G O B I E R N O DE LA C I U D A D DE B U E N O S A I R E S

2012. Ao del Bicentenario de la Creacin de la Bandera Argentina

Resolucin
Nmero:
Buenos Aires,
Referencia: EX 2836174/12-RESOLUCION "PRIMER CICLO"

VISTO:
El Expediente N 2836174/12 y,
CONSIDERANDO
Que uno de los propsitos de la poltica educativa del Gobierno de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires es
el
fortalecimiento de la modalidad Tcnico Profesional de nivel secundario mediante su actualizacin y
modernizacin curricular y pedaggica, que permitan el desarrollo acadmico de los estudiantes y su acceso
al
segundo ciclo de dicha modalidad;
Que en el marco de los principios, objetivos y postulados sustentados en la Ley de Educacin Tcnico
Profesional N 26.058 y en la Ley de Educacin Nacional N 26.206, en el seno del Consejo Federal de
Educacin mediante las Resoluciones CFE N 47/08 y N CFE 84/09 se aprobaron los Lineamientos y
criterios
para la organizacin institucional y curricular de la educacin tcnico profesional correspondiente a la
educacin
secundaria y el documento con los Lineamientos polticos y estratgicos de la educacin secundaria
obligatoria, respectivamente;
Que resulta necesario tomar en consideracin los lineamientos sealados para la revisin y reformulacin
de los
planes de estudio de dicha modalidad educativa, con el objeto de resguardar la validez nacional de los
ttulos
tcnicos de nivel secundario;
Que este Ministerio de Educacin mediante Resolucin 1281/MEGC/11, aprob los Criterios generales
para la
definicin curricular de la Educacin Tcnico Profesional de nivel secundario, que se enmarcan en las
citadas
Viernes 28 de Diciembre de 2012
RESOL-2012-4145-SSGECP
normativas federales;
Que en las escuelas tcnicas secundarias de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires, se encuentran vigentes
los
planes de estudio Ciclo Bsico Tcnico Diurno y Nocturno, Ciclo Bsico Administracin de Empresas
Diurno y
Nocturno, Ciclo Bsico Refrigeracin y Aire Acondicionado Nocturno, Ciclo Bsico Dibujo Publicitario
Diurno y
Nocturno, Ciclo Bsico Construcciones Nocturno, y Ciclo Bsico General, juntamente con planes de
estudio de la
modalidad no ciclados;
Que los mencionados planes de estudios, instituidos con anterioridad a la transferencia de los servicios
educativos a esta jurisdiccin, fueron ordenados, en lo que refiere a su denominacin, asignaturas por curso
y
cantidad de horas ctedra asignadas, segn lo establecido en el Anexo I de la Resolucin N 2990/SED/02;
Que en el marco de las Resoluciones del Consejo Federal de Educacin CFE N 47/08 y CFE N 84/09 y la
Resolucin N 1281/MEGC/11, corresponde al Primer Ciclo de la Educacin Tcnico Profesional de nivel
secundario asegurar una formacin general equivalente a la del primer ciclo del nivel secundario, como as
tambin la formacin de capacidades cientficas y tecnolgicas de carcter general y comn para la
modalidad
tcnico profesional de este nivel educativo;
Que se ha desarrollado mediante la Resolucin N 1684/MEGC/10 el rgimen pedaggico y contenidos de
la
unidad curricular Taller del Ciclo Bsico Tcnico vigente en el Decreto N 1574/PEN/65;
Que este Ministerio de Educacin a travs de la Gerencia Operativa de Currculum ha revisado y analizado
los
planes de estudio vigentes del ciclo bsico de la modalidad tcnico profesional de nivel secundario, con el
objeto
de realizar su actualizacin en adecuacin con los marcos normativos nacional, federal y jurisdiccional;
Que resultado de este proceso y en cumplimiento de lo dispuesto en la Resolucin N 3116/MEGC/10, la
Gerencia Operativa de Currculum dependiente de la Direccin General Planeamiento Educativo ha
elaborado las
propuestas de plan de estudios de primer ciclo de la educacin tcnico profesional de nivel secundario,
dictada
mediante la Resolucin 267/SSGEYCP/12 que responden a los mencionados requisitos normativos, los
derechos
de los estudiantes, y a la necesaria actualizacin cientfica, tecnolgica y didctica en las disciplinas que
