i

BCL 3053
RETORIC BAHASA CINA

MODUL PENDIDIKAN JARAK JAUH (PJJ)

Fakulti Bahasa dan Komunikasi
Jabatan Bahasa Moden


BCL 3053
RETORIC BAHASA CINA

MODUL PENDIDIKAN JARAK JAUH (PJJ)

Fakulti Bahasa Dan Komunikasi

Jabatan Bahasa Moden

Penulis:
LIN CHIA YING, PhD.
Universiti Pendidikan Sultan Idris
Tanjong Malim, Versi FEB 2013

Isi kandungan

Panduan Modul

1.0
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7

2
3
4
4
5
7
8
11
12
14
15
16
16
17

18

2.0
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5

18
19
20
21
22
25
28
29
34
34
34
35

ii

36

3.0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5

36
37
38
38
41
41
45
52
55
55
55

56

4.0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5

56
59
61
61
62
65
68
74
76
76
76

78

5.0
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
5.7
5.8
5.9

78
81
82
82
83
84
85
89
91
93
93
95
96
96
96

iii

98

6.0
6.1
6.2
6.3

98
100
102
103
110
116
119
119
120

7.0
7.1
7.2
7.3

121
121
122
124
126
131
132
137
137
137

139

8.0
8.1
8.2
8.3
8.4

139
140
143
146
148
152
154
155
155
155

iv

156

9.0
9.1
9.2
9.3
9.4
9.5
9.6

156
158
159
159
160
160
170
171
174
175
175
175

177

10.0
10.1
10.2
10.3
10.4
10.5

177
179
181
184
185
187
189
190
190
191
191

PANDUAN MODUL
Panduan kursus disediakan bagi membantu anda memahami sepenuhnya keperluan dan kandungan
kursus. Pelajar dinasihatkan membaca bahagian ini dengan teliti dan selepas itu berusaha untuk
mengikuti segala perkara yang disarankan bagi membolehkan anda melengkapkan kursus ini dengan
cemerlang.
Kursus BCL3053 Retorik Bahasa Cina merupakan kursus yang dibina khusus bagi melahirkan
seorang pendidik yang profesional dan berkesan dalam bidang Bahasa Cina. Justeru, kursus Retorik
Bahasa Cina menerapkan pemahaman konsep, pendekatan teori dalam Retorik dan keistimewaan serta
unsur estetika Bahasa Cina. Modul Kursus Retorik Bahasa Cina menggabungkan 10 unit pembelajaran
yang meliputi Unit 1: Pengenalan Dan Kepentingan pembelajaran Retorik Bahasa Cina; Unit 2::
Pengenalan Kepada Konsep Asas Retorik; Unit 3: Retorik dan elemen bunyi dalam Bahasa Cina; Unit 4:
Retorik dan kosa Bahasa Cina Unit 5: Retorik dan pola ayat Bahasa Cina; Unit 6: Ragam dan Fungsi
Retorik I ; Unit 7: Ragam dan Fungsi Retorik II Unit 8: Ragam dan Fungsi Retorik III; Unit 9:Retorik Bahasa
Cina dan kebudayaan ;Unit 10:Retorik dan pengajaran serta pembelajaran bahasa.

KUMPULAN SASARAN
Kursus ini ditawarkan kepada semua pelajar yang mengikuti Program Ijazah Sarjana Muda Pendidikan
di UPSI. Walau bagaimanapun, modul ini digubal khas untuk pelajar Program Jarak Jauh.

PERUNTUKAN MASA PEMBELAJARAN

Mengikut piawaian UPSI dan MQA, setiap jam kredit memerlukan pelajar memperuntukkan 40 jam
waktu pembelajaran. Oleh itu, bagi kursus ini pelajar perlu memperuntukkan 120 jam waktu
pembelajaran. Anggaran agihan waktu pembelajaran bagi BCL3053 Retorik Bahasa Cina seperti
dalam Jadual 1.
Jadual 1 Anggaran agihan masa pembelajaran BCL 3053 Kurikumlum Dan Pengajaran Bahasa Cina.
Aktiviti Pembelajaran
Membaca modul, ulangkaji dan mencari bahan
menyiapkan tugasan
Tutorial dan persediaan di Pusat Pengajaran
Tutorial malalui E-Learning
Forum (E-Learning melalui MyGuru2)
Bahan P&P melalui MyGuru2
Jumlah Masa Pembelajaran
Jumlah Keseluruhan Masa Pembelajaran

