Aquella que es capaz de crear la condiciones para que emerjan teoras ms explicativas y comprehensivas de la realidad, dotada de recursos y tecnologas

ms eficaces y provechosas para satisfacer las necesidades. Comprometida con los seres humanos de su tiempo y dirigida sencillamente hacia el aprendizaje de la existencia en un doble sentido Capaz de rescatar, potenciar y desarrollar todo aquello que nos hace ms plenamente humanos, sabiendo que nuestros mapas conceptuales de la realidad, no son ms que eso, mapas, que dada su funcin no podrn jams sustituir a la realidad.
Es

En el desarrollo de la sensibilidad humana, donde es integradora del bucle individuo-naturaleza-sociedad.

Por que:

Aquellas necesidades esenciales, de aquellos problemas que siempre han constituido el ncleo principal de la existencia y la vida de los seres humanos.
Es cubrir

Traer tranquilidad y felicidad al hombre, porque el autoconocimiento es el principio de la inteligencia y de la integracin. La inteligencia no es un simple ajuste superficial; no es el cultivo de la mente, ni la adquisicin de conocimientos. La inteligencia es la capacidad para entender los procesos de la vida; es percepcin de los verdaderos valores Un carcter sensorial y ecolgico que al mismo tiempo es sentimental porque genera en nosotros procesos emocionales que llenan de contenido valorativo, vital y artstico nuestra conciencia proporcionndonos as nuevas formas de percepcin, disfrute, compromiso y responsabilidad que alimentan las dimensiones de nuestra accin humana. El animar y estimular en todas las personas su sensibilidad, su capacidad de admiracin y reverencia por todo lo creado y por todo lo vivo, fomentando en ellos al mismo tiempo el desarrollo de una conciencia tica planetaria

Desarrollo de la consciencia Responsabilidad social Autoconocimiento

Puede

Por que

Una pedagoga del Es desarrollo de la conciencia en todos los rdenes

PEDAGOGA DE LA CONDICIN HUMANA

Educacin y condicin humana.

El verdadero nombre de una educacin transformadora es que sea humanizante

Sensibilidad y emociones

Es poseer

Educ. Espiritual

Es:

Felicidad y contingencias
Se refiere a:

Educ. con Amor La sombra

Es: Es:

Estado deseable de bienestar

Es decir:

Tomar conciencia de nuestra contingencia y finitud, de nuestro desamparo y soledad frente a la muerte, el dolor, la enfermedad y/o el sufrimiento, tal vez constituya uno de los aprendizajes humanos ms dificultoso y complejo.

Un proceso el estudio y la asuncin de aquellos aspectos y rasgos de nuestra personalidad que se nos presentan ocultos o enmascarados y que en trminos psicolgicos

Una mirada basada en los afectos, en los sentimientos, en el cario.

Por lo tanto: Por que:

Tomar decisiones autnomas que sustenta y mantiene todo nuestro edificio tico desde la integracin de todas las dimensiones y vectores de nuestra humana condicin sapiens-demens

A travs de los sentimientos y especialmente de la calidez afectiva, de la aceptacin, cuidado, acogimiento, ternura, comprensin, empata y sensibilidad como nicamente podemos acceder al conocimiento vivo que procede de la experiencia