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EVOLUCION y ALCANCES DE LA INVESTIGACION EN TRABAJO SOCIAL Por: Ivonne Escobar Estudiante Autores como Ezequiel Ander Egg, Angela Vigetti, Natalio Kisnernan, a travs de sus obras sealan la importancia que tiene la investigacin dentro del proceso de acercamiento de la realidad y transformacin de la misma en aras de un mayor bienestar para el individuo grupo o comunidad. Pero esto no se queda solo en el papel, tanto docentes como compaeros de semestres supervisores afirman con conviccin lo expuesto en los libros. y aunque parezca paradjico "el deber ser" no es muy acorde con la experiencia obtenida durante los cuatro semestres cursados en los que se ha dejado entre ver que aunque la investigacin es fundamental en la formacin y accin del trabajador social no solo se le ha prestado la debida atencin. Muestra de ello es que los libros sobre investigacin en trabajo social, a los cuales se tiene acceso datan de hace dos aos o ms de dcadas y en su mayora son realizados por socilogos o investigadores sociales. Es con base a lo anterior y teniendo en cuenta la importancia de la investigacin en el que hacer profesional que surge el inters por plantear este tema, sin embargo pretender abarcar la investigacin en su totalidad es casi imposible por ello esta ponencia a sido enfocada a nivel de Colombia y la fundacin universitaria Monserrate para ellos se toma como material de apoyo obras realizadas por autores como ngela Vigetti, Ezequiel Ander Egg, el ICFES, el consejo nacional para la educacin en Trabajo Social como tambin entrevistas realizadas a Luz Edilma Rojas coordinadora de prcticas Ana Mara Restrepo; coordinadora de la unidad de estudios universitarios y Maritza Chvez coordinadora del rea de investigacin. 1 1. QUE ES LA INVESTIGACIN EN TRABAJO SOCIAL Y SUS ORGENES La investigacin en Servicios Social es la actividad investigativa, basada en mtodos que pueden comunicarse y comprobarse, cuyo objetivo es aadir algo al conocimiento disponible sobre el servicio social7. La Investigacin Social empieza a tomar importancia dentro de la profesin cuando los reformadores sociales ven la necesidad de sistematizar la ayuda ofrecida a los pobres aunque en una forma muy elemental y centrada bsicamente en la encuesta. Posteriormente se fueron implementando la observacin, el estudio en forma sistematizada las entrevistas, procedimientos estadsticos y la combinacin del anlisis cuantitativo con la consideracin cualitativa de los hechos al estudiar la estructura social. Hacia la dcada de los cincuenta surgen los primeros grupos de investigacin en Servicio Social como la Asociacin Nacional de Asistentes Sociales (N.A.S. W), aos despus surgen en Amrica Latina (ELA TS), Centro Latinoamericano del Trabajo Social, (ALAETS) Asociacin Latinomericana de Escuelas de Trabajo Social, (ABESS) 8 MARTINEZ. Mara Eugenia. PUYANA. Yolanda. Trabajo Social en el Umbral del Siglo XXI. Bogot. Colombia. 1994. P. 13 Asociacin Brasilera de Escuelas de Servicio Social entre otras. Tambin vale la pena destacar que la reconceptualizacin marc un paso importante en la historia de la profesin a nivel latinoamericano, ya que a partir de ella se activ la importancia de la investigacin como parte activa dentro de la prctica y metodologa, este proceso favoreca la creacin de algunos "master" en Brasil y Mxico tendientes a capacitar al profesional en este campo, este movimiento se vivi en todos y en cada uno de los pases latinoamericanos, en Colombia trajo en cuestionamiento frente aspectos como la metodologa y la intervencin profesional y el alcance de los mtodos de caso, grupo y

comunidad que parcelaban la realidad social para ellos se plante una nueva metodologa que recopilara los planteamiento de la reconceptualizacin cuyos puntos bsicos son: - Lograr una intervencin del trabajador social acorde a las necesidades y a la realidad del pas. - Involucrar como parte del proceso investigativo al individuo grupo o comunidad a travs de la investigacin accin participativa. - Cuestionar la investigacin funcionalista y considera que para poder intervenir se requiere no solo interpretar la realidad sino transformarla. Los primero trabajos realizados a partir del movimiento de reconceptualizacin, son un esfuerzo por alejarse de los conceptos tradicionales, cambiar la actitud cientfica y dar una nueva visin a la