2. Esquematizar el proceso de prestacin del servicio, asociando las anomalas detectadas con la fase en la que se ha
producido
3. Proponer medidas que permitan adecuar los resultados obtenidos a los resultados esperados.
4. En casos prcticos de evaluacin de resultados en los procesos de desinfeccin, esterilizacin y limpieza de material
de uso frecuente en peluquera:
5. Comprobar mediante la utilizacin de mtodos fsicos y qumicos, el correcto desarrollo del proceso de esterilizacin
y desinfeccin
6. Comprobar mediante observacin directa la desaparicin de la suciedad macroscpica.
7. Proponer las medidas necesarias para optimizar los resultados del proceso.
CRITERIOS DE CALIFICACIN
Los criterios de calificacin de este mdulo se han establecido en el seminario de comn acuerdo. Se tendr en cuenta para la
calificacin final del alumno lo siguiente:
Se dar un 30% del valor final de la presentacin a los aspectos conceptuales:
- Valoracin del lenguaje tcnico y demostracin de los conocimientos tcnicos adquiridos, durante la realizacin de los
trabajos tcnicos de cada unidad de trabajo.
- Valoracin de la caligrafa y ortografa
- Prueba terica que podr ser oral o escrita. Si el alumno no supera la prueba con un cinco no se le calcular la nota
final.
- Realizacin de ejercicios en forma individual o en grupo.
El 50% restante vendr determinado por los contenidos procedimentales y actitudinales, quedando desglosados de la siguiente
manera:
- 10% Atencin al cliente y preparacin adecuada de la modelo.
Trato correcto con el resto de la comunidad escolar
- 40% Desinfeccin, esterilizacin, eleccin y preparacin del material y producto correctos. Proceso de la tcnica de
higiene capilar con orden y destreza. Uso de bata, toallas, material personal adecuado e higiene personal.
- 5% Eleccin de la tcnica de desinfeccin y esterilizacin adecuada para tiles, herramientas, aparatologa y mobiliario.
Eleccin del cosmtico adecuado en la tcnica de higiene capilar en relacin con el cuero cabelludo y cabello segn el
caso.
- 5 % Ficha tcnica y acabado.
En caso de que el alumno no alcance el mnimo exigido se procedern a aplicar actividades de recuperacin.
El 20% restante vendr determinado por los contenidos actitudinales:
-5% Asistencia y puntualidad
-5% Trato respetuoso con los compaeros y profesor
-3% Higiene personal e indumentaria adecuada
-3% Trato correcto del cliente
-4% Disposicin el material necesario en cada momento.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:
Pruebas tericas
Los trabajos en grupos e individuales tantos prcticos y tericos
Fichas de trabajos realizadas en el taller.
Fichas de asistencias y actitud
Evaluacin inicial: Se realiza al iniciarse cada una de las fases de aprendizaje, y tiene la finalidad de proporcionar informacin sobre los
conocimientos previos de los alumnos para decidir el nivel en que hay que desarrollar los nuevos contenidos de enseanza y las relaciones que deben
establecerse entre ellos. Tambin puede tener una funcin motivadora, en la medida en que ayuda a conocer las posibilidades que ofrecen los nuevos
aprendizajes.
Evaluacin formativa: Recalca el carcter educativo y orientador propio de la evaluacin. Se refiere a todo el proceso de aprendizaje de los
alumnos, desde la fase de deteccin de las necesidades hasta el momento de la evaluacin final o sumativa. Tiene una funcin de diagnstico en las
fases iniciales del proceso, y de orientacin a lo largo de todo el proceso e incluso en la fase final, cuando el anlisis de los resultados alcanzados tiene
que proporcionar pistas para la reorientacin de todos los elementos que han intervenido en l.
Evaluacin Final o sumativa: Su objeto es conocer y valorar los resultados conseguidos por el alumno al finalizar el proceso de enseanza-
aprendizaje. As considerada recibe tambin el nombre de evaluacin final.
ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD RELACIN CON LA EVALUACIN Y CALIFICACIN
La asistencia y la puntualidad se contabilizarn segn el reglamento de rgimen interno del centro educativo.
La falta de asistencia injustificada documentalmente, as como los retrasos, podran ocasionar al alumno/a la prdida de evaluacin contina.
MEDICIN DEL GRADO DE SATISFACCIN DE LOS ALUMNOS Y PROFESORES
Se pasarn encuestas orientativas del grado de satisfaccin de ambos durante el curso
[J11]CONTENIDOS MNIMOS Y CRITERIOS DE RECUPERACIN
CONTENIDOS MNIMOS: ( DURACIN 35 HORAS)
! Desinfeccin, esterilizacin, antispsia y limpieza
. Conceptos de desinfeccin, esterilizacin, antisepsia y limpieza.
. Mtodos y agentes para desinfectar, esterilizar y limpiar material de uso frecuente en peluquera. Sus efectos. Ventajas e inconvenientes de cada uno de
ellos.
! La higiene capilar
. Concepto.
. La suciedad del cabello: composicin.
. Mtodos de limpieza con aplicacin en higiene capilar.
. Tcnicas de higiene capilar: fases, aplicacin y medios tcnicos.
. Masaje capilar: maniobras, fases, efectos, indicaciones y contraindicaciones.
! Seguridad e higiene
. Proteccin personal del profesional y del cliente. Ergonoma.
. Normas sobre condiciones higinico-sanitarias en establecimientos de peluquera.
! Cosmtica especfica para la higiene capilar y el acondicionamiento del cabello y cuero cabelludo
. Cosmtica especfica para la higiene y condicionamiento del cabello y cuero cabelludo.
. Criterios para la seleccin y pautas para su correcta manipulacin, aplicacin y conservacin.
! Control de calidad de los procesos de desinfeccin, esterilizacin, antisepsia, limpieza e higiene capilar
. Parmetros que definen la calidad de los procesos de desinfeccin, esterilizacin, limpieza e higiene capilar.
ACTIVIDADES DE RECUPERACIN:
Los alumnos que no superen los contenidos se les evaluar con diferentes tipos de pruebas escritas, desglosando en pequeas
porciones los contenidos.
Se les reforzar con un mayor n de actividades diarias, insertndoles en grupos avanzados para que asimilen contenidos por
imitacin.
[J12]CRITERIOS PARA LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN EXTRAORDINARIA
Este apartado va indicado a los alumnos absentistas que pierden el derecho a la evaluacin continua o a alumnos que no promocionan al
modulo. La prueba extraordinaria no podr limitarse de una prueba o examen, sino q deber ser planificado la realizacin de un conjunto de actividades
que permita evaluar el nivel de adquisicin de las capacidades por parte del alumno, generalmente en un tiempo determinado, y pueda referirse a una
parte del mdulo que no hayan superado o al mdulo completo esto estar reflejado PCC, PCCF. Cuyas actividades deber hacerla el equipo educativo
de ese mdulo dicha actividad debe ser terica y prctica pudiendo el alumno hacerlas con autonoma.
[J13]ATENCIN A LOS ALUMNOS/AS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECFICAS
Se adaptar la metodologa y las actividades evaluacin para los alumnos con NEE, teniendo en cuenta que en ningn caso esa
adaptacin afectar a los contenidos prescriptivos del mdulo, ya que entonces no se garantiza que el alumnos adquiera las capacidades
necesarias para el logro de los objetivos que define el Ttulo. Se evaluar la metodologa empleada hasta el momento, aadiendo otras
actividades de refuerzo enfocadas de diferente forma: Se trata de conseguir los mismos objetivos por diferentes itinerarios.
RECURSOS DIDCTICOS
BIBLIOGRAFA
BIBLIOGRAFA DEL PROFESOR
Material audiovisual: Vdeo tcnico
Material impreso: Libros: Procesos de Peluquera Vol.1 Ed. Sntesis, Higiene y Desinfeccin Ed. Paraninfo, Tratamientos capilares
Ed. Videocinco.
Libros Tcnicos: - Higiene y esterilizacin en los Salones de Peluquera (Paraninfo).
Normativa de Seguridad e Higiene en el Trabajo
BIBLIOGRAFA DEL AULA-TALLER
Material impreso: Libros: Procesos de Peluquera Ed. Sntesis, Higiene y Desinfeccin Ed. Paraninfo.
BIBLIOGRAFA DEL ALUMNO/A, LIBROS DE TEXTO
Material impreso: Libros: Procesos de Peluquera Ed. Sntesis, Higiene y Desinfeccin Ed. Paraninfo.
OTROS MATERIALES ESCRITOS
Libros tcnicos, revistas especficas, lminas de Anatoma, folletos, etc.
[J14]MATERIAL ESPECFICO DEL AULA-TALLER
- Pizarra
- Cartulinas, folios.
- Productos y tiles de limpieza: Lejas, armil, alcohol, algodn, bayetas...
- Aparatologa para el anlisis capilar: Microcmara, microvisor, microscopio.
- Cosmticos de higiene y acondicionamiento capilar
- tiles: Peines y cepillos de desenredar, grapas separadoras...
- Toallas
- Aparatos: Secador de casco, Vaporal, vapor ozono, Irradiadores, lavacabezas.
- tiles: Cepillo de fuelle, toallas, grapas separadoras,...
- Aparatologa: Vaporal, Ozono, secador de caso, lmpara de cuarzo, infrarrojos.
[J15]ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES[J15]
Se pasarn encuestas orientativas del grado de satisfaccin de ambos.
[J16]RELACIN DE UNIDADES DIDCTICAS
U.T. N1: Desinfeccin, esterilizacin, antispsia y limpieza.....................................12 horas.
U.T.N2: Higiene Capilar...........................................................................................21 horas.
U.T.N3: Masaje capilar..............................................................................................8 horas.
U.T.N4: Cosmtica especfica para la higiene capilar y el acondicionamiento del cabello y cuero
cabelludo............................................................................................................9 horas.
U.T.N5: Aparatologa para los procesos de higiene capilar......................................4 horas.
U.T.N6: Seguridad e higiene......................................................................................5 horas.
U.T.N7: Control de calidad y valoracin de resultados.............................................5 horas.
UNIDAD DE TRABAJO N 1 DESINFECCIN, ESTERILIZACIN, ANTISPSIA Y LIMPIEZA
JUSTIFICACIN
Esta primera unidad introduce al alumnado en los conocimientos bsicos de: desinfeccin, esterilizacin, antisepsia y
limpieza.
[J17]OBJETIVO/ CAPACIDADES
Que el alumno conozca y ejecute correctamente las tcnicas de limpieza, desinfeccin y esterilizacin de todos los elementos que
componen el saln de peluquera, utilizando los productos y aparatos adecuados a cada caso.
[J18]CONCEPTO (contenidos soporte)
Introduccin a los microorganismos ms comunes causantes de infeccin:
1. Bacterias o grmenes.
2. Hongos
3. Protozoos
4. Virus.
Introduccin a los mecanismos de transmisin de infecciones:
1. . Transmisin directa
2. . Transmisin indirecta
Desinfeccin, esterilizacin, antisepsia y limpieza:
1. Concepto de limpieza, desinfeccin, esterilizacin y antisepsia.
2. Agentes desinfectantes, esterilizadores y antispticos.
3. Mtodos de esterilizacin: Mtodos fsicos y qumicos.
4. Mtodos de desinfeccin
5. Mtodos de limpieza
6. Efectos de los mtodos de limpieza, desinfeccin y esterilizacin sobre los materiales que ms frecuentemente
componen los utensilios, aparatos y accesorios de peluquera y tcnicas complementarias.
7. Ventajas e inconvenientes de cada uno de ellos.
Ejecucin tcnica de los distintos mtodos de desinfeccin, esterilizacin, antispsia, y limpieza.
[J19]PROCEDIMIENTOS
Diferenciacin de los microorganismos causantes de infecciones.
Contrastar los distintos mtodos de limpieza, desinfeccin, esterilizacin y antisepsia.
Descripcin de los agentes desinfectantes, esterilizadores y antispticos.
Demostracin de los mtodos de limpieza por adsorcin, abrasin, disolucin y detergencia.
Determinar el origen, tipo y composicin ms frecuente de la suciedad que se origina en el saln de peluquera.
Demostracin de los mtodos de desinfeccin y esterilizacin, seleccionando el adecuado a cada tipo de til.
Importancia de las precauciones a tener en cuenta al realizar cualquier proceso de limpieza, desinfeccin y esterilizacin.
Identificacin de la normativa vigente en cuanto a condiciones higinico-sanitarias en establecimientos de peluquera.
[J20]ACTITUDES
Atencin y buen comportamiento del alumno ante las explicaciones del docente.
Valoracin de la importancia de una correcta higiene personal y del entorno de trabajo.
Colaboracin a la hora de realizar trabajos o actividades grupales.
Valoracin de la correcta utilizacin de tecnicismos propios de la unidad.
Seguridad e iniciativa a la hora de realizar los trabajos.
Valoracin de la necesidad del conocimiento global de una tarea antes de comenzar su realizacin.
[J21]ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Act. N 1: Objetivo: Que el alumno diferencie los tipos de microorganismos y las vas de transmisin de enfermedades:
1.- Explicacin por parte del profesor de los contenidos de la unidad.
2.- Visualizacin de un vdeo tcnico en el que se refleje las vas de transmisin de enfermedades.
3.- Recogida de datos con diferente material bibliogrfico.
4.- Elaboracin de un trabajo en grupos de mximo 4 personas sobre los contenidos de la unidad.
5.- Exposicin del trabajo, debate y conclusiones.
TIEMPO ESTIMADO: 4 HORAS
Act. N 2: Objetivo: Que el alumno identifique los productos qumicos y aparatos de limpieza, desinfeccin y esterilizacin
seleccionando el mtodo adecuado para cada elemento.
1.- El docente explicar y demostrar la forma de utilizacin de cada producto y aparato de desinfeccin y esterilizacin.
2.- Los alumnos realizarn un esquema clasificando los tiles, accesorios, aparatologa, mobiliario y todos los componentes
de un saln de peluquera, indicando el mtodo ms adecuado que garantice su mxima higiene.
3.- Los alumnos realizarn prcticas de limpieza, desinfeccin y esterilizacin del taller de peluquera.
4.- El docente supervisar los trabajos y atender posibles dudas.
TIEMPO ESTIMADO: 8 HORAS.
[J22]ACTIVIDADES DE EVALUACIN
Realizacin pruebas escritas, tipo test o de desarrollo, para comprobar el dominio de los contenidos conceptuales.
Valoracin de los trabajos en grupo contenido, exposicin y presentacin en el tiempo determinado previamente.
Al tratarse de un mdulo terico-prctico y de evaluacin continua se realizar una ficha de seguimiento de actividades diarias
que tendrn que realizar para alcanzar las capacidades.
TEMPORALIZACIN 12 HORAS
Act. N 1: TIEMPO ESTIMADO: 4 HORAS
Act. N 2: TIEMPO ESTIMADO: 8 HORAS.
UNIDAD DE TRABAJO N 2 HIGIENE Y ACONDICIONAMIENTO CAPILAR
JUSTIFICACIN
Esta segunda unidad profundiza en el conocimiento especfico de la higiene y acondicionamiento capilar.
[J23]OBJETIVO/ CAPACIDADES
Disear un protocolo de higiene en funcin de los requerimientos del proceso y de las caractersticas y condiciones de la persona, y
ejecutar diestramente en condiciones de seguridad e higiene las tcnicas de higiene capilar.
[J24]CONCEPTO (contenidos soporte)
Concepto de Higiene.
Composicin de la suciedad:
En general
Especfica de los salones de peluquera.
Mecanismos de limpieza aplicados a los procesos de higiene capilar: Tcnicas de ejecucin.
- Por abrasin
- Por adsorcin
- Por disolucin
- Por detergencia
Fases del proceso de higiene capilar:
- Recepcin y preparacin del cliente
- Anlisis del cabello y cuero cabelludo:
Ficha tcnica.
- Eleccin del cosmtico y de la tcnica
- Preparacin del cabello
- Ejecucin tcnica
Procesos de higiene capilar complementarias a otros
Procesos tcnicos que se realizan en el saln.
Acondicionamiento capilar:
- Segn su tratamiento qumico
- Segn su longitud
- Segn su grosor
- Segn su secrecin sebcea.
Aparatologa empleada en el acondicionamiento capilar.
[J25]PROCEDIMIENTOS
1. Explicacin del docente de los conceptos generales de la unidad.
2. Anlisis del concepto de higiene capilar valorando la repercusin de una correcta limpieza y un buen acondicionamiento del
cabello en el resultado de todos los procesos de peluquera.
3. Demostracin prctica por parte del docente de las tcnicas de ejecucin de los distintos mtodos de higiene capilar.
4. Demostracin prctica por parte del docente de los mtodos de acondicionamiento capilar en funcin del cabello, cosmtico y
aparatologa a utilizar.
5. Identificacin de las caractersticas del cabello y cuero cabelludo con el fin de elegir el cosmtico de higiene y
acondicionamiento capilar ms adecuado.
6. Realizacin de esquemas diferenciando los mtodos de limpieza del cuero cabelludo y cabello ms adecuados segn su tipo.
7. Demostracin de los mecanismos de limpieza del cuero cabelludo y cabello cuando se realizan como complemento a un
proceso de color, cambios de forma permanente, tratamiento, etc.
8. Realizacin de los alumnos de esquemas de tipo conceptual en el que se especifiquen el proceso de higiene y
acondicionamiento capilar ms adecuado a cada tipo de cabello, cuero cabelludo, proceso tcnico,...
9. Demostracin del proceso de higiene capilar por detergencia y acondicionamiento capilar, incluyendo operaciones previas y
complementarias, posiciones ergonmicas y normas de seguridad e higiene.
10. Ejecucin con destreza en condiciones de seguridad e higiene de las operaciones de limpieza y acondicionamiento del cuero
cabelludo y cabello, incluyendo operaciones previas y complementarias.
[J26]ACTITUDES
1. Analizar la importancia de una buena higiene, tanto del saln de peluquera como del profesional a la hora de desempear un puesto de
trabajo.
2. Tomar conciencia de que un cabello limpio y sano es uno de los elementos ms atractivos en la imagen personal.
3. Aceptar que limpiar adecuadamente un cabello, no quiere decir slo desengrasarlo, y que una limpieza adecuada conducir a
un mejor resultado final.
4. Valoracin de la importancia de un buen examen del cuero cabelludo y cabello. Esto conduce a un acertado diagnstico y
permite seleccionar el cosmtico adecuado, y por lo tanto, la realizacin de un buen trabajo profesional.
5. Tomar conciencia de que un cabello no es atractivo, si adems de limpio, no presenta un aspecto sano, suelto y brillante.
6. Valorar negativamente el abuso de los acondicionadores, ya que pueden dejar el cabello apelmazado y demasiado graso.
7. Valoracin de la importancia de las normas de seguridad e higiene en los trabajos profesionales.
8. Confiar en sus propias habilidades y capacidades para desempear su tarea, resolver positivamente situaciones imprevistas y
adaptarse a los futuros cambios tecnolgicos.
9. Valoracin de la utilizacin correcta del lenguaje como vehculo de comunicacin con los dems y como expresin tcnica de
su competencia profesional.
10. Participar activamente en debates y en la formacin de grupos de trabajo.
11. Respetar las normas de funcionamiento y convivencia.
[J27]ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Act.N1: Objetivo: Que el alumno identifique el tipo de cabello y cuero cabelludo para elegir la tcnica y cosmtico ms adecuado de
higiene y acondicionamiento capilar.
1.- El docente realizar una introduccin terica al anlisis capilar, seguido de la demostracin de tcnicas visuales y
manuales que se utilizan para analizar el cuero cabelludo y cabello.
2.- Los alumnos realizarn prcticas entre ellos con el fin de determinar el tipo de cabello y cuero cabelludo de cada uno.
Los resultados se reflejarn en fichas tcnicas.
3.- El docente resolver posibles dudas.
TIEMPO ESTIMADO: 5 horas
Act. N2: Objetivo: Que el alumno identifique la tcnica idnea de higiene y acondicionamiento capilar en funcin del tipo de servicio
que desea y de las caractersticas del cabello y cuero cabelludo. La actividad se desarrollar en grupos de trabajo de 4 alumnos como
mximo.
1.- Los alumnos realizarn una investigacin a travs de libros y folletos proporcionados por el docente de las tcnicas de
higiene y acondicionamiento capilar. Clasificarn a travs de esquemas las tcnicas correctas segn el tipo de cabello y segn el
servicio que se vaya a realizar el cliente.
2.- Exposicin del trabajo al resto de los compaeros.
3.- Debate y conclusiones finales.
TIEMPO ESTIMADO: 4 horas
Act.N3: Objetivo: Que el alumno realice el protocolo de actuacin de todas las tcnicas de higiene y acondicionamiento capilar en
correctas condiciones de seguridad e higiene.
1.- El docente explicar la higiene capilar por abrasin, por adsorcin, por disolucin y por detergencia, y las tcnicas de
acondicionamiento segn el tipo de cabello (longitud, grosor, tratamiento qumico y secrecin sebcea)
2.- Se realizar un pequeo debate sobre la aplicacin adecuada de cada una de estas tcnicas, teniendo en cuenta el tipo de cabello
y el cosmtico a utilizar. Se analizar la repercusin en el aspecto del cabello de la adquisicin de hbitos de vida saludable, higiene,
alimentacin, proteccin solar. Se recogern las conclusiones por escrito.
3.- Los alumnos realizarn prcticas sobre maniques y sobre modelos reales.
4.- El profesor corregir posibles dudas, posiciones ergonmicas, seguridad e higiene....
TIEMPO ESTIMADO: 12 horas
[J28]ACTIVIDADES DE EVALUACIN
Se realizarn pruebas escritas sobre los contenidos tericos del tema. Se tendrn en cuenta el correcto uso de vocabulario tcnico,
expresin, limpieza, orden, y ortografa.
En supuestos prcticos debidamente caracterizados de todas las tcnicas de higiene y acondicionamiento capilar, segn tipo de
cabello o servicio, el alumno realizar correctamente:
1. Recepcin y acogida del cliente
2. Preparacin y proteccin adecuada del cliente y del profesional.
3. Anlisis y diagnstico correctos del tipo de cabello y cuero cabelludo
4. Eleccin correcta de los cosmticos de higiene y acondicionamiento adecuados.
5. Ejecucin correcta de la tcnica elegida: secuenciacin de maniobras con orden, posiciones ergonmicas del cliente y
profesional, aclarados correctos, respeto a las normas de seguridad e higiene.
6. Se realizarn un mnimo de 5 lavados de cabeza sobre modelo real. Este n de trabajos podra variarse segn el criterio del
profesor y la evolucin del grupo clase.
TEMPORALIZACIN 21 HORAS
Act. N 1: TIEMPO ESTIMADO: 5HORAS.
Act. N 2: TIEMPO ESTIMADO: 4 HORAS.
Act. N 3: TIEMPO ESTIMADO: 12 HORAS.
UNIDAD DE TRABAJO N 3 MASAJE CAPILAR
JUSTIFICACIN
Esta tercera unidad profundiza en el conocimiento especfico del masaje cappilar.
[J29]OBJETIVO/ CAPACIDADES
Que el alumno sea capaz de ejecutar correctamente un masaje capilar, slo o complementario a otro servicio, utilizando cosmticos y
aparatos.
[J30]CONCEPTO (contenidos soporte)
El masaje: Funcin y efectos generales.
Anatoma de la cabeza y cuello.
Maniobras: Secuenciacin y efectos.
Indicaciones y contraindicaciones
Aparatologa empleada en el masaje capilar:
1. Alta frecuencia
2. Diatermia
3. Vibrador
[J31]PROCEDIMIENTOS
Explicacin de los contenidos tericos del tema:
Esquematizacin de la anatoma de la cabeza.
Demostracin a travs de lminas y el esqueleto, de los huesos del crneo, y de los msculos que intervienen en las maniobras del
masaje capilar
Demostracin de las maniobras del masaje capilar y sus efectos
Secuenciacin de las maniobras
Explicacin y demostracin de los aparatos complementarios a la realizacin de un masaje capilar.
Identificacin de los efectos y beneficios que proporciona la utilizacin de aparatos como complemento de un masaje capilar
[J32]ACTITUDES
Importancia de la creacin de un ambiente adecuado para favorecer los efectos del masaje capilar
Respeto a la normativa de seguridad e higiene en el trabajo ante la utilizacin de aparatos elctricos
Valoracin de la utilizacin correcta del lenguaje como vehculo de comunicacin con los dems y como expresin tcnica de su
competencia profesional.
Participar activamente en debates y en la formacin de grupos de trabajo.
Respetar las normas de funcionamiento y convivencia.
[J33]ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE
ACT. N1 : OBJETIVO:
Que el alumno conozca y diferencie correctamente los huesos y msculos que intervienen en el proceso de masaje capilar. Tiempo
estimado: 2 horas
1.- Explicacin de los huesos y msculos de la cabeza y cuello.
2.- Visualizacin de lminas, diapositivas, libros...con diferentes perspectivas.
3.- Realizacin por parte de los alumnos de grficos representando los huesos y msculos de la cabeza y cuello.
ACT.N2: OBJETIVO:
Que el alumnos realice correctamente las maniobras de masaje capilar, e identifique sus efectos, utilizando o no aparatologa.
Tiempo estimado: 6 horas
1.- Explicacin y demostracin por parte del docente de los efectos, secuenciacin, indicaciones y contraindicaciones de las maniobras
del masaje capilar y aparatologa.
2.- Torbellino de ideas: Ventajas e inconvenientes, posiciones ergonmicas, ambiente adecuado, orden en las maniobras, etc. en la
realizacin de un masaje capilar. Recogida de datos.
3.- Realizacin de procesos de masaje en modelos.
4.- Realizacin de masaje utilizando aparatologa.
5.- Debate: Sensaciones experimentadas en la realizacin y recepcin del masaje capilar. Recogida de datos y conclusiones finales.
[J34]ACTIVIDADES DE EVALUACIN
Prueba escrita con los contenidos tericos de la U. T.
En supuestos prcticos debidamente caracterizados, realizacin correcta de masajes capilares teniendo en cuenta:
Recepcin y acomodacin correcta del cliente
Actitud adecuada del profesional
Orden en la realizacin del proceso
Identificacin de los efectos de cada maniobra
Utilizacin correcta de la aparatologa.
Se realizarn un mnimo de 5 lavados de cabeza con masaje, sobre modelo real. Este n de trabajos podra variarse segn
el criterio del profesor y la evolucin del grupo clase.
TEMPORALIZACIN 8 HORAS
Act. N 1: TIEMPO ESTIMADO: 2 HORAS.
Act. N 2: TIEMPO ESTIMADO: 6 HORAS.
UNIDAD DE TRABAJO N 4
COSMTICA Y ESPECFICA PARA LA HIGIENE Y EL
ACONDICIONAMIENTO CAPILAR.
JUSTIFICACIN
Esta cuarta unidad profundiza en el conocimiento especfico de la cosmtica y especfica para la higiene y el
acondicionamiento capilar.
[J35]OBJETIVO/ CAPACIDADES
Que el alumno identifique y seleccione correctamente los cosmticos adecuados a cada tipo de cabello y cuero cabelludo para su
adecuada higiene y acondicionamiento.
[J36]CONCEPTO (contenidos soporte)
Cosmtica especfica para la higiene del cuero cabelludo y el cabello:
1. Champ
2. Champ en seco
3. Aguas detergentes
Cosmtica especfica para el acondicionamiento del cabello:
1. Crema suavizante
2. Mascarilla
3. Geles
4. Emulsiones fluidas
5. Lociones y espumas
Otros cosmticos de higiene:
1. Tnicos capilares
2. Restauradores
3. Exfoliantes
4. Protectores solares
Cosmtica especfica para la higiene capilar en las operaciones tcnicas:
1. Cambios de forma permanente
2. Coloraciones
3. Decoloraciones
[J37]PROCEDIMIENTOS
Diferenciar y relacionar los productos de higiene capilar con su composicin y efectos.
Relacionar los cosmticos de higiene y acondicionamiento con el tipo de cabello y cuero cabelludo
Pautas de utilizacin y conservacin de los cosmticos de higiene capilar y acondicionadores
Demostracin de la aplicacin de cada cosmtico segn su utilizacin e instrucciones de uso.
[J38]ACTITUDES
Precaucin en la manipulacin y aplicacin de cosmticos implicados en el proceso de higiene capilar.
Orden y limpieza en el trabajo.
Importancia de conocer los efectos de cada cosmtico y las advertencias de utilizacin del fabricante, para asegurarse de un
resultado final ptimo.
Valoracin de la importancia de un buen examen del cuero cabelludo y cabello. Esto conduce a un acertado diagnstico y
permite seleccionar el cosmtico adecuado, y por lo tanto, la realizacin de un buen trabajo profesional.
Preocupacin por conocer la importancia de un buen lavado, para prevenir algunos efectos no deseados en tintes y
decoloraciones capilares.
Participar activamente en debates y en la formacin de grupos de trabajo.
Respetar las normas de funcionamiento y convivencia.
[J39]ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE
ACT. N1: OBJETIVO: Que el alumno conozca la amplia oferta de cosmticos de que dispone el mercado para la higiene y
acondicionamiento capilar.
TIEMPO ESTIMADO: 3 horas
1.- Explicacin de los contenidos tericos
2.- Realizacin de un trabajo de investigacin sobre los cosmticos de higiene y acondicionamiento capilar que ofrece actualmente el
mercado.
3.- Exposicin de los trabajos y conclusiones.
ACT.N2.- OBJETIVO: Que el alumno seleccione y aplique los cosmticos adecuados a cada tipo de cabello y cuero cabelludo.
TIEMPO ESTIMADO: 3 HORAS
1.- Aplicacin de diferentes cosmticos de higiene capilar sobre modelos reales, atendiendo a las instrucciones concretas del fabricante
sobre formas de aplicacin, y seleccionando el adecuado a cada caso.
2.- Aplicacin de diferentes cosmticos de acondicionamiento capilar.
3.- Realizacin de fichas tcnicas para el seguimiento del proceso.
ACT.N3.-OBJETIVO: Que el alumno identifique y realice el proceso de higiene y acondicionamiento capilar adecuado al servicio que se
vaya a realizar.
TIEMPO ESTIMADO: 3 HORAS
1.- Realizacin de un esquema con los servicios de coloracin, cambios de forma permanente, tratamientos capilares, corte de
cabello, cambios de forma temporal, y las tcnicas de higiene y acondicionamiento capilar adecuadas a cada servicio.
2.- Debate sobre las caractersticas de cada servicio en particular y su influencia en la realizacin de la higiene y acondicionamiento
capilar y en la eleccin del cosmtico. Recogida de datos y conclusiones.
3.- Realizacin de todas las tcnicas de higiene capilar teniendo en cuenta el servicio anterior o posterior a las mismas.
[J40]ACTIVIDADES DE EVALUACIN
Prueba tipo test o de relacin sobre los contenidos tericos de la unidad.
En supuestos prcticos debidamente caracterizados y sobre modelos reales, el alumno realizar correctamente.
Acomodacin y proteccin del cliente
- Seleccin del cosmtico adecuado al tipo de cabello y cuero cabelludo.
- Realizacin de las tcnicas de higiene y acondicionamiento adecuadas a cada servicio.
Se realizarn un mnimo de 5 lavados de cabeza sobre modelo real, diagnosticando los cosmticos adecuados a cada tipo de
cabello y cuero cabelludo. Este n de trabajos podra variarse segn el criterio del profesor y la evolucin del grupo clase.
TEMPORALIZACIN 9 HORAS
Act. N 1: TIEMPO ESTIMADO: 3 HORAS.
Act. N 2: TIEMPO ESTIMADO: 3 HORAS.
Act. N 3: TIEMPO ESTIMADO: 3 HORAS.
UNIDAD DE TRABAJO N 5
APARATOLOGA PARA LOS PROCESOS DE HIGIENE CAPILAR.
JUSTIFICACIN
Esta quinta unidad se centra en la aparatologa para los procesos de higiene capilar.
[J41]OBJETIVO/ CAPACIDADES
Que el alumno conozca y utilice los aparatos adecuados a cada proceso de higiene capilar, atendiendo a las normas de seguridad e
higiene en el trabajo.
[J42]CONCEPTO (contenidos soporte)
1. Aparatos utilizados en los procesos de higiene y acondicionamiento del cabello y cuero cabelludo.
2. El lavacabezas
3. Secador de casco
4. Irradiadores
5. Vaporal y/o vapor ozono
6. Indicaciones y contraindicaciones
7. Pautas para su correcta utilizacin.
[J43]PROCEDIMIENTOS
1. Identificacin de las caractersticas tcnicas de cada aparato y su aplicacin en peluquera
2. Demostracin de la utilizacin adecuada de cada aparato
3. Diferencias del efecto del vapor de agua y del vapor ozono sobre el cabello y cuero cabelludo
4. Manipulacin de los aparatos en correctas condiciones de seguridad.
[J44]ACTITUDES
1. Respetar los procedimientos de prevencin y proteccin para contribuir a la seguridad e higiene en el manejo de aparatos
elctricos.
2. Importancia de la utilizacin de aparatos para potenciar y facilitar el trabajo.
[J45]ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Act. N 1: Realizacin de un grfico donde se relacionen los aparatos y su funcin para cada servicio del saln. TIEMPO ESTIMADO: 1
HORA
Act. N 2: Realizacin de prcticas usando el lavacabezas: TIEMPO ESTIMADO: 1 HORA
Act. N 3: Realizacin de prcticas programacin y puesta en funcionamiento del Vaporal, vapor ozono, Irradiadores y secador de
casco. TIEMPO ESTIMADO : 1 HORA
Act. N 4: Debate sobre los beneficios, indicaciones y contraindicaciones de los aparatos para la higiene y acondicionamiento capilar.
Recogida de datos y conclusiones finales. TIEMPO ESTIMADO: 1 HORA
[J46]ACTIVIDADES DE EVALUACIN
1. Identificacin y seleccin correcta de cada aparato en funcin del servicio a realizar.
2. Utilizacin y manejo correctos de cada aparato, respetando la normativa de seguridad e higiene en el trabajo.
TEMPORALIZACIN 4 HORAS
Act. N 1: TIEMPO ESTIMADO: 1 HORA.
Act. N 2: TIEMPO ESTIMADO: 1 HORA.
Act. N 3: TIEMPO ESTIMADO: 1 HORA.
Act. N 4: TIEMPO ESTIMADO: 1 HORA.
UNIDAD DE TRABAJO N 6
SEGURIDAD E HIGIENE EN EL PROCESO DE HIGIENE CAPILAR.
JUSTIFICACIN
Esta sexta unidad se centra en seguridad e higiene en el proceso de higiene capilar.
[J47]OBJETIVO/ CAPACIDADES
El alumno ser capaz de escoger, definir y justificar las tcnicas de trabajo ms apropiadas en los procesos de higiene, desinfeccin y
esterilizacin aplicadas a la peluquera.
[J48]CONCEPTO (contenidos soporte)
1. Conceptos de salud, trabajo, riesgo, accidente de trabajo, enfermedad profesional, tcnica de lucha (seguridad e higiene,
ergonoma, medicina preventiva y formacin).
2. Factores de riesgo en los procesos de higiene capilar y de limpieza, desinfeccin y esterilizacin de medios tcnicos
empleados en los procesos de peluquera.
3. Medidas de proteccin:
4. . Proteccin personal de los trabajadores: higiene e indumentaria
5. . Medidas de proteccin del cliente que se somete a procesos de higiene capilar.
6. Legislacin vigente en relacin con la salud laboral.
[J49]PROCEDIMIENTOS
- Elaboracin de un plan de seguridad en la ejecucin de los procesos de higiene capilar.
Identificacin de riesgos
Causas de los accidentes y enfermedades profesionales
Tcnicas operativas de seguridad
- Elaboracin de un plan de seguridad para la ejecucin de los procesos de limpieza, desinfeccin y esterilizacin de instalaciones y
equipos empleados en los procesos de peluquera:
Identificacin de riesgos
Causas de los accidentes y enfermedades profesionales
Tcnicas operativas de seguridad
[J50]ACTITUDES
1. Valorar la importancia del respeto de la normativa de seguridad e higiene como medida de prevencin de accidentes y
enfermedades profesionales.
2. Participacin activa en los trabajos.
3. Respetar las normas de funcionamiento.
[J51]ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Act. N 1: Lectura del etiquetado de productos empleados en estos procesos, identificando los componentes irritantes, txicos,
inflamables, corrosivos... , as como el riesgo que conlleva su manipulacin. TIEMPO ESTIMADO: 1 HORA
Act. N 2: Elaboracin de un listado de los posibles actos inseguros y condiciones peligrosas en la ejecucin de los procesos de
higiene capilar. Puesta en comn y elaboracin de conclusiones. TIEMPO ESTIMADO: 1 HORA
Act. N 3: Realizacin de un cuadro que asocie los actos inseguros y condiciones peligrosas como causas de los daos y la tcnica
operativa de seguridad ms apropiada.TIEMPO ESTIMADO : 1 HORA
Act. N 4: Ensayar posiciones de trabajo y manejo de instrumentos y aparatos que se consideren actuaciones seguras desde el punto
de vista de la seguridad e higiene en el trabajo. TIEMPO ESTIMADO: 2 HORAS
[J52]ACTIVIDADES DE EVALUACIN
- En simulacros de situaciones de trabajo en el saln, el alumno deber:
Reconocer y adoptar las medidas de proteccin personal y del cliente al emplear cosmticos que puedan resultar agresivos.
Utilizar correctamente utensilios y aparatos elctricos identificando la parte del agente que provoca el riesgo.
Realizar un trabajo de investigacin sobre medidas de seguridad e higiene en el trabajo en cuanto a cosmticos y aparatologa .
TEMPORALIZACIN 5 HORAS
Act. N 1: TIEMPO ESTIMADO: 1 HORA.
Act. N 2: TIEMPO ESTIMADO: 1 HORA.
Act. N 3: TIEMPO ESTIMADO: 1 HORA.
Act. N 4: TIEMPO ESTIMADO: 2 HORA.
UNIDAD DE TRABAJO N 7 CONTROL DE CALIDAD Y VALORACIN DE RESULTADOS
JUSTIFICACIN
Esta ultima unidad se centra en el control de calidad y valoracin de resultados
[J53]OBJETIVO/ CAPACIDADES
El alumno ser capaz de evaluar el proceso y resultado obtenido en la aplicacin de tcnicas de higiene capilar, as como de la aplicacin
de tcnicas de limpieza, desinfeccin y esterilizacin de medios tcnicos.
[J54]CONCEPTO (contenidos soporte)
- La calidad de servicio de higiene capilar:
Infraestructura, equipamiento y productos.
Personal como operario experto de los equipos y procedimientos, influencia de la cualificacin en la calidad
Personal como funcionario del servicio (presentacin, disponibilidad, empata...)
Calidad del servicio: posibles desviaciones
- Tcnicas para detectar el grado de satisfaccin del cliente
- Parmetros que definen la calidad de los procesos de desinfeccin, esterilizacin, antisepsia, limpieza e higiene capilar.
[J55]PROCEDIMIENTOS
- Comprobacin mediante la utilizacin de mtodos fsicos y qumicos del correcto desarrollo del proceso de desinfeccin y esterilizacin.
- Anlisis de la calidad del servicio de un proceso de higiene capilar teniendo en cuenta:
El personal: Habilidad, destreza, actitud
El equipamiento
Los cosmticos
- Explicacin de tcnicas para detectar el grado de satisfaccin del cliente.
[J56]ACTITUDES
- Orden y limpieza.
- Importancia de la correcta desinfeccin y esterilizacin tiles.
- Importancia del un correcto proceso de higiene capilar y su repercusin en los servicios posteriores al mismo
- Anlisis de la necesidad de conocer el grado de satisfaccin del cliente para conservar su fidelidad.
- Participacin activa en debates y simulacros.
[J57]ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Act. N 1: Lectura de documentacin sobre calidad, tcnicas para detectar el grado de satisfaccin del cliente.TIEMPO ESTIMADO: 1
HORA
Act. N 2: Organizacin de una charla- coloquio con un profesional de la peluquera para que d pautas sobre cmo detectar el grado
de satisfaccin de un cliente despus de un servicio de higiene capilar. TIEMPO ESTIMADO: 1 HORA
Act. N 3: Elaboracin de una encuesta de opinin a los clientes sobre aspectos que redunden en la calidad (higiene, atencin
personalizada, tiempo de espera, precio, instalaciones...) TIEMPO ESTIMADO : 1 HORA
Act. N 4: En casos prcticos de higiene capilar y procesos de limpieza, desinfeccin y esterilizacin de medios tcnicos, con
resultados no correctos, detectar las anomalas producidas y proponer medidas correctoras. TIEMPO ESTIMADO: 2 HORA
[J58]ACTIVIDADES DE EVALUACIN
- En casos prcticos de servicio de higiene capilar y acondicionamiento del cabello:
Detectar las desviaciones producidas respecto de los resultados previsto, razonando sus causas, tanto de tipo tcnico como de
atencin al cliente.
Esquematizar el proceso de prestacin del servicio, asociando las anomalas detectadas con la fase en la que se ha producido
- En casos prcticos de evaluacin de resultados en los procesos de desinfeccin, esterilizacin y limpieza de material de uso frecuente
en peluquera:
Comprobar mediante la utilizacin de mtodos fsicos y qumicos, el correcto desarrollo del proceso de esterilizacin y desinfeccin
Comprobar mediante observacin directa la desaparicin de la suciedad macroscpica.
TEMPORALIZACIN 5 HORAS
Act. N 1: TIEMPO ESTIMADO: 1 HORA.
Act. N 2: TIEMPO ESTIMADO: 1 HORA.
Act. N 3: TIEMPO ESTIMADO: 1 HORA.
Act. N 4: TIEMPO ESTIMADO: 2 HORA.
Peinados, Acabados y Recogidos
[J1]COMPETENCIA GENERAL
- Potenciar la imagen personal y asesorar al cliente, aplicar tcnicas de peluquera para el cuidado y embellecimiento del cabello y tcnicas
complementarias de manicura, pedicura, arreglo y rasurado de barba y bigote; en condiciones de calidad y seguridad e higiene ptimas. Administrar,
gestionar y comercializar un saln de peluquera optimizando el desarrollo de la actividad empresarial bajo la supervisin correspondiente.
Libro de Texto de Referencia
Procesos de Peluquera, Volumen 1. Fotocopias de otros libros, fichas de atencin al cliente,
fichas de dibujo.
Materiales / Recursos necesarios para el
alumnado:
Cabezona y soporte. Peine de pa metlica, peine de pa plstica, cepillo esqueleto, cepillo de
fuelle, pulverizador, cepillo de crepar, bata, distintivo plstico identificativo, trabas separadoras,
clips negros, clips rubios, horquillas rubias y negras, redecillas, rulos de distintos tamaos,
trabas de pato pequeas y grandes.
[J2]CONOCIMIENTOS BASE DE LOS ALUMNOS/AS
- Siguiendo las directrices que en materia pedaggica propugna la L.O.G.S.E., en el anlisis de los elementos que componen el presente mdulo,
ubicado en el Ciclo Formativo de Grado Medio de Peluquera, perteneciente a la familia profesional de Imagen Personal, se constata como factor
primordial, un cmulo de capacidades que en el perfil profesional se detectan como indispensable para la consecucin de un tcnico competente en la
actividad profesional requerida. El alumno/a al que va dirigido el Mdulo de Peinados, Acabados y Recogidos, ha promocionado al 2 curso de peluquera
que en algunos casos cursan algunos Mdulos del primer ao. La media de edad es de 17 a 23 aos de edad, por lo que las actividades estarn
encaminadas a trabajar las actitudes profesionales que debern adquirir consecutivamente a lo largo de los seis meses de clase. Provienen de diversos
lugares o zonas como son: Icod de los Vinos, Los Realejos, La Montaa, Santa rsula, La Victoria, Puerto de la Cruz. Cursarn el mdulo en turnos de
maana y tarde. Por la maana existen 17 personas matriculadas y por la tarde 12.
[J3]UNIDAD DE COMPETENCIA
- ASOCIADO A LA UNIDAD N 5:
Cambiar de manera permanente y temporal la forma del cabello, peinarlo y recogerlo en funcin del estilo deseado.
[J4]CAPACIDADES TERMINALES DEL MDULO
7.1. Analizar las caractersticas del cabello y la fisonoma de un cliente tipo, relacionndolas con las posibles demandas y con las tendencias de la moda
para determinar el estilo de peinado, acabado o recogido ms adecuado.
7.2. Analizar los procesos de peinados, acabados, recogidos y adaptacin de postizos en el cabello relacionndolos con los efectos que producen sobre
las distintas fisonomas de las personas.
7.3. Efectuar diestramente las operaciones tcnicas de peinados, acabados, recogidos y adaptacin de postizos en el cabello preparando los pro
utensilios, aparatos y accesorios necesarios y operando los medios tcnicos en funcin de los requerimientos del proceso.
7.4. Evaluar el proceso de peinados, acabados y recogidos en el cabello y los resultados obtenidos, proponiendo las modificaciones que permiten
optimizar los resultados cuando no son los previstos.
ORGANIZACIN DE CONTENIDOS
[J5]CONTENIDO ORGANIZADOR
El procedimiento expresado en el contenido organizador se puede estructurar en cuatro etapas:
1. Demanda del sujeto, estudio de las caractersticas y asesoramiento.
2. Seleccin del procedimiento; (mtodo, tiles y productos), as como las tcnicas idneas a realizar.
3. Protocolo y ejecucin del proceso elegido, en funcin del estilo:
a. Peinado, acabado y recogido.
b. Adaptacin de pelucas, postizos y extensiones.
Valoracin de los resultados obtenidos y control de calidad
[J6]SECUENCIACIN DE CONTENIDOS
1.Tcnicas de peinados, acabados y recogidos
Estilos bsicos de peinados, acabados y recogidos.
Estilos innovadores.
Instrumentos, utensilios y aparatos.
Caractersticas
Pautas para su correcta utilizacin.
Ejecucin tcnica de los distintos procesos de peinados, acabados y recogidos.
Influencia de los estilos de peinados, acabados y recogidos en la imagen personal.
2. Aplicacin de extensiones al cabello.

