UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL PER

FACULTAD DE INGENIERA ELECTRNICA Y MECATRNICA

Curso Profesor Informe Nro. Tema Mesa Nro Integrantes Facultad Fecha del Experimento Hora

: : : : : : : : :

Laboratorio de Fsica General Denis Murillo 1 Mediciones y Propagacin de Errores 4 Renzo Arredondo Prada Gabriel Narcizo Huamani Ingeniera electrnica y mecatrnica Jueves 18 de julio del 2013 De 18:30 a 20:00 Jueves 1 de agosto del 2013 De 18:30 a 20:00

Fecha de entrega del informe : Hora :

2013-II

ndice

Contenido

N de pgina

Objetivos Marco Terico Parte Experimental

. . .

03 04 09 13 17 18 18 19 19

Tratamiento de datos . Cuestionario Observaciones Conclusiones Recomendaciones Bibliografa . . . . .

Objetivos

1. Comprender el proceso de medicin y expresar correctamente el resultado de una medida realizada.

2. Reconocer los diferentes tipos de error que existen y evaluar el error sistemtico para cada tipo de medicin.

3. Desarrollar una conciencia del error como algo ineludible asociado a las mediciones hechas notando que los errores siempre estarn presentes en los procesos de medicin.

4. Aprender a calcular el error propagado y el resultado de una medicin indirecta.

Marco Terico

Medida y Error: Aquellas propiedades de la materia que son susceptibles de ser medidas se llaman magnitudes; son las propiedades que estudia la Fsica mediante el mtodo cientfico. Medir una magnitud fsica es compararla con un valor de la misma que, por convenio, tomamos como patrn o unidad. Como resultado obtenemos el nmero de veces que esta unidad est contenida en nuestra magnitud, as que siempre tenemos que referirnos a esa unidad empleada, de lo contrario la medida no tiene sentido. Ejemplo: una masa puede ser 21.3 g, pero no 21.3. Qu clase de nmeros deberan ser los resultantes de la operacin de medir?. Evidentemente deberan de ser nmeros reales, es decir, nmeros con infinitos dgitos decimales. Cuntos de esos dgitos conseguiremos conocer del valor de la magnitud? Podramos obtener tantas cmo quisiramos? Dentro de la Fsica Clsica, es tericamente posible obtener tantas cifras como nuestra habilidad y la perfeccin de los aparatos nos permita. La realidad es que estas limitaciones impiden conocer ms all de las primeras cifras del verdadero valor de la magnitud. Qu podemos entonces obtener en un proceso de medida? Slo podemos determinar un intervalo en que es probable que est el verdadero valor de la magnitud. Por ejemplo: Si decimos que una masa es de 21.3 g., queremos decir realmente que es probable que est entre 21.2 g. y 21.4 g. De Donde Provienen los Errores? En una medicin intervienen el experimentador, el patrn de medida (o un aparato calibrado) y el sistema fsico del que se desea medir alguna magnitud. Las causas de error en las medidas son el experimentador y los aparatos de medida. Errores del Experimentador: Supongamos que el experimentador tiene suficiente habilidad para, antes de nada, que el experimento permita obtener la informacin que se busca y para preparar el dispositivo experimental correctamente. Adems supondremos que sabe manejar correctamente los aparatos y leer sus escalas sin equivocarse ni en los valores ni en las unidades. En ese caso, los errores suelen provenir de las hiptesis que el experimentador hace, muchas veces inconscientemente sobre:

1.

Cmo es el sistema fsico que estudia: por ejemplo, suponer que un alambre es un cilindro perfecto.

