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Cargo 11: Analista Judicirio rea: Apoio Especializado Especialidade: Reviso de Texto 1
De acordo com o comando a que cada um dos itens de 1 a 150 se refira, marque, na folha de respostas, para cada item: o campo
designado com o cdigo C, caso julgue o item CERTO; ou o campo designado com o cdigo E, caso julgue o item ERRADO.
A ausncia de marcao ou a marcao de ambos os campos no sero apenadas, ou seja, no recebero pontuao negativa. Para as
devidas marcaes, use a folha de respostas, nico documento vlido para a correo das suas provas.
Nos itens que avaliam Noes de Informtica, a menos que seja explicitamente informado o contrrio, considere que todos os
programas mencionados esto em configurao-padro, em portugus, que o mouse est configurado para pessoas destras e que
expresses como clicar, clique simples e clique duplo referem-se a cliques com o boto esquerdo do mouse. Considere tambm que no
h restries de proteo, de funcionamento e de uso em relao aos programas, arquivos, diretrios, recursos e equipamentos
mencionados.
Sempre que utilizadas, as siglas subseqentes devem ser interpretadas com a significao associada a cada uma delas, da seguinte forma:
DF = Distrito Federal; STF = Supremo Tribunal Federal; STJ = Superior Tribunal de Justia.
CONHECIMENTOS BSICOS
Hoje o sistema isola, atomiza o indivduo. Por isso 1
seria importante pensar as novas formas de comunicao.
Mas o sistema tambm nega o indivduo. Na economia, por
exemplo, mudam-se os valores de uso concreto e qualitativo 4
para os valores de troca geral e quantitativa. Na filosofia
aparece o sujeito geral, no o indivduo. Ento, a diferena
uma forma de crtica. Afirmar o indivduo, no no sentido 7
neoliberal e egosta, mas no sentido dessa idia da diferena
um argumento crtico. Em virtude disso, dessa discusso
sobre a filosofia e o social surgem dois momentos 10
importantes: o primeiro pensar uma comunidade auto-
reflexiva e confrontar-se, assim, com as novas formas de
ideologia. Mas, por outro lado, a filosofia precisa da 13
sensibilidade para o diferente, seno repetir apenas as
formas do idntico e, assim, fechar as possibilidades do
novo, do espontneo e do autntico na histria. Espero que 16
seja possvel um dilogo entre as duas posies em que
ningum tem a ltima palavra.
Miroslav Milovic. Comunidade da diferena.
Relume Dumar, p. 131-2 (com adaptaes).
Com referncia s idias e s estruturas lingsticas do texto
acima, julgue os itens a seguir.
1 Depreende-se do texto que pensar as novas formas de
comunicao (R.2) significa isolar ou atomizar o indivduo.
2 Preservando-se a correo gramatical do texto, bem como
sua coerncia argumentativa, a forma verbal mudam-se
(R.4) poderia ser empregada tambm no singular.
3 O conectivo Ento (R.6) estabelece uma relao de tempo
entre as idias expressas em duas oraes.
4 A partir do desenvolvimento das idias do texto, conclui-se
que a palavra crtico (R.9) est sendo empregada como
crucial, perigoso.
5 O emprego de Em virtude disso (R.9) mostra que,
imediatamente antes do termo o social (R.10) est
subtendida a preposio de, que, se fosse explicitada, teria
de ser empregada sob a forma do.
A expresso por outro lado (R.13) explicita a
caracterizao do segundo dos dois momentos importantes
(R.10-11).
1 Como o ltimo perodo sinttico do texto se inicia pela idia
de possibilidade, a substituio do verbo tem (R.18) por
tenha, alm de preservar a correo gramatical do texto,
ressaltaria o carter hipottico do argumento.
O agente tico pensado como sujeito tico, isto , 1
como um ser racional e consciente que sabe o que faz, como
um ser livre que escolhe o que faz e como um ser
responsvel que responde pelo que faz. A ao tica 4
balizada pelas idias de bem e de mal, justo e injusto, virtude
e vcio. Assim, uma ao s ser tica se consciente, livre e
responsvel e ser virtuosa se realizada em conformidade 7
com o bom e o justo. A ao tica s virtuosa se for livre
e s o ser se for autnoma, isto , se resultar de uma deciso
interior do prprio agente e no de uma presso externa. 10
Evidentemente, isso leva a perceber que h um conflito entre
a autonomia da vontade do agente tico (a deciso emana
apenas do interior do sujeito) e a heteronomia dos valores 13
morais de sua sociedade (os valores so dados externos ao
sujeito). Esse conflito s pode ser resolvido se o agente
reconhecer os valores de sua sociedade como se tivessem 16
sido institudos por ele, como se ele pudesse ser o autor
desses valores ou das normas morais, pois, nesse caso, ele
ser autnomo, agindo como se tivesse dado a si mesmo sua 19
prpria lei de ao.
Marilena Chaui. Uma ideologia perversa.
In: Folhaonline, 14/3/1999 (com adaptaes).
Julgue os seguintes itens, a respeito da organizao das estruturas
lingsticas e das idias do texto acima.
8 Depreende-se do texto que agente e sujeito, ambos na
linha 1, no so sinnimos, embora possam remeter ao
mesmo indivduo.
9 De acordo com as relaes argumentativas do texto, se uma
ao no for virtuosa (R.7), ela no resulta de deciso
interior; se no for tica (R.6), ela no ser consciente, livre
e responsvel.
