PROGRAM SANDARAN

Program Kelayakan Profesional Pemimpin Pendidikan Kebangsaan (NPQEL)

Tarikh: Hari: Tempat: Masa:

23 September 2013 Isnin IPG Keningau 2.15 6.00 petang

Taklimat Peserta

 Latihan amali untuk menyediakan peserta dengan pengetahuan praktikal dan pengalaman dalam bidang pengurusan dan kepimpinan sekolah

 Memperkembang, melaksana dan menilai falsafah, matlamat dan objektif sekolah dalam konteks mencapai matlamat pendidikan negara Memperoleh pengetahuan dan kemahiran gunaan mengenai pengurusan sekolah

Objektif 1,2

 Menguasai kemahiran pengurusan dan kepimpinan yang dipelajari melalui Program Penandaarasan yang diterjemahkan dalam bentuk projek penambahbaikan di sekolah Mempamerkan amalan terbaik bagi perancangan dan pelaksanaan satu projek penambahbaikan di sekolah

Objektif 3,4

 Melaksanakan projek dengan mengemblengkan segala keupayaan dan resos secara optimum Membuat pelaporan dan refleksi tentang projek yang dijalankan dan pembelajaran yang diperoleh melalui projek tersebut

Objektif 5,6

 Program yang wajib dilaksanakan oleh peserta sebagai memenuhi sebahagian keperluan kursus NPQEL

Program Sandaran 1

Program Sandaran 2

Peserta akan berada di sekolah asal peserta selama 8 minggu. Peserta daripada Bahagian / Jabatan perlu memilih sebuah sekolah untuk Program Sandaran

 Bimbingan khusus daripada Pengetua/Guru Besar Sekolah Sandaran yang akan bertindak sebagai Pembimbing/Mentor Bimbingan daripada penyelia yang terdiri daripada pensyarah IAB. Penyelia akan melakukan lawatan ke sekolah satu kali dalam tempoh sandaran ini.

Program Sandaran 3

Program Sandaran 4

Memilih satu projek penambahbaikan berkaitan bidang keterampilan pemimpin sekolah Salah satu bidang yang merangkumi mana-mana modul NPQEL Elok berdasarkan tugas dan jawatan yang dipegang di sekolah Berlandaskan Program Penandaarasan

Program Sandaran 5

Perlu melibatkan pihak sekolah dan pihak luar dalam pelaksanaannya Menggunakan e-learning sebagai kaedah konsultasi dengan pensyarah penyelia Menyediakan portfolio mengikut panduan yang ditetapkan Menyerahkan portfolio kepada urus setia pada

2 Disember 2013 (Isnin)

Kompetensi Pemimpin Sekolah

Dasar dan Hala Tuju Instruksional dan Pencapaian Mengurus Perubahan dan Inovasi Sumber dan Operasi Hubungan Sesama Manusia Keberkesanan Kendiri

Peranan Peserta

Memaklumkan kepada Guru Besar / Pengetua tentang jadual aktiviti yang akan dijalankan selama 8 minggu. Memilih satu projek perubahan yang akan dilakukan di sekolah

 Mendapatkan maklumat terperinci mengenai projek yang dipilih. Mengumpul bahan-bahan berkaitan projek penambahbaikan yang akan dilaksanakan

 Melaksanakan satu projek penambahbaikan untuk sekolah Menyediakan catatan harian tentang aktiviti yang dilakukan Contoh: Tarikh, hari, aktiviti yang dilaksanakan, tandatangan GB/Pengetua

 Menyediakan Log Kepimpinan (Leadership Log) dan mencatatkan segala perbincangan dan refleksi hasil pemerhatian dan perbincangan Satu minggu sekurang-kurangnya 1 log Terdapat sekurang-kurangnya 20 helaian bagi tempoh 20 minggu NPQEL

 Menyediakan Laporan Program Sandaran mengikut format Laporan ini hendaklah berasingan daripada Log Kepimpinan (dijilid berasingan) Sertakan 2 CD Laporan Sandaran secara berasingan

Langkah 1 Program Sandaran (Mendapatkan Maklumat)