Medios tcnicos.
Caractersticas.
Pautas para su correcta utilizacin
Tcnicas de aplicacin de extensiones
Trenzado.
Soldado.
Aplicacin de extensiones en la peluquera tnica.
3. Cosmtica especfica para peinados, acabado y recogidos.
Criterios de seleccin.
Pautas para su correcta preparacin, manipulacin, aplicacin y conservacin.
Formas cosmticas ms frecuentes.
4. Seguridad e higiene en los procesos de peinados, acabados, acabados y recogidos.
Medidas de proteccin personal de los profesionales.
Indumentaria
Posicin ergonmica aconsejable para el trabajo.
Medidas de proteccin personal del cliente.
Indumentaria
Posicin ergonmica aconsejadas para los procesos de peinados acabados, recogidos y aplicacin de extensiones
del cabello.
5. Control de la calidad de los procesos de peinados, acabados, recogidos y aplicacin de extensiones al cabello.
Factores de calidad de los procesos de peinados, acabados, recogidos y aplicacin de extensiones al cabello.
Parmetros que definen la calidad de los procesos de peinados, acabados, recogidos y aplicacion de extensiones al
Cabello.
Grado de satisfaccin del cliente.
Resultados obtenidos y su valoracin.
PROGRAMACIN
[J7]INTRODUCCIN
La existencia en nuestras islas de una poblacin socio-culturalmente diversa (turismo, inmigracin, etc.), los avances en el sector de Peluquera, la
necesidad de contar con profesionales dotados de la formacin y titulacin adecuada para atender las demandas relacionadas con la Familia
Profesional de Imagen Personal, hacen que el perfil profesional definido por el Ciclo Formativo de Peluquera sea muy demandado en el
Archipilago.
CARACTERSTICAS DEL GRUPO DE ALUMNOS/AS
- Los alumnos que cursarn el Mdulo, vienen con un nivel educativo de primero de peluquera, se enfocar la enseanza en este aspecto al
inicio en el repaso de las materias bsicas imprescindibles para realizar peinados, acabados y recogidos con total destreza y autonoma. El
grupo clase estar formado por diecisiete alumnas matriculadas. Slo una, proviene del curso de tarde al cambiar de turno. La media de edad
es de dieciocho aos ya cumplidos. El sugundo curso de peluquera slo cuenta con dos trimestres, por lo que los contenidos se tendrn que
impartir en su mayora en el primer trimestre. Las alumnas proceden de pueblos lejanos al Centro: Icod, Buenavista, La Orotava, Tacoronte.
Pero casi todos pertenecen a la zona norte islea.
RELACIN CON OTROS MDULOS DEL CICLO
- Se relaciona directamente con el Mdulo de Direccin Tcnico-Artstica. Anatoma y fisiologa humanas bsicas,
cosmetologa aplicada en la peluquera, higiene Desinfeccin y Esterilizacin aplicadas a la peluquera Mdulo de Integracin
y FCT
INTRODUCCIN A LOS BLOQUES TEMTICOS Y UNIDADES DE TRABAJO
Siguiendo las directrices que en materia pedaggica propugna la L.O.G.S.E., en el anlisis de los elementos que componen el presente mdulo, ubicado
en el ciclo formativo de grado medio, perteneciente a la familia profesional de Imagen Personal, se constata como factor primordial, un cmulo de
capacidades que en el perfil profesional se detectan como indispensable para la consecucin de un tcnico competente en la actividad profesional
requerida.
[J8]METODOLOGA
- Al ser este un mdulo en su mayora de contenidos procedimentales, la metodologa a utilizar
ser expositiva-demostrativa, donde el alumno aprecie las tcnicas de ejecucin de los
procesos a realizar. Para ello los mtodos a utilizar sern: Demostraciones prcticas,
exposiciones tericas, Bsqueda en Internet, visualizaciones de videos, elaboracin de
trabajos de investigacin y exposicin de los mismos, participacin en las actividades
extraescolares,
[J9]RELACIN SECUENCIADA DE UNIDADES DE TRABAJO Y ACTIVIDADES
- U.T. 1 Caractersticas morfolgicas: facial y capilar. 10 h.
- U.T. 2 Estilos de peinados, acabados y recogidos. 5 h.
- U.T. 3 Elementos auxiliares. 5 h.
- U.T. 4 Proceso de ejecucin de peinado, acabado y recogido. Evaluacin de los resultados y control de
calidad. 85 h.
- U.T. 5 Posticera: Proceso prctico de colocacin de pelucas y adaptacin de postizos y pelucas.
Evaluacin de los resultados y control de calidad. 52 h.
Temporalizacin total: 154 horas
[J10]CRITERIOS DE EVALUACIN Y CALIFICACIN
PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
EVALUACIN INICIAL, FORMATIVA Y SUMATIVA
- NSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIN.
A.-Pruebas escritas.
B.-Trabajos bibliogrficos que incluyen: Localizacin y utilizacin de fuentes de informacin para:
A. Elaboracin de un dossier fotogrfico que recoja la informacin sobre la que se analicen diferentes tipos de valos y estilos de peinados.
B. Presentacin de un dossier especfico de fotografas de diferentes estilos de peinados, acabados y recogidos.
En los trabajos se tendr en cuenta:
-Contenidos y presentacin del trabajo
-Exposicin en clase y desarrollo de la misma
-Recursos didcticos utilizados.
-Actualizacin en la informacin
- Participacin en los debates de forma activa.

