RESULTADOS Y DISCUSIÓN

3. RESULTADOS
Este trabajo de investigación, presenta los resultados finales del
proyecto de investigación de la influencia de un sistema gestor del
conocimiento para el logró de las capacidades del área de matemática.

CUADRO Nº 3
Calificaciones por estudiante de los grupos experimental y
control en la capacidad “Razonamiento y demostración de
problemas” del Pre-test.

ESTUDIANTES GRUPO EXPERIMENTAL GRUPO CONTROL

fi fi
1 10 13
2 12 11
3 11 10
4 8 8
5 11 14
6 14 13
7 11 12
8 10 15
9 8 10
10 10 7
11 11 11
12 12 13
13 10 11
14 9 10
15 11 12
16 12 11
17 12 14
18 11 8
19 10 11
20 16 -
SUMA 219 214

150
 CUADRO Nº 4
Distribución de las calificaciones obtenidas por los estudiantes
de los grupos experimental y control en la capacidad
“Razonamiento y demostración de problemas” del Pre-test.

CALIFICACIONES GRUPO EXPERIMENTAL GRUPO CONTROL

fi xifi hi% fi xifi hi%
1 0 0 0 0 0 0
2 0 0 0 0 0 0
3 0 0 0 0 0 0
4 0 0 0 0 0 0
5 0 0 0 0 0 0
6 0 0 0 0 0 0
7 0 0 0 1 7 5,3
8 2 16 10 2 16 10,5
9 1 9 5 0 0 0
10 5 50 25 3 30 15,8
11 6 66 30 5 55 26,3
12 4 48 20 2 24 10,5
13 0 0 0 3 39 15,8
14 1 14 5 2 28 10,5
15 0 0 0 1 15 5,3
16 1 16 5 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0
SUMA 20 219 100 19 214 100
Interpretación: El cuadro Nº 04 nos muestra que el 10% de
estudiantes del grupo experimental ha obtenido una calificación
mínima de 8 puntos, y el 5.3% del grupo de control obtuvo 7 puntos.
Así mismo que un mayor porcentaje (30%) de estudiantes del grupo
experimental han obtenido una calificación de 11 puntos, al igual que
el grupo de control que el mayor porcentaje es de (26.3%) han
obtenido también una calificación de 11 puntos. Por otro lado el
grupo experimental en un 5% de estudiantes han obtenido una
calificación máxima de 16 y el grupo control en un 5.3% con 15
puntos.

151
 GRÁFICO Nº 1
Grafica obtenida de las calificaciones de los estudiantes del
Grupo experimental y control en la capacidad “Razonamiento y
demostración” del Pre-test.

35
30
ESTUDIANTES(%)

25
20 GRUPO EXPERIMENTAL
15 GRUPO CONTROL

10
5
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
CALIFICACIONES

Fuente: Cuadro Nº 3.

CUADRO Nº 4
Medidas estadísticas obtenidas en las notas de los estudiantes del grupo
experimental y control en la capacidad “Razonamiento y demostración” del
Pre-test.

Medidas de tendencia Grupo experimental Grupo Control

central y de dispersión.
X: Media Aritmética. 10,95 11,26
S: Desviación Estándar 1,85 2,16
Varianza. 3,42 4,65
C.V: Coeficiente de variación. 16.89% 19.18%
Fuente: Cuadro Nº 3.

Interpretación: En el cuadro Nº 04 nos muestra que la nota promedio del

grupo experimental es de 10.95 puntos mientras del grupo control es 11.26
puntos, generando una diferencia de 0.31 puntos favorables al grupo de
control; también se puede apreciar que las calificaciones del grupo
experimental son más homogéneos (C.V. del grupo experimental es menor
que el C.V. del grupo control), observándose mayor dispersión en las notas
del grupo control.

152
 CUADRO Nº 05
Prueba de hipótesis obtenidas por los estudiantes de los grupos
experimental y control en la capacidad “Razonamiento y demostración
matemática” del Pre-test.

