UNIDAD 7: APLIQUEMOS ELEMENTOS DE GEOMETRIA ANALITICA.

Elementos de geometra analtica

Introduccin
En esta unidad ltima nos ocuparemos del estudio de los conceptos ms fundamentales de la geometra analtica plana y haremos un recorrido pos los lugares geomtricos ms conocidos. En concreto, se pretende que l@s estudiantes se familiaricen con los conceptos de distancia entre dos puntos, pendiente de una recta, punto medio de un segmento, ngulo entre rectas. A su vez, se busca que l@s estudiantes logren un conocimiento claro de las ecuaciones de una lnea recta, de una circunferencia y de una parbola. Por otro lado, ser importante visualizar la aplicacin de estos conceptos y ecuaciones, en el anlisis de situaciones geomtricas.

Objetivos:
Que el alumno o la alumna pueda: 1. Explicar los conceptos matemticos de distancia entre dos puntos, inclinacin y pendiente de una recta, ngulo entre rectas y punto medio de un segmento. 2. Aplicar las frmulas para calcular: la distancia entre dos puntos, la pendiente de una recta, el ngulo entre rectas y el punto medio de un segmento.. 3. Utilizar los conceptos elementales estudiados, para realizar demostraciones geomtricas. 4. Definir los lugares geomtricos siguientes: lnea recta, circunferencia y parbola. 5. Identificar el lugar geomtrico (lnea recta, circunferencia y parbola) correspondiente a una determinada ecuacin. 6. Determinar los elementos caractersticos de un lugar geomtrico a partir de su ecuacin y trazar el grfico. 7. Encontrar la ecuacin de un lugar geomtrico a partir de ciertos elementos que lo caracterizan.

1. Conceptos fundamentales

Objetivos conceptuales. Entender los conceptos: coordenadas rectangulares, distancia entre dos puntos,
iInclinacin y pendiente de una recta, ngulo entre 2 rectas y punto medio de un segmento de recta. Objetivos procedimentales. Ubicar un punto en el plano cartesano, calcular la distancia entre 2 puntos y la inclinacin y la pendiente de una recta, calcular el ngulo entre 2 rectas y el punto medio de un segmento de recta. Objetivos actitudinales. Considerar que ubicarse en el plano cartesiano nos puede servir para ubicarnos en las circunstancias de la vida cotidiana.

1.1 Coordenadas rectangulares

El plano cartesiano ya se ha estudiado en aos anteriores. Aqu haremos un breve recordatorio. En la pgina siguiente se muestra el plano cartesiano. All podemos observar los 2 ejes cartesianos: X y y. Observamos tambin los 4 cuadrantes y 2 pares ordenados.

Actividad 1. Coloquen en el plano cartesiano los puntos siguientes: (2,5), (3,4),

(5,1), (-4,2), (-3,-4), (-1,-4), y (1,-3)

Actividad 1b. Ubiquen en el plano cartesiano los puntos siguientes: (-2,5), (-3,4), (5,1), (4,2), (3,-4), (1,-4), y (-1,-3)

Actividad 1c. Ubiquen en el plano cartesiano los puntos siguientes: (-2,-5), (-3,-4),
(-5,-1), (4,-2), (3,4), (1,4), y (-1,3)

5 Cuadrante II (-2, 3) 4 3 2 1 -5 -4 -3 -2 -1 -1 -2 Cuadrante III -3 -4 -5

Podemos observar las caractersticas siguientes:

Cuadrante I Eje X Origen (0, 0)

5 (4, -1)

Cuadrante IV Eje y Un punto en el plano puede estar arriba o abajo. Algo parecido te ocurrir en la vida: procura estar ubicado en la posicin

1. Los valores positivos de X estn a la derecha del origen 2. Los valores positivos de y estn hacia arriba del origen 3. Los valores negativos de X estn a la izquierda del origen 4. Los valores negativos de y estn hacia abajo del origen 5. Todo valor a la izquierda es menor que todo valor a la derecha (en X) 6. Todo valor de abajo es menor que todo valor de arriba (en y)

1.2 Distancia entre dos puntos

En La grfica siguiente tenemos 2 rectas: una horizontal que pasa por y = 5, y una vertical que para por X = 9. sobre cada recta hay dos puntos. Sobre la recta que pasa por 9 tenemos los puntos (9,-1) y (9,6) Cul es la distancia entre los dos puntos? Si medimos con una regla, encontramos que esa distancia es 7 cm. Pero 7 = 6 (-1) = 6 + 1 = 7. Pero 6 y 1 son las coordenadas en y.

En general se tiene que, para 2 puntos sobre una recta vertical, la distancia es y y1, siendo y el mayor.
2 2

De igual forma tenemos que, para 2 puntos sobre una recta horizontal, la distancia es X2 X1, siendo X2 el mayor. Para el caso de la recta horizontal mostrada, la distancia es: 7 (-1) = 7 + 1 = 8 cm.

