CENTRO DE FORMACIN EN TCNICAS DE EVALUACIN PSICOLGICA CURSO DE FORMACION EN PSICODIAGNOSTICO. DICTADO POR: LIC. MARCELA C.

ALVAREZ MATERIA: PAUTAS FORMALES TEMARIO: Concepto de pautas formales y de contenido, nomina de pautas formales. Aspectos terico prcticos del simbolismo espacial CLASE 1. El video sobre este tema lo podrs encontrar en este enlace; http://www.youtube.com/watch?v=tyXfjsZ9YGw El anlisis de todo Test proyectivo grfico se sostiene en la identificacin, valoracin e interpretacin individual e integrada de dos tipos de pautas graficas: Las pautas formales o estructurales y Las pautas de contenido Las pautas formales conforman la estructura de base de la personalidad y realidad psquica de aquel cuyas tcnicas proyectivas analizamos. Las pautas de contenido son las partes bsicas del objeto a graficar, as en el test de la casa, las pautas de contenido esenciales son: las paredes, el techo, la puerta, las ventanas, y la chimenea, en el test del rbol, el tronco, la copa, las ramas y el suelo. Por supuesto cada sujeto tratar grficamente a cada contenido de singular forma, as las ventanas pueden tener cortinas o rejas, etc.
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Ahora bien psicolgicamente a diferencia de las pautas formales que estn sostenidas en contenidos histricos y en ncleos mas primitivos del psiquismo y la personalidad las pautas de contenido estn mas ligadas a procesos secundarios del psiquismo y directamente influenciadas por la situacin vital del sujeto, as en una evaluacin psicodiagnstica al dibujar el test del rbol el evaluado hace un dibujo esquemtico con poco detalle, y un ao despus al realizar el mismo test las caractersticas de detalle son distintas y hay mayor detalle en el dibujo (suma ramas , hojas frondosidad a la copa...) La inferencia psicolgica emergente es que con el anlisis de las pautas de contenido deducimos caractersticas de personalidad actual del sujeto pero no necesariamente estables en el tiempo. Por ejemplo una persona puede dibujar hoy una casa con una ventana mas completa o ms simple y en algunos meses variar y no dibujar ventanas. Lo que sucede es que las pautas de contenido estn influenciadas por el aqu y ahora de la situacin vital del sujeto y sufren modificaciones si algo all cambia por ello responden a un eje transversal de anlisis (aqu y ahora del sujeto) en cambio las pautas formales responden a aspectos mas profundos en la dinmica psquica y solo se alteran cuando son cambios profundos en la personalidad por ejemplo luego de un tratamiento teraputico es decir si hay cambios en la posicin subjetiva del sujeto frente a la realidad o algn suceso vital de peso para el sujeto. Por ello previo a realizar una evaluacin psicolgica ms all del rea de aplicacin, debemos informarnos respecto a: 1. Situacin vital en los ltimos dos aos y especialmente en el ltimo ao para ver si existe algn suceso vital estresante. 2. Estado de salud actual del sujeto

3. Visin adecuada (si usa lentes deber realizar los test con ellos) Tambin recomendamos a nuestros alumnos sostener las hiptesis e inferencias primariamente en el anlisis de las pautas formales que son el soporte base y complementar e integrar la informacin conjuntamente con las pautas de contenido, y no viceversa, es decir sostener lo mas relevante en las pautas de contenido y complementar con las pautas formales, esto ultimo podra inducirnos a errores de interpretacin de la personalidad del evaluado. Las pautas de contenido son especificas de cada test por ello se estudiaran cuando se curse cada uno de ellos. Es importante mencionar que previo a evaluar las pautas de contenido debemos analizar en profundidad cada una de las pautas formales, es por ello que conforman la primer materia de nuestra Formacion en Psicodiagnstico tanto clnico como laboral, tambin porque lo que aprendamos en las siguientes clases en las que iremos desplegando cada una de ellas es de utilidad y de aplicacin para cualquier test proyectivo grafico. Por ello independientemente que a lo largo de la cursada iremos estudiando distintos test proyectivos, al analizar en profundidad las pautas formales de todos los test grficos que hayamos seleccionado podremos obtener una informacin confiable y considerable de los principales rasgos nucleares de la personalidad del evaluado que por supuesto ampliaremos luego con la informacin especifica que cada test nos aporta. Tambin es por ello que en el campo laboral en una entrevista siempre debemos preguntar si nuestro entrevistado a sido sometido a algn psicotcnico ltimamente y en caso de ser afirmativa la respuesta si recuerda que tcnicas le tomaron. De ser as si bien no podremos modificar algunas tcnicas de base si tenemos opcin de seleccionar algunas diferentes para aumentar la riqueza proyectiva de la produccin.