Comparación Grupo experimental vs

Grupo Control
Hipótesis Ho : µ1 - µ2 = 0
H1 : µ1 - µ2 ≠0
Nivel De Significancia α= 0.05
Grados de libertad m+n-2=20+19-2=37
Estadístico t -0,486

Valor crítico de t(dos colas) 2,028

Decisión No es significativo

Interpretación: En el cuadro Nº 05 se justifica con un nivel de significancia

de 5%, el valor estadístico -0.486, se encuentra dentro de la región de
aceptación en el intervalo <-2.364,2.364>; por lo tanto se acepta la
hipótesis nula.
No existe diferencias significativas, es decir que no existe mucha diferencia
entre las calificaciones del grupo experimental y el grupo control en la
capacidad de razonamiento y demostración matemática.

CUADRO Nº 6
Calificaciones por estudiante de los grupos experimental y
control en la capacidad “Comunicación matemática” del Pre-
test.
ESTUDIANTES GRUPO EXPERIMENTAL GRUPO CONTROL

153
 fi fi
1 12 11
2 8 8
3 13 8
4 11 10
5 12 11
6 15 12
7 13 13
8 14 12
9 11 13
10 10 14
11 8 11
12 9 14
13 12 13
14 14 13
15 12 12
16 13 14
17 14 14
18 12 11
19 13 13
20 15 0
SUMA 241 227

CUADRO Nº 7
Distribución de las calificaciones obtenidas por los estudiantes
de los grupos experimental y control en la capacidad
“Comunicación matemática” del Pre-test.
GRUPO EXPERI-
CALIFICACIONES MENTAL GRUPO CONTROL
fi xifi hi% fi xifi hi%

154
 1 0 0 0 0 0 0
2 0 0 0 0 0 0
3 0 0 0 0 0 0
4 0 0 0 0 0 0
5 0 0 0 0 0 0
6 0 0 0 0 0 0
7 0 0 0 0 0 0
8 2 16 10 2 16 10,5
9 1 9 5 0 0 0
10 1 10 5 1 10 5,3
11 2 22 10 4 44 21,1
12 5 60 25 3 36 15,8
13 4 52 20 5 65 26,3
14 3 42 15 4 56 21,1
15 2 30 10 0 0 0
16 0 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0
SUMA 20 241 100 19 227 100

Interpretación:
El cuadro Nº 07 nos muestra que el 10% de estudiantes del grupo
experimental ha obtenido una calificación mínima de 8 puntos, y el
10.8% del grupo de control obtuvo 8 puntos. Así mismo que un
mayor porcentaje (25%) de estudiantes del grupo experimental han
obtenido una calificación de 12 puntos, y el grupo control su mayor
porcentaje es de (26.3%) correspondiente a la calificación de 13
puntos. Por otro lado el grupo experimental en un 10% de
estudiantes han obtenido una calificación máxima de 15 y el grupo
control en un 21.1% con 14 puntos.

GRÁFICO Nº 1
Grafica obtenida de las calificaciones de los estudiantes del
Grupo experimental y control en la capacidad “Comunicación
matemática”.

155
 30

25
ESTUDIANTES(%)
20
GRUPO EXPERIMENTAL
15
GRUPO CONTROL
10

0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
CALIFICACIONES

Fuente: Cuadro Nº 3.

CUADRO Nº 4
Medidas estadísticas obtenidas en las notas de los estudiantes del grupo
experimental y control en la capacidad “Comunicación matemática” del Pre-
test.

Grupo Experimen-
Medidas de tendencia tal Grupo control
Central
X:Media aritmética 12,1 12
S:Desviación estándar 2,1 1,8
Varianza 4,3 3,4
C.V. Coeficiente de Varia-
ción 17,1 15,4
Fuente: Cuadro Nº 3.