10 pela acepo do verbo levar, em leva a perceber (R.11),
que se justifica o emprego da preposio a nesse trecho, de
tal modo que, se for empregado o substantivo
correspondente a perceber, percepo, a preposio
continuar presente e ser correto o emprego da crase:
percepo.
11 Os sinais de parnteses nas linhas de 12 a 15 tm a funo de
organizar as idias que destacam e de inseri-las na
argumentao do texto; por isso, sua substituio pelos sinais
de travesso preservaria a coerncia textual e a correo do
texto, mas, na linha 15, o ponto final substituiria o segundo
travesso.
12 A expresso Esse conflito (R.15) tem a funo textual de
recuperar a idia de heteronomia (R.13).
13 A organizao das idias no texto mostra que, em suas duas
ocorrncias, o pronome ele, na linha 17, refere-se
textualmente a agente (R.15).
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Cargo 11: Analista Judicirio rea: Apoio Especializado Especialidade: Reviso de Texto 2
Aceitar que somos indeterminados naturalmente, 1
que seremos lapidados pela educao e pela cultura, que
disso decorrem diferenas relevantes e irredutveis aos genes
muito difcil. Significa aceitarmos que h algo muito 4
precrio na condio humana. Parte pelo menos dessa
precariedade ou indeterminao alguns chamaro liberdade.
Porm nem mesmo a liberdade to valorizada quanto se 7
imagina. Ela implica responsabilidades.
Parece que se busca conforto na condio de coisa.
Se eu for objeto, isto , se eu for natureza, meus males 10
independem de minha vontade. Alis, o que est em
discusso no tanto o que os causou, mas como resolv-los:
se eu puder solucion-los com um remdio ou uma cirurgia, 13
no preciso responsabilizar-me, a fundo, por eles. Tratarei a
mim mesmo como um objeto.
A postura das cincias humanas e da psicanlise 16
outra, porm. Muito da experincia humana vem justamente
de nos constituirmos como sujeitos. Esse papel pesado. Por
isso, quando entra ele em crise quando minha liberdade 19
de escolher amorosa ou poltica ou profissionalmente resulta
em sofrimento , posso aliviar-me procurando uma soluo
que substitua meu papel de sujeito pelo de objeto. 22
Roberto Janine Ribeiro. A cultura ameaada pela natureza.
Pesquisa Fapesp Especial, p. 40 (com adaptaes).
Considerando o texto acima, julgue os itens subseqentes.
14 O emprego de verbos e pronomes como somos (R.1), se
busca (R.9), eu (R.10) e minha (R.11) mostra que os
argumentos se opem pela ligao de alguns a um sujeito
coletivo e, de outros, a um sujeito individual, associando o
coletivo a sujeito social e o individual a objeto, coisa.
15 As oraes que precedem (R.4) constituem o sujeito que
leva esse verbo para o singular.
1 A substituio de primeira pessoa do plural em aceitarmos
(R.4) pela forma correspondente no-flexionada, aceitar,
manteria coerente a argumentao, mas provocaria
incorreo gramatical.
11 Dadas as relaes de sentido do texto, os dois ltimos
perodos do primeiro pargrafo poderiam ser ligados pelo
termo porque. Nesse caso, o ponto final que encerra o
primeiro desses perodos deveria ser retirado e o termo Ela
(R.8) deveria ser escrito com letra minscula.
18 A funo sinttica exercida por a mim mesmo, em
Tratarei a mim mesmo (R.14-15) corresponde a me e, por
essa razo, tambm seria gramaticalmente correta a seguinte
redao: Tratarei-me.
19 O deslocamento do travesso na linha 21 para logo depois de
profissionalmente (R.20) preservaria a correo gramatical
do texto e a coerncia da argumentao, com a vantagem de
no acumular dois sinais de pontuao juntos.
Julgue o item abaixo, relativo a redao de correspondncia
oficial.
20 Respeita as normas de redao de documento oficial o
seguinte exemplo para a parte final de um relatrio:
3. A fim de que sejam evitados novos fatos dessa natureza,
sugerimos uma divulgao mais bem consubstanciada nos
dispositivos legais que norteiam o funcionamento do referido
Departamento que desde o advento de sua criao vem
melhorando a olhos vistos no atendimento aos seus objetivos.
Respeitosamente
Braslia, 3. de abril de 2008
A escalada nos preos dos alimentos diante da forte
demanda no mercado mundial mobiliza autoridades em todo o
planeta. Desde o ano passado, os preos de alimentos subiram em
mdia 40%. Nos ltimos trs anos, a alta foi de 83%. O
presidente Lula, na Holanda, disse que necessrio produzir mais
em nvel mundial, mas que no se pode culpar o investimento nos
biocombustveis pela presso. Segundo ele, o aumento dos preos
de alimentos se d pelo fato de as pessoas pobres estarem
comeando a comer em lugares como China, ndia e Amrica
Latina. Para o representante da Organizao das Naes Unidas
para a Agricultura e Alimentao (FAO) no Brasil, a crise
mundial de alimentos fruto de ataque especulativo.
Jornal do Brasil, 11/4/2008, p. A17 (com adaptaes).
Tendo o texto acima como referncia inicial e considerando
aspectos significativos do atual panorama da economia mundial,
julgue os itens que se seguem.
21 Independentemente das razes que levaram atual escalada
nos preos dos alimentos, correto afirmar que da natureza
das economias de mercado a majorao do preo de
mercadorias quando a demanda por elas maior do que a
produo existente.
