PRESENTACIN

Hoy en da vivimos en un mundo acelerado, diferente, cada vez ms el ser humano lucha por sobrevivir en esta selva de cemento como lo es la sociedad. Sin embargo, parece ser que para conseguir su propsito no importa el modo como le logre con tal de satisfacer sus necesidades e intereses personales la regla general es -aqu todo vale- sin pensar siquiera, o en el peor de los casos, an sabiendo lo que hace; con sus actos slo contribuye a que en la sociedad se respire un aire de inseguridad y desconfianza. Uno de los efectos ms notorios producto de la accin del hombre en sociedad es la corrupcin, tema que afecta no slo a la nacin peruana; sino tambin, a la mayora de pases latinos y del mundo. Vivimos en la cultura de la corrupcin, originada por los hbitos, falta de personalidad y creacin de valores, imbuidos en una mentalidad ajena a las leyes nacionales. Lo que pasa es que hemos sido una nacin golpeada fuertemente por este fenmeno. Es por eso, que en vista de tal problemtica, yo como alumna del II ciclo de Educacin Primaria, dentro del curso de prcticas operativas justas, decid tomar este tema como un reto, pues no slo investigare las acciones ms frecuentes de corrupcin dadas en el mbito social, sino que plasmare mi trabajo en una accin de esfuerzo que fue la de desarrollar una charla denominada CORRUPCIN Y VALORES, la cual en el presente informe detallare cada uno de los pasos que tuve que seguir para llegar al logro de mi meta que era la de concientizar a los alumnos de la Institucin Educativa. As los primeros en dar el ejemplo somos nosotros, los estudiantes, los que tenemos la informacin y la voluntad ms grande para que nuestro pas siga adelante y cambie

AMBITO DE APLICACIN Esta actividad de Responsabilidad Social, fue realizada en el centro poblado de Cochatama del distrito de Huacar, provincia de Ambo.

La Ponencia estuvo dirigida a 20 personas de la comunidad campesina mencin.

en

NUMEROS Y CARACTERISTICAS DE LOS PARTICIPANTES La participacin en el proyecto esta dada de la siguiente manera: La toma de encuesta se realizo a un grupo de personas de la comunidad de Cochatama La realizacin de la charla se llevo a cabo en los pasillos de la iglesia espacio cedido gracias a la participacin de la seorita Martha Rodrguez secretaria de de la iglesia.

ACTIVIDAD N 01: DIAGNSTICO I.- PROCESO DE LA RESOLUCIN DE LA ACTIVIDAD DE EXTENSIN UNIVERSITARIA 1.1. Breve Descripcin de la Comunidad y/o organizacin Un lunes 23 de abril, en 1942, empez a funcionar el Colegio Nacional San Pedro, primer plantel que emergi en instruccin secundaria, en ese Chimbote lleno de aspiraciones y de absorbente promisin, para irradiar educacin y cultura a una comunidad arraigada a la pesca artesanal, como fuente primaria de su economa y subsistencia diaria. El Colegio nace con el lema lux et varitas luz de verdad en un inmueble del Jr. Alfonso Ugarte No 462, hoy 429; Y prosigue hasta alcanzar la Nacionalizacin, el 2 de mayo de 1947 en que se asume la Direccin del educador y escritos arequipeo Dr. Alberto Garca Fernndez Hemani. De esta manera se escriba la prima fase del a historia San Pedro, en 1957, bajo la direccin del profesor Antonio Gonzales Chvez, y ante una sobre carga de alumnos las seoritas son separadas, para dar nacimiento al Colegio Nacional inmaculada de la Merced, despus de 4 aos debido al sobrecargo de los estudiantes se traslada a los sampedranos al terreno donado por el Sr. Manuel Mara Vigo Prez de 50 000 m2.