6 5 4 3 2 1

-2

-1 -1

Supongamos ahora que queremos medir la distancia entre los puntos (1,1) y el punto (5,4) Si medimos con una regla encontramos que es 5 cm. Pero a esta respuesta tambin se llega aplicando Pitgoras, pues se tiene un tringulo rectngulo. Para el cateto horizontal se tiene una distancia de: X2 X1 = 5 1 = 4 cm Para el cateto vertical se tiene una distancia de: y y1 = 4 1 = 3 cm
2

Al aplicar Pitgoras, se tiene que la distancia es: d = 42 + 32 =

Por lo tanto se tiene que la distancia, d, entre 2 puntos es: y1)
2

25 = 5 cm

d=

(X2 X1) 2 + (y

En esta ecuacin no importa si X2 es mayor o menor que X1.

Actividad 2. Encuentren la distancia entre los siguientes pares de puntos:

____

1. (2,8) y (5,8)

2. (3,8) y (5,8) ____

____

3. (4,8) y (5,8) ____

4. (-2,8) y (5,8) ____

5. (-4,8) y (5,8)

6. (3,-8) y (5,-8) ____

____

7. (4,-8) y (5,-8) ____ 11. (3,8) y (3,7) ____ 15. (3,5) y (12,-4) ____

8. (-2,-8) y (5,-8) ____ 12. (3,8) y (3,1) ____ 16. (-5,8) y (3,-2) ____

9. (-4,-8) y (5,-8) 13. (5,-8) y 17. (5,12) y (-

10. (3,8) y (3,6) ____

(5,1) ____

14. (3,7) y (6,-5) ____

1,8) ____

18. (12,-7) y (10,-1) ____ 19. (15,10) y (14,9) ____20. (100,-20) y (101,-21) 21. (100,-20) y
(-100,0) ____

discusin 1.1.
permetro de los tringulos siguientes:

Encuentren grfica y analticamente el

6 5 4 3 2 1 -2 -1 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 9

4 Para lograr tus propsitos debes saber ubicarte. Ubcate de manera que tengas cerca 4 de ti lo que necesitars. 3 -4 2 1 -4 -3 -2 -1 -1 -2 -3 -4 1 C 2 3 4 3 2

B
-3 -2 -1

1 1 -1 -2 -3 5 -4 2 3 4 5

4 3 2

D
-4 -3 -2 -1

1 1 -1 -2 -3 -4 -4 -3 2 3 4

Ubcate a la derecha o a la izquierda. La mejor posicin depender de las circunstancias.

4 3 2 1 -2 -1 -1 1 2 3 4 5

4 3 2 1 -4 -3 -2 -1 -1 -2 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 -3 -4 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5

-2 -3 -4

4 3

2 1 1 -1 2

H
3 4 5

-2 -3 -4

2. En los casos siguientes se da la distancia entre los 2 puntos. Encuentren en cada caso la coordenada q. a. (2, q) y (20, 12) d = 373 ___ b. (5, 8) y (10, q) d = 13 ___ c. (-2, 6) y (q, -4) d = d= ___ f. (8,3) y (10, q) d = ___ 244 ___ d. (q,5) y (10,4) d = 13 136 ___ j. (q,10) y (5,12) d = ___ g. (5, q) y (7,12) d= 8 13 ____ k. (1,5) y (5, q d) = 32 82 ___ e. (q,8) y (10,12) ___ h. (2,10) d y= (q,7) 45 41

i. (10, q) y (20,10) d = ____

d = 200 l. (q,5) y (14,12) d = 85 ____ m. (q,20) y (20,30) ____ 2b. En los casos siguientes se da la distancia entre los 2 puntos. Encuentren en cada caso la coordenada q. a.(q, 4) y (-10,-5) ____ b. (q, -8) y (-10,-8) d = 400 d = 85 c. (10, -20) y (-15, q) d = 25 ____ d. (10, -20) y (-15, q) d = 25 ____ e. (10, -20) y (-15, q) d = 25 ____ f. (-5, -8) y (q,-12) d = 641 ____ d = 1450 ____ g. (-5, q) y (14,-10) d = 685 ____ h. (q, 12) y (12,-14) d = 932 ____ i. (10, -12) y (q,15) d = 954 ____ j. (q, 10) y (20,-5) 2c. Trazar y encontrar el permetro de los tringulos cuyos vrtices son los puntos siguientes: a. (3,8); (5,8) y (6,7) ______ (4,-7) ______ b. (3,10); (2,8) y (6,-7) ______ c. (3,-10); (2,-8) y

