Abuso Sexual Infantil

Alumnos: Gonzlez Hernndez Brbara. Rodrguez Campos Mnica H. Diplomado: Victimologa Asistencial. Facultad de Estudios Superiores Iztacala UNAM. Ensayo. Mdulo II.

"La violencia es el ltimo recurso del incompetente." Asimov, Isaac

ndice Introduccin. Qu conlleva el Abuso Sexual Infantil? La denuncia. Prevencin. Conclusiones. Referencias Bibliogrficas.

El futuro de los nios es siempre hoy. Maana ser tarde. Gabriela Mistral

Esta frase de la poeta Gabriela Mistral nos sirve para el marco de este ensayo. Debido a que es hoy cuando debemos empezar a hacer algo por ellos y un inicio es, educarnos as como informarnos. El abuso sexual infantil es una situacin que cada vez ms nios y nias viven en su da a da. En ocasiones lo viven dentro del mbito familiar, otras en el mbito acadmico. En ambas con secuelas fsicas y psicolgicas imposibles de expresar por el miedo que les ocasiona la reaccin del medio social o la culpa que una situacin de victimizacin sexual ocasiona. Por ello la importancia de conocer acerca de ste tema, Qu es?, Desde cundo ocurre?. Y qu podemos hacer si nos ocurre o si sabemos que alguien atraviesa por ello. En este ensayo abordaremos brevemente los inicios del abuso sexual infantil en la historia, adems de conocer desde cuando es considerado una situacin de inters para la sociedad, ya que no siempre fue as. Incluiremos algunos mitos y creencias que han contribuido a la falta de denuncia y a que en ocasiones se piense que una situacin as nunca podra pasarnos. Expondremos las principales seales que presenta un pequeo(a) a nivel social, psicolgico y conductual cuando se es vctima de abuso sexual. Adems de algunas caractersticas de dichos pequeos que los hace ms susceptibles. Por ltimo tocaremos un apartado, para nuestro parecer muy importante: la prevencin, haciendo mencin de un programa enfocado a la prevencin del abuso infantil.

Qu conlleva el Abuso Sexual Infantil? Para hablar del abuso sexual infantil podramos comenzar hablando del maltrato infantil. El cual es definido por el Tratado de Psiquiatra del Nio y del Adolescente (Francia) de la siguiente manera: Se entiende por trato cruel violencias fsicas intencionales, o la abstencin voluntaria de cuidados, por parte de padres o adultos, en relacin a nios a su cargo, de donde resulten daos, heridas o la muerte (Kreisler, p. 50, citado por Faraone Alicia 2002). El abuso infantil es un hecho que segn muchos estudiosos del tema existe desde principios de la humanidad. (Corts y Cantn 1997) Dentro del concepto de maltrato infantil, se puede diferenciar distintos tipos de maltrato: 1. La negligencia, o falta de los cuidados necesarios para el desarrollo del nio (que puede llegar hasta el abandono y la muerte); 2. El abuso sexual; 3. El maltrato psicolgico; 4. El maltrato fsico. (Faraone Alicia, p. 49, 2002). En este ensayo nos enfocaremos en el tipo de maltrato denominado abuso sexual. El abuso sexual en los nios no es un tema reciente consecuencia de los cambios ocurridos en el mundo marcados principalmente por la violencia. David Finkelhor (2008) menciona la poca Victoriana como los inicios de la victimizacin sexual, y fue Freud a inicios del siglo XX quin visualiz la victimizacin sexual infantil como un problema social. (Finkelhor, 2008) Kinsey fue otro autor que contribuy al estudio de la victimizacin sexual, sin embargo dej la responsabilidad a los terapeutas, argumentando que el incesto estaba en la mente de los mismos y se cuestionaba, porqu un nio deba sentirse perturbado si un extrao le tocaba los genitales?. (Finkelhor, 2008) Adolphe Toulmouche (1856) fue el primero en sealar que los acercamientos sexuales podran hacerse sin dejar marca y en dichas investigaciones menciona el caso de un hombre acusado de violar a su hija de dos aos. En 1860 Ambroise Tardieu publica un artculo donde describe los brutales maltratos infligidos a los nios por sus cuidadores. A partir de estos trabajos surge una corriente dentro de la medicina legal francesa, que alienta la investigacin de abusos sexuales contra nios. (Intebi, Irene., 2008, p. 73-75) A pesar de dicha evidencia, el abuso sexual infantil no era considerado como grave. Nombraremos algunos mitos y creencias acerca de este tema. Uno de ellos es el pensar que se trata de un hecho que simplemente no ocurre. En 1979 David Finkelhor, realiz encuestas a mujeres y varones quienes reconocieron haber sufrido situaciones abusivas en la infancia. Otra encuesta realizada a 930 mujeres el 28% admiti haber sido abusado sexualmente antes de los 14 aos. En 1991 se realiz una encuesta a estudiantes universitarios en Buenos Aires, con edad