C- Elaboracin de ndice de vocabulario cientfico-tcnico propio del tema de peinados, acabados y recogidos.
D.- En supuestos prcticos, debidamente caracterizados, realizar 2 de anlisis de rostros para asesorar sobre los peinados, acabados y recogidos son
los ms adecuados:
Identificar y esquematizar el tipo de valo facial del sujeto.
Identificar las desproporciones del valo facial y de las facciones y las discordancias estticas en cuanto a medidas relativas y
ubicacin concreta de los distintos elementos anatmicos del rostro.
Identificar el tipo de perfil y de cuello del sujeto.
Identificar la forma del crneo del sujeto
Valorar la calidad y las condiciones del cabello en funcin de las demandas detectadas, determi nando si es posible realizar los
servicios demandados.
Detectar los remolinos y determinar las direcciones de implantacin del cabello.
Detectar si existe algn tipo de alopecia.
Confeccionar la ficha tcnica con todos los datos de el proceso debidamente registrado.
Enunciar preguntas que conduzcan a obtener informacin de las demandas y expectativas del sujeto sobre estilos de peina
acabados, recogidos y adaptacin de postizos.
E.- Supuestos prcticos en maniques:
Acabados:
1 marcado combinado de rulos y anillas
1marcado plumado
1marcado a dedos
1secado a peine
1marcado con calor metlico.
Recogidos:
1trenza normal de 3 cabos
1trenza inversa de 3 cabos
1 trenza direccional
1trenza de 4 cabos
1trenza de 5 cabos
1trenza de 6 cabos
1trenza de extremos
1trenza espiga
1torzades en lnea
1cordon de 2 cabos
1cordon de 3 cabos
1nudos de 1 cabo
1 nudo de 2 cabos
1recogido de anillas simples
1recogido de anillas dobles
1recogido lazo
1 media concha
1 cast
moo italiano
F.-Supuestos prcticos debidamente caracterizados, sobre modelos reales:
1 estudio morfolgico con unos cambios de forma temporal y su transformacin.
Diseo y eleccin de la tcnicas adecuada a la morfologa de la modelo y con el tipo de acabados que deseamos realizar.
Realizacin de un primer cambio de forma temporal.
Realizacin de una transformacin, con una 2 tcnica de cambio de forma temporal.
Agilidad.
Utilizacin de medios de produccin.
Tiempo de realizacin.
- Acabado.
2 recogidos de novia
2 recogidos de fiesta/ noche
2 recogidos de comunin
1 recogido de fantasa
- Realizacin de un primer cambio de forma temporal.
- Realizacin de una transformacin, con una 2 tcnica de cambio de forma temporal.
- Agilidad.
- Utilizacin de medios de produccin.
- Tiempo de realizacin.
- Acabado.
Para aplicar los criterios de evaluacin y calificacin final, el alumno deber de haber realizado al menos el 50% de cada uno de los
supuestos prcticos recogidos como criterios de evaluacin
Evaluacin inicial: Se realiza al iniciarse cada una de las fases de aprendizaje, y tiene la finalidad de proporcionar informacin sobre los
conocimientos previos de los alumnos para decidir el nivel en que hay que desarrollar los nuevos contenidos de enseanza y las relaciones que deben
establecerse entre ellos. Tambin puede tener una funcin motivadora, en la medida en que ayuda a conocer las posibilidades que ofrecen los nuevos
aprendizajes.
Evaluacin formativa: Recalca el carcter educativo y orientador propio de la evaluacin. Se refiere a todo el proceso de aprendizaje de los
alumnos, desde la fase de deteccin de las necesidades hasta el momento de la evaluacin final o sumativa. Tiene una funcin de diagnstico en las
fases iniciales del proceso, y de orientacin a lo largo de todo el proceso e incluso en la fase final, cuando el anlisis de los resultados alcanzados tiene
que proporcionar pistas para la reorientacin de todos los elementos que han intervenido en l.
Evaluacin Final o sumativa: Su objeto es conocer y valorar los resultados conseguidos por el alumno al finalizar el proceso de enseanza-
aprendizaje. As considerada recibe tambin el nombre de evaluacin final.
CRITERIOS DE CALIFICACIN
- Los criterios de calificacin de este mdulo se han establecido en el departamento de comn
acuerdo. Se tendr en cuenta para la calificacin final del alumno lo siguiente:
Se dar un 20% del valor final de la presentacin a los aspectos conceptuales:
- Valoracin del lenguaje tcnico y demostracin de los conocimientos adquiridos, durante la realizacin de los trabajos tcnicos de cada unidad de
trabajo.
- Valoracin de la caligrafa y ortografa.
- Prueba terica que podr ser oral o escrita.
Si el alumno no supera la prueba con un 5 no se le calcular la nota final.
- Realizacin de ejercicios en forma individual.
- Confeccin de fichas tcnicas.
Se dar un 50% a los contenidos procedimentales:
- Ejecucin del proceso
- Eleccin de la tcnica
- Eleccin de tiles y aparatos
- Eleccin de cosmticos
- Proteccin del cliente
- Proteccin del usuario
- Medidas de seguridad e Higiene.
Se dar un 30% a los contenidos actitudinales:
- Trato correcto a la comunidad escolar
- Trato correcto al cliente.
- Puntualidad
- Asistencia a clase
- Participacin en clase
- Comportamiento.
En caso de que el alumno no alcance el mnimo exigido se proceder a aplicar actividades de recuperacin.
ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD RELACIN CON LA EVALUACIN Y CALIFICACIN
El Mdulo de Peinados, acabados y Recogidos se compone de un nmero elevado de horas semanales, repartidas en dos bloques de
bandas horarias, repartidos de la siguiente forma: los martes tres horas de ocho a diez y cuarenta y cinco minutos. Los viernes cuatro horas:
de nueve cincuenta a las catorce horas. Dato que indica el amplio volumen de contenidos prcticos dndoles mayor importancia. Si a esto,
aadimos que el alumnado del 2 curso de Peluquera termina sus clases en el mes de marzo en el Centro Educativo, destacaremos adems
las actitudes que el alumno deber reunir para acudir a sus prcticas de empresa en el saln de peluquera, por ser tan necesarias o ms que
los contenidos tericos en los cuales se recalcarn las cualidades del profesional: saber estar, saber.
Los alumnos de 2 de Peluquera, vienen de un primero de peluquera por lo que conocen la realidad de aula, es decir, el protocolo de
trabajo en el taller, en general. Este dato, es relevante para el profesor- alumno, puesto que nos hemos tratado. No obstante, partiremos de
cero en el sentido que se informar de la exigencia en la puntualidad y constancia en la asistencia a las clases para que se adapten
posteriormente a una empresa sin problemas de disciplina diaria . Estos parmetros se medirn dentro de los contenidos actitudinales con
un 25% de la nota.
Se recuerda tambin que los alumnos pierden derecho de evaluacin continua una vez alcancen el 15 % de faltas sin justificar. sus clases.
Los alumnos pierden derecho de evaluacin continua una vez alcancen el 15 % de faltas sin justificar.
MEDICIN DEL GRADO DE SATISFACCIN DE LOS ALUMNOS Y PROFESORES
- El grado de satisfaccin se medir con cuestionarios que se prepararn en coordinacin con el profesor que impartir el mdulo de
Direccin Tcnico-Artstica del turno contrario y la aprobacin del Departamento de Imagen personal.
[J11]CONTENIDOS MNIMOS Y CRITERIOS DE RECUPERACIN