d. (3,-12); (2,-10) y (-4,-7) ______ e. (-3,-12); (2,-10) y (5,-7) ______

discusin 2. a. Un cuerpo se mueve del punto A, al B, del B

al C, del C al D, del D al E. Encuentren la distancia total recorrida si se sabe que: el punto A es (-4,2); el punto B es (2,10); el punto C es (6,4); el punto D es (8,-2) y el punto E es (5,-7) ______ Adems grafiquen los puntos y encuentren la distancia que habra recorrido el cuerpo si se hubiera movido en lnea recta de A a E _____ b. Un cuerpo se mueve del punto A, al B, del B al C, del C al D, del D al E. Encuentren la distancia total recorrida si se sabe que: el punto A es (-4,3); el punto B es (-2,10); el punto C es (6,5); el punto D es (5,-2) y el punto E es (5,-6) ______ Adems grafiquen los puntos y encuentren la distancia que habra recorrido el cuerpo si se hubiera movido en lnea recta de A a E _____ c. Un cuerpo se mueve del punto A, al B, del B al C, del C al D, del D al E. Encuentren la distancia total recorrida si se sabe que: el punto A es (-4,3); el punto B es (-2,8); el punto C es (6,7); el punto D es (5,-4) y el punto E es (5,-5) ______ Adems grafiquen los puntos y encuentren la distancia que habra recorrido el cuerpo si se hubiera movido en lnea recta de A a E _____ d. Un cuerpo se mueve del punto A, al B, del B al C, del C al D, del D al E. Encuentren la distancia total recorrida si se sabe que: el punto A es (-2,3); el punto B es (-2,7); el punto C es (5,7); el punto D es (2,-4) y el punto E es (7,-5) ______ Adems grafiquen los puntos y encuentren la distancia que habra recorrido el cuerpo si se hubiera

movido en lnea recta de A a E _____ e. Un cuerpo se mueve del punto A, al B, del B al C, del C al D, del D al E. Encuentren la distancia total recorrida si se sabe que: el punto A es (-5,3); el punto B es (-2,5); el punto C es (2,7); el punto D es (2,10) y el punto E es (7,-8) ______ Adems grafiquen los puntos y encuentren la distancia que habra recorrido el cuerpo si se hubiera movido en lnea recta de A a E _____

discusin 3. a. Encuentren 4 puntos que estn a 5 unidades

del punto (2,5) b. Encuentren 4 puntos que estn a 4 unidades del punto (3,5) c. Encuentren 4 puntos que estn a 6 unidades del punto (4,5) d. Encuentren 4 puntos que estn a 7 unidades del punto (2,4) e. Encuentren 4 puntos que estn a 2 unidades del punto (3,5) f. Encuentren 4 puntos que estn a 6 unidades del punto (3,3) g. Encuentren 4 puntos que estn a 7 unidades del punto (2,2)

discusin 3b. La
circunferencia mostrada tiene un radio de 4 cm. Calcular las distancias entre los puntos: a. A y B ______ b. A y C ______ c. A y D ______ d. B y C ______ e. B y D ______ f. C y D ______

D A

60 75

45 30

Un punto en el plano se rige por coordenadas. En la vida encontrars coordenadas que te sealarn el camino adecuado.

C B

1.3 Inclinacin y pendiente de una recta

Inclinacin. La inclinacin de una recta es el ngulo que forma con la horizontal Pendiente. La pendiente m de una recta es la tangente del ngulo de inclinacin.
Si conoces las circunstancias de tu vida como un plano cartesiano, logrars ubicarte bien, de manera que no te inclinars ante nadie.

63.43

En el plano cartesiano anterior, la recta l tiene una inclinacin de 63.43 Esto significa que su pendiente es: Tan (63.43) = 2

Lo anterior nos lleva a la conclusin que la inclinacin de una recta es la tangente inversa de la pendiente. Para el caso anterior, como la pendiente es 2, entonces la inclinacin es: Tan-1 (2) = 63.43 Para una recta que pasa por 2 puntos conocidos, su pendiente viene dada por la frmula:

m = (y2 y1) / (X2 X1) Ejemplo. Calcular la pendiente y la inclinacin de las rectas siguientes:
1. La que pasa por los puntos (2,10) y (4,16) 2. La que pasa por los puntos (2,-3) y (4,-7)

Solucin.

