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UNIVERSIDAD
PU
NO
PLAN ESTRATGICO
ARTES PLSTICAS
MSICA
DANZA
2012 - 2017
PLAN ESTRATGICO
2012 - 2017
AUTORIDADES UNIVERSITARIAS
RECTOR Dr. Lucio Avila Rojas VICERRECTOR ACADMICO Dr. Germn Pedro Yabar Pilco VICERRECTOR ADMINISTRATIVO Dr. Edgardo Pineda Quispe DECANO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Dr. Porfirio Enrquez Salas COMISIN DE GOBIERNO E.P.A. DIRECTOR DE ESTUDIOS Mg. Lucio Vizcarra Estela JEFE DE DEPARTAMENTO ACADMICO Lic. Javier Calsin Velsquez COORDINADOR DE INVESTIGACIN Lic. Hector Escarza Maica Est. Moises Lenin Mamani Chijcheapaza Est. Veronica Condori Maquera
PLANA DOCENTE
Lic. MAMANI ESCOBEDO, B. Rubn Mg. VALDIVIA TERRAZAS, Renzo F Mg. MONROY QUENTA Rogelio Francisco. Lic. CLEMENTE CALISAYA, Zenn B. Lic. ESCARZA MAYCA, Ruthmine Dr. VELAZCO AGRAMONTE, George Lic. CALSINA PONCE, Wilber Cesar Lic. PUMA YDME, Lucio Arcardio Lic. CONDORI CHUCHI, Luis Lic. BENITO CASTILLO, Joel Mg. AGUILAR NARVAEZ, Hector Lic. CARRIN CUSIHUAMAN, Francisco Lic. CATACORA RODRIGUEZ, Jos Lic. VELAZCO REYES, Benjamin Lic. MORALES QUISPE Erich Feliciano Lic. SUCASAIRE ALMONTE Victor Ronald. Lic. GIL QUISPE, Irene Benita Lic. HUARGAYA QUISPE, Sandra I. Lic. CARRIZALES TICONA, Mary Lic. MENDOZA CALSINA, Jenny S.
PLAN ESTRATEGICO: Escuela Profesional de Arte Equipos de Edicin y Revisin: Comisin de Gobierno Coordinadores de las Especialidades Diseo y Diagramacin: Wilber Cesar Calsina Ponce Derechos de Autor: Universidad Nacional del Altiplano - Puno. Facultad de Ciencias Sociales Escuela Profesional de Arte Editorial:
CONTENIDO:
I. II. Introduccin Breve resea histrica de la Escuela Profesional de Arte Direccionamiento estratgico Misin Visin Principios Valores III. Diagnstico situacional Anlisis de tendencias Exigencias de los grupos de inters Diagnstico global Diagnstico de ejes del desarrollo universitario IV. Lineamientos estratgicos de la institucin Ejes estratgicos Objetivos estratgicos Polticas de aseguramiento de la calidad Compromisos Nmero de Matriculados 2008 - 2013 V. Proyectos Cumplimiento de los objetivos estratgicos. 9 9 9 9 9 11 11 13 16 18 21 21 24 26 26 27 28 66
I.
INTRODUCCIN
El presente documento constituye el Plan Estratgico de la Escuela Profesional de Arte de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, que fue elaborado con la participacin de docentes, estudiantes y personal administrativo de la escuela. Asimismo se cont con la participacin de los egresados y representantes de las entidades culturales de la regin. El plan que tendr vigencia entre el 2012 y 2017 presenta una serie de tareas a la escuela, con el fin de mejorar la calidad de aprendizaje y con el objeto de fortalecer el trabajo desarrollado hasta el momento en cada una de sus especialidades. El Plan Estratgico es una gua de trabajo y es base para la Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad de la Educacin Superior Universitaria (CONEAU) con el fin de garantizar el aseguramiento de la calidad de los estudios en la Escuela Profesional de Arte. En este sentido los objetivos, polticas, estrategias, proyectos, actividades, metas e indicadores de cumplimiento se establecen despus de analizar las necesidades y expectativas actuales y futuras de las partes implicadas en el desarrollo de la Escuela Profesional de Arte asegurando que la planificacin a largo plazo es adecuada para conseguir los propsitos de la misma. La misin y visin de la Escuela es expresada de forma clara y precisa, coherente con su campo de accin. El documento planifica el desarrollo de los objetivos de la Escuela Profesional considerando las expectativas y demandas actuales y futuras de las partes interesadas. Adems, se considera la normatividad universitaria vigente y los avances tecnolgicos e innovaciones pedaggicas compatibles con el rgimen de estudios universitarios. El documento est sujeto a revisiones anuales para su continua adecuacin, actualizacin y mejora mediante informes y actas de acuerdos. El plan estratgico se concreta en un plan operativo anual que establece la programacin de la implementacin, los responsables de los procedimientos, los recursos humanos y materiales requeridos; as como los riesgos y planes de contingencia. La evaluacin anual de resultados proporciona la informacin para adecuar el planeamiento a la realidad. Al mismo tiempo se prev incorporar un cambio cultural hacia la evaluacin sistemtica para la mejora continua de la escuela por parte de los responsables de la misma.
DIRECCIONAMIENTO ESTRATGICO
Ser una Facultad de Arte de excelencia acadmica y humanstica, que forme profesionales competentes, produciendo y difundiendo el arte en todas sus manifestaciones, desde la perspectiva cultural andina, dentro de un proceso de interaccin permanente con los sectores sociales, comprometida con la construccin y consolidacin de una cultura nacional con sentido universal.
1.2. MISIN:
Sensibilizar en la formacin humanstica a la sociedad, promoviendo la produccin artstica, a travs de una slida formacin acadmica, investigacin, proyeccin social con identidad cultural, para el desarrollo de las artes en la regin andina y el pas.
1.3. PRINCIPIOS:
Libertad Justicia Igualdad Honestidad
1.4.
VALORES:
? Responsabilidad ? Puntualidad ? Identidad ? Compromiso ? Solidaridad ? Tolerancia ? Honestidad y transparencia ? Trabajo en equipo.
DIAGNSTICO SITUACIONAL
mtodos tecnolgicos para una mejor didctica en la enseanza y por consiguiente se est innovando los procesos educativos. Sin embargo, el sistema educativo no considera al arte en su real magnitud. El arte ha sido asumido como una actividad complementaria, dejando de lado la perspectiva humanstica que tiene la formacin artstica. 2. Los medios de comunicacin virtuales, la tecnologa, y la robtica vienen
quitando la esencia del arte. El avance tecnolgico en la web hace que se produzcan programas que suplen algunas tareas esenciales del arte y que muchas veces dejan de lado la creatividad. 3. El avance de la ciencia y el crecimiento de manipulacin gentica, estn
dejando de lado la formacin humanstica. La ciencia avanza y las verdades ya no son absolutas, es por ello que a travs de la tecnologa se puede ir manipulando la supervivencia del hombre. 4. El arte contribuye al desarrollo de la inteligencia, es por ello que la actividad
humanstica est vinculada al trabajo intelectual. Al respecto, diferentes artistas vienen elaborando teora acerca del arte en sus diferentes dimensiones. 5. Con el desarrollo de la tecnologa de informacin y comunicacin, en la web se
encuentra produccin de msica electrnica, planteando nuevos retos a los docentes de la especialidad de msica fundamentalmente. 6. En el pas y en la regin particularmente se vienen creando organizaciones y
grupos de arte, en sus diferentes dimensiones, lo que est en crecimiento. 7. Los grupos de arte vienen promoviendo diferentes innovaciones artsticas en
todos los medios sociales. 8. El arte en el mundo, viene siendo un medio eficaz para sensibilizar en la
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conservacin del medio ambiente. Hoy existe exposiciones de artes visuales con el contenido ambiental. A travs de la msica y danza tambin se expresan temas ambientales. 9. La era de la informacin y por ende globalizacin est provocando la
desaparicin de algunas costumbres culturales. Las entidades gubernamentales poco hacen para preservar las tradiciones culturales que estn expresadas en el arte. 10. El uso de la tecnologa en la produccin artstica viene quitando la esencia del
arte. Los jvenes son los que tienen mayor acceso a los multimedios y los usan cotidianamente. El diseo grfico utilizando programas digitales, viene reemplazando la produccin artstica. 11. En la ltima dcada se ha notado el crecimiento de conjuntos de sikuris en
Amrica latina, norte Amrica y Europa. 12. ellas. 13. El desarrollo cultural en el mundo est basado en el arte, lo que implica mejorar Las nuevas creaciones contemporneas en folclore han puesto en peligro la
la creatividad de los profesionales a todo nivel. 14. En los ltimos aos se ha venido promoviendo la exportacin de artesana
peruana, lo que implica nuevos retos para los artesanos peruanos. 15. En diferentes pases del primer mundo existen galeras de arte y centros
culturales a los que no se tiene acceso. Es importante buscar espacios en esos lugares. 16. A pesar de la creacin del Ministerio de Cultura, todava se observa una
centralizacin en las actividades culturales. La riqueza cultural de las provincias tiene que potenciarse en ese ministerio. 17. El arte est siendo utilizado como un medio de romper con el stress y por lo tanto
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18.