El San Pedro, adquiere la jerarqua de Gran Unidad Escolar, en 1964, posteriormente, centro base en 1978, Vuelve a obtener la tradicional denominacin de COLEGIO NACIONAL SAN PEDRO en el ao de 1983, desde 1989 hasta 2005 la direccin fue conducido por el profesor ANDRES LEOPOLDO DIAS RODRIGUQEZ, actualmente tenemos como director al Licenciado Ysmael R. Aranda Aparicio. La gloria del apstol San Pedro el venerado patrn indudablemente es salvaguardar en la direccin de este centro educativo, no obstante a los vaivenes propios de la vida, tiene notable incidencia en el ambiente regional, por ello se justifica el decir que Chimbote tiene el orgullo de poseer a SAN PEDRO. Entre tanto, acorde con su lema tradicional : Siempre la S siempre la P, nadie le gana la SP y complementado con el lema moderno AYER Y HOY SANPEDRANO SIEMPRE SOY, el Colegio Nacional SAN PEDRO, constituye el alma mater de Chimbote, por simbolizar el impulso de la educacin secundaria, en ese enjambre de promociones, que permite verificar el sabroso fruto de la intelectualidad, el arte, la educacin y la tecnologa; en este provisor y no menos rico Chimbote, ciudad donde se forja el nuevo Per. SAN PEDRO HISTORIA TRADICION Y GLORIA VISIN: Ser una institucin educativa emprendedora, democrtica de calidad, al servicio de la comunidad chimbotana y social dispuesto a la investigacin y al cabo con docentes y estudiantes lderes, con valores morales y capacidad de elaborar proyectos con el uso de la ciencia y la tecnologa y para el desarrollo de nuestra sociedad y as poder enfrentar los retos del mundo actual. MISIN: Somos una Institucin Educativa, referente sin fines de lucro, buscamos propiciar un clima armnico entre los miembros que la conforman, brindamos servicios educativos basados en valores, capacidades y conocimientos cientficos, queremos que los estudiantes sean protagonistas de su propio aprendizaje que les permita contribuir el desarrollo de la sociedad. 1.2 Identificacin, descripcin y anlisis del problema (causas y consecuencias) CAUSAS CONSECUENCIAS Falta de conciencia de los Los estudiantes no estudiantes por rayar las tendrn una debida Dao de Mobiliario carpetas y no darles el enseanza de calidad debido cuidado. mientras no se cuente con los materiales y recursos necesarios para lograr aprender. Falta de auxiliares Los alumnos se tienden a Inasistencias injustificadas competentes. ser irresponsables, pues no se responsabilizan de las consecuencias de sus actos. Los profesores dan mucha Los alumnos no PROBLEMAS

libertada a los estudiantes y no les exigen como dice Los alumnos se evanden el reglamento de la de la I.E. escuela.

Falta de personalidad, pues todo estudiante debe respetar las normas establecidas dentro del colegio. Se avergenza de su Falta de identificacin colegio, no se identifican con la I.E. con la institucin, no portan la insignia de la institucin. Falta de tachos suficientes Escuela sucia y Aumento de basura en los en los distintos lugares, contaminada, estudiantes alrededores de la I.E. (patio, losas, pampas). conviviendo en un lugar donde su salud podra salir afectada Uso de uniforme incorrecto o indebido 1.3 Propuestas de solucin: 1. Dao del Mobiliario: o Sera conveniente que se realice una actividad que consista en pintar las carpetas y sillas, en donde los mismos estudiantes participen de la actividad. o En caso de deterioro de mobiliario por tiempo de uso pedir ayuda a las autoridades pertinentes para que donen herramientas de trabajo (sillas, mesas, etc.) que se encuentren en condiciones favorables para el beneficio de aprendizaje del mismo alumno. 2. No se Justifican las asistencias y tardanzas oportunamente: o Sanciones drsticas (bajo de puntos) para estudiantes quienes tienen faltas sin justificacin considerable, y para los alumnos que falten a la institucin, justificarse con sus padres, de lo contrario no podrn ingresar al colegio al da siguiente. o Premiar y reconocer de manera mensual a travs de un informe firmado por el director del plantel y publicado en el peridico oficial de la institucin una relacin de los 10 mejores alumnos en puntualidad y asistencia clases. Eso es un buen medio para incentivar a los alumnos. 3. Evadirse de la I.E, como tambin de las clases: o Crear conciencia en los estudiantes de que el dao se hacen ellos mismos e investigar porque razones los alumnos evaden las clases (mala forma de enseanza del docente, problemas familiares, problemas de aprendizaje,