22 Infere-se do texto que pases ricos, emergentes ou pobres,
alm de organismos multilaterais e de especialistas em geral,
concordam quanto identificao da causa comum
determinante para o quadro de inflao dos alimentos hoje
existente no mundo.
23 No atual cenrio mundial, China e ndia se apresentam como
pases que emergem vigorosamente na economia mundial,
o que prova estar em franco declnio a acentuada
competitividade que sempre caracterizou a globalizao.
24 Depreende-se das palavras do presidente Lula que o Brasil
fez a opo estratgica de ampliar seus espaos no comrcio
global mediante o aumento da capacidade brasileira de
produzir etanol ainda que s expensas da reduo das reas
de plantio de alimentos.
25 Um exemplo de ataque especulativo que atinge o setor de
alimentos, na linha argumentativa utilizada pelo
representante da FAO no Brasil, seria a ampliao dos
investimentos para a compra de commodities agrcolas.
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Em uma inesperada e rara condenao pblica
violncia no Tibete e falta de liberdade de imprensa na China,
o presidente do Comit Olmpico Internacional classificou como
crise as manifestaes populares ocorridas em Londres, Paris e
So Francisco, por onde passou a tocha olmpica. Ele deixou
claro o desagrado da comunidade esportiva internacional com a
represso ao Tibete e apelou China para que cumpra o
compromisso moral de respeitar os direitos humanos.
O Parlamento Europeu sugeriu um boicote abertura dos jogos
e exortou os lderes dos 27 pases da Unio Europia (UE) a
tomar uma deciso conjunta.
O Globo, 11/4/2008, capa (com adaptaes).
Tendo o texto acima como referncia inicial e considerando as
mltiplas ramificaes do tema por ele abordado, julgue os itens
subseqentes.
2 Infere-se do texto que, na atualidade, ao contrrio do que
ocorria no passado, h indita apropriao poltica de
eventos esportivos de grande repercusso junto opinio
pblica, como o caso dos Jogos Olmpicos.
21 Sede das Olimpadas de 2008, a China atravessa fase de
excepcional crescimento econmico, ampliando seus nveis
de consumo e participao no mercado global, ao mesmo
tempo em que mantm um regime poltico forte que no se
identifica com o modelo ocidental de democracia.
28 Por ser um bloco bastante homogneo, cujos integrantes se
equiparam quanto ao estgio de desenvolvimento econmico
e s prticas polticas democrticas, a UE conduz uma
poltica externa consensualmente aprovada pelo Parlamento
Europeu, cujas decises tm fora de lei e carter
impositivo.
29 Os acontecimentos que envolveram a passagem da tocha
olmpica pelas diversas cidades mencionadas no texto
expressam uma forma de posicionamento poltico de setores
da sociedade contempornea em face de determinadas
situaes, a exemplo da condenao ao terrorismo e da
crtica aos rumos da globalizao e ao desrespeito aos
direitos humanos.
30 Em tempos de globalizao, as disputas esportivas,
sobretudo aquelas que envolvem as modalidades de maior
apelo popular, tambm se subordinam aos mecanismos da
economia de mercado, o que implica altos investimentos,
grandes estruturas e possibilidades de lucros expressivos.
A figura acima ilustra uma janela do Windows XP, denominada
Atividades, que contm uma pasta e dois arquivos. Com relao a
essa figura e ao Windows XP, julgue os itens a seguir.
31 Ao se clicar o cone e, em seguida, se clicar ,
o cone ser reposicionado, passando a ser
exibido entre os cones e .
32 A seguinte seqncia de aes permite abrir o arquivo
associado ao cone : clicar o referido cone; clicar
o menu Arquivo; na lista de opes disponibilizadas, clicar a
opo Abrir.
A figura acima ilustra uma janela do Word 2003, com um
documento em processo de edio. Com relao a essa figura e
ao Word 2003, julgue os itens de 33 a 36.
33 No menu , encontram-se recursos que permitem
recortar ou copiar uma seleo do documento em edio.
Esse menu tambm disponibiliza o recurso denominado
Selecionar tudo.
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Cargo 11: Analista Judicirio rea: Apoio Especializado Especialidade: Reviso de Texto 4
34 Para se sublinhar a palavra precipuamente, suficiente
aplicar um clique duplo nessa palavra e, em seguida, clicar
o boto . Ao se clicar novamente esse boto, o
sublinhado ser desfeito.
35 Ao se clicar o boto , ser aberta a janela denominada
Pargrafo, que permite, entre outras aes, selecionar e
imprimir um pargrafo ou um conjunto de pargrafos do
documento em edio.
3 Para se substituir, no texto apresentado, o termo
Constituio Federal pela sigla CF, suficiente realizar a
seguinte seqncia de aes: selecionar o referido termo;
digitar a sigla CF.
A figura acima mostra uma janela do Internet Explorer 7 (IE7),
na qual exibida parte de uma pgina da Web. Com relao a
essa janela, ao IE7 e a conceitos relacionados Internet e(ou) a
intranet, julgue os itens que se seguem.
31 A seqncia de caracteres http://www.google.com.br um
exemplo de endereo na Internet. Nesse endereo, os
caracteres http identificam um protocolo.
38 Ao se clicar o boto , aberto o programa Outlook
Express, que permite o envio e o recebimento de mensagens
de correio eletrnico, mediante o acesso, para cada usurio,
a uma conta de correio eletrnico.
39 Ao se digitar, no campo especfico para incluso de palavras
para pesquisa, as palavras Supremo Tribunal e se clicar o
boto , ser iniciada uma busca por
pginas que contenham a expresso exata, mas no pginas
que contenham as duas palavras na ordem invertida
Tribunal Supremo.