2. Cmo afecta el aparato de medida al sistema fsico: por ejemplo, suponer que al medir la temperatura de un pequeo recipiente de agua con un termmetro, aquella no resultara afectada por la temperatura inicial de ste. No hay una regla general para detectar y corregir estos tipos de errores. Como son ms difciles de detectar que de corregir, el experimentador deber analizar en cada experimento las hiptesis implcitas en el mtodo de medida que utiliza y verificar si son ciertas. Errores de los Aparatos de Medida. Cualidades de los Aparatos: Los aparatos de medida se caracterizan por las siguientes cualidades: Resolucin: Es la mnima divisin de la escala del aparato. Por ejm.: L=1 mm. en una regla milimetrada. I=0.01 A en cierto ampermetro. Sensibilidad: Es el nmero de divisiones de la escala que recorre el indicador del aparato cuando la magnitud a medir vara en una unidad. Por ejemplo.: 1 mm 1 en la regla milimetrada. 100 A1 en el ampermetro. En todos los aparatos existe una variacin mnima de la magnitud que no es apreciada por el aparato y se denomina umbral de sensibilidad. Obviamente es menor que la resolucin. Fidelidad: Es la cualidad del aparato de dar el mismo resultado siempre que se mide la misma magnitud fsica en las mismas condiciones experimentales y distintas condiciones ambientales del aparato (temperatura, tensin de alimentacin,...). Precisin: Es la caracterstica que nos indica globalmente el error debido al umbral de sensibilidad y la falta de fidelidad del aparato. Se suele dar como un tanto por ciento del fondo de escala (F.E.). Por ejemplo: un ampermetro de precisin 2% del F.E. De todas estas caractersticas, la precisin es la que ms completamente nos indica el error de la medida debido intrnsicamente al aparato, es decir, que no puede rebajarse salvo que midamos con un aparato ms preciso. Hay otros errores que afectan circunstancialmente a un aparato, pero que pueden corregirse mediante calibrado, es decir, ajustndolos para que den medidas correctas o corrigiendo sus escalas tras una confrontacin con un patrn o un aparato ms preciso. Debido a esta circunstancia, es necesario definir otra cualidad. Exactitud: Es la cualidad de un aparato que indica que es preciso y est bien calibrado. Slo un aparato exacto permite medidas exactas, pero la exactitud de ambos est limitada por la precisin del aparato. El error ms tpico que afecta a la exactitud de los aparatos es el error de cero. Causado por un defecto de ajuste del aparato, este da una lectura distinta de cero cuando lo que mide vale cero. Es fcilmente corregible reajustando el aparato o corrigiendo numricamente las lecturas en la cantidad en que difieren el cero real y el de la escala.

El Clculo de Errores: La manera de calcular los errores depende del tipo de medida. Distinguiremos: Medidas Directas: Las que se obtienen comparando la magnitud con el patrn directamente o mediante un aparato calibrado. As se suelen medir la longitud, la masa, el tiempo, el voltaje, etc. Medidas Indirectas: Las que se calculan mediante una frmula a partir de magnitudes medidas directamente. As suelen obtenerse la velocidad, la superficie, etc. El que una medida sea directa o indirecta no depende de la magnitud en s, sino del experimento que empleamos para determinarla. Lo que en un experimento se mide de manera directa, en otro puede determinarse de manera indirecta. Tipos de Errores en Medidas Directas: Clasificaremos los errores segn su comportamiento, independientemente de donde provenga, en errores sistemticos y errores accidentales. Errores Sistemticos: Se deben a causas que influyen siempre en la misma forma en las medidas. Generalmente se deben a falta de calibracin de los aparatos o a un mal hbito del experimentador. Su caracterstica es que se pueden calcular y su efecto sobre los resultados se puede corregir numricamente Ejemplo: Una lectura de +105V., realizada con un voltmetro que marca 5 V. cuando sus extremos estn cortocircuitados (y debera por tanto marcar 0), indica que la tensin es de 110 V. Errores Accidentales: Si medimos dos veces consecutiva la misma cantidad y en las mismas condiciones, es probable que no coincidan todos los dgitos de la medida. Esto se debe a causas que actan de forma imprevisible, aleatoria, unas veces aumentando, otras disminuyendo la medida, y en cantidades diferentes en cada intento de medir. Pueden deberse a pequeas variaciones en la magnitud a medir, a la limitada fidelidad de los aparatos y a un experimentador poco hbil. Su caracterstica principal es que no podemos hacer ms que acotarlos en valor absoluto utilizando la teora estadstica de errores.