Interpretación: En el cuadro Nº 04 nos muestra que la nota promedio del

grupo experimental es de 12.1 puntos mientras del grupo control es 12
puntos, generando una diferencia de 0.1 puntos favorables al grupo
experimental; también se puede apreciar que las calificaciones del grupo
control son más homogéneos (C.V. del grupo control es menor que el C.V.
del grupo experimental), observándose mayor dispersión en las notas del
grupo experimental.

CUADRO Nº 05

156
 Prueba de hipótesis obtenidas por los estudiantes de los grupos
experimental y control en la capacidad “Razonamiento y demostración
matemática” del Pre-test.

Comparación Grupo experimental vs

Grupo Control
Hipótesis Ho : µ1 - µ2 = 0
H1 : µ1 - µ2 ≠0
Nivel De Significancia α= 0.05
Grados de libertad m+n-2=20+19-2=37
Estadístico t 0,164

Valor crítico de t(dos colas) 2,026

Decisión No es significativo

Interpretación: En el cuadro Nº 05 se justifica con un nivel de significancia

de 5%, el valor estadístico 0.164, se encuentra dentro de la región de
aceptación en el intervalo <-2.026,2.026>; por lo tanto se acepta la
hipótesis nula.
No existe diferencias significativas, es decir que no existe mucha diferencia
entre las calificaciones del grupo experimental y el grupo control en la
capacidad de comunicación matemática.

CUADRO Nº 6
Calificaciones por estudiante de los grupos experimental y
control en la capacidad “Resolución de problemas” del Pre-test.

GRUPO EXPERIMEN-
ESTUDIANTES TAL GRUPO CONTROL
fi fi
1 13 9
2 15 12

157
 3 12 8
4 12 16
5 14 10
6 10 15
7 8 16
8 10 12
9 12 12
10 13 15
11 14 13
12 8 12
13 15 14
14 15 15
15 12 14
16 16 13
17 13 15
18 13 15
19 8 12
20 12 0
SUMA 245 248

CUADRO Nº 7
Distribución de las calificaciones obtenidas por los estudiantes
de los grupos experimental y control en la capacidad
“Resolución de problemas” del Pre-test.
GRUPO EXPERI-
CALIFICACIONES MENTAL GRUPO CONTROL
fi xifi hi% fi xifi hi%
1 0 0 0 0 0 0
2 0 0 0 0 0 0
3 0 0 0 0 0 0

158
 4 0 0 0 0 0 0
5 0 0 0 0 0 0
6 0 0 0 0 0 0
7 0 0 0 0 0 0
8 3 24 15 1 8 5,3
9 0 0 0 1 9 5,3
10 2 20 10 1 10 5,3
11 0 0 0 0 0 0
12 5 60 25 5 60 26,3
13 4 52 20 2 26 10,5
14 2 28 10 2 28 10,5
15 3 45 15 5 75 26,3
16 1 16 5 2 32 10,5
17 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0
SUMA 20 245 100 19 248 100

Interpretación:
El cuadro Nº 07 nos muestra que el 15% de estudiantes del grupo
experimental ha obtenido una calificación mínima de 8 puntos, y el
5.3% del grupo de control obtuvo 8 puntos. Así mismo que un mayor
porcentaje (25%) de estudiantes del grupo experimental han obtenido
una calificación de 12 puntos, y el grupo control su mayor porcentaje
es de (26.3%) correspondiente a la calificación de 12 y 15 puntos.
Por otro lado el grupo experimental en un 5% de estudiantes han
obtenido una calificación máxima de 16 y el grupo control en un
10.5% con 16 puntos.

GRÁFICO Nº 1
Calificaciones obtenidas por los estudiantes del Grupo
experimental y control en la capacidad “Resolución de
problemas”.

159
 30

25

ESTUDIANTES(%)
20
GRUPO EXPERIMENTAL
15
GRUPO CONTROL
10

0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
CALIFICACIONES

Fuente: Cuadro Nº 3.