aprendern nada, pues se evaden, no estarn en clase por lo tanto no sabrn nada de la clase que realizo el profesor en el aula. Daa la imagen de la I.E., porque siempre el prestigio de toda Institucin se debe gracias a los alumnos. Falta de identificacin con su institucin.

etc.) y organizar charlas motivacionales dirigida por especialistas para apoyar a este tipo de estudiantes. o Sancionar a los alumnos que se evadan, ya que estn incumpliendo una norma de la institucin educativa. 4. Uniformes escolares inadecuados: o Exigir a los alumnos la correcta manera de vestir dentro del plantel, con el uniforme que identifique a la institucin, y para aquellos que en verdad no cuentan con los recursos para tener un uniforme promover medios para que puedan adquirir uno. o Decomisar todas las prendas que no sean parte del uniforme escolar. 5. Falta de identificacin con la I.E. San Pedro: o Promover e incentivar jornadas de competencia intelectual y fsica de los mejores alumnos del platel con alumnos de otra institucin donde obtengan los mejores resultados a fin de que el nivel de estima de la institucin crezca y los alumnos se sientan orgullosos de ser parte de ella. 6. Aumento de basura y de desperdicio en los alrededores del colegio: o Es una gran estrategia que existan diversos tachos de basura para determinados desperdicios, por ejemplo: uno para reciclaje (botellas), otros para desechos orgnicos, otros para papeles. Etc. o Solicitar como medida de urgencia a la Municipalidad Provincial de la Santa que diariamente enve sus camiones recolectores de basura para evitar el incremento excesivo. 1.3.1 Propuestas de ULADECH Catlica:

Comenzar a reciclar la basura. Siembra de reas verdes dentro y fuera de la institucin. 1.3.2 Otras propuestas:

El profesor tome asistencias en la hora de entrada y de salida. Sancionar de manera ejemplar a los alumnos que daen o malogren tanto la infraestructura como las herramientas de estudio que brinda la institucin. Organizar un comit secreto de inspeccin a los docentes que presenten denuncias y/o antecedentes de maltratos fsico, verbal o acoso sexual con el objetivo de cuidar la integridad de los alumnos. Como medida para elevar la autoestima de los estudiantes es muy bueno y recomendable que los directivos del plantel mantengan una lista de todos los cumpleaos de los alumnos y publiquen en el peridico mural oficial de la institucin los nombres de los alumnos que esa semana (o ese da) estn de onomstico. No devolver las prendas decomisadas tradas por los alumnos ACTIVIDAD N 02: PLANIFICACIN

I.- PROCESO DE LA PLANIFICACIN DE LA ACTIVIDAD DE EXTENSIN UNIVERSITARIA 1.1 Problema Identificado: La institucin educativa cuenta con numerosos problemas con respecto a su comportamiento y desempeo acadmico. Mencionamos algunos de ellos:

Falta de inters por los estudios. Mal comportamiento. Falta de respeto entre compaeros y maestros. Violencia, agresin, maltrato verbal, fsico y psicolgico. Inasistencia a clases y tardanzas constantemente. 1.2 Importancia de la actividad de extensin universitaria:

Esta actividad es muy importante porque ayudara a los estudiantes a tener otra perspectiva con respecto a su propio estilo de vida y con respecto a su situacin acadmica, por otro lado, identificaremos los problemas que tenga cada estudiante para poder tomar medidas necesarias y poder mejorarlos con motivaciones, charlas, conferencias, etc. En un sentido general, es importante porque promueve que las dems instituciones pblicas o privadas tambin sumen esfuerzos en pro del desarrollo del estudiante vindolo como elemento fundamental para el desarrollo dentro y fuera del pas. Los jvenes descubran y tomen conciencia de los problemas que atraviesan tanto la Institucin Educativa como ellos mismos, para generar un cambio en ellos brindando adems la confianza de joven a joven. 1.3 Objetivos de la actividad:

Los alumnos luego de estas charlas muestren al docente un mejor rendimiento acadmico, pues la intencin de estas ponencias es brindarle al alumno herramientas que le ayuden a despertar inters por el desarrollo de sus aptitudes y capacidades. Los alumnos de la Institucin Educativa San Pedro se encuentren aptos para desarrollar criterios de evaluacin personal en cuanto a su desempeo de funciones como hijos, estudiantes y futuros profesionales. Cada estudiante cambie su forma de pensar desde ahora, que todava son estudiantes, que se tracen una meta que puedan lograr y sobre todo que se sientan con las capacidades para alcanzarlo y en consecuencia para que en un futuro pueda servir a la sociedad, brindando sus conocimientos a travs de servicios, es decir, formar buenos profesionales con valores ticos

1.4 Programacin de la Actividad

Nombre de la organizacin

Responsable de la organizacin

Local

Materiales/ Equipos

Fecha

Institucin Educativa San Pedro

* Proyector Multimedia. * Ismael Aranda * Trpticos Aparicio Saln del 5 Educativos. grado G * Test * Jos Crdova Estudiantil. Alegre Aula 305 * Formacin de Sociodramas. * Reproductor de videos ACTIVIDAD N 03: EJECUCIN

23 de Noviembre

I.- PROCESO DE LA EJECUCIN DE LA ACTIVIDAD DE EXTENSIN UNIVERSITARIA 1.1 Datos de la Actividad: Fecha Hora Lugar N de participantes 24 Participantes

22/11/2010

11 a.m. a 1 p.m.

I.E. San Pedro

continuacin presentamos el informe realizado por los alumnos de la facultad de ingeniera escuela ingeniera de sistemas II ciclo de la Universidad Catlica los ngeles de Chimbote cuyos temas y aspecto fueron rescatados de una ponencia realizada en la institucin acadmica COLEGIO NACIONAL SAN PEDRO de Chimbote. Los extractos que mencionaremos son basados en el tema de corrupcin y valores. Enfocndonos en un problema social que afecta nuestra realidad con antecedentes en nuestro gobiernos persuadidos por la corrupcin, y una sociedad precaria en valores. Entonces La corrupcin, la inmoralidad, los faenones en los estamentos ms altos del pas, han llegado a tomar el poder, a corroer e infectar a la mayora de la burocracia nacional, convirtindose en parte del sistema, pudriendo todos los niveles de la sociedad.

Vivimos en la cultura de la corrupcin, originada por los hbitos, falta de personalidad y creacin de valores, imbuidos en una mentalidad ajena a las leyes nacionales. Lo que pasa es que hemos sido una nacin golpeada fuertemente por este fenmeno y como un ejemplo tenemos el gobierno lleno de actividades accidentadas con el tema/ siendo mas explcitos hablamos sobre el paso por el silln presidencial del seor Albert Fujimori y sobre las autoridades que tienen un comportamiento denigrante para con el pueblo lleno de sobornos y corrupcin de todo tipo. El siguiente trabajo tiene finalidad concientizar ala poblacin con el tema tratado con la intencin de erradicar este problema de una manera rauda y sagaz. II.- MBITO DE APLICACIN Esta actividad de Responsabilidad Social, fue realizada en la Institucin Educativa San Pedro. III.- MBITO DE APLICACIN La Ponencia estuvo dirigida a 24 estudiantes de 5to. grado de secundaria de la mencionada Institucin Educativa. IV.- LECCIONES APRENDIDAS
o

