Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad
Explore el paisaje natural de mi bella provincia

Edilma Brown Escuela Barriada Guaymi Almirante, Bocas del Toro.

Resumen de la unidad
Los estudiantes conocern el texto como unidad de comunicacin lo cual se organiza de acuerdo a su caracterstica y clasificacin del paisaje natural de manera coherente.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

Ciencias sociales, espaol, religin, artstica.

Ao y nivel
Cuarto grado de primaria

Tiempo necesario aproximado

8 periodos de clases de 40 minutos cada uno.

Fundamentos de la unidad Contenidos

CONCEPTUALES 4. Paisaje geogrfico Natural de la provincia de Bocas del Toro. - Caractersticas fsicas Relieve Vegetacin Clima Hidrografa Accidentes costeros
Objetivos del aprendizaje

PROCEDIMENTALES 4. Descripcin del paisaje geogrfico natural de la Provincia de Bocas del Toro.

ACTITUDINALES 4. Muestra inters por la conservacin de la caracterstica fsicas del paisaje natural de la provincia de Bocas del Toro.

Localiza y representa las diferentes formas del paisaje geogrfico natural de la provincia a travs de mapas, dibujos y otros, mostrando inters por la conservacin del ambiente.
Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial
Por qu es importante que apoyemos en la conservacin de nuestro paisaje natural?

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-Qu ocasiona la perdida de la vegetacin en nuestra provincia?

Preguntas de unidad

-Por qu es importante conocer el paisaje geogrfico natural en nuestra provincia?

-A que llamamos paisaje natural?

Preguntas de contenido

-Qu importancia tiene el paisaje natural en tu provincia?

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Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones
Antes de empezar el trabajo del proyecto Durante el desarrollo del proyecto
-Lee el tema del paisaje natural a travs del libro. -Escriba el tema del paisaje natural. -Formula un debate con tus compaeros sobre el tema estudiado. -Dibuja y colorea un paisaje natural. -Elabora un mapa conceptual del tema. -Completa el mapa conceptual elaborado en forma grupal. -Compara con tus compaeros el contenido del mapa conceptual.

Una vez completado el proyecto

Lluvias de ideas sobre el paisaje geogrfico natural de mi provincia. Observacin del paisaje natural de nuestro entorno.

-Exposicin del paisaje geogrfico natural de mi provincia. (rubrica)

Resumen de evaluaciones

INSTRUMENTO PARA EVALUAR UNA PINTURA PINTURA: ___________________________________ RASGOS E 5 MB 4 B 3 M 2 SR

Materiales Uso correcto de colores Originalidad Interpretacin del tema Presentacin Pulcritud Creatividad TOTAL PUNTOS CALIFICACIN OBTENIDOS OBSERVACIN: ___________________________________________________________ INSTRUMENTO PARA EVALUAR UN MAPA CONCEPTUAL
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RASGOS

E 5

MB 4

B 3

M 2

SR

Presenta los conceptos ms importante Cantidad de conceptos y uniones cruzadas Utiliza preposiciones como enlace Material visual legible Dominio del tema Presenta claridad en los conceptos Existe correlacin en el tema Ilustraciones correctas TOTAL PUNTOS CALIFICACIN OBTENIDOS OBSERVACIN: _____________________________________________________________

Rbrica para evaluar una exposicin oral. 3pts Claridad La expresin se ha hecho con claridad.se entendi todo lo explicado. Se ha seguido un orden correcto presentacin, desarrollo y conclusin. Establece contacto visual con la audiencia. Responde a casi todas las preguntas de los compaeros. 2pts La exposicin ha sido bastante clara pero hubo aspectos que no se entendi. La explicacin ha sido del todo ordenada pero podra ser mejor. 1pst No se ha entendido la explicacin.

Orden

La explicacin no ha seguido un orden lgico no estaba preparado. No mira a la audiencia durante la presentacin. Es incapaz de responder a las preguntas de sus compaeros.

Postura y contacto visual Comprensin

Alguna vez permanece contacto visual con la audiencia. No es capaz de responder a algunas de las preguntas.

Detalles de la unidad Habilidades previas

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Sistematizacin de informacin, critico, uso de tic, trabajo en grupo e individual anlisis de informacin.

Procedimientos
Los estudiantes participaran en lluvias de ideas, representando las diferentes formas del paisaje geogrfico natural, mostrando inters por la conservacin del ambiente.

Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales No hispanoparlantes Estudiante talentoso

No tenemos estudiante con especialidad.

No tengo
Los estudiantes se reunirn en forma grupal y se escoger un lder talentoso en cada grupo para mantener el orden y la participacin del trabajo colaborativo.

Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa Hardware (equipo necesario) Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet Tecnologa Software (necesario) Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos Suministros Recursos de Internet Otros Recursos Libros de texto, ediesco editora escolar S. A, 4 grado, el paisaje natural, libro de texto protagonista de norma 4 grado, libro de texto meduca 4 grado No hay No hay Los estudiantes, maestro de otro grupo.

Disco lser Impresora Sistema de proyeccin Escner Televisor

VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro

Editor de imgenes Buscador Web Multimedia

Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro

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