musicales, lo que hace que se pierda identidad en en ese campo. 19. No hay una poltica cultural clara del actual gobierno nacional y regional.
Tampoco las municipalidades tienen tendencia de mejorar y apoyar las actividades artsticas de sus pueblos.
3.2.
EXTERNOS: Los invitados y egresados de la EPA presentaron las siguientes exigencias: a. Una formacin acadmica slida, porque las instituciones educativas requieren profesionales integrales que tengan conocimiento de artes plsticas, danza, msica y teatro. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. l. Las municipalidades tambin necesitan profesionales con conocimiento integral en artes plsticas, msica y danza. Empresas de turismo demandan profesionales integrales en el arte. Instituciones estatales y privadas tambin requieren de profesionales. Las empresas que hacen trabajos de impresin necesitan artistas El Ministerio de Cultura requiere de egresados en arte que se dediquen a la investigacin, y trabajo de asesora. Instituciones culturales requieren de profesionales en la msica, danza y artes plsticas. Conjuntos musicales, orquestas y estudiantinas requieren de msicos. Concientizar a los egresados de instituciones educativas sobre la importancia del arte, la cultura y el deporte. Medios de comunicacin necesitan profesionales para asesorar programas culturales y de folclore. Crear mejores condiciones para el mercado en el sector educacin. Proyectos culturales en las oficinas de participacin ciudadana como campo de accin de egresados de arte. Buscar participacin en el COPARE del Ministerio de Educacin, con el objeto de insertar contenidos del arte andino, talleres de instrumentos andinos, y sistematizar las experiencias que existen en el altiplano.
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INTERNOS: Los docentes, estudiantes y administrativos tienen las siguientes exigencias: DOCENTES: a. b. Ejecutar convenios con municipios y gobiernos regionales para asegurar el campo laboral de los egresados. Plantear que la Direccin Regional de Educacin, a travs del Proyecto Curricular Regional inserte de manera ms efectiva el curso de arte, en educacin inicial, primaria y secundaria, incluyendo a profesionales en artes plsticas, msica y danza. c. d. e. f. g. h. i. j. k. l. m. n. o. Implementacin de mobiliario para cada especialidad y materiales de trabajo para un mejor desempeo acadmico. Cursos de actualizacin para repotenciar los saberes, conocimientos de la cultura propia. Involucramiento de las autoridades con el arte, y analizar la realidad del arte en la actualidad. Estabilidad Ampliacin laboral de los docentes contratados. Inclusin de docentes contratados en la investigacin que realizan los docentes nombrados. de plazas, con fines de contar con ms docentes, para una enseanza ptima. Contar con ms docentes nombrados. Implementacin de la biblioteca especializada. Exigencia para la consideracin del 20 % del examen de aptitud para el proceso de admisin a la universidad. Infraestructura propia, talleres acsticos, escenarios para danza y materiales didcticos. Creacin de un colegio de profesionales del arte. Gestionar la modalidad de ingreso de artistas calificados a la universidad. Presupuesto para actividades de proyeccin social, con fines de exponer el arte itinerante. Contar con un centro cultural y de arte para la demostracin de actividades artsticas. Buscar el objeto de estudio de las artes. Investigar las tradiciones y manifestaciones culturales insertando en los contenidos los reportorios de danzas autctonas. p. Capacitacin al personal docente sobre el manejo de equipos tecnolgicos.
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q. r. s.
Dosificacin de los horarios y carga acadmica, con fines de demostrar el producto final al finalizar cada semestre. Implementacin de aulas y construccin de un propio pabelln de arte. Ampliacin de talleres para cada especialidad.
ADMINISTRATIVOS: a. b. c. d. e. f. Cumplimiento de reglamentos y normas de parte de los docentes y estudiantes de la Escuela Profesional de Arte. Difundir la Misin, Visin y valores de la Escuela Profesional de Arte. Capacitacin al personal administrativo. Adquisicin de nuevos equipos para la satisfaccin del personal docente y administrativo. Dotacin de materiales de limpieza e indumentaria. Adquisicin de materiales didcticos.
ESTUDIANTES: a. b. c. d. e. f. g. h. Ampliacin de horas en los cursos de taller. Convenios con instituciones para realizar prcticas pre - profesionales. Las sesiones de clases deben ser ms didcticos. Respetar el horario establecido al inicio de cada semestre y no estar cambiando segn la conveniencia de los docentes. Una segunda especializacin en arte, con el fin de contar un campo laboral ms amplio. Unificacin de especialidades para que la escuela prospere y realice grandes eventos. Capacitacin especialidad. Proyeccin social con el objeto de salir a instituciones y promocionar la Escuela Profesional de Arte. semestral a docentes, para estar actualizado segn la
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3.3.
DIAGNSTICO GLOBAL:
AMENAZAS:
? La poca demanda de postulantes en los exmenes de admisin para la
universitario.
? La desvalorizacin del producto artstico original por grupos informales. ? El mercado laboral es insuficiente para los artistas puneos. ? Enseanza virtual por internet. ? Recorte de cursos de arte en las instituciones educativas. ? Artistas empricos. ? Polticas de gobierno universitario. ? Msica folclrica extranjera.
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capacidades intelectuales.
? Exceso de carga acadmica de los docentes. ? Los talleres no estn implementados plenamente. ? Existe una parcial desercin de estudiantes. ? Falta de motivacin de los docentes a los estudiantes para mejorar la identidad
con la EPA.
? Falta de organizacin de eventos artsticos para la proyeccin social. ? No hay un clima laboral y cultura institucional ptima. ? Falta de docentes nombrados. ? Se carece de convenios para la realizacin de prcticas pre profesionales. ? La infraestructura es inadecuada. ? Falta de marketing para la promocin de la EPA. ? Falta una biblioteca especializada. ? No existe articulacin con escuelas de arte de otras regiones del pas. ? No hay investigacin de los docentes para generar nuevos conocimientos.
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3.4. 1.
FORTALEZAS:
? Convenios con los municipios. ? Docentes capacitados para instituir la segunda especialidad. ? Docentes capacitados para instituir la Maestra. ? Se cuenta con 4 especialidades ? Cuenta con ms de 360 estudiantes dentro de la facultad. ? Cuenta con docentes especialistas en cada rea. ? Existen grupos artsticos.
DEBILIDADES:
? No existe un dialogo con la sociedad para elaborar una plan curricular acorde
a las necesidades.
? Debilidad en la ejecucin y supervisin de las Prcticas Pre Profesionales. ? El actual currculo no est hecho de acuerdo a las exigencias del mercado
asistencia a clases.
? Existe una distribucin inadecuada de horas acadmicas, porque la
2.
