Colegio de Tcnicos de la Provincia de Bs. As.

Materia: Teora Socio Poltica y Educacin Profesor: Gustavo Kun Sabo Alumno: Miguel ngel Sosa Ao: 2013

Florencio Snchez

MHijo El Dotor

En la obra escrita por Florencio Snchez, M hijo el dotor, pueden distinguirse claramente diferencias generacionales entre padre e hijo, es lo que dicen quienes analizan esta obra escrita en el ao 1903 Tuve relacin con todos mis abuelos, mis padres, y mis hijas, y amigos, con ms o menos caractersticas parecidas. A estas etapas las considero de tres generaciones distintas. Lo que pude observar dentro de mi entorno familiar y una veintena de familias de amigos (que an conservo), el trato de los adultos a hijos, en cada generacin, fueron cambiando paulatinamente, pero no tan bruscamente como se seala en esta obra
JULIO.- Diga... Con qu derecho, usted y su compadre se ponen a espulgar en mi vida privada?... OLEGARIO.- Con qu derecho?... JULIO.- (Severo) S! Con qu derecho? Son hombre, soy mayor de edad, y aunque no lo fuera, hace mucho que he entrado en el uso de la razn y no necesito andadores para marchar por la vida... Soy libre, pues!... Sintese, tata!... Tenga paciencia!... (Contina con naturalidad) Usted y yo vivimos dos vidas vinculadas por los lazos afectivos, pero completamente distintas. Cada uno gobierna la suya, usted sobre m no tiene ms autoridad que la que mi cario quiere concederle .

Respecto de la educacin que se imparta en mi poca de estudiante, fue muy exigente, sin opcin a la queja, tanto en el contenido como la relacin con el maestro. El ensea yo aprendo. Respeto (temor?), sin objeciones, tanto a los padres como a los maestros, an a cualquier mayor que se cruzara, aunque fuera un desconocido. A la distancia y hace tiempo, pareciera muy autoritario (extraamente violento). An as, en casa no se contaba el castigo impuesto por el maestro, pues se recibira otro castigo, por haberle faltado el respeto; hoy los padres son violentos con los docentes.

La educacin que percib durante mis estudios y en las siguientes dos generaciones, si bien fue cambiando hacia un modo ms dialoguista, no fue una metamorfosis en la que se diluyan las consignas de una manera de ser. Debo reconocer, que de mi poca de estudiante, hablo de escuela estatal, y de la siguiente generacin slo conozco la escuela privada (Sagrado Corazn de Barracas).

Quizs los cambios en cuanto a la participacin de los padres, si es ms notable, pero, no se cambian valores como, respeto, sacrificio, y decencia,

OLEGARIO.- (Sin dejar de pasearse) Muy graves!... Y sa es la cara con que se presenta usted a dar
cuentas de su conducta, insolente?... JULIO.- (Con extraeza) Eh!... OLEGARIO.- Ah!... Conque se hace al ignorante!... conque nada sabe!... Se crea usted, caballerito, que se puede pasar as no ms la vida, haciendo canalladas?... JULIO.- (Irguindose) Alto ah,seor!... Explquese de una vez o ser yo quien haga de juez!...

Hoy de regreso a la educacin, activamente, en la pcia. de Buenos Aires, ms precisamente en La Matanza, pasando Camino de Cintura veo que la educacin tiene caminos muy difciles de transitar. En primer lugar las condiciones socioeconmicas y culturales son bastante ms complicadas. Las escuelas, en cuanto a lo edilicio, necesitan mucha ms inversin, de lo que se puede observar, edificios con carencias, falta de insumos y poca tecnologa. No soy un estudioso del tema, es lo que creo que veo, ms complejo me resulta hablar de la remuneracin de los docentes y de las mayores exigencias que impone hoy da, el contexto social donde se desempean. Me da la impresin de que la preparacin que tienen es insuficiente, dado el contexto social en que se encuentran. Hoy la disyuntiva es contener o formacin, dentro de esta incertidumbre, se mueve el criterio de ensear pretendiendo la excelencia o acompaar en lo posible un desarrollo bsico. Creo que hay que apuntar a la contencin pero no alejar del horizonte la formacin.

No se puede pensar en un pas grande si los habitantes no se engrandecen, no habr salud, saciedad, justicia en un pas que no evite la ignorancia. Pareciera que esta obra remeda la autoridad, (en cuanto a la organizacin), el respeto y la palabra, por el amiguismo de hijos a padres y la irresponsabilidad. JULIO.- S, Jesusa! Sacrificio!... Muchas veces he pensado reparar a cualquier
precio el dao que te he causado, pero el amor a la otra ha primado sobre todos los escrpulos... Despus... mi moral es distinta de esa moral que anda por ah... Por qu voy a purgar, renunciando para siempre a todo lo ms caro a mi existencia, un delito del que yo no soy culpable?..

Entiendo que antes era muy difcil tener un dilogo con los padres, o quizs era un acto temeroso, pero cambiar eso no implica perder el respeto y los limites, lo contrario lleva a ver hoy como los hijos manejan las acciones en sus familias. Por supuesto que no hay culpas en los nios, son el emergente de los valores que va perdiendo la sociedad. Falta de respeto, solidaridad, y compromiso para con los dems. Aunque se considere la educacin de dcadas pasadas, como muy autoritaria, casi militar, se podr sin lugar a dudas criticar la manera, pero considero, que los valores que se enseaban no pueden quedar de lado. Estoy de acuerdo que las maneras son importantes, tanto como, el respeto, el compromiso y la lealtad, todo en un marco de dialogo y si se quiere de debate. La nica posibilidad de ser una mejor sociedad, no se puede pensar sin la educacin y la contencin hacia todos y en especial a aquellos que pareciera que no lo merecen, mantenerlos en la ignorancia no va a crear ms que resentimientos. Educacin para todos.

Miguel ngel Sosa