40 Clicar o boto faz que o menu Favoritos seja aberto. Esse
menu permite o acesso a pginas da Web que tenham sido
previamente includas em uma lista desse menu.
CONHECIMENTOS
COMPLEMENTARES
A respeito do direito constitucional, julgue os itens que se
seguem.
41 O STF tem jurisdio em todo o territrio nacional.
42 Compete ao STF processar e julgar originariamente o vice-
presidente da Repblica nas infraes penais comuns.
43 O vice-governador do DF pode propor ao direta de
inconstitucionalidade perante o STF.
44 O litgio existente entre um organismo internacional e um
municpio deve ser julgado originariamente pelo STF.
45 Os direitos e as garantias fundamentais no podem ser
reconhecidos e aplicados aos estrangeiros em trnsito pelo
territrio nacional.
4 possvel a impetrao de habeas corpus contra um hospital
particular que esteja privando um paciente do seu direito de
liberdade de locomoo.
41 Todos os tratados internacionais possuem fora de lei
ordinria.
48 O STF possui competncia para conhecer e julgar queixa-
crime contra o advogado-geral da Unio.
49 Os ttulos de crdito constitudos em pas estrangeiro, para
serem executados no Brasil, dependem de homologao pelo
STF.
50 Aos juzes do trabalho concedida a competncia para
julgar os crimes contra a organizao do trabalho.
51 Um tribunal, ao elaborar seu regimento interno, exerce uma
funo atpica legislativa.
52 Ministro do STF que cometa crime de responsabilidade
dever ser processado e julgado pelo Senado Federal.
53 A criao de cargos de juiz da justia estadual depende de
simples resoluo do tribunal de justia.
54 Os juzes esto submetidos vedao constitucional da
filiao partidria, ainda que estejam afastados dos
respectivos cargos.
55 Compete ao STJ julgar os pedidos de extradio solicitados
por Estado estrangeiro e a concesso de exequatur s cartas
rogatrias.
A respeito do direito administrativo, julgue os itens subseqentes.
5 O edital de um concurso pblico pode estabelecer limite
mnimo de idade para candidato, desde que exista expressa
previso legal que autorize essa exigncia.
51 Vencimento ou remunerao a modalidade remuneratria
dos servidores submetidos a regime jurdico estatutrio,
enquanto que salrio a contraprestao pecuniria paga aos
empregados pblicos, regidos pela CLT.
58 Aproveitamento um exemplo de preenchimento de cargo
por intermdio de provimento derivado.
59 A vacncia sempre acarreta o rompimento definitivo do
vnculo jurdico entre o servidor e a administrao.
0 As indenizaes concedidas ao servidor pblico integram o
conceito de remunerao.
1 A licena por motivo de afastamento do cnjuge ser por
prazo indeterminado e sem remunerao, sendo que o
perodo de fruio no computado como tempo de servio
para qualquer efeito.
2 Antes da aplicao de uma penalidade deve ser sempre
assegurado ao servidor o direito ao contraditrio e ampla
defesa.
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Julgue os seguintes itens, relativos Lei n. 11.416/2006.
3 A Gratificao de Atividade Externa (GAE) ser devida
exclusivamente aos ocupantes do cargo de analista judicirio
cujas atribuies estejam relacionadas com a execuo de
mandados e atos processuais de natureza externa.
4 O exerccio de funes comissionadas de natureza gerencial
privativo de servidores com formao superior.
5 O adicional de qualificao ser devido a partir do dia da
concluso do curso de especializao.
Maria e Joo, ambos analistas judicirios do STF, sendo
ele ocupante de cargo em comisso de CJ 3, iniciaram
relacionamento amoroso que resultou no nascimento de um filho.
Tal fato promoveu srias desavenas entre o casal, j que Joo,
por ser casado, no assumiu suas responsabilidades como pai da
criana. Maria, ento, props ao judicial contra Joo pelo
reconhecimento da paternidade, cumulada com penso
alimentcia. Joo, alm de se negar a fornecer material gentico,
pagou R$ 300,00 ao oficial de justia para demorar em cit-lo no
processo. Maria, chateada com o fato, falou mal de Joo enquanto
tomava caf com Joana, sua amiga e servidora do STF, na
lanchonete que fica no anexo. Joana, por sua vez, estava no
referido local, tendo avisado a sua chefe que sairia do seu setor
para ir ao servio mdico, j que estaria com dor de cabea, fato
esse inverdico.
A respeito da situao hipottica apresentada e de acordo com o
Cdigo de tica dos Servidores do STF (CES/STF), julgue os
itens subseqentes.
Ao dificultar a citao judicial e a produo de prova
processual, Joo no violou nenhuma norma de conduta do
CES/STF, j que o fato em questo no est relacionado
sua atividade pblica.
1 Com base no CES/STF, as penalidades passveis de serem
impostas aos servidores envolvidos na referida situao so
apenas a advertncia ou a censura.
8 Joana no cometeu infrao ao cdigo de tica ao mentir
para sua chefe, pois esse tipo de desculpa comum no
servio pblico, no havendo qualquer proibio de que os
servidores pblicos possam lanchar, durante o expediente.
9 Ao falar mal de Joo para Joana, Maria cometeu infrao ao
CES/STF, j que tal procedimento prejudica a reputao de
um outro servidor do STF.
10 Na situao descrita, a comisso de tica do STF, composta
por trs membros, sendo um deles o secretrio de controle
interno, que a preside, no tem competncia para aplicar
sanes administrativas aos servidores envolvidos.
