UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Instituto Virtual de Lenguas INVIL Programa: Programa Nacional de ingls Curso: Ingls

s III ( B1+) Campo de formacin: Componente Bsico Comn. Tipo de curso: Metodolgico. Crditos: Dos (2). Diseador del recurso: Constanza Gonzlez WRITING GUIDE FOR ENGLISH III (B1+) UNITS 1-13 GENERAL OBJECTIVE: To build in a collective way the book Pack your bags we are travelling in Colombia. OBJECTIVES : To show the use of writing skills learned through an essay in which it defends a point of view. To write a short text in which the student shows the use of the grammar and vocabulary learned through the units and levels.

Topics to check: Units 1 to 13. Grammar

Past simple time markers, giving and asking for directions, prepositions and phrasal verbs, past progressive vs. simple past, modal verbs of obligation and advice: ought to -have to, need to, must, had better, present perfect tense, present perfect continuous. Describing the place where we live, Time markers, lack, lacking / enough / prepositions and phrasal verbs, Use ING forms as adjectives, subjects and objects.

Vocabulary

General aspect: Study and check the units 1 to 13. During the development of the writing the student acquires the skills according to writing. The final product must be performed during the following dates and it will be evaluated according to the Rubrics. This process can be guided by the tutor through the general forum.

Learning Strategy: The learning process in the e-learning model requires and depends on the student's discipline for self-learning, where the student is the engine of the process and the one who explores the environment and reality, responding to problematic situations in life, reaffirming the training and learning in this process through reflection and feedback in an interaction with the tutor and classmates in the writing forum. The student must consistently follow a series of steps to complete the final product, in which the skills acquired will be evident in their writing skills such as: style, creativity, coherence, cohesion, grammar, vocabulary and punctuation.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Instituto Virtual de Lenguas INVIL Programa: Programa Nacional de ingls Curso: Ingls III ( B1+) Campo de formacin: Componente Bsico Comn. Tipo de curso: Metodolgico. Crditos: Dos (2). Diseador del recurso: Constanza Gonzlez Activities schedule:

Opening Closing

1st October

- 2013 00:05 am

12th November 2013 11:55pm

Awaited product: Documento en pdf; que se subir al link de tareas, creado para tal fin. Evaluative weight 50 points

To succeed in this writing assignment, follow these recommendations:

Review the Units 1 to 6. Read the guide carefully Read the Rubrics carefully Use the dictionary frequently during the writing process. Check ideas; they must be clear and organized. On-line Translators are useful tools, be responsible at using them. Be creative! Imagination and good sense of humor are important items at writing Your text must be coherent. Use connectors to join sentences and paragraphs. Participate in the writing forum to socialize your ideas and be given the corresponding feedback.

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INSTRUCTIONS: STAGE 1 (Personal information)

Write your personal information and add your picture. Full name, where and when you were born, CEAD you study at, group number, program, place of living.

STAGE 2 (Drafting)
Organization of the information: write geographical description of the place, weather, historical events, places to visit and flora and fauna. It is necessary to socialize this information in the Writing Forum to interact with classmates and tutor who will provide the corresponding feedback.

Select the title

STAGE 1

General idea

STAGE 2

Draft (preliminary sketch)

Edit and revise

STAGE 3

Proofread

Submit

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STAGE 3 (Essay)
Write the text and add original pictures. Also, divide the information into four paragraphs. Each paragraph must have minimum six (6) sentences and maximum twelve (12) sentences. Paragraph 1: Geographical description of the place, weather, and population (Add a map) Present tenses: Present simple, present progressive. Paragraph 2: Historical events and places. (Add original pictures no more than three pictures). Past tenses: past simple and past progressive Paragraph 3: Places to visit and fauna and flora (Add one original picture). Paragraph 4: Advisory paragraph (modal verbs).

Colons, semicolons, comas etc. difficult to use. That is why you should read the following information. http://www.wikihow.com/Use-English-Punctuation-Correctly http://www.howtodothings.com/hobbies/how-to-use-english-punctuation-correctly http://grammar.ccc.commnet.edu/grammar/marks/marks.htm

If you need some help in how to write your sentences, ideas or paragraphs, these web sites can help you.
http://www.writinga-z.com/ http://eslbee.com/

FINAL PRODUCT:
1. Personal information and picture 2. Drafting 3. Title, text and pictures

Check the following text as an example.

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Barranquilla, a city full of history

Barranquilla is a city located in the Atlantic Colombian coast. It is the capital of the Atlantic department. It has a population over a million people. Its weather is hot with a temperature that raises the 35 C.

Foundation of Barranquilla dates back to 1629 even if it was only legally established in 1813. It grew into an important port, serving as a harbour for immigrants from Europe, Asia and the Middle East.