o o

o o o

Se logro la aceptacin del Director para el desarrollo de la Actividad. Se logro obtener el documento del permiso para la autorizacin correspondiente por la UNIVERSIDAD. Se logro tambin la coordinacin el tutor del saln. Se logro la aceptacin de los alumnos al momento de darle un Test; obteniendo as mas informacin acerca de su convivencia en el aula y como familia. Se tuvo como alcance la concentracin del alumnado al momento de tocar el Tema de CORRUPCION. Exponiendo ejemplos de la actualidad y del entorno del Pas. Se logro la motivacin y la sensibilizacin de los alumnos llevando as ala reflexin de los actos que ocurren en la actualidad. Se logro la realizacin de un compartir en seal de agradecimiento por la aceptacin de la Explosin. Se logro el agradecimiento espontneo a los exponentes por parte de los alumnos.

V.- DIFICULTADES:
o

Una de las dificultades que se nos presento fue que no podamos comunicarnos con el director del Colegio San Pedro, llegbamos en momentos en que no se encontraba, por ello, el permiso para la exposicin lo obtuvimos tarde.

Una ves que quedamos la fecha para la exposicin, que fue el da 23 de noviembre, el profesor nos comunica que tenamos que realizarla antes, por tal razn, tuvimos pocos das para prepararnos. El da de la exposicin los proyectores, se encontraban en mal estado, razn que dificulto nuestra ponencia, debido a que no se podan visualizar bien las imgenes y el contenido. Se cruzaron los horarios, cuando llego la hora de la exposicin, los alumnos se encontraban viendo videos educativos, lo cual retraso nuestra ponencia.

VI.- SUGERENCIAS:
o

o o

Sugiero que el da de la exposicin el Docente del curso, el Director se encuentre presente, para que nos brinde su punto de vista y cometario de nuestra exposicin. Seria conveniente que el grupo de estudiantes expositores, lleven los implementos necesarios para el proyector, como por ejemplo una laptop. Considero que es de gran importancia, que se realicen estas actividades con mas frecuencia, es decir, no una sola por ciclo, pueden ser dos o tres, pero siempre siguiendo las etapas correspondientes.

ENCUESTA
N Esta de acuerdo con las siguientes acciones? 1 2 Totalmen De te de acuerd 3 Ni de acuerdo 4 Parcialm ente en 5 Totalme nte en

acuerdo

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Evita pagar el pasaje si puede. Dar un obsequio o dinero para agilizar un trmite. Comprar productos piratas Que una autoridad favorezca a sus parientes y amigos. No pedir factura para evitar pagar impuestos. Aceptar dinero o regalos a cambio de favores ilegales. Quedarse con el vuelto cuando le dan dems. Dar algo de dinero para que le perdonen una multa Quedarse con el dinero de una billetera encontrada que tiene la direccin de su dueo. Colarse a un evento o espectculo sin pagar. No denunciar a un colega que a cometido una falta. Esta de acuerdo con que alguien pobre sobre para vivir. Esta de acuerdo que otro rinda el examen por Ud. Esta de acuerdo del plagio para obtener una buena nota. Sustraer dinero u objetos de un escritorio o saln de clase cuando nadie lo ve. Conectar luz o agua sin autorizacin. Tener cable pirata.

0 1 2 0 3 4 1 5 4

0 2 4 0 3 4 1 4 4

ni en de desacuer sacuerdo do 6 8 7 0 5 6 6 8 3 6 6 8 7 4 4 5 5 3

desacuer do 6 4 6 8 4 2 5 3 3

10 11 12 13 14 15

5 6

5 6

4 5

4 2

2 1

16 17

GRACIAS POR SU COLABORACION

__________________________________________________________ UNIVERSIDAD CATOLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTE FACULTAD DE EDUCACION PRIMARIA REGISTRO DE ASISTENCIA DE PARTICIPANTES N APELLIDOS Y NOMBRES NOMBRE DE LA COMUNIDAD 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Nery Cuba Garcia Mximo Vela Celestino Norma Bonifacio Quispe Tomas Espinoza Dvila Maril Jaramillo Trujillo Jhon Pulido Tacuche Vilma Guerra Cotrina Filomon Bernardo Quispe Ruth Mendoza Mesicano Malconga Malconga Malconga Malconga Malconga Malconga Malconga Malconga Malconga 42752646 43031058 46280188 22480802 45358938 46765075 42915253 22494986 DNI