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En una evaluacin psicodiagnostica clnica la validez de las inferencias y predicciones diagnosticas que emerjan de ella, son validas entre 8 meses y hasta una ao de tomadas, es decir si tomamos un H T P (casa rbol, persona) hoy el sujeto no variar mucho en los aspectos estructurales si administramos otra dentro de 3 meses. Comenzaremos a desarrollar a continuacin la primera de nuestras pautas formales: El simbolismo espacial. Aqu estudiaremos: Teora del campo espacial (hoja). Psicologa zonal (hoja). Significado de las 5 zonas base: superior, media, inferior, izquierda y derecha. Como se divide la hoja y el dibujo desde la teora zonal. CONCEPTOS DE BASE: 1- La hoja en blanco o espacio grafico constituye el soporte de base sobre el cual va instalarse el dibujo de un sujeto en particular, en un momento determinado de su historia. A esto lo llamamos corte transversal ya que simboliza la articulacin de su historia con su aqu y ahora que es lo que va a influir en donde emplaza (ubica, coloca) el objeto grafico que plantea la consigna que recibe (dibujar una casa, un rbol) Psicolgicamente El espacio grafico simboliza el espacio vital potencial, decimos potencial en tanto representa todas las posibilidades que la vida o mundo externo puede ofrecer a un sujeto en el aqu y ahora ,por lo tanto cada sujeto en funcin de su situacin vital actual que implica el mayor o menor equilibrio de sus facultades y personalidad integrado por sus disposiciones anmicas, mentales orgnicas, sociales,
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etc, se ubicara en l con mayor o menor expansin o tal vez con angustia y restriccin. Cuando abordamos la divisin zonal podemos hacerlo desde distintas particiones hoy comenzaremos con la divisin de base que es la originaria luego de la cual han ido enriquecindose con otras lecturas que con el transcurso del curso iremos compartiendo. La particin de base es el esquema de la cruz, la cual consiste en dividir primero la hoja por la mitad en sentido vertical y por la mitad hoja en sentido horizontal. Para no trabajar estas particiones sobre el original hemos diseado una particin de la hoja que adjuntamos al final de la clase como archivo complementario que el alumno puede imprimir en su tamao natural (carta) o realizarla el mismo, para luego con ella realizar una transparencia (fotocopia en filmina). Con ella al superponerla sobre el original podr evaluar ms objetivamente y con mayor claridad visual, los emplazamientos y la ocupacin global del dibujo sobre la hoja. Ahora explicaremos como quedan divididas las zonas cuando las evaluamos desde el eje vertical (de arriba hacia abajo). Al ir desplazndose esta lnea vertical imaginaria va determinando los siguientes campos en la hoja: campo superior (primeros 4 cm de la hoja hacia abajo), luego inicia la zona media hasta la mitad de la hoja. Medio, inicia al finalizar el espacio superior o alto de la hoja (son alrededor de 5 cm. De la mitad de la hoja hacia arriba) e inferior (de la mitad de la hoja hacia abajo) Luego la segunda particin o eje horizontal al ir desplazndose de izquierda a derecha va constituyendo los espacios: Izquierdo (desde el borde izquierdo de la hoja hasta la mitad de la misma)
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 Derecho (desde la mitad de la hoja hasta el borde derecho de la misma) El autor de esta conceptualizacin del espacio de la hoja era el psiclogo y graflogo suizo Max Pulver, y la llamo esquema de la cruz. Cada una de estos campos tiene un simbolismo particular que a continuacin veremos y cuya aplicacin no es solo para la Grafologa sino para todas las tcnicas proyectivas grficas que conocemos como por ejemplo el dibujo de la figura humana, 2 personas, familia, garabato, etc. En trminos generales el desplazamiento horizontal de izquierda a derecha es un movimiento grfico que simboliza el ciclo de nuestra existencia, que va de la pasividad de la vida intrauterina a la accin del medio Externo. El lado izquierdo en todas las pocas fue considerado como la