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INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION PUNO UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL CHUCUITO

TELESFORO
JULI

CATACORA

Direccin: Av. Bertonio N 275 Telfono 554031 Creado por D. leg. N 10210 de fecha 05-04-1946 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

UNIDAD DE APRENDIZAJE 01
TITULO: "EL MUNDO DE LA EDAD MODERNA"
I. PARTE INFORMATIVA: I.E.S.E. REA GRADO SECCIONES CICLO DOCENTE : "TELESFORO CATACORA" : HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA. : TERCER GRADO : A, B, C , D , E, F, G : VIl : MARITZA VIRGINIA CHUQUIMIA ITURRY TEREZA CCERES HUANCA EFRAN CUENTAS PILCO JULIA J. TICONA MONROY : del 01 de marzo al 08 de junio del 2012

DURACIN

I. JUSTIFICACIN: La presente unidad de aprendizaje se desarrolla con la finalidad de conocer y analizar los acontecimientos ocurridos en Europa, Amrica y el Per desde finales del siglo XVIII hasta inicios del siglo XIX, es decir, hasta la independencia del Per bajo el enfoque y la clasificacin realizada por diferentes historiadores, permitiendo al estudiante un mayor anlisis y reflexin de nuestra poca independiente. III. CAPACIDADES P RIO RIZA DAS: Identifica informacin sobre los procesos histricos, geogrficos y econmicos, en el periodo comprendido desde la formacin y desarrollo de los estados europeos hasta fines del siglo XVIII. Formula puntos de vista, en torno a la influencia del proceso de la ilustracin Europea y la Reformas Borbnicas en el proceso emancipador. Evala los procesos histricos previos y posteriores a la intendencia del Per y Amrica. Argumentan sobre la influencia de la Ilustracin americana en el ideario separatista. Juzga y evala las fuentes de informacin sobre las rebeliones internas en el Per, la crisis espaola y su relacin con los movimientos continentales y la independencia del Per. IV. TEMA TRANSVERSAL.

- Educacin en Tutora y Hbitos de Estudio. V. VALORES Y ACTITUDES: VALORES - RESPETO RESPONSABILDAD ACTITUDES Escucha las sugerencias y opiniones de sus Compaeros. Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula.

VI.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES.

ORGANIZADOR: HISTORIA CAPACIDADES Identifica informacin sobre los procesos histricos, geogrficos y econmicos, en el periodo comprendido desde la formacin y desarrollo de los estados europeos hasta fines del siglo XVIII. Organiza en cuadros y esquemas informacin relevante sobre los procesos estudiados. Analiza textos y documentos histricos sobre la sociedad europea y mundial entre los siglos XVIII y XIX e infiere conclusiones. Evala los procesos histricos previos y posteriores a la independencia del Per y Amrica Juzga y evala las fuentes informativas sobre la crisis espaola y su relacin con ios movimientos continentales. Juzga y evala las fuentes informativas del Gobierno y Cortez de Cdiz. Argumentan sobre la influencia Americana y europea en el ideario separatista. ACTIVIDADES TIEMPO ESTRATEGIAS HORAS Formacin y desarrollo Elaboran mapas 21 Hrs. de los modernos conceptuales Elaboran linea de tiempo Estados europeos. con los principales Crisis del Antiguo acontecimientos de la Rgimen Revolucin Revolucin Francesa. Francesa Elabora organizadores Separacin poltica de visuales sobre la Amrica de Espaa. separacin poltica De Ilustracin americana e Amrica de Espaa. ideario separatista. Precursores ideolgicos. Debate sobre la influencia Rebeliones internas en el de la Ilustracin en las aspiraciones de Per del siglo XVIII. independencia. Crisis espaola. Juntas de Gobierno y Cortez de Debaten sobre las causas que originaron la crisis Cdiz. espaola. Revoluciones del Siglo Analiza medidas asumidas XIX. por las Juntas de Gobierno y las Cortez de Cdiz. CONOCIMIENTOS

VIL EVALUACIN: MATRIZ DE EVALUACIN: CRITERIOS DE INDICADORES EVALUACIN Manejo de informacin Organiza datos del proceso histrico estudiado y completo correctamente oraciones propuestas Identifica los procesos histricos producidos durante el proceso de emancipacin peruana. TOTAL Identifica los hechos histricos ocurridos en Europa a lo largo del s. XVII e inicios

PUN TAJ E 10 10 20 5

PES

o%
50 50 100 25

REA CTIV OS ~

INSTRU M. EVALA CIN Ficha de observad n

Comprensin Espacio-

Prueba Escrita

Temporal

del XVIII y elabora una linea de tiempo. - Analiza la crisis poltica de Espaa en el siglo XIX - Analiza el trabajo realizado por los proceres de la independencia del Per. 5 5 25 25

Evala los cambios presentados en el desarrollo de las rebeliones y revoluciones en los inicios del siglo XIX. TOTAL Juicio Crtico Debate sobre la influencia de la ilustracin en las aspiraciones de la independencia. Debaten sobre las causas que originaron la crisis espaola TOTAL

25

20 10 10 20

100 50 50 100

10 Lista de cotejos

ACTITUD ANTE EL REA


INDICADORES Presenta sus tareas. Muestra empeo y atencin en la realizacin de sus trabajos. Promueve el respeto a las normas de convivencia en la Institucin Educativa. TOTAL % 50 50 100 20 Ptje 10 10 INSTRUMENTOS Ficha de seguimiento de actitudes

Juli, marzo del 2012


Vo. Bo. ________________________________ Vo. Bo. __________________________________

SUB DIRECCION

JEFE DE AREA

Vo. Bo. ________________________________ Docente

Vo. Bo. __________________________________

Docente

Vo. Bo. ________________________________ Docente

Vo. Bo. __________________________________

Docente