Los puntos son (2,10) y (4,16) La pendiente es: m = (16 10) / (4 2) = 6/2 = 3 El ngulo de inclinacin es: Tan-1 (3) = 71.6

Los puntos son (2,-3) y (4,-7)

La pendiente es: m = (-7 (-3)) / (4 2) = (-7 + 3) / 2 = -4/2 = -2 El ngulo de inclinacin es: Tan-1 (-2) = -63.43 Observemos que la pendiente y la inclinacin son negativas. 63.43 nos indica que es un ngulo medido hacia abajo del eje X positivo. Esta recta es la siguiente:

-63.43

Surge la pregunta: qu ngulo forma hacia arriba del eje X? La respuesta es sencilla. Se tiene que 63.43 + = 180 Por lo tanto = 180 - 63.43 = 116.57 No olvidemos que Tan 63.43 = Tan 116.57 El ngulo puede expresarse como 116.57 -63.43 Se concluye que de 0 a 90, la pendiente es POSITIVA. De ms de 90 a menos de 180, la pendiente es NEGATIVA.

Adems, una recta horizontal tiene pendiente CERO; y una vertical tiene pendiente INFINITA.

Actividad 3. En cada par de puntos, encuentra la pendiente y la inclinacin.

1. (2,4) y (4,6) __ ____ 2. (2,5) y (4,7) __ ____ 3. (2,3) y (4,6) __ ____ 4. (2,5) y (4,10) __ ____ 5. (2,0) y (4,-2) __ ____ 6. (2,1) y (4,-1) __ ____ 7. (2,-3) y (4,-6) __ ____ 8. (2,-5) y (4,-10) __ ____ 9. (2, 3) y (3,-2) __ ____ 10. (2,2) y (3,-1) __ ____ 11. (4,-3) y (5,-6) __ ____ 12. (2, 5) y (5,-12) __ ____
13. (2,1) y (4,-2) __ ____ 14. (2,1) y (6,-1) __ ____ 15. (4,-3) y (4,-6) __ ____ 16. (2,-5) y (4,10) __ ____ 17. (2,2) y (3,-2) __ ____ 18. (1,1) y (5,-1) __ ____ 19. (-4,-3) y (4,-6) __ ____ 20. (-2,-5) y (4,-10) __ ____

1. 4 Angulo entre dos rectas

Observa el grfico siguiente: En el grfico, las rectas l1 y l2 forman un ngulo . Como la suma de los ngulos de un tringulo es 180, entonces se tiene que el ngulo es de 180 - 45 - 63.43 = 71.57

l 1

l 2
45

Es decir que el ngulo entre las rectas es de 71.57

63.43 116.57 -63.43

Se tiene tambin que para l1 su pendiente es m1; y para l2 la pendiente es m2. Ocurre que para : Tan =

m2 m1
1 + m 1m 2

Significa que el ngulo entre las rectas es:

= Tan-1 (m2 m1) / (1 + m 1m 2)

Para el caso que estamos estudiando, las pendientes son: Para l1: Tan 45 = 1 Para l2: Tan 116.57 = -2 Por lo tanto, el ngulo entre las rectas es: = Tan-1 ((-2 1) / (1 + (1)(-2))) = Tan-1 (-3/ (1 - 2))

= Tan-1 -3/-1 = Tan-1 3 =

71.57

Ejemplo. Encontrar el ngulo que forman 2 rectas. La primera pasa por los puntos
(2,4) y (4,8): y la segunda pasa por los puntos (2,-6) y (4,-12)

Solucin. La primera pasa por los puntos (2,4) y (4,8)

pendiente.

Encontremos la

m = (4 - 8) / (2 - 4) = -4/-2 = 2 Aqu hemos partido del primer punto. La segunda pasa por los puntos (2,-6) y (4,-12) Encontremos la pendiente.

m = (-6 (-12)) / (2 - 4) = (-6 + 12) / -2 = 6/-2 = -3 = Tan-1 ((-3 2) / (1 + (2)(-3))) = Tan-1 (-5/(1 - 6)) = Tan-1 (5/-5) = Tan-1 1 = 45 = 45

El ngulo que formen las 2 rectas ser siempre POSITIVO y menor de 180

Actividad 4. Encontrar en cada caso el ngulo que forman las 2 rectas.

1. La primera pasa por (2,4) y (5,10) y la segunda pasa por (2,-4) y (5,-10) _____ 2. La primera pasa por (2,4) y (5,10) y la segunda pasa por (2,6) y (3,9) 3. La primera pasa por (1,1) y (2,2) y la segunda pasa por (2,-4) y (3,-6) _____ _____

4. La primera pasa por (2,-4) y (3,-6) y la segunda pasa por (2,-8) y (3,-12) _____ 5 La primera pasa por (2,-5) y (3,-7) y la segunda pasa por (2,-5) y (3,-10) _____

Actividad 4b. Se tiene una recta que pasa por los puntos (0,0) y (2,7). Encontrar
el ngulo que forma esta recta con la recta que pasa por los puntos (10,0) y (3, q) si q toma toma los valores de:

a. q = 12 = _______ b. q = 11 = _______ c. q = 10 = _______ d. q = 9 = _______ e. q = 8 = _______ f. q = 7 = _______ g. q = 6 = _______ h. q = 5 = _______ i. q = 4 = = _______