componen los planes de estudio de referencia;
Que conforme a lo establecido en el artculo 2 de la resolucin 5417/MEGC/08 han participado en el
proceso
de revisin y produccin de la nueva norma curricular, la Gerencia Operativa de Currculum y la Direccin
de
Educacin Tcnica perteneciente a la Direccin General de Educacin de Gestin Estatal, de acuerdo con
sus
responsabilidades primarias y especficas; y que por iniciativa de la misma Gerencia se incorpor al proceso
de
revisin y formulacin de la nueva norma curricular la Direccin General de Educacin de Gestin
Privada;
Que en representacin de la Direccin de Educacin Tcnica y de la Direccin General de Educacin de
Gestin Privada, intervinieron en el proceso de revisin y produccin de la nueva norma curricular,
supervisores
escolares, equipo de conduccin, coordinadores de reas especficas y docentes de las escuelas tcnicas;
Que la nueva norma curricular conserva la asignatura taller del ciclo bsico tcnico con su misma
denominacin y cargas horarias actuales;
Que la nueva norma curricular da cuenta de la necesidad de mejorar las posibilidades de opcionalidad en la
definicin de trayecto de cursado, al efecto de mejorar los procesos de eleccin de estudios y orientacin
vocacional de los alumnos/alumnas que cursan la modalidad tcnica del secundario;
Que la Direccin General de Coordinacin Legal e Institucional ha tomado la intervencin que le compete;
Que por Resolucin N 1412/MEGC/11 se estableci el marco normativo legal de la jurisdiccin
amparando la
estabilidad laboral del personal docente de las escuelas que implementen nuevos planes de estudios;
Que en funcin de la adecuacin curricular de la modalidad tcnica profesional corresponde adecuar el
Anexo
de la Resolucin N 1281/MEGC/11 a los efectos de actualizarlo;
Que por todo lo expuesto resulta procedente dictar el acto administrativo pertinente a los efectos de aprobar
el
nuevo diseo curricular y su implementacin en el mbito de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires, en
resguardo
de la validez nacional de los ttulos tcnicos de nivel secundario;
Que las erogaciones que demande la presente cuentan con reflejo presupuestario;
Que esta Subsecretara de Gestin Educativa y Coordinacin Pedaggica y las Direcciones Generales
Educacin de Gestin Estatal, Planeamiento Educativo y Coordinacin Legal e Institucional han tomado la
intervencin que les compete.
Por ello, y en uso de las facultades conferidas por la Resolucin N 100/MEGC/12,
LA SUBSECRETARIA DE GESTIN EDUCATIVA Y COORDINACIN PEDAGGICA
RESUELVE
Artculo 1.- Djase sin efecto la Resolucin N 1170/SED/04; la Resolucin N 1684/MEGC/11 y la
Resolucin N 267/SSGEYCP/12.
Artculo 2.- Modificase la Resolucin N 1281/MEGC/11, en los apartados 5.1, 6.2, 6.3, 6.4, 6.4.1 y 6.4.2
de
su Anexo correspondiente.
Artculo 3.- Aprubese el Diseo Curricular Primer Ciclo de la Modalidad Tcnico Profesional de Nivel
Secundario diurno, conforme se detalla en el ANEXO I (IF-2012-03036793-DGCLEI), que a todos sus
efectos
forma parte integrante de la presente Resolucin.
Artculo 4.- Establcese que la presente Resolucin alcanza a las secciones de Taller del Primer Ciclo de la
Modalidad Tcnico Profesional.
Artculo 5.- Aprubese los Contenidos para las Unidades Curriculares del 1er y 2do ao del Diseo
Curricular
del Primer Ciclo de la Modalidad Tcnico Profesional aprobado en el Art. 3 de la presente Resolucin,
segn
consta en el ANEXO II (IF-2012-03036793-DGCLEI) que forma parte de la presente.
Artculo 6.- Establcese que los actuales planes de estudios de ciclo bsico diurno y planes no ciclados de
esta modalidad y nivel que se imparten en el conjunto de los establecimientos de educacin tcnico
profesional de
nivel secundario, tanto los dependientes de la Direccin de Educacin Tcnica de la Direccin General de
Educacin de Gestin Estatal, como los referidos a la Direccin General de Educacin de Gestin Privada,
mantendrn su vigencia hasta la implementacin definitiva del Diseo Curricular aprobado en el Art. 3 de
la
presente Resolucin.