CUADRO Nº 4
Medidas estadísticas obtenidas en las notas de los estudiantes del grupo
experimental y control en la capacidad “Resolución de problemas” del Pre-
test.
Grupo Experimen-
Medidas de tendencia tal Grupo control
Central
X:Media aritmética 12,25 13,05
S:Desviación estándar 2,4 2,3
Varianza 5,78 5,27
C.V. Coeficiente de Varia-
ción 19,59 17,62
Fuente: Cuadro Nº 3.

Interpretación: En el cuadro Nº 04 nos muestra que la nota promedio del

grupo experimental es de 12.25 puntos mientras del grupo control es 13.05
puntos, generando una diferencia de 0.8 puntos favorables al grupo control;
también se puede apreciar que las calificaciones del grupo control son más
homogéneos (C.V. del grupo control es menor que el C.V. del grupo
experimental), observándose mayor dispersión en las notas del grupo
experimental.

CUADRO Nº 05

160
 Prueba de hipótesis obtenidas por los estudiantes de los grupos
experimental y control en la capacidad “Resolución de problemas” del
Pre-test.

Comparación Grupo experimental vs

Grupo Control
Hipótesis Ho : µ1 - µ2 = 0
H1 : µ1 - µ2 ≠0
Nivel De Significancia α= 0.05
Grados de libertad m+n-2=20+19-2=37
Estadístico t -1.066

Valor crítico de t(dos colas) 2.026

Decisión No es significativo

Interpretación: En el cuadro Nº 05 se justifica con un nivel de significancia

de 5%, el valor estadístico -1.066, se encuentra dentro de la región de
aceptación en el intervalo <-2.026,2.026>; por lo tanto se acepta la
hipótesis nula.
No existe diferencias significativas, es decir que no existe mucha diferencia
entre las calificaciones del grupo experimental y el grupo control en la
capacidad de Resolución de problemas.

CUADRO Nº 6
Calificaciones por estudiante de los grupos experimental y
control en la capacidad “Razonamiento y demostración” del
Post Test.

161
 ESTUDIANTES GRUPO EXPERIMENTAL GRUPO CONTROL
fi fi
1 12 12
2 16 10
3 15 14
4 17 12
5 14 13
6 15 14
7 18 13
8 17 13
9 15 11
10 16 9
11 15 13
12 17 8
13 14 15
14 13 10
15 13 13
16 17 12
17 18 10
18 16 12
19 17 15
20 15 0
SUMA 310 229

CUADRO Nº 7
Distribución de las calificaciones obtenidas por los estudiantes
de los grupos experimental y control en la capacidad
“Razonamiento y demostración” del Post-test.
GRUPO EXPERI-
CALIFICACIONES MENTAL GRUPO CONTROL

162
 fi xifi hi% fi xifi hi%
1 0 0 0 0 0 0
2 0 0 0 0 0 0
3 0 0 0 0 0 0
4 0 0 0 0 0 0
5 0 0 0 0 0 0
6 0 0 0 0 0 0
7 0 0 0 0 0 0
8 0 0 0 1 8 5,3
9 0 0 0 1 9 5,3
10 0 0 0 3 30 15,8
11 0 0 0 1 11 5,3
12 1 12 5 4 48 21,1
13 2 26 10 5 65 26,3
14 2 28 10 2 28 10,5
15 5 75 25 2 30 10,5
16 3 48 15 0 0 0
17 5 85 25 0 0 0
18 2 36 10 0 0 0
19 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0
SUMA 20 310 100 19 229 100

Interpretación:
El cuadro Nº 07 nos muestra que el 5% de estudiantes del grupo
experimental ha obtenido una calificación mínima de 12 puntos, y el
5.3% del grupo de control obtuvo 8 puntos. Así mismo que un mayor
porcentaje (25%) de estudiantes del grupo experimental han obtenido
una calificación de 15 y 17 puntos, y el grupo control su mayor
porcentaje es de (26.3%) correspondiente a la calificación de 13
puntos. Por otro lado el grupo experimental en un 25% de
estudiantes han obtenido una calificación máxima de 17 y el grupo
control en un 10.5% con 15 puntos.