FORTALEZAS:
? Presencia permanente de manifestaciones culturales, como objeto real de
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estudio.
? Oficina de Investigacin Universitaria. ? Registro de trabajos de investigacin de la Escuela Profesional de Arte. ? Personal con predisposicin en investigacin en las diferentes reas del Arte. ? Potencial existente del arte precolombino y colonial. ? Existencia de asignaturas variadas en el rea de investigacin. ? Prctica instrumental permanente de manifestaciones artsticas. ? Puno Capital del Folklor Peruano. ? Diversidad de lneas de investigacin.
DEBILIDADES:
? Ausencia de un centro de investigacin en la EPA. ? Falta de difusin de las investigaciones de pregrado. ? Ausencia de investigacin de parte de los docentes. ? No existe un esquema y reglamento de investigacin adecuado para el Arte. ? Ausencia de revista de investigacin. ? Ausencia de bibliografa especializada de investigacin. ? Falta de presupuesto para la investigacin. ? Escaso conocimiento del idioma nativo. ? Desinters del trabajo de campo. ? Ausencia de catalogacin de manifestaciones culturales. ? Falta de capacitacin de investigacin en el rea. ? Falta de incentivo econmico para la investigacin del docente contratado.
3.
Proyeccin social:
FORTALEZAS:
? Docentes capaces de realizar actividades de proyeccin social. ? Predisposicin de trabajar por la Escuela. ? Potencial humano. ? Contamos con 4 especialidades. ? Se cuenta con equipamiento mnimo.
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DEBILIDADES:
? Desinters en la participacin por la EPA. ? Divisiones por especialidades. ? Falta de identificacin y compromiso con la escuela. ? El clima institucional es desfavorable. ? Falta de coordinacin y planificacin anticipada. ? Coordinadores por especialidad. ? Falta de recursos econmicos para este rubro. ? Presupuesto de mejoramiento de eventos artsticos a otras instituciones
culturales.
? Malas ausencias de algunos docentes.
4.
Gestin y administracin:
FORTALEZAS:
? Se cuenta con una secretaria. ? Se tiene acceso a internet y telefona IP. ? El personal de apoyo es nombrado.
DEBILIDADES:
? Los reglamentos internos hay que reorientarlos. ? Discontinuidad de las funciones administrativas por cambio de personal. ? Pgina Web desactualizada. ? Falta de capacitacin para el personal administrativo. ? Participacin de las autoridades en la escuela, en el proceso de rotacin del
personal administrativo.
? Generar recursos propios. ? No hay trabajo en equipo. ? Sistematizacin de la carga acadmica y horarios. ? Actualizar los documentos de gestin. ? Planificacin y evaluacin de planes y proyectos. ? Evaluacin de los reglamentos. ? Falta de identidad institucional.
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responsabilidad.
? Control de asistencia acadmica en forma consensuada docentes y
estudiantes.
? Realizar cursos de actualizacin en el mbito acadmico y artstico para los
docentes.
? Elaborar proyectos para la adquisicin de medios y materiales para las
diferentes especialidades.
? Gestionar ante las autoridades universitarias y rganos de gobierno para que
estudiantes de la escuela.
? Proyecto para la construccin de un pabelln adecuado. ? Destinar el fondo econmico especfico para la adquisicin de libros de arte. ? Elaborar un proyecto para el cambio de la estructura curricular para que la
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proyecto.
? Designacin de una comisin para la elaboracin de la revista de
investigacin.
? Solicitar la transferencia del material bibliogrfico en arte de la biblioteca
implementacin.
? Fomentar a travs, de los cursos de investigacin el estudio de los idiomas
de postgrado en investigacin.
? Crear y difundir en la pgina web las investigaciones realizadas en la Escuela
Profesional de Arte.
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de Arte, para mantener el respeto, tolerancia y tica profesional y mejorar el clima institucional que es desfavorable.
? Dilogo entre todos los miembros de la Escuela Profesional de Arte, para
de la EPA.
? Elaborar un proyecto para justificar el incremento de personal tcnico
y Administrativos.
? Fomentar cursos de capacitacin por medio de un proyecto con presupuesto
del P.O.A.
? Implementar la consejera por parte de los docentes en el proceso de
matrculas.
? Generar recursos propios a travs de segunda especialidad, seminarios,
escuela.
4.2.
OBJETIVOS ESTRATGICOS:
EJE 1: Formacin acadmica: Objetivo General: Formar profesionales calificados, con capacidad de gestin, compromiso social, y una slida fundamentacin acadmica, artstica y humanista, encaminados a la investigacin premunidos de valores, ticos, culturales, y proponiendo alternativas integrales para el desarrollo de la regin andina y del pas. Objetivos Especficos
? Ampliar cobertura a otros niveles de formacin garantizando la calidad
acadmica.
? Desarrollar procesos para el mejoramiento contino de la calidad de la
pedaggicas contemporneas.
? Convertirse en el referente nacional de formacin en artes en el mbito de la
educacin superior universitaria, con el modelo de escuela pequea. EJE 2: Investigacin y centros de investigacin: Objetivo General: Promover la investigacin cientfica y humanstica a nivel interdisciplinario en todas las especialidades de las artes, a nivel terico prctico y que estn orientados a revalorar la cultura andina y resolver los problemas socio-artsticas de la regin.
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Objetivos especficos:
? Desarrollar proyectos de investigacin para la catalogacin y registro de las
Instituto de Investigacin del Arte Andino. EJE 3: Proyeccin Social: Objetivo General: Fortalecer las presentaciones y exposiciones artsticas de docentes y estudiantes para sensibilizar a la comunidad sobre la importancia del arte y valorar el patrimonio artstico que tiene la regin. Objetivos Especficos: ? Desarrollar actividades artsticas en las diferentes provincias de la regin, con el objeto de transferir conocimiento cientfico, humanstico y cultural.
? Promover concursos y festivales a nivel escolar en las disciplinas de msica,
danza, artes plsticas y teatro para incentivar la actividad artstica en los nios y adolescentes. EJE 4: Gestin y administracin: Objetivo general: Optimizar y desarrollar una eficiente gestin y administracin, con transparencia y eficacia, promoviendo el compromiso e integracin de todos los que laboran y estudian en la Escuela Profesional de Arte. Objetivos Especficos:
? Implementar reglamentos, proyectos, y uso de nuevas tecnologas de la
coordinacin de la escuela.
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personal administrativo, que permitan el desarrollo y cumplimiento de objetivos y metas fundamentales de la Escuela Profesional de Arte. 4.3. POLTICAS DE ASEGURAMIENTO DE CALIDAD.
? Incidir en la enseanza personalizada. ? Contar con una actitud positiva de docentes y estudiantes. ? Comprometer la vocacin de trabajo de docentes y estudiantes. ? Ser competitivos. ? Mejorar la proyeccin a la sociedad mediante las prcticas pre-profesionales. ? Incentivar y premiar la calidad artstica de los estudiantes. ? Captar talentos y artistas calificados. ? Formar profesionales de acuerdo a las demandas del mercado. ? Implementar laboratorios y talleres para cada especialidad. ? Contar con una galera que tenga iluminacin optima para artes plsticas. ? Contar con locales acsticos para la utilizacin de instrumentos musicales y
4.4.
COMPROMISOS
? ? Mantener una comunicacin efectiva. ? Velar y cumplir con el Plan Estratgico. ? Custodiar los equipos audiovisuales. ? Aportar en la elaboracin de proyectos. ? Colaborar con el mejoramiento del clima institucional ? Buscar la unidad de la escuela. ? Cuidar los valores de la Institucin. ? Proyectar la EPA a la Sociedad. ? Tolerancia y respeto hacia los estudiantes y colegas de trabajo. ? Ser proactivo en beneficio de la escuela. ? Defender la opinin estudiantil. ? Acondicionar los ambientes para el desarrollo acadmico (sesiones de clase). ? Participar activamente en todas las actividades de la escuela. ? Coordinar la evaluacin de documentos de gestin Plan Operativo Anual,
? Contribuir con la acreditacin de la EPA. ? Aprovechar al mximo la enseanza impartida en la EPA. ? Difundir la cultura de nuestro pueblo a travs de una buena enseanza
acadmica.