10 Juan Rojas Tucto 11 Belia Paucar Meja 12 John Panduro del Castillo 13 Lidia Campos Maylle 14 Kuenen Paucar Mejia 15 Flor N. Rivadeneira Alejo 16 Hugo Condori Gallegos 17 Edith Cornelio Pulido 18 Aquelina Pulido Romani 19 Manuel Cornelio Len 20 Wily Cornelio pulido Fotos:

Malconga Malconga Malconga Malconga Malconga Malconga Malconga Malconga Malconga Malconga Malconga

45775732 43118243 01139811 41023836 41028968 46022407

20054530 22740018 22740019 43276587

INFORME FINAL
I.- INTRODUCCIN El presente informe fue realizado como una actividad externa propuesta por la tutora Lic. Graciela Prez Moran curso de Practicas Operativas Justas con la intencin de compartir con la comunidad elegida los conocimientos asimilados por medio de su tutora. A continuacin presento el informe realizado por las alumnas Merlinda Espinoza Acosta y Lupe vila Rodrguez de la facultad de Educacin Escuela Educacin Primaria II ciclo de la Universidad Catlica los ngeles de Chimbote cuyos temas y aspecto fueron rescatados de una ponencia realizada en el Centro poblado de Malconga . La importancia de este proyecto es buscar alternativas para solucionar el problema que aqueja al mundo, nos referimos a la corrupcin y contaminacin ambiental.

Los extractos que mencionare son basados en el tema Estrategias sobre Corrupcin y Contaminacin Enfocndome en un problema social que afecta nuestra realidad. La actividad desarrollada en la comunidad de Malconga tiende a definir la importancia de bridar y concientizar la informacin para un buen desarrollo en la economa local, con el fin de erradicar la pobreza y el hambre este aspecto es fundamental para la gobernabilidad y estabilidad de la poblacin donde debe existir un principio de participacin democrtica que consiste en vigilar la gestin pblica en los diversos niveles administrativos; pues los gobernantes son vigilados da a da por un grupo de minoritario de ciudadanos que adems son vecinos de aquellos que conforman el ayuntamiento municipal y, por otra parte, la realidad de un gobierno donde predomina la insuficiencia de recursos que aseguren que los gobiernos y sus funcionarios informen, justifiquen y expliquen su conducta administrativa a los ciudadanos. Lo que se analizo y diagnostico en esta actividad es investigar de cmo las autoridades deben rendir y la poblacin presente un grado mayor de participacin ciudadana; es as que se debe crear propuestas que promuevan el desarrollo en beneficio de la localidad. Asimismo este trabajo tiende a que exista una prospectiva eficaz en la gestin y el control de Rendicin de cuentas a la sociedad en nuestra localidad. II.-EVALUACIN DE LA ACTIVIDAD El desarrollo extendido de este tipo de actividades ha trado como necesidad social, brindar informacin a la poblacin tomando como criterios las pautas para su evaluacin, ya que las normas d valoracin de la productividad acadmica universitaria se ha guiado, generalmente, por el criterio nico de informacin. El propsito de esta actividad se da con la participacin de la comunidad de Malconga, tambin con nuestra participacin como profesionales y alumnas de la Uladech cuya institucin evaluara el desempeo logrado en la actividad. Las acciones realizadas consisten en la realizacin de tareas tales como encuestar a la comunidad de Malconga, cuyo objetivo es concientizar a la ciudadana sobre su participacin, con el fin de formalizar una charla que permita instruir conocimientos donde la poblacin analiza la informacin proporcionada con el objeto de mejorar su calidad de vida. III.- MBITO DE APLICACIN Esta actividad de Responsabilidad Social, fue realizada en el Centro poblado de Malconga. IV.- MBITO DE APLICACIN La Ponencia estuvo dirigida a 20 personas de la comunidad mencionada. V.- LECCIONES APRENDIDAS

