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UNADISTA
TAREA COLABORATIVA-UNIDAD I
INTRODUCCIN.
El trabajo
comunes de stas, las divergencias y los campos de accin, con el nimo de hacer un anlisis sobre ellas y visualizar el papel que desempaan en el ser humano, como elementos para su construccin.
Tambin
se
reflexiona
sobre
el
sentido
de
pertenencia
la los
valores inherentes al ser humano y su capacidad de enfrentarse ante el entorno con su problemticas. Adems la capacidad de superacin y
resolucin de problemas que hacen parte del diario vivir d e todo s los seres humanos.
Finalmente se hace un cuadro o esquema donde se recgela reflexin de la historia de las cosas y las temticas abordadas en la unidad con respecto a la comunidad, la educacin y el proyecto vital.
1. Cuadro comparativo
Teora Teoras contenido Puntos comunes de teoras. -Ve consideraciones las -Propone que pues de Teoras de proceso
del
considera
percepciones -Las en
orden forma
en comportamiento.
que va de lo material por la consecucin de -La sobresatisfaccin. a lo espiritual. -Las determinado objetivo -La cooperacin. -La realizacin del ser del humano. -Necesidades de
fisiolgicas ciclo
motivacional objetivo.
-La
valoracin
motivacionales
por de
la identidad y libertad. su
enfocar el esfuerzo en obtencin el logro de objetivos. trabajo. Estos son: el salario, la condicin del
relaciones
fisiolgicas
aparecen
otras estima
como
la de y
obtencin
influyen recompensas.
las en el comportamiento -La prediccin de las cosas. encaminando al ser acciones de los -Procurar la mayora de todas las
necesidades
fisiolgicas. -Las
necesidades entorno y
fisiolgicas
para el ser.
el ser. Teora de las Teora de la tipos de satisfactores: Violadores las como pensantes Destructores: Satisfacen plenamente necesidad bloquean otras pseudosatisfactores. son elementos que una pero o
importante en su comportamiento. Teora Equidad: Los adems interesarle obtencin recompensas su individuos de la de por de la
comportamiento
tambin que
a para
las
personas sus el
equitativas. Teora de la
determinada, dificultan seriamente posibilidad satisfacer necesidades. Singulares. aquellos apuntan a son que la la de otras
enfocar en
esfuerzos
entre
de
la
una necesidad de manera de mantener Satisfacen orden aparece superior una imagen positiva una de s.
Necesidades: Establece la
necesidad de logro o del Campos de aplicacin de teora impulso de instituciones -El entorno del ser
la -Las sociales
psicologa
Numero del grupo: 1948. Nombre y Eddy Filipp apellido del o Castro Triana. la integrante
cuestionario en
nos
hace
humano profundizar
nuestro
est o puede estar comportamiento, nos detiene a dada desde lo real analizar que cada individuo ocasiones vive de s y entorno donde temas que en
creemos
desenvuelva
tanto, el texto me comportamientos, si es bueno ha permitido hacer o malo, creemos que por qu una reflexin sobre es lo que nosotros pensamos o mi situacin como lo que nos han enseado, est como ser bien las actitudes y
persona,
generalmente
personas suelen fijarse en lo que quieren y no en lo que es mejor no solo personalmente sino colectivamente, tenemos la tendencia de manejar todo a
objetivos necesario
conveniencia,
cuando esta regla superficial que hemos creado por falta de valores, se nos rompe o sufre alguna dejarnos fisura tendemos por a los
realizando cmo
puedo llevar
llevar
problemas, es aqu donde nos debemos detener a pensar en lo que muy til mente nos est mostrando este cuestionario, aqu podemos encontrar una serie de preguntas que si bien son de carcter investigativo nos estn informando,
problema que se le presente en la vida. Asimismo manejo de las Si que un adecuado emociones. es se
enseando, aclarando ciertos pensamientos, actitudes, que tenemos muchas personas a diario, nos ensea cmo
bien
cierto actitudes
tiene autoestima, inseguridad, y nos no se est mostrando un modelo de ah persona bien definida ante la
problemas
puede quedar
sociedad y sobre todo ante m estancado, sino ver esas dificultades mismo, para contribuir ,en mi proceso formativo personal en lo
como retos que me permiten trascender persona capacidades, valores, personalidad, me facilitan ante y que ser el la como con
social,
No debemos echar en saco roto este tipo de procesos ya que estos son creados con el fin de ensear e informar a la comunidad las falencias que tenemos a la hora de
singular mundo
interactuar con otras personas o con uno mismo, adems de querer fortalecer las
forma significativamente.
puedo manejar mis afectos, emociones, Identifico en este proceso la problemas adversidades se presentar y intencin de aumentar en el que participante, la confianza en s
transcurso vida.
de
mi participante
encuentre
un
necesidades
3. Esquemas sobre el video LA HISTORIA DE LAS COSAS y las temticas de COMUNIDAD, VITAL. EDUCACIN y PTOYECTO
Satisfacer necesidades Gobierno SOCIEDA Comunidad Brindar proteccin Establecer el bien comn
Extraccin
3.1. DIAGRAMAS
Medio ambiente
Explotacin Destruccin
Consumo excesivo
Sociedad y educacin
El proceso de aprender reside, desarrolla y gestiona en el cerebro humano, rgano muy complejo
La ciber economa. Fuerza laboral en lnea La corporacin libro abierto Los productos son mercancas que generan comodidad El cliente es un dato Comunidades de experiencia El aprendizaje permanente Factores de xito. Caractersticas de la persona proactiva El proceso de aprendizaje dentro de la sociedad del conocimiento Aprendizaje en pequeo grupo.
CAPITULO 3 LA EDUCACIN
Estas tecnologas enriquecen la oferta del servicio educativo facilitando la flexibilidad y ritmo en el proceso de aprendizaje del individuo, al igual que ir extendiendo su poder para promover saberes y dominios nuevos y distintos.
Para ser universitario se requiere poseer una mentalidad abierta; ser universal, tener una postura definida ante la vida, comprometerse con el estudio y responsabilizarse de la bsqueda del saber cientfico y de la propia formacin personal y profesional.
El xito del universitario depende, en su mayor parte, de su esfuerzo personal, de su iniciativa, autodisciplina y responsabilidad.
INDIVIDUO
PROYECTO VITAL
DEFINIR METAS, INTERESES Y COMPROMISOS Quines somos?, hacia dnde vamos? y qu debemos hacer?
COMUNIDAD
Reconocer la importancia de la comunidad en el desarrollo de la vida del individuo, donde la cultura, la autogestin, el desarrollo cultural, el trabajo y la globalizacin forman parte de un sistema encaminado a la supervivencia del mismo individuo y de su grupo.
EDUCACION
Papel fundamental en el desarrollo del individuo y la comunidad, con el fin de mejorar las condiciones de vida de los dos.
CONCLUSIONES.
tericas que se tienen sobre la motivacin y la importancia del Analizamos la importancia de conocer las diversas posturas desarrollo a escala humana, en la construccin del individuo.
El proyecto vital es la herramienta que nos permite planear nuestro futuro y hacerlo realidad, basado en el desarrollo del Individuo y la comunidad.
La razn, la espiritualidad, la capacidad de organizar, de Interpretar y de crear son productos de la inteligencia, Convirtindose en las principales caractersticas que nos diferencian de los dems seres vivos dndonos una relativa
supremaca.
BIBLIOGRAFA.
RAMN Martnez Miguel Antonio, Guerrero Rodrguez Jos Humberto. Proyecto Acadmico Pedaggica de la UNAD. Editorial UNAD. Bogot. 2004.