_______ j q = 3 = _______ k. q = 2 = _______ l. q = 1

m. q = 0 = _______ n q = -1 = _______ . q = -2 = _______ o. q = -3 = _______

Actividad 4c. Para cada recta que pasa por los puntos indicados, encontrar el
menor ngulo que forma con los 2 ejes del plano cartesiano a. (2,4) y (5,10) X = ______ Y = ______ b. (2,-4) y (5,-10) X = ______ Y = ______ c. (2,4) y (5,10) X = ______ Y = ______ d. (2,6) y (3,9) X = ______ Y = ______ e. (1,1) y (2,2) X = ______ Y = ______ f. (2,-4) y (3,-6) X = ______ Y = ______ g. (2,-4) y (3,6) X = ______ Y = ______ h. (2,-8) y (3,-12) X = ______ Y = ______

1.5 Punto medio de un segmento de recta

P2 (X2, y2 ) Pm (X, y) P1 (X1, y1)

En la grfica aparece un segmento de recta. El segmento se inicia en P1 y termina en P2. El punto Pm es el punto medio. Es decir, la mitad del segmento. Si conocemos las coordenadas de los puntos extremos, cmo averiguamos las coordenadas del punto medio. Se tiene que:

X = (X1 + X2) / 2 y = (y1 + y2) / 2

Ejemplo. Los puntos extremos de un segmento de recta son (2,6) y (8,12)

Encontrar el punto medio.

Solucin.
Apliquemos las ecuaciones respectivas:

X = (X1 + X2)/2 = (2 + 8)/2 = 10/2 = 5

18/2 = 9 El punto medio es Pm (5,9)

y = (y1 + y2)/2 = (6 + 12)/2 =

Actividad 5. En

cada caso, encuentra el punto medio del segmento de recta. Se dan los puntos extremos. 1. (2,3) y (8,6) _____ 2. (2,4) y (8,-2) _____ 3. (4,2) y (10,-4) _____ 4. (-2,-4) y (8,10) _____ 5. (2,3) y (8,7) _____ 6. (2,5) y (8,7) _____ 7. (2,5) y (8,7) _____ 8. (2,7) y (8,7) _____ 9. (-2,5) y (8,7) _____ 10. (2,5) y (-8,7) _____ 11. (2,5) y (-8,-7) _____ 12. (-2,5) y (-8,-7) _____ 13. (5,2) y (7,8) _____ 14. (5,2) y (7,8) _____ 15. (5,2) y (5,8) _____ 16. (5,4) y (5,8) _____ 17. (5,6) y (5,8) _____ 18. (-5,6) y (5,8) _____ 19. (5,6) y (-5,8) _____ 20. (5,8) y (-5,8) _____ 21. (5,8) y (-5,-8) _____ 22. (5,6) y (-5,-6) _____ 23. (5,2) y (-5,-2) _____ 24. (4,2) y (6,-2) _____ 25. (6,2) y (6,-2) _____ 26. (6,-2) y (6,2) _____ 27. (1,-2) y (9,2) _____ 28. (1,-2) y (9,4) _____ 29. (3,-2) y (9,-4) _____ 30. (-3,-2) y (9,-4) _____ 31. (-3,2) y (9,-4) _____ 32. (-3,2) y (-9,-4)

_____ 33. (-3,-2) y (-9,-4) _____ 34. (-3,-2) y (-9,-6) _____ 35. (-3,-2) y (-9,-8) _____ 35. (-3,-2) y (-9,-10) _____ 35. (-5,-2) y (-9,-8) _____ En cada uno de los casos siguientes se da el discusin 4 . punto inicial y el punto medio; calculen el punto final. 1. (2,4), Pm(6,8) _____ 2. (2,4), Pm(7,6) _____ 3. (4,6), Pm(9,6) _____ 4. (8,2), Pm(14,4) ___ 5. (4,8), Pm(4,9) ___ 6. (6,8), Pm(6,9) ___ 7. (6,8), Pm(6,10) ___ 8. (3,8), Pm(7,10) ___ 9. (-3,8), Pm(4,11) ___ 10. (3,-8), Pm(7,3) ___ 11. (3,10), Pm(7,4) ___ 12. (3,8), Pm(-4,11) ___ 13. (-3,-2), Pm(-5,6) ___ 14. (-5, 10), Pm(-5,6) ___ 15. (7, 8), Pm(-6,6) ___ 16. (-3, -2), Pm(-5,-5) ___ 17. (10, -2), Pm(9,-5) ___ En los casos siguientes, debern encontrar la discusin 5 5, 7) distancia que hay de un extremo al punto medio del segmento de recta dado. 1. (2,4) y (-2,8) _____ 2. (-4,2) y (6,8) _____ 3. (9,8) y (4,-6) _____ 4. (-2,-10) y (4,8) _____ 5. (-4,6) y (8,12) _____ 6. (-4,6) y (8,14) _____ 7. (-4,8) y (8,10) _____ 8. (-2,8) y (10,10) _____ 9. (6,8) y (10,10) _____ 10. (6,2) y (10,18) _____ 11. (-6,4) y (-10,12) _____ 12. (-8,4) y (-8,10) _____