Jam Pembelajaran
Bersemuka

Tidak Bersemuka
50

10
14

10
10

10
10
90

30
120

HURAIAN BCL3053 Retorik Bahasa Cina

HASIL PEMBELAJARAN KURSUS
Di akhir kursus BCL3053 Retorik Bahasa Cina , anda diharap dapat:
1. Mengklasifikasi jenis-jenis retorik yang diwarisi turun-temurun dalam sejarah perkembangan
bahasa Cina (A4);
2. Menghubung kait teori, prinsip dan ciri-ciri retorik dan mengaplikasikan dalam penggunaan
seharian (P2);
3.Menilai pengaruh jenis-jenis retorik yang penting dalam kesusasteraan klasik dan moden. (C5);
4.Memanfaatkan nilai-nilai estetika retorik untuk melahirkan insan yang berbudi bahasa (TS3, LS2).
SINOPSIS KURSUS
Kursus ini memperkenalkan pelajar pengetahuan pengantar retorik, pemurnian dan
penggunaan leksikal, penggunaan idiom Bahasa Cina dan pemilihan jenis-jenis ayat. Kursus
ini juga akan mendedahkan pelajar tentang kesenian fonologi serta penggunaan retorik dalam
ayat. Di samping itu, para pelajar juga akan didedahkan pembelajaran ilmu retorik dalam
masyarakat Cina.

ISI KANDUNGAN KURSUS

Untuk membantu anda mencapai hasil pembelajaran kursus ini, isi kandungan kursus dibahagikan
kepada 10 unit semuanya, iaitu:
UNIT

TAJUK

1
PENGENALAN KEPADA KONSEP ASAS RETORIK;
Pengertian Retorik dan kepentingan retorik dalam bahasa dan kehidupan seharian.
2
PENGENALAN KEPADA KONSEP ASAS RETORIK;
Membincang dan menghurai konsep asas Retorik Bahasa Cina dan elemen bahasa secara umum.
3
RETORIK DAN ELEMEN BUNYI DALAM BAHASA CINA
Membincangkan elemen, ciri-ciri, fungsi dan keunikan sebutan bunyi bahasa Cina berasaskan teori
retorik.
4
RETORIK DAN KOSA BAHASA CINA
Membincangkan elemen, ciri-ciri, fungsi dan keunikan perkataan dan kosa kata bahasa Cina
berasaskan teori retorik.

vi

5
RETORIK DAN POLA AYAT BAHASA CINA
Membincangkan elemen, ciri-ciri, fungsi dan keunikan pola ayat bahasa Cina berasaskan teori retorik.
6
RAGAM DAN FUNGSI RETORIK I
Unit ini akan memperbincangan ciri-ciri, prinsip penggunaan dan fungsi 2 jenis retorik utama:anologi
dan metaphor () serta Bini .
7
RAGAM DAN FUNGSI RETORIK II
Unit ini akan memperbincangan ciri-ciri, prinsip penggunaan dan fungsi 2 jenis retorik
utama:Shuangguan() dan Jiedai .
8
RAGAM DAN FUNGSI RETORIK III
Unit ini akan memperbincangan ciri-ciri, prinsip penggunaan dan fungsi 3 jenis retorik
utama:Kuazhang() Yingchen dan Mozhuang .
9
RETORIK BAHASA CINA DAN KEBUDAYAA
Membincangkan konsep dan prinsip retorik dan elemen kebudayaan
10
RETORIK DAN PENGAJARAN- PEMBELAJARAN BAHASA
Perbincangan dilakukan terhadap aspek-aspek integrasi antara kemahiran bahasa dan prinsip
pengajaran dan pembelajaran dalam konteks retorik.

vii

PENAKSIRAN mengikut kesesuaian dan keperluan pengajian kursus semasa

Tugasan/ peperiksaan

Wajaran (%)

Kaedah dan Hasil Tugasan

Kuiz/Penaksiran/Latihan Pengukuhan

10

Dalam talian menggunakan MyGuru2

Forum

10

Dalam talian menggunakan MyGuru2

Penulisan Jurnal Refleksi Pembelajaran

10

Tugasan bertulis

30

Menggunakan Google Docs atau menghantar

melalui email

Peperiksaan akhir

40

Jumlah

Menggunakan Google Docs atau menghantar

melalui email

100

HURAIAN IKON YANG DIGUNAKAN

Aktiviti yang harus dilakukan untuk memahami konsep yang dibincangkan serta situasi
yang memerlukan anda berfikir dan membuat refleksi mengenainya.Aktiviti termasuklah menjawab
soalan, mengisi tempat kosong, melakar, dan/atau mencari maklumat daripada Internet, buku, dan
sumber lain-lain.

