Escuela Tcnica Superior de Ingeniera Agronmica UPCT Geomtica en Agronoma (Geomatics in Agronomy)

Titulacin: Grado en Ingeniera de la Hortofruticultura y Jardinera. Curso 2012-2013

Gua Docente
1. Datos de la asignatura
Nombre Materia Mdulo Cdigo Titulacin Plan de estudios Centro Tipo Periodo lectivo Idioma ECTS 6 Geomtica en Agronoma (Geomatics in Agronomy) Ingeniera Cartogrfica Materias comunes 514101009 Graduado en Ingeniera de la Hortofruticultura y Jardinera 2010 Escuela Tcnica Superior de Ingeniera Agronmica Obligatoria 2 cuatrimestre Castellano Horas / ECTS 30 Carga total de trabajo (horas) Aula Lugar 180 Curso 1

Horario clases teora Horario clases prcticas

Martes de 10:00 a 12:00 h. Jueves de 10:00 a 12:00 h.

Aula a definir Aula a definir Aula informtica Campo

2. Datos del profesorado

Profesor responsable Departamento rea de conocimiento Ubicacin del despacho Telfono Correo electrnico URL / WEB Antonio Garca Martn y Manuel Rosique Campoy Ingeniera Minera, Geolgica y Cartogrfica Ingeniera Cartogrfica, Geodesia y Fotogrametra 1 Planta edificio EICM/ETSINO 868071273 y 968325936 Fax

antonio.gmartin@upct.es manuel.rosique@upct.es Aula Virtual http://www.upct.es/~etsia/

Horario de atencin / Tutoras Ubicacin durante las tutoras

Horario abierto maanas 1 Planta edificio EICM/ETSINO

3. Descripcin de la asignatura
3.1. Presentacin
El trmino Geomtica hace referencia al conjunto de ciencias destinadas a la captura, tratamiento, anlisis, interpretacin, difusin y almacenamiento de informacin geogrfica. Entre esas ciencias estn: Topografa, Geodesia, Cartografa, Fotogrametra y Teledeteccin. La informacin geogrfica es la constituida por datos localizados, es decir con una referencia geogrfica dada (por ejemplo, las coordenadas de su ubicacin), que se emplean en proyectos cientficos y de ingeniera o en operaciones administrativas y legales, entre otros.

3.2. Ubicacin en el plan de estudios

La asignatura Geomtica en Agronoma se sita en el segundo cuatrimestre de primer curso.

3.3. Descripcin de la asignatura. Adecuacin al perfil profesional

La asignatura contribuye a desarrollar las competencias relacionadas con el diseo y la ejecucin de proyectos de ingeniera agronmica, con especial nfasis en los aspectos topogrficos de estos, incluyendo las fases de elaboracin de cartografa, replanteo, cubicacin, clculo de superficies, etc. Adems, se desarrollan competencias en la captacin, tratamiento, anlisis e interpretacin de informacin geogrfica (Fotogrametra, Teledeteccin, SIG).

3.4. Relacin con otras asignaturas. Prerrequisitos y recomendaciones

La materia Ingeniera cartogrfica slo incluye la asignatura Geomtica en Agronoma, que corresponde al mdulo de formacin comn del Grado. Como asignaturas nutrientes se pueden citar las de Matemticas e Informtica, Ampliacin de Matemticas y Expresin grfica, todas de 1er curso. El plan de estudios no incluye prerrequisitos. La nica asignatura de la titulacin que, por sus contenidos y por su situacin en el plan de estudios, se recomienda haber cursado con anterioridad a la que nos ocupa es la de Expresin Grfica.

3.5. Medidas especiales previstas

Tal como recoge el artculo 6 de la Normativa de Evaluacin de la UPCT, el Vicerrectorado correspondiente podr establecer adaptaciones especiales en la metodologa y el desarrollo de enseanzas para los estudiantes que padezcan algn tipo de discapacidad o alguna limitacin, a efectos de posibilitarles la continuacin de los estudios. El alumno que, por sus circunstancias, pueda necesitar de medidas especiales de este tipo, debe comunicrselo al profesor al principio del cuatrimestre.

4. Competencias
4.1. Competencias especficas de la asignatura
Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de levantamientos y replanteos topogrficos. Cartografa, Fotogrametra, Sistemas de Informacin Geogrfica y Teledeteccin en agronoma.

4.2. Competencias genricas / transversales

COMPETENCIAS INSTRUMENTALES T1.1 Capacidad de anlisis y sntesis T1.2 Capacidad de organizacin y planificacin T1.3 Comunicacin oral y escrita en lengua propia T1.4 Compresin oral y escrita de lengua extranjera T1.5 Habilidades bsicas computacionales T1.6 Capacidad de gestin de la informacin T1.7 Resolucin de problemas T1.8 Toma de decisiones COMPETENCIAS PERSONALES T2.1 Capacidad crtica y autocrtica T2.2 Trabajo en equipo T2.3 Habilidades en las relaciones interpersonales T2.4 Habilidades de trabajo en un equipo interdisciplinar T2.5 Habilidades para comunicarse con expertos en otros campos T2.6 Reconocimiento de la diversidad y multiculturalidad T2.7 Habilidad para trabajar en un contexto internacional T2.8 Compromiso tico COMPETENCIAS SISTMICAS T3.1 Capacidad para aplicar los conocimientos a la prctica T3.2 Capacidad de aprender T3.3 Adaptacin a nuevas situaciones T3.4 Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad) T3.5 Liderazgo T3.6 Conocimiento de otras culturas y costumbres T3.7 Habilidad de realizar trabajo autnomo T3.8 Iniciativa y espritu emprendedor T3.9 Preocupacin por la calidad T3.10 Motivacin de logro

4.3. Objetivos generales / competencias especficas del ttulo

Objetivos generales

Competencias especficas del titulo X E1. Capacidad para la preparacin previa, concepcin, redaccin y firma de proyectos que tengan por objeto la construccin, reforma, reparacin, conservacin, demolicin, fabricacin, instalacin, montaje o explotacin de bienes muebles o inmuebles que por su naturaleza y caractersticas queden comprendidos en la tcnica propia de la produccin agrcola y ganadera (instalaciones o edificaciones, explotaciones, infraestructuras y vas rurales), la industria agroalimentaria (industrias extractivas, fermentativas, lcteas, conserveras, hortofrutcolas, crnicas, pesqueras, de salazones y, en general, cualquier otra dedicada a la elaboracin y/o transformacin, conservacin, manipulacin y distribucin de productos alimentarios) y la jardinera y el paisajismo (espacios verdes urbanos y/o rurales -parques, jardines, viveros, arbolado urbano, etc.-, instalaciones deportivas pblicas o privadas y entornos sometidos a recuperacin paisajstica). E2. Conocimiento adecuado de los problemas fsicos, las tecnologas, maquinaria y sistemas de suministro hdrico y energtico, los limites impuestos por factores presupuestarios y normativa constructiva, y las relaciones entre las instalaciones o edificaciones y explotaciones agrarias, las industrias agroalimentarias y los espacios relacionados con la jardinera y el paisajismo con su entorno social y ambiental, as como la necesidad de relacionar aquellos y ese entorno con las necesidades humanas y de preservacin del medio ambiente. X E3. Capacidad para dirigir la ejecucin de las obras objeto de los proyectos relativos a industrias agroalimentarias, explotaciones agrarias y espacios verdes y sus edificaciones, infraestructuras e instalaciones, la prevencin de riesgos asociados a esa ejecucin y la direccin de equipos multidisciplinares y gestin de recursos humanos, de conformidad con criterios deontolgicos. X E4. Capacidad para la redaccin y firma de mediciones, segregaciones, parcelaciones, valoraciones y tasaciones dentro del medio rural, la tcnica propia de la industria agroalimentaria y los espacios relacionados con la jardinera y el paisajismo, tengan o no carcter de informes periciales para rganos judiciales o administrativos, y con independencia del uso al que este destinado el bien mueble o inmueble objeto de las mismas. X E5. Capacidad para la redaccin y firma de estudios de desarrollo rural, de impacto ambiental y de gestin de residuos de las industrias agroalimentarias explotaciones agrcolas y ganaderas, y espacios relacionados con la jardinera y el paisajismo. E6. Capacidad para la direccin y gestin de toda clase de industrias agroalimentarias, explotaciones agrcolas y ganaderas, espacios verdes urbanos y/o rurales, y reas deportivas pblicas o privadas, con conocimiento de las nuevas tecnologas, los procesos de calidad, trazabilidad y certificacin y las tcnicas de marketing y comercializacin de productos alimentarios y plantas cultivadas. E7. Conocimiento en materias bsicas, cientficas y tecnolgicas que permitan un

aprendizaje contino, as como una capacidad de adaptacin a nuevas situaciones o entornos cambiantes. X E8. Capacidad de resolucin de problemas con creatividad, iniciativa, metodologa y razonamiento crtico. E9. Capacidad de liderazgo, comunicacin y transmisin de conocimientos, habilidades y destrezas en los mbitos sociales de actuacin. E10. Capacidad para la bsqueda y utilizacin de la normativa y reglamentacin relativa a su mbito de actuacin. E11. Capacidad para desarrollar sus actividades, asumiendo un compromiso social, tico y ambiental en sintona con la realidad del entorno humano y natural. E12. Capacidad para el trabajo en equipos multidisciplinares y multiculturales.

4.4. Resultados esperados del aprendizaje

Al termino de esta enseanza el alumnado debe: 1. Conocer y ser capaz de aplicar los conceptos bsicos y la terminologa propios de la Geomtica; relacionarlos con los utilizados en otras asignaturas del ttulo. 2. Manejar los sistemas cartogrficos ms empleados y saber relacionar e integrar la informacin topogrfica obtenida de distintas fuentes. Utilizar los distintos sistemas de coordenadas y realizar las correspondientes transformaciones entre ellos. 3. Conocer y manejar los instrumentos topogrficos (GPS, estacin total, nivel). Transformar las lecturas de los instrumentos en coordenadas cartesianas. Calcular los errores mximos que cabe esperar en una determinada medicin con un determinado instrumento. 4. Ser capaz de aplicar los distintos mtodos planimtricos y altimtricos. Disear, planificar y realizar levantamientos topogrficos y fotogramtricos de dificultad mediana. Calcular los errores mximos que cabe esperar con cada uno de los mtodos. 5. Ser capaz de replantear puntos, calcular el movimiento de tierras y superficies en un proyecto de ingeniera agronmica. 6. Conocer y utilizar las ciencias y tcnicas para capturar, tratar, analizar, interpretar, difundir y almacenar informacin geogrfica.

5. Contenidos
5.1. Contenidos segn el plan de estudios
Concepto de topografa. Nociones de geodesia, cartografa y teora de errores. Coordenadas cartesianas y polares. Instrumentos topogrficos: Estacin total y nivel. Mtodos planimtricos y altimtricos. Planificacin de un levantamiento topogrfico. Topografa con GPS. Replanteos. Movimiento de tierras y clculo de superficies. Concepto de fotogrametra. Nociones de proyeccin central y ortogonal. Instrumentacin: cmaras y restituidores. Restitucin de fotogramas. Planificacin de un vuelo. Fundamentos de teledeteccin y propiedades espectrales de la superficie terrestre. Aplicaciones en Agronoma Fundamentos de SIG. Organizacin de la informacin. Tipos de datos en un SIG: rster y vectorial. Aplicaciones en Agronoma

5.2. Programa de teora

UNIDAD DIDCTICA I.- INTRODUCCIN. CONCEPTOS BSICOS 1. CONCEPTO DE TOPOGRAFA.- Objeto de la Topografa. Mapas y planos. Escalas y lmite de la percepcin visual. Concepto de planimetra y altimetra. Influencia de la curvatura terrestre. 2. NOCIONES DE GEODESIA.- Geoide y elipsoide. Sistemas de coordenadas. Concepto de meridiana; acimut. Sistemas de referencia y marcos de referencia geodsicos. 3. NOCIONES DE CARTOGRAFA.- Proyecciones cartogrficas. Deformaciones y escala local. Tipos de proyeccin. Proyecciones cartogrficas ms usadas. 4. TEORA DE ERRORES.- Tipos de errores. Distribucin de los errores accidentales. Transmisin de los errores accidentales. Concepto de error de cierre y compensacin. UNIDAD DIDCTICA II. INSTRUMENTOS TOPOGRFICOS 5. COORDENADAS CARTESIANAS Y POLARES.- Coordenadas polares. Coordenadas cartesianas. Transformacin de coordenadas. Coordenadas relativas y absolutas 6. ELEMENTOS DE LOS INSTRUMENTOS TOPOGRFICOS.- Elementos de puesta en estacin. Elementos de nivelacin. Anteojos. Elementos de medida de ngulos. Miras y seales. 7. MEDIDA Y REPRESENTACIN DE NGULOS Y DISTANCIAS.- Medida de ngulos horizontales y verticales. Medida directa y medida indirecta de distancias. Errores accidentales en la medida de ngulos y distancias. 8. EL NIVEL.- Niveles: fundamento y tipos. Errores accidentales; error kilomtrico. 9. ESTACIN TOTAL.- Teodolito, taqumetro y estacin total. Ejes y movimientos. Puesta Operacin. Clculo del desnivel. Mtodos para aumentar la precisin. Verificaciones. UNIDAD DIDCTICA III. MTODOS Y LEVANTAMIENTOS TOPOGRFICOS 10. MTODOS PLANIMTRICOS.- Mtodo de Radiacin. Mtodo de Itinerario. Tipos de itinerario. Mtodo de Interseccin. Interseccin directa. Interseccin inversa: mtodo de Pothenot; mtodo de Hansen. 11. LEVANTAMIENTO ALTIMTRICO.- Errores sistemticos en altimetra. Nivelacin geomtrica. Nivelacin trigonomtrica. Errores accidentales en nivelacin. 12. PLANIFICACIN DE UN LEVANTAMIENTO TOPOGRFICO.- Criterios para el establecimiento de redes planimtricas y altimtricas. Acumulacin de errores. Comprobacin final. UNIDAD DIDCTICA IV. APLICACIONES DE LA TOPOGRAFA 13. MEDICIONES Y CUBICACIONES.- Mediciones lineales. Mediciones superficiales: agrimensura. Cubicacin: mtodos a emplear. Mtodo de los perfiles. 14. REPLANTEOS.- Replanteo de puntos. Replanteo de alineaciones rectas. Replanteo de alineaciones curvas circulares. Curvas circulares compuestas. UNIDAD DIDCTICA V. GNSS, FOTOGRAMETRA , TELEDETECCIN Y SIG 15. INTRODUCCIN AL GNSS.- Conceptos bsicos. Funcionamiento del GNSSS. Tipos de

posicionamiento en GNSS. Tipos de receptores. 16. FOTOGRAMETRA.- Fundamento. Orientacin y restitucin de un par de fotogramas. Instrumentos. Fotogrametra terrestre. Fotogrametra area 17. TELEDETECCIN.- Fundamento. Espectro electromagntico. Sensores. Resolucin. Procesado y tratamiento de imgenes. 18. SISTEMAS DE INFORMACIN GEOGRFICA.- Conceptos. La informacin geogrfica. Tipos de SIG. Cmo se genera la informacin geogrfica. Funciones. Modelos digitales del terreno. Aplicaciones en agronoma.

5.3. Programa de prcticas

Prctica 1. Resolucin de ejercicios y supuestos prcticos. Se realizan en el aula y consisten en la resolucin de ejercicios y supuestos prcticos propuestos por el profesor. Los estudiantes disponen de un tiempo para intentar resolver cada ejercicio antes de que lo haga el profesor o uno de los estudiantes. Se completa con la resolucin en casa de otros ejercicios propuestos por el profesor. Prctica 2. Conocimiento y manejo de instrumentos topogrficos. Se realiza en el aula y en el campo. El profesor instruye a los alumnos en el conocimiento y manejo de estacin total y nivel, junto con sus elementos accesorios (trpode, mira, prisma y jaln). Los alumnos practican por grupos y en horario abierto hasta adquirir las habilidades y destrezas requeridas. Prctica 3. Trabajo en grupo: levantamiento topogrfico y elaboracin del plano. Consiste en realizar un levantamiento topogrfico propuesto por el profesor y dibujar el correspondiente plano. La prctica se desarrolla en grupos de 5 estudiantes. Se presenta un informe por cada grupo Prctica 4. Prctica en aula de informtica o en aula. Se realizan en aula de informtica, en aula o en casa. Se desarrollan los contenidos impartidos en Teledeteccin y SIG mediante ejemplos en agronoma. Los alumnos pueden practicar individualmente, consultando al profesor en horario abierto.