? Como artistas y profesionales dedicarle ms horas extras en los talleres. ? Identificacin con la Escuela Profesional de Arte. ? Velar por el bienestar de la Institucin cumpliendo las normas, reglamentos y
leyes.
? Hacer seguimiento al cumplimiento del plan estratgico y sus proyectos. ? Elaborar proyectos de promocin social. ? Fortalecer la investigacin en la escuela y la universidad. ? Difundir el arte. ? Ser participativo con los proyectos de la Escuela Profesional de Arte. ? Realizar gestin eficiente en lo acadmico, investigacin y proyeccin social. ? Apoyar todas las actividades de la escuela sin recelo. ? Apoyar al cumplimiento de las metas establecidas en el Plan Estratgico.
PROYECTOS
ARTES PLSTICAS
MSICA
DANZA
V.
PROYECTOS
PROYECTO: N 01
El Proyecto de "Arte y Cultura" se hace importante y pertinente dentro de la Universidad Nacional del Altiplano y de la Escuela Profesional de Arte, pues se tiene el deber de cultivar y orientar al estudiante para que descubra sus habilidades. A travs de este centro de asistencia se ofrece alternativas de orientacin artstica para la ocupacin del tiempo libre de los estudiantes, como una forma de explorar los talentos y sean productivos. La gran demanda de estudiantes con habilidades artsticas natas e innatas, se han visto manifiestas en los diferentes espacios que la Institucin le ha brindado para expresar y ponerlas al servicio de la comunidad. 2. 2.1. OBJETIVOS: General:
Contribuir al desarrollo artstico de los estudiantes de la EPA, a travs de una oficina para la asistencia tcnica y acadmica en cultura y arte en la Escuela Profesional de Arte. 2.2. Especficos: Identificar las manifestaciones artsticas propias de la regin, en el respeto por la diversidad, fundamentando sus gustos y opiniones. Propender al desarrollo comunitario a partir de acciones de produccin cultural comprometidas con la comunidad. Desarrollar la creatividad individual y colectiva, aplicando destrezas y habilidades para el placer esttico. 3. DESCRIPCIN DE PROYECTO
La creacin de una oficina de asesoramiento tcnico en arte, permitir la optimizacin y desarrollo adecuado de los trabajos y proyectos artsticos en nuestra regin.
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Por otra parte, la escuela tiene el deber de iniciar en el estudiante universitario una preparacin productiva, ofrecindole una orientacin hacia amplios campos del mundo del arte, fortaleciendo las competencias que les permita adaptarse flexiblemente a sus cambios, canalizando sus talentos y aprovechando sus potencialidades. Por lo que se plantea contar con: Elencos y grupos artsticos. Crticos, comentaristas y jurados en Arte. Diseo, composicin, arreglos, salas de grabacin, asesoramiento de
proyectos artsticos, etc. 4. 5. ESTRATEGIA PARA LA EJECUCIN Publicidad en los medios de comunicacin. COSTO (PRESUPUESTO)
TOTAL:
29
1.
CRONOGRAMA
Mes 01
1era. Seman a 2da. Semana 3era. Sema na 4ta. Sema na 1era. Semana
No ACCIONES (actividades)
Mes 02
2da. Semana 3era. Semana 4ta. Semana
01
Visita
a X
1.
RESPONSABLES:
30
La Necesidad de crear elencos artsticos, constituye un medio para que los estudiantes, profesores y pblico en general, puedan desarrollar y explotar el valioso capital cultural. La utilizacin de estos recursos y capital es vital para los que deseen desarrollar industrias e iniciativas culturales fuertes, creativas y sostenibles, las cuales pueden desempear un papel clave al potenciar el desarrollo socioeconmico en los pases menos desarrollados. Por consiguiente, se trata de generar ingresos propios a travs de las presentaciones y actividades artsticas, lo que implicara mejorar la proyeccin social. 2. 2.1. OBJETIVOS: General:
Institucionalizar las actividades artsticas a travs de la creacin de elencos artsticos con el objeto de generar ingresos propios en la Escuela Profesional de ARTE. 2.2. Especficos: Generar ingresos propios organizando actividades artsticas en msica, artes plsticas y danza. Fomentar la cultura artstica en la Escuela Profesional de ARTE con proyeccin a la sociedad. 3. DESCRIPCIN DE PROYECTO
El potencial creativo artstico de los estudiantes y docentes conlleva a que las artes proporcionan un entorno y una prctica en los que la persona que aprende participa en experiencias, procesos y desarrollos creativos. Frente a la necesidad de fomentar actividad artstica y desarrollo cultural en la Escuela
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Profesional de Arte, la coyuntura exige la presencia como institucin formadora de artistas dentro de la universidad, sostenibilidad econmica. 4. ESTRATEGIA PARA LA EJECUCIN Organizar diferentes actividades artsticas, fundamentalmente a fines de cada semestre acadmico. Fomentar disciplina y calidad en los estudiantes, para mejorar el logro de los objetivos y que contribuyan al desarrollo de subespecialidad. 5. COSTO (PRESUPUESTO) S/. 500.00 S/.1,200.00 S/. 700.00 S/. 500.00 S/.1,000.00 : S/.3,900.00 TOTAL 6. CRONOGRAMA
Mes 01
1era. Semana 2da. Seman a 3era. Semana 4ta. Sema na 1era. Semana
Equipo de amplificacin e iluminacin Vestuario 10 parejas Decoracin Publicidad Refrigerios para ensayos integrantes
No ACCIONES (actividades)
Mes 02
2da. Semana 3era. Semana 4ta. Sema na
01 02 03 04
X X X X X
7.
RESPONSABLE:
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La Escuela Profesional de Arte forma artistas en las diferentes reas como: artes plsticas, msica, danza y teatro y para su mejor desenvolvimiento y prctica, se requiere el apoyo de instituciones, en las que puedan plasmar y demostrar los conocimientos terico-prcticos adquiridos durante la formacin profesional. Por lo que, es necesario realizar convenios con instituciones que difundan las distintas manifestaciones artsticas y culturales de nuestra regin. 2. OBJETIVOS:
2.1 General: Promover convenios con instituciones pblicas y privadas para el desarrollo y difusin artstica. 2.2 Especficos: Promover a la Escuela Profesional de ARTE, y sus especialidades mediante la difusin del arte en sus diferentes manifestaciones. 3. Promocionar a la Escuela Profesional de Arte, para captar postulantes. DESCRIPCIN DE PROYECTO
Se hace necesario la firma de convenios de colaboracin mutua con entidades, como el Ministerio de Cultura, Ministerio de Educacin, municipalidades provinciales y distritales, instituciones privadas y ONGs., con el fin de elaborar polticas y presupuestos institucionales.
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Existe poca articulacin entre la Escuela Profesional de Arte y las instituciones pblicas y privadas del quehacer artstico y cultural para promocionar a la escuela y captar postulantes. 4. ESTRATEGIA PARA LA EJECUCIN Dar propuestas de solucin al quehacer artstico con desarrollo y calidad. Seleccin de sugerencias viables y adecuadas. Dar sustento ptimo de las sugerencias ante directivas de instituciones del
El presente proyecto est calculado en lo siguiente: Transporte Llamadas TOTAL 6. : S/.1,000.00 S/. 500.00 S/.2,000.00 Material y escritorio S/. 500.00
CRONOGRAMA
MES 01
1era. 2da. 3era. 4ta. 1era. 2da. Semana Semana Semana Semana Semana
MES 02
3era. 4ta. Semana Semana Semana
7.