Aktiviti latihan bagi membina kefahaman dan mengaplikasi konsep yang dibincangkan.

Aktiviti latihan yang disertakan jawapan serta maklum balas.

1 .
_____________________________________________________________________
2 . 2
i
ii

3 .

i.
ii .
iii .
iv.

4 .
A
B

5 .
_____________________________________________________________________
6 .
_____________________________________________________________________
7 .
_____________________________________________________________________

1 .
2 .
3 .
4 .
5 . 5

1.0

, ,
, , ,


1.1





, !

1.2

20

30
4

60

20

2 0

21

i.
ii.
iii.
iv.
v.

1.3

1 .

2.

3.

1.4

1.4.1

1.4.2

1.

2.

1. _____________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________

1.5

1.5.1

1932 21

1.5.2

1.

2.

3.

4.

5.
1932

19
1898

1932

10

6.

1.6

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

myguru glossary
1 1

11

1.7
1.7.1
1935
20 60
250
1987
302
1987

1.7.2

12

1.7.3

1.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

2.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

13

3.

* * * * * * * ***************************************************** **

14


1 .

2 . 30

19
1898
1932
3.

4.

5. 6

6.

15


1 . : 2010

2 . : 2008
3 . : 2008
4 . : 2004
5.

1.

http://www.jinyueya.com/read/readpaper.aspx?id=7975650&t=f

2.

http://www.jinyueya.com/read/readpaper.aspx?id=23514184&t=f

3.

http://www.jinyueya.com/read/readpaper.aspx?id=2808898&t=f \

4.

.
http://www.youtube.com/watch?v=nwiPN9V_Q_c&playnext=1&list=PL18C0D8
9343983612&feature=results_video

16


1 .

i .
i i .
i i i .
2 .
3 .
4 .
5 .
6.

7.

17

18



1 .
2 .
3 .
4 .
5 .
6 .

2.0

1 _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _
2 _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _
3 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _

1 23

* * my guru
19

2.1

2.1.1

2.1.2

20

2.1.3

2.2
2.2.1


1 9 6 3




21

2.2.2


1 .
2.

2.3
2.3.1

1.

22

2.

3.




1979 1 7







( 1)

23

!

!




24

19

3 - 5

2.4

2.4.1

?!

(
?
)

25

2.4.2

2.4.3






( )

(
)

26







i.

ii.

( )

i
ii

2.4.4

i . ! 15

i i . ! 15

i ii
( )

27


-

( )

2.5

28

* * * * * * * *****************************************************

29


2009 4

JOURNAL OF CHUXIONG NORM AL UNIVERSITY

V ol1 24 No14
Apr12009

(, 430079)

: ,

, , , / 0 /
0
: ; ; ; ;
: H15 : A

: 1671 - 7406 ( 2009 ) 04 - 0046 - 04

5 6

, ,
: /


,
,
[ 1] ( P43)

0
, /
0, / , 0
/ , ,
,

[ 1 ] ( P43) 45)
, 0
5 #
6 5 6

: / , 0;
: / , :
,
, ,
, ,
0
, ,

,
,

,

,
/ ,

,
[ 1 ] ( P 45)
0;

,
, ,
, /
[ 1 ] ( P 46)
,
0
/ 0 ,
,
,

2009 - 02 - 20

: ( 1962) ), , , ,
, :

# 46#
200 9 4

/ 0 , ,
,
, ,
/
,
,
, ,
,
,
[ 1] ( P50)

, 0
,
,

/ 0,
/
0, /
, ,
, ,
[ 1] ( P70 )
0
,
:
;