5.4. Programa resumido en ingls (opcional)

I Introduction. Basic concepts 1. Concept of topography. 2. Notions of geodesy. 3. Notions of cartography. 4. Theory of errors. Topographical instruments 5. Polar and cartesian coordinates. 6. Elements of topographical instruments. 7. Measurement of angles and distances. 8. Level. 9. Total station. Topographical methods and uplifts 10. Planimetric methods: intersection, traverse and radiation. 11. Altimetric methods: geometric levelling and trigonometrical levelling. 12. Planning a topographical network. Applications: 13. Earthwork quantities. 14. Setting out. GNSS, photogrammetry, remote sensing and GIS 15. Introduction to GNSS. 16. Photogrammetry. 17. Remote Sensing. 18. GIS.

II.

III.

IV. V.

5.5. Objetivos de aprendizaje detallados por unidades didcticas (opcional)

Los contenidos de la asignatura se han agrupado en cinco unidades didcticas: Unidad didctica I.- Introduccin. Conceptos bsicos Se explica el objeto de la Topografa y su relacin con la Geodesia y la Cartografa. Se presenta una serie de conceptos bsicos relativos a estas tres ciencias: lmite de la percepcin visual, tolerancia, planimetra y altimetra, meridiana y acimut, anamorfosis, etc. Se estudian los elementos de teora de errores que sern de aplicacin en unidades posteriores. El objetivo de esta unidad es que el alumno sea capaz de: Conocer y aplicar los conceptos bsicos y la terminologa propios de estas ciencias. Interpretar mapas y planos utilizando distintos sistemas de coordenadas. Manejar distintos sistemas cartogrficos relacionando e integrando informacin geogrfica procedente de distintas fuentes. Unidad didctica II. Instrumentos topogrficos Esta unidad se ocupa del conocimiento y del manejo de distintos instrumentos planimtricos y altimtricos: taqumetro y estacin total, teodolito, brjula y nivel. Se estudian los distintos sistemas de coordenadas (geogrficas, polares, cartesianas). Se explica cmo estacionar y, en su caso, orientar cada instrumento, cmo tomar las lecturas y cmo obtener las coordenadas de los puntos visados. Se presentan las expresiones que permiten estimar los errores accidentales propios de cada instrumento. El objetivo de esta unidad es que el alumno sea capaz de: Conocer los instrumentos topogrficos: estacin total y nivel. Estacionar los instrumentos. Orientar un instrumento estacionado en el extremo de una base. Determinar las lecturas propias de cada instrumento. Transformarlas en ngulos, distancias y desniveles. Calcular las coordenadas cartesianas de los puntos visados. Determinar los errores accidentales mximos propios de cada medicin. Unidad didctica III. Mtodos y levantamientos topogrficos Esta unidad se ocupa de los distintos mtodos topogrficos, planimtricos (interseccin, itinerario y radiacin) y altimtricos (nivelacin geomtrica y nivelacin trigonomtrica). Se explica su aplicacin prctica y la forma de resolver cada uno de ellos, obteniendo las coordenadas de los puntos no conocidos. Se estudia la forma en que se producen y se transmiten los errores accidentales. Finalmente se explica cmo se combinan mtodos e instrumentos a la hora de planificar y realizar un levantamiento topogrfico. El objetivo de esta unidad es que el alumno sea capaz de: Planificar y aplicar cada mtodo planimtrico y altimtrico, eligiendo los puntos de estacin y tomando las lecturas necesarias. Resolverlo, calculando las coordenadas de los puntos incgnita. En el caso de interseccin inversa (mtodos de Pothenot y Hansen) se le facilitarn las expresiones para resolverla. Calcular los errores acumulados en los puntos ms desfavorables. Disear, planificar y realizar levantamientos de dificultad mediana, teniendo en cuenta que los errores acumulados nunca deben superar la tolerancia. Dibujar el correspondiente plano topogrfico. Unidad didctica IV. Aplicaciones Se explican distintos mtodos para calcular superficies y para estimar el movimiento de

