nmero 2 septiembre 2013

Entrevista
Alumnos de 3 de la ESO entrevistan a D. Alejandro Martinez, entrenador del C.B. Canarias.

SUMARIO

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EDITORIAL SABER ES PODER Campaa PROYDE para el Curso 2013 - 2014 NOTICIAS de La Salle ENTREVISTA Alejandro Martinez (Entrenador del CB Canarias) DAY OF EUROPEAN LANGUAGES 2013 AMPA INICIO DE CURSO Alumnos nuevos de infantil APROBADO y SUSPENSO ASI SOMOS Fran Barreto (Profesor de secundaria) ASI ERAMOS BIBLIOTECA ESCOLAR

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EDITORIAL
Hace ms de un mes que hemos iniciado el curso escolar que tiene como lema Somos Armona de Colores ilustrado con un cartel con el que todos estamos familiarizados. Me gustara aprovechar la ocasin para poder explicar un poco el sentido del cartel, que nos revela algunas claves del curso 2013-2014 El fondo de colores empuja, a tres alumnos, a tres de nosotros, en ellos se observan algunas diferencias: podemos ver distinto color de pelo, distintas razas, de sexo pero los tres caminan hacia delante, los tres van hacia la misma meta los tres vienen (o van) del mismo sitio, de un Centro La Salle, de nuestro colegio quiz. La sencillez es un elemento que destaca en todo el cartel. Cuanto ms sencillos seamos, ms autnticos cunto ms sencillos seamos, ms humanos y no es lo que nos hace a todos iguales? no es la humanidad, el ser humano, lo que nos hace iguales a todos? Tenemos una importante senda que recorrer, la de la convivencia basada en la sencillez. Los nios nos muestran diariamente en qu consiste ese valor, ese rasgo tan netamente humano. Ellos, nosotros, la comunidad lasaliana, en nuestra riqueza y nuestra fortaleza hemos de ser capaces de aprender, de ensear, de educar, de construir, de transformar, de convivir armnicamente, apoyando al ms frgil, uniendo esfuerzos para superar la debilidad, sintiendo que juntos, en armona, brillando con multitud de colores, somos capaces de ser signos de nuestro tiempo, de ofrecer otra manera de ser, de convivir, de mejorar nuestro mundo Cmo fortalecer nuestra comunidad educativa en un mundo individualista, acelerado y de relaciones superficiales y lquidas? Cmo crear confianza paz y seguridad en un mundo violento, agresivo e injusto? Todas estas preguntas, casi con toda seguridad afloran en algn momento de nuestro quehacer cotidiano, quiz cuando cogemos el coche, a lo mejor cuando vamos al sper, en la cola de una tienda, a la entrada o salida de cole, en una reunin de amigos, La respuesta? La tiene cada uno de nosotros, probablemente en un espejo, donde nos miramos cada da. Afrontar la vida con un proyecto basado en valores y no a expensas de la corriente intensa de la sociedad es clave. Cada uno de nosotros podemos preguntarnos cunto estamos dispuestos a hacer de nuestras relaciones, espacios de convivencia o espacios de confrontacin, espacios de tolerancia o espacios de crispacin, espacios de crecimiento o espacios de destruccin, espacios de reflexin o espacios de superficialidad,. Es cierto que no todo pasa por cada uno de nosotros, pero lo que si est claro es que cada uno de nosotros es indispensable.
Antoln Gonzlez - Director

Avda. La Salle, 7 38207 La Laguna S/C de Tenerife Telf.: 922261611 Fax: 922261406

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PROYDE
Campaa PROYDE Curso 2013 - 14
El objetivo general de nuestra campaa podra resumirse con el lema: Impulsar un escuela de calidad para todos y todas, en todas partes.

La campaa para este curso escolar es Saber es Poder. Prosiguiendo con el trabajo en relacin con los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM), PROYDE, PROIDE, PROYDEPROEGA, PROIDEBA, Edificando CN, SED, PROCLADE y PROCLADEYANAPAY, quiere dedicarse a reflexionar sobre los ODM que tienen ms directamente que ver con la escuela, es decir, el ODM 2 y algunos aspectos del ODM 3. El objetivo general de nuestra campaa podra resumirse con el lema: Impulsar un escuela de calidad para todos y todas, en todas partes. Al mismo tiempo, esta nueva campaa pretende enlazar, de alguna manera, y ser continuacin de las inquietudes generadas a partir de la reflexin sobre el ODM 8, ya que una escuela que se pretenda de calidad ha de intentar estar al da en tecnologa educativa de todo tipo y, al mismo tiempo, el medio escolar es un escenario desde el que se puede luchar contra la brecha digital de forma muy eficaz.

La educacin debera ser considerada, ante todo, como uno de los componentes esenciales de la dignidad de la persona. Por este motivo, hace tiempo que ha sido declarada como un derecho innato e inalienable que pertenece al ncleo sagrado de todo ser humano. Pero la educacin es mucho ms que eso. La educacin ayuda a conocer en profundidad lo que sucede a nuestro alrededor y anima a tomar la propia vida en nuestras manos, a estudiar las posibles perspectivas y elegir de manera coherente el camino por el que queremos que se oriente en adelante. Una persona bien formada (y la comunidad de la que forma parte) est en condiciones mucho mejores para elegir lo que quiere que sea su vida y para tener xito en sus opciones. La educacin se convierte as en un excelente instrumento de concienciacin y defensa de la propia dignidad y de los propios derechos.