, /


0; / ,
,
[ 1] ( P70) 71)
0
,

,
/ 0

5 6


,
, / 0 / 0
,
,

,
, ,

,
, / 0
? , / 0 /
0 / 0 / 0 /
0 ,
, /
0, /
,
0
, ,

, ,
, ,
/ 0 ?
:
,
,
,
,
,
,
[ 1 ] ( P70)

/ 0? /
0 / 0? ,
/ 0
/ 0 / 0
/ 0, / 0
? ,
/ 0
, /
0, ,
/ 0
, / 0 /
0 , ,
, ,
5 6
,

, , , /
, :
; ;
0 :
, ,,

, ,
,

# 47#
2009 4

, ,

,

, ,
/ 0,
, /
0 , /
0, ,
,
:
,
,

,
,
,
[ 1] ( P53)

/ ,
0 ?

/ 0 / 0
, / , ,
[ 1] ( P 54)

0
, : /
;
[ 1] ( P54 )
0
,

/ 0, / 0,
/ 0, / 0, /
0, / 0,
, ; / 0,
, ; / 0
,
,
/ 0
/ 0, / 0,

, /
,
, ,
[ 1] ( P 62)

0
/ 0, ,
:
,
, /, 0;

# 48#
200 9 4

2 009 4

,
,

, ,
[ 1] ( P66)

,
,
,

: /
- . ,
, , ,
,
[ 1] ( P70)
0
,

,

,
,

,
,
[ 1] ( P70)

/ 0

,
,
,
,
/
, ,
0 ,
/ 0, /
[ 1] ( P53 )

0

,
, ,

, ,
,
,
X
, , /
X Y0 Y X
,

1 .
________________________________________________________________________
2 .
i.
ii.

3 .
________________________________________________________________________
4 .
________________________________________________________________________

33


1 .

2 .

3 .

1 . 2010

2 . 2008
3 . 2008
4 . 2004
5. < >
2009 4

1 .
2 .
3.
2012 02
34

4 . 2003 04

h t t p : / / www.jinyueya.com/read/readpaper.aspx?id=22778599&t=f

1.

2 .

3.

2 .

3.

1 .

5
1.

3 .

2.

4 .

5.

35

1 .
________________________________________________________________________
2 .
________________________________________________________________________
3 . 5 3
i.
ii.
iii.
4 .
________________________________________________________________________

36

1.
2.
3.
4.
5.

3.0
-

37

3.1

3.2

38

3.2.1

ba

3.2.2

39

3.2.3

()

3.2.4

40

3.3
5
i.
ii.
iii.
iv.
v.

3.4
3.4.1

3.4.2
1.

41

2.

42

9

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

43

 ( )

( ) ( ) ( )

3.

1 .
2 .

4.

44

3.5

45

3.5.1

46

,,,,
. ,
,,
, ,
http://wenda.google.com.hk/wenda/thread?tid=4cdd161ceecedfe1

47

1. 2.
3 4.

20 20
20


1.
2.



, , ,
, .
,
, , , ,

http://www.jxteacher.com/blog/topic.aspx?id=3fe6e8c2-55c941d4-b2aa-34dd1cb4c41c

48

3.5.2

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

49

50

51

* * * * * * * ******************************************************** * *

52

1.

2.

3.

--- ---
---

1.

2.

3 .

h t t p://www.youtube.com/watch?v=jB0OU15T -vA

53

54


1.

2 .
3.

4.

1 . 2010

2 . 2008
3 . 2004

1 .
2.

3 .
4 .

55

1 .
________________________________________________________________________
2 .
________________________________________________________________________
3 . 4 2
________________________________________________________________________
4 .
________________________________________________________________________
5 . 3
________________________________________________________________________

1 .
A .
B .
C .
D .
2 .
A .
B .
56

C .
D .
3.

A .
B .
C .
D .
4.

A .
B .
C .
D .
5 .
i ii i v
v vi

i.

ii.

iii.

57

iv.

v.

**

58

1.
2.
3.
4.
5.

4.0

59

http://www.confucianism.com.cn/html/hanyu/1558426.html

60

4.1

4.2

61

4.3

4.3.1

4.3.2

62

4.3.3

63

64

4.3.4

- -

4.4
.

4.4.1

1.

i.

ii.
65

iii.

iv.

2.

3.

4.4.2

66

1.

2.

3.