That is why its architecture is very rich and beautiful. There you can visit
The Prado Neighborhood. It was designed and built by Mr. Karl C. Parrish around the 1920s, He along with Mr. Higgings structured and designed the whole neighborhood in a sort of American southern style. The houses were very big and comfortable, and many important families lived there, such as Mr. William Knox Martin, an American Pioneer of aviation in Colombia, and some other important people for the development of the country Roble morado is one of the representative trees. It was brought to this city by people from Europe. It blooms during spring time. Its representative animal is a little bird called mochuelo

If you come to my city you should bring summer clothes and comfortable shoes because the weather is very hot sometimes. All touristic sites are within walking distance. You may also want to visit some shopping malls which are located uptown on the north side of the city.

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1. Grammar

VALORACIN BAJA
Las estructuras gramaticales utilizadas son simples, carecen del grado de dificultad propio del nivel. 1 punto

VALORACIN MEDIA
La produccin escrita presenta inconsistencias gramaticales, sin embargo se describe y expresa sus gustos y los de otros utilizando oraciones muy simples y evidenciando algunas dificultades de estructuras. 5 puntos El documento presenta algunas inconsistencias en la organizacin y construccin de ideas; sin embargo la idea del escrito es comprensible. 4 puntos Las ideas no son claras, el texto no parece una unidad; sin embargo el objetivo del mensaje es comprensible. 4 puntos Aunque el vocabulario utilizado corresponde a las unidades trabajadas en el curso, es limitado y tiene dificultad en la escritura de las palabras 2 puntos El texto sigue las pautas de la gua y las adapta de manera verstil a su informacin personal. Cumpli con algunos de los requerimientos de la gua.

VALORACIN ALTA
La gramtica usada en la produccin escrita muestra buen dominio de las estructuras. Expresa insatisfaccin y habla de situaciones pasadas y (simple past and past progressive). 10 puntos La produccin escrita presenta una buena construccin de frases, prrafos, haciendo uso de conectores lgicos. 8 puntos El texto se ve como una unidad, las ideas dan informacin relevante, siendo el mensaje del texto concreto y comprensible. 8 puntos En el texto se evidencia buen uso del vocabulario trabajado en las unidades y corresponde a lo requerido en la gua. 4 puntos El texto es arriesgado. Expresa ideas sobre s mismo o personajes imaginarios; tiene caractersticas nicas, se evidencia un sello personal. En el trabajo final se evidencia el cumplimento de todas las fases del trabajo. Las fotos son originales y estn acordes al texto. 5 puntos Las participaciones son pertinentes y encadenadas; estas contribuyen a la construccin del producto final. Aporta positivamente y encadenadamente a los aportes de los compaeros. Sus aportes estn bajo los parmetros de las normas de netiqueta. 5 puntos

Mximo Puntaje
10

Puntaje Obtenido

2. Cohesion

Coherence

Las ideas y la construccin de frases plasmadas en el escrito no tienen relacin, son desordenadas y el objetivo del texto no es claro. 1 punto Las ideas no son claras y la organizacin de las oraciones confunde el mensaje. 1 punto El vocabulario es bastante limitado, no sigue los parmetros de la gua.

3. Vocabulary and spelling

1 punto 4. Creativity and presentation Las ideas plasmadas en el documento solo siguen los parmetros indicados. No se evidencian propuestas nuevas. Adems, el producto final no cumple con requerimientos de gua

1 punto 5. Participation and interaction -writing forumNo particip en el wrting frum o sus participaciones son escasas y no corresponden a lo esperado; tampoco cumplen con las normas de netiqueta. 0 puntos

2 puntos Las intervenciones en el writing forum no contribuyen a la construccin del producto final. Sus aportes en muchas ocasiones no corresponden a las normas de netiqueta. 2 puntos

TOTAL

40

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Self evaluation

Participo activamente en todo el desarrollo de la gua y contribuyo a la construccin colectiva del libro pack your bags we are travelling in Colombia 1 punto

Mis participaciones a travs del writing forum son pertinentes y corresponden a las normas de netiqueta.

1 punto

Utilizo el vocabulario y estructuras aprendidas durante el curso o cursos anteriores para la construccin de prrafos e ideas con el objetivo de que estas sean propias y originales. 1 punto

Sigo con detenimiento los pasos de la gua y rbrica y de acuerdo a ellos realizo mi proceso de escritura. Hago uso responsable de traductores en lnea. 1 punto

Hago el recorrido por las unidades para adquirir el vocabulario que corresponde a la gua propuesta para mi nivel.

TOTAL

1 punto 5 puntos

Coevaluation

Particip activamente en todo el desarrollo de la gua y contribuyo a la construccin colectiva del libro pack your bags we are travelling in Colombia 1 punto

Las participaciones a travs del writing forum son pertinentes y corresponden a las normas de netiqueta.

1 punto

Utiliz el vocabulario y estructuras aprendidas durante el curso o cursos anteriores para la construccin de prrafos e ideas con el objetivo de que estas sean propias y originales. 1 punto

Sigui con detenimiento los pasos de la gua y rbrica y de acuerdo a ellos realizo mi proceso de escritura.

Hizo el recorrido por las unidades para adquirir el vocabulario que corresponde a la gua propuesta para mi nivel.

1 punto

TOTAL

1 punto 5 puntos