Acerca do Regimento Interno do STF, no que se refere
organizao do rgo, julgue os itens seguintes.
11 No caso de um cidado propor reclamao no STF,
requerendo, nessa instncia, assistncia judiciria, cabe ao
presidente do STF decidir acerca da concesso ou no da
referida assistncia antes de ocorrer a sua distribuio.
12 A comisso permanente de coordenao tem por atribuio
sugerir aos presidentes do tribunal e das turmas, bem como
aos ministros, medidas destinadas a prevenir decises
discrepantes, aumentar o rendimento das sesses, abreviar a
publicao dos acrdos e facilitar a tarefa dos advogados.
13 O diretor-geral, ao qual compete dirigir a Secretaria do STF,
deve ser indicado pelo presidente do tribunal, no carecendo
de ser aprovada pelo plenrio do rgo a sua nomeao.
14 Preenchidos os requisitos legais para ocupar cargo pblico,
uma pessoa poder ocupar cargo de auxiliar no gabinete de
um ministro do STF, mesmo no sendo servidor ocupante do
cargo efetivo.
15 Um procurador autrquico, mesmo que grande especialista
em matria tributria, no poder ser nomeado como
assessor de ministro, j que esse cargo deve ser ocupado por
servidores pblicos efetivos do prprio STF.
1 A sobrinha de um ministro em atividade do STF no poder,
mesmo que detentora de cargo efetivo do TST, ocupar
qualquer cargo em comisso no STF.
Com relao aos atos editados pelo STF, de acordo com seu
Regimento Interno, julgue os itens que se seguem.
11 Os atos normativos editados pelo tribunal ou por seus rgos
e autoridades entram em vigor 45 dias aps devidamente
publicados, salvo se dispuserem de modo diverso.
18 No Regimento Interno, a deliberao definida como o ato
editado em matria administrativa que, sem carter
normativo, visa dar soluo a casos determinados.
Ministro Gilmar Mendes
eleito presidente do STF
O STF elegeu na tarde desta quarta-feira o ministro
Gilmar Mendes como presidente da corte para o binio
2008-2010. Mendes, que atualmente vice-presidente do STF,
substitui a ministra Ellen Gracie, atual presidente. O ministro
Cezar Peluso foi eleito vice-presidente.
Internet: <www.folhaonline.com.br> (com adaptaes).
Com base no texto acima, e de acordo com o Regimento Interno
do STF, julgue os prximos itens.
19 A ministra Ellen Gracie, mesmo se for a ministra mais antiga
do STF, ao deixar o cargo de presidente do rgo no pode
presidir a turma que era composta pelo ministro Gilmar
Mendes.
80 O ministro Cezar Peluso no deixa de integrar a turma de
que membro, pelo fato de passar a ocupar a vice-
presidncia do rgo.
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CONHECIMENTOS ESPECFICOS
Texto para os itens de 81 a 95
Sempre sei, realmente. S o que eu quis, todo o 1
tempo, o que eu pelejei para achar, era uma s coisa a
inteira cujo significado e vislumbrado dela eu vejo que
sempre tive. A que era: que existe uma receita, a norma dum 4
caminho certo, estreito, de cada uma pessoa viver e essa
pauta cada um tem mas a gente mesmo, no comum, no
sabe encontrar; como que, sozinho, por si, algum ia poder 7
encontrar e saber? Mas, esse norteado tem. Tem que ter.
Se no, a vida de todos ficava sendo sempre o confuso dessa
doideira que . E que: para cada dia, e cada hora, s uma 10
ao possvel da gente que consegue ser a certa. Aquilo
est no encoberto; mas, fora dessa conseqncia, tudo o que
eu fizer, o que o senhor fizer, o que o beltrano fizer, o que 13
todo-o-mundo fizer, ou deixar de fazer, fica sendo falso, e
o errado. Ah, porque aquela outra a lei, escondida e
vivvel, mas no achvel, do verdadeiro viver: que para cada 16
pessoa, sua continuao, j foi projetada, como o que se pe,
em teatro, para cada representador sua parte, que antes j
foi inventada, num papel... 19
Ora, veja. Remedio peco com pecado? Me tro!
Com essa sonhao minha, compadre meu Quelemm
concorda, eu acho. E procurar encontrar aquele caminho 22
certo, eu quis, forcejei; s que fui demais, ou que cacei
errado. Misria em minha mo. Mas minha alma tem de ser
de Deus: se no, como que ela podia ser minha? O senhor 25
reza comigo. A qualquer orao. Olhe: tudo o que no
orao, maluqueira... Ento, no sei se vendi? Digo ao
senhor: meu medo esse. Todos no vendem? Digo ao 28
senhor: o diabo no existe, no h, e a ele eu vendi a alma...
Meu medo este. A quem vendi? Medo meu este, meu
senhor: ento, a alma, a gente vende, s, sem nenhum 31
comprador...
Guimares Rosa. Grande Serto: Veredas. Rio de
Janeiro: Nova Fronteira, 19. ed., 2001, p. 500-01.
Considerando a liberdade da produo literria diante da
prescrio gramatical, julgue os itens seguintes, relativos s idias
e estruturas lingsticas do fragmento de texto acima.
81 O vocbulo que tem a mesma classificao morfossinttica
nas seguintes ocorrncias: cujo significado e vislumbrado
dela eu vejo que sempre tive (R.3-4); A que era: que existe
uma receita, a norma dum caminho certo (R.4-5); s uma
ao possvel da gente que consegue ser a certa (R.10-11).