67

4.5

4.5.1

i.
ii.

68

()

1.

2.

3.

69

4.5.2

1.

i.
ii.

2.

70

3.

4.5.3

4.5.4

71



:
?
!
?

4.5.5

,,

,,

,
,
,,,
,

72

4.5.6

i.

ii.
iii.
iv.
v.

v i .

4.5.7

73

* * * * * * * *******************************************************

()

74

1.

2.
3.
4.
5.

1 .
2.

3.

4.

75


1.

2 .
3.

4.

1 . 2010

2 . 2008
3 . 2004
4 . 2000

1.
2.
3.
4.
5.

76


1.
2.
3.
4.
5.

B
A
A
C

77

1 .

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2 .

----
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3 .
a .

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
b .

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
78

c .

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
d .

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
e .

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

1 .
________________________________________________________________________
2 .
________________________________________________________________________
3 .
________________________________________________________________________
4 .
________________________________________________________________________
5 .
________________________________________________________________________
79

6 .
________________________________________________________________________
7 .
________________________________________________________________________
8 .
________________________________________________________________________
9 .
________________________________________________________________________

80

1.
2.
3.
4.
5.

5.0

B u n g a m usim bunga, bulan musim luruh, bilakah penghabisannya?
B e r a p a peristiwa

lampau yang diketahui?

81


5.1

5.2

5.3

5.3.1

82

5.4

83

i.
ii.
iii.
iv.

i.

ii.

84

5.5

5.5.1

5.5.2

85

1.

2.

3.

5.5.3
1.

2.

86

1924

1924

87

5.5.4
1.

2.

3.

4.

88

5.

5.6
5.6.1

89

5.6.2

i.
ii.

iii.
iv.

5.6.3
1.

2.

90

3.

5.7
5.7.1 ?

5.7.2

91

5.7.3

5.7.4

5.7.5

i.
ii.
iii.
iv.

92

5.8

i.

i i .
i i i.
i v .
v.

ii
iii iv v

5.9
5.9.1

5.9.2

93

94

* ** *** ** *** ** **** ** *** ** *** ** **** ** *** ** *** ** **** ** *** ** *** ** ***

95


1.

2 .

3.

1 . 2010

2 . 2008
3 . 2004

1.

2.

96

3.
a .

b .
c .

d .

e .

1.
2.
3.
4.
5.

6.
7.
8.
9.

97

1 .
_______________________________________________________________________
2 .
_______________________________________________________________________
3 .
_______________________________________________________________________
4.
A .
B.
C.
D .
5 .
A .
B.
C.
D .

98

99

1.
2.
3.
4.

6.0

1 .
2 .
3 .

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

/
100





7 0 %

101


6.1

6.2

a l l e g o ry co m p a r i s o n m e t a p ho r

1.
208

2.

102

3.

4 24

1 .
2.

1
2

6.2.1

103

1.

A B

i.

ii.

iii.
iv.
v.

2.

A B

i i .
i.

3.

i.

ii.

104

iii.

A

B

A
B

B
A

6.2.2

1.

105

2.

i.
ii.

106

3.

6.2.3

1.

2.

107


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

3.

4.

108

5.

6.

109

6.2.4

5.

1.
2.
3.
4.

6.3

110

6.3.1

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

111

6.3.2

1 .

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

112

2.

3.

6.3.3

113

6.3.4
.

114

115

* * * * * * ** * * * * ** * * ** * * * * * ** * * * * ** * * ** * * * * * ** * * * * ** * * ** * * * * * ** * * * * **

116

117

200 9 12

a .

b .
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

118


1.
2.
3.
4.
5.
6.

1 . 2010

2 . 2008
3 . 2004

119

1.

2.

allegory compa rison metaphor

3 .
4. D
5. B

120

1 .
________________________________________________________________________
2 .
________________________________________________________________________
3 . 2
i.
ii.
4 . 2
i.
ii.
5 .
i.
ii.
6 . 3
i.
ii.
i i i.

121

1.
2.
3.
4.

5.
6.
7.

7.0

8
6 1

122

123


7.1

7.1.1

7.1.2

7.1.3

124

1.

80

2.

. 1801 1869
1 8 6 2

7.1.4

125

---

7.2

126

7.2.1

7.2.2

1.

2.

3.