Abordar con mayor amplitud el tema de la descentralizacin fiscal y tambin el de la descentralizacin econmica. Debe abordarse como tema de fondo la desigualdad y los mecanismos para superarla. Se debe trabajar en la Infraestructura vial a fin de integrar las once provincias del departamento de Hunuco, especialmente las que corresponden a carreteras que han de generar desarrollo econmico y social auto sostenido,
- Concientizacin en la comunidad en temas relacionados al cuidado del medio ambiente: prevencin de la contaminacin y el uso sostenible de los recursos y la mitigacin del cambio climtico y adaptacin, proteccin y recuperacin del medio ambiente. - Mejorar la calidad de vida, evitando la contaminacin en su comunidad, de esta manera los pobladores puedan vivir en un ambiente limpio y sano. - Concientizar a la poblacin sobre el cuidado de nuestro medio ambiente enfatizando en la poblacin estudiante. - La importancia de trabajar con los grupos de inters que son los motores de toda comunidad. - Cumplir con los objetivos del curso al cumplir satisfactoriamente las actividades programadas durante el desarrollo del curso. - La importancia de planificar nuestras actividades para poder concretizarlas. - Realizar coordinaciones con las presidentas de vasos de leche, autoridades a fin de poder llevar acabo nuestra actividad. - Tener contacto directo con la poblacin y ver la necesidad que tiene cada uno de ellos y as podemos plantear alguna solucin. - La colaboracin por parte de la comunidad apoyando en todo momento para lograr concretizar la charla educativa. - Llevar acabo de manera satisfactoria las actividades de responsabilidad social programadas en la fecha y hora indicada, con la participacin de grupos de inters. - Todava existe pobladores que con actitudes negativas tratan de poner obstculo al desarrollo de estas actividades desarrolladas por la universidad. - Desde nuestra casa de estudios y con nuestra participacin podemos llevar a cabo actividades de proyeccin social y extensin universitaria. VI.- DIFICULTADES: - La principal dificultad es el poco tiempo que se dispone para coordinar y llevar a cabo las actividades del curso. - Al igual que en otras sedes los alumnos no solo estudian sino trabajan y lo hacen en diferentes instituciones lo que dificulta aun ms el desarrollo de las actividades. - Se tuvo muchas dificultades en el momento de la coordinacin con los grupos de inters por el horario diferenciado de los mismos. - Existen muchas personas que se muestran indiferentes a los temas tratados, que tienen que ver con el cuidado del medio ambiente etc.

- Escaso presupuesto econmico para desarrollar las actividades del curso VI.- SUGERENCIAS: Respecto a la actividad: .- Estas actividades de responsabilidad social deberan continuar y extenderse a los dems cursos con la finalidad de lograr la concientizacin masiva de la poblacin de temas tan importantes del cuidado del medio ambiente y las normas tico ambientales que siempre debemos practicar. VII.-RECOMENDACIONES -Dar a conocer los resultados de la encuesta a la poblacin para que puedan ejercer su funcin vigilante. Realizar un informe sobre los hallazgos encontrados, conclusiones, recomendaciones de tal forma que los ciudadanos de la comunidad de Malconga se organicen y puedan contribuir con la vigilancia administrativa de la Entidades Publicas.-Realizar charlas de capacitacin a los pobladores de la comunidad de Malconga proporcionar informacin sobre tcnicas de vigilancia administrativa de las Entidades publicas.-Realizar este tipo de diagnsticos por lo menos cada ao de tal forma que se pueda apreciar los cambios que se establezcan para bien de la comunidad. Promover un taller para evaluar el proceso de brindar informacin.

DEDICATORIA

A ti mi Divino Dios pues me dirigiste por el mejor camino de mi vida, y me distes la salud y sabidura para alcanzar todas mis metas