Artculo 7.- Establcese que la Direccin de Educacin Tcncia tramitar el proceso de homologacin para
la
validez nacional de los ttulos tcnicos, del nuevo diseo curricular aprobado en el artculo 3, en conjunto
con
cada uno de los diseos correspondientes al segundo ciclo de la modalidad tcnico profesional de nivel
secundario, conforme lo establecido por la Ley Nacional de Educacin Tcnico Profesional N 26.058.
Artculo 8.- Dispnese la aplicacin de la presente Resolucin en las Escuelas diurnas de la modalidad de
Educacin Tcnico Profesional de nivel secundario, a partir del Ciclo Lectivo 2013, siendo responsabilidad
de la
Direccin de Educacin Tcnica dependiente de la Direccin General de Educacin de Gestin Estatal, y
de la
Direccin General de Educacin de Gestin Privada su implementacin.
Artculo 9.- Encomindese a partir de la puesta en vigencia de la presente a la escuela de capacitacin de
CEPA, el diseo y ejecucin de la capacitacin docente requerida para la implementacin de la presente
Resolucin por la Direccin de Educacin Tcnica, la Direccin General Educacin de Gestin Privada y
por la
Gerencia Operativa de Currculum de la Direccin General Planeamiento Educativo, dando intervencin a
la
misma.
Artculo 10.- Establcese que la evaluacin del proceso de implementacin de la presente Resolucin ser
responsabilidad de la Direccin General Planeamiento Educativo, a travs de la Direccin General de
Evaluacin
de la Calidad Educativa, dando intervencin a la Direccin de Educacin Tcnica, a la Direccin General
de
Educacin de Gestin Privada y a la Gerencia Operativa de Currculum.
Artculo 11.- Encomindese a la Direccin General Planeamiento Educativo, a travs de la Gerencia
Operativa
de Currculum, la produccin de materiales y recursos de apoyo a la enseanza en el Taller del Primer
Ciclo de la
Modalidad Tcnico Profesional, de acuerdo con las secciones y contenidos definidos en el Anexo II que
son parte
integrante de la presente Resolucin.
Artculo 12.- Establcese que la implementacin de la presente Resolucin no modifica la denominacin ni
la
carga horaria de la asignatura taller del ciclo bsico tcnico CONET Resolucin 1574/65, no afectando en
consecuencia la situacin de revista, ni los criterios de clasificacin de los docentes de la mentada
asignatura.
Artculo 13.- Encomindese a la Direccin General Planeamiento Educativo, a travs de la Gerencia
Operativa
de Currculum, revisar y actualizar cada 3 (tres) aos, el diseo curricular definido en los Anexos I y II de
la
presente Resolucin, dando intervencin a la citada Gerencia Operativa, a la Direccin de Educacin
Tcnica y a
la Direccin General de Educacin de Gestin Privada.
Artculo 14.- Establcese que las secciones que formarn parte del Taller de 1 y 2 ao del Primer Ciclo
de la
Modalidad Tcnico Profesional son: Tecnologa de Base, Tecnologa de Produccin y Proyecto
completndose de manera transversal a las mismas, la enseanza de las Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin, cuyos contenidos se especifican en el Anexo II que forma parte integrante de la presente
resolucin.
Artculo 15.- Establcese que las secciones de Tecnologa de control y Seccin de Orientacin para el
Taller de 3 ao del CBT, tal como se detallaba en Resolucin N 1684/MEGC/11, se establecern en el
Diseo
Curricular J urisdiccional de cada especialidad del Segundo Ciclo de la Modalidad Tcnico Profesional de
nivel
secundario, antes ciclo superior, en el primer ao de la misma; convirtindose la seccin de orientacin,
en
taller especifico de la respectiva especialidad.
Artculo 16.- Modificase el Anexo de la Resolucin N 1281-MEGC/2011 en la forma que se indica a
continuacin:
a) Sustituyese el primer prrafo del Apartado 5.1, el que quedar redactado de la siguiente manera:
La estructura del nivel se compone de:
Ciclo Bsico Tcnico: Especifico de la modalidad, y comn a toda la educacin tcnica de nivel
secundario de la jurisdiccin con una extensin de dos aos. Y que en adelante denominamos Primer
Ciclo de la Modalidad Tcnico Profesional de Nivel Secundario.