Mendapatkan maklumat sekolah
Sejarah, latar belakang, visi, misi, objektif Falsafah dan nilai Piagam Pelanggan, Struktur Organisasi Lokasi sekolah beserta lakaran, Kemudahan PIBG, Alumni Data mengenai enrolmen murid, pencapaian akademik, kokurikulum Dan lain-lain

Langkah 2 Program Sandaran (Kajian Keperluan dan Perancangan)

Menjalankan kajian keperluan projek Menyediakan Perancangan Strategik Mengenal pasti kelemahan, kekuatan sekolah Mengenal pasti cabaran dan peluang Mengumpul data asas bagi tujuan penambahbaikan Contoh: Analisis SWOT

Langkah 3 Program Sandaran (Memilih Projek)

Memilih projek yang memenuhi keperluan penambahbaikan sekolah Berlandaskan Program Penandaarasan Kertas kerja perlu disediakan dan lengkap (Tujuan, objektif, kos, AJK, dll) Pelan Tindakan perlu disediakan (termasuk Carta Gantt, dll)

Langkah 4 Program Sandaran (Pelaksanaan Pelan Strategik)

Melaksanakan Pelan Tindakan Menggunakan teknik pemantauan yang sesuai Mempastikan apa yang dirancang, dapat dilaksanakan dengan baik

Langkah 5 Program Sandaran (Penilaian)

Mengumpul data yang relevan untuk membuktikan pelan tindakan telah dilaksanakan Hasilnya dapat diukur Penggunaan senarai semak, temu bual, pemerhatian dan soal selidik seringkali membantu Perlu disediakan sendiri oleh peserta (borang) Semua bukti perlu disediakan

Langkah 6 Program Sandaran (Refleksi)

Refleksi mengenai kekuatan dan kelemahan projek yang dilaksanakan Langkah penambahbaikan yang dicadangkan Menilai keberkesanan projek berlandaskan Program Penandaarasan Pengalaman pengurusan dan kepimpinan yang diperoleh

 Memastikan peserta melaksanakan satu projek di sekolah asal Membantu peserta dari segi pelaksanaan Program Sandaran dengan menggunakan kaedah yang ditetapkan

Peranan Pensyarah Penyelia

Membuat satu lawatan ke sekolah peserta untuk memastikan peserta menjalani program ini dengan betul dan membantu dari segi maklumat penyediaan laporan Sandaran Menerima dan memeriksa Laporan Program Sandaran bagi setiap peserta seliaan dan menyerahkan markah kepada Urus Setia NPQEL mengikut tempoh yang ditetapkan (2 minggu selepas tamat).

Tarikh mula ialah pada 6 Okt. 2013 (Kedah, Terengganu, Kelantan) dan 7 Okt. 2013 (semua negeri lain) Tempoh Program Sandaran adalah selama 8 minggu: 6 Okt. 28 Nov. 2013 (Kedah, Kelantan, Terengganu) 7 Okt. 29 Nov. 2013 (semua negeri lain)

 Menyediakan laporan Program Sandaran berdasarkan format yang disediakan. Laporan (ditaip langkau 1 baris; font 12, Times New Roman/ Arial) Lampiran dan bibliografi Bilangan halaman (lengkap)

Hantar perkara-perkara berikut: 1. Laporan bertulis Program Sandaran + log harian (dijilidkan sekali) 2. Laporan Program Sandaran dalam bentuk CD (2 salinan) 3. Log Kepimpinan yang dijilidkan (sekurang-kurangnya 20 helai bagi 20 minggu NPQEL)

Selepas Program Sandaran

Laporan bertulis (termasuk log harian), CD dan log kepimpinan hendaklah dihantar kepada Urus Setia NPQEL pada hari pertama Fasa Akhir iaitu pada - 2 Disember 2013 (Isnin)

 Catatan dalam log kepimpinan boleh merangkumi aspek kepimpinan dalam aktiviti seperti mesyuarat, projek, arahan bertulis, pengendalian masalah, keputusan terhadap sesuatu isu dan sebagainya.