Saber es poder En el mundo hay millones de nios y nias sin escolarizar o que reciben una educacin intermitente o deficiente. Cada uno de estos nios y nias tiene un sueo que quizs no se cumpla nunca y un potencial que quizs no se desarrolle jams. Garantizando que todos los nios y nias tienen acceso a una educacin de calidad sentamos las bases para el desarrollo, la justicia y la igualdad. Porque la educacin es el instrumento ms poderoso para ganarle el pulso a la pobreza y para construir un futuro de oportunidades para todos. Porque si saben, pueden.

Noticias
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COMEDOR ESCOLAR Como echbamos de menos la comida de nuestro comedor!

INICIO DE LOS GRUPOS DE SALLE-JOVEN

Con el inicio del curso empiezan tambin a caminar los grupos de SalleJoven. Los voluntarios de Proyde tuvieron su primer encuentro y toma de contacto, y como siempre, lo hicieron compartiendo un almuerzo. Por otro lado, los grupos Cristianos iniciaron el curso reunidos ms de 120 chic@s. Comenzaron con unas palabras de nimo y agradecimiento por parte del director, conocieron a los animadores, pudieron ver un video resumen del curso pasado, compartir una oracin y terminaron con una merienda, en la que tambin recibieron las inscripciones para el primer campamento de este curso. De todo ello daremos cumplida cuenta en prximos nmeros de qcuentas.

Ya sabes que el comedor escolar presta sus servicios desde el primer da de curso. Por ello, es importante para nosotros que conozcas que nuestro comedor se caracteriza por: Comedor educativo, donde se cotina la formacin integral que recibes en las aulas. Durante el servicio de comedor estars atendido por personal del propio colegio que te acompaarn durante todo el horario del servicio. La cocina est en el propio colegio, y los mens se elaboran all. Nuestro men se compone siempre de primer plato, segundo plato y postre (fruta o lcteo). Se trabajarn hbitos saludables (limpieza de manos, higiene bucodental, pautas nutricionales,...) y algo muy importante: saber comportarse en la mesa (uso de utensilios, modales a la hora de comer, respecto a los dems, ...)

Nazarenos en La Laguna, 60 aos de historia.

Novedades de lectura en la biblioteca escolar.

El pasado lunes 30 de septiembre, coincidiendo con el inicio de la jornada completa de clases, abri sus puertas de nuevo, la biblioteca escolar. Este curso adems, con muchas novedades de lectura.

El pasado mes de septiembre, con motivo de sus 60 aos de historia, la cofrada ofreci una exposicin que mostr un resumen de esos aos de rica historia. Una exposicin que reflej una realidad que contina viva.

Entrevista
Alejandro Martnez
Entrenador del C.B. Canarias
Miguel: Buenas tardes. Somos alumnos de 3 de la ESO del colegio La Salle La Laguna, Carla, Ainhoa y yo, Miguel. Y hemos dividido la entrevista en tres partes, la primera parte la har yo, la segunda Ainhoa y la tercera Carla. Yo empezar por la parte ms personal: Qu recuerdos tiene de cuando era nio en el colegio? -Pues yo estuve hasta llegar a octavo de EGB, que no s qu curso es actualmente, estuve en 3 colegios. El primero fue Barcor en Barcelona, un colegio muy chiquitito (yo nac en Barcelona) en la que solo haba una clase por nivel. Yo viva a dos manzanas del colegio y un da (domingo por la tarde) se escuch un ruido muy fuerte y era que se haba hundido el techo del colegio, que perfectamente podra haber sido el lunes por la maana y nos hubiera cogido a todos, pero sucedi el domingo. Y entonces nos mandaron a otro colegio que se llama Santa Teresa de Jess (de monjas) yo soy bastante ateo y mi familia tambin, pero bueno, era la opcin que haba. Y luego vine a Tenerife al colegio San Carlos, que ya no existe, y mis recuerdos del colegio son muy buenos. Tuve buenos compaeros, buenos profesores (bastantes duros todos) la educacin en aquella poca (tengo 47 aos) era un poco ms estricta en algunas cosas, tenamos ms valores antes que los que tienen muchos jvenes de ahora y siempre he estado muy agradecido, y siempre que me hacen cualquier tipo de entrevista me acuerdo mucho de los tres colegios porque en los tres, me trataron muy bien. Miguel: Cundo eras pequeo qu deporte practicabas? -En Barcelona solo futbol, porque no haban canastas de baloncesto. Y cuando llegu a Tenerife, fue prcticamente la primera vez que jugu al baloncesto, porque en mi colegio de Tenerife solo haba canastas. Miguel: Con qu edad ms o menos, empezaste a jugar a baloncesto? -Pues, llegu a Tenerife con 7 aos y medio, pues creo que con 9 aos en 4 de primaria. Miguel: Quin era su dolo para ser de mayor? -La verdad que nunca he tenido dolo de seguir, deportivos no tengo ninguno. No me gustara parecerme a nadie, me gustara coger un poquito de muchas cosas, pero no aspiro a parecerme a nadie. Aspiro a ser buena persona, antes buena persona que buen entrenador y trato que la gente que est conmigo tambin sean buenas personas. Luego, trabajando con ellos conseguir ser unos buenos profesionales, pero lo que busco es que sean buenas personas, gente honrada, gente honesta, trabajadores y luego en el caso de mis ayudantes los vamos formando en la lnea que yo quiero que trabajen. Pero, respecto a m, no tena espejo en el que fijarme, yo quera ser Alejandro Martnez y quiero ser Alejandro Martnez y que se me respete por lo que hago. Miguel: Qu pensabas estudiar? -Acab COU y me met en baloncesto. Nunca tuve el pensamiento de lo que iba a estudiar, porque como me met en baloncesto, comet el grave error de dejar de estudiar. Entonces, probablemente hubiera podido estudiar medicina, tena bastante nota como para estudiar lo que hubiera querido. Y me