82 O emprego da vrgula em Mas, esse norteado tem (R.8)
atende prescrio gramatical no que se refere a textos
escritos na modalidade padro da lngua portuguesa.
83 Os termos essa pauta, em e essa pauta cada um tem
(R.5-6), e dessa doideira, em ficava sendo sempre o
confuso dessa doideira que (R.9-10), remetem ao mesmo
referente no texto.
84 Na linha 7, caso o verbo encontrar viesse seguido de
complemento, o emprego da forma pronominal -la atenderia
s regras de coeso e coerncia textuais.
85 Nos trechos: como que, sozinho, por si, algum ia poder
encontrar e saber? (R.7-8); a vida de todos ficava sendo
sempre o confuso dessa doideira que (R.9-10) e como
que ela podia ser minha? (R.25), as formas verbais que esto
no pretrito imperfeito do indicativo poderiam ser
corretamente empregadas, do ponto de vista gramatical, no
futuro do pretrito.
Ainda em relao s estruturas lingsticas desse texto, julgue os
itens que se seguem.
8 Em que eu pelejei para achar (R.2), o pronome relativo
introduz orao subordinada adjetiva restritiva e exerce
funo sinttica de objeto direto na orao subordinada
adverbial.
81 No primeiro pargrafo, o travesso empregado para
enfatizar trechos que representam a concluso de uma
seqncia de idias.
88 Nos trechos Tem que ter (R.8) e Mas minha alma tem de
ser de Deus (R.24-25), observa-se variao no emprego da
locuo verbal, sendo tpica da variedade no-padro da
lngua portuguesa a estrutura utilizada no primeiro trecho.
89 A conjuno coordenativa, na introduo dos trechos
E que: para cada dia, e cada hora, s uma ao possvel da
gente que consegue ser a certa (R.10-11) e E procurar
encontrar aquele caminho certo, eu quis, forcejei (R.22-23),
expressa uma relao semntica contextual de oposio.
90 O trecho Com essa sonhao minha, compadre meu
Quelemm concorda, eu acho (R.21-22) corresponde, na
ordem direta (sujeito verbo complemento verbal), a: Eu
acho que o compadre meu Quelemm concorda com essa
sonhao minha.
91 O sentido do segmento ento, a alma, a gente vende, s,
sem nenhum comprador (R.31-32) equivale a ento, a gente
s vende a alma sem comprador.
Tendo como base as relaes semnticas e os elementos
estruturais do texto, julgue os itens subseqentes.
92 No trecho como o que se pe, em teatro, para cada
representador sua parte, que antes j foi inventada, num
papel (R.17-19), o sintagma sua parte o contedo
referencial do pronome demonstrativo o.
93 Na linha 21, a posposio de pronome possessivo
caracteriza-se como recurso estilstico utilizado pelo autor
para evitar ambigidade quanto referncia do possuidor.
94 No texto, o emprego de interrogaes diretas sem respostas
imediatas indica que o autor utilizou a estrutura dialgica
como recurso coesivo textual.
95 No trecho Digo ao senhor: o diabo no existe, no h, e a
ele eu vendi a alma (R.28-29), h incoerncia tpica da no-
observncia metarregra da no-contradio.
UnB/CESPE STF
Cargo 11: Analista Judicirio rea: Apoio Especializado Especialidade: Reviso de Texto 7
Os itens seguintes, na ordem em que se apresentam, compem um
texto, adaptado de Razes do Brasil, de Srgio Buarque de
Holanda. Julgue-os quanto correo gramatical.
9 Nem sempre as novas experincias bastavam para apagar
neles o vnculo domstico, a mentalidade criada ao contato
de um meio patriarcal, to oposto s exigncias de uma
sociedade de homens livres e de inclinao cada vez mais
igualitria. Por isso mesmo, Joaquim Nabuco pde dizer
que, em nossa poltica e em nossa sociedade, so os rfos,
os abandonados, que vencem a luta, sobem e governam.
91 No Brasil, onde imperou, desde tempos remotos, o tipo
primitivo da famlia patriarcal, o desenvolvimento da
urbanizao que no resulta unicamente do crescimento
das cidades, mas tambm ao crescimento dos meios de
comunicao, atraindo vastas reas rurais para a esfera de
influncia das cidades acarretou um disiquilbrio social,
cujos efeitos permanecem vivos ainda hoje.
98 No era fcil aos detentores das posies pblicas de
responsabilidade, formados por tal ambiente,
compreenderem a distino fundamental entre os domnios
do privado e do pblico. Assim, eles se caracterizam
justamente pelo que separa o funcionrio patrimonial do
puro burocrata conforme a definio de Max Weber.
99 A escolha dos homens, que iro exercer funes pblicas,
feita de acordo com a confiana pessoal que meream os
candidatos, no de acordo com as suas capacidades prprias.
Falta a tudo a ordenao impessoal que caracteriza a vida no
Estado burocrtico.
100 J se disse, em expresso feliz, que a contribuio brasileira
para a civilizao ser a cordialidade daremos ao mundo
o homem cordial. A lhaneza no trato, a hospitalidade, a
generosidade, virtudes to gabadas por estrangeiros que nos
visitam, representam, com efeito, um trao definido do
carter brasileiro, na medida, ao menos, em que permanece
ativa e fecunda a influncia ancestral dos padres de
convvio humano.
