SILABO

GERENCIA DEL DESARROLLO HUMANO

I. DATOS GENERALES
1.1 Cdigo : 024293
1.2 Ciclo : Dcimo
1.3 Semestre Acadmico : 2010-II
1.4 Crditos : 4
1.5 Duracin : 17 semanas / 85 horas
1.6 Horas semanales : 5
1.6.1 Horas Teora : 3
1.6.2 Horas Prctica : 2
1.7 Horas de Trabajo Independiente : 51
1.8 Requisito : Deontologa Profesional, Desarrollo de Personal (Gestin de Recursos Humanos)
1.9 Escuelas Profesionales : Administracin Administracin de Negocios Internacionales - Gestin de Recursos Humanos Marketing.
1.10 Profesor : Comisin de Silabo.
1.11. Texto Bsico : Alles, Alicia Martha (2006). Direccin estratgica de Recursos Humanos: Gestin por Competencias. Buenos Aires: Granica

II. SUMILLA
La asignatura pertenece al rea curricular de formacin gerencial, es terica - prctica y tiene el propsito de aplicar mediante casos prcticos los principales procesos de gestin de recursos humanos
como herramientas de una gestin gerencial estratgica.
Desarrolla las siguientes unidades de aprendizaje: 1. La generacin de capital humano como fuente de ventaja competitiva sostenible. 2. Metodologa y estrategias en la gestin del talento humano. 3.
Desarrollo de competencias en la gestin estratgica. 4. Indicador del Retorno de la Inversin (ROI) y Balance Score Card (BSC) en la gestin de recursos humanos.

La asignatura exige del estudiante resolver casos de direccin de recursos humanos con aplicacin del Indicador del Retorno de la Inversin; y elaborar indicadores de recursos humanos que formen
parte del BSC de una empresa.

III COMPETENCIA
Comprende el desarrollo del talento humano como factor clave de xito e identifica los procesos eficientes de administracin y gestin de los recursos humanos y las relaciones laborales adecuadas
en concordancia con los objetivos estratgicos de la empresa.

3.1 CAPACIDADES
Comprende la direccin de recursos humanos con una visin global, identificando las habilidades gerenciales necesarias para su tener xito en la gestin de la organizacin.
Relaciona la direccin de Recursos Humanos como socio estratgico y promotor y facilitador del desarrollo organizacional.
Reconoce la importancia estratgica de los procesos de gestin de recursos humanos considerando su impacto en la productividad y desarrollo de la organizacin.
Identifica y utiliza indicares para la gestin de recursos humanos como medio para lograr un adecuado clima de trabajo que permita atraer y retener talento.
3.2 ACTITUDES
Integridad (tica)
Ecologa y conservacin
Liderazgo
Innovacin y actitud emprendedora.

IV. PROGRAMACINDE CONTENIDOS

UNIDAD I
LA GENERACINDE CAPITAL HUMANO COMO FUENTE DE VENTAJA COMPETITIVA SOSTENIBLE
CAPACIDAD:
Comprende la direccin de recursos humanos con una visin global, identificando las habilidades gerenciales necesarias para su tener xito en la gestin de la organizacin.

SEMANA

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
HORAS
CONTACTO
HORAS
T. INDEP.

1
La Direccin de Recursos Humanos. mbito de accin. De la
gestin a la Direccin de Recursos Humanos. Crear valor.
Prueba de Entrada
Identifica el mbito de accin de la Direccin
de Recursos Humanos.
Exposicin Dialogada
2 2
Solucin de casos
3

2
Gestin de Recursos Humanos a travs de la Tecnologa de la
Informacin.
Analiza la importancia de la tecnologa de la
informacin en la Gestin de los Recursos
Humanos.
Exposicin Dialogada
2 2
Tandem
3

3

Habilidades Gerenciales para la Gestin de Recursos Humanos

Identifica las habilidades gerenciales para
gestionar los recursos humanos en diferentes
escenarios.
Exposicin Dialogada
2

2
Trabajo en Equipo
3

4

La globalizacin y la gestin de la diversidad en Recursos
Humanos

Comprende la globalizacin, y la actual
coyuntura nacional e internacional de
competitividad y empleabilidad.
Exposicin Dialogada 2



2
Evaluacin de resultados 1
3


UNIDAD II
METODOLOGA Y ESTRATEGIAS ENLA GESTINDEL TALENTO HUMANO
CAPACIDAD:
Relaciona la direccin de Recursos Humanos como promotor y facilitador del alineamiento estratgico en su rol de socio estratgico.