hubiera decantado por medicina. Miguel: Quin te gui o apoyo para seguir el camino que llevas? -Pues mi padre el primero, y despus, yo mismo. Cuando me planteo un objetivo hago todo lo posible para conseguirlo. Mi padre falleci en el 92, despus de las Olimpiadas de Barcelona y pas de ser el hijo mayor de una familia de 5 personas, a ser el hermano mayor de mis dos hermanos y buscarnos la vida en muchas cosas, tienes que madurar ms rpido, que hacerte mayor ms rpido y a partir de ah, pues no tuve una gua como un padre para seguir hacia adelante y me tuve que buscar la vida en todo lo que haca y todo lo que hago. Miguel: Muy bien, ahora va hablar Ainhoa Ainhoa: Para empezar queramos felicitarle por el logro de la campaa pasada de mantener el equipo en la ACB. -Gracias Ainhoa: Despus de haber hablado un poco sobre su infancia, nos gustara tambin conocer algunos aspectos sobre su vida profesional. Como primera cuestin: Se dedicaba a algo antes de ser entrenador de baloncesto? -He trabajado en mil cosas, porque de entrenador de baloncesto es muy complicado vivir a no ser que llegues a ser profesional, y hasta que llegu a ser profesional en el ao 2004 ( cuando fich con el Canarias) trabaj en Diario de Aviso 11 aos, he trabajado prcticamente en todos los colegios de Santa Cruz - Laguna, compaginando a veces hasta 3 colegios a la vez para poder tener un sueldo que me permitiera vivir y ayudar a mi familia, he trabajado en Santa Cruz, en el sur, he sido seleccionador nacional en dos europeos, en un mundial , en campeonatosbueno digamos que no me gusta estarme quieto. Ainhoa: Cmo cambiaste de opinin? -En 2004, Aniano Cabrera, piensa en m como entrenador del Canarias y hasta hace 2 aos lo compaginaba con el Diario de Avisos y el colegio Luther King, en el que sigo entrenando. Y el que te llamen para ser profesional, te hace cambiar.

llamen para ser profesional, te hace cambiar. Ainhoa: Nos podra contar usted sus primeros pasos como entrenador de baloncesto? -En 8 de EGB, el grupo de 6 de EGB que era la clase donde estaba mi hermana Vernica no haba nadie que las aguantara, porque eran muy conejas (creo que es la palabra que las define bien) y como a m me tenan bastante respeto porque me conocan bastante, pues el director me dijo que si las quera entrenar y ah empec a entrenar con 13 aos, ahora tengo 47 pues llevo 34 aos entrenando. Ainhoa: Cul fue el primer equipo que entren? -Ese, el equipo de mini-bsquet de 6 de EGB femenino del colegio San Carlos de Santa Cruz. Ainhoa: Guarda algn recuerdo en especial? -Entren a mi hermana Vernica en esa poca y despus a mi hermano Javi, un poco ms adelante. He entrenado a gente muy buena, gente maravillosa, americanos, espaoles, selecciones nacionales, jugadores que estn en la seleccin absoluta como Sergio Llull o Xavier Xavi Reypero entrenar a los hermanos siempre es divertido. Ainhoa: Profesionalmente quin lo apoyaba en sus decisiones? -Nadie, debo ser uno de los pocos entrenadores de Espaa que no tiene agente, nadie que me venda ni nadie que me promocione. Yo lo que tengo y lo que tenga en el futuro, lo tendr porque me lo he ganado, no tengo a nadie que vaya por ah diciendo:oye ficha a Alejandro Martnez Ainhoa: Cunto tiempo lleva dedicndose a entrenar profesionalmente equipos de baloncesto? -Este es el 10 ao, esta temporada que empieza (2013-2014) va a ser la 10 temporada .Y luego estuve1 ao entrenando lo que era el Cepsa Tenerife un equipo femenino, y como delegado de equipo y segundo entrenador, estuve 2 aos. Y profesionalmente entrenando desde 2004 hasta el da de hoy. Ainhoa: Qu objetivos tiene con el equipo para esta temporada?