CONTENIDOS MNIMOS (Duracin 125 horas)
Tcnicas de peinados, acabados y recogidos
. Estilos bsicos de peinados y estilos innovadores.
. Medios tcnicos y ejecucin.
! Aplicacin de extensiones al cabello
. Medios tcnicos.
. Tcnicas de aplicacin de extensiones: trenzado y soldadura.
. La aplicacin de extensiones en la peluquera tnica.
! Cosmtica especfica para peinados, acabados y recogidos
. Criterios de seleccin.
. Pautas para su correcta preparacin, manipulacin, aplicacin y conservacin.
! Seguridad e higiene en los procesos de peinados, acabados y recogidos
. Medidas de proteccin personal del profesional y del cliente.
! Control de calidad de los procesos de peinados, acabados, recogidos y aplicacin de extensiones al cabello
. Parmetros que definen la calidad de los procesos de peinados, acabado, recogidos y aplicacin de extensiones.
Las actividades de recuperacin sern de promocin flexible y no tendrn que obedecer a una tipologa nica ya que dependern de los aspectos a
recuperar. Unas veces mediante pruebas escritas y orales, en ocasiones se tratarn aspectos tecnolgicos-prcticos en el aula-taller y en otros se recurrir a
trabajos bibliogrficos entre otros.
Todas las actividades de recuperacin versarn exclusivamente sobre aspectos bsicos y fundamentales de los contenidos a recuperar y su
valoracin se realizar consignando una estimacin global de suficiente o insuficiente.
En todo momento se informar al alumno/a de la forma de recuperar los aspectos no superados en su momento.
[J12]CRITERIOS PARA LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN EXTRAORDINARIA
.
Este apartado va indicado a los alumnos absentistas que pierden el derecho a la evaluacin continua o a alumnos que no promocionan al
modulo. La prueba extraordinaria no podr limitarse de una prueba o examen, sino q deber ser planificado la realizacin de un conjunto de actividades
que permita evaluar el nivel de adquisicin de las capacidades por parte del alumno, generalmente en un tiempo determinado, y pueda referirse a una
parte del mdulo que no hayan superado o al mdulo completo esto estar reflejado PCC, PCCF. Cuyas actividades deber hacerla el equipo educativo
de ese mdulo dicha actividad debe ser terica y prctica pudiendo el alumno hacerlas con autonoma.
[J13]ATENCIN A LOS ALUMNOS/AS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECFICAS

- Se adaptar la metodologa y las actividades de evaluacin para los alumnos con N.E.E., teniendo
en cuenta que en ningn caso esa adaptacin afectar a los contenidos prescriptivos del mdulo, ya
que entonces no se garantiza que el alumno adquiera las capacidades necesarias para el logro de los
objetivos que define el ttulo. Se evaluar la metodologa empleada hasta el comento, aadiendo
actividades de refuerzo enfocadas de diferentes formas. Se trata de conseguir los mismos objetivos
por diferentes itinerarios.
RECURSOS DIDCTICOS
BIBLIOGRAFA
BIBLIOGRAFA DEL PROFESOR
- Cabezona y soporte, Diseo y eleccin de la tcnicas adecuada a la morfologa de la modelo y con el tipo de acabados que deseamos realizar.
BIBLIOGRAFA DEL AULA-TALLER
- Libro de registro de control del material comn.
BIBLIOGRAFA DEL ALUMNO/A, LIBROS DE TEXTO
- Procesos de Peluquera, Volumen 1. Fotocopias de otros libros, fichas de atencin al cliente, fichas de dibujo.
OTROS MATERIALES ESCRITOS
- Fotocopias.
- Revistas.
- Fichas de dibujo.
- Fichas de atencin al cliente.
[J14]MATERIAL ESPECFICO DEL AULA-TALLER
- - Tocadores, lavacabezas, pizarra, borrador, vdeo y televisor, Libro de control del material del armario comn, sillas, zona de recepcin del
cliente.
[J15]ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES[J15]
- Participacin del alumnado en el desfile, Acabados y Recogidos de Dicicembre en el I.E.S. M Prez Trujillo, Jornadas Profesionales en S/C
de Tenerife en el recinto ferial, participacin de los alumnos
[J16]RELACIN DE UNIDADES DIDCTICAS

UU.T.T. DENOMINACIN HORAS
U.T. 1
Caractersticas morfolgicas: facial y capilar.
10 h.
U.T. 2
Estilos de peinados, acabados y recogidos
5 h.
U.T. 3
Elementos auxiliares
5 h.
U.T. 4
Proceso de ejecucin de peinado, acabado y recogido. Evaluacin de los
resultados y control de calidad.
85 h.
U.T. 5
Posticera: Proceso prctico de colocacin de pelucas y adaptacin de
postizos y pelucas. Evaluacin de los resultados y control de calidad.
52 h.

UNIDAD DIDCTICA N 1
CARACTERSTICAS MORFOLGICAS: FACIAL Y CAPILAR.
JUSTIFICACIN
Es necesario que el alumno aprenda a reconocer las condiciones y caractersticas del cliente de saln de peluquera. Sin este estudio, sera
imposible establecer medidas prcticas que se adapten al sujeto.
[J17]OBJETIVO/ CAPACIDADES
- OBJETIVO:

El alumno estudiar las condiciones y caractersticas del cabello de las personas con repercusin en los distintos procesos de
peinado, acabados, recogidos y adaptacin de pelucas, postizos y extensiones.
El alumno analizar la imagen de las personas relacionndolas con los efectos que producen los distintos estilos de peinado,
acabados, recogidos y adaptacin de pelucas, postizos y extensiones, adoptando los procedimientos apropiados a cada tipologa.
El alumno detectar las demandas / expectativas del sujeto en cuanto al efecto pretendido.
[J18]CONCEPTO (contenidos soporte)
- CONTENIDOS CONCEPTUALES (soporte)
- Estudio de la fisonoma del rostro
-Visagismo
-Tipos de valos
-Anlisis del perfil
-Estructura y tipos de crneos y cuello
-Estructura capilar.Factores vinculantes
[J19]PROCEDIMIENTOS
- CONTENIDOS PROCEDIMENTALES (organizadores)
-Observacin y anlisis del rostro y del cabello.
-Determinacin y Aplicacin de las tcnicas del visagismo.
-Clasificacin de los distintos tipos y calidades de cabello.
-Establecer y detectar los efectos que producen los distintos estilos sobre los diferentes valos, perfiles, crneos, facciones y cuellos.
-Elaboracin de la ficha tcnica especfica.
[J20]ACTITUDES
- - Inters en el trabajo que realizan.
- Observacin de la persona durante y despus de la ejecucin del proceso para poder percibir aquellos gestos que son indicio de insatisfaccin y
poder adaptar los resultados a las expectativas del sujeto.
- Inters sobre como cuidar el cabello la persona sobre la que hemos realizado el servicio. A este efecto, tener iniciativa para darle consejos sobre
cmo mantener el peinado, recogido o adaptacin de postizos en el cabello en las mejores condiciones.
[J21]ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE
- -Realizar una lluvia de ideas al nivel de grupo-clase para determinar los conocimientos previos del alumno que faciliten la adquisicin de nuevos
conocimientos.
- Exposicin del profesor con la ayuda de algn medio audiovisual ( vdeo, transparencias, pizarra):
-Distintas fisonomas del rostro.
-Tipos de perfil, crneos y formas de cuello.
-Facilitar al alumnado transparencias, dibujos, fotocopias de distintos tipos de rostros y peinados, acabados y recogidos para facilitar la comprensin de
los contenidos.
-Anlisis sobre dibujos de diferentes rostros el tipo de valo que corresponde.
-Prctica en simuladores de programa informtico de visagismo.
-Disear bocetos de valos y establecer sus correcciones a travs de los estilos de peinados,acabados y recogidos
- Prcticas en grupos de dos del estudio de las facciones,caractersticas del cabello en cuanto a tipo, cantidad, grosor, implantacin, distribucin,
longitud y plasticidad.
Se evalan las propiedades del cabello del cliente en cuanto a permeabilidad, elasticidad y flexibilidad.
- En los supuestos prcticos debidamente caracterizados:
Identificacin del tipo de valo facial del sujeto.
Identificacin las desproporciones del valo facial y de las facciones y las discordancias estticas en cuanto a medidas relativas y
ubicacin concreta de los distintos elementos anatmicos del rostro.
Identificacin del tipo de perfil y de cuello del sujeto.
Identificacin de la forma del crneo del sujeto
Valoracin de la calidad y las condiciones del cabello en funcin de las demandas detectadas, determinando si es posible realizar los
servicios demandados.
Deteccin de remolinos y determinacin de las direcciones de implantacin del cabello.
Deteccin si existe algn tipo de alopecia.
Confeccin de la ficha tcnica con todos los datos de el proceso debidamente registrado.
Formulacin de preguntas que conduzcan a obtener informacin de las demandas y expectativas del sujeto sobre estilos de peina
dos, acabados, recogidos y adaptacin de postizos.
-Elaboracin de un dossier fotogrfico que recoja la informacin sobre la que se analicen diferentes tipos de valos y estilos de peinados.
-Dibujar y relacionar sobre calotas de plstico, las diferentes zonas de trabajo del sustrato soporte, para la identificacin de la localizacin espacial
de la zona de trabajo.
- Confeccionar cuestionarios de conocimiento - comprensin para comprobar los conocimientos adquiridos y la deduccin de dicha unidad en
cuestin.
[J22]ACTIVIDADES DE EVALUACIN
-
- Identificar las caractersticas del cabello en cuanto a tipo, cantidad, implantacin, longitud y plasticidad.
- Identificar y esquematizar los distintos tipos de valos faciales, explicando sobre cada esquema el estilo de peinado apropiado.
- Relacionar las caractersticas morfolgicas de las personas con los estilos de peinados,
acabados y recogidos ms apropiados.
- Esquematizar y nombrar los diferentes tipos de valos faciales explicando sobre cada dibujo las correcciones que deben realizarse con el cabello en
cuanto a peinados acabados y recogidos, para corregir pticamente las desproporciones.
- Explicar los efectos que producen los diferentes estilos de peinados, acabados y recogidos sobre los distintos valos, perfiles, crneos,
facciones y cuellos.
- Justificar la influencia de las caractersticas y condiciones del cabello en la seleccin de estilos de peinados, acabados y recogidos y en los resultados
finales de su ejecucin.
- En supuestos prcticos, debidamente caracterizados, realizar 2 de anlisis de rostros para elegir qu peinados, acabados y recogidos son los ms
adecuados:
Identificar y esquematizar el tipo de valo facial del sujeto.
Identificar las desproporciones del valo facial y de las facciones y las discordancias estticas en cuanto a medidas relativas y
ubicacin concreta de los distintos elementos anatmicos del rostro.
Identificar el tipo de perfil y de cuello del sujeto.
Identificar la forma del crneo del sujeto
Valorar la calidad y las condiciones del cabello en funcin de las demandas detectadas, determi nando si es posible realizar los
servicios demandados.
Detectar los remolinos y determinar las direcciones de implantacin del cabello.
Detectar si existe algn tipo de alopecia.
Confeccionar la ficha tcnica con todos los datos de el proceso debidamente registrado.
Enunciar preguntas que conduzcan a obtener informacin de las demandas y expectativas del sujeto sobre estilos de peina
acabados, recogidos y adaptacin de postizos.
-Completar y utilizar: el ndice de vocabulario especfico con trminos y conceptos de los contenidos desarrollados.
TEMPORALIZACIN
- TEMPORALIZACION: 10 horas
UNIDAD DIDCTICA N 2
ESTILOS DE PEINADOS, ACABADOS Y RECOGIDOS
JUSTIFICACIN
Conocer y reconocer los distintos estilos de peinados, es imprescindible para adaptarse a las exigencias del cliente . Desde esta unidad se
trabajar este reconocimiento para el dominio posterior del peinado.
[J23]OBJETIVO/ CAPACIDADES
OBJETIVO:
El alumno identificar los estilos de peinados, acabados y recogidos.
El alumno conocer y emplear el vocabulario tcnico.
[J24]CONCEPTO (contenidos soporte)
- CONTENIDOS CONCEPTUALES (soporte)
-Referentes histricos alusivos a los distintos peinados y recogidos de todas las pocas.
- Estilos bsicos de peinados, acabados y recogidos.
- Estilos innovadores
-Clasificacin de diferentes estilos de peinados, acabados y recogidos en relacin a las tendencias de la moda actual y evolucin de sta.
- Influencia de los estilos de peinados, acabados y recogidos en la imagen personal.
-Clasificacin de los distintos estilos en funcin de su tcnica de ejecucin y factores que intervienen.
[J25]PROCEDIMIENTOS
- CONTENIDOS PROCEDIMENTALES (organizadores):
-Identificacin de los diferentes tipos de peinados con relacin a la poca que representan.
- Identificacin a travs de la observacin de fotografas de distintos estilos de peinados, acabados y recogidos.

