GESTALT

*Estructuracin de la experiencia sensorial mediante facultades mentales (Kant). *Percepcin de la forma espacio-tiempo independiente de elementos sensoriales especficos (Mach). *Cualidades de la forma distintas de la experiencia sensorial (Von Ehrenfels). *Nocin de la qumica mental (J.S. Mill). *Conciencia en movimiento que no se poda dividir en elementos sin perder su significado (W. James). *Psicologa de los actos. *Emergencia de la teora de campo en fsica.

PSICOANLISIS
*Filosofa existencial. *Fenmenos hipnticos. *Explicacin sobre la histeria (Charcot). *Lucha entre emociones conflictivas (Goethe). *Umbral sobre el cual una conducta es consciente y por debajo inconsciente reprimidas- (Herbart). *Gobierno de lo irracional sobre la razn (Shopenhauer y Nietzche). *Analoga entre la mente humana y un iceberg solo la punta de ste corresponde a la conciencia- (Fechner). *Humanos motivados por instintos; el ser humano no es dueo de su propia conducta (Darwin). *Rechazo al empirismo. *Neurociencias y estudio en medicina de Freud. *Psicofsica. *Neurofisiologa.

Antecedentes

*Teora Holista: conducta consciente considerada como un todo integrado. *Experiencia consciente.

Fundamentos de la teora y objeto de estudio

*Determinista: conducta gobernada por instintos primitivos/sexuales. *El inconsciente. *Lo no observable.

*Fenomenologa (estudio de lo que aparece en la conciencia naturalmente). *Introspeccin experimental. *Experimentos de sensacin y percepcin.

Principales mtodos

*Hipnosis (etapa inicial). *Mtodo catrtico. *Mtodo hermenutico (interpretacin discursiva). *Asociacin libre. *Interpretacin de los sueos. *Anlisis, observacin directa (mtodo experimental). *Introspeccin.

Principales representantes

*M. Wertheimer: Fundador de la teora cientfica de la Gestalt, con su planteo acerca de que nuestras percepciones eran diferentes de las sensaciones. Descubridor del fenmeno Phi, marcando as el inicio formal de la Escuela de Psicologa de la Gestalt. Tuvo dos ayudantes de investigacin: *Koffka y *Khler, considerados cofundadores de la escuela.

*S. Freud: Su mrito consisti en realizar una sntesis de ideas, ya conocidas por otros investigadores, y conferirles una forma propia. *C. Jung. *A. Adler. *W. Fliess. *J. Breuer.

Aportes y crticas

*Aportes: -Mirada holista de la conducta y la conciencia. -Rol importante en la revolucin contra el estructuralismo. -Atencin sobre la utilidad del concepto de campo y de algunos problemas que sino hubieran sido ignorados. -Lewin: Teora de los campos. -Ley de Prgnanz. -Fenmenos Phi. -Concepto de comprensin sbita. -Reestructuracin y resignificacin del contexto/entorno.

*Aportes: -Teora de Freud fue la primer teora completa sobre la personalidad. -Postulacin causal de la postura humana. -Personalidad constituida: ello, yo y superyo. -Concepcin de aparato psquico. -Nueva forma de entender los trastornos mentales de los adultos: psicoanlisis. -Comprensin tanto de la conducta anormal como de la normal. -Cura por la palabra. -Extensin de la relevancia de la psicologa a casi toda la existencia humana.

*Crticas: -Trminos centrales y conceptos muy vagos y difciles de concretar experimentalmente. -Falta de definicin del trmino Gestalt, Ley de Prgnanz, entre otros. -Regresin hacia la antigua postura metafsica (crtica conductista).

-Ante aspectos de la conducta que no son observable, buscar estrategias para que lo sean. *Crticas: -Experimentacin no controlada (los pacientes de Freud no representaban a la poblacin general). -Exceso de interpretativismo. -Conceptos freudianos sombros y no mensurables, al contrario de los requisitos de la ciencia. -Sexo como motor principal de la conducta (reduccionismo biologicista). -Ineficacia del psicoanlisis para pacientes psicticos. -Falta de falsabilidad (crtica de Popper).

Aplicaciones psicoteraputicas