DIMENSIN II: ESTRATEGIA GENERAL 2.1.

TIPO DE DISEO: La investigacin, en un primer momento, ser de tipo exploratorio porque este (el) hecho social que abordaremos es un tpico poco estudiado y debemos familiarizarnos con el mismo. Luego, continuar como un estudio de tipo descriptivo para analizar cmo es (son) y cmo se manifiestan las relaciones de sus componentes, con el objeto de descubrir e identificar categoras y proposiciones a partir de una base emprica. Asimismo, tendr un tipo de diseo cualitativo puro ya que (se)busca conocer, describir y comprender;(,) desde las vivencias individuales, la construccin que la poblacin LGBT presenta en cuanto a la inclusin laboral en su rol de trabajadores docentes de niveles tanto primario, como medio y superior. Se pretende trabajar con un nmero acotado de casos para profundizar el significado que los individuos de esta poblacin le otorgan a dicho hecho social. (sin punto, con coma y) Acceder mediante la induccin analtica a las vivencias (repeticin), experiencias y estados personales que elaboran frente a esta problemtica ; (,) Para (para) luego describir la construccin simblica, que sobre la inclusin laboral, ha realizado este grupo como tal. Conocer esta construccin de descripciones, palabras y conductas nos permitir elaborar una estructura de conceptos que sirvan como herramientas para analizar y comprender este colectivo frente a las relaciones laborales. En el presente trabajo, como toda investigacin social cualitativa pura (falta una coma) la bsqueda es de entendimiento, y no de explicaciones, sobre una problemtica particular de una minora en un tiempo y espacio especfico y no de generalidades cientficas . Por lo tanto, trabajar con una cantidad reducida de casos nos permitir elaborar una estructura de conceptos, (sin coma) que ayuden a comprender a dicho colectivo frente a las relaciones laborales para luego poder generar teora.

2.2. TIPO DE PROCESO: El tipo de proceso metodolgico ser en espiral. Buscamos a travs de ste producir conocimiento a medida que avanzamos en la investigacin, mediante una constante

confrontacin entre la teora y la empria, (sin tilde) con varias intervenciones en el campo de estudio para llegar a construir conceptos y teoras, y de esta manera generar una estructura de conocimientos propios sobre el hecho social.

2.3. UNIVERSO: El universo que se investig es el conjunto de trabajadores docentes pertenecientes a la minora LGBT.

2.4. MUESTRA: La muestra est constituida por trabajadores docentes pertenecientes a la minora LGBT de nivel primario, secundario y superior.

2.5. UNIDAD DE ANLISIS: La investigacin se centr en los trabajadores docentes pertenecientes a la minora LGBT de nivel primario, secundario y superior.

2.6. CRITERIOS DE SELECCIN: 2.6.1. Criterios de Inclusin: Se incluyen en la investigacin a los trabajadores docentes pertenecientes a la minora LGBT. Se Tomaron (sin mayscula)como referentes a aquellos trabajadores docentes que ya se encuentren recibidos. Se incluyen en la investigacin (a) aquellos trabajadores docentes pertenecientes a la minora LGBT que estn ejerciendo o hayan ejercido la docencia.

Se incluyen en la investigacin aquellos trabajadores docentes del mbito pblico y/o privado.

2.6.2. Criterios de Exclusin: Se pretenden (pretende) visualizar al entrar al campo de investigacin.

2.7. MUESTRA-SELECCIN DE CASOS: En una primera instancia, antes de ingresar al campo, seleccionaremos un muestreo terico. Se realizarn entrevistas abiertas a docentes pertenecientes a la minora LGBT en el mbito educativo de niveles primario, medio y superior que se encuentren dentro de Capital Federal y la Provincia de Bs. As. Se entrevistarn a X docentes, se encuentren o no ejerciendo la docencia actualmente, ya que nuestro inters radica en la obtencin de informacin sobre las caractersticas de la inclusin laboral de esta poblacin. Se seleccionarn docentes que trabajen o hayan trabajado tanto en el mbito privado como pblico, quienes aportarn diversos puntos de vistas y experiencias personales.

2.8. ROL DEL INVESTIGADOR: Como investigadores buscamos alcanzar un acercamiento con las personas que se encuentran insertas en esta problemtica, para as lograr la recoleccin de datos empricos necesarios y a travs de stos poder analizar la informacin por medio de entrevistas abiertas. sta tcnica cualitativa nos permitir interpretar las causas por las que cuales los agentes actan o piensan de una determinada forma ante la problemtica que estamos abordando. Asimismo, el tipo de entrevista seleccionada nos permitir establecer plena libertad y una amplia interaccin entre el entrevistado y entrevistador. En la dimensin epistemolgica nos enfrentamos al hecho social que queramos investigar, familiarizndonos con el mismo. Cada uno de nosotros tena una valoracin previa, ya que como sujetos sociales nos comprometemos ideolgicamente con el objeto de estudio, haciendo nuestra propia representacin social; su pasado, presente y futuro interviene en la

realidad no solo por su problemtica en s misma sino tambin porque sta debe ser asumida por la sociedad para lograr avanzar en un proceso de cambio. En esta segunda etapa de investigacin, buscamos reconocer en la interaccin con los actores que participan en este hecho social, realidades diferenciadas de conocimiento y experiencias propias de la historia de cada uno. Y as poder revelar vivencias, similares o no, ante situaciones cotidianas de la problemtica de la inclusin laboral de esta minora. Pondremos nfasis en el contexto del descubrimiento, mediante un proceso donde centraremos la atencin en entender el hecho social y a los actores que viven en l. Se busca la comprensin de los fenmenos y las unidades de sentido que den cuenta de la trama de significados compartidos por este grupo social, pactando las dimensiones subjetivas que construyen la complejidad de los significados.