GRÁFICO Nº 1
Grafica obtenida de las calificaciones de los estudiantes del
Grupo experimental y control en la capacidad “Razonamiento y
demostración” del Pos-test.

163
 30

25

ESTUDIANTES(%)
20
GRUPO EXPERIMENTAL
15
GRUPO CONTROL
10

0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
CALIFICACIONES

Fuente: Cuadro Nº 3.

CUADRO Nº 4
Medidas estadísticas obtenidas en las notas de los estudiantes del grupo
experimental y control en la capacidad “Razonamiento y demostración” del
Post-test.
Medidas de tendencia Grupo Experimental Grupo control
Central
X:Media aritmética 15,5 12,05
S:Desviación estándar 1,7 1,96
Varianza 2,89 3,83
C.V. Coeficiente de Variación 10,97 16,27

Fuente: Cuadro Nº 3.

Interpretación: En el cuadro Nº 04 nos muestra que la nota promedio del

grupo experimental es de 15.5 puntos mientras del grupo control es 12.05
puntos, generando una diferencia de 3.45 puntos favorables al grupo
experimental; también se puede apreciar que las calificaciones del grupo
experimental son más homogéneos (C.V. del grupo experimental es menor
que el C.V. del grupo control), observándose mayor dispersión en las notas
del grupo control.

CUADRO Nº 05

164
 Prueba de hipótesis obtenidas por los estudiantes de los grupos
experimental y control en la capacidad “Razonamiento y demostración
matemática” del Post-test.

Comparación Grupo experimental vs

Grupo Control
Hipótesis Ho : µ1 - µ2 = 0
H1 : µ1 - µ2 ≠0
Nivel De Significancia α= 0.05
Grados de libertad m+n-2=20+19-2=37
Estadístico t 5.86

Valor crítico de t(dos colas) 2.028

Decisión Es significativo

Interpretación: En el cuadro Nº 05 se justifica con un nivel de significancia

de 5%, el valor estadístico 5.86, se encuentra fuera de la región de
aceptación en el intervalo <-2.028,2.028>; por lo tanto se rechaza la
hipótesis nula.
Existe diferencias significativas, es decir que existe mucha diferencia entre
las calificaciones del grupo experimental y el grupo control en la capacidad
de Razonamiento y demostración de problemas.

CUADRO Nº 6
Calificaciones por estudiante de los grupos experimental y
control en la capacidad “Comunicación matemática” del Post
Test.
ESTUDIANTES GRUPO EXPERIMENTAL GRUPO CONTROL
fi fi
1 13 11

165
 2 12 12
3 16 14
4 18 13
5 15 13
6 17 12
7 17 14
8 19 12
9 18 15
10 18 15
11 18 14
12 16 13
13 17 11
14 19 12
15 18 15
16 14 13
17 14 15
18 15 15
19 17 16
20 18 -
SUMA 329 255

CUADRO Nº 7
Distribución de las calificaciones obtenidas por los estudiantes
de los grupos experimental y control en la capacidad
“Comunicación matemática” del Post-test.
CALIFICACIONES GRUPO EXPERIMENTAL GRUPO CONTROL
fi xifi hi% fi xifi hi%
1 0 0 0 0 0 0
2 0 0 0 0 0 0
3 0 0 0 0 0 0