101 No homem cordial, a vida em sociedade , de certo modo,
uma verdadeira libertao do pavor, que ele sente em viver
consigo mesmo, em apoiar-se sobre si prprio em todas as
circunstncias da existncia. Sua maneira de expanso para
com os outros reduz o indivduo, cada vez mais, parcela
social, perifrica, que no Brasil, tende a ser a que mais
importa. Ela antes um viver nos outros.
102 No domnio da lingstica, para citar um exemplo, esse
modo de ser parece refletir-se em nosso pendor acentuado
para o emprego de diminutivos. A terminao inho serve
para nos familiarisar mais com as pessoas ou os objetos e, ao
mesmo tempo, para lhes dar relevo. a maneira de
fazer-lhes mais acessveis aos sentidos e tambm de
aproxim-los do corao.
Texto para os itens de 103 a 109
De madrugada, mais assustada que o filhote e sem 1
outra providncia mo, tomei vinte gotas de mulungu.
Acordei boa, sol no cu e na alma, um sol cordial, palavra
compedigree visvel pro bem e pro mal. Fico agitada quanto 4
a desconforto pr-cordial, potica de bulas. Contra a
palavra lrica e doce, dulcssima. Contra a maada das gripes,
meu pai, ele mesmo, ia atrs de flores de mamo, camar, 7
gervo, e fazia o cordial, o acar grudando no fundo da
caneca. Quando Naomi aprendeu a fazer licores, ficavam to
bons que lhe sugeri um nome: laetitia cordis. Ficou s o 10
nome, cansou-se e inventou um bom-bom de gergelim de
excelncia ainda sem nome. Ia dar dinheiro. Esperava para
hoje o telefonema de um sujeito e fiz o que pretendia, ser 13
cordial com ele: olha aqui, tila, eu no vou fazer o que me
pediu, porque me sinto usada, desrespeitada e no negocio,
no pechincho, no converso mais sobre o assunto. Foi uma 16
resposta cordial, pois do fundo do corao que me saram
as palavras. Minha fome at aumentou quando pus, bem
devagar, o telefone no gancho. 19
Adlia Prado. Quero minha me. Rio de Janeiro: Record, 2005, p. 15.
No que diz respeito organizao lingstica do texto, julgue os
itens subseqentes.
103 Na linha 4, o emprego da contrao da preposio para com
o artigo definido masculino imprime mais clareza e
objetividade ao texto, se comparado ao emprego da forma
para o.
104 Alm da forma superlativa dulcssima (R.6), as gramticas
normativas prevem a forma docssima.
105 O sintagma para hoje (R.12-13) poderia ser, no texto,
isolado por vrgulas, mantendo-se a correo gramatical e a
coeso textual.
10 Como a reviso de texto deve ser norteada exclusivamente
pela prescrio gramatical, seria imprescindvel, no texto
acima, a correo da grafia bom-bom (R.11) para
bombom.
Tendo esse texto como referncia, julgue os itens seguintes.
101 Nos trechos De madrugada, mais assustada que o filhote
(R.1) e ficavam to bons que lhe sugeri um nome: laetitia
cordis (R.9-10), so empregadas oraes comparativas.
108 Em fiz o que pretendia (R.13), o pronome o elemento
coesivo cujo contedo referencial corresponde idia
expressa pela orao ser cordial com ele (R.13-14).
109 A correo gramatical e a coeso do texto seriam mantidas
caso a forma verbal pediu (R.15) fosse substituda por
pediste.
UnB/CESPE STF
Cargo 11: Analista Judicirio rea: Apoio Especializado Especialidade: Reviso de Texto 8
Nenhum de ns bastante grande para tal vocao. 1
Porm, em todas as circunstncias da sua vida, obscuro ou
provisoriamente clebre, posto a ferro pela tirania ou livre
para se exprimir por algum tempo, o escritor pode encontrar 4
o sentimento de uma comunidade viva que o h de justificar,
com a nica condio de aceitar, quando puder, os dois
encargos que fazem a grandeza da sua profisso: o servio da 7
verdade e o servio da liberdade. J que sua vocao reunir
o maior nmero de homens possvel, ela no se acomoda
mentira e servido, que, onde reinam, fazem proliferar as 10
solides. Sejam quais forem as nossas pessoais
enfermidades, a nobreza da nossa profisso radicar-se-
sempre em dois compromissos difceis de manter: a recusa 13
de mentir sobre o que se sabe e a resistncia opresso.
Trecho do discurso de Albert Camus. In: Carlos Figueiredo (org.). 100
discursos histricos. Belo Horizonte: Leitura, 2002, p. 394 (com adaptaes).
Em relao ao texto acima, julgue os itens que se seguem.
110 No fragmento de texto acima, composto por um pargrafo-
padro, o tpico-frasal apresentado no primeiro perodo; o
desenvolvimento apresentado no segundo e terceiro
perodos e estrutura-se por confronto, ou seja, por oposio;
e a concluso apresentada no ltimo perodo.
111 Infere-se do texto que vocao e profisso se distinguem,
coerentemente, na teoria e na prtica, respectivamente,
quanto aos pressupostos ticos.
112 O trecho obscuro ou provisoriamente clebre, posto a ferro
pela tirania ou livre para se exprimir por algum tempo
(R.2-4) qualifica o sujeito da orao principal.
113 Mantendo-se o sentido e a coeso do texto, o trecho J que
sua vocao reunir o maior nmero de homens possvel
(R.8-9) poderia ser reescrito da seguinte forma: Dado que sua
vocao a de reunir o maior nmero possvel de homens.