Error Total en una Medicin Directa: Si para determinar el valor de una magnitud es necesario realizar una adicin o sustraccin. El error absoluto esta dado por la suma de los errores absolutos de los trminos que intervienen en la operacin. Por ejemplo segn la figura, para determinar la longitud total, se tendr:

Error Total en una medida Indirecta: Cuando la magnitud a medir proviene de una formula ya sea en forma de producto, cociente o una combinacin de ambos, el error relativo total esta dado por la suma de los errores relativos de los trminos que intervienen en la formula. Por ejemplo, para determinar el volumen del objeto ilustrado en la figura, se realizara el siguiente:

Cuando se realiza una medicin indirecta (para lo cual se usa alguna frmula matemtica) como por ejemplo hallar el volumen de un cono, se medirn el radio de la base y de la altura, pero en estas mediciones se introducen errores, por lo que estos se propagan, hasta en el volumen calculado. Frmulas para la propagacin de errores:

Parte Experimental
1. Equipos y materiales:
Un (01) paraleleppedo de metal Una (01) canica de vidrio o porcelana Un (01) cilindro de aluminio Un (01) calibrador vernier, 150 X 0.05mm. Un (01) calibrador vernier, 150 X 0.02mm. Un (01) Micrmetro, 25*1mm/0.5mm

2. Procedimiento: 2.1 Haga un reconocimiento y describa cada uno de los instrumentos de medicin que el grupo recibe, anoten la lectura mnima as como el clculo del error asociado a los instrumentos en la tabla que se muestra ha continuacin

Tabla N 3: Lectura mnima y el error asociado a cada instrumento INSTRUMENTO Pie de Rey o Vernier (Stainless Hardened) Pie de Rey o Vernier Caliper (U.S.A) Micrmetro de Metal APROXIMACIN 0.05 mm 0.02 mm 0.01 mm ERROR ABSOLUTO ASOCIADO 0.025 mm 0.01 mm 0.005 mm

Caso I: 2.2 Tome un paraleleppedo de madera y mida sus tres dimensiones como se muestra en la Figura N 3 con: Un calibrador vernier o pie de rey (el de menor precisin) Y antelos en la tabla N 4:

2.3

De acuerdo a lo anterior, determine: El volumen total Y antelo en la tabla N 4.

Tabla N 4: Datos experimentales para el paraleleppedo

Con el Vernier(0.05) Mida : Largo a Ancho b Alto c V (Volumen) X = 45 0.073 X = 45.162 0.068 X = 45.175 0.025 V= 91808.7 209.456

Caso II: 2.4 Tome el cilindro de aluminio y mida su largo y dimetro con: Un calibrador vernier o pie de rey (el mas Preciso) Y antelos en la tabla N 4: 2.5 Con los datos medidos llene la tabla N 5 y repita el clculo del paso 2.3, para el cilindro de aluminio

10

Tabla N 5:

Con el Vernier(0.02) Mida : Largo a Dimetro D V (Volumen) X = 73.465 0.043 X= 38.1 0.028 V= 83756.846 132.477

Caso III: 2.6 Seleccione una canica de porcelana o de vidrio y mida su dimetro: Un Micrmetro Y antelo en la tabla N 6 2.7 Con los datos medidos llene la tabla N 6 y repita el clculo del paso 2.3, para la canica.