tierras que conlleva un proyecto de ingeniera. Se explica con detalle el mtodo de los perfiles, incluyendo el trazado de perfiles longitudinal y transversales y cmo se cubica a partir de ellos. Se presenta el concepto de replanteo y se explican los distintos mtodos de replanteo de puntos, alineaciones rectas y alineaciones curvas circulares. El objetivo de esta unidad es que el alumno sea capaz de: Trazar el perfil longitudinal y los perfiles transversales a partir de los planos y las especificaciones del proyecto. Calcular el movimiento de tierras a partir de los perfiles transversales. Conocer las tcnicas para replantear puntos y alineaciones rectas y curvas circulares. Unidad didctica V. GNSS, fotogrametra, teledeteccin y SIG Se explican los conceptos bsicos del mtodo GNSS y su funcionamiento. Se exponen los fundamentos de la Fotogrametra (estereofotogrametra, orientacin de pares, puntos de apoyo, restitucin, etc.) y se explica la forma de planificar levantamientos por fotogrametra terrestre y area. Se explican los fundamentos de la teledeteccin, los sensores utilizados y el tratamiento de las imgenes obtenidas. Se desarrollan los principios de SIG, el tratamiento de los datos, el anlisis y la representacin de los resultados El objetivo de esta unidad es que el alumno sea capaz de: Manejar los equipos GNSS. Planificar levantamientos por fotogrametra area, calculando la escala de vuelo, la altura de vuelo, la longitud de la base y otros parmetros. Conocer los fundamentos y las posibilidades de la teledeteccin as como algunas de las aplicaciones en agronoma. Conocer las herramientas bsicas de los SIG, sus potencialidades y aplicaciones en agronoma

6. Metodologa docente
6.1. Actividades formativas de E/A
Actividad Clase de teora Trabajo del profesor
Clase expositiva empleando el mtodo de la leccin. Resolucin de dudas planteadas por los estudiantes. Se plantea cada ejercicio y se da un tiempo para que el estudiante intente resolverlo. Se resuelve con ayuda de la pizarra y, en ocasiones, con la participacin de estudiantes voluntarios.

Trabajo del estudiante

Presencial: Toma de apuntes. Planteamiento de dudas. No presencial: Estudio de la materia. Presencial: Participacin activa. Resolucin de ejercicios. Planteamiento de dudas No presencial: Estudio de la materia. Resolucin de ejercicios propuestos por el profesor. Presencial: Participacin activa. Manejo de programas informticos. Planteamiento de dudas No presencial: Resolucin de casos propuestos por el profesor. Presencial: Manejo de instrumentos. Planteamiento de dudas No presencial: Prcticas en grupo de manejo de instrumentos. Las dudas se resuelven en tutoras abiertas. No presencial: Realizacin del trabajo de campo en grupos de 5 estudiantes. Realizacin de los clculos en aula de informtica o en casa. Elaboracin del plano topogrfico. Elaboracin del informe. Las dudas se resuelven en tutoras abiertas. Presencial: Realizacin del test. Correccin del test de otro estudiante. Presencial: Planteamiento de dudas en horario de tutoras. No presencial: Planteamiento de dudas por correo electrnico Presencial: Asistencia al examen oficial. La prueba oral se realiza a conveniencia del estudiante, pero es importante hacerla antes de comenzar con el trabajo de campo.

ECTS 0,8 1,2 0,7 1,2

Resolucin de ejercicios y casos prcticos

Prcticas de SIG

Mediante las sesiones de aula e informtica o aula se pretende que los alumnos adquieran habilidades bsicas en manejo de SIG.

0,2

0,3 0,2

Prcticas con instrumentos topogrficos

Se trabaja con los estudiantes, en aula y en el campo, mostrando todos los aspectos relevantes sobre conocimiento y manejo de instrumentos y hacindoles practicar con ellos.