O homem livre, por isso escolhe (a liberdade 1
eleio), e jamais est pronto, porque lhe imposto o dever
de optar, de definir-se, de escolher, escolhendo a cada
momento, e cada escolha um instante de sua construo, 4
mas no livre para no escolher nem para escolher as
condies em que essa escolha ocorre, porque o homem no
livre para deixar de ser livre. Sartre afirmou que o homem 7
um invento de si mesmo, e Marx mostrou que os limites
histricos condicionam o papel do indivduo: os homens
fazem sua prpria histria, mas no a fazem como querem; 10
no a fazem sob circunstncias de sua escolha e sim sob
aquelas com que se defrontam diretamente, legadas e
transmitidas pelo passado. No se conclua da, porm, 13
qualquer sorte de determinismo, pois, se no escolhe as
condies em que chamado a escolher, determinadas pelo
processo histrico, cabe ao indivduo escolher nas 16
circunstncias dadas. Cabe-lhe, inclusive, intervir no
processo histrico, cumprindo com seu papel de sujeito, e
alterar as circunstncias, construindo alternativas favorveis, 19
embora sempre possa escolher, mesmo quando as
circunstncias so desfavorveis.
Roberto Amaral. O papel do intelectual na poltica. Fortaleza:
Edies Demcrito Rocha, 2005, p. 42 (com adaptaes).
A partir da anlise das idias e das estruturas lingsticas do texto
de Roberto Amaral, julgue os itens a seguir.
114 Depreende-se da argumentao do texto que as
circunstncias, apesar de serem determinadas pelo processo
histrico, no impossibilitam o indivduo de fazer escolhas.
115 No texto, o emprego de parnteses (R.1-2) marca um
isolamento sinttico que interrompe o fluxo da frase.
11 O trecho porque lhe imposto o dever de optar (R.2-3)
poderia ser corretamente substitudo por: porquanto o
impem ao dever de optar.
111 Haveria prejuzo para a correo gramatical do texto se
fossem empregados travesses no lugar das vrgulas que
isolam a orao e cada escolha um instante de sua
construo (R.4).
118 O vocbulo condies (R.6) ncleo do complemento do
verbo escolher em suas duas ocorrncias na linha 5.
119 No trecho porque o homem no livre para deixar de ser
livre (R.6-7), o autor utilizou, na construo da
argumentao, um paradoxo, recurso muito utilizado para se
evitar a prolixidade de um texto.
120 Os dois pontos empregados na linha 9 introduzem estrutura
apositiva.
121 Para imprimir rigor sinttico ao texto, na linha 10, o
pronome oblquo a deveria ser tambm empregado antes
da forma verbal querem, visto que esse verbo transitivo
direto.
122 Haveria prejuzo para a correo gramatical e a coerncia
textual caso o segmento No se conclua da, porm, (R.13)
fosse substitudo por: No se conclui, contudo, que ou No
se chega, todavia, concluso de que.
123 Na linha 14, a conjuno pois est entre vrgulas porque
estabelece, entre a orao que introduz e a anterior, relao
lgico-sinttica de concluso.
124 No processo de reviso de textos, a eliminao da repetio
de palavras deve prevalecer sobre a conciso textual, por
isso seria necessria a seguinte reescritura do trecho s linhas
de 16 a 18: cabe ao indivduo no s escolher nas
circunstncias dadas, mas tambm, inclusive, intervir no
processo histrico.
125 As oraes reduzidas cumprindo com seu papel de sujeito
(R.18) e construindo alternativas favorveis (R.19) tm
valor concessivo.
UnB/CESPE STF
Cargo 11: Analista Judicirio rea: Apoio Especializado Especialidade: Reviso de Texto 9
Quando acompanhamos a histria das idias ticas, 1
desde a Antiguidade Clssica (greco-romana) at
nossos dias, podemos perceber que, em seu centro, se
encontra o problema da violncia e dos meios para evit-la, 4
diminu-la, control-la. Diferentes formaes sociais e
culturais instituram conjuntos de valores ticos como
padres de conduta, de relaes intersubjetivas e 7
interpessoais, de comportamentos sociais que pudessem
garantir a segurana fsica e psquica de seus membros e a
conservao do grupo social. 10
Evidentemente, as vrias culturas e sociedades no
definiram nem definem a violncia da mesma maneira, ao
contrrio, do-lhe contedos diferentes, segundo os tempos 13
e os lugares, de tal maneira que o que uma cultura ou uma
sociedade julgam violento pode no ser avaliado assim por
uma outra. No entanto, malgrado as diferenas, certos 16
aspectos da violncia so percebidos da mesma maneira nas
vrias culturas e sociedades, formando o fundo comum
contra o qual os valores ticos so erguidos. 19
Em nossa cultura, a violncia entendida como
violao da integridade fsica e psquica de algum, da sua
dignidade humana. Por essa razo, o assassinato, a tortura, a 22
injustia, a mentira, o estupro, a calnia, a m-f, o roubo so
considerados violncia, imoralidade e crime. Tambm
consideramos violncia a profanao das coisas sagradas, 25
como a invaso e roubo de igrejas, templos, sinagogas;
destruio de textos, imagens e smbolos religiosos; invaso
e destruio de tmulos. Da mesma maneira, violncia a 28
discriminao social e poltica de pessoas por suas condies
tnicas, crenas religiosas, convices polticas e
preferncias sexuais. 31
Marilena Chau. Convite Filosofia. So Paulo:
tica, 2003, 13. ed., p. 307-8 (com adaptaes).
Com base nesse