profesin, caracterizada por la pretensin de construir un nuevo modelo de intervencin profesional con los sectores marginales en programa de organizacin comunitaria. Sin embargo se nota como no hay una estrecha relacin entre la prctica y la teora, elementos centrales de la sistematizacin. "Hasta 1975 existen propuesta y recomendaciones para el desarrollo de la investigacin, pero no se encuentran proyectos ni informes al respecto. en resumen los trabajadores sociales se dedican a la informacin indiferenciada que brindan las ciencias sociales y humanas. Los profesionales son formados en el mtodo de estudio ms no de investigacin, dicho en otras palabras son preparadas para consultar compendios pero no para elaborar conocimientos"8. Desde ese entonces hasta hoy se han hecho grandes esfuerzos por realizar trabajos serios, profundos y que aporten a la profesin para ellos se ha planteado diversos modelos a nivel estatal y programas en cada universidad; Para destacar que a partir de esta ltima dcada han surgido las condiciones administrativas y la formulacin de polticas de investigacin en las facultades de trabajo social encaminadas a fortalecer el rea de investigacin que vislumbra grandes posibilidades futuras. 2. OBSTCULOS y DIFICULTADES DE LA INVESTIGACIN EN COLOMBIA Nadie niega la importancia que tiene la investigacin dentro del mbito profesional y aunque esta ha evolucionado rpidamente hay que reconocer que frente a otros pases sin ir muy lejos frente a otros profesionales el trabajador social tiene a un mucho por hacer en pro de la investigacin y este camino requiere todo un proceso con el que se venzan obstculos para poder arrancar de una vez con verdadera conciencia de crear, innovar y sistematizar las experiencias obtenidas a travs de la prctica. Los principales y ms comunes obstculos, resistencias y dificultades que se pueden enumerar son las siguientes: 2.1 Falta de Investigadores Es la ms protuberante de las dificultades y se presenta porque se carece de una actitud investigativa y esta no se puede desarrollar en nueve semestres sino que es un proceso que inicia desde la infancia cuando el nio crea, se pregunta, imagina, etc. y se va estructurando a travs de la informacin recibida en primaria y secundaria; como se carece de ese proceso es como encontrar un temor de investigar "porque se considera algo complicado que exige manejo de mtodos de conocimientos, claridad terica; cuando en realidad es un poco ms de dedicacin los que realmente se necesita"9. 2.2 Falta de Metodologa y Tcnica de Investigacin "El trabajador social maneja la investigacin pero no con el rigor cientfico que este exige", esto debido a dos razones; en primera medida porque generalmente el profesional no realiza investigaciones puras, entonces no se hace necesario dicho rigor cientfico; como segunda media porque se ha reforzado la investigacin cualitativa (entrevistas, encuestas, tabulacin) pero falta trabajar en cuanto la investigacin cuantitativa, en manejo de instrumentos de interpretacin de los datos estadsticos.

2.3 Pereza de Escribir Al respecto Luz Edilma Rojas, afirma que el trabajador social no investiga lo que pasa es que no acostumbra a dejar registrados los resultados de sus investigaciones, las experiencias obtenidas en la prctica, el manejo de recursos, la diversidad de problemas y la manera en que le ha dado solucin; como si suele presentarse en otras profesiones incentivando as la creacin de nuevas teoras dando pie a nuevas investigaciones elementos que finalmente permiten y dar estatus a una profesin. 2.4 Inadecuada Financiacin La realizacin de investigaciones serias y especficas del campo social, se tropiezan con la falta de recursos y apoyo de la institucin por la cual se trabaja este factor negativo solo se solucionar hasta el da en que se disponga de un presupuesto y crea conciencia de que la investigacin es una operacin esencial para analizar una realidad, planear polticas sociales, desarrollar programas y transformar una situacin problema "porque la cuestin no es cuanto cuesta sino cuanto se necesita. 2.5 Deficiente Divulgacin de los Resultados de la Investigacin Los resultados obtenidos a travs de la investigaciones no se dan a conocer en forma amplia y oportuna a propios o extraos sino que entran a formar parte del sinnmero de informacin que tuviere guardada dentro de dos pastas, trabajos que tienen muchos que aportar en la confrontacin de la teora con la prctica y en el progreso de la profesin. 