166
 4 0 0 0 0 0 0
5 0 0 0 0 0 0
6 0 0 0 0 0 0
7 0 0 0 0 0 0
8 0 0 0 0 0 0
9 0 0 0 0 0 0
10 0 0 0 0 0 0
11 0 0 0 2 22 10,5
12 1 12 5 4 48 21,1
13 1 13 5 4 52 21,1
14 2 28 10 3 42 15,8
15 2 30 10 5 75 26,3
16 2 32 10 1 16 5,3
17 4 68 20 0 0 0
18 6 108 30 0 0 0
19 2 38 10 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0
SUMA 20 329 100 19 255 100

Interpretación:
El cuadro Nº 07 nos muestra que el 5% de estudiantes del grupo
experimental ha obtenido una calificación mínima de 12 puntos, y el
10.5% del grupo de control obtuvo 11 puntos. Así mismo que un
mayor porcentaje (30%) de estudiantes del grupo experimental han
obtenido una calificación de 18 puntos, y el grupo control su mayor
porcentaje es de (26.3%) correspondiente a la calificación de 15
puntos. Por otro lado el grupo experimental en un 10% de
estudiantes han obtenido una calificación máxima de 19 puntos y el
grupo control en un 5.3% con 16 puntos.

GRÁFICO Nº 1
Grafica obtenida de las calificaciones de los estudiantes del
Grupo experimental y control en la capacidad “Comunicación
matemática” del Post-test.

167
 35
30

ESTUDIANTES(%)
25
20 GRUPO EXPERIMENTAL
15 GRUPO CONTROL

10
5
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
CALIFICACIONES

Fuente: Cuadro Nº 3.

CUADRO Nº 4
Medidas estadísticas obtenidas en las notas de los estudiantes del grupo
experimental y control en la capacidad “Comunicación matemática” del
Post-test.
Medidas de tendencia Grupo Experimental Grupo control
Central
X:Media aritmética 16,45 13,42
S:Desviación estándar 2,01 1,5
Varianza 4,05 2,26
C.V. Coeficiente de Variación 12,22 11,18

Fuente: Cuadro Nº 3.

Interpretación: En el cuadro Nº 04 nos muestra que la nota promedio del

grupo experimental es de 16.45 puntos mientras del grupo control es 13.42
puntos, generando una diferencia de 3.03 puntos favorables al grupo
experimental; se puede apreciar que las calificaciones del grupo control son
más homogéneos (C.V. del grupo control es menor que el C.V. del grupo
experimental), observándose mayor dispersión en las notas del grupo
experimental.

CUADRO Nº 05

168
 Prueba de hipótesis obtenidas por los estudiantes de los grupos
experimental y control en la capacidad “Razonamiento y demostración
matemática” del Post-test.

Comparación Grupo experimental vs

Grupo Control
Hipótesis Ho : µ1 - µ2 = 0
H1 : µ1 - µ2 ≠0
Nivel De Significancia α= 0.05
Grados de libertad m+n-2=20+19-2=37
Estadístico t 5.34

Valor crítico de t(dos colas) 2.03

Decisión Es significativo

Interpretación: En el cuadro Nº 05 se justifica con un nivel de significancia

de 5%, el valor estadístico 5.34, se encuentra fuera de la región de
aceptación en el intervalo <-2.03,2.03>; por lo tanto se rechaza la hipótesis
nula.
Existe diferencias significativas, es decir que existe mucha diferencia entre
las calificaciones del grupo experimental y el grupo control en la capacidad
de comunicación matemática.

CUADRO Nº 6
Calificaciones por estudiante de los grupos experimental y
control en la capacidad “Resolución de problemas” del Post
Test.