Kulit dan format laporan Ejaan yang betul Tanda bacaan yang betul Ayat mudah difahami Rajah dan jadual dinomborkan Ada caption Susun atur Pelaporan keseluruhan

 Masalah atau penambahbaikan yang dikenal pasti (a) Jelas daripada segi fokusnya (b) Kritikal dan semasa (c) Relevan daripada segi masa, keadaan, kos & sumber

 Pengenalpastian Keperluan - Keadaan sebenar dikenal pasti berdasarkan maklumat yang mencukupi dan relevan Keadaan yang dikehendaki dikenal pasti berdasarkan maklumat yang mencukupi dan relevan Rumusan bagi kedua-dua perkara di atas Kajian Literatur - Bukti menunjukkan bahawa bacaan telah dilakukan untuk menyokong isu yang ingin ditambah baik

Aspek Dinilai (1)

 Bukti menunjukkan penjanaan strategi dan pemilihan strategi dilaksanakan dengan berkesan Pelan Tindakan / Pelan Taktikal /Pelan Pelaksanaan disediakan dengan lengkap

 Pelaksanaan Strategi Penglibatan Jawatankuasa (bukti: seperti minit mesyuarat, surat jemputan, dll) Bukti hasil kerja mengikut pelan tindakan Penilaian
(a) Alat / cara yang sesuai untuk mengumpul data (b) Bukti menunjukkan data dikumpulkan (c) Rumusan mengenai keberkesanan strategi

 Refleksi Keseluruhan Pelaksanaan Projek Aspek Kepimpinan Kekuatan Kelemahan Syor penambahbaikan

Aspek Dinilai (4) [Refleksi]

 Aspek afektif peserta -komunikasi - kepemimpinan -inovasi -minat - keyakinan

Aspek Dinilai (5) [Nilai Tambah]

Gred Pemarkahan
Skor 80 ke atas 75 79 70 74 65 69 60 64 55 59 50 54 45 49 40 - 44 0 - 39 Gred A AB+ B BC+ C CD Tidak menguasai tahap minimum Nilai Gred 4.00 3.75 3.50 3.25 3.00 2.75 2.50 2.25 2.00 Gagal

KEPUTUSAN NPQEL

Gred 1/2011 1/2012 2/2012

A 1 55 67

A15 32 39

B+ 41 24 10

B 35 8 3

B18 4 2

C+ Gagal JUMLAH 4 0 0 3 2 0 117 125 121

Cara Menulis Bibliografi

Abdul Rahman Limbong (2011). Penilaian berasaskan sekolah. Bentong: PTS Publications. Mok, S.S. (2010). Penilaian tahap kecekapan: panduan kepada guru sekolah. Petaling Jaya: Fajar Bakti. Ramaiah Balasundram (1998). Pengajaran kepimpinan transformatif. Jurnal Pendidikan, 39(3), 16 25. Kirpatrick, D. L. & Kirkpatrick, J. D. (2005). Evaluating training programs the four levels. San Francisco: Berret-Koehler Publishers, Inc.

1. Najdah Ismail Program Pembelajaran Berkesan Mata Pelajaran Sejarah: Program SQ3R 2. Hanifah Verankutty Amalan 5S Bengkel Kemahiran Hidup 3. Norizah Abdul Hamid Intervensi 2M (Menulis dan Membaca)

Teliti Contoh

Pemantauan

Pengarah Timbalan Pengarah (2 orang) Ketua-ketua Pusat (8 orang) Mohon peserta NPQEL bersedia

 Copy and Paste bahan-bahan sekolah Datang sekejap sahaja ke sekolah (terutamanya pegawai bukan dari sekolah) Refleksi sangat cetek (markah terlalu rendah) Tandatangan bukan oleh Pengetua / Guru Besar

Isu-isu / Masalah

 Mesti jumpa penyelia (pensyarah) dan berbincang (tarikh lawatan, dll) Paling lewat, petang Khamis Serahkan peta lakar sekolah Kosongkan bilik Tinggalkan kunci bilik di IAB

SEBELUM BALIK

Selamat Melaksanakan Program Sandaran