Tabla N 6:

Con el Micrmetro(0.01) Mida : Dimetro D V (Volumen) X = 15.775 0.02 V= 2055.449 7.817

11

Toma de Datos
1. Mediciones obtenidas por los integrantes del grupo: 1.1 Mediciones en el paraleleppedo:

Tabla N 7: N 1 Largo(mm) Ancho(mm) Alto(mm) 45.05 45.3 45.25 N 2 44.8 45.25 45.15 N 3 45.15 45.1 45.15 N 4 45 45 45.15 Promedio 45 45.162 45.175

1.2

Mediciones en el cilindro

Tabla N 8: N 1 Largo(mm) Dimetro(mm) 73.4 38.1 N 2 73.38 38.18 N 3 73.54 38.06 N 4 73.54 38.06 Promedio 73.465 38.1

1.3

Mediciones en la canica:

Tabla N 9: N 1 Dimetro(mm) 15.82 N 2 15.72 N 3 16 N 4 15.5 Promedio 15.76

12

Tratamiento de Datos
1. El tratamiento de los datos se realizara mediante las siguientes formulas, para hallar sus respectivos errores: 1.1 Formula para hallar el error absoluto:

1.2

Formulas para hallar la propagacin de errores:

13

1.3

Formulas para hallar el volumen de un paraleleppedo:

= =

45 x 45.162 x 45.175 91808.7 mm3

209.456 mm3

= 91808.7 209.456 mm3

14

1.4

Formula para hallar el volumen de un cilindro:

83756.846 mm3

D2

1451.61 mm2

2.133 mm2

132.447 mm3

= 83756.846 132.477 mm3

1.5

Formula para hallar el volumen de una esfera:

15

2055.449 mm3

7.817 mm3

= 2055.449 7.817 mm3

Cuestionario

16

1. Si el nonio del Pie de Rey o Calibrador Vernier hubiese tenido 100 divisiones Cul ser la aproximacin y el error absoluto que usted cometera al usar este Vernier? -Tendra una aproximacin de 0.01 mm. y un error absoluto de 0.005 mm. 2. Si un cronmetro tiene una aproximacin de una centsima de segundo (0,01 s). Cul ser la medicin si registrara 32,54 s? -Tendra una medicin de 32,54 0.005 s. 3. De cinco ejemplos de cantidades fsica que pueda determinarse en forma directa y tambin en forma indirecta. -Directa: largo, ancho, alto, dimetro, radio. -Indirecta: volumen, rea, densidad, 4. Qu otros errores adems de los indicados puede usted asociar a las mediciones directas? -Error por la mala ubicacin del cero. 5. Con qu instrumento usted medira el espesor de una hoja de cuaderno?, describa el instrumento, haga un esquema si fuera posible de cmo medira dicho espesor. -Lo medira con un micrmetro. 6. Como aplicara este tema en su carrera profesional? -Para cuando necesite fabricar las piezas de un robot, ya que se necesitan piezas con las medidas mas exactas posibles.

Observaciones

17

1. Los instrumentos de medida estn sujetos a diferentes tipos de errores lo cual nos impide tener una medida exacta de lo que queramos medir.

2. Los instrumentos son capaces de darnos una medicin muy precisa de los objetos que queramos medir.

3. La causa de error ms comn es la de visibilidad, ya que todo lo que se mide esta condicionado por nuestra visin.

Conclusiones 1. Se comprob el error de las mediciones mediante la comparacin de los datos de los integrantes del grupo.

2. Se comprob la variacin del error, mediante las formulas para la medicin indirecta, en el volumen de los objetos de los cuales extramos sus medidas.

3. Se verifico la precisin de los instrumentos de forma experimental.

Recomendaciones

18

1. Se debe tener el conocimiento necesario para poder manejar de forma adecuada los instrumentos de medicin.

2. Comparar las mediciones realizadas con los compaeros de grupo, para verificar si son aproximadas y estar seguro que se realizo una correcta medicin.

3. Procurar evitar cualquier causa posible de error, para que as nuestra medida sea mas precisa.

Referencias 1. http://www.uclm.es/profesorado/jmcolino/Docencia_archivos/Apuntes %20de%20C%C3%A1lculo%20de%20Errores.pdf 2. http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/unidades/unidadMedida.htm 3. http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/FISICA/document/fisicaIntera ctiva/medidas/medidas_indirectas.htm 4. TINS Laboratorio de Fsica General

19