2. La lnea recta

Objetivos conceptuales. Comprender con cierta profundidad lo que es una lnea recta . Objetivos procedimentales. Trazar una recta y expresar su ecuacin conocidos 2 puntos de ella o un punto y su pendiente; y,
conocida la ecuacin, calcular si es paralela o no a otra, as como conocer su pendiente o algunos de sus puntos. Objetivos actitudinales. Considerar que as como la lnea recta carece de quiebres, as nosotros debemos proceder con rectitud ante nuestros semejantes.

Hemos trabajado anteriormente con segmentos de lnea recta. Esto debido a que no se puede trabajar completamente con la lnea recta, pues sta es infinita. Es decir, no tiene ni principio ni fin: viene de menos infinito y va hacia ms infinito. Se tiene tambin que por un punto pasan infinitas lneas rectas. Esto se muestra en el grfico:

Sin embargo, por 2 puntos slo puede pasar una lnea recta.

Si por 2 puntos slo pasa una recta, entonces la ecuacin de dicha recta puede encontrarse a partir de tales puntos. As es. Pero, cul es la ecuacin de una recta?

Ecuacin general de la recta

La ecuacin general de la recta tiene la siguiente forma

AX+ By + C = 0

Forma pendiente-intersecto de la recta

Si de la ecuacin general despejamos y, obtenemos: AX + By + C = 0 By = - AX - C

y = (-A/B) X - C/ B
Ocurre en la ltima ecuacin que el factor (-A/B) es la pendiente, m, de la recta; mientras que C/B es el punto donde la recta intersecta al eje y. Es decir que C/B es el intersecto. Si al intersecto le llamamos b, se tiene que:

La ecuacin pendiente intersecto de una lnea recta es:

y = mX + b

Intersecto b

Es evidente que toda recta que no es vertical, SIEMPRE tendr intersecto, aunque ste puede valer CERO. Esto se da cuando la recta pasa por el origen. Adems, en el intersecto, X = 0. Es decir que el punto intersecto es (0, b) La ecuacin, evidentemente, se aplica si se conoce la pendiente y el intersecto.

Forma intersecciones de la recta

Toda recta que no es vertical tiene intersecto en y, pero tambin tiene intersecto en X. Llamemsle a al intersecto en X. Ambos intersectos se muestran a continuacin

Si se conocen los intersectos, la ecuacin de la recta es:

X + y =1 a+ b

Forma dos puntos de la recta

Si se conocen 2 puntos de una recta, puede calcularse su pendiente m. y2 y1 Recordmoslo:

X2 X1 m=

La ecuacin dos puntos de una recta es la siguiente:

y y1 =

y2 y1 (X - X1) X2 X1

La ecuacin, evidentemente, se aplica si se conocen 2 puntos de la recta.

Forma punto y pendiente de la recta

En la ecuacin anterior, al sustituir la pendiente m, se obtiene la ecuacin punto pendiente de la recta:

y y1 = m (X - X1)

Ejemplo. Una recta pasa por los puntos (1, 4) y (2, 2)

Encontremos la ecuacin de la recta y los puntos donde la recta corta los ejes. Adems, trazar la grfica.

Solucin.
Lo primero que debemos hacer es encontrar la pendiente: m = (y y1)/(X2 X1)= (4 2)/(1 2) = 2/(-1) = -2
2

Ahora tomemos un punto y apliquemos la ecuacin punto pendiente. Tomemos el primer punto (1, 4); obtenemos: y y1 = m (X - X1) y 4 = -2 (X - 1) y 4 = -2X + 2 y = -2X + 2 + 4 = -2X + 6 y = -2X + 6 Esta es la ecuacin pendiente intersecto. Ahora dispongmonos a encontrar los puntos donde la recta corta los ejes. El punto donde corta al eje y es el intersecto: (0,6) Para encontrar donde la recta corta al eje X, hacemos y igual a CERO.

y = -2X + 6 0 = -2X + 6 -2X = -6 X = -6/(-2) X = 3

Tracemos la grfica: Para trazar la grfica Bastan 2 puntos. Pueden ser los puntos dados o los intersectos. Usemos stos.

