LMITES SALUDABLES

Pero sta es nuestra vida real

DISCIPLINA
La clave para tener hijos felices y adaptados esta en relacin con la disciplina, pero que significa realmente disciplina Del latn: discipulus = discpulo Doctrina, enseanza o educacin en lo moral. Observancia, cumplimiento puntual de los reglamentos de una profesin o instituto. Es el desarrollo integral de todo hombre, para hacerlo dueo de s mismo hombre y respetuoso de los dems, desde el punto de vista de la educacin

EL NIO DISCIPLINADO Acta voluntariamente y con conocimiento de sus deberes, teniendo su conducta bajo control. Hace lo correcto independientemente de los sistemas de supervisin y castigo.

EL NIO OBEDIENTE Actan bajo presin, temor, coaccin, etc. de una voluntad que no les pertenece. Se desorganiza cuando no tiene supervisin.

Son los parmetros que el padre de familia da a sus hijos, es decir las reglas y normas que debe seguir. Accin que los padres hacen o dejan de hacer, para orientar la conducta de sus hijos hacia metas establecidas de antemano, como por ejemplo recoger sus juguetes, poner la ropa sucia en su lugar, sentarse a comer, etc.

Por qu es necesario poner lmites y establecer reglas? Los nios necesitan ser guiados por los adultos para que aprendan cmo realizar lo que desean de la manera ms adecuada. Es fundamental establecer reglas para fortalecer conductas y lograr su crecimiento personal. Lo que se limita es la conducta, no los sentimientos que lo acompaan. El nios es el adulto que maana necesita insertarse en la sociedad. Sin lmites ni reglas claras puede sufrir muchos fracasos.

Situaciones que dificultan la disciplina

Lmites pocos claros.

Falta de escapes adecuados para los sentimientos del nio.

Ataques a la dignidad del nio.

Situaciones que dificultan la disciplina

Que el nio no responsabilidad. tenga un cargo de

Pedir al nio algo que no puede hacer. Enojarse para imponer la autoridad, porque aqu quien manda soy yo. No escuchar lo que los nios piensan y sienten. y te callas. Falta de constancia de los padres en el cumplimiento de las reglas.

Disciplinar es diferente a castigar

Es establecer normas claras que deben ser seguidas. Son referencias que regulan el comportamiento infantil. Tanto el establecimiento de unas normas muy estrictas o excesivas, como la carencia de ellas perjudican el crecimiento emocional de los nios. Es importante que los padres de un modo general concuerden en respetar los lmites que fueron impuestos, ya sea en casa o en la calle.

Acenta lo positivo
Los nios son ms receptivos en "hacer lo que se les ordenan. Ordenes cmo el "no" o "pare" dicen a un nio que es inaceptable, pero no explica qu comportamiento le gustara en cambio. En general, es mejor decir a un nio lo que debe hacer ("Habla bajo") antes de lo que no debe hacer ("No grite").

Tcnicas para Modificar Conducta

Reforzadores positivos inmediatos Economa de fichas Contratos Tiempo fuera Ignorar las conductas negativas

Reforzadores positivos inmediatos

Se dan en el momento que la conducta del nio/a sea adecuada No maana, sino inmediato Cosas pequeas (galletas, chocolates, libros de pintar, revistas, collares, peluchitos) QUE NO SEA DINERO

Contratos
Primero que todo tenemos que determinar que conducta queremos cambiar o mejorar. Luego identificamos cules son las cosas que le gustan. Hacemos un contrato formal donde si se cumple lo establecido, lo padres cumplen con lo prometido o lo estipulado en el contrato.

MODELO DE CONTRATO
Panam, 7 de julio de 2010.

Yo Juan x, prometo llenar mis guas, en el saln de clase, toda la semana, de ser as mis padres me llevarn al cine el sbado. ________ _________ ______ Juan X Pap y mam Tutora

Tiempo fuera
Consiste en sacar al nio/a de la situacin hasta que se calme. Se le pide que piense en lo que hizo. Puede ser mandndolo a su cuarto o a su cama De encontrarse fuera de casa salirse del lugar y calmarlo, de no ser posible regresar a la casa.

Ignorar la Conducta Negativa

Se trata de que, ante las manifestaciones de gritos, rabietas u otros, dejemos automticamente de prestar atencin al nio (a). El nio (a) efecta dicha conducta para reivindicar ciertas demandas o llamar la atencin del adulto. El nio puede estar acostumbrado a conseguir lo que desea mediante este comportamiento (refuerzo positivo).

Ignorar la Conducta Negativa

Analizar la situacin con tranquilidad y verificar que se est produciendo realmente la conducta del nio por la supuesta demanda de atencin. En qu momento sucede y qu es lo que ocurre? Le presta usted la debida atencin y el tiempo que necesita el nio? Normalmente cede ante sus demandas? Se dirige con frecuencia a l cuando se porta "bien" para decrselo y premiarlo o slo lo hace cuando lo castiga?

REGLA DE ORO
Lo que se permite hoy, se permite siempre. Lo que no se permite hoy, no se permite nunca. Y lo que no se permite se sanciona.

REFLEXIONEMOS
Qu aprendi el da de hoy? Qu va a poner en prctica? Qu se lleva?

A nuestros hijos no hay que darles lo mejor de todo sino todo lo mejor de nosotros. nosotros.