169
 ESTUDIANTES GRUPO EXPERIMENTAL GRUPO CONTROL
fi fi
1 15 10
2 13 14
3 18 10
4 15 16
5 17 12
6 18 11
7 17 15
8 18 13
9 16 12
10 13 12
11 17 13
12 17 10
13 17 12
14 15 15
15 15 14
16 14 16
17 17 12
18 16 10
19 15 15
20 14 -
SUMA 317 242

CUADRO Nº 7
Distribución de las calificaciones obtenidas por los estudiantes
de los grupos experimental y control en la capacidad
“Resolución de problemas” del Post-test.
CALIFICACIONES GRUPO EXPERIMENTAL GRUPO CONTROL
fi xifi hi% fi xifi hi%

170
 1 0 0 0 0 0 0
2 0 0 0 0 0 0
3 0 0 0 0 0 0
4 0 0 0 0 0 0
5 0 0 0 0 0 0
6 0 0 0 0 0 0
7 0 0 0 0 0 0
8 0 0 0 0 0 0
9 0 0 0 0 0 0
10 0 0 0 4 40 21,1
11 0 0 0 1 11 5,3
12 0 0 0 5 60 26,3
13 2 26 10 2 26 10,5
14 2 28 10 2 28 10,5
15 5 75 25 3 45 15,8
16 2 32 10 2 32 10,5
17 6 102 30 0 0 0
18 3 54 15 0 0 0
19 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0
SUMA 20 317 100 19 242 100

Interpretación:
El cuadro Nº 07 nos muestra que el 10% de estudiantes del grupo
experimental ha obtenido una calificación mínima de 13 puntos, y el
21.1% del grupo de control obtuvo 10 puntos. Así mismo que un
mayor porcentaje (30%) de estudiantes del grupo experimental han
obtenido una calificación de 17 puntos, y el grupo control su mayor
porcentaje es de (26.3%) correspondiente a la calificación de 12
puntos. Por otro lado el grupo experimental en un 15% de
estudiantes han obtenido una calificación máxima de 18 y el grupo
control en un 10.5% con 16 puntos.

GRÁFICO Nº 1
Grafica obtenida de las calificaciones de los estudiantes del
Grupo experimental y control en la capacidad “Resolución de
problemas” del Pos-test.

171
 35
30

ESTUDIANTES(%)
25
20 GRUPO EXPERIMENTAL
15 GRUPO CONTROL

10
5
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
CALIFICACIONES

Fuente: Cuadro Nº 3.

CUADRO Nº 4
Medidas estadísticas obtenidas en las notas de los estudiantes del grupo
experimental y control en la capacidad “Razonamiento y demostración” del
Post-test.
Medidas de tendencia Grupo Experimental Grupo control
Central
X:Media aritmética 15,85 12,74
S:Desviación estándar 1,6 2,05
Varianza 2,56 4,2
C.V. Coeficiente de Variación 10,09 16,09

Fuente: Cuadro Nº 3.

Interpretación: En el cuadro Nº 04 nos muestra que la nota promedio del

grupo experimental es de 15.85 puntos mientras del grupo control es 12.74
puntos, generando una diferencia de 3.11 puntos favorables al grupo
experimental; también se puede apreciar que las calificaciones del grupo
experimental son más homogéneos (C.V. del grupo experimental es menor
que el C.V. del grupo control), observándose mayor dispersión en las notas
del grupo control.

CUADRO Nº 05

172
 Prueba de hipótesis obtenidas por los estudiantes de los grupos
experimental y control en la capacidad “Resolución de problemas” del
Post-test.

Comparación Grupo experimental vs

Grupo Control
Hipótesis Ho : µ1 - µ2 = 0
H1 : µ1 - µ2 ≠0
Nivel De Significancia α= 0.05
Grados de libertad m+n-2=20+19-2=37
Estadístico t 5.27

Valor crítico de t(dos colas) 2.032

Decisión Es significativo

Interpretación: En el cuadro Nº 05 se justifica con un nivel de significancia

de 5%, el valor estadístico 5.27, se encuentra fuera de la región de
aceptación en el intervalo <-2.032,2.032>; por lo tanto se rechaza la
hipótesis nula.
Existe diferencias significativas, es decir que existe mucha diferencia entre
las calificaciones del grupo experimental y el grupo control en la capacidad
de Resolución de problemas.

173