0,4

Trabajo de campo e informe

Se explica el trabajo a realizar por los alumnos, consistente en un levantamiento topogrfico y la elaboracin del correspondiente informe.

0,6

Actividades de evaluacin formativa

Se hace una prueba tipo test tras completar cada unidad didctica. Se realiza en clase y se corrige a continuacin. Se dispone as de un seguimiento del grado de asimilacin de los contenidos.

0,1

Tutoras

Resolucin de dudas sobre teora, ejercicios, manejo de instrumentos y el trabajo de campo.

0,2

Exmenes

Evaluacin escrita (examen oficial). Prueba oral de manejo de instrumentos: se repite cuantas veces sea necesario hasta que el alumno acredite haber adquirido las habilidades y destrezas correspondientes.

0,1

7. Evaluacin
7.1. Tcnicas de evaluacin
Instrumentos Realizacin / criterios
Preguntas breves o tipo test (conceptos, definiciones, etc.). Evalan, principalmente, conocimientos tericos. Ejercicios del mismo tipo que los que se han resuelto en clase. Evalan, principalmente, habilidades. Pruebas tipo test realizadas y corregidas en clase. Evalan el progreso del aprendizaje. Cuestiones prcticas sobre conocimiento y manejo de instrumentos. Evalan, principalmente, habilidades y destrezas. Informe sobre el trabajo de campo, incluyendo plano topogrfico elaborado durante ste. Evala competencias. Competencias genricas (4.2) evaluadas T1.1, T1.3 70-80% T1.1, T1.3, T1.7, T1.8, T3.1 No interviene T1.1 2, 3, 4, 5

Peso

Resultados (4.4) evaluados

Prueba escrita teora Prueba escrita ejercicios Evaluacin formativa

1, 6

1, 6

Prueba oral*

No interviene

T1.1, T1.3, T1.7, T3.1, T3.7

Trabajo en grupo**

20%

T1.1, T1.3, T1.6, T1.7, T1.8, T2.2, T2.4, T3.1, T3.9

2, 3, 4

Ejercicios propuestos Resolucin, en casa, de ejercicios y T1.1, T1.6, T1.8, casos propuestos por el profesor. Hasta 10% 2, 3, 4, 5, 6 por el profesorado T3.1, T3.7 Evala, principalmente, habilidades. (opcional) * La prueba se repite tantas veces como sea necesario hasta comprobar que se han adquirido las destrezas requeridas. No se tiene en cuenta en la nota final. ** El trabajo en grupo se evala mediante una rbrica, que se publica en Aula Virtual. Los alumnos que se encuentren en las circunstancias que recoge el artculo 5.4) de la Normativa de Evaluacin de la UPCT slo tendrn que realizar la prueba escrita (teora+ejercicios) recogida en el calendario oficial de exmenes del Centro.

7.2. Mecanismos de control y seguimiento

Actividades de evaluacin formativa. Cuestiones planteadas en clase. Participacin de los estudiantes en las clases de ejercicios, en las que se dar un tiempo para que intenten resolverlos (de forma individual o en pequeos grupos) antes de que lo haga el profesor u otro de los estudiantes. La prueba oral sobre conocimiento y manejo de instrumentos topogrficos sirve para garantizar que las destrezas requeridas han sido alcanzadas por todos los alumnos. Tutoras individuales o en grupo, estas ltimas orientadas especialmente a la realizacin del trabajo en grupo.

7.3. Resultados esperados / actividades formativas / evaluacin de los resultados

Ejercicios propuestos Evaluacin formativa Aula de informtica Trabajo de campo Trabajo en grupo Prueba ejercicios Clases ejercicios Clases de teora

Conocer y ser capaz de aplicar los conceptos bsicos y la terminologa propios de la Geomtica; relacionarlos con los utilizados en otras asignaturas del ttulo. Manejar los sistemas cartogrficos ms empleados y saber relacionar e integrar la informacin topogrfica obtenida de distintas fuentes. Utilizar los distintos sistemas de coordenadas y realizar las correspondientes transformaciones entre ellos. Conocer y manejar los instrumentos topogrficos (GPS, estacin total, nivel). Transformar las lecturas de los instrumentos en coordenadas cartesianas. Calcular los errores mximos que cabe esperar en una determinada medicin con un determinado instrumento. Ser capaz de aplicar los distintos mtodos planimtricos y altimtricos. Disear, planificar y realizar levantamientos topogrficos y fotogramtricos de dificultad mediana. Calcular los errores mximos que cabe esperar con cada uno de los mtodos. Ser capaz de replantear puntos, calcular el movimiento de tierras y superficies en un proyecto de ingeniera agronmica.. Conocer y utilizar las ciencias y tcnicas para capturar, tratar, analizar, interpretar, difundir y almacenar informacin geogrfica.