[J26]ACTITUDES
- - Inters por conocer las tendencias de la moda en cuanto a peinados, acabados, recogidos y adaptacin de pelucas, postizos y extensiones en el
cabello.
- Sensibilidad e inters por tener y mantener una imagen personal optima. Valoracin de la influencia que tiene sobre los dems nuestra imagen
personal.
- Responsabilidad de mantener actualizados sus conocimientos y perfeccionar su capacidad profesional.
- Iniciativa y confianza en la toma de decisiones y en la resolucin de problemas.
[J27]ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE
- ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE Y EVALUACION
- Realizar lluvia de ideas para determinar los conocimientos previos del alumno que faciliten la adquisicin de nuevos conocimientos.
-Descripcin y exposicin con diapositivas de fotografas de peinados y recogidos de todas las pocas.
-Sondeo bibliogrfico de diferentes peinados para su identificacin de la poca con la que se asocia
-Realizacin de bocetos de diferentes estilos de peinados, acabados y recogidos.
[J28]ACTIVIDADES DE EVALUACIN
- CRITERIOS DE EVALUACIN:
- Enunciar los referentes histricos alusivos a los distintos peinados y recogidos.
- Describir las tendencias de la moda actual en canto a estilos de peinados, acabados y recogidos y adaptacin de postizos.
- Describir los estilos bsicos de peinados, acabados y recogidos y hacer un dibujo representativo de los mismos.
- Realizacin de un dossier especfico de fotografas de diferentes estilos de peinados, acabados y recogidos.
- Confeccionar cuestionarios de conocimiento-comprensin, para comprobar los conocimientos adquiridos, la deduccin y la aplicacin de los
mismos a otros conocimientos vinculados.
TEMPORALIZACIN
- - TEMPORALIZACION: 5 horas
UNIDAD DIDCTICA N 3
ELEMENTOS AUXILIARES
JUSTIFICACIN
Destacaremos las formas de aplicacin de los productos, fijacin y adorno en funcin del peinado elegido, adems de introducir al alumno/a en el mundo
de la creacin de rellenos con cabello natural, como elemento auxiliar al recogido. Entre otros procesos destacables como complemento de los distintos
recogidos en el cabello.
[J29]OBJETIVO/ CAPACIDADES
- OBJETIVOS:
El alumno conocer y manipular los tiles y herramientas requeridos para la ejecucin tcnica de los procesos de peinado, acabado, recogido
y adaptacin de pelucas, postizos y extensiones.
El alumno se adiestrar en el manejo de tiles de sujecin y accesorios.
El alumno identificar los cosmticos que se emplean en los procesos de peinados, acabados, recogidos y adaptacin de pelucas, postizos y
extensiones, as como sus mecanismos de actuacin e incidencias sobre la estructura capilar y cutnea.
El alumno aplicar diestramente los cosmticos segn los requerimientos del proceso, respetando las normas relativas a la manipulacin de
cosmticos.
El alumno identificar los elementos auxiliares a los peinados y recogidos, como adornos, rellenos, y material de sujecin.
[J30]CONCEPTO (contenidos soporte)
- CONTENIDOS CONCEPTUALES (soporte):
- Instrumentos, utensilios y aparatos.
Caractersticas.
Pautas para su correcta utilizacin.
- Cosmtica especfica para peinados, acabados y recogidos
. Criterios de seleccin.
. Pautas para su correcta preparacin, manipulacin, aplicacin y conservacin.
. Formas cosmticas ms frecuentes.
[J31]PROCEDIMIENTOS
- CONTENIDOS PROCEDIMENTALES (organizadores)
-Seleccin de los tiles de sujecin, accesorios y aparatologa especfica en funcin de los requerimientos del proceso.
-Preparacin y manipulacin de los medios tcnicos.
-Seleccin y aplicacin de los productos cosmticos precisos.
-Adaptacin e integracin de los accesorios de fijacin y adorno en funcin del peinado elegido.
- Realizacin de rellenos con cabello natural, como elemento auxiliar al recogido. .
[J32]ACTITUDES
- Orden y limpieza de los instrumentales de trabajo.
- Trabajar con la bata.
- Compaerismo en clase.
- Inters por las labores o tareas.
[J33]ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE
-Realizar una lluvia de ideas a nivel del grupo clase para determinar los conocimientos previos del alumno que faciliten la adquisicin de nuevos
conocimientos.
- Visualizacin e identificacin sobre material bibliogrfico de diferentes tipos de productos cosmticos , as como de diversos tiles y herramientas
especficas para la realizacin de peinados ,acabados y recogidos.
- Realizar rellenos de pelo y crepe, como elemento auxiliar a un recogido.
-Realizar adornos de pelo y crep para recogidos
[J34]ACTIVIDADES DE EVALUACIN
- CRITERIOS DE EVALUACIN:
. Clasificar, los cosmticos segn su mecanismo de actuacin.
. Estimar la utilizacin adecuada de los tiles y herramientas.
. Determinar el producto adecuado en funcin de la calidad del cabello y del efecto que se
pretende conseguir.
- En casos prcticos de seleccin de productos
. Determinar el tipo de producto que ha de utilizarse, en funcin de su naturaleza.
. Determinar la tcnica de aplicacin en funcin de la proporcin y distribucin de la cabellera cuyo peinado ha de modificarse.
. Seleccionar la forma cosmtica en funcin del tipo de cabello, considerando la tcnica de aplicacin.
. Explicar los criterios utilizados para seleccionar los productos cosmticos en funcin del resultado que se pretende conseguir.
TEMPORALIZACIN
TEMPORALIZACION: 5 horas
UNIDAD DIDCTICA N 4
EJECUCIN DE PEINADOS, ACABADOS Y RECOGIDOS.
EVALUACIN DE LOS RESULTADOS Y CONTROL DE CALIDAD.
JUSTIFICACIN
Los alumnos aprendern a realizar la fijacin de adorno, rellenos con cabello natural, como elemento auxiliar al recogido. Adiestrar en el desarrollo de
las tcnicas con realizaciones del peinado elegido.
[J35]OBJETIVO/ CAPACIDADES
- OBJETIVOS:
El alumno protocolizar el trabajo a realizar en funcin a la tcnica a emplear, determinando la aparatologa, herramientas y tiles, accesorios y
cosmticos.
El alumno se adiestrar en el desarrollo de las tcnicas con realizaciones de peinados, acabados y recogidos sobre maniques, con el fin de
familiarizarse con la tcnica y desarrollar la habilidad e agilidad necesaria en estos tipos de tcnicas.
El alumno identificar los procesos de peinado, acabado y recogido.
El alumno ejecutar diestramente los procesos de peinado, acabados y recogidos siguiendo las normas de seguridad e higiene adecuadas.
El alumno evaluar los procesos y los resultados obtenidos, determinando el grado de satisfaccin del cliente.
Efectuar el control de calidad de los procesos de peinado, acabado y recogido, proponiendo las medidas necesarias para adecuar los
resultados a las expectativas del cliente.
[J36]CONCEPTO (contenidos soporte)
-
CONTENIDOS CONCEPTUALES( soporte):
-Tcnicas de base como soporte de Peinados, acabados y recogidos
- Los protocolos de ejecucin de los procesos de Peinados, acabados y Recogidos.
-Factores de calidad de los procesos de peinados, acabados y recogidos. Parmetros que definen la calidad de los procesos de Peinados,
acabados y recogidos.
[J37]PROCEDIMIENTOS
- CONTENIDOS PROCEDIMENTALES (organizadores):
-Anlisis de la documentacin tcnica sobre la caracterizacin del proceso (ficha o dossier del cliente):
Determinacin de las pautas de aplicacin de los productos cosmticos necesarios para las operaciones previas a la realizacin
de peinados, acabados y recogidos as como los propios del proceso en s
-Determinacin de la tcnica a seguir en funcin de las demandas del cliente
[J38]ACTITUDES
- Inters en el trabajo que realizan.
- Observacin de la persona durante y despus de la ejecucin del proceso para poder percibir aquellos gestos que son indicio de insatisfaccin y
poder adaptar los resultados a las expectativas del sujeto.
- Inters sobre como cuidar el cabello la persona sobre la que hemos realizado el servicio. A este efecto, tener iniciativa para darle consejos sobre
cmo mantener el peinado, recogido o adaptacin de postizos en el cabello en las mejores condiciones.
- Discrecin, tacto y prudencia en el trato profesional y personalizado que ha de darse al usuario del servicio.
- Simpata y amabilidad.
- Respeto hacia los trabajos de otros profesionales.
- Tolerancia y respeto hacia las opiniones de los dems.
- Predisposicin para ayudar a los compaeros de trabajo. Colaboracin en el trabajo en equipo.
- Inters por conocer las tendencias de la moda en cuanto a peinados, acabados, recogidos y adaptacin de pelucas, postizos y extensiones en el
cabello.
- Inters por asistir a congresos, demostraciones y otras actividades relacionadas con la profesin.
- Sensibilidad e inters por tener y mantener una imagen personal optima. Valoracin de la influencia que tiene sobre los dems nuestra imagen
personal.
- Responsabilidad de mantener actualizados sus conocimientos y perfeccionar su capacidad profesional.
- Iniciativa y confianza en la toma de decisiones y en la resolucin de problemas.
- Organizacin del trabajo.
- Rigurosidad, orden y limpieza.
[J39]ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE
- ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE Y EVALUACION
-Realizar lluvia de ideas para determinar los conocimientos previos del alumno que faciliten la adquisicin y adaptacin de nuevos conocimientos con
los anteriores y que se adecuen como tcnicas de base.
- Proporcionar ideas, as como un mapa conceptual para la conexin, de la ejecucin del proceso completo peinado, acabado y recogido del cabello, con
los conocimientos de cambio de forma temporal del cabello, operaciones previas al proceso de peinados, tcnicas de aplicacin y el uso del vocabulario.
-Determinar el tipo o proceso de peinados, acabados y recogidos que garantiza la consecucin del resultado previsto, en funcin de: las zonas y
proporcin del cabello que se pretende cambiar de forma temporal en su estructura, duracin del resultado, productos y tcnicas de realizacin.
- Preparar los medios de produccin (cosmticos, tiles, lencera y accesorios de fijacin y adorno) necesarios para el proceso de peinado y recogido del
cabello realizando los marcados de base oportunos.
-Mantener las normas de seguridad e higiene adecuadas durante todo el proceso.
- Realizar supuestos prcticos debidamente caracterizados, sobre maniques de los procesos de peinado, acabado y recogidos del cabello:
Acabados:
1 marcado combinado de rulos y anillas
1marcado plumado
1marcado a dedos
1secado a peine
1ondas a la Medea
1marcado con calor metlico.
Recogidos:
1trenza normal de 3 cabos
1trenza inversa de 3 cabos
1 trenza direccional
1 trenza espiga
1trenza de 4 cabos
1trenza de 5 cabos
1trenza de 6 cabos
1trenza de extremos
1torsades en lnea
1cordon de 2 cabos
1cordon de 3 cabos
1nudos de 1 cabo
1 nudo de 2 cabos
1 red entrelazos
1red entrecruzada
1recogido de anillas simples
1recogido de anillas dobles
1recogido lazo
1 media concha
1 castaa
1 rulo de permetro
1 moo alto mezclar dos tcnicas
1 moo italiano
- Realizar supuestos prcticos debidamente caracterizados, sobre modelos reales:
Peinados y acabados:
Donde el alumno una vez adquirida la tcnica y agilidad manual con las practicas en maniques, en cada uno de los supuestos anteriores en modelos,
los acabados, peinados y recogidos deben de recoger libremente, los siguientes requisitos:
1 estudio morfolgico con un cambios de forma temporal y su transformacin.
- Diseo y eleccin de la tcnicas adecuada a la morfologa de la modelo y con el tipo de acabados que deseamos realizar.
- Realizacin de un primer cambio de forma temporal.
- Realizacin de una transformacin, con una 2 tcnica de cambio de forma temporal.
- Agilidad.
- Utilizacin de medios de produccin.
- Tiempo de realizacin.
- Acabado.
DE LOS SUPUESTOS ANTERIORES DE ACABADOS en modelos reales:
o Recibir al cliente cordial y adecuadamente.
o El cliente es acomodado en la posicin anatmica adecuada y protegido en funcin de las condiciones de seguridad e higiene
requeridas por las operaciones / intervenciones tcnicas que se van a realizar.
o Realizar la observacin visual y tctil, del sustrato de trabajo, detectando sus caractersticas, anatomo-fisiolgicas, as como las
facciones del rostro para aplicar las tcnicas de visagismo.
o Realizar el diseo del trabajo a realizar atendiendo a las caractersticas del cliente.
o Asesorar al cliente, intentando captar con toda la precisin posible sus demandas sobre el cambio de peinado y/o recogido del
cabello deseado.
o Los productos cosmticos son utilizados, en funcin de los requerimientos tcnicos y del tipo de cabello, peinado y acabado que se ha
de obtener, atendiendo a las especificaciones de uso segn su composicin.
o El cabello del cliente se encuentra preparado para realizar el cambio de forma: los productos cosmticos acondicionadores y fijadores
han sido aplicados en las zonas en que son necesarios y las particiones de la cabellera estn realizadas con arreglo a los requerimientos tcnicos.
o Los moldes estn colocados en funcin del efecto pretendido y el tallo capilar se encuentra perfectamente adaptado a la forma del mol
de.
o El grosor de la mecha que se acopla a cada molde se determina en funcin del tamao del molde, de la longitud de la mecha, de las
caractersticas del cabello y del resultado pretendido.
o La disposicin de los moldes o cualquier tcnica para dar forma se determina en funcin de la distribucin de los volmenes que se han
de conseguir y de la posicin de estos en el peinado.
o Todos los utensilios necesarios para la ejecucin del proceso son manejados de forma diestra optimizando el rendimiento en la
operacin.
o Los aparatos utilizados como fuentes de calor externa se programan en funcin de las caractersticas del aparato, del tipo y condiciones
del cabello, del resultado pretendido y de la sensibilidad del cliente al calor.
o Cuando los aparatos no llevan termostato se realizan las pruebas necesarias para garantizar que la temperatura alcanzada es la idnea
para cada tcnica, sin llegar a daar la estructura de la queratina capilar ni producir quemaduras al cliente.
o Se comprueba que el cabello est totalmente seco antes de retirar los moldes, tomando las precauciones necesarias para no daar el
cabello y/o producir sensaciones desagradables en el cliente.
o Se realizan las operaciones tcnicas oportunas de acabado, con los productos cosmticos y utensilios necesarios, siguiendo criterios
estticos propios, proporcionando el tipo de peinado y de acabado deseado.
2 recogidos de novia
2 recogidos de fiesta
2 recogidos de comunin
1 recogido de fantasa
- Adecuado a la morfologa de la modelo.
- Diferentes localizaciones, alto, medio, bajo
- La combinacin de la realizacin de 2 tcnicas o ms.
- De todos los supuestos mnimo 2 sean con volumen. (Crepado.
- Aplicacin de posticera, integrado en peinado.
- Aportaciones estticas propias.
- Aplicacin de adornos, propios al estilo.
EN TODOS Y CADA UNO DE LOS SUPUESTOS ANTERIORES en modelos reales:
- Recibir al cliente cordial y adecuadamente.
- Acomodar al cliente en la posicin ergonmica adecuada y proteger para la ejecucin del peinado, acabado o recogido del cabello, utilizando los
accesorios y elementos adecuados en funcin de los requerimientos de la tcnica.
- Preparar y aplicar las medidas de proteccin propias del profesional.
-Realizar la observacin visual y tctil, del sustrato de trabajo, detectando sus caractersticas, anatomo-fisiolgicas. As como las facciones del rostro para
aplicar las tcnicas de visagismo.
- Realizar el diseo del trabajo a realizar atendiendo a las caractersticas del cliente.
- Asesorar al cliente, intentando captar con toda la precisin posible sus demandas sobre el cambio de peinado y/o recogido del cabello deseado.
- Recoger en la ficha tcnica todos los datos obtenidos.
- Determinar por parte del profesional, en funcin de las necesidades del peinado, acabado o recogido, el protocolo a realizar, con la tcnica adecuada a
la tipologa del cliente y los cosmticos a utilizar.
- Manejar, todos los tiles y aparatos necesarios para la realizacin del proceso, de forma diestra y secuenciada, segn el protocolo de trabajo, y en con
ciones de seguridad e higiene adecuadas.
- Realizar las "particiones" del cabello segn los criterios establecidos para las tcnicas que se van a utilizar.
- Aplicar los productos cosmticos en la forma y secuencia correctas, segn el procedimiento, en funcin de las variables tcnicas que intervie
nen y de las caractersticas del sustrato de trabajo.
- Distribuir l os volmenes proporcionados con el crepado en funcin de las caractersticas morfolgicas del cliente y del tipo de recogido que se realiza.
- Controlar peridicamente la evolucin del proceso,,verificar los volmenes y demostrar al sujeto los efectos positivos que producen los
recogidos en su imagen personal.
- Fijar el recogido firmemente mediante la aplicacin de los utensilios adecuados que permanecen totalmente ocultos entre el cabello
- Adaptar los adornos de cabeza: peinetas, flores, bisutera, otros; a la fisonoma del cliente y a las caractersticas del recogido al cual quedan perfecta
sujetos.
- Utilizar los productos cosmticos para fijar y proporcionar brillo al cabello, en funcin del tipo de recogido, del tipo de cabello del cliente y de las
especificaciones tcnicas sobre sus indicaciones y pautas de utilizacin
-Comprobar que los resultados obtenidos son del agrado del cliente y, en caso contrario, se
ponen en marcha los mecanismos encaminados a adecuar el resultado a las demandas /
necesidades del cliente.
- Aplicar en caso de accidente, al accidentado los primeros auxilios y se procede, en caso necesario, a su traslado, en condiciones adecuadas, a un centro
sanitario.
- Confeccionar cuestionarios de conocimiento-comprensin, para comprobar los conocimientos adquiridos, la deduccin y la aplicacin de los
mismos a otros conocimientos vinculados.
- Completar e utilizar. el ndice de vocabulario especifico con los trminos y conceptos de los contenidos desarrollados.
- Confeccionar unas listas de cotejo donde se renan todos los supuestos a realizar, con los diferentes aspectos a evaluar, por ejemplo, (la localizacin
del recogido, los volmenes, la tcnica, la agilidad, la utilizacin de herramientas, la limpieza del trabajo, la aplicacin de adornos, la aportacin esttica
propia).