Ainhoa: Qu objetivos tiene con el equipo para esta temporada? -Dejar a los equipos por debajo, mantener la categora, que podamos competir, que se siga hablando del Canarias como un equipo que juega bien a baloncesto, que sigan hablando de esta cancha como una cancha en la que vienen a disfrutar del baloncesto y que el ao que viene por estas fechas, estemos de nuevo en la liga ACB. Ainhoa: Ha pensado usted en entrenar equipos fuera de Espaa? -S, y fuera de Tenerife tambin, pero nadie me ha ofrecido nunca nada As que, hasta que alguien me llame y me diga: Oye, que te quiero fichar para ir a tal sitio, eso nunca ha pasado y el da que pasa pues habr que valorarlo. Ainhoa: Hay algn sitio en especial en el que le gustara entrenar? -S, me gustara entrenar en Estados Unidos, en una Universidad, masculina o femenina me da igual, en la NBA pero es muy complicado, no me disgustara entrenar un equipo de Euroliga, espaol o extranjero, Pero por encima de todo, aqu estoy muy bien y si tengo que terminar mi carrera aqu (dentro de muchos aos), estar ms feliz que nadie. Carla: Ahora nos gustara saber algunas cosas, fuera de su vida profesional tal como -La crnica rosa (risas) Carla: Qu aficiones tiene fuera de su vida profesional? -Viajar y comer. Y si se unen las dos cosas mejor. Mi mujer y yo no tenemos nios, solo sobrinos. Y todos los veranos nos pegamos un viaje divertido. Carla: Hay algn sitio concreto al que le gustara viajar? -Hemos idos juntos unas 10 veces a Estados Unidos y probablemente, repetiremos el ao que viene. Pero el viaje que realmente queremos hacer es ir a Australia, Nueva Zelanda, aunque todos los aos lo vamos posponiendo porque me surgen cosas en verano y no me puedo ir los das que queremos. Pero algn da iremos, antes de irnos al otro barrio.

Carla: Mi compaera Ainhoa y yo, aparte de gustarnos el baloncesto, como a Miguel que tambin le gusta, practicamos judo. A usted le gusta algn otro deporte? -Y yo los veo todos, me gustan todos los deportes. Soy de esas personas que en las Olimpiadas, se sientan en el silln a las 8 de la maana y se levantan a las 12 de la noche. Me gusta el futbol y la lucha canaria en la que tengo amigos, y suelo ir los viernes a algunas luchadas (cuando jugamos en casa), y los juegos tradicionales como el arrastre de ganado me gusta mucho (tenemos un directivo que los promociona mucho). Carla: A qu jugador de baloncesto admira? -No, a ninguno. Hay muchsimos buensimos, pero me gustan sobre todo los que aparte de jugar al baloncesto hacen cosas por la gente. Todos aquellos que hacen cosas por la gente, aquel que es capaz de sacarle

una sonrisa a un nio o visitar un hospital por alguna causa benfica, ese jugador merece toda mi admiracin y mi respeto indiferentemente que luego meta 20 puntos o 10 puntos, eso ya no me importa tanto. Carla: Qu mensaje le dara a la aficin para que se llenara el Santiago Martn? Alejandro: Pocos ms mensajes les podemos dar, si con lo que hicimos el ao pasado y todo lo que hicimos este, con todo el esfuerzo de los directivos para conseguir la sociedad annima, si no llenamos el pabelln poco ms les podemos decir. Yo creo que las dos horitas que se pasan aqu es un tiempo muy agradable, adems, el equipo suele ganar (el ao pasado ganamos 14 partidos en casa) poco mas Carla: Conoce nuestro colegio La Salle La Laguna? -S

Carla: Ha estado alguna vez all? -En el nuevo y en el Viejo Carla: Qu recuerdos tiene? -Que siempre perdamos contra ellos, cuando era pequeo. Y ahora, ir a dirigir con los equipos, adems de tener a buenos amigos all y muchos chicos y chicas que han salido de este colegio. Carla: Aunque lo conozca le invitamos a venir cuando quiera. Gracias por atendernos Ainhoa: Ha sido un placer estar aqu con usted esta tarde -Muchas gracias a ustedes.

DAY OF EUROPEAN LANGUAGES 2013

Under the motto We are a harmony of colours our school wants to celebrate diversity, tolerance and living together values. This will be also the idea for our Day of European Languages with a great exhibition in which colours, representing diversity, will be the protagonists. On the 26th and 27th we will be able to enjoy and learn from the work of the different years, from Pre-school to Secondary and even other groups of work at school, which have previously done a big poster about one of the 28 European countries by completing a template with information about official languages spoken, places of interests, flag, map, food, etc. In these posters the star symbolizing La Salle and the varied colours used to colour it will decorate an informative wall representing the richness of European languages and cultures. Finally, the different groups, organized in small teams, will have to find answers to a quiz about the different countries. On the 26th our school, decorated for a big celebration with European flags, elaborated posters and information about the importance of learning languages, welcome parents wishing everybody a Happy Languages Day!

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AMPA
La Salle La Laguna
Desde el AMPA queremos dar la bienvenida a todas las familias, y en especial, a las que se incorporan en este curso 2013/2014. El AMPA es la Asociacin de Madres y Padres que vela por los derechos de los alumnos en la escuela ofrecindose a participar en todo aquello que sea un beneficio para la buena marcha del centro, y colaborando con el mismo para lograr la mxima calidad en todos los aspectos de la educacin que se ofrece a nuestros hijos. Todos los que formamos parte activa del AMPA, somos como cualquier padre y madre, con los mismos problemas de horarios, de deberes, de tareas cotidianas, de trabajos.... pero intentamos sacar un poquito de nuestro tiempo para dedicrselo a esta tarea. Asociarse no te compromete y adems te permitir disfrutar de mejores tarifas en alguna de las actividades promovidas por el AMPA, como las excursiones trimestrales, carnet de socio y nos das fuerza de representacin ante las Administraciones Pblicas en nuestras peticiones y reivindicaciones. La cuota se paga una sola vez a travs de domiciliacin bancaria, y os dar derecho a inscribir a vuestros hijos, y a vosotros mismos, en las distintas actividades que organicemos. De igual modo, os dar derecho a tener voz y voto en las Asambleas Generales, y a participar de una manera ms cercana en la educacin de vuestros hijos. Os animamos a visitar nuestra web (http://ampalasallelalaguna.blogspot.com.es/) y redes sociales (tw:@ampaLaSalleLL; fb:Ampa Salle Laguna), a dejarnos vuestras sugerencias en el mail (ampa@lasallelalaguna.es) y en definitiva a participar de esta gran aventura que es la educacin de nuestros hijos. En prximas fechas, os presentaremos el proyecto de colaboracin con empresas, a travs de la tarjeta de socio del AMPA, con la que podris disfrutar de descuentos en distintos establecimientos, as como los distintos talleres mensuales y charlas para padres.