(0,6) 6

(3,0) 3

Ejemplo. Una recta pasa por el punto (-2,2) y se sabe que tiene la misma pendiente
que la recta 2y 4X 10 = 0 Encontremos la ecuacin, los intersectos, la grfica y 5 puntos ms de la recta.

Solucin.
Nos dan la ecuacin general de una recta paralela a la que buscamos. Son paralelas porque tienen la misma pendiente. De la ecuacin general sacamos la pendiente. Cmo? Despejando y. 2y 4X 10 = 0 2y = 4X + 10 y = 2X + 5 La pendiente de la recta que buscamos es 2. Con el punto que se tiene y la pendiente, encontramos la ecuacin: y y1 = m (X - X1) y 2 = 2 (X (-2)) y 2 = 2 (X + 2) y 2 = 2X + 4 y = 2X + 6 Esta es la ecuacin pendiente intersecto. El intersecto en y es: (0,6) Para encontrar donde la recta corta al eje X, hacemos y igual a CERO. y = 2X + 6 0 = 2X + 6 2X = -6 X = -6/2 X = -3 El intersecto en X es: (-3,0) El grfico es el siguiente:

-3

Para encontrar 5 puntos de la recta, le damos a X 5 valores. Llenaremos una tabla de valores. Los 5 puntos son: (1,8), (2,10), (3,12), (4,14) y (5,16)

X 1 2 3 4 5

y 8 10 12 14 16

Actividad 6. En los casos siguientes se te dan 2 puntos. Debers encontrar la

ecuacin de la recta, los intersectos, 3 puntos ms de la recta y la grfica. 1. (2,12) y (3,13) 2. (2,7) y (5,10) 3. (2,1) y (5,7) _________________ _________________ _________________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________

4. (-3,-19) y (2,-4) _________________ 5. (-2,-10) y (5,11) _________________ 6. (2,-4) y (3,-6) _________________ 7. (5,-11) y (7,-17) _________________ 8. (3,15) y (-2,-5) _________________ 9. (3,-7) y (5,-15) _________________ 10. (3,6) y (6,8) _________________ 11. (2,2) y (4,7) _________________ 12. (2,1) y (6,-5) _________________

Actividad 6b.

En los casos siguientes se te da 1 punto y la inclinacin. Debers encontrar la ecuacin de la recta, los intersectos, 3 puntos ms de la recta y la grfica. 1. (2, 12) La inclinacin es de 45 ________ 2. (2, 7) La inclinacin es de 45 ________ _________________ _________________ __________ __________ __________ __________ __________

3. (2, 1) La inclinacin es de 63.435 _________________ ________ 4. (2, -4) La inclinacin es de 71.565 _________________ ________ 5. (5, 11) La inclinacin es de 71.565 _________________ ________

6. (2, 14) La inclinacin es de 78.69 ________ 7. (2, 9) La inclinacin es de 63.435 ________ 8. (1, 4) La inclinacin es de 45 ________ 9. (2, 20) La inclinacin es de 78.69 ________

_________________ _________________ _________________ _________________

__________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________

10. (2, 11) La inclinacin es de 78.69 _________________ ________ 11. (2, -5) La inclinacin es de 78.69 ________ 12. (1, 5) La inclinacin es de -78.69 ________ 13. (1, 4) La inclinacin es de -75.96 ________ 14. (2, 4) La inclinacin es de -75.96 ________ _________________ _________________ _________________ _________________

15. (2, 6) La inclinacin es de -71.565 _________________ ________

Actividad 6c. Para cada recta mostrada encontrar su ecuacin.

2

____________

2
2

____________

____________

4 5

4
____________ ____________

5
____________

6
2 8 4 -2 2

2 -5 -5

-4 -4

-4

____________ ____________

____________

-6 -2

-5 -3 -5

-5

10

11

12

____________

____________

2 ____________

-7

13
-2

-6

14

15
-3

____________

____________

-5

2 ____________

-6

discusin 6eci
P

1. Se sabe que la distancia de P al punto (8,2) es de 251 41 escuchen sin alterarse. Encuentren la ecuacin de la recta 2 2. Se sabe que la distancia de P. al punto (3,4) es de 251 Encuentren la ecuacin de la recta 8 3. Se sabe que la distancia de P al punto (2,5) es de 251 Encuentren la ecuacin de la recta 8 4. Se sabe que la distancia de P al punto (2,9) es de 251 Encuentren la ecuacin de la recta 5 5. Se sabe que la distancia de P al punto (5,5) es de 251 Encuentren la ecuacin de la recta 13 6 Se sabe que la distancia de P al punto (2,12) es de 251 Encuentren la ecuacin de la recta

4 -1

Discusin 7eci

Encuentren la ecuacin de la recta en los casos siguientes. La sin alterarse. escuchen longitud del segmento de recta es d. .