RESPONSABLE:
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La buena interaccin en las relaciones humanas, hacen que en una institucin puedan desarrollarse satisfactoriamente, creando condiciones posibles para el logro de un buen clima institucional. En la escuela, no es bueno el clima institucional, es por ello que hay constantemente problemas entre docentes de las diversas especialidades, incluso la prctica de las malas ausencias es un factor negativo. Por lo que se plantea asumir compromisos personales y jornadas para mejorar esta situacin. 2. 2.1. OBJETIVOS: General:
Mejorar el clima institucional a travs de compromisos personales y las jornadas de confraternidad en la Escuela Profesional de Arte. 2.2. Especficos: Elaborar estrategias que permitan desarrollar la convivencia colectiva. Mejorar las relaciones interpersonales entre docentes y estudiantes. 3. DESCRIPCIN DE PROYECTO
Para mejorar las relaciones humanas al interior de la escuela se ha trazado metas que constituyen en acciones de planificacin de actividades como la organizacin de olimpiadas en fechas de aniversario. Adems se realizar una actividad de convivencia colectiva en forma prctica, para ello se planificar salir a un lugar de retiro de dos das con la direccin de un capacitador aplicando juegos interactivos.
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4.
Se planificar reuniones peridicas de confraternidad y socializacin entre todos los integrantes de la escuela. Asimismo, participar de las olimpiadas de los estudiantes y otras actividades. Se programar curso de capacitacin de convivencia colectiva, a travs de un retiro aplicando juegos interactivos. 5. COSTO (PRESUPUESTO)
El costo debe ser incluido en el POA. Recursos Humanos clima organizacional. Recursos Materiales Juegos interactivos 6.
No
: :
Invitacin a docentes especialistas en el rea del Alquiler de local casa de retiro la cabaa. Docentes,
y personal administrativo con un nmero total de 25 personas por dos das S/.3,250.00. : costo de los materiales S/.300.00
CRONOGRAMA
ACCIONES (actividades) 2012
01 02 03 04 05
x x x
7.
RESPONSABLES:
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La E.P. ARTE, cuenta con reglamentos que requieren ser reorientados de acuerdo a la nuestra realidad. Se requiere implementar reglamentos internos para el uso de instrumentos musicales, laboratorio audiovisual, laboratorio de vestuario, que permitan hacer un mejor uso de los materiales y medios. 2. OBJETIVOS Implementar reglamentos internos para el uso de los laboratorios internos, laboratorios audiovisuales, laboratorio de vestimentas. Reorientar el reglamento de Practicas Pre Profesionales para logar un mejor desenvolvimiento en sus Prcticas Pre Profesionales. 3. DESCRIPCIN DE PROYECTO
Los reglamentos internos son una buena herramienta para una correcta administracin en una institucin superior de estudios la Escuela profesional de Arte. La comisin estar conformado por miembros de las tres especialidades como; ARTES PLASTICAS, MUSICA, y DANZA, quienes sern los responsables de implementar y reorientar los reglamentos internos de la Escuela Profesional de ARTE. 4. ESTRATEGIA PARA LA EJECUCIN
? El primer paso a seguir es el inventario actual de los materiales, medios
horarios de trabajo.
? La validacin del reglamento ante los docentes y representantes
37
CRONOGRAMA
ACCIONES (actividades) 2012 Semana Semana I II X XX X XX O N
01 02 03
XX XX
04 05 06
Aprobacin Otros.
XX
XX X
7.
RESPONSABLE:
38
Los soportes lgicos o sistemas operativos ( Software ) permiten optimizar la labor administrativa y estos componentes lgicos incluyen, entre muchos otros, las aplicaciones informticas; tales como el procesador de texto, que permite al usuario realizar todas las tareas concernientes a la edicin de textos (Excel), este en particular nos interesa para la elaboracin de nuestro proyecto. La E.P. ARTE, por las caractersticas particulares que tiene cada especialidad Msica, Artes Plsticas y Danza, tiene un deficiente manejo de la carga horaria es por ello se hace necesario utilizar estos sistemas operativos de vanguardia. 2. OBJETIVOS
? Disear un software para la distribucin y manejo de la carga horaria.
3.
DESCRIPCIN DE PROYECTO
Para el diseo del software se solicitar asistencia profesional, y especialistas en cualquier otra rea de desarrollo informtico (analista, programador, Lic. en informtica, ingeniero en informtica, ingeniero de sistemas, etc.): Normalmente aplican sus conocimientos especializados pero utilizando modelos, paradigmas y procesos ya elaborados de acuerdo a nuestras necesidades E. P. Arte. 4. ESTRATEGIA PARA LA EJECUCIN
Se realizar una convocatoria a nivel de la Universidad solicitando un profesional de analista, programador, Lic. en informtica, ingeniero en informtica, ingeniero de
39
sistemas. El diseo del software estar de acuerdo a las particularidades de cada una de las especialidades de la E.P. ARTE. Evaluacin y aprobacin del software. 5. COSTO (PRESUPUESTO) : : TOTAL 6.
No
CRONOGRAMA
ACCIONES (actividades) 2012 Semana Semana I II X XX X XX
01 02 03
XX XX
04 05 06
Aprobacin Otros.
XX
XX X
7.
RESPONSABLES:
40
El diplomado de Arte y Cultura Andina, reconoce la necesidad de fortalecer, desde el mbito acadmico, una reflexin que se ocupe de las prcticas del quehacer diario en esta parte del pas, marcado por una transformacin y evolucin del mundo contemporneo actual. La E.P. ARTE, no cuenta con recursos propios para realizar diversas actividades acadmicas y de proyeccin social (RDR). Por lo que se plantea la realizacin del diplomado en Arte y cultura andina, evento que permitir que la Escuela cuente con ingresos propios. 2. OBJETIVOS Fortalecer los lazos de identidad e integracin del arte, cultura andina, como medio de paz unidad y desarrollo nacional. Promover la investigacin, preservacin, difusin y puesta en valor del patrimonio de la cultura andina. Enfatizar las culturas originarias, cuyo carcter nico en la historia de la humanidad, los identifica como un bien de singular valor universal. 3. DESCRIPCIN DE PROYECTO
El diplomado se mover en torno a esos campos de inters, observando as las prcticas artsticas y su relacin activa con distintos campos disciplinarios. Asimismo, proporciona herramientas conceptuales que permiten pensar el problema del arte desde diversos linderos y metodologas del pensamiento. Se realizar por un periodo de 2 meses los fines de semana teniendo como pblico objetivo estudiantes de la E.P. ARTE, docentes, egresados, y pblico en general. 4. ESTRATEGIA PARA LA EJECUCIN
de medios de comunicacin prensa escrita, radial y televisin. Concertacin con los ponentes para el desarrollo de las clases magistrales del diplomado. 5. COSTO (PRESUPUESTO) : : : : S/. 800.00 S/. 200.00 S/.2,000.00 S/. 500.00 S/.3,500.00
CRONOGRAMA
ACCIONES (actividades) 2013 Semana Semana I II XX X XX XX X XX
01 02 03
7.
RESPONSABLE:
42
1.
PROBLEMA
El trmino diseo web se refiere a la actividad que consiste en estructurar los elementos grficos de un sitio web para expresar estticamente la identidad visual de una compaa u organizacin. La escuela no cuenta con un sitio web donde pueda brindar informacin del quehacer artstico, acadmico, y de proyeccin social que realiza. Los tiempos modernos exigen que las instituciones estn a la vanguardia con el avance tecnolgico y el web site es un elemento de suma importancia para marketear la institucin. 2. OBJETIVOS
? Disear el web site interactivo estticamente atractivo. ? Consolidar la imagen de la Escuela Profesional de Arte a nivel regional,
Para la ejecucin del proyecto se contar con la asistencia profesional de un Ingeniero de Sistemas, quien ser el encargado de disear la pgina principal, los segmentos y reas del que comprender el web site. 4. ESTRATEGIA PARA LA EJECUCIN
En un primer paso se proceder a buscar informacin como: Videos, fotografas entre otros que ser utilizado para el diseo del web site. En una segunda etapa se realizar el diseo de la pgina Web, posterior a esto se
43
presentar en reunin de docentes y la representacin estudiantil para que evalen y aprueben el web site. 5. COSTO (PRESUPUESTO) : : : TOTAL 6.