SEMANA

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
HORAS
CONTACTO
HORAS
T. INDEP.

5
Planeamiento estratgico y Planeacin estratgica de RR.HH. Relaciona la Misin, Visin, Objetivos y Estrategias
con los diversos procesos de la GRH.

Exposicin Dialogada
2
3
Exposicin dialogada 3

6
El alineamiento estratgico de la Gestin de Recursos
Humanos.

Alinea la gestin de recursos humanos a la Gestin
estratgica.
Exposicin Dialogada
2 2
Solucin de casos
3

7
La Gestin de Recursos Humanos moderna y su implicancia
estratgica
Analiza las nuevas herramientas y tcnicas aplicables
en las organizaciones.
Exposicin Dialogada
2

2
Taller
3

8
Tcnicas de intervencin del director de Recursos Humanos. Aplica tcnicas de intervencin. Solucin de casos 2



2
Evaluacin de resultados 2
3


UNIDAD III
DESARROLLO DE COMPETENCIAS ENLA GESTINESTRATGICA
CAPACIDAD:
Reconoce la importancia estratgica de los procesos de gestin de recursos humanos considerando su impacto en la productividad y desarrollo de la organizacin.

SEMANA

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
HORAS
CONTACTO
HORAS
T. INDEP.

9
Captacin, Contratacin e Induccin de Personal cmo
factor estratgico.

Analiza desde una perspectiva gerencial.
Exposicin Dialogada
2 2
Solucin de problemas
3

10
La Capacitacin y desarrollo de personal cmo factor
estratgico y la evaluacin del desempeo como
oportunidad de mejora.
Aprecia el valor estratgico y busca oportunidades de
mejora.
Exposicin Dialogada
2 2
Solucin de problemas
3

11
Seguridad y Salud en el Trabajo. Reconoce la importancia de la seguridad y salud en el
trabajo e interpreta las normas vigentes.
Exposicin Dialogada
2

2
Trabajo en Equipo
3

12
Gestin de las relaciones laborales. El poder de la
anticipacin. De los conflictos.
Define la importancia de las relaciones laborales y
valora las acciones de prevencin del conflicto.
Solucin de casos 2



2
Evaluacin de resultados 3
3

UNIDAD IV
INDICADOR DEL RETORNO DE LA INVERSIN(ROI) Y BALANCE SCORE CARD (BSC) EN LA GESTINDE RECURSOS HUMANOS
CAPACIDAD:
Identifica y utiliza indicares para la gestin de recursos humanos como medio para lograr un adecuado clima de trabajo que permita atraer y retener talento.

SEMANA

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
HORAS
CONTACTO
HORAS
T. INDEP.

13
Importancia del uso de indicadores en la Gestin de Recursos
Humanos.
Aprecia el uso de indicadores en una gestin
eficaz de recursos humanos.
Exposicin Dialogada
2 2
Solucin de problemas
3

14
El Clima Laboral. Medicin. Acciones de intervencin. Aplica tcnicas de medicin del clima laboral.
Exposicin Dialogada
3 2
Solucin de problemas
2

15
Indicadores del sistema de trabajo de alto rendimiento.
Indicadores de eficiencia de RRHH
Indicadores indirectos del rendimiento de RRHH
Enfoque del Sistema de trabajo de alto
rendimiento.
Desarrollo de indicadores claves en Recursos
Humanos
Exposicin Dialogada
3

2
Trabajo en Equipo
2

16
Matriz de evaluacin de indicadores
Cuantificacin de resultados mediante el uso
de la matriz de evaluacin
Solucin de casos 3



2
Solucin de casos 2
17
Evaluacin de Resultados 4 5

V. PROCEDIMIENTOS DIDCTICOS
En las sesiones de aprendizaje se considera la participacin activa de los estudiantes para desarrollar los contenidos y actividades educativas previstas, dentro y fuera del aula, contando con la
direccin estratgica del docente.
El profesor se constituye en un autntico mediador entre la cultura, la ciencia, los saberes acadmicos y las expectativas de aprendizaje de los alumnos; por ello organiza, orienta y facilita, con
iniciativa y creatividad, el proceso de construccin de conocimientos de sus alumnos. Proporciona informacin actualizada y resuelve dudas de los estudiantes incentivando su participacin activa. El
estudiante asume responsabilidad de participacin activa durante las sesiones, en los trabajos por encargo asignado y en la exigencia del cumplimiento del silabo.

