INSTITUTO MANUEL BELGRANO PROFESORADO de BIOLOGA AO 2013 CIENCIAS NATURALES Y SU ENSEANZA

TRABAJO PARCIAL PLAN DE CLASES PARA 3 AO ESB TEMA: LAS PLANTAS EN EQUILIBRIO DINAMICO CON EL MEDIO AMBIENTE. TROPISMOS Y NASTIAS. ALUMNAS: BIKAUSKAS, ROSANA BREZOVEC, MONICA

PLAN DE CLASE PARA 3 DE SECUNDARIA BASICA. TEMA: Las plantas en equilibrio dinmico con el medio. Los tropismos y nastias. OBJETIVOS: Identificar los distintos tipos de tropismos y nastias en imgenes. Distinguir entre tropismos positivos y negativos. Diferenciar entre la definicin tropismos y nastias Observar la propiedad de fototropismo en un experimento.

INICIO: Comenzar la sesin dando la definicin de tropismo, e indicando que un tropismo es positivo si se mueve hacia el estmulo y negativo si el movimiento se produce en direccin contraria al mismo. Tambin se har la diferencia de los movimientos que se producen independientemente de la direccin del estmulo, como son las nastias. Se explicarn las distintas nastias: Sismonastia: El estmulo es una vibracin, y la respuesta, una contraccin o curvatura. Es el caso de la "mimosa" (mimosa pudica), que cuando sus hojas son rozadas, al segundo stas se pliegan. Tigmonastia: El estmulo es el contacto, y la respuesta, un cierre o contraccin. Es lo que ocurre con la "venus atrapamoscas" (dionaea muscipula), apenas apoyan las patas, los insectos quedan atrapados entre dos hojas dentadas que se cierran en centsimas de segundos. Termonastia: El estmulo es la temperatura, y la respuesta es un movimiento de apertura o cierre. Esto es lo que pasa con los tulipanes, que si pasan del aire libre a una habitacin que est ms caliente, se abren; y si la temperatura desciende, se cierran.

DESARROLLO: Se les propondr que identifiquen mirando las imgenes los distintos tropismos y nastias se les pedir que hagan en sus carpetas un cuadro con las caractersticas principales de los distintos tropismos. TROPISMOS TIGMOTROPISMO FOTOTROPISMO GRAVITROPISMO o GEOTROPISMO CARACTERISTICAS

A continuacin se analizar el siguiente video (se abrir haciendo doble click)

Fototropismo.3gp

A partir del cual debern fundamentar por qu la planta crece de esa manera. a) Qu factor lo provoca? b) Cmo actan en l las auxinas para provocarlo?

CIERRE:

Para comprobar que los contenidos fueron comprendidos se entregarn las siguientes actividades a los alumnos. Se les propondr armar grupos de a dos alumnos para responder las consignas.(en lo posible como estn sentados)

1.-Determinen si los siguientes movimientos son tropismos positivos T(+),tropismos negativos T(-) o nastias (N) y cul es el estmulo que los produce. a) Enrollamiento de los zarcillos de la arveja alrededor de un alambre.___________ b) Movimiento del tallo de plntulas de avena hacia la luz. ___________ c) Crecimiento del tallo de la planta de tomate en contra de la direccin de la fuerza de gravedad. ___________ d) Apertura de las hojas de Oxalis durante el da y cierre durante la noche._______ e) Cierre de las hojas de mimosa al tacto. ___________ 2.- Busquen en las pginas de diarios y revistas 2 fotos de diversas plantas y clasifcalas segn presenten tropismos o nastias.