[J40]ACTIVIDADES DE EVALUACIN
CRITERIOS DE EVALUACIN:
- Relacionar las tcnicas de peinados, acabados, recogidos y adaptacin de postizos con las posiciones anatmicas para su ejecucin y con las medidas
que han de tomarse para proteger al usuario.
- Describir el modo de aplicar los distintos productos relacionndolos con las distintas tcnicas para peinar o recoger el cabello, en funcin de los
efectos que se pretende conseguir.
Supuestos prcticos en maniques.
Acabados:
1 marcado combinado de rulos y anillas
1marcado plumado
1marcado a dedos
1secado a peine
1ondas a la Medea
1marcado con calor metlico.
Recogidos:
1trenza normal de 3 cabos
1trenza inversa de 3 cabos
1 trenza direccional
1 trenza espiga
1trenza de 4 cabos
1trenza de 5 cabos
1trenza de 6 cabos
1trenza de extremos
1torsades en lnea
1cordon de 2 cabos
1cordon de 3 cabos
1nudos de 1 cabo
1 nudo de 2 cabos
1 red entrelazos
1red entrecruzada
1recogido de anillas simples
1recogido de anillas dobles
1recogido lazo
1 media concha
1 castaa
1 moo bajo
1 moo alto de libre estilo mezclando dos tcnicas
1 moo italiano
- En casos prcticos de acabados y transformaciones de forma.
1 estudio morfolgico con un cambios de forma temporal y su transformacin.
- Diseo y eleccin de la tcnicas adecuada a la morfologa de la modelo y con el tipo de acabados que deseamos realizar.
- Realizacin de un primer cambio de forma temporal.
- Realizacin de una transformacin, con una 2 tcnica de cambio de forma temporal.
- Agilidad.
- Utilizacin de medios de produccin.
- Tiempo de realizacin.
- Acabado.
En casos prcticos de acabados del cabello:
o Recibir al cliente cordial y adecuadamente.
o Acomodar al cliente en la posicin anatmica adecuada y protegido en funcin de las condiciones de seguridad e higiene requeridas por
las operaciones / intervenciones tcnicas que se van a realizar.
o Realizar la observacin visual y tctil, del sustrato de trabajo, detectando sus caractersticas, anatomo-fisiolgicas, ,As como las
facciones del rostro para aplicar las tcnicas de visagismo.
Realizar el diseo del trabajo a realizar atendiendo a las caractersticas del cliente
o Asesorar al cliente, intentando captar con toda la precisin posible sus demandas sobre el cambio de peinado y/o recogido del
cabello deseado.
o Los productos cosmticos son utilizados, en funcin de los requerimientos tcnicos y del tipo de cabello, peinado y acabado que se ha
de obtener, atendiendo a las especificaciones de uso segn su composicin.
o Preparar el cabello del cliente se encuentra preparado para realizar el cambio de forma: los productos cosmticos acondicionadores y
fijadores han sido aplicados en las zonas en que son necesarios y las particiones de la cabellera estn realizadas con arreglo a los requerimientos
tcnicos.
o Colocar los moldes en funcin del efecto pretendido y el tallo capilar se encuentra perfectamente adaptado a la forma del molde.
o Acoplar el grosor de la mecha se acopla a cada molde se determina en funcin del tamao del molde, de la longitud de la mecha, de
las caractersticas del cabello y del resultado pretendido.
o Determinar la disposicin de los moldes o cualquier tcnica para dar forma en funcin de la distribucin de los volmenes que se han de
conseguir y de la posicin de estos en el peinado.
o Manejar todos los utensilios necesarios para la ejecucin del proceso de forma diestra optimizando el rendimiento en la operacin.
o Programar los aparatos utilizados como fuentes de calor externa en funcin de las caractersticas del aparato, del tipo y condiciones del
cabello, del resultado pretendido y de la sensibilidad del cliente al calor.
o Garantizar la temperatura de los aparatos no llevan termostato se realizan las pruebas necesarias para que la alcanzada es la idnea
para cada tcnica, sin llegar a daar la estructura de la queratina capilar ni producir quemaduras al cliente.
o Comprobar que el cabello est totalmente seco antes de retirar los moldes, tomando las precauciones necesarias para no daar el
cabello y/o producir sensaciones desagradables en el cliente.
o Realizar las operaciones tcnicas oportunas de acabado, con los productos cosmticos y utensilios necesarios, siguiendo criterios
estticos propios, proporcionando el tipo de peinado y de acabado deseado.
o Realizar, la ejecucin tcnica de la transformacin del cambio de forma, utilizando las tcnicas necesarias.
o Explicar al sujeto los efectos positivos que producen sobre su imagen personal los peinados, acabados y recogidos del cabello
Supuestos prcticos debidamente caracterizados:
2 recogidos de novia
2 recogidos de fiesta
2 recogidos de comunin
1 recogido de fantasa
- Adecuado a la morfologa de la modelo.
- Diferentes localizaciones, alto, medio, bajo
- La combinacin de la realizacin de 2 tcnicas o ms.
- De todos los supuestos mnimo 2 sean con volumen. (Crepado.
- Aplicacin de posticera, integrado en peinado.
- Aportaciones estticas propias.
- Aplicacin de adornos, propios al estilo.
o Recibir al cliente cordial y adecuadamente.
o Acomodar al cliente en la posicin ergonmica adecuada y proteger para la ejecucin del peinado, acabado o recogido del cabello, utilizando los
accesorios y elementos adecuados en funcin de los requerimientos de la tcnica.
o Preparar y aplicar las medidas de proteccin propias del profesional.
o Realizar la observacin visual y tctil, del sustrato de trabajo, detectando sus caractersticas, anatomo-fisiolgicas. As como las facciones del rostro
para aplicar las tcnicas de visagismo.
o Realizar el diseo del trabajo a realizar atendiendo a las caractersticas del cliente.
o Asesorar al cliente, intentando captar con toda la precisin posible sus demandas sobre el cambio de peinado y/o recogido del cabello deseado.
o Recoger en la ficha tcnica todos los datos obtenidos.
o Determinar por parte del profesional, en funcin de las necesidades del peinado, acabado o recogido, el protocolo a realizar, con la tcnica
adecuada a la tipologa del cliente y los cosmticos a utilizar.
o Manejar, todos los tiles y aparatos necesarios para la realizacin del proceso, de forma diestra y secuenciada, segn el protocolo de trabajo, y en
condiciones de seguridad e higiene adecuadas.
o Realizar las "particiones" del cabello segn los criterios establecidos para las tcnicas que se van a utilizar.
o Aplicar los productos cosmticos en la forma y secuencia correctas, segn el procedimiento, en funcin de las variables tcnicas que
intervienen y de las caractersticas del sustrato de trabajo.
o Distribuir l os volmenes proporcionados con el crepado en funcin de las caractersticas morfolgicas del cliente y del tipo de recogido que se
realiza.
o Controlar peridicamente la evolucin del proceso,,verificar los volmenes y demostrar al sujeto los efectos positivos que producen
los recogidos en su imagen personal.
o Fijar el recogido firmemente mediante la aplicacin de los utensilios adecuados que permanecen total
mente ocultos entre el cabello.
o Recibir al cliente cordial y adecuadamente.
o Acomodar al cliente en la posicin ergonmica adecuada y proteger para la ejecucin del peinado, acabado o recogido del cabello, utilizando los
accesorios y elementos adecuados en funcin de los requerimientos de la tcnica.
o Preparar y aplicar las medidas de proteccin propias del profesional.
o Realizar la observacin visual y tctil, del sustrato de trabajo, detectando sus caractersticas, anatomo-fisiolgicas. As como las facciones del rostro
para aplicar las tcnicas de visagismo.
o Realizar el diseo del trabajo a realizar atendiendo a las caractersticas del cliente.
o Asesorar al cliente, intentando captar con toda la precisin posible sus demandas sobre el cambio de peinado y/o recogido del cabello deseado.
o Recoger en la ficha tcnica todos los datos obtenidos.
o Determinar por parte del profesional, en funcin de las necesidades del peinado, acabado o recogido, el protocolo a realizar, con la tcnica
adecuada a la tipologa del cliente y los cosmticos a utilizar.
o Manejar, todos los tiles y aparatos necesarios para la realizacin del proceso, de forma diestra y secuenciada, segn el protocolo de trabajo, y en
condiciones de seguridad e higiene adecuadas.
o Realizar las "particiones" del cabello segn los criterios establecidos para las tcnicas que se van a utilizar.
o Aplicar los productos cosmticos en la forma y secuencia correctas, segn el procedimiento, en funcin de las variables tcnicas que
intervienen y de las caractersticas del sustrato de trabajo.
o Distribuir l os volmenes proporcionados con el crepado en funcin de las caractersticas morfolgicas del cliente y del tipo de recogido que se
realiza.
o Controlar peridicamente la evolucin del proceso,,verificar los volmenes y demostrar al sujeto los efectos positivos que producen
los recogidos en su imagen personal.
o Fijar el recogido firmemente mediante la aplicacin de los utensilios adecuados que permanecen total
mente ocultos entre el cabello
o Adaptar los adornos de cabeza: peinetas, flores, bisutera, otros; a la fisonoma del cliente y a las
caractersticas del recogido al cual quedan perfectamente sujetos.
o Utilizar los productos cosmticos para fijar y proporcionar brillo al cabello, en funcin del tipo de recogido,
del tipo de cabello del cliente y de las especificaciones tcnicas sobre sus indicaciones y pautas de utilizacin
o Comprobar que los resultados obtenidos son del agrado del cliente y, en caso contrario, se
ponen en marcha los mecanismos encaminados a adecuar el resultado a las demandas /necesidades del cliente.
- Aplicar en caso de accidente, al accidentado los primeros auxilios y se procede, en caso necesario, a su traslado, en condiciones adecuadas, a un centro
sanitario.
- Explicar al sujeto los efectos positivos que producen sobre su imagen personal la adaptacin de postizos y extensiones del pelo al cabello.
- Identificar los aspectos que han de ser evaluados por ser determinantes para la calidad del servicio prestado, mediante el anlisis de los procesos de
peinado, acabado y recogido.
- Determinar y explicar los criterios que permiten evaluar la calidad tanto del proceso de prestacin del servicio como de los resultados finales obtenidos.
- Enumerar las causas de tipo tcnico y de atencin al cliente que pueden dar lugar a deficiencias en el servicio prestado.
- Analizar las desviaciones producidas en el servicio prestado respecto de los resultados esperados, detectando sus causas.
- En un caso prctico de evaluacin del servicio prestado:
. Identificar los indicadores de calidad en los procesos de peinados, acabados y recogidos.
. Detectar las desviaciones producidas respecto de los resultados previstos, razonando sus causas tanto de tipo tcnico como de atencin al
cliente.
. Esquematizar el proceso de prestacin del servicio asociando las anomalas detectadas con la fase en la que se han producido.
TEMPORALIZACIN
- TEMPORALIZACION: 85 horas
UNIDAD DIDCTICA N 5
POSTICERIA: PROCESO DE COLOCACIN DE PELUCAS Y ADAPTACIN DE
POSTIZOS Y PELUCAS.
EVALUACION DE LOS RESULTADOS Y CONTROL DE CALIDAD.
JUSTIFICACIN
Los alumnos aprendern a realizar las distintas tareas con criterios independientes y los defendern realizando las distintas tareas que se
han trabajado en las unidades anteriores con autonoma y con calidad en el servicio prestado.
[J41]OBJETIVO/ CAPACIDADES

OBJETIVOS:
El alumno seleccionar y preparar el material, productos y aparatologa de posticera apropiada a la tcnica a emplear.
El alumno ejecutar diestramente el proceso de colocacin y adaptacin de pelucas, postizos y extensiones en el cabello, siguiendo las normas
de seguridad y higiene.
El alumno evaluar el proceso y los resultados obtenidos detectando el grado de satisfaccin del cliente.
El alumno efectuar el control de calidad en el proceso de adaptacin de pelucas, postizos y extensiones.
[J42]CONCEPTO (contenidos soporte)

- -Tipos y calidades de cabello
- Influencia de la posticera en la imagen personal
- Clasificacin de los distintos tipos de pelucas, postizos y extensiones: formas, calidad y, finalidad

-Sistemas de adaptacin de pelucas, postizos y extensiones
-Control de calidad .Factores y test de calidad en todos los procesos.
[J43]PROCEDIMIENTOS
- CONTENIDOS PROCEDIMENTALES (organizadores):
-Identificacin de la documentacin tcnica sobre la caracterizacin del proceso (ficha o dossier del cliente):
Anlisis de la morfologa de la cliente, y seleccin de la peluca, postizo o extensin a adaptar.
Determinacin de las pautas de aplicacin de los productos cosmticos necesarios para las operaciones previas y durante el proceso de
adaptacin de pelucas, postizos y extensiones sobre el cabello.
Seleccin los medios tcnicos que han de utilizarse.
.
-Ejecucin tcnica de las operaciones especficas de adaptacin, integracin y fijacin de postizos, pelucas y medias pelucas

-Ejecucin tcnica de aplicacin de extensiones: cosidas, trenzadas, entrecruzadas y soldadas con silicona y con queratina.
-Identificacin los aspectos que han de ser evaluados por ser determinantes para la calidad del servicio prestado mediante el anlisis de los procesos.
-Analizar las causas de tipo tcnico y de atencin al cliente que puedan dar lugar a deficiencias en el servicio prestado.
- Proponer medidas que permitan adecuar los resultados obtenidos a los esperados.