X X

X X

Prueba oral

Resultados esperados del aprendizaje (4.4)

Prueba teora

Prctica de instrumentos

X X X

X X

X X X

X X X

X X

X X

8. Distribucin de la carga de trabajo del alumnado

ACTIVIDADES PRESENCIALES Convencionales No convencionales
TOTAL NO CONVENCIONALES

ACTIVIDADES NO PRESENCIALES
Trabajos / informes individuales

TOTAL NO PRESENCIALES

TOTAL CONVENCIONALES

Trabajos / informes en grupo

Prcticas instrumentos

Prcticas instrumentos

Exposicin de trabajos

Aula informtica/casa

Aula informtica/aula

Evaluacin formativa

Trabajo cooperativo

Clases problemas

Tutoras

Estudio

Visitas

Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Temas o actividades (visita, examen parcial, etc.) Temas 1 y 2 Temas 3, 4 y 5 Temas 6 y 7 Temas 8 y 9 Tema 10 Temas 11 y 12 Temas 13 y 14 Temas 15 y 16 Temas 17 y 18

TOTAL HORAS 6 8 8 10 10 11 11 11 11 11 11 11 10 10 9 23 9 180

2 3 4

1 1 2

3 4 4 2 4 8 6 4 4 4 4 4 4 4 2 4 2 3 6 3 3 3 3 9 12 2

3 4 4 8 2 1 3 3 7 1 1 1 6 4 4 20 72 18 12 9 4 5 6 6 6 4 4 4

3 4 4 8 2 5 7 7 7 7 7 7 6 8 9 20 111

4 4 3 2 2 2 2 1 4 2 2 2 2

Periodo de exmenes Otros TOTAL HORAS 24 21 6 6 57 6

PC

PC: Prctica de campo. Las fechas de entrega de ekercicios propuestos se indicarn en Aula Virtual

ENTREGABLES

Clases teora

Laboratorio

Seminarios

Evaluacin

9. Recursos y bibliografa
9.1. Bibliografa bsica
Apuntes en Aula Virtual. Teora y ejercicios.

9.2. Bibliografa complementaria

Topografa bsica para ingenieros. Garca, Rosique y Segado. Universidad de Murcia, 1994. Topografa aplicada para ingenieros. Garca, Rosique y Segado. Universidad de Murcia, 1996. Teledeteccin Ambiental. Chuvieco Salinero. Ariel, Madrid, 2008 Topografa general y aplicada. Domnguez Garca-Tejero, F. Editorial Mundi-Prensa. Madrid, 1997. Topografa. Chueca Pazos, M. Editorial Dossat. Madrid, 1982. Topografa. Valds Domenech, F. Editorial C.E.A.C., 1991. Replanteo de obra y aplicaciones, Luque Alccer, S. Editorial Tirant lo Blanch. 2010. Prcticas de replanteo en construccin, Luque Alccer, S. Editorial Tirant lo Blanch. 2010. GPS. La nueva era de la topografa. Nez-Garca del Pozo, Valbuena Durn, Velasco Gmez. Ediciones de las ciencias sociales. Madrid, 1992. Manual of photogrammetry. American Society of Photogrammetry. Leesburg. American Society of Photogrammetry, 1980. Problemas de fotogrametra I, II y III. Lerma Garca, J.L. Universidad Politcnica de Valencia, 1999. Geodesia y cartografa matemtica. Martn Asn, F. Edicin del autor. 1990.

9.3. Recursos en red y otros recursos

Aula Virtual Pgina web de la ETSIA: http://www.etsia.upct.es Instrumentos topogrficos disponibles en el laboratorio del rea de Conocimiento