ESCUELA: __________________________________________ CLAVE: __________ TURNO: _________ CICLO ESCOLAR: ______________ ASIGNATURA: ____________________________ GRADO: __________ GRUPO: _________

No DE SESIONES: __________ PERIODO: DE _______ A _________ PROFESOR: ____________________________________________________

CAMPOS DE FORMACIN
LENGUAJE Y.COMUNICACIN

COMPETENCIAS

OBJETIVO DE LA ENSEANZA

CONTENIDO DE LA ENSEANZA
EJE: SNPA, FEM.MI BLOQUE; 1 2 3 4 5 APARTADO;____ TEMA:_________ CONCEPTOS:

MTODOS DE ENSEANZA
VERBALES: Relato Cuento Charla Dialogo Explicacin Debate Conferencia. VISUALES Experimento de demostracin Exposicin de materiales Exposicin de maquetas Exposicin de esquemas Exposicin de dibujos Exposicin de films PRCTICOS Experimento Redaccin Resolucin de problemas Construccin de grficos Modelado Dramatizacin Prctica simulada PROBLMICOS Explicacin problmica Bsquedas parciales Investigacin DE PROYECTOS De investigacin Tecnolgico De beneficio social

MEDIOS DE ENSEANZA
SONOROS La voz Radio grabadora Reproductor de CD s Instrumentos musicales VISUALES Pizarrn Pintarrn Proyector de acetatos Proyector diapositivas Proyector de can - software Rota folio lminas AUDIOVISUALES Televisin Videocasetera Cine Teatro Computadora Multimedia DE EXPERIMENTA CIN Laboratorio Campo experimental Simuladores Computadora

FORMAS DEORGANIZA CIN DE ENSEANZA Grupo clase Subgrupal Individual Combinada

CONDICNES
DE LA ENSEANZ

EVALUACIN DE LA ENSEANZA
PERIODICIDAD DE LA EVALUACIN Permanente Cada sesin Cada unidad Cada mes Dx1 CANTIDAD Px1 Dx2 1 Recuerda y/o aplica el 10 %...... 2 Recuerda y/o aplica el 20 %...... 3 Recuerda y/o aplica el 30 %...... 4 Recuerda y/o aplica el 40 %...... 5 Recuerda y/o aplica el 50 %...... 6 Recuerda y/o aplica el 60 %...... 7 Recuerda y/o aplica el 70 %...... 8 Recuerda y/o aplica el 80 %...... 9 Recuerda y/o aplica el 90 %...... 10 Recuerda y/o aplica el 100 %.... Dx1 CALIDAD Px1 Dx2

PENSAMIENT O MATEMTICO . EXPLORACI NY CONOCIMIEN TO DEL MUNDO. DESARROLLO FSICO Y SALUD DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

a) Utiliza el lenguaje oral y escrito con claridad, fluidez y adecuadamente, para interactuar en distintos contextos sociales. Reconoce y aprecia la diversidad lingstica del pas. b) Emplea la argumentacin y el razonamiento al analizar situaciones, identificar problemas, formular preguntas, emitir juicios y proponer diversas soluciones c) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos a su alcance para profundizar y ampliar sus aprendizajes de manera permanente. COMPETENCIAS DISCIPLINARES: Planteamiento y resolucin de problemas Argumentacin Comunicacin Manejo de tcnicas _______________________________________ COMPETENCIAS PROFESIONALES: Planear Organizar Guiar Evaluar ______________________________________

OBJETIVO:

A partir de la observacin de regularidades, en la informacin de tablas, comunique y argumente sus procedimientos para establecer una frmula que permita calcular la suma de los ngulos internos de cualquier polgono,
DE GENERALIZACIN:

Detecte Observe Describa Analice Compare Sintetice Clasifique Induzca Defina Deduzca Explique Abstraiga Argumente Reproduzca 1 2 3 4 5 6

Conceptos: ngulo Tringulo(suma de los ngulos internos) Polgono convexo ngulo Interno Diagonal
HABILIDADES, HBITOS Y DESTREZAS: De estudio. Sociales Laborales De higiene De seguridad OTRA(S) ____________ ________________ ________________ VALORES, SENTIMIENTOS, EMOCIONES, REGLAS: De estudio. Sociales Laborales De higiene De seguridad OTRA(S) ____________ ________________ ________________

ESCOLARES Aulas Patios Canchas Jardines Sala Audiovisual Laboratorio Taller EXTRAESCOL ARES Cine Teatro Museo Zoolgico Empresa Oficina Centro experimental Laboratorio Centro comercial

Psima = Deteccin . Mala = Observacin-Descripcin.. Regular = Comparacin-Clarificacin.. Aceptable = Definicin Muy buena = Argumentacin Excelente = Aplicacin Genial = Innovacin- creacin

EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICAS

CANTIDAD DE INTENTOS O REPETICIONES:

MARGEN DE ERROR ACEPTABLE:

1 2 3 4 5

% % % % %

EVIDENCIAS DIRECTAS: ________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ____________________ INDIRECTAS: ____________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ____