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UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

Facultad de Bellas Artes

Departamento de Msica - Ao 2012

TRABAJO CORPORAL
Carreras en las que se dicta la materia: Lic. y Prof. en Msica, orientaciones en: Educacin Musical (3 ao no tiene correlatividades) Direccin Coral (4 ao no tiene correlatividades) Piano (1 ao Introduccin a la produccin y el anlisis musical; Piano introductorio) Guitarra (1 ao - Introduccin a la produccin y el anlisis musical; Guitarra introductoria) Msica Popular (3 ao Canto Percusin I) Modalidad de cursada: Terico - Prctica Rgimen de dictado de la asignatura: Anual Sistema de promocin: Directa Carga horaria semanal: 2 horas Comisin A: Lunes 8 a 10 horas Comisin B: Lunes 10 a 12 horas horas Comisin C: viernes 14 a 16 horas Profesora titular: Diana Montequn Profesora adjunta: Mariana Estvez Ayudante diplomada: Julia Aprea

Objetivos de la Asignatura Objetivos generales

articulando la prctica con la reflexin acerca de la misma.

Conocer conceptos bsicos del lenguaje corporal

poticas y construir sentido desde el cuerpo y el movimiento.

Adquirir

herramientas

para

generar

imgenes

Desarrollar capacidades de proyeccin y comunicacin desde el lenguaje corporal. Ampliar las potencialidades de expresin y creacin, individuales y de conjunto, a travs del lenguaje del movimiento.

Objetivos especficos

Desarrollar el registro del propio cuerpo, la percepcin del mismo como unidad, la regulacin de tensiones, la deteccin y modificacin de hbitos posturales. Desarrollar las posibilidades expresivas del movimiento a travs de la utilizacin conciente de distintas dinmicas. Reconocer y utilizar concientemente el espacio y sus posibilidades desde el campo del movimiento. Desarrollar la capacidad de experimentar corporalmente los elementos de la msica. Aplicar los diferentes aspectos desarrollados en una produccin escnica que articule el lenguaje musical y el corporal.

Contenidos bsicos

La organizacin de contenidos de esta materia se desarrolla a partir de ncleos temticos. A pesar de que en el trabajo corporal los contenidos que aqu se plantean son abordados permanentemente, de forma imbricada y de manera articulada, en este proyecto con la finalidad de otorgar mayor claridad organizativa, se propone poner el nfasis en los aspectos mencionados en cada ncleo y se estipula una secuencia cronolgica de los mismos. Esta organizacin que focaliza la exploracin y la produccin corporal permitir recortar y analizar ms sencillamente los distintos aspectos de este lenguaje desde una dimensin conceptual. I Aproximacin al lenguaje corporal (marzo abril) Desde la conciencia corporal Revisin de ciertos hbitos posturales: conciencia del eje corporal (alineacin - desalineacin) en distintas posiciones (de pie, sentados, en desplazamiento)

Percepcin global del cuerpo, unidad corporal, puntos de apoyo y sostn, regulacin del tono ( los opuestos tensin-distensin ). Ejercicios de manejo del volmen y peso del cuerpo.

Aspectos tcnicos, capacidades, habilidades y destrezas motoras: trabajos de coordinacin en esquemas sencillos de movimiento y pasos bsicos. Desarrollo de algunas capacidades motoras (elongacin, flexibilidad, otras)

Desde la comunicacin

La interaccin grupal desde el movimiento. Ejercicios de conexin con los otros desde procedimientos propios del lenguaje.

II

El abordaje del Espacio (mayo)

Espacio personal, parcial, total, social y escnico. Niveles y frentes. Percepcin, registro y uso.

Elementos espaciales bsicos: puntos, lneas, trayectorias, diseos, planos. Construccin de configuraciones espaciales y diseos a partir de la aplicacin de estos elementos

Nociones espaciales: distancia, proximidad, equilibrio espacial, simetra, asimetra, centro, periferia, otras. Utilizacin conciente de estas nociones en la produccin.

III

La relacin del movimiento y la msica (junio - julio)

IV

Relacin entre sonido y movimiento, corporizacin de elementos de la msica: elementos del ritmo, de la forma y del carcter, adecuacin a climas sonoros. Incorporacin de la voz al movimiento.

Dinmica - calidades del movimiento (agosto) Combinacin de energa, tiempo y espacio y sus pares de opuestos : fuerte-dbil, rpido-lento, directo-indirecto. Fluidez libre y conducida. Variaciones de la dinmica del movimiento, contrastes, matices. Utilizacin de estas variantes en la produccin.

La intencin comunicativa (septiembre) Desarrollo de la comunicacin Interpersonal, grupal e intergrupal. Cdigos de la comunicacin en el movimiento: trabajos de imitacin, contraste, oposicin, conduccin y complementacin. La intencin comunicativa, los discursos corporales.

VI La organizacin del movimiento (octubre noviembre)

La

improvisacin, la seleccin del material, la organizacin de lo explorado, la

composicin. La observacin, la reflexin y la crtica. Desarrollo de distintos roles: pblico creador.