2.6 Bajo Porcentaje de Profesionales con Estudios de Postgrado Los trabajadores sociales generalmente no le dan importancia ni ven la necesidad de la investigacin tal vez porque ven en ella un enemigo que entra a medir la efectividad de la accin, punto en el que no existe plena seguridad o tambin por falta de recursos para realizar una especializacin. 3. QU SE ESTA HACIENDO PARA FOMENTAR LA INVESTIGACIN 3.1 A nivel latinoamericano Las alternativas que se presentan son a tres niveles: Asociaciones Latinomericanas, nacional y universidad, el debate y la realizacin de investigaciones en la labor de trabajo social es una preocupacin constante para ALAETS., la CELA TS, por ello en los ltimos aos vienen trabajando con otras entidades latinoamericanas como ABESS., para estimular e incentivar la realizacin y proyeccin de investigaciones en trabajo social como tambin recuperar y documentar la investigaciones de esta rea. 3.2 A nivel Nacional A partir de la ley general de educacin superior se establecer la importancia de realizar investigaciones y desarrollar un espritu crtico para optar el ttulo profesional "el problema no de interpretacin sino de la aplicacin, la puesta en marcha de esta ley, si esto se logra traer grandes progresos a la investigacin,10 El CONEST tiene por objeto fomentar el desarrollo de la investigacin en Colombia a travs de la Facultad de Trabajo Social de la Universidad Nacional quien en este momento est dirigiendo programas de formacin a los docentes de las facultades de Trabajo Social en el rea de investigacin. Al mismo tiempo organiza seminarios y congresos para divulgar la investigacin y por ellas realizadas tambin promueven la revista de trabajo social como una forma de concientizar al profesional sobre su papel y mantenerlo actualizado. El estado ha planteado modelos de intervencin estatal en los cuales el trabajador social participa en forma activa en la formulacin de polticas sociales a nivel macro y micro ya sea en Bienestar Social Salud Ocupacional, Higiene Industrial, drogadiccin, prostitucin, enfermedades, mentales, etc. 3.3 A nivel Universidad (Fundacin Universitaria Monserrate)

La Universidad ha intentado trabajar todos los elementos de investigacin pero por las dificultades ya mencionadas no se han obtenido todos los resultados que se quisieran sin embargo vale la pena destacar que: - A partir de 1990 surge el Comit Institucional conformado por la decanas de las diferentes Facultades o sus representantes y un equipo de profesionales que tiene como fin fomentar la investigacin y la especializacin de los docentes. De este Comit han surgido investigaciones, entre las cuales est la realizada por Ana Luz Rodrguez sobre recicladores e indgenas. - En la actualidad Maritza Chvez est realizando una investigacin sobre el acceso de la mujer a la educacin superior "como respuesta a un inters de la Fundacin Universitaria Monserrate, en dicho trabajo participan tambin un grupo de VIII semestre de Trabajo Social, quienes ponen en prctica los conocimientos adquiridos y a la vez cumplen con un requisito para optar el ttulo. - Como todo el mundo no gusta de la investigacin se ha planteado otra opcin para obtener el ttulo profesional que consiste en sistematizar el trabajo realizado durante la prctica como una forma de aprender el desempeo profesional y confrontarlo con la teora, este programa se puso en marcha hace un ao y hasta ahora los resultados son satisfactorios. - En este momento se est capacitando a los docentes a travs de cursos de informtica para que la tecnologa sea introducida a la educacin superior "Se ha comprobado que el computador ayuda a que el sujeto se plantee hiptesis de trabajo". Posteriormente tambin se capacitar a los alumnos. - Los estudiantes a travs de las ctedras realizan investigaciones, por ejemplo en segundo y tercer semestre se dan a conocer los conceptos tericos y dan una forma muy general en su aplicacin, ya que en cuarto semestre se hace una investigacin de tipo instrumental aplicando el proceso metodolgico. Ya en el rea de prcticas el estudiante realiza diarios de campos, marcos tericos, crean instrumentos, etc.. Los docentes recopilan con un documento denominado notas de clase las teora expuestas por diversos autores y un anlisis crtico frente a ellos. CONCLUSION Como se