52

d=

d=

89

d=

136 3

11

1 4 d= 41

1 d= 65 5

9 8 7 6 5

Discusin 7beci

En cada caso encuentra la ecuacin de la recta 4

escuchen sin alterarse. B

2 1

C
-6 -5 -4 -3 -2 -1 -1 -2 -3 -4 1 2 3 4 5 6 7 8

D E F

-5 -6 -7 -8 -9

K L

N M

Tipos de recta
Rectas paralelas
Dos rectas son paralelas si nunca se intersectan. Es decir, si tienen la misma pendiente
Las parejas de rectas siguientes son paralelas.

Por ejemplo, las rectas y = 5X 1 y 2y 10X 4 = 0 son rectas paralelas. Despejemos y de la segunda ecuacin para comprobarlo. 2y 10X 4 = 0 2y = 10X + 4 y = 5X + 2 Como vemos, tienen la misma pendiente: 5.

 Rectas perpendiculares
Si 2 rectas no son paralelas, entonces son intersectantes. Es decir, se intersectan. Si esas rectas se intersectan formando un ngulo de 90, entonces son perpendiculares u ortogonales.

90

Estas rectas son perpendiculares, pues al cortarse forman un ngulo de 90

Si 2 rectas son ortogonales, entonces se cumple que el producto de sus pendientes es 1. Por ejemplo, si l1 y l2 son 2 restas perpendiculares, y si m1 y m2 son sus pendientes respectivas, entonces se cumple que:

m1 x m 2 = -1
Para el caso, si 3/4 es una pendiente; entonces la otra pendiente es 4/3. Encontremos el producto. (3/4) x (-4/3) = -12/12 = -1

Actividad 7.

Discusin 8eci

En cada caso, determina si las rectas son paralelas o si se intersectan. Si se intersectan, determina si son perpendiculares. 1. y - 3X 2 = 0 y 2y - 6X = 2 ________ 2. y = 2X + 3 y 2y - X = -4 _______ 3. y = 2X + 3 y 2y + X = -4 ______ 4. y - 3X = 4 y 2y - 6X = 2 ________ 5. y = 5X + 2 y 5y + X 15 = 0 ______ 6. y - 3X + 2 = 0 y y + 3X = 5 ______ 7. Una recta pasa por (2,4) y (5,8) y la otra es 4y + 3X = 4 _______ 8. Una recta pasa por (2,4) y (5,8) y la otra pasa por (4,-3) y (8,-6) _________ 9. Una recta pasa por (2,4) y (5,8) y la otra tiene una inclinacin de 53.13 ________ 10. Una recta pasa por (3,5) y (8,10) y la otra tiene una inclinacin de 135 __________ Encontrar la ecuacin de la recta graficada si se sabe que . es perpendicular a la recta cuya ecuacin aparece.

escuchen sin alterarse.

2 1
y + 2X + 3 = 0

y + 8 = -2X

3
y + 5 = -2X

4
y = X/2 + 10

5
y = X/2 + 100

6
y = X/2 + 25

7
y = -0.5X + 2 -1 -2

9
y = -0.5X + 20 -3

y = -0.5X + 25

10
3 y = -X /3 + 2 -2

11

12
1 y = -X /3 + 20

y = -X /3 + 20

13

(4, 3)

14

(3, 5)

15
(-2, -5) y + 5 = -2X

y + 2X + 3 = 0 y + 8 = -2X

16
(3, 5)

17

(6, 5)

18
(2, -5)

y + 5 = -X y + 7 = -X

y + 5 = -X

(3, 5)

y + 5 = 4X/3

(6, 5)

19

20

y + 7 = 4X/3

21

(2, -5) y + 5 = 4X/3

(3, 5)

y + 5 = 4X/3 y + 7 = 4X/3

(6, 5)

(2, -5) y + 5 = 4X/3

Discusin 9eci Discusin 9beci

escuchen Construir 5 ecuaciones de rectas perpendiculares a otra cuyasin alterarse.

.

inclinacin es de 26.365.

Encontrar el rea del tringulo que forma cada una de lassin alterarse. escuchen rectas siguientes con los ejes del plano cartesiano (los puntos estn. en centmetros): 1. y = X + 2 ________ 2. y = X + 4 ________ 3. y = X + 6 ________ + 8 ________ 5. y = 2X + 2 ________ 6. y = 2X + 4 ________ 7. y = 2X + 6 ________ 2X + 8 ________ 4. y = X 8. y =

9. y = 3X - 3 ________ 10. y = 3X - 6 ________ 11. y = 3X - 9 ________ 12. y = 3 X - 12 ________ 13. y = 0.5X - 4 ________ 14. y = 0.5X + 6 ________ 15. y = 0.5X - 3 ________