promedio de 23 aos. Sobre un total de 416, el 12.8% haba sido vctima de abuso sexual, y el 7% padeci abuso con contacto corporal por parte del abusador. (Intebi, 2008, p. 25-26) En un estudio realizado en Espaa se comparten algunas falsas creencias tales como: la atribucin de grave patologa a los agresores (compartida por 72 de 100 entrevistados), si ocurriera en su entorno se enteraran (73 por 100) y suponer que si la madre se enterase lo denunciara (76 por 100). (Lpez Snchez F. 1997, p. 161-162 en: Nios Maltrados. 1997.) El mismo concepto de abuso sexual es confuso reducindolo slo al abuso cometido por adultos y a las formas que implican contacto fsico. (Lpez Snchez F. 1997). El abuso sexual puede ser tambin cometido por una persona menor de 18 aos, cundo esta es significativamente mayor que la vctima (cinco o ms aos) o cuando el agresor est en una posicin de poder o control sobre el nio (Cantn 1999) en (Deza S. 2005). Una vez que hemos conocido concepto e historia as como mitos y creencias es necesario identificar cuando un nio est siendo victimizado sexualmente.

La denuncia
Lpez Snchez (1997) menciona que los abusos sexuales deben ser definidos a partir de coercin y asimetra de edad. La coercin (con fuerza fsica, presin o engao) debe ser considerada criterio suficiente para que una conducta sea etiquetada de abuso sexual de un menor, independientemente de la edad del agresor. La asimetra de edad como tal impide la verdadera libertad de decisin y hace imposible una actividad sexual comn. (Casado, Daz, Martnez. 1997. Nios Maltratados. p. 162). Pero, Cmo identificar un abuso en un pequeo? El abuso sexual infantil se puede dar en diferentes escenarios, dentro del ambiente familiar o en el ambiente privado, donde difcilmente pueden ser observados por una persona ajena a dicha situacin. (Noguerol, V. 1997. en: Nios Maltratados.) Uno de los principales indicadores es el relato que hace la vctima, sin embargo esto no siempre es posible ya que intervienen variables como la edad o en ocasiones simplemente no es tomado en cuenta. (Intebi, I. 2011. p. 39). Los nios pueden presentar varios tipos de sntomas, sin embargo es importante mencionar que estos deben ser evaluados, para descartar sean resultado de otra situacin estresante dentro de la familia o mbito social. Noguerol (1997) refiere conductas sexualizadas mostrando un inters por asuntos sexuales o mostrar conocimiento atpico del sexo. Entre otras menciona: Interaccin sexual con sus pares, agresin sexual a nios ms pequeos. Tambin pueden manifestarse: problemas del sueo, miedo a la oscuridad, eneuresis durante el da o la noche, encopresis, estreimiento, llanto incontrolado, rabietas, agresin fsica a nios ms pequeos o adultos, mostrarse retrados, negarse a baarse o desnudarse, no querer hacer ejercicio, prdida de confianza, problemas de concentracin, problemas en su desarrollo escolar. Una vez que se ha hecho una identificacin de una posible situacin de abuso, se prosigue con la denuncia. Aunque como lo menciona Intebi, I. (2011) el hecho de notificar lo sucedido no garantiza que las autoridades consideren que la notificacin es veraz. Ser necesario no solo hacer la denuncia, sino tambin reunir pruebas que acrediten que los hechos sucedieron. Ya que recordemos que en algunos casos el abuso sexual infantil no deja huellas fsicas, es por ello que una vez que se ha hecho una denuncia se debe proceder a tomar medidas para evitar que la victimizacin contine, asegurarse de evaluar los daos ocurridos, a travs de un mdico legista y si es necesario y la edad del pequeo lo permite un peritaje psicolgico. Intebi, I. (2011) recomienda una primera entrevista con el pediatra del pequeo(a) esto con el objetivo de poder identificar cualquier cambio. Posteriormente se

realiza la revisin mdica y no se debe dejar de lado un acompaamiento emocional a la vctima. Si bien no podemos encasillar ni etiquetar a las personas implicadas en este proceso si podemos mencionar algunas caractersticas directrices solo para fines de estudio.

Caractersticas de los nios o las nias abusados

Cualquier nio puede ser vctima potencial de abuso sexual. La edad Aquellos menores que son fcilmente manipulables, que su autoestima es negativa y estn necesitados de atencin y afecto. Discapacitados fsica o intelectualmente Cuando han sido educados por adultos autoritarios que los obligan a obedecer sin cuestionar las imposiciones de los mayores Cuando no saben lo que es el abuso sexual ni la manera de evitarlo afrontarlo.

Prevencin
La prevencin es de suma importancia, en nuestra actualidad la violencia nos est siendo tan comn que poco hacemos por hacer cambios radicales en nuestro contexto. Sin embargo la prevencin es lo que va a lograr hacer un verdadero cambio en la historia que hemos acumulado por generaciones de abuso sexual infantil, la educacin y la informacin es vital para poder desarrollar e implementar fortalezas que nos ayuden a capacitar a las familias para que estos actos lamentables disminuyan. Una de las formas de realizar prevencin es a travs de la educacin sexual, Hernndez y Jaramillo (2003) elaboraron un libro: La educacin sexual de la primera infancia dichas autoras indican que dicha gua fue elaborada no slo para profesoras (es) sino tambin para padres y madres con el objetivo de cuestionar sus propias prcticas educativas, presentando reflexiones, propuestas o ideas para modificar dichas prcticas. Dentro del captulo dedicado a la prevencin de riesgos, explican que es el abuso sexual, mensajes que ayudan a prevenir los abusos, y recalcan la importancia de no dar informacin alarmante sobre dicho tema, es decir, hablar de manera clara sobre los conceptos que implica el abuso sexual y no hacerlo de manera alarmista.

Aspectos a fortalecer para prevenir abusos

Por todo lo anterior, es recomendable articular programas que permitan crear conciencia en los padres, maestros, nios y sociedad en general sobre: Los derechos y obligaciones que adquieren los unos con los otros. Fomentar la cultura de la denuncia con el fin de poder llevar a cabo una pronta intervencin en los casos que se presenten. Implementar mecanismos que permitan a los adultos detectar cuando un menor de edad es vctima de maltrato o abuso. Impulsar la creacin de una estadstica nacional que permita conocer la realidad del maltrato y abuso infantil en el pas, ya que en la medida que se conozca el fenmeno, se podr actuar con mayor prontitud. Es necesario establecer programas de prevencin que permitan detectar a tiempo abusos a menores.

 Ya que es precisamente la escuela el primer crculo social externo a la familia con la que el menor tiene contacto, es necesario orientar a los profesores, sobre cmo detectar abuso o maltrato.

Conclusiones
A lo largo de este ensayo hemos dado cuenta que ste tipo de maltrato infantil, no es un tema reciente, siempre ha existido y que apenas hace algunos aos se le ha dado la importancia necesaria. An as en nuestro pas continan existiendo cifras alarmantes , la SSP (Secretara de Seguridad Pblica) en mayo de 2010 elabor un documento con el objetivo de ofrecer un panorama acerca del abuso sexual, en dicho documento indica que en Mxico se registran altos ndices de abuso sexual: 77% de las vctimas son nias, con un promedio de edad de 5.7 aos. En todos los casos la vctima conoca al agresor: el hermano (19%), el padrastro (18%), un to (16%), el padre (15%). (Garca-Golzarri, Prostitucin, Explotacin y Abuso sexual, 2010. Citado en: Maltrato y Abuso infantil en Mxico: Factor de Riesgo en la Comisin de Delitos, 2010. SSP). La educacin juega un papel muy importante, ensear a los pequeos, y a los no tan pequeos a conocer su cuerpo, el nombre de todas las partes del mismo, y hacerles saber que su cuerpo solo es suyo y nadie tiene derecho a tocarlo, a excepcin de ellos mismos. Por ello para nosotros es muy importante el papel de la educacin que juega a su vez el de medida preventiva. Adems debemos tambin abordar prevencin a nivel familiar y escolar, conocer como padres y profesores los cambios que los nios podran experimentar en caso de sufrir victimizacin sexual. Es importante recalcar el papel multidisciplinario que juegan todos los especialistas durante la denuncia, debemos reconocer que la voz ms importante es la del denunciante, y que nosotros como especialistas, no debemos caer en esos mitos y creencias mencionados con anterioridad. Mantenernos profesionales as como informados de la sintomatologa que el pequeo (a) puede presentar. Sin embargo tambin reconocemos que es un tema difcil para las familias, y que en ocasiones el tener conocimiento de que una situacin de abuso sucede en casa no es sencilla de afrontar, en ocasiones la propia desinformacin sobre como proceder hace que este delito quede sin sancin y no se pueda atacar las

consecuencias fsicas, psicolgicas y emocionales y desafortunadamente siga ocurriendo a veces en dimensiones an mayores. De ah la importancia de la prevencin as evitaremos que cada vez ms nios y nias crezcan con estigmas sociales o personales al haber sido vctimas de abuso sexual.

Referencias Bibliogrficas.
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