Desarrollo de algunas propuestas para la composicin: sostenimiento de una idea, austeridad, uso de pocos elementos, unidad y fragmentacin del discurso, coherencia de la propuesta. Asociacin con algunas ideas de la composicin musical: permanencia, desvo, ruptura, retorno.

Apreciacin de algunos ejemplos de obras coreogrficas contemporneas: identificacin de constantes, diferencias, temticas.

Criterios de evaluacin y acreditacin Evaluacin diagnstica inicial: a comienzo de ao se presentar el curso y se realizar esta evaluacin, para detectar los conocimientos previos y expectativas de los alumnos respecto de la materia.

Para acreditar es necesario cumplir con el 80% de asistencia y el 100% de los trabajos prcticos requeridos. Cada ncleo temtico se cerrar con un Trabajo prctico.

Finalmente ser necesario aprobar el Parcial de Julio y el Trabajo final de Noviembre (evaluacin sumativa de unidades temticas). La nota requerida para la acreditacin y promocin de esta materia es seis (6).

El trabajo final de carcter grupal se preparar durante los dos ltimos meses de clases y se presentar en un mbito escnico, con caractersticas de muestra.

Como cierre de la cursada se llevar a cabo una evaluacin de todo el proceso de

enseanza y aprendizaje. Se realizar en forma grupal y estar orientada a la autoevaluacin por parte de los alumnos de sus propios desempeos, a la devolucin por parte de los docentes y a la consideracin de diferentes aspectos del curso, en relacin con ajustes o modificaciones del proyecto curricular. Bibliografa

Stokoe, P. y Harf, R. - El proceso de la creacin en arte - Almagesto 1994. Falcoff, L. - Bailamos? Experiencias integradas de msica y movimiento para la escuela -Ricordi 1995. Laban, R. - Danza educativa moderna - Paidos 1978. Alexander, G. - La eutona - Paidos 1979. Feldenkrais, M. Autoconciencia por el movimiento Paidos 1972. Le Boulch, J. Hacia una ciencia del movimiento humano Paidos 1979. Kalmar Deborah y otros. - Artes y escuela. Aspectos curriculares y didcticos de la educacin artstica. Paidos 1998. Szuchmacher Rubn.- Archivo Itelman, textos de Ana Itelman Eudeba 2003 Bentiboglio Leonetta. La Danza Contempornea I Manual Longanesi & C. Milano 1985 (traduccin Susana Tambutti)

Copeland Roger y Cohen. Marshall - Qu es danza? Lecturas sobre teora y Crtica. Oxford University Press, 1983. (Traduccin Susana Tambutti) Mc. Fee Graham. Entendiendo la danza Routledge, London and New York, 1992 (traduccin Susana Tambutti) Odenthal Johannes. - Body. Con. Text Un siglo de danza entre la emancipacin y el silencio. The year book of ballet international / tan aktuell. Berlin 1999 (traduccin Susana Tambutti)

Ashead Janet y otros. Teora y prctica del anlisis coreogrfico. Ed. Papallona, Valencia, 1999 Kalmar Deborah. Qu es la expresin Corporal? A partir de la corriente creada por Patricia Stokoe. Ed. Lumen, Bs. As. 2005 Javier, Francisco. El espacio escnico como sistema significante. Buenos Aires, Leviatn, 1998

Pavis, Patrice. El anlisis de los espectculos. Teatro, mimo, danza, cine. Barcelona, Paids Comunicacin, 2000. Nachmanovitch Stephen Free Play, la importancia de la improvisacin en la vida y en el arte, Planeta 1991 Araiz Oscar, Litvak Gerardo, Prado Gabriela, Tambutti Susana. Creacin coreogrfica. Libros Del Rojas, 2007

Otros materiales impresos: - Revista Tiempo de Danza Del Bosque Editora. 1997-98. Material audiovisual (en formato DVD) Material audiovisual:

Registro de la obra Korper (2000) Coreografa Sasha Waltz, realizacin de video Jorg Jeshel y Brigitte Kramer Registro de la obra Bandonen (1987) Coreografa Pina Bausch Video-danza Achterland (1990) Coreografa Anne Teresa De Keersmaeker, realizacin de video: Jean-Luc Ducourt Msica: Gyrgy Ligeti (Eight studies for piano') and Eugne Ysae (Three sonatas only for the violin)

Registro de la obra Vistas l + ll (2004) Coreografa Florencia Olivieri, realizacin de video Martn Basterretche. Registro de la obra Apenas (2000) Coreografa Mariana Estvez. Evidentia, un film dirigido por SIlvie Guillem, coreografas de William Forsythe, Jonathan Burrows y Mats Ek. (1995) Video danza Four by Kylian cuatro coreografas de Jiri Kylian (1983 1984). Video danza Mozart / Material un film sobre la creacin de Mozart / Concert Arias coreografa de Anne Teresa de Keersmaker. (1993). Video danza Siempre de Paula Cannova, Mariana Estvez y Diana Montequin (2008)