Professional Documents
Culture Documents
Identificar el propsito comunicativo de los textos argumentativos Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos. Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones. Analizar aspectos relevantes de narraciones ledas para profundizar su comprensin.
Marco referencial:
Modelo integrado holstico, se manejan las habilidades fundamentales como escritura, lectura y comprensin lectora.
Ejercitacin: se trabaja directamente la adquisicin del aprendizaje por medio de todos los ejes, lectura, escritura, comunicacin oral.
Aplicacin: se lleva acabo el desarrollo de las actividades, en donde por medio de esto se pretende internalizar el aprendizaje. Evaluacin: se efecta por medio de las guas o mtodos de evaluacin de trabajos.
Objetivos de la clase
Contenidos
Actividades Motivacin: se muestra a los alumnos una amplia gama de imgenes, en las cuales se observan avisos publicitarios. Actividades: La profesora les muestra en Pawer Point de textos publicitarios. Escoger una imagen de las observadas y Buscar la Definicin, caractersticas e intencin comunicativa del texto publicitarios. El Lenguaje utilizado en publicidad.(texto, slogan) Qu Recursos son utilizados para llamar la atencin hacia el lector. Clasificacin de anuncios en propagandsticos o publicitarios. Derechos del consumidor. Sntesis: Los alumnos analizan avisos, escribiendo lo que anuncia y lo que promete. La profesora le pide a un alumno que realice un resumen de lo aprendido en la clase.
Evaluacin
Instrumento: Procedimiento de observacin. e Indicadores: Conceptual: Es capaz el alumno de identificar el propsito comunicativo de los textos argumentativos
Procedimental: Analizar la intencin comunicativa de los textos publicitarios Constatar el lenguaje utilizado en los textos publicitarios
Procedimental: Logra analizar la intencin comunicativa de los textos publicitarios Constatan adecuadamente el lenguaje utilizado en los textos publicitarios
Actitudinal: Demostrar respeto y empata al trabajo grupal e individual. Obedecer las instrucciones de la clase. Valorar la clase para la convivencia de grupo curso
Actitudinal: Demuestra respeto y empata al trabajo grupal e individual Consiguen obedecer las instrucciones de la clase