You are on page 1of 7

PROPOSAL TERAPI BERMAIN DI RUANG ANAK LANTAI II USIA 4-5 TAHUN

Disusun oleh :

1. Agata Diah A 2. Ahmad Bukhori 3. Aulia Riska A 4. Desi Widiyanti 5. Fadhil Kaafi 6. Iyan Yanuar W.

AKADEMI KEPERAWATAN PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH 2013

PROPOSAL TERAPI BERMAIN DIRUANG ANAK LANTAI II

1.

Topik Bermain Mewarnai dan menyusun balok.

2.

Tujuan a. Tujuan umum Membantu tumbuh kembang anak agar tetap optimal kognitif dan motorik halusnya. b. Tujuan khusus Setelah mengikuti program bermain selama 25 menit, anak dapat : 1) Mengurangi kecemasan dan kejenuhan pada anak selama menjalani proses hospitalisasi. 2) Melatih ketrampilan motorik halus anak 3) Melatih keterampilan kognitif dan imajinasi anak. 4) Anak tertawa, tersenyum dan senang.

3.

Sasaran Anak usia 4-5 tahun.

4.

Karakteristik Sasaran Anak usia 4-5 tahun bermain untuk memenuhi kepuasan kognitif, motorik halus, sosial dan perkembangan bahasa sehingga bisa mengekspresikan perasaannya.

5.

Prinsip Bermain a. Energi yang dikeluarkan tidak banyak. b. Aman (tidak berbahaya dan tidak menimbulkan trauma). c. Ukuran dan berat permainan sesuai dengan usia anak. d. Desainnya jelas, menarik perhatian anak, jelas tujuan dan maksudnya. e. Mempunyai fungsi untuk mengembangkan berbagai aspek perkembangan anak. f. Walaupun permainan sederhana tetapi dapat menarik perhatian anak. g. Bentuk umum dan tidak mudah rusak.

6.

Karakteristik Permainan Karakteristik permainan pada usia .... adalah Social affective play

Anak belajar memberi respon terhadap respon yang diberikan oleh lingkungan dalam bentuk permainan, misalnya orang tua berbicara memanjakan anak tertawa senang, dengan bermain anak diharapkan dapat bersosialisasi dengan lingkungan.

7.

Deskripsi Permainan Terapi bermain yang akan dilakukan adalah merangsang respon anak untuk mewarnai gambar dan menyusun gambar.

8.

Tujuan Permainan a. Mengurangi kecemasan dan kejenuhan pada anak selama menjalani proses hospitalisasi. b. Melatih ketrampilan motorik halus anak c. Melatih kemampuan bahasa anak.

9.

Keterampilan yang diperlukan a. Kemampuan berbahasa b. Kemampuan motorik halus c. Kemampuan merespon suara d. Kemampuan merespon benda

10. Jenis Permainan Kegiatan bermain yang akan dilakukan adalah mewarnai dan menyusun gambar. 11. Alat yang diperlukan Alat bermain yang mendukung terapi bermain ini adalah pensil warna, buku gambar dan puzzle. 12. Proses bermain

No Fase 1. Pra interaksi

Kegiatan perawat

Kegiatan anak

Waktu 5 menit

1. Menyiapkan proposal terapi bermain 2. Menentukan waktu dan kontrak tempat terapi

dilakukan bermain

2.

Kerja

1. Membuka dengan salam

kegiatan Menjawab mengucap salam

1 menit

2. Memperkenalkan diri 3. Menjelaskan

Mendengarkan

1 menit

tujuan Memperhatikan 1 menit

dari permainan 4. Menjelaskan cara Memperhatikan 1 menit

penggunaan alat dan bahan permainan 5. Melibatkan dalam permainan 6. Memberikan reinforcement positif anak Bermain 10 menit

ketika anak mampu bermain dengan baik, melibatkan orang tua dalam permainan

3.

Terminasi

1. Mengakhiri permainan 2. Mengucapkan terimakasih

Anak bermain

selesai 2 menit

atas Mendengarkan

1 menit

partisipasi anak dan orang tua 3. Mengucapkan penutup salam Menjawab 1 menit

4. Membereskan alat dan salam ruangan bermain 2 menit

13. Waktu Pelaksanaan Hari / tanggal Jam Tempat pelaksanaan : 21 Februari 2013 : 09.30 09.55 WIB : di ruang anak lantai 2 ( RSDK, Semarang )

14. Hal hal yang harus diwaspadai a. Anak menangis dan rewel. b. Anak tidak suka dengan mainan yang diberikan. c. Anak takut dengan permainan. d. Anak bingung dengan permainan.

e. Ibu tidak kooperatif. 15. Antisipasi meminimalkan hambatan a. Libatkan keluarga supaya anak kooperatif sehingga terapi bermain dapat dilakukan. b. Awasi dengan cermat selama anak menjalani terapi supaya anak tetap aman atau tidak terluka. c. Melihat ekspresi anak. d. Memperhatikan kondisi anak. 16. Pengorganisasian
1. Ketua kelompok : Iyan Tugas :

Mengkoordinir pelaksanaan program bermain Mengadakan kontrak dengan pasien dan keluarga Meminta izin dengan Kepala Ruangan

2. Moderator : Agatha dan Fadhil Tugas : Pemandu acara selama program bermain berlangsung : Desi dan Aulia Riska

3. Observer Tugas : -

Mengevaluasi dan mengamati jalannya program bermain : Ahmad Bukhori

4. Fasilitator Tugas : -

Menyediakan tempat / sarana program bermain Menyediakan alat / bahan yang diperlukan

5. Setting tempat

: keterangan
2 1 3

1. Pasien anak 2. Orang tua 3. Perawat

17. Sistem Evaluasi Setelah melakukan terapi bermain, dievaluasi dalam hal : a. Anak menikmati permainan. b. Anak mampu merespon. c. Anak tersenyum, tertawa dan senang dengan permainan. d. Tujuan bermain tercapai. a. Evaluasi struktural Sebelum pelaksanaan kegiatan, pre planning telah disiapkan sehari sebelumnya. b. Evaluasi Proses Rencana pelaksanaan kegiatan sesuai yaitu 45 menit. 1) Anak yang diberikan terapi bermain adalah Anak usia 4-5 tahun, keadaan umum baik, posisi bermain di atas tempat tidur dan berbaring ditempat tidur. 2) 3) Terapi dapat dilakukan sesuai yang telah direncanakan. Pengampu melakukan terapi bermain sesuai dengan yang telah direncanakan. 4) 5) Peserta antusias mengikuti terapi bermain ini. Pelaksanaan kegiatan dapat berjalan dengan lancar.

c. Evaluasi hasil Anak dapat merespon gambar, suara, tertawa dan tersenyum bahagia.

DAFTAR PUSTAKA

Doenges

Marilyn

E,

Jane

Kenty.

1998.

Maternal/Newborn

Care

Plan.

Guidelines for client care E.a Davis Company: Philadelphia

Mansjoer,

Arif

.1999.

Kapita

Selekta

Kedokteran

edisi

ketiga

jilid

I.Media

Aesculapius Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia: Jakarta

Madiyono,

Bambang,

dkk.2005.

Penanganan

Penyakit

Jantung

Pada

Bayi

Dan

Anak. Balai Penerbit FKUI : Jakarta