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Leonardo de Vinci Sistema Preuniversitario

2 2x 2x Los dos tercios de un nmero. x x 1. Los dos tercios de un1. nmero. 1. Los dos tercios de un nmero. 3 3 3 3 2 3 2 3

2 2x x 3 3

2
x 3

Lo que est sumando pasa restando x + 6=9 (-) x=96=3

Lo que est restando pasa sumando x 8 =6 (+) x = 6 + 8 = 14

Sub rea: lgebra

5 Primaria

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ECUACIONES II
RESOLUCIN DE UNA ECUACIN DE PRIMER GRADO CON COEFICIENTES ENTEROS Para resolver una ecuacin de primer grado con coeficientes enteros, se recomienda: 1 Reducir trminos semejantes (si los hubiera), en cada uno de los miembros de la ecuacin. 2 Realizar la transposicin de trminos es decir al pasar los trminos de su miembro a otro de la ecuacin, estos pasan efectuando la operacin inversa. Lo que est sumando pasa restando x + 6=9 (-) Lo que est restando pasa sumando x 8 =6 (+) Lo que est multiplicando pasa dividiendo. 3 . x = 24 () Lo que est dividiendo pasa multiplicando
x =9 6

x=96=3

x = 6 + 8 = 14

x=

24 =8 3

x = 9 x 6 = 54

(x) 3 Reducir nuevamente en trminos en cada miembro y finalmente despejar la incgnita.

CLASIFICACIN DE LAS ECUACIONES De acuerdo a sus coeficientes, las ecuaciones pueden ser: Ecuacin numrica Es aquella en que la letra aparece es la incgnita. Ejemplo: 7x 13 = 8 Ecuacin literal Es aquella en donde adems de la incgnita, contiene una o ms letras llamadas parmetros. Ejemplo: 3ax + 4a = 2bx b

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ECUACIN DE PRIMER GRADO: CON UNA INCGNITA Es aquella que puede reducirse a la forma general siguiente: Sabas que...? Sabas que...? Toda ecuacin de Toda ecuacin de primer grado con una primer grado con una sola incgnita tiene sola incgnita tiene solo una solucin. solo una solucin.

ax + b = 0
Donde: a, b = valores numricos constantes. x = incgnita Solucin o Raz de una ecuacin Es el valor de la incgnita que satisface o verifica la igualdad. Ejemplo: 3x 8 = 13 La solucin o raz de esta ecuacin es x = 7, ya que si reemplazamos x por 7, se verifica la igualdad, as: 3(7) 8 = 13 21 8 = 13 13 = 13

Actividad en aula
Resolver: 1) 2x + 7 = 11 2) x 3 = 5 3) 3x + 9 = 21 4) 5x 3 = 2 5) 4x + 8 = -20 6) x + 12 = 5 7) 2x 4 = 5 x 8) 2x + 6 = -2 9) 3x 5 = 10 10) 4y 4 = y 16 15) 7x 6x 4 = 15x + 3 - 6x Resolver: 11) 3(x 2 ) + 5 = x 3 a) 7/8 b) 7/8 c)-8/7 14) 16 4x + 6x = 12 + 8 a) 5/4 b) 4/5 c) 4/5 13) 3( x 1) 4 = 2 (x 1) a) 7 b) 5 c) 5 12) 2 + a (3a + 7) = - 11 a) 3 b) 3 c) 6 a) 1 b) 1 c) 0

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Actividad Domiciliaria

1) 5x + 3 = 7

2) x 8 = 6

Sabas que....? Sabas que....? En el S. XVIII el En el S. XVIII el problema principal del problema principal del lgebra era la bsqueda lgebra era la bsqueda de un mtodo general de un mtodo general de resolucin de de resolucin de ecuaciones algebraicas. ecuaciones algebraicas.

3) 2x + 9 = -13

4) 3x + 7 = 4

5) x + 20 = 8

6) 2x + 7x 3 = 3x x + 6 a) 1/3 b) 3 c) 3

7) 7(x 2) + 3 = 4 (2x 6) 2 a) -15 b) 15 c) 6

8) x 2 (x + 1) = 7 - 4x a) 3 b) 3 c) 1

9) 2x + 4 = 4 (x 6) a) 14 b) 14 c) 13

10) 3(5x + 1) 2 (6x + 3) = 2 (x- 1) a) 1 b) 1 c) 3

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PLANTEO DE

Plantear una ecuacin es TRADUCIR del lenguaje comn al lenguaje matemtico.

Es importante sealar que no todo aquello que nos pasa diariamente puede ser representado matemticamente. Observa el ejemplo: Jaime est alegre. No puede ser representado matemticamente. El dinero de Jaime es la cuarta parte de lo que posee Fernando. Si es posible representarlo matemticamente. TRADUCCIN DEL LENGUAJE COMN AL LENGUAJE MATEMTICO A continuacin te presentamos algunos ejemplos que te podrn ilustrar claramente como una expresin del lenguaje comn la puedo escribir utilizando el lenguaje matemtico. Ejemplos: Forma Verbal 1. Un nmero disminuido en 2. x -2 x + 12 Forma simblica x2

2. Un nmero aumentado en 12. x + 12

3. El doble de un nmero. 2 x

2x

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4. La mitad de un nmero.
1 2

1 x 2 2

5. Los dos tercios de un nmero.

2 3

2 2x x 3 3

6. La edad de Carlos hace 3 aos. x 3

x3

7. La edad de Claudia dentro de 8 aos. x + 8

x + 8

Actividad en Aula
Forma Verbal 1) Un nmero aumentado en 10 2) Un nmero disminuido en 7 3) El doble de un nmero 4) La mitad de un nmero 5) El cuadrado de un nmero 6) Un nmero mas su mitad : : : : : :
3 partes 4

Forma Simblica ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... 1)El triple de un nmero aumentado en 2 es igual a 48. Hallar dicho nmero.

7) Un nmero disminuido en sus

: : : :

8) El triple de un nmero, aumentado en 5 9) El doble de un nmero aumentado en 9 10) La suma de tres nmeros consecutivos Resolver: Sub rea: lgebra

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a) 23 d) 14 b) 46/3 e) 24 c) 12 3)Ana tiene S/.250; va de compras y adquiere un pantaln, una blusa y una chompa; si el pantaln le cost S/.30 ms que la blusa y la chompa le cost S/.40 ms que la blusa. Cunto le cost el pantaln? a) S/.1000 d) S/. 60 b) S/.90 e) S/. 10 c) S/. 80

2)La suma de cuatro nmeros consecutivos es 50. Hallar el nmero menor. a) 14 d) 12 b) 13 e) 11 c) 15

Actividad Domiciliaria

1) 2) 3) 4) 5)

El quntuple de un nmero El quntuple de un nmero aumentado en 26 La suma de un nmero con 9 El cudruple de un nmero

: ................................................................................ : ................................................................................ : ................................................................................ : ................................................................................

El cudruple de la suma de un nmero con 9 : ................................................................................

Resolver: 1) El cudruplo, de un nmero disminuido en 12 es 76. Hallar dicho nmero. a) 30 d) 32 2) b) 28 e) 26 c) 32

3)

El doble, de un nmero aumentado en 5 es igual a dicho nmero aumentado en 30. Hallar dicho nmero. a) 30 d) 20 b) 10 e) 40 c) 50

El triple de un nmero, aumentado en 32 es 80. Hallar la mitad de dicho nmero. a) 16 d) 8 b) 12 e) 10 c) 4

4)

La suma de tres nmeros consecutivos es 90. Hallar el nmero mayor. a) 30 d) 29 b) 28 e) 31 c) 32

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