expresin de la pasividad, la femineidad, as como la tendencia combativa y el potencial masculino correspondieron a la zona derecha. Es interesante que en los combates antiguos el escudo se llevara en la mano izquierda (proteccin), y en la derecha el arma (accin). Pasemos ahora a la descripcin psicolgica de cada vector: Zona o campo superior (relacionado con lo mental espiritual). Es la zona de expansin de las tendencias, necesidades y aspiraciones de superioridad, ambiciones, ideales, ideologas. Las necesidades ticas y religiosas, el pensamiento abstracto. La ambicin de ser y poder. En otros trminos podemos decir el yo pienso - yo fantaseo Desde un enfoque correspondera: psicoanaltico freudiano: se

1ra tpica: zona preconciente 2da tpica: Super Yo Campo Inferior (Biolgico, material). Engloba las tendencias de orden fsico material, las necesidades orgnicas, sexuales y de nutricin. Comprende toda necesidad de tipo motor (movimiento fsico, trabajo, deportes, viajes). Los intereses prcticos y tcnicos, El apego al pas, las costumbres. Por ello cuando estas no estn cubiertas pueden evidenciarse con el refugio y graficacin de los dibujos orientados casi exclusivamente en ella. Desde un enfoque psicoanaltico: 1ra tpica: es la zona ms inconsciente sobre todo cuando la zona es ms cercana al borde inferior (zona ms inconsciente) 2da tpica: Ello Campo o zona central o media (afectivo-social) : Plano del amor, los sentimientos y la sensibilidad. Vida social y las relaciones interpersonales, desde lo temporal es la zona del presente. La conciencia en su sentido ms emprico y de toma de actitud. Es la zona de la realidad presente. Desde un enfoque psicoanaltico: 1ra. tpica: Conciencia 2da. tpica: Yo Campo o zona izquierda. Simboliza el pasado. Lo histrico en el sujeto, es decir lo que histricamente vivi desde su nacimiento hasta el momento presente (centro de la hoja), A veces el emplazar privilegiadamente los dibujos en esta zona el sujeto nos da cuenta de apego a sus tradiciones o a los mandatos recibidos, pero tambin las relaciones consigo mismo, su estado anmico, puede indicar un modo infantil o
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conservador de percibir la realidad, o bien mayor defensividad, introversin, exceso de represin, regresin al pasado individual o familiar.(cuando adems hay signos grficos relacionados) egocentrismo. La relacin con la madre de mucho apego al tratarse de un adulto. Esto lo podramos leer como dependencia como modelo vincular actual. Desde un enfoque Psicoanaltico: La realidad psquica. Historia de vida, sus aconteceres ms o menos traumticos. De all que simblicamente cuando nos apegamos al margen izquierdo o nuestros trazos vuelven hacia la izquierda nos da cuenta de que el sujeto continua aun de adulto con ciertas dependencias emocionales, sin elaborar, lo que hace que se mueva en la realidad con criterios mas bien subjetivos y con actitudes poco maduras . En adolescentes y nios es menos significativo. Enfoque: La zona izquierda es en sntesis nuestra esencia, la realidad interna lo que fuimos y somos hasta un minuto antes del ahora. Esta aclaracin me pareci oportuna en tanto muchas veces se interpreta que si el dibujo esta graficado a izquierda se refiere al sujeto dependiente de su madre o apegado al mundo infantil, esto es cierto pero en parte, con un criterio de interpretacin mas practico podramos decir que se trata de sujetos que les cuesta integrarse y participar en forma activa en la realidad, prefieren actuar desde una posicin de prudencia, y menor autonoma. Campo derecho: Desde la mitad de la hoja hacia la derecha se relaciona con la relacin sujeto ambiente, as como la parte izquierda de la hoja esta influenciado por lo vivido, la parte derecha articula el presente con el futuro (el porvenir), en trminos esenciales es la zona vinculada a la imago paterna , la actitud adulta, masculina, de avance hacia el futuro. El accionar del sujeto en el ambiente, la necesidad mayor o menor de relacin con el otro (sobre todo el campo central medio), lo que se exterioriza de la personalidad.

Enfoque psicoanaltico: Esta zona mediatiza el peso actual de la realidad externa sobre el sujeto, por ello cuando esta genera angustia puede hacer volver al sujeto al campo izquierdo (zona de origen). La zona derecha se corresponde a todo lo que hacemos y proyectamos hacer, si bien es una posicin mas activa y mas positiva que la anterior, tampoco es la equilibrada en tanto muchas veces cuando se grafica casi al borde derecho de la pgina puede estar ocultando una huida del sujeto de sus preocupaciones o temas y responsabilidades familiares o de si mismo. Tambin es importante que consideremos que as como la izquierda esta influenciada por el ambiente ntimo, la derecha integra lo que hacemos mas las presiones o demandas del mundo externo lo cual es una realidad que el sujeto no siempre puede afrontar. EVALUACION DEL SIMBOLISMO ESPACIAL: Para evaluar el simbolismo espacial lo hacemos en dos sentidos: 1. En relacin al dibujo como un todo aqu para determinar como esta emplazado el dibujo lo hacemos en relacin a los dos ejes: Eje vertical: lo determina el lugar de apoyo o base (piso del dibujo) as por ejemplo en la persona es donde estn ubicados los pies, en el rbol la base del tronco, esto independientemente de hacia donde se proyecta el dibujo (ya que un dibujo grande ocupara entonces todas las zonas).Recordemos que el suelo este presente o no representa la realidad as el emplazamiento vertical nos indica como se posiciona existencialmente en el aqu y ahora. Aunque la zona presente sea la zona o campo central de la hoja, si la persona puso su piso (pies) desde ah se siente y esta posicionado actualmente. Eje horizontal : aqu debemos ver que campo del izquierdo , centro o derecho esta mas ocupado, por ejemplo en el test de
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la casa se evaluara globalmente , toda la casa, en cambio en el test del rbol lo determinara donde esta emplazado el tronco (porque representa el Yo del sujeto) independientemente de la copa. Con la persona no hay inconveniente porque es un objeto simple. 2. En el dibujo (es decir internamente), esto nos lleva al eje de simetra que luego ampliaremos en un material complementario en prximas clases. Bsicamente en cada dibujo, trazaremos imaginariamente una lnea vertical por la mitad del dibujo para ver si hay relacin de proporcin y forma en ambas partes. Es decir aqu vemos si la parte izquierda y derecha son en trminos de cantidad semejantes (una diferencia leve no es significativa). En el caso de la persona trazaremos (no marcar el dibujo original sino siempre trabajar con copia o utilizar la hoja de simbolismo espacial), una lnea de la mitad de la cabeza hacia abajo dejando la base fija de la transparencia, ya que podemos utilizar la misma transparencia de simbolismo espacial (la lnea central vertical), la apoyamos en el centro de la cabeza y observamos si hay o no simetra. En el rbol se traza desde el centro del tronco hacia arriba. Nota: el equilibrio se dar cuando encontremos una relacin similar entre ambos partes, y cuando tratamos a la parte izquierda (lo que somos desde nuestro pasado hasta hoy, nuestro si mismo) y a la parte derecha (nuestro presente que se encamina al futuro, la salida del Yo al Tu) de forma similar. Aqu entonces estaramos aplicando la teora zonal al dibujo en si mismo. Es importante considerar como corolario de esta clase que el simbolismo espacial a diferencia de otras pautas formales que
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luego veremos puede variar as una persona puede dibujar en una sesin sus dibujos a izquierda preferentemente y en otra a derecha o an dibujar el rbol en una posicin, la casa en otro y as con el resto de las tcnicas. Esto porque, porque la posicin del dibujo en la hoja responde al posicionamiento subjetivo actual del sujeto frente al medio en el que se mueve. No olvidemos que debemos realizar ambas lecturas, la del dibujo como un todo y la del dibujo internamente. No siempre coincide que el sujeto se comporte externamente tal como se siente internamente. As el dibujo puede estar emplazado a derecha, pero en la simetra interna predomina la parte izquierda. Ms adelante veremos en las clases prcticas y material complementario algunas lecturas.

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