Ciclo Superior Tcnico: Propio, de cada una de las especialidades de la modalidad, con una extensin de
cuatro aos y que en adelante denominamos Segundo Ciclo de la Modalidad Tcnico Profesional de
Nivel Secundario.
b) Sustituyese el quinto, sexto y sptimo prrafos del Apartado 5.1, el que quedar redactado de la siguiente
manera:
La eleccin de la especialidad se efectuar al finalizar el segundo ao de estudio secundario, y se destina
el tramo de 1 a 2 ao a la formacin de carcter mas general y bsico comn al desarrollo posterior de
las distintas especialidades.
Durante el desarrollo de la unidad de taller de segundo ao se promueve la orientacin de los estudiantes
en las especialidades ofrecidas por la escuela durante el (ciclo superior) Segundo Ciclo de la Modalidad
Tcnico Profesional de Nivel Secundario.
Dicha orientacin permite a los alumnos/as una primera aproximacin a los abordajes propios de los
campos de especializacin, para elegir luego la especialidad sobre una base mayor, de orientacin e
informacin. De esta forma merece sealarse que en la revisin impulsada en segundo ao permite
anticipar el contacto con la especializacin y constituye un puente con el (Ciclo Superior de las
especialidades) con las especialidades del Segundo Ciclo de la Modalidad Tcnico Profesional de Nivel
Secundario.
c) Sustituyese el primer prrafo del Apartado 6.2 Carga Horaria General -, el que quedar redactado de la
siguiente manera:
Se establece una carga horaria mnima de 6.480 (Seis Mil Cuatrocientos Ochenta) horas reloj para la
modalidad tcnico profesional de nivel secundario, tomando los seis (6) aos del trayecto completo de
formacin a saber un primer ciclo de dos aos (ciclo bsico) ms un segundo ciclo de cuatro aos (Ciclo
Superior).
d) Sustituyese el ltimo prrafo del Apartado 6.2 Carga Horaria Semanal -, el que quedar redactado de la
siguiente manera:
Se establece, entonces, una carga horaria semanal de cursado obligatorio que tendr un mnimo de 44
(cuarenta y cuatro) horas ctedra para 1 y 2 ao del primer ciclo (antes denominado ciclo bsico); y un
mnimo de 46 (cuarenta y seis) horas ctedra para 1, 2, 3 y 4 del segundo ciclo (antes denominado 3,
4, 5 y 6 del ciclo superior).
e) Sustituyese el ltimo prrafo del Apartado 6.3 el que quedar redactado de la siguiente manera:
En este sentido se establece un mnimo de 9 (nueve) unidades curriculares y un mximo de 15 (quince)
unidades curriculares por ao de estudio; y que la carga horaria mnima de las unidades curriculares sea de
2 horas ctedra semanales.
f) Sustituyese el Apartado 6.4, el que quedar redactado de la siguiente manera:
La distribucin en el trayecto de la carga horaria de cursado entre los campos antes mencionados
considerar los siguientes mnimos:
Campo de la formacin general: 2064 horas reloj.
Campo de la formacin cientfico tecnolgico: 1700 horas reloj. Que se dividen en: rea de ciencias
bsicas y matemtica, rea de tecnologas generales, rea de tecnologa de gestin
Campo de la especializacin: 2000 horas reloj
Prctica profesionalizantes: 200 horas reloj; o el equivalente al 10% del total de horas previstas para el
campo de la especializacin.
g) Sustituyese el tercer prrafo del Apartado 6.4.1, el que quedar redactado de la siguiente manera:
A partir del segundo ao se incursionar en el campo de la especializacin; a travs de la orientacin, que
en este ao solo se restringe nicamente a un espacio en una unidad curricular. El propsito de este
recorte es permitir a los alumnos/as un acercamiento a las especialidades ofrecidas por las escuelas en (los
ciclos superiores) Segundo Ciclo de la Modalidad Tcnico Profesional de Nivel Secundario. Se busca de
esta forma, favorecer una eleccin informada de la especialidad en la que los estudiantes continuaran su
escolaridad en el siguiente ciclo.