puede ver si se estn realizando actividades que fomenten un espritu investigativo an as de nada servir crear proyectos, a nivel micra o macro, sino se toma conciencia de que la investigacin no es una investigacin ms a realizar sino la base y punto de partida del Trabajador Social, en el momento en cada estudiante deja esa actitud facilista y asuma con su responsabilidad como profesional, ser posible entrar a vencer la barreras que impiden el desarrollo y difusin de las investigaciones como en otras palabras es da en que se asuma el compromiso de formacin y se haga vivencial se estar en capacidad de salir de los esquemas tradicionales en los cuales est inmerso para ir ms all de la explicacin que da el docente para profundizar, innovar, cuestionar, plantear marcos tericos, confrontar la teora con la prctica como tambin valorar los trabajos realizados en la Facultad y dar los a conocer a otras universidades. En el momento que el alumno se exija as mismo de manera implcita le estar exigiendo al docente mayor preparacin y por ende la universidad, la creacin de polticas encaminadas a aumentar el presupuesto para material didctico, libros, revistas, informar y apoyar los congresos y especializaciones a desarrollarse como tambin a estudiar las hojas prcticas, seminarios y de la investigacin teniendo en cuenta para su seleccin: sus especializaciones, los estudios de postgrado, las obras escritas, los trabajos realizados, el tiempo de prctica etc. Como se puede ver el primer paso ms importante es la concientizacin pero... a travs de que actividades o en que momento de la carrera se ha nfasis sobre estos temas tal

vez en forma muy rpida cuando se habla de reconceptualizacin y tambin cuando se analiza el perfil profesional del Trabajador Social de la Fundacin Universitaria Monserrate, en donde se indica como una de sus funciones en el desempeo laboral "La investigacin y anlisis de la realidad social, de la realidad familiar y los mtodos y tcnicas del trabajo social" . y precisamente como no hay actividades concretas encaminadas a desarrollar esas capacidades, mi propuesta es que se da a conocer el perfil profesional y la importancia de asumir una actitud cientfica como estilo de vida no solo desde la parte terica sino tambin desde la prctica a travs de talleres o seminarios en los cuales se trabajen temas como: conocimiento personal, como desarrollar dotes de liderazgo, como rescatar potencialidades, aprender a desarrollar actitudes, ventajas y desventajas de la investigacin participativa, obstculos para desarrollar una actitud investigativa, la tica de la investigacin entre otros. Ojal este no solo se quede en el papel sino llegue a ser analizada y si es posible puesta en marcha. En conclusin no se puede decir que el trabajador no investiga porque si lo hace, el problema est en el que no acostumbra a registrar el resultado de sus investigaciones aunque esto ha ido mejorando progresivamente, muestra de ellos es que en la 80. Feria Internacional del Libro se encuentra obras realizadas por Trabajadores Sociales "La Ciudad Fraguada Sociedad el Espacio Urbano" autor Libardo Len Guarn y "Desarrollo Integral de la Familia y la Mujer" cuya autora es Susana Coronado de Rosales. Obras que en relacin al nmero de libros presentados por otros profesionales es pequeo, pero para la profesin es significativo o enmarca un paso hacia adelante. Todo lo hasta ahora indicado es un llamado a cada uno de los estudiantes para que se cuestionen y reflexionen sobre el como se estn influyendo en el desarrollo o estancamiento de la profesin, porque cada persona es libre de elegir si quiere se uno ms o por el contrario luchar da a da para llegar lejos innovando, amando la profesin y dndole aporte para que crezca como bien lo dice Ana Mara Restrepo "De ti depende el tipo de profesional que quieras ser" . BIBLIOGRAFA ANDER EGG, Ezequiel. Introduccin a las tcnicas de Investigacin. Buenos Aires, ed Humanitas, 1983. KISNERMAN, Natalio. Teora y Prctica del Trabajo Social. Buenos Aires, Ed Humanita, 1985. MARTINEZ, Mara Eugenia y PUYANA, Yolanda. Trabajo Social con el umbral del siglo XXI, Bogot, 1994. MINISTERIO DE EDUCACION y COLCIENCIAS. La investigacin en la Universidad Colombiana, Bogot, 1978. PAULA NETTO, Jos. La Investigacin en trabajo Social, CELATS y ALAESS. VIGETTI, Angela. Investigacin en Servicio Social. Buenos Aires, Ed Humanitas, 1966.