Porque es nuestra responsabilidad participar en la educacin de nuestros hijos/as.

Inicio de Curso
Alumnos nuevos de infantil
Un nuevo curso comienzala puerta de entrada de nuestro colegio se abre, es septiembre y nuestro querido ratn tiene que despertar. Los nios ms pequeos del centro, se encargaron de hacerlo. El nueve de septiembre un poco antes de las 10 de la maana, esperaban junto a sus familias, la ansiada hora de llegar a su nuevo cole, ese que algunos ya haban visitado en el mes de junio. Unos entraban llorando, otros muy tmidos y muchos con la alegra inmensa de ir, por fin, al cole de los mayores. All se encontraba el ratn, que abra sus puertas para ensearles su gran lengua roja, que los llevara directamente a la clase verde de la seorita Laly y a la clase azul de la seorita Carmen. No pasara mucho tiempo, hasta que los llantos iniciales pasaron a tornar en risas que pronto seran carcajadas. Las aulas se llenaron, para ellos, de magia: Espacios nuevos que explorar, legos de colores para construir, pinturas llamativas para hacer un dibujo a los paps y las mams, y juguetes tiernos y atractivos que los hacan sentirse como en casa. Adems de sus tutoras, todos los nios encontraron un equipo docente apoyando al completo, este periodo de adaptacin, tan importantes para toda la comunidad educativa. Unos das ms tarde se incorporaron a las rutinas escolares el resto de la etapa de infantil, junto con el resto de compaeros de primaria. Y all, nuevamente atravesando la querida puerta del ratn les esperaban sus ya conocidas tutoras y resto de profesores: Zoila, Vanesa, Maica, Vivi y Alberto, que junto al director les presentaron sus nuevas aulas, as como el nuevo mobiliario del patio de recreo. Durante estas primeras semanas, los alumnos/as de todos los niveles de infantil, han conocido y profundizado en el lema de este curso escolar : SOMOS ARMONA DE COLORES, hacindolo a travs de actividades y tcnicas cooperativas. Con ello hemos conseguido la implementacin del aprendizaje

cooperativo en nuestro centro, que garantiza que los aprendizajes y vivencias aprendidas durante estas jornadas sern transferidas a la vida fuera del centro, ya que los alumnos las vivencian, sienten y construyen con responsabilidad y criterios ticos y morales vlidos en todas las situaciones sociales en las que intervienen. Durante el curso escolar, seguiremos tocando colores, viviendo colores, sintiendo colores todos juntos. Desde el claustro de infantil, no slo intentaremos tocar el corazn de nuestros alumnos y sus familias, sino que estaremos abiertos a que toquen el nuestro y que Viva Jess en nuestros corazonesPor siempre!

Los alumnos de secundaria representan el lema de este curso.

Cuento

NUESTRO APROBADO
Al programa BEDA, del que nuestro colegio forma parte, que permite que nuestros alumnos puedan certificar su nivel de ingls segn lo establecido en el Marco comn europeo de referencia para las lenguas MECR, presentndose a los distintos niveles Cambridge. Nuestras felicitaciones y con ellas NUESTRO APROBADO a todos los alumnos de Primaria y Secundaria que en el curso pasado se presentaron a dichas pruebas con un gran xito de organizacin y resultados y que pronto recibirn sus diplomas en un acto organizado en el centro.