- Mantenimiento de las normas de seguridad e higiene adecuadas durante todo el proceso.
- En los supuestos prcticos debidamente caracterizados:
Se realizarn prcticas sobre maniques de los procesos de adaptacin de pelucas ,postizos y extensiones de cabello.
[J44]ACTITUDES
- Inters en el trabajo que realizan.
- Observacin de la persona durante y despus de la ejecucin del proceso para poder percibir aquellos gestos que son indicio de insatisfaccin y
poder adaptar los resultados a las expectativas del sujeto.
- Inters sobre como cuidar el cabello la persona sobre la que hemos realizado el servicio. A este efecto, tener iniciativa para darle consejos sobre
cmo mantener el peinado, recogido o adaptacin de postizos en el cabello en las mejores condiciones.
- Discrecin, tacto y prudencia en el trato profesional y personalizado que ha de darse al usuario del servicio.
- Simpata y amabilidad.
- Respeto hacia los trabajos de otros profesionales.
- Tolerancia y respeto hacia las opiniones de los dems.
- Predisposicin para ayudar a los compaeros de trabajo. Colaboracin en el trabajo en equipo.
- Inters por conocer las tendencias de la moda en cuanto a peinados, acabados, recogidos y adaptacin de pelucas, postizos y extensiones en el
cabello.
- Inters por asistir a congresos, demostraciones y otras actividades relacionadas con la profesin.
- Sensibilidad e inters por tener y mantener una imagen personal optima. Valoracin de la influencia que tiene sobre los dems nuestra imagen
personal.
- Responsabilidad de mantener actualizados sus conocimientos y perfeccionar su capacidad profesional.
- Iniciativa y confianza en la toma de decisiones y en la resolucin de problemas.
- Organizacin del trabajo.
- Rigurosidad, orden y limpieza.
[J45]ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE
-
-Visualizacin y toma de contacto con diferentes tipos de postizos y extensiones de cabello.
- Recabar informacin a travs de soporte bibliogrfico donde se estudien fotos de modelos con algn tipo de posticera. Con diferentes acabados e
integraciones en los peinados y acabados.
- Conocer los distintos tipos de tcnicas de sujecin y aplicacin de postizos, y pelucas en sus diferentes variedades.
- Preparar los medios de produccin (cosmticos, tiles y lencera) necesarios para el proceso de adaptacin de postizos y extensiones.
-Mantener los tiles e instrumentos necesarios en condiciones higinico-sanitarias adecuadas para su posterior utilizacin.
- Realizar los supuestos primero en maniques, y posteriormente en clientes.
-Realizar practicas en simuladores de soporte informtico con la finalidad de apreciar el efecto positivo que proporciona la posticera sobre la imagen.
EN SUPUESTOS SOBRE maniques y sobre modelos:
colocacin de peluca entera sobre cabello corto
colocacin de peluca entera sobre cabello largo
colocacin de media peluca
colocacin de postizo sin horma
colocacin de postizo con horma
colocacin de extensiones cosidas
colocacin de extensiones trenzadas
colocacin de extensiones entrecruzadas
colocacin de extensiones soldadas con silicona
colocacin de extensiones soldadas con queratina
- En los supuestos prcticos debidamente caracterizados:
o Recibir al cliente cordial y adecuadamente.
o Acomodar al cliente en la posicin ergonmica adecuada y proteger para la ejecucin De adaptacin de postizos y extensiones utilizando los
accesorios y elementos adecuados en funcin de los requerimientos de la tcnica.
o Preparar y aplicar las medidas de proteccin propias del profesional.- Realizar la observacin visual y tctil, del cuero cabelludo y cabello del
cliente, detectando sus caractersticas, fisiolgicas, as como, sus caractersticas de color, tono y reflejo, porcentaje de canas.
o Asesorar al cliente, intentando captar con toda la precisin posible sus demandas sobre el tipo de postizo y /o extensin que desea para
cambiar su imagen.
o Recoger en la ficha tcnica todos los datos obtenidos.
o Determinar por parte del profesional, en funcin de las necesidades de la posticera a aplicar, el protocolo a realizar, con la tcnica de
adaptacin e integracin y los cosmticos a utilizar El postizo o peluca se selecciona en funcin de que se pretenda cubrir total o parcialmente el
cuero cabelludo y/o cabello del cliente.
o La longitud de la peluca se determina en funcin de las demandas del cliente y se realizan las operaciones tcnicas oportunas (limpieza, color,
forma y acabado), para adaptar la peluca al estilo de peinado seleccionado por el cliente.
o Se realizan las operaciones tcnicas para cambiar el color del pelo de la peluca o postizo obteniendo el color pretendido: exacto o diferente, segn
el caso, al color del cabello del cliente.
o En peinados de fantasa el color del postizo es idneo para conseguir armona cromtica en dicho peinado.
o La longitud del postizo seleccionado para su adaptacin est determinado por el tipo de recogido que se realiza.
o Los materiales y productos cosmticos necesarios para la adaptacin de postizos, pelucas y extensiones son seleccionados en funcin de las
operaciones que se han de realizar y se encuentran en condiciones higinicas adecuadas para su uso.
o Realizar las "particiones" del cabello segn los criterios establecidos para las tcnicas que se van a utilizar.
o Controlar peridicamente la evolucin del proceso, verificando los sistemas de fijacin ,modificando resultados inadecuados.
o La cantidad de pelo que forma cada extensin se calcula en funcin de las necesidades detectadas y de las demandas del cliente.
o Se realizan las mezclas de pelo necesarias para igualar el color de la extensin al del cabello del cliente.
o Para la aplicacin de extensiones, se realizan las "particiones" de la cabellera en "tablero de ajedrez", respetando los contornos del nacimiento
del cabello.
o En la aplicacin de mechas soldadas, la extensin se coloca bajo la mecha de cabello natural.
o Se utilizan los materiales de proteccin del cuero cabelludo necesarios para ejecutar la tcnica en condiciones de seguridad ptimas para el
cliente.
o Utilizar el color del adhesivo utilizado para la fijacin de la extensin es idntico al del cabello del cliente.
o Se realizan las operaciones mecnicas necesarias para ocultar la extensin entre las mechas naturales del cabello del cliente.
o Respetar al soldar las mechas se respeta la zona de nacimiento del cabello.
o Cuidar que los puntos de unin de la extensin con la mecha del cabello del cliente resultan imperceptibles a la vista.
o Cuidar el aspecto de las extensiones una vez, sea, totalmente natural.
o Manejar todos los utensilios de forma diestra, en condiciones de seguridad adecuadas, optimizando la rentabilidad en el proceso.
o Cuidar que una vez utilizados, todos los materiales quedan limpios, desinfectados, en su caso esterilizados y listos para nuevo uso.
o Comprobar que el cliente ha quedado satisfecho del servicio prestado y del trato recibido y, en caso necesario, se ponen en marcha los meca
mos encaminados a adecuar el resultado a los deseos del cliente.
o Aplicar, en caso de accidente se aplican al accidentado los primeros auxilios y, en caso necesario, se procede a su traslado, en condiciones
adecuadas, a un centro sanitario.
o Registrar en la ficha tcnica del cliente los datos ms relevantes de todos los productos utilizados, el tiempo de actuacin, los resultados obteni
dos y las incidencias acaecidas durante el proceso.
- Confeccionar cuestionarios de conocimiento-comprensin, para comprobar los conocimientos adquiridos, la deduccin y la aplicacin de los
mismos a otros conocimientos vinculados.
- Completar e utilizar. el ndice de vocabulario especifico con los trminos y conceptos de los contenidos desarrollados.
- Confeccionar unas listas de cotejo donde se renan todos los supuestos a realizar, con los diferentes aspectos a evaluar, por ejemplo, ( el tipo de
postizo/ peluca que aplica, el tamao de la base donde se aplica , si es en cabello medio, corto o melena, pues determinar la forma de sujecin, la
localizacin de la posticera, sujecin de la posticera, la limpieza del trabajo, y la aportacin esttica propia).
[J46]ACTIVIDADES DE EVALUACIN
- Dominar el vocabulario tcnico del mdulo.
- Recabar informacin a travs de soporte bibliogrfico donde se estudien fotos de modelos con algn tipo de posticera. Con diferentes acabados e
integraciones en los peinados y acabados.
- Conocer los distintos tipos de tcnicas de sujecin y aplicacin de postizos, y pelucas en sus diferentes variedades.
- Preparar los medios de produccin (cosmticos, tiles y lencera) necesarios para el proceso de adaptacin de postizos y extensiones.
-Mantener los tiles e instrumentos necesarios en condiciones higinico-sanitarias adecuadas para su posterior utilizacin.
- Realizar los supuestos primero en maniques, y posteriormente en clientes.

- Colocacin de extensiones soldadas con silicona
- Colocacin de extensiones soldadas con queratina
- En los supuestos prcticos debidamente caracterizados:
o Recibir al cliente cordial y adecuadamente.
o Acomodar al cliente en la posicin ergonmica adecuada y proteger para la ejecucin De adaptacin de postizos y extensiones utilizando los
accesorios y elementos adecuados en funcin de los requerimientos de la tcnica.
o Preparar y aplicar las medidas de proteccin propias del profesional.- Realizar la observacin visual y tctil, del cuero cabelludo y cabello del
cliente, detectando sus caractersticas, fisiolgicas, as como, sus caractersticas de color, tono y reflejo, porcentaje de canas.
o Asesorar al cliente, intentando captar con toda la precisin posible sus demandas sobre el tipo de postizo y /o extensin que desea para
cambiar su imagen.
o Recoger en la ficha tcnica todos los datos obtenidos.
o Determinar por parte del profesional, en funcin de las necesidades de la posticera a aplicar, el protocolo a realizar, con la tcnica de
adaptacin e integracin y los cosmticos a utilizar El postizo o peluca se selecciona en funcin de que se pretenda cubrir total o parcialmente el
cuero cabelludo y/o cabello del cliente.
o La longitud de la peluca se determina en funcin de las demandas del cliente y se realizan las operaciones tcnicas oportunas (limpieza, color,
forma y acabado), para adaptar la peluca al estilo de peinado seleccionado por el cliente.
o Se realizan las operaciones tcnicas para cambiar el color del pelo de la peluca o postizo obteniendo el color pretendido: exacto o diferente, segn
el caso, al color del cabello del cliente.
o En peinados de fantasa el color del postizo es idneo para conseguir armona cromtica en dicho peinado.
o La longitud del postizo seleccionado para su adaptacin est determinado por el tipo de recogido que se realiza.
o Los materiales y productos cosmticos necesarios para la adaptacin de postizos, pelucas y extensiones son seleccionados en funcin de las
operaciones que se han de realizar y se encuentran en condiciones higinicas adecuadas para su uso.
o Realizar las "particiones" del cabello segn los criterios establecidos para las tcnicas que se van a utilizar.
o Controlar peridicamente la evolucin del proceso, verificando los sistemas de fijacin ,modificando resultados inadecuados.
o La cantidad de pelo que forma cada extensin se calcula en funcin de las necesidades detectadas y de las demandas del cliente.
o Se realizan las mezclas de pelo necesarias para igualar el color de la extensin al del cabello del cliente.
o Para la aplicacin de extensiones, se realizan las "particiones" de la cabellera en "tablero de ajedrez", respetando los contornos del nacimiento
del cabello.
o En la aplicacin de mechas soldadas, la extensin se coloca bajo la mecha de cabello natural.
o Se utilizan los materiales de proteccin del cuero cabelludo necesarios para ejecutar la tcnica en condiciones de seguridad ptimas para el
cliente.
o Utilizar el color del adhesivo utilizado para la fijacin de la extensin es idntico al del cabello del cliente.
o Se realizan las operaciones mecnicas necesarias para ocultar la extensin entre las mechas naturales del cabello del cliente.
o Respetar al soldar las mechas se respeta la zona de nacimiento del cabello.
o Cuidar que los puntos de unin de la extensin con la mecha del cabello del cliente resultan imperceptibles a la vista.
o Cuidar el aspecto de las extensiones una vez, sea, totalmente natural.
o Manejar todos los utensilios de forma diestra, en condiciones de seguridad adecuadas, optimizando la rentabilidad en el proceso.
o Cuidar que una vez utilizados, todos los materiales quedan limpios, desinfectados, en su caso esterilizados y listos para nuevo uso.
o Comprobar que el cliente ha quedado satisfecho del servicio prestado y del trato recibido y, en caso necesario, se ponen en marcha los meca
mos encaminados a adecuar el resultado a los deseos del cliente.
o Aplicar, en caso de accidente se aplican al accidentado los primeros auxilios y, en caso necesario, se procede a su traslado, en condiciones
adecuadas, a un centro sanitario.
o Registrar en la ficha tcnica del cliente los datos ms relevantes de todos los productos utilizados, el tiempo de actuacin, los resultados obteni
dos y las incidencias acaecidas durante el proceso.
- Confeccionar cuestionarios de conocimiento-comprensin, para comprobar los conocimientos adquiridos, la deduccin y la aplicacin de los
mismos a otros conocimientos vinculados.
- Completar e utilizar. el ndice de vocabulario especifico con los trminos y conceptos de los contenidos desarrollados.
- Confeccionar unas listas de cotejo donde se renan todos los supuestos a realizar, con los diferentes aspectos a evaluar, por ejemplo, ( el tipo de
postizo/ peluca que aplica, el tamao de la base donde se aplica , si es en cabello medio, corto o melena, pues determinar la forma de sujecin, la
localizacin de la posticera, sujecin de la posticera, la limpieza del trabajo, y la aportacin esttica propia).
TEMPORALIZACIN