No
S/. 400.00 S/. 50.00 S/. 50.00 S/. 50.00 S/. 550.00
Recopilacin de Informacin :
CRONOGRAMA
ACCIONES (actividades) 2012 Semana Semana Semana I II III
01 02 03 04 05 06
Recopilacin de Informacin Diseo de logros Evaluacin de Pagina. Insertar en la Pgina Principal de la UNA.
X X X X
7.
RESPONSABLE:
44
La evaluacin y restructuracin del plan curricular de la E. P. Arte tiene que estar conforme a la Ley Universitaria, la formacin profesional se constituye en uno de los pilares fundamentales de la funcin universitaria, que est orientada a formar profesionales y postgraduados de alto nivel cientfico, tecnolgico y humanstico para atender las necesidades de la regin y del pas. El currculo es el instrumento que permite a la Universidad cumplir con sus fines, para la cual fue creada. El diseo, tiene que reflejar las necesidades y demandas sociales tiene que estar enmarcada en un campo ocupacional real, estar acorde a las directivas acadmicas anuales de la UNA PUNO y obedecer principalmente a nuestra contexto andino. 2. OBJETIVOS
? Reestructurar el currculo de estudios para satisfacer las necesidades y
amplen el campo laboral con la posibilidad de trabajar en el sector del quehacer artstico en todos los mbitos. 3. DESCRIPCIN DE PROYECTO
Se establecer y priorizar estrategias metodolgicas para evaluar el Plan Curricular de la EPA, desde sus perfiles hasta la evaluacin. Su sugerir la concurrencia de profesionales entendidos en el quehacer artstico y evaluacin de planes curriculares. Se considerar en la reestructuracin del Plan Curricular:
? Grupos de trabajo proactivos de estudiantes, docentes y administrativos ? Grupos proactivos invitados de las instancias que desarrollan o estn
Inclusin de otras asignaturas convergentes a otras especialidades. Se solicitar a docentes y estudiantes para el cambio de actitudes y conductas para establecer verdaderas estrategias de solucin de la problemtica de Arte. 4. ESTRATEGIA PARA LA EJECUCIN
? Elaborar un sub proyecto mnimo para el estudio de mercado laboral en la
sociedad
? Participacin efectiva de los grupos de inters en el quehacer artstico, a los
Puno
? Se incluir asignaturas para otras especialidades futuras. ? Se utilizar todos los medios masivos de comunicacin ? La aprobacin del Plan Curricular ser en una Plenaria ?
5.
No
COSTO (PRESUPUESTO)
DESRIPCIN Grupo VALOR TOTAL 5 000.00 4 500.00 05 das Observaciones
01 02
(alimentacin) 03 04 05 06 Hospedaje Movilidad Facilitador materiales TOTAL 900.00 3.00 500.00 4 500.00 90.00 1 000.00 1 500.00 16 590.00 05 das 30 personas 02 facilitadores
46
6.
No
CRONOGRAMA
ACCIONES (actividades) 2012 D X X X (aprobacin informe del Plan X E 2013 M A
01 02 03 04
Elaboracin del proyecto y pre proyecto Estudio del mercado Talleres Plenaria
Currcular)
7. RESPONSABLE:
47
El plan de promocin y captacin de estudiantes consiste en la planificacin de aquellas actividades que desde la propia E. P. de Arte se programan y desarrollan para llevar a cabo y conseguir la captacin de estudiantes en la secundaria y conozcan de la existencia de la Escuela Profesional de Arte y la oferta profesional que brinda. Las vacantes ofertadas para las diferentes especialidades tienen que estar
encaminadas a promocionar y difundir las particularidades del quehacer artstico, dando a conocer las actividades que realiza la escuela. 2 OBJETIVOS Incrementar la demanda de los postulantes a la UNA Puno, en la opciones laborales que brinda la Escuela Profesional de Arte. Potenciar y promocionar en todos los aspectos de la produccin artstica y laboral a todos los egresados de la EPA. 3. DESCRIPCIN DE PROYECTO
Efectuar un cronograma de dilogo de difusin acerca de las potencialidades profesionales que brinda la EPA en las diferentes Instituciones Educativas del nivel secundario y otros. Se realizar la demostracin prctica ante los estudiantes de: artes plsticas, msica, danza y teatro. Se entregar dpticos, catlogos y afiches que contengan las potencialidades de la EPA para sensibilizar a la poblacin y a los estudiantes. Se establecer contacto con la Oficina de Proyeccin Social de la UNA Puno, para coordinar acciones conjuntas.
48
4.
directores de cada IE Secundaria, a nivel provincial y distrital, invitndoles para que puedan postular a la EPA.
? Elaboracin de videos de las actividades artsticas de la EPA para que sean
sensibilizacin. 5.
No
COSTO (PRESUPUESTO)
DESRIPCIN VALOR UNIDAD TOTAL 5 000.00 Observaciones
01
Elaboracin catlogos
de
afiches,
dpticos,
02 03 04
Pasajes de dilogos de sensibilizacin Viticos (10 estudiantes y 2 docentes) Material para la demostracin artstica TOTAL
6.
No
CRONOGRAMA
ACCIONES (actividades) 2013 2014 2015 2016
01 02 03 04 05
Elaboracin del proyecto Coordinacin de visitas Dilogo de sensibilizacin (20 distritos) Elaboracin de afiches, dpticos y catlogos Elaboracin de videos
X X X X X X X X X X X
7.
RESPONSABLE:
49
El proyecto propuesto deber contar con una infraestructura y equipamiento adecuado, abierto a todas las expresiones artsticas y, que permita el desarrollo de las actividades acadmicas y artsticas en la Escuela Profesional de Arte. Las edificaciones de construccin de pabellones en toda universidad pblica estn regidas bajo estndares de calidad. Estos estndares servirn para la autoevaluacin y posterior acreditacin de la escuela. 2. OBJETIVOS
? Proporcionar una infraestructura adecuada a las necesidades de la E. P. de
Primeramente se elaborar el perfil del Proyecto para la Construccin del Pabelln de la EPA, en coordinacin con las personas encargadas de la Oficina de Arquitectura y Construccin del Plan Maestro. El local debe estar construido segn los estndares de calidad con miras a la acreditacin. El Pabelln de Arte tendr las caractersticas de un Palacio de Arte, dispondr de los ambientes pertinentes para cada especialidad. 4. ESTRATEGIA PARA LA EJECUCIN por tanto,
Dilogo con las autoridades universitarias en la que participen docentes, estudiantes y administrativos de la EPA.
50
Se contratar personal profesional especializado para coordinar acciones en la elaboracin de los diseos y planos para la EPA. Se alcanzar los diferentes diseos que elaboren estudiantes y docentes para cada especialidad y contar con ambientes acadmicos y laboratorio talleres de arte. 5.
No
COSTO (PRESUPUESTO)
DESRIPCIN VALOR UNIDAD TOTAL 4 000.00 1 000.00 Observaciones
01 02
Elaboracin del pre proyecto (perfil) Pago a personal especializado para coordinar en la elaboracin de los planos
03 04
6.
No
CRONOGRAMA
ACCIONES (actividades) Preparacin del proyecto Elaboracin del Proyecto Entrega del Proyecto a las autoridades Aprobacin del Proyecto Iniciacin de obras acorde al Proyecto X X X X X X (*) 2014 2015
01 02 03 04 05
7.