Hubo una vez un bosque de rboles pequeitos que crecan todos a la vez. Haba sido plantados por un anciano labrador que cuidaba de que todos crecieran rectos y sanos. Pero aquel lugar era un sitio de fuertes vientos, y los pequeos rboles preferan evitar las molestias del aire encogindose y torciendo sus troncos y ramitas. El anciano, sabiendo que de aquella manera no podran crecer bien, se esforzaba en enderezarlos, y dedicaba horas y horas a atar sus finos troncos a las estacas y varas que plantaba junto a cada rbol, con la esperanza de que comprendieran que haca todo aquello por el bien de sus amados rboles. Pero aquellos rboles caprichosos no tenan ganas de aguantar el viento. Daba igual que el viejo les prometiera que cuando fueran altos y rectos el aire no les molestara. Siempre se las apaaban para doblarse y retorcerse, y seguir escondindose del viento. Slo uno de aquellos rboles, uno que estaba situado justo en el centro del bosque, se esforzaba por seguir creciendo erguido, y aguantaba con paciencia las travesuras del fastidioso viento. Pasaron los aos, y el viejo muri. Y desde entonces, los rboles pudieron crecer a su aire, torcindose y protegindose del viento como quisieron, sin que nadie les molestara. Todos, excepto aquel rbol del centro del bosque, que sigui decidido a crecer como deba hacerlo un rbol. Pero a medida que el bosque creca, y los rboles se hacan ms gruesos y robustos, comenzaron a sentir crujidos en su interior. Sus ramas y sus troncos necesitaban seguir creciendo, pero los rboles estaban tan retorcidos que ese crecimiento imparable slo les provocaba un dolor y sufrimiento an mayor que el que se haban ahorrado evitando el viento. Cada da y cada noche, en lo profundo del bosque, podan escucharse los ruidos y chasquidos de los rboles, como si fueran quejidos y sollozos. Y en los alrededores comenzaron a conocer aquel lugar como el bosque de los lamentos. Y era un lugar con un encanto especial, pues justo en el centro, rodeado de miles de rboles de poca altura, llenos de nudos y torceduras, se alzaba un impresionante rbol, largo y recto como ninguno. Y ese rbol, el nico que nunca cruja, sigui creciendo y creciendo sin tener que preocuparse del siempre travieso viento y sus amigas las brisas.

En dos aos el nmero de

presentados ha aumentado considerablemente y seguimos avanzando con mucha ilusin.

Cuento

NUESTRO SUSPENSO
A todos los que da tras da, en la entrada y salida del colegio, siguen poniendo en juego la seguridad al aparcar encima de las aceras, en doble fila o sobre los pasos de peatones. A los que por no caminar 50 metros y aparcar bien y sin molestar se empean en dejarlo en la misma puerta obstaculizando la normal entrada y salida y colapsando el trafico. Para todos ellos, por su mal ejemplo, NUESTRO SUSPENSO.

Ensear con el ejemplo

Estando con mis hijos de vacaciones, decid llevarlos al circo que se presentaba en nuestra ciudad por esos das. Cuando llegamos a la taquilla, le pregunte al hombre que venda las entradas: -Cunto cuesta la entrada? A lo que me respondi: -Dos euros los menores de hasta doce aos y tres euros para los dems. -Entonces, deme tres entradas para mayores de doce aos y una para menor de doce le dije. El hombre me miro sorpendido y me dijo: -Seora, podra haberse ahorrado tres euros. Yo ni cuenta me hubiera dado de que tenan ms de doce aos esos dos nios. Mire a mis hijos, que seguan atentamente nuestra conversacin, y le dije: -Si, lo s, seguro que usted no lo habra notado, pero mis hijos seguro

Algunos padres olvidan los reclaman a la escuela.

que si

conceptos educativos que tanto

ASI SOMOS
Fran Barreto
-Cancin: Muchas. Cualquiera de Bruce Springteen, Eric Clapton, U2, Dire Straits, Gnesis, Mar Anthony, Alejandro Fernndez, Fito y Fitipaldis, El Canto del Loco, El ltimo de la fila, Melendi, John Mayer, Lenny Kravitz, Macaco, Maroon 5, Orishas, Calle 13, Red Hot Chili Peppers, Sting, Ronan Keating, sigo? pero sobre todo el Viva la vida de Coldplay. -Lugar: Montaa Guajara en Las Caadas y una playa en la zona de la Orotava, Santa Ana o El Ancn. En ambos sitios me siento libre, me siento yo mismo, siento que puedo respirar. -Comida favorita: atn seguramente, aunque un buen plato de carne mechada no estara nada mal. -Recuerdo: no sabra escoger uno en concreto o quiz s. Evidentemente, cualquiera que paso con la mujer que quiero, pero esos no te los voy a contar Cualquiera en los que est mi madre por medio me es grato, pero ya que estamos en un cole, recuerdo cuando tena aproximadamente la edad de ustedes que me sentaba en la mesa de la cocina a hacer la tarea mientras mi madre preparaba la cena y empezaba a contarle el tema de ciencias o de historia para saber si me lo saba o no. Mi madre me miraba con cara extraada, seguramente porque no me estaba escuchando, y me deca: T no te das cuenta de que ni tu padre ni yo sabemos leer ni escribir y no sabemos nada. A lo que yo le contestaba en ese momento: no importa mam, t sintate y escchame. Y all estaba, siempre a mi lado. Hoy en da le hubiera contestado que s saba, y mucho, saba sobre la vida. Hay algo ms importante? -Campo o playa?: Las dos cosas, difcil eleccin. Como te dije antes, me siento libre en ambos lugares, pero, si me pides elegir, me decanto por el monte. Escuchar el silencio, poder respirar, no ahogarme sentirme libre y evitar la idea de salir corriendo. -Grupo de msica: Coldplay -Deporte: natacin sin duda. -Libro: pues seguramente sera Fbulas de Esopo, no tanto por el contenido sino por el significado. Fue mi primer libro, una edicin infantil llena de dibujitos y letras muy grandes llenas de historias de animales animados. Lo relea una y otra vez. Ya ms de mayor uno de Susana Tamara, Donde el corazn te lleve. -Pelcula: Revegne (Venganza), un poco triste el final, pero me gusta la idea de moverme pensando con el corazn sin importarme lo que el resto del mundo piense y menos an

T no te das cuenta de que ni tu padre ni yo sabemos leer ni escribir y no sabemos nada. A lo que yo le contestaba en ese momento: no importa mam, t sintate y escchame.

pensando si me tachan de loco o, mejor, de raro. Estoy cansado de pensar con la cabeza. -Objeto personal con el que te identificas: no sabra decirte. Tengo objetos especiales por su valor. A veces me pregunto cmo algo que no vale absolutamente nada tiene tanto significado para uno. Te nombrara el rosario o el ltimo perfume recin estrenado de mi madre o un monedero o la llave de casa con una moneda de las antiguas 25 pesetas de mi padre.

3.- Cuantos aos llevas trabajando en este centro? Llevo 15 aos ya y an recuerdo mis primeros pasos en el colegio. 4.- Qu asignatura das y por qu te gusta? Qu intentas transmitir a tus alumnos con ella? Imparto lengua en 3 y 4 ESO. Nada y todo. Se supone que los contenidos de una materia, pero te puedes sorprender en ocasiones cuando algunos chicos dicen que han aprendido de ti algunas cosas sobre la vida. Es entonces cuando esta profesin cobra sentido. 5.- En esta sociedad en la que estamos viviendo, le ves algo positivo a los que se dedican a ensear a los dems? Aparte de ensear y aprender constantemente, hacemos otra cosa? Ustedes, los alumnos, aprenden de nosotros, y nosotros, los profes, aprendemos de ustedes. Hay alguna profesin ms rica y generosa que sta? 6.- Si tuvieras que trabajar o dedicarte a otra cosa, qu haras? Me dedicara sin duda a lo mismo a lo que dedico el tiempo ahora, aunque seguramente me gustara invertir mi tiempo en algo relacionado con el mundo del deporte, en especial la natacin. 7.- Tu familia, cuando le dijiste que queras estudiar y dedicarte a

ensear, que opinaron? No lo recuerdo, pero mis padres se sentan muy orgullosos de m porque el sacrificio tanto de ellos como mo por darme algo que ellos nunca tuvieron se haba visto recompensado de alguna manera. Ellos nunca fueron a la escuela, haba que trabajar y llevar dinero a casa para comer, as que mi padre siempre me deca que no quera verme hocicando tierra en la platanera. Y yo con ganas de que me llevara a la huerta para aprender de l. Qu cosas! 8.- En tu etapa como estudiante, qu tipo de alumno fuiste? Del montn digamos. No destacaba en nada en concreto pero me defenda en todo. Si me destacaba por algo era por la constancia, la perseverancia, por no perder la esperanza, por intentarlo una y otra vez y darme cuenta que muchas veces los lmites se los pone uno mismo. 9.- Te gusta el lema de este curso? Por qu? Es el fiel reflejo de lo que somos: diferentes, distintos, raros en el sentido de especiales. En un puzle no hay dos piezas iguales verdad? La vida y nuestra vida es un puzle. Buscar piezas, encajar piezas. 10.- Con eso de que somos Armona de colores, con cul de ellos (colores) te identificas? Sin duda el azul. Transmite paz, tranquilidad, serenidad, vida.

CUESTIONARIO PROFESORADO: 1.- Qu hizo que te decantaras por ser quin eres hoy en da, profesor? Una cosa es que a uno le guste algo y otra que sirva para ello. Todos tenemos miedo a equivocarnos, pero ha sido el paso de los aos el que me ha dicho que no me equivoqu. Conscientemente supongo que, subconscientemente hay algo dentro de m que me dice que s. Disfruto haciendo lo que hago. 2.- Que tipo de profesor eres? Estricto, permisivo No me gusta encasillarme y no me gusta encasillar. Todo depende del momento, de las circunstancias. Supongo que lo difcil es buscar el equilibrio en ti mismo y en los chicos.

11.- Qu destacaras de nuestro centro La Salle La Laguna? No somos profesores ni alumnos ni secretarios ni monitores ni cocineros somos personas. Lo anterior es slo una etiqueta y una labor que nos ha tocado desempear, pero todos somos piezas de un puzle y ya sabes lo que pasa cuando a un puzle le falta una pieza. 12.- Te sientes feliz por donde ests y lo que haces? Si te digo que no tengo momentos de debilidad, te mentira, pero sin este lugar y esta profesin estara incompleto. 13.- Tienes algn plan para mejorar el colegio? Ms que mejorar, que siempre se puede, creo que deberamos a pararnos a pensar en todo lo bueno y mucho que hacemos, aunque no siempre se vea. 14.- Qu sueles hacer en tu tiempo libre? Mucho deporte. Es mi pasin. Nadar, correr Correr, nadar Te he dicho nadar y correr? 15.- Cambiaras algo de tu vida? Cambiara todo y no cambiara nada. Cuando terminas un captulo de tu vida, entiendes el anterior, comprendes por qu pas esto y no lo otro. Ahora mismo cambiara cosas, ya te digo si cambiara cosas, pero creo que lo que tengo que cambiar es mi actitud. Recuerda. Si algo no te