- - TEMPORALIZACION: 52 horas
CONTENIDO:
1. IDENTIFICACIN Y DEFINICIN DE CODIGOS Y SIGNOS
2. HORARIO PROFESOR / GRUPO Y DATOS DEL ALUMNO
3. PROGRAMACIN PREVISTA
4. AGENDA DE ACTIVIDADES
5. FICHA DEL ALUMNO
6. VALOR PONDERADO DE CADA INSTRUMENTO DE EVALUACIN
7. REGISTRO DE DATOS DE RENDIMIENTO Y DATOS CURRICULARES
1. IDENTIFICACIN DEFINICIN DE CDIGOS Y SIGNOS
CUADERNOS DE EVALUACION
1. En este cuaderno deben figurar: las calificaciones, faltas de
asistencia
y/o puntualidad, programacin prevista para el mes, indicando los
contenidos mnimos impartidos, si los hubiera, las notas de las
evaluaciones
y todas aquellas observaciones significativas en el desarrollo del
2. Aquellos profesores/as que no utilicen este modelo de cuaderno
tendrn
que reflejar como mnimo todos los apartados de dicho cuaderno en
el
soporte que estimen oportuno. Ese soporte, al igual que el cuaderno
del
3. Los controles de asistencia de los alumnos/as se llevar a travs
del sistema de Gestin Docente. Cuando un alumno/a, a partir de
una fecha,
deja de asistir a clases de una asignatura de forma continuada (20
das
naturales), se le considerar como de asistencia no habitual en
4. Los datos para la evaluacin se introducirn en el programa
informtico de notas antes de la sesin de evaluacin (segn las
fechas
indicadas en el calendario escolar) para que el tutor/a prepare dicha
sesin con los siguientes datos
Conformidad con la enseanza (Horas Lectivas Impartidas
-H.L.I- y
programacin impartida)
Conformidad con el aprendizaje (asistencias y % de
5. Terminado el ao escolar los/as profesores/as entregarn este
cuaderno
totalmente cumplimentado al/a Jefe de Departamento, junto con los
ejercicios
correspondientes a las pruebas de tipo de todo el grupo y de cada
evaluacin,
6. Este cuaderno ha sido entregado al/a Jefe de Departamento
el da . de . de
Firma
Objetivos del Cuaderno:
Organizar los medios necesarios para el buen desarrollo de las
semanas didcticas.
Realizar el seguimiento personal del alumno.
Realizar la evaluacin del aprendizaje del alumnado.
Situacin del alumno/a:
A Aprobado curso anterior
B Baja
C Convalidado/a
E Exento/a
Calificaciones:
N Nota de evaluacin
FR Forma de recuperacin
R Nota de recuperacin
Asistencia:
F Falta de asistencia
R Retraso
FJ Falta justificada
La Forma de Recuperacin corresponde a:
R. A Recupera aprobando la siguiente evaluacin
R. T Debe presentar trabajos
R. P Para recuperar debe superar una prueba
R. P. T Debe superar una prueba y presentar unos trabajos
EX Se presentar al Global de Mayo/Junio
R Recuperada
2. HORARIO DEL PROFESOR
lunes martes mirc. jueves viernes
14-00
14-55
F.e C.R
14-55
15-50
Guardia F.e J.T
15-50
16-45
Tutora F.e A.F
recreo
17-00
17-55
F.e Tutora F.e F.e T.T
17-55
18-50
F.e F.e F.e F.e F.e
18-50
19-45
F.e F.e F.e F.e F.e
3. HORARIO DEL GRUPO:
lunes martes mirc. jueves viernes
14-00
14-55
F.b. F.b F.b F.e
14-55
15-50
F.b F.b F.b F.e Fol
15-50
16-45
Fol Tutora F.b F.e F.b
recreo
17-00
17-55
F.e Tutora F.e F.e Fol
17-55
18-50
F.e F.e F.e F.e F.e
18-50
19-45
F.e F.e F.e F.e F.e
CONTENIDOS
MINIMOS
DURACION
PREVISTA
PROGRAMACIN PREVISTA MATERIA
IMPARTIDA
MES DE SEPTIEMBRE
32 horas
Contenido mnimo: Se colocar
una M en la casilla
correspondiente a los contenidos
que se hayan considerado como
mnimos.
Duracin prevista: Se indicar
en horas o fracciones de hora,
la duracin prevista para la
imparticin de la materia
correspondiente.
Materia impartida: Se indicar
mediante una X la materia que se
ha impartido.
2H. UNIDAD DE TRABAJO N 1: PRESENTACIN DEL TALLER
DE PELUQUERA.
Presentacin de la profesin
Armona del saln y sus dependencias.
Aptitudes y cualidades de un buen profesional.
Normas generales sobre el trato al cliente y su personalidad.
6 H. UNIDAD DE TRABAJO N 2 : EQUIPAMIENTO DEL
TALLER. UTILES, APARATOS Y MOBILIARIO.
Aparatos empleados en peluquera.
Mobiliario del saln.
19H. UNIDAD DE TRABAJO N 5: MARCADOS DE RULOS.
tiles y herramientas: uso, manejo y desinfeccin.
Lociones plisantes y acondicionadores: uso y aplicacin.
Diferentes estilos de marcados.
Tcnicas de cardado, cepillado y colocacin del peinado.
2 H. UNIDAD DE TRABAJO N 1 (ESTTICA):
PRESENTACIN DEL TALLER DE ESTTICA .
Presentacin de la profesin.
Armona del saln y sus dependencias.
Aptitudes y cualidades de un buen profesional.
Tipos de tiles y herramientas.
3H UNIDAD DE TRABAJO N 4: MASAJE DEL CUERO
CABELLUDO.
Generalidades del masaje.
CONTENIDOS
MINIMOS
DURACION
PREVISTA
PROGRAMACIN PREVISTA MATERIA
IMPARTIDA
MES DE OCTUBRE
63 Horas
Contenido mnimo: Se colocar
una M en la casilla
correspondiente a los contenidos
que se hayan considerado como
mnimos.
Duracin prevista: Se indicar
en horas o fracciones de hora,
la duracin prevista para la
imparticin de la materia
correspondiente.
Materia impartida: Se indicar
mediante una X la materia que se
ha impartido.
7 H UNIDAD DE TRABAJO N 4: MASAJE DEL CUERO
CABELLUDO.
Generalidades del masaje.
19H. UNIDAD DE TRABAJO N 6: MARCADOS DE ANILLAS.
tiles, aparatos y herramientas: uso, manejo, conservacin y
desinfeccin.
Lociones plisantes y acondicionadores: uso y aplicacin.
Diferentes estilos de marcados.
Tcnicas de cardado, cepillado y colocacin del peinado.
14H. UNIDAD DE TRABAJO N 7: MARCADOS MIXTOS.
tiles, aparatos y herramientas: uso, manejo, conservacin y
desinfeccin.
Lociones plisantes y acondicionadores: uso y aplicacin.
Diferentes estilos de marcados.
Tcnicas de cardado, cepillado y colocacin del peinado.
3 H. UNIDAD DE TRABAJO N 2 (ESTTICA): DEPILACIN DE
CEJAS.
Las cejas como elemento de correccin de discordia esttica
en el rostro.
Tipos de cejas.
Representacin grfica de la depilacin de cejas.
Depilacin de cejas.
20 H UNIDAD DE TRABAJO N 3: LIMPIEZA DEL CUERO
CABELLUDO Y DEL CABELLO.
Mobiliario de lavado.
Instalacin del cliente.
Anatoma del cuero cabelludo.
Tipos de cabello y cuero cabelludo.
Tipos de cosmticos de limpieza.
Maniobras de lavado.
DURACIN PROGRAMACIN PREVISTA MATERIA
CONTENIDOS
MNIMOS
REVISTA IMPARTIDA
MES DE NOVIEMBRE
70 Horas
Contenido mnimo: Se colocar
una M en la casilla
correspondiente a los contenidos
que se hayan considerado como
mnimos.
Duracin prevista: Se indicar en
horas o fracciones de hora, la
duracin prevista para la
imparticin de la materia
correspondiente.
Materia impartida: Se indicar
mediante una X la materia que se
ha impartido.
63H. UNIDAD DE TRABAJO N 8: ONDULACIN TEMPORAL
CON SECADOR DE MANO.
tiles, herramientas y aparatos: uso, manejo, conservacin y
desinfeccin.
Estudio generalizado de las caractersticas del cliente: esttica
del rostro y clasificacin de los tipos faciales.
El cabello, implantacin y naturaleza: utilizacin del sentido de
implantacin para el peinado.
Productos especficos para la realizacin del brushing.
Diferentes estilos del marcado.
Tcnicas de acabado.
7 H. UNIDAD DE TRABAJO N 5 (ESTTICA): MANICURA.
Tcnicas de manicura: fases.
CONTENIDOS
MNIMOS
DURACIN
REVISTA
PROGRAMACIN PREVISTA MATERIA
IMPARTIDA
MES DE DICIEMBRE
39 Hors
Contenido mnimo: Se
colocar una M en la casilla
correspondiente a los
contenidos que se hayan
considerado como mnimos.
Duracin prevista: Se indicar
en horas o fracciones de
hora, la duracin prevista para
la imparticin de la materia
correspondiente.
Materia impartida: Se indicar
mediante una X la materia que
se ha impartido.
10H. UNIDAD DE TRABAJO N 9: ONDULACIN TEMPORAL
CON APARATOS ELCTRICOS.
Aparatos elctricos: manipulacin y conservacin.
Descripcin y funcionamiento de los aparatos elctricos.
Diferentes estilos de marcado.
Tcnicas de cardado, cepillado y colocacin del peinado.
29H. UNIDAD DE TRABAJO N 5 (ESTTICA): MANICURA.
Tcnicas de manicura: fases.
Masaje de manos: efectos.
Tratamiento especfico de manos: efectos.
CONTENIDOS
MNIMOS
DURACIN
REVISTA
PROGRAMACIN PREVISTA MATERIA
IMPARTIDA
MES DE ENERO
56 Horas
Contenido mnimo: Se colocar
una M en la casilla
correspondiente a los contenidos
que se hayan considerado como
mnimos.
Duracin prevista: Se indicar
en horas o fracciones de hora,
la duracin prevista para la
imparticin de la materia
correspondiente.
Materia impartida: Se indicar
mediante una X la materia que se
ha impartido.
45H UNIDAD DE TRABAJO N 10: ONDULACIN
PERMANENTE.
Tipos de cabellos.
tiles, herramientas y aparatos utilizados en la ondulacin
permanente.
Productos pre y post permanente, uso y aplicacin.
Lquidos de permanente en funcin de la calidad y estado del
cabello.
Tipos de permanente segn montaje: clsica y direccional.
Formas de rizos segn el molde a utilizar.
4H. UNIDAD DE TRABAJO N 5 (ESTTICA): MANICURA.
Tcnicas de manicura: fases.
7H UNIDAD DE TRABAJO N 2 (ESTTICA): DEPILACIN DE
CEJAS.
Las cejas como elemento de correccin de discordia esttica
en el rostro.
Tipos de cejas.
Representacin grfica de la depilacin de cejas.
Depilacin de cejas.
CONTENIDOS
MNIMOS
DURACIN
REVISTA
PROGRAMACIN PREVISTA MATERIA
IMPARTIDA
MES DE FEBRERO
45 Horas
Contenido mnimo: Se colocar
una M en la casilla
correspondiente a los contenidos
que se hayan considerado como
mnimos.
Duracin prevista: Se indicar
en horas o fracciones de hora,
la duracin prevista para la
imparticin de la materia
correspondiente.
Materia impartida: Se indicar
mediante una X la materia que se
ha impartido.
15H. UNIDAD DE TRABAJO N 10: ONDULACIN
PERMANENTE.
Productos pre y post permanente, uso y aplicacin.
Lquidos de permanente en funcin de la calidad y estado del
cabello.
Tipos de permanente segn montaje: clsica y direccional.
17H. UNIDAD DE TRABAJO N 14: DESRIZADO.
Tipos de cabellos.
Productos para el desrizado.
Distintas tcnicas.
14H. UNIDAD DE TRABAJO N 15: CORTE A TIJERA Y
MAQUNILLA.
Tipos de cabello.
El cabello, implantacin y naturaleza.
Tipos de tiles y herramientas para el corte.
Estudios generalizados de las caractersticas del cliente:
- Esttica del rostro y clasificacin de los tipos faciales.
Corte recto.
Corte a maquinilla.
8H. UNIDAD DE TRABAJO N 6 (ESTTICA): PEDICURA.
Tcnicas de manicura: fases.
Masaje de pies: efectos.
Tratamiento especfico de pies: efectos.
CONTENIDOS
MNIMOS
DURACIN
REVISTA
PROGRAMACIN PREVISTA MATERIA
IMPARTIDA
MES DE MARZO
78 Horas
Contenido mnimo: Se colocar
una M en la casilla
correspondiente a los contenidos
que se hayan considerado como
mnimos.
Duracin prevista: Se indicar
en horas o fracciones de hora,
la duracin prevista para la
imparticin de la materia
correspondiente.
Materia impartida: Se indicar
mediante una X la materia que se
ha impartido.
15H. UNIDAD DE TRABAJO N 11:COLORACIN
SEMIPERMANENTE
Tipos de cabello.
Eleccin del color.
Modo de aplicacin.
tiles y herramientas a utilizar.
18H. UNIDAD DE TRABAJO N 13:DECOLORACIN PARCIAL
Tipos de cabello.
tiles y herramientas.
Productos.
Diferentes tcnicas: gorro, peine, paleta y platina.
10H. UNIDAD DE TRABAJO N 6 (ESTTICA): PEDICURA.
Tcnicas de manicura: fases.
Masaje de pies: efectos.
Tratamiento especfico de pies: efectos.
29H. UNIDAD DE TRABAJO N 12:COLORACIN PERMANENTE
Tipos de cabello.
tiles y herramientas a utilizar.
Cosmticos.
Escala de tonos y reflejos.
Tcnicas previas a la coloracin.
Eleccin del color y oxidante.
Eleccin de la tcnica a utilizar.
CONTENIDOS
MNIMOS
DURACIN
PREVISTA
PROGRAMACIN PREVISTA
MES DE ABRIL
51 Horas
Contenido mnimo: Se colocar una M en la
casilla correspondiente a los contenidos que
se hayan considerado como mnimos.
Duracin prevista: Se indicar en horas o
fracciones de hora, la duracin prevista para
la imparticin de la materia correspondiente.
Materia impartida: Se indicar mediante una
X la materia que se ha impartido.
36H. UNIDAD DE TRABAJO N 12:COLORACIN PERMANENTE
Tipos de cabello.
tiles y herramientas a utilizar.
Cosmticos.
Escala de tonos y reflejos.
Tcnicas previas a la coloracin.
Eleccin del color y oxidante.
Eleccin de la tcnica a utilizar.
10H. UNIDAD DE TRABAJO N 4 (ESTTICA): DECOLORACIN DEL VELLO
SUPERFLUO.
Requerimientos tcnicos.
Efectos.
Tcnica y ejecucin.
5H UNIDAD DE TRABAJO N 6 (ESTTICA): PEDICURA.
Tcnicas de manicura: fases.
CONTENIDOS
MNIMOS
DURACIN
REVISTA
PROGRAMACIN PREVISTA
MES DE MAYO
61 Horas
Contenido mnimo: Se colocar una M en la
casilla correspondiente a los contenidos que
se hayan considerado como mnimos.
Duracin prevista: Se indicar en horas o
fracciones de hora, la duracin prevista para
la imparticin de la materia correspondiente.
Materia impartida: Se indicar mediante una
X la materia que se ha impartido.
53H. UNIDAD DE TRABAJO N 3 (ESTTICA): DEPILACIN CON CERA.
Conceptos de depilacin.
Operaciones previas.
Efectos y requerimientos tcnicos.
Tcnicas y ejecucin en las distintas zonas anatmicas.
5H UNIDAD DE TRABAJO N 2 (ESTTICA): DEPILACIN DE CEJAS.
Las cejas como elemento de correccin de discordia esttica en el rostro.
Tipos de cejas.
Representacin grfica de la depilacin de cejas.
Depilacin de cejas.
3H UNIDAD DE TRABAJO N 6 (ESTTICA): PEDICURA.
Tcnicas de manicura: fases.
Masaje de pies: efectos.
Tratamiento especfico de pies: efectos.
CONTENIDOS
MNIMOS
DURACIN
PREVISTA
PROGRAMACIN PREVISTA
MES DE JUNIO
42 Horas
Contenido mnimo: Se colocar una M en la
casilla correspondiente a los contenidos que
se hayan considerado como mnimos.
Duracin prevista: Se indicar en horas o
fracciones de hora, la duracin prevista
para la imparticin de la materia
correspondiente.
Materia impartida: Se indicar mediante una
X la materia que se ha impartido.
14H UNIDAD DE TRABAJO N 6 (ESTTICA): PEDICURA.
Tcnicas de manicura: fases.
Masaje de pies: efectos.
Tratamiento especfico de pies: efectos.
28H. UNIDADES DE TRABAJO DE FE: PELUQUERA Y ESTTICA.
Repaso de los contenidos programados en FE: Peluquera y Esttica.
4. AGENDA DE ACTIVIDADES
SEGUIMIENTO DE ACTIVIDADES LECTIVAS EN EL AULA
SEPTIEMBRE OCTUBRE
L M M J V S D L M M J V S 1
1 2 3 2 3 4 5 6 7 8
4 5 6 7 8 9 10 9 10 11 12 13 14 15
11 12 13 14 15 16 17 16 17 18 19 20 21 22
18 19 20 21 22 23 24 23 24 25 26 27 28 29
25 26 27 28 29 30 30 31
Fecha Actividad Fecha Actividad








NOVIEMBRE DICIEMBRE
L M M J V S D L M M J V S D
1 2 3 4 5 1 2 3
6 7 8 9 10 11 12 4 5 6 7 8 9 10
13 14 15 16 17 18 19 11 12 13 14 15 16 17
20 21 22 23 24 25 26 18 19 20 21 22 23 24
27 28 29 30 25 26 27 28 29 30 31
Fecha Actividad Fecha Actividad








ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES + Reuniones, Citas, Clases que no se imparten etc.
Fecha Actividad (Motivo)









SEGUIMIENTO DE ACTIVIDADES LECTIVAS EN EL AULA
ENERO FEBRERO
L M M J V S D L M M J V S D
1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4
8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11
15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18
22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25
29 30 31 26 27 28
Fecha Actividad Fecha Actividad








MARZO
L M M J V S D
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31
Fecha Actividad








ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES + Reuniones, Citas, Clases que no se imparten etc.
Fecha Actividad (Motivo)








SEGUIMIENTO DE ACTIVIDADES LECTIVAS EN EL AULA
ABRIL MAYO
L M M J V S D L M M J V S D
2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6
9 10 11 12 13 14 15 7 8 9 10 11 12 13
16 17 18 19 20 21 22 14 15 16 17 18 19 20
23 24 25 26 27 28 29 21 22 23 24 25 26 27
30 28 29 30 31
Fecha Actividad Fecha Actividad








JUNIO
L M M J V S D
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30
Fecha Actividad








ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES + Reuniones, Citas, Clases que no se imparten etc.
Fecha Actividad (Motivo)









5. FICHA ALUMNO F.P.
Alumno/a__________________________________________________________ N ____
Fecha de nacimiento________________ Curso_____________Telf___________________
Mdulos Pendientes________________________________________________ Repite___
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
Sept
Oct
Nov
Dic
Enero
Febr
Marz
Abril
Mayo
Junio




















































































P
R
I
M
E
R
A

E
V
A
L
U
A
C
I

N
FECHA
30 %
PROCED
Trabajos nota
Realizacin de tres
lavados de cabeza en
modelo real
Realizacin de tres
montajes de rulos
distintos en modelo
real
Realizacin de dos
montajes de anillas
huecas y planas en
modelo real
Realizacin de dos
marcados mixtos
diferentes en modelo
real
Realizacin de ocho
brushing diferentes
en modelo real
Realizacin de dos
marcado con
planchas
Realizacin de dos
marcado con
tenacillas
Realizacin de dos
depilaciones de cejas
en modelo real
Realizacin de dos
manicuras en modelo
real
NOTA FINAL DE CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
FECHA
15 %
CONCEP.
CONTROL
nota
Control tipo tes Conocimiento del taller de peluquera
Control de relacin de
conceptos
tiles y herramientas
Trabajo de manicura Manicura
NOTA FINAL DE CONTENIDOS CONCEPTUALES
FECHA
55 % ACTIT.
nota
NOTA FINAL DE CONTENIDOS ACTITUDINALES




















































































S
E
G
U
N
D
A


E
V
A
L
U
A
C
I

N
FECHA
30 %
PROCED
Trabajos nota
Realizacin de una
ondulacin
permanente en
modelo real
Realizacin de un
desrizado en
modelo real
Realizacin de un
corte de puntas en
modelo real
Realizacin de un
corte a maquinilla
en modelo real
Realizacin de dos
pedicuras en
modelo real
NOTA FINAL DE CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
FECHA
15 %
CONCEP.
CONTROL
nota
Preguntas
desarrolladas tipo
tes y con flechas
Ondulacin permanente
Relacionar con
flechas Desrizado
Trabajo de
pedicura
Pedicura
NOTA FINAL DE CONTENIDOS CONCEPTUALES
FECHA
55 % ACTIT.
nota
T
E
R
C
E
R
A


E
V
A
L
U
A
C
I

N
FECHA
30 %
PROCED
Trabajos nota
Realizacin de dos coloraciones
semipermanentes en modelo real
Realizacin de tres coloraciones
permanentes: Aclarar, oscurecer y retoque
de raz
Realizacin de unas mechas a gorro
Realizacin de una depilacin con cera de
medias piernas en modelo real
Realizacin de dos decoloraciones del
vello de los brazos
NOTA FINAL DE CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
FECHA
15 %
CONCEP.
CONTROL
nota
Relacionar con flechas, preguntas de
desarrollo y tipo tes
Coloraciones semipermanentes
Relacionar con flechas ,verdadero o falso
Coloraciones permanentes
Relacionar con flechas ,verdadero o falso Decoloraciones parciales
Realizacin de un trabajo de depilacin
con cera
Depilacin con cera
NOTA FINAL DE CONTENIDOS CONCEPTUALES
FECHA
55 % ACTIT.
nota
NOTA FINAL DE CONTENIDOS ACTITUDINALES


OBSERVACIONES EXTRAORDINARIA
- El nmero de trabajos estar sujeto a cambios segn estime el profesor
- Todos los trabajos se realizarn en modelo real
FICHA PARA EL ALUMNO
Nombre:
Mdulo:
Relacin de trabajos de la 1 Evaluacin
Realizacin
de tres
lavados de
cabeza en
modelo real
Realizacin
de tres
montajes
de rulos
distintos en
modelo real
Realizacin
de dos
montajes de
anillas
huecas y
planas en
modelo real
Realizacin
de dos
marcados
mixtos
diferentes
en modelo
real
Realizacin
de ocho
brussing
diferentes
en modelo
real
Realizacin
de dos
marcado
con
planchas
Realizacin
de dos
marcado
con
tenacillas
Realizacin
de dos
depilaciones
de cejas en
modelo real
Realizacin
de dos
manicuras
en modelo
real
1 Lavado 1 Montaje 1 Montaje 1 Montaje 1 1 Marcado 1 Marcado Depilacin 1
Manicura
2
PRIMERA
Nota F. R. R

SEGUNDA
Nota F. R R

TERCERA
Nota F. R. R

2 Lavado 2 Montaje 2 Montaje 2 Montaje 3 2 Marcado 2 Marcado Depilacin 2
Manicura
4
3 Lavado 3 Montaje 5
6
7
8
6. VALOR PONDERADO DE CADA INSTRUMENTO DE EVALUACIN
PROCEDIMIENTOS: 30 %
Trabajos prcticos..... 30 %
CONCEPTOS: 15 %
Realizacin de controles escritos.15%
ACTITUDES: _55_%
Actitud Positiva ante el Perfil Profesional (APPP)..25 %
Participacin Constante (PC)15 %
Asistencia y Puntualidad (AP)..15. %
Imagen Personal
...............................................................................
______Ciclo Formativo de Grado Medio de
Peluquera

Curso Acadmico: 2006/07
DATOS GENERALES DEL DEPARTAMENTO
Nombre del Departamento
Cursos o Ciclos a su cargo
Asignaturas o mdulos impartidos
Profesor/es que lo integran

SEGUIMIENTO POR NIVELES Y ASIGNATURA O MDULO
Curso o Ciclo
Asignatura o mdulo
Profesor/es
DATOS DEL ALUMNADO
1 EVALUACIN 2 EVALUACIN
MEMORIA
FINAL
N TOTAL % N TOTAL % N TOTAL %
Alumnado matriculado
Alumnado de asistencia regular
Alumnado absentista
Alum. de adaptaciones curricu.
Alumnado aprobado
Alumnado suspendido
NOTAS:
DATOS CURRICULARES
1 EVALUACIN 2 EVALUACIN
MEMORIA
FINAL
CIFRA
%
CIFRA % CIFRA %
Horas de clase previstas
Horas de clases impartidas
Contenidos a impartir previstos
Contenidos impartidos
Contenidos de las adapt. previstos
7. REGISTRO DE DATOS DE RENDIMIENTO
Y DATOS CURRICULARES
Imagen Personal
...............................................................................
______Ciclo Formativo de Grado Medio de
Peluquera
Contenidos de las adapt. impartid.
Imagen Personal
...............................................................................
______Ciclo Formativo de Grado Medio de
Peluquera
Imagen Personal
...............................................................................
______Ciclo Formativo de Grado Medio de
Peluquera
Imagen Personal
...............................................................................
______Ciclo Formativo de Grado Medio de
Peluquera
Imagen Personal
...............................................................................
______Ciclo Formativo de Grado Medio de
Peluquera
Imagen Personal
...............................................................................
______Ciclo Formativo de Grado Medio de
Peluquera