RESPONSABLE:
51
El presente proyecto debe tener muy claro que el concepto excelencia profesional es fruto de la inteligencia prctica, y no de la teora de saln. las experiencias vividas en nuestros egresados as lo confirman, las Practicas pre profesionales en instituciones pblicas y privadas o otra entidad de convenio es vital para el desenvolvimiento de nuestro futuro profesional en Arte. La carencia de convenios con las instituciones es un factor negativo y limita el trabajo de los que egresan en la escuela. El reglamento interno de prcticas pre-profesionales, no est acorde de las exigencias del mercado laboral, es por ello que se ha tenido mltiples problemas en este sentido. 2. OBJETIVOS Optimizar adecuadamente las prcticas pre-profesionales de los estudiantes, en las instituciones pertinentes para que tenga la institucionalidad respectiva. Capacitar a los estudiantes en las diferentes actividades artsticas antes del inicio de las prcticas. Redisear los documentos pertinentes al reglamento de prcticas en el inicio, desarrollo, evaluacin e informes para orientar y optimizar las mismas. Establecer criterios consensuados con los futuros profesionales en arte para el mejoramiento de las producciones artsticas. 3. DESCRIPCIN DE PROYECTO
Se elaborar diferentes modelos de convenios con las diferentes instituciones que desarrollan arte o entidades que necesitan del rea, los que se alcanzarn a la Oficina de Convenios de la UNA Puno. Se coordinar con el Ministerio de Cultura de la regin Puno, para que oriente la elaboracin de convenios macro para las prcticas y se posibilite la ampliacin del
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campo laboral. 4. ESTRATEGIA PARA LA EJECUCIN Visitar a las instituciones que estn relacionadas a la actividad artstica y coordinar con los responsables de la Oficina de Convenios de la UNA Puno. Dialogar con los responsables de las instituciones pblicas, privadas y ONGs, que estn relacionadas con las artes. 5.
No
COSTO (PRESUPUESTO)
DESRIPCIN VALOR UNIDAD TOTAL 50.00 1 000.00 02 pases, 02 docentes Observaciones
01 02
03
1 000.00
02 docentes
2 050.00
6.
No
CRONOGRAMA
ACCIONES (actividades) A X X X (*) S 2013 O N
01 02 03 04
Elaboracin del proyecto Coordinacin con la Of. Proyectos UNA Puno Viajes de Coordinacin (Pasantas) Realizacin de la PPP
7.
RESPONSABLE:
53
Mediante la maestra en arte y segunda especialidad se trata de lograr una formacin profesional de excelencia para quienes utilizan el arte y la creatividad en el que hacer permanente. En la regin Puno falta instituciones que oferten programas de segunda especialidad y maestras en arte. No hay ofertas de certificaciones, grados, ttulos y doctorados por parte de instituciones relacionados con el arte, para dar valor agregado a los licenciados de la EPA. No hay especializacin adecuada de los profesionales en arte que permita optimizar mejor su profesin en beneficio de los estudiantes y la sociedad. Complementar la formacin acadmica y artstica de los profesionales de arte. 2. 3. OBJETIVOS Instituir el funcionamiento de maestra en arte. Ampliar el campo laboral de los profesionales de arte. Generar ingresos propios para la escuela y la UNA Puno DESCRIPCIN DE PROYECTO los programas de segunda especialidad y
Los egresados y profesionales del quehacer artstico, para mejorarse profesionalmente a la fecha, tienen que viajar a la ciudad de Arequipa, y otras ciudades del pas, donde despus de postular para la Maestra en Artes, tengan que realizar sus estudios hasta por un mximo de tres aos. Estos imponderables, se pueden superar instituyendo en la EPA el funcionamiento de los Programas de Segunda especialidad y la Maestra en Arte. La escuela cuenta con magsteres y doctores, quienes pueden dictar las clases magistralmente.
54
Existe demanda por parte de otros profesionales de arte, egresados de las ESFAS, especficamente para programas de segunda especialidad. Se sugiere programa de Segunda Especializacin: Etnoarte y Restauracin y conservacin. Se sugiere Maestra: En Artes. 4. ESTRATEGIA PARA LA EJECUCIN Dilogo con los profesionales de arte para solicitarles opinin sobre el funcionamiento de la denominacin de los programas de segunda especializacin. Dialogar con los grupos de inters, solicitndoles sus opiniones de los futuros programas de segunda especializacin que pudiera ofertar la EPA. Considerar en estos programas, cursos de seminario de tesis y de investigacin relacionados completamente con el arte y la cultura andina. 5.
No
COSTO (PRESUPUESTO)
DESRIPCIN VALOR UNIDAD TOTAL 100.00 02 de concertacin Reuniones Observaciones
01
02 03
6. No
CRONOGRAMA ACCIONES
(actividades) A X X S
2011 O N
01 02 03 04
Elaboracin de los Proyectos Consertacin con grupos de inters Aprobacin de los proyectos Inicio del uncionamiento de Programas
X X (*)
7.
RESPONSABLE:
55
Los bienes que conforman el patrimonio cultural de la regin y del Per representan su memoria colectiva y son smbolo de la identidad y la razn de ser de nuestra Nacin. Su misma riqueza cultural los ha hecho objeto de una continua depredacin que ha conllevado la prdida de innumerables contextos, tanto de carcter cultural etnolgico e histrico; impidiendo as el acceso al conocimiento de nuestro legado cultural. La Falta de estos catlogos y registros sistematizados de las manifestaciones culturales de la regin nos conlleva al presente proyecto dentro de la E.P Arte. 2. OBJETIVOS Registrar y catalogar las manifestaciones culturales de la regin. Sistematizar cronolgicamente las manifestaciones culturales de la regin por provincias, considerando autora, anonimato, contexto y funcin social.
3.
DESCRIPCIN DE PROYECTO
Recoleccin de muestras auditivas, pictricas, dancsticas de la manifestacin cultural. Codificacin de los datos obtenidos. Sistematizacin y catalogacin de la informacin. Edicin de la informacin de medios fsicos y virtuales para su difusin.
4. -
regin Puno. 5. Tener el equipamiento con tecnologa adecuada para captar con alto grado de fidelidad. Realizar contactos con entidades de los lugares donde se realiza la festividad. Catalogar, por zonas en tres periodos. Laboratorio de anlisis y registro sonoro. COSTO (PRESUPUESTO) S/. 200,000.00
CRONOGRAMA
No ACCIONES (actividades) 01 02 03 Presentacin Aprobacin Elaboracin del Estatuto 04 Designacin del responsable. 05 Inscripcin del registro X X Agosto X X X 2013 Setiembre Octubre Noviembre Diciembre
publico. 06 Ejecucin. X
1.
RESPONSABLE:
57
La investigacin como misin de la universidad es vital en el contexto de nuestra universidad. La elaboracin de una revista indexada es prueba contundente de que los docentes y estudiantes realizan investigacin. La publicacin de artculos designados como originales o primarios es la de registrar permanentemente los resultados de la investigacin para formar un acervo de los avances logrados en las diferentes ramas del arte, por lo que son de inters primordial para las personas involucradas con la investigacin y la enseanza. 2. OBJETIVOS Difundir informacin artstica y/o cientfica Legitimar, almacenar y llevar registro del conocimiento del quehacer artstico cultural y cientfico. Publicar los resultados del investigador y darle la oportunidad de aumentar su estatus dentro de su comunidad acadmica. 3. DESCRIPCIN DE PROYECTO
El presente proyecto tiene la finalidad de: recoleccin de artculos de investigacin en el rea, de los estudiantes egresados y docentes de la E.P. de ARTE, y grupos de inters. con una visin a ser indexada, respetando el procedimiento para la edicin recoleccin de datos, evaluacin, sistematizacin, edicin, publicacin a travs de la web. 4. ESTRATEGIA PARA LA EJECUCIN Designacin de un directorio por periodos anuales. Formalizar a travs de las instancias de gobierno de la facultad y la universidad. Seguir el proceso para su indexacin.
58
5.
MONTO GLOBAL 6.
No
CRONOGRAMA
ACCIONES (actividades) Ago X X X X X Set 2013 Oct Nov Dic
01 02 03 04
7.
RESPONSABLE:
59
PROYECTO: N 16 CREACIN, IMPLEMENTACIN Y EJECUCIN DEL INSTITUTO DE INVESTIGACIN DEL ARTE ANDINO
1. PROBLEMA
Las actividades de investigacin de este instituto buscan desarrollar estrategias y metodologas de enseanza, creacin, intercambio, y otras, que permitan maximizar el potencial intelectual de los personajes que intervienen tales como docentes, estudiantes, comunidad local etc. El Instituto de investigacin del arte andino andino en la Escuela de Arte de la UNAPUNO es de suma importancia desde una perspectiva multidisciplinaria. 2. OBJETIVOS Crear el I.I.A.A. en la Escuela Profesional de ARTE de la UNA Puno. Gestionar la infraestructura e implementar de medios y materiales para su funcionamiento. 3. DESCRIPCIN DE PROYECTO
De acuerdo a las exigencias del entorno de nuestra sociedad, se propone la creacin del I.I.A.A. que tendr el propsito de investigar sistematizar y proponer el saber andino. Quienes se vinculen lo harn desde un enfoque cualitativo y cuantitativo, centrado en la msica, danza y artes plsticas, as como abordar desde una perspectiva multidisciplinaria. 4. ESTRATEGIA PARA LA EJECUCIN Gestionar su reconocimiento como institucin para su funcionamiento. Inscripcin en Registro Pblicos. Elaboracin de Estatutos de organizacin.
60
5.
Conformacin de la Junta Directiva. Difundir la existencia del I.I. A.A. ante la opinin publica. Intercambio interinstitucional con entidades y personalidades a fines en el rea. COSTO (PRESUPUESTO) S/.10,000.00 S/.10,000.00 S/. 5,000.00 S/. 5,000.00 S/. 5,000.00 S/.35,000.00
CRONOGRAMA
ACCIONES (actividades) Ago X X del X Set 2014 Oct Nov Dic
01 02 03
04
Designacin responsable.
del
7.
RESPONSABLE:
61
1.
PROBLEMA
El trabajo de los profesionales se inserta en el espacio cultural, humanstico y de modo especfico en el arte, en sus aspectos tericos-crticos, en su apreciacin esttica; y todo ello en una necesaria relacin con la formacin de recursos humanos, el no contar con laboratorios equipados hace difcil la investigacin en todos sus aspectos. 2. OBJETIVOS Implementar laboratorios de produccin de diseo artstico, produccin de instrumentos acsticos, produccin artstica en 3 dimensiones, produccin audiovisual, cintica, produccin y diseo de vestuario y restauracin de obras de arte. 3. Constituir el laboratorio de investigacin de la Escuela Profesional de ARTE. DESCRIPCIN DE PROYECTO
El almacenamiento y registro de la informacin recolectada en el trabajo de campo. La sistematizacin de la informacin. El procesamiento y tratamiento artstico profesional del nuevo conocimiento. 4. ESTRATEGIA PARA LA EJECUCIN Identificar las necesidades de laboratorios y equipamiento. Realizacin de proyectos especficos de laboratorios con presupuesto del canon minero. Comisin de gestin para la creacin de laboratorios. Presentacin de los proyectos en forma conjunta para su atencin.
62
5.
COSTO (PRESUPUESTO)
CRONOGRAMA
ACCIONES (actividades) Ago X X del X Set 2014 Oct Nov Dic
01 02 03
04
Designacin responsable.
del
7.
RESPONSABLE:
63
PROYECTO: N 18 CONVENIOS INTERINSTITUCIONALES PARA LA CATALOGACIN DE LAS MANIFESTACIONES CULTURALES DE LA REGIN PUNO
1. PROBLEMA
Falta de realizacin de convenios interinstitucionales y grupos de inters, con el fin de catalogar las manifestaciones culturales de la Regin. 2. OBJETIVOS Realizar convenios interinstitucionales y grupos de inters. Identificar las entidades que auspicien culturales de la regin. 3. DESCRIPCIN DE PROYECTO el estudio de las manifestaciones
La regin Puno tiene una riqueza cultural, la cual no ha sido catalogada siguiendo procedimientos cientficos y acadmicos. En ese sentido la E.P. de ARTE realizar convenios interinstitucionales y con grupos de inters quienes faciliten la ejecucin en la catalogacin. 4. 5. ESTRATEGIA PARA LA EJECUCIN Buscar financiamiento de las empresas mineras. Dividir el proyecto en etapas. Tomar conocimiento de los directivos de las instituciones, federaciones y grupos de inters. Fomentar iniciativas de insercin con los grupos de inters. Laboratorios de anlisis y registro sonoro. COSTO (PRESUPUESTO)
64
6.
No
CRONOGRAMA
ACCIONES (actividades) 01 02 03 Presentacin Aprobacin Elaboracin Estatuto 04 Designacin responsable. del X X del Ago X X X Set 2013 Oct Nov Dic
7.
RESPONSABLE:
65
ESTRATEGIAS Evaluacin monitoreo de la estructura curricular en base a las necesidades de la sociedad local, nacional e internacional. Evaluacin y reestructuracin curricular de la Escuela Profesional de Arte 2013-2017. Adquisicin de material bibliogrfico de manera permanente. Conformar equipos multidisciplinarios de investigadores por lneas de especializacin.
PY/ ACTIVIDADES Cursos, seminarios. Diplomados. Segunda especializacin. Maestra Doctorados. INDICADOR 01 informe anual META Docentes y estudiantes con slida formacin cientfica, tcnica, humansticas y con sensibilidad social. Docentes y estudiantes con slida base cientfica y humanstica.
Sensibilizacin. Talleres de autoevaluacin interna y externa. Rediseo y reajustes del currculo. Presentacin y aprobacin del nuevo currculo. Proyectos de adquisidor. Sistematizacin de textos.
Evaluacin de textos.
Promover la investigacin cientfica y humanstica a nivel interdisciplinario en todas las especialidades de las artes, a nivel terico prctico y que estn orientados a revalorar la cultura andina y resolver los problemas socioartsticas de la regin. Fortalecer las presentaciones y exposiciones artsticas de docentes y estudiantes para sensibilizar a la comunidad sobre la importancia del arte y valorar el patrimonio artstico que tiene la regin. Optimizar y desarrollar una eficiente gestin y administracin, con transparencia y eficacia, promoviendo el compromiso e integracin de todos los que laboran y estudian en la Escuela Profesional de Arte.
Lneas de investigacin.
Elaboracin de la revista de investigacin indexada. Crear el centro de asistencia tcnica y acadmica en cultura y arte
Lneas de investigacin.
Catalogacin y registro de las manifestaciones culturales. Creacin, implementacin y ejecucin del instituto de investigacin del arte andino Implementacin de laboratorios de investigacin. Elaboracin de la revista de investigacin
10 investigaciones anuales.
Comprometer la vocacin de trabajo de docentes y estudiantes. Ser competitivos. Implementacin y reorientacin de reglamentos internos de la Escuela Profesional de Arte.
Cursos de capacitacin
Elencos y grupos artsticos. Crticos, comentaristas y jurados en Arte. Diseo, composicin, arreglos, salas de grabacin, asesoramiento de proyectos artsticos, etc. Diseo de pgina web de la Escuela Profesional de Arte. Cursos. Seminarios.
8 presentaciones anuales
Articulacin con instituciones educativas, municipios y otros mediante convenios. Gestionar y Proporcionar una infraestructura adecuada a las necesidades de la E. P. de Arte.
Conformacin de comisiones.
Implementar reglamentos internos para el uso de laboratorio; audiovisuales, vestimentas. Reorientar el reglamento de Practicas Pre Profesionales para logar un mejor desenvolvimiento en sus Prcticas Pre Profesionales Promover convenios con instituciones pblicas y privadas para el desarrollo y difusin artstica.
03 reglamentos.
66