VI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
Equipos: Multimedia.
Materiales: Manual instructivo, textos de lectura seleccionados y hojas de aplicacin.
Medios electrnicos: Correo electrnico, direcciones electrnicas relacionadas con la asignatura.

VII EVALUACIN
El sistema de evaluacin considera:
Evaluacin inicial. Es diagnstica y sirve para conocer los saberes previos de sus alumnos y adoptar las medidas acadmicas pertinentes. Se realiza la primera semana de inicio del semestre
acadmico a travs de una prueba de entrada, que cada profesor elabora considerando los siguientes criterios de evaluacin del aprendizaje: a) conocimiento, b) comprensin, c) aplicacin, d)
anlisis, e) sntesis y f) evaluacin.
Evaluacin de proceso (EP). Evala preferentemente el componente procedimental y el actitudinal de las capacidades previstas en las unidades de aprendizaje. Se realiza progresivamente durante
el semestre acadmico a travs de tareas acadmicas como: trabajos de investigacin, exposiciones, controles de lectura (recensiones), casos y simulaciones, visitas controladas, participacin e
intervenciones en las sesiones de aprendizaje, entre otras, previamente establecidas por el profesor. Se consolida y reporta mensualmente.
Evaluacin de resultados (ER). Evala preferentemente el componente conceptual de las capacidades previstas, y se realiza mediante la aplicacin de pruebas escritas mensuales. La ltima
evaluacin de resultados se constituye en prueba de salida y se elabora considerando los mismos dominios de aprendizaje que la prueba de entrada.

Para efectos promocionales el sistema de evaluacin contempla la siguiente ponderacin:
Evaluacin de proceso (EP): Resulta del promedio aritmtico de las evaluaciones mensuales que corresponden al seguimiento del proceso de aprendizajes significativos del estudiante.
Cada evaluacin mensual tiene peso 1: EP = (EP1+EP2+EP3+EP4)/4
Evaluacin de resultados (ER): Comprende el promedio de las evaluaciones mensuales que se han programado durante el semestre acadmico. Cada evaluacin mensual tiene peso 1 ER
= (EM1+EM2+EM3+EM4)/4
Promedio Final (PF), que resulta de la aplicacin de la siguiente frmula de calificacin:

VIII. FUENTES DE INFORMACIN
8.1. Bibliogrficas
Andreu, Rafael (2001). Estrategias y sistemas de informacin. Madrid: McGraw-Hill.
Arjonilla, Sixto (2002). La gestin de los sistemas de informacin en la empresa. Madrid: Pirmide.
Chiavenato, Idalberto (2002). Gestin del talento humano. Bogot, Colombia: McGraw-Hill Interamericana.
Dolan, Simon (2003). La gestin de los recursos humanos preparando profesionales para el siglo XXI. Madrid: McGraw-Hill Interamericana.
Gmez-Meja, Luis (2001). Direccin y gestin de recursos humanos. Madrid: Pearson.
Koontz H. y Weihrich H. (2003) . Administracin una perspectiva global. Mxico: McGraw-Hill Interamericana.
Puchol, Luis (2003). Direccin y gestin de recursos humanos. Madrid: Daz de Santos.
Robbins, S. y Judge, T. (2009). Comportamiento organizacional. Decimotercera edicin. Mxico: Pearson Educacin.
8.2. Hemerogrficas
Atencio, Julio y Genarina Snchez (2009). El Control de Gestin Estratgica en las Organizaciones: CICAG Revista del Centro de Investigacin de Ciencias Administrativas y Gerenciales.
Universidad de La Rioja. Vol. 5, No. 2, 15 29.
8.3 Sitios electrnicos
www.degerencia.com, www.businessperu.com.pe, www.gestiopolis.com, www.capitalemocional.com