gusta, cmbialo, y si no puedes cambiarlo, cambia tu actitud. Hay cosas que no siempre dependen de uno mismo. 16.- Cules son tus expectativas? Qu plan tienes para un futuro? Han pasado cosas en mi vida que han hecho que viva al da, sin planes, sin expectativas, sintiendo que no tengo nada que ofrecer y viviendo cada da como si fuese el ltimo. Cada noche doy gracias a Dios por cada da vivido y al da siguiente pues, cuando me levanto, planifico. No s si me gusta vivir as, pero hace muchos aos que no s lo que es planear algo con tiempo y con alguien. As que no puedo responderte. Planes tengo, planes que son sueos ahora mismo, pero quin sabe los sueos se cumplen a veces no? 17.- Si tuvieras que llevarte una sola cosa a una isla desierta, qu sera? No me llevara una cosa, me llevara a una persona a la que quiero conmigo. 18.- Cuenta una ancdota que te haya sucedido dando clase. Trabajando los textos instructivos en clase. Cuando uno se compra una TV, por ejemplo, suele suceder que empieza a conectar los cables y a apretar todos los botones sin leerse el manual de instrucciones a no ser que despus de tanto investigar no

consigamos sintonizar los canales o conectar los cables correctamente. Pues trabajando ese tipo de texto, mand a realizar una receta de cocina. Tenan que redactar cules eran los ingredientes, cules los utensilios y los pasos a seguir. Era la tarea del fin de semana. Hubo dos alumnos que no hicieron la receta precisamente por escrito. Se dedicaron el fin de semana por lo visto a hacer la receta con sus padres. No s qu pensaran esas familias, pero, ya dicho sea de paso, el bizcochn estaba muy bueno. 19.- En qu se parece San Juan Bautista de La Salle, contigo? En el corte de pelo, quiz Jajaja. Seguramente y, aunque no lo parezca, en la dedicacin y en el cario que uno siente por ustedes. Al fin y al cabo, ustedes nos van haciendo como profesores y un poquito de cada uno de ustedes forma parte de nosotros. MUCHAS GRACIAS POR ESTE TIEMPO QUE NOS HAS DEDICADO. GRACIAS, PORQUE CON ELLO PODEMOS CONOCERTE UN POQUITO MS.

Rita Profesora Primaria

Lucia Comedor y Permanencia

Masu Profesora Primaria

ASI ERAMOS
Jos Administracin y Secretara

Suso Mantenimiento

BIBLIOTECA
Escolar
La biblioteca escolar abre de nuevo sus puertas con muchas novedades. El horario para poder visitarnos ser, como otros aos, de 14:00 a 15:00 de lunes a viernes. Recuerda que nuestra biblioteca es un lugar ideal para adelantar tareas, estudiar un poco, leer libros nuevos, consultar revistas y enciclopedias, o hacer uso de Internet para buscar informacin para tus trabajos. Si quieres hacer uso de nuestro espacio debes recordar que en una biblioteca es necesario saber guardar silencio mientras permanezcas dentro. As como respetar los horarios de entrada y salida (a las dos en punto, dos y media, y tres menos cinco) para que la afluencia de usuarios no entorpezca la tranquilidad de la sala. Por eso nunca abrimos las ventanas que dan al patio, para que no entre el bullicio de los nios que estn jugando. Y por eso tambin, es importante que sus usuarios permanezcan sentados la mayor parte del tiempo y que slo se levanten para consultar los libros de las estanteras. Y recuerda que cuando consultes un libro nunca debes volver a ponerlo en la estantera, sino que debes depositarlo en la pequea mesa auxiliar que est junto a la ventanilla del almacn, para que posteriormente sean colocados de nuevo en su lugar correcto, evitando as que perdamos nuestros ejemplares. El servicio de prstamo quedar inaugurado, como cada ao, el uno de octubre. Recuerda que las normas de prstamo slo te permiten llevar un libro a casa cada vez. Para volver a sacar otro libro de la biblioteca debers devolver primero el que ya tienes en prstamo. El prstamo tendr una duracin como mximo de quince das (dos semanas). Si necesitas ms tiempo para terminrtelo consltalo con la responsable de la biblioteca. Si devuelves el libro con retraso sers penalizado. No podrs volver a sacar libros de la biblioteca durante el mismo nmero de das que te hayas retrasado. El servicio de prstamo se cierra quince minutos antes de que concluya el horario de la biblioteca. De manera que si deseas tomar prestado un libro debes pedirlo antes de las tres menos cuarto. Y es fundamental que recuerdes que si pierdes o estropeas un libro que te haya prestado la Biblioteca tendrs que reponerlo. Es decir, comprar uno igual. As que procura ser cuidadoso con los ejemplares que te llevas a casa. Recordamos a nuestros alumnos de secundaria que el ao pasado la biblioteca cre un espacio dedicado para ellos en el antiguo almacn, donde disponemos de una mesa grande con diez sillas pensadas para el trabajo de estos alumnos. Y para concluir, haremos una pequea referencia a nuestros fondos. Durante el verano, la biblioteca ha recibido la llegada de un buen nmero de novedades entre las que se encuentran: para primaria Los viajes al Reino de

de la Fantasa de Gernimo Stilton, El Diario de Nikki, Nate el Grande, The Mystery Team, entre otros. Y para secundaria: algunos ejemplares de Cmo entrenar a tu dragn y la saga Los Juegos del Hambre. As que, ven pronto este curso a tu biblioteca porque te los quitarn de las manos! Para ms informacin sobre nosotros

visita nuestro enlace en la web del colegio, situado a la derecha de la pgina de inicio, en un cartel de color amarillo. LA LECTURA NOS ABRE LAS PUERTAS DEL MUNDO QUE TE ATREVAS A IMAGINAR.