h) Sustituyese a partir del cuarto prrafo del apartado 6.4.1 el que quedar redactado de la siguiente manera
Campo de la formacin general la carga horaria mnima asignada al campo en el ciclo bsico es de mil
treinta y dos (1032) horas reloj
Campo de formacin cientfico tecnolgica, rea de ciencias bsicas y matemtica la carga horaria
mnima asignada al rea del ciclo bsico es de tres cientos ochenta y cuatro (384) horas reloj, rea de
tecnologas generales la carga horaria mnima asignada al rea en el ciclo bsico es de setecientos
cuarenta y cuatro (744) horas reloj, la carga horaria mxima asignada al campo de la formacin
cientfico tecnolgica en el ciclo bsico es de mil ciento setenta y seis (1176) horas reloj,
Y anulase el siguiente prrafo:
Campo de la especializacin la carga horaria mxima asignada al campo en el ciclo bsico, es de
doscientas ochenta y ocho (288) horas reloj
i) Sustituyese el sexto, sptimo y octavo prrafos del Apartado 6.4.2, el que quedar redactado de la
siguiente
manera:
Campo de la formacin general la carga horaria minima asignada al campo en el (ciclo superior)
Segundo Ciclo de la Modalidad Tcnico Profesional de Nivel Secundario, es de 1032 horas reloj.
Campo de formacin cientfico tecnolgica la carga minima asignada a este campo en el (ciclo
superior) Segundo Ciclo de la Modalidad Tcnico Profesional de Nivel Secundario, es de 816 horas reloj
y se divide en: rea de tecnologas de gestin la carga horaria minima asignada en el (ciclo superior)
Segundo Ciclo de la Modalidad Tcnico Profesional de Nivel Secundario, es de 168 horas reloj. rea de
ciencias bsicas y matemtica la carga horaria minima asignada al rea en el (ciclo superior) Segundo
Ciclo de la Modalidad Tcnico Profesional de Nivel Secundario, es de 456 horas reloj.
j) Sustituyese el ltimo prrafo del Apartado 6.4.2, el que quedar redactado de la siguiente manera:
la carga horaria mnima asignada al campo de la especializacin en el (ciclo superior) Segundo Ciclo de
la Modalidad Tcnico Profesional de Nivel Secundario, es de 2000 horas reloj.
Artculo 17.- Determnese que, en los casos que el personal docente vea afectada su carga horaria laboral
como consecuencia del cambio del plan de estudios, ser de aplicacin lo dispuesto en la Resolucin N
1412/MEGC/11, extendindose los alcances de esta Resolucin a los establecimientos educativos pblicos
de la
Direccin General de Educacin de Gestin Estatal.
Artculo 18.- Encomindese a la Direccin General Planeamiento Educativo, a travs de la Gerencia
Operativa
de Currculum, la definicin de las adaptaciones curriculares correspondientes a los Talleres del (Ciclo
Bsico
Tcnico) Primer Ciclo de la Modalidad Tcnico Profesional de Nivel Secundario, para las escuelas
dependientes
de la Direccin de Educacin Tcnica: Raggio, Hicken, Fader, E.T. N 15 (Publicidad) y las Escuelas de
Administracin de Empresa en virtud de la diversidad de modalidades, especificidades y trayectos
formativos
diferenciados que presentan; para su implementacin a partir del ciclo lectivo 2014.
Artculo 19.- Publquese en el Boletn Oficial de la Ciudad de Buenos Aires y comunquese con copia a las
Subsecretaras de Gestin Escolar y Coordinacin Pedaggica y de Gestin Econmica Financiera y
Administracin de Recursos; a las Direcciones Generales Planeamiento Educativo, Educacin de Gestin
Estatal,
Educacin de Gestin Privada, Administracin de Recursos y de Coordinacin Legal e Institucional -
Gerencia
Operativa de Ttulos y Legalizaciones -, Evaluacin de la Calidad Educativa; y para su conocimiento y
dems
efectos, pase a la Direccin de Educacin Tcnica y a las Gerencias Operativas de Currculum, de Recursos
Humanos Docentes, de Ttulos y Legalizaciones y de Clasificacin y Disciplina Docente. Cumplido,
archvese.
Digitally signed by ravaglia ana maria
Date: 2012.12.28 19:23:03 GFT
Location: Ciudad Autnoma de Buenos Aires
Signature Not Verified
ANA MARIA RAVAGLIA
Subsecretaria
S.S. GEST. EDUCATIVA Y COORD. PEDAGOGICA(MEGC)
Dlgltally slgned by Comunlcaclones
Oflclales
DN: cnComunlcaclones Oflclales, cAP,
oGC8A, ouApllcaclones,
serlalNumber846
Date: 20l2.l2.28 l8:27:39 -04'00'