4.

127

7.2.3

1.

2 .

128

3.

i.
i i.
i ii .
i v.
v.

7.2.4
1.

129

2.

3.

ABCD
ABCD

4.

130

5.
AB

6.

7.3
i.
ii.

< >

131

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

* * * * * * * ****************** ************************************* * * *

132


1.

2.

3 .
4.

5 .
6.

7.

1 .
2 .
3.
2 0 09 4 26 2
4 . 2 0 07
10

1.

2 .
3 .
137

4.

5 .
6.

138

1 .
________________________________________________________________________
2 . 2
i.
ii.
3 . 3
i.
ii.
iii.

4 .
________________________________________________________________________
5 . 2
i.
ii.
6 .
________________________________________________________________________
7 .
________________________________________________________________________

139

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

8.0

http://culture.people.com.cn/GB/87423/9503898.html

140

141

7 6

7 6

http://culture.people.com.cn/GB/87423/9503898.html

142


8.1
8.1.1

8.1.2

8.1.3

1.

143

2.

8.1.4
1.

144

2.

3.

145

4.

8.2
8.2.1

146

8.2.2

1.

2.

3.

147

8.2.3
1.

2.

8.3

1 .
2.

3.

1 .
2 .
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
148

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

149

8.4
8.4.1

8.4.2

1.

2.

3.

4.

5.

6.

152

8.4.3

153

* * * * * * * ******************************************************** * *

154


1.

2 .
3.

4.

5 .
6.

7 .
8 .
9 .

1 . 1983 10

1.

2 .
3.

4.

5 .
6 .
7 .
155

1 .
________________________________________________________________________
2 .
________________________________________________________________________
3 .
a .
____________________________________________________________________
b . OK

____________________________________________________________________
c .
____________________________________________________________________
d .
____________________________________________________________________
e .
____________________________________________________________________
f .

____________________________________________________________________

156

4 .
a

157

1.
2.
3.
4.
5.

9.0

158


9.1

9.2

159


(
)!

9.3

9.4

160

9.4.1

2
www.google.com

161

9.4.2

1992

www.google.com

162

163

164

165

ra

Alhamb

Alhambra

166

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

9.4.3

()
)
4

167

 4
www.google.com

9.4.4

M an s b e st f rie n d ( )
Lu cky d o g ( ) o ld do g ()

168

5
www.google.com

jade ( ) b rick ( )

( )

F rangrant Meat
()

9 5

169

9.5

- - - - -


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

H a v e a green bonnet.

17

170

9.6

171

 http://www.cqvip.com

 http://www.cqvip.com

* * * * * * * ******************************************************** * *

174


1.

2.

3 .
4.

1 . , , 2010 3
2. < >
2 0 02 12 20 4
3. < >
2008 9 21 5

1.

2 .
3.
a.
b.
c.
d.
175

e .
f .
4.
a

176

 10

1 .
a . 2
b .

c .

177

!
!

178

10

1.
2.
3.
4.
5.

10.0

179

http://163.21.30.4/peter/work1/work1.htm)

180

10.1

181

1
i.

i i .
i i i .
i v .
v.

2

v i .
v i i .
v i i i .
i x .
x.

3

x i .
x i i .
x i i i .
x i v .
x v .
1-

182

10.1.1

1

10.1.2

10.1.3

183

10.1.4

10.2

184

10.2.2

10.3
10.3.1
4
185

10.3.2

186

10.3.3
2 1 Creative Age

KSSR 2007 KSSM

10.4
Wh at Ho w
Ho w

187

i.

i i .
i i i .



( http://163.21.34.130/action2008/all_1/001.pdf )

Gordon

188

10.5

189

* * * * * * * ******************************************************** * *

1 .
2 .
h t tp://www.ysts8.com/Yshtml/Ys2736.html
3 .
h t tp://www.360doc.com/content/12/0101/17/3357302_17650030 6 . s
h t ml

190


1.

2.

3.

4.

5.

6.
7 . W hat How

1 .
http://163.20.156.8/ClassSystemv2/UploadDocument/1013_%B1X%A4s%AD%D7%C3%E3%
AE%E6%B3%D0%B7N%B1%D0%BE%C7%AC%E3%A8s%A5%FE%A4%E5.p df

2.
2 0 10 22

191