MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI 1.1.

INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD
Definir la informacin Que se necesita

DEFINICIN
Precisar la informacin requerida con el fin de orientar y acotar la bsqueda en ambiente digital. Generar y/o aplicar una estrategia de bsqueda para localizar informacin en ambiente digital. Elegir una o ms fuentes de informacin y contenidos digitales en base a criterios de pertinencia, confiabilidad y Validez. Ordenar y estructurar informacin digital en base a esquemas de clasificacin dados o propios para recuperarla y reutilizarla. Especificar los pasos requeridos de un plan de trabajo para la elaboracin de un producto usando

ACTIVIDADES Los estudiantes definirn la informacin y clasificaran de acuerdo al material necesario para su clase.

Buscar y acceder a informacin

Los estudiantes usaran herramientas tecnolgicas para acceder a al conocimiento, tales como buscador google, videos de youtube y google images

Evaluar y seleccionar informacin

Los estudiantes tendrn la oportunidad de buscar, evaluar y escoger la informacin que necesitan para su proyecto en el internet.

1. Informacin

Organizar informacin

Los estudiantes usaran diagramas para ordenar, clasificar y diferenciar la informacin de acuerdo al tema.

Planificar la elaboracin de un producto de informacin

Los estudiantes presentaran un trabajo de powe point usando imgenes, sonidos y videos de un Holiday en Panam.

herramientas digitales.

1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD
Sintetizar informacin digital

DEFINICIN
Combinar e integrar informacin en ambiente digital para crear un nuevo producto de informacin Verificar supuestos y reglas usando software especializado Representar, disear y generar nuevos productos en ambiente digital

ACTIVIDADES Los estudiantes se enfocan en desarrollar e integrar en sus conocimientos herramientas digitales para el desarrollo de su presentacin. Los estudiantes harn uso de software para bajar videos de la internet.

Comprobar modelos o teoremas en ambiente digital Generar un nuevo Producto de informacin

2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD
Utilizar protocolos sociales en ambiente digital

DEFINICIN
Reconocer y aplicar reglas y normas sociales para comunicar informacin en ambiente digital, segn un propsito, medio digital y audiencia especfica. Aplicar criterios de diseo y formato en la elaboracin de un documento, presentacin u otro en funcin de una audiencia y finalidad especfica. Reconocer y destacar la

ACTIVIDADES Los estudiantes utilizan herramientas tecnolgicas para ayudarse al momento de hacer una presentacin oral.

2. Colaboracin

Presentar informacin en funcin de una audiencia

Los estudiantes sern capaces de usar herramientas que le faciliten su trabajo al momento de hacer sus presentaciones orales.

Transmitir

informacin considerando objetivo y audiencia

informacin relevante e identificar el medio digital ms adecuado para enviar un mensaje de acuerdo a un propsito y audiencia especfica.

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN
Intercambiar informacin, debatir, argumentar y acordar decisiones con otros a distancia para lograr objetivos comunes en ambiente digital. Desarrollar contenidos a distancia y publicarlos con pares, profesores u otras personas, usando herramientas digitales.

ACTIVIDADES

Colaborar con otros a distancia para elaborar un producto de informacin

Los estudiantes desarrollaran trabajos colaborativos a distancia y presentaran un producto final.

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Identificar oportunidades y Riesgos en ambiente digital, y aplicar estrategias de proteccin personal y de los otros

DEFINICIN
Distinguir oportunidades y riesgos propios del ambiente digital y aplicar estrategias de seguridad emocional. Aplicar estrategias de proteccin de la informacin personal y de los otros en ambiente digital.

ACTIVIDADES Los estudiantes tendrn que presentar una bibliografa de los recursos utilizados y visitados en la web.

3. ticas

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Respetar la propiedad intelectual

DEFINICIN
Reconocer dilemas ticos y consecuencias legales de no respetar la creacin de otros y aplicar prcticas de respeto a la propiedad intelectual en el uso de recursos de informacin.

ACTIVIDADES

3.2. TIC Y SOCIEDAD

HABILIDAD
Comprender el impacto Social de las TIC

DEFINICIN
Entender y evaluar la capacidad que tienen las TIC de impactar positiva o negativamente en los individuos y la sociedad en problemticas sociales, econmicas y culturales.

ACTIVIDADES Los estudiantes manejan herramientas tecnolgicas bsicas que se le facilitan su trabajo. En mi unidad, los estudiantes utilizan la tecnologa para enriquecer la comprensin conceptual y desarrollar habilidades y estrategias especficas al contenido.

4. Tecnologa

4.1. CONOCIMIENTO TIC

HABILIDAD
Dominar conceptos TIC bsicos

DEFINICIN
Demostrar entendimiento Conceptual y prctico de los componentes del computador y sistemas informticos.

ACTIVIDADES
En esta unidad, los estudiantes demuestran sus conocimientos usando computadoras y proyector para hacer sus presentaciones.

4.2. SABER OPERAR LAS TIC

HABILIDAD
Seguridad en el uso (cuidado de equipos) Resolucin de Problemas tcnicos

DEFINICIN
Conocer y aplicar normas bsicas de cuidado y seguridad en el uso del computador. Diagnosticar y resolver problemas bsicos de hardware, software y redes utilizando los sistemas de ayuda de las aplicaciones e Internet. Utilizar funciones bsicas de herramientas de productividad. Utilizar las funciones bsicas de herramientas de comunicacin a travs de internet.

ACTIVIDADES Los estudiantes usaran equipo tecnolgico con la ayuda del docente y estudiantes que dominen el manejo de estos equipos.

Dominar aplicaciones De uso ms extendido