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Profesora: LUCIA REINOSO FERRIER MTODOS Inicio: Se da a conocer el objetivo de la clase Responden a preguntas de anticipacin a la lectura Desarrollo: Leen comprensivamente un extracto de la novela Martn Rivas pg. 104 del libro en voz alta y compartida Responden preguntas durante la lectura Escriben palabras de vocabulario Anotan el significado segn el contexto y verifican con el diccionario Reflexionan sobre los trminos que no se usan en la actualidad Cierre: Aclaracin de conceptos La profesora profundiza acerca de la literatura del siglo XIX
HABILIDADES
OBJETIVOS: Leer
comprensivamente textos Narrativo
Comprender Analizar
Profesora: LUCIA REINOSO FERRIER MTODOS Inicio: Se da a conocer el objetivo de la clase Desarrollo: Recordando la lectura de la clase anterior los alumnos desarrollan las actividades del libro de lenguaje 8 pg. 108 Cierre: Comparten sus respuestas en un plenario
OBJETIVOS: Comprender un texto, extrayendo informacin central y sintetizndola. Distinguir y reconocer caractersticas de los personajes. Reconocer en el texto marcas Asociadas al contexto histrico. Extraer conclusiones a partir de semejanzas y diferencias entre la obra y la poca actual. Evaluar valricamente a los personajes y las acciones del texto.
Profesora: LUCIA REINOSO FERRIER MTODOS Inicio: Se da a conocer el objetivo de la clase Desarrollo: Resuelven en parejas las actividades de la pg. 109 de libro lenguaje8 Revisin del trabajo en conjunto Analizan prrafos de formalizacin de contenidos Identifican el tipo de narrador
HABILIDADES Comprender
OBJETIVOS: Comprender
nociones fundamentales asociadas a la literatura realista. Comprender la funcin general del narrador en un texto ficticio
Profesora: LUCIA REINOSO FERRIER MTODOS Inicio: Se da a conocer el objetivo de la clase La profesora invita a los alumnos a leer dos poemas Romance XIII Y ROMANCE XX del Romancero viejo Desarrollo:
poemas Explican qu caractersticas de este personaje se expresan en cada uno Identifican las figuras retricas utilizadas y explican qu sentido tienen en cada romance Comparan la figura del Cid en ambos
Profesora: LUCIA REINOSO FERRIER MTODOS Inicio: Se da a conocer el objetivo de la clase Desarrollo: Los alumnos leen y analizan los poemas
Si de Rudyard Kipling, de En paz de Amado Nervo y de Contra la seduccin de Bertolt Brechty como estos se
refieren a la vida Desarrollan gua de aprendizaje en sus cuadernos Cierre: Puesta en comn de la gua
OBJETIVOS:
Comparar el lenguaje y el uso de figuras literarias en dos poemas sobre un mismo tema
Profesora: LUCIA REINOSO FERRIER MTODOS Inicio: Se da a conocer el objetivo de la clase Desarrollo: Cierre:
HABILIDADES
OBJETIVOS:
VALORES
Profesora: LUCIA REINOSO FERRIER MTODOS Inicio: Se da a conocer el objetivo de la clase Desarrollo: Cierre:
HABILIDADES
OBJETIVOS:
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Profesora: LUCIA REINOSO FERRIER MTODOS Inicio: Se da a conocer el objetivo de la clase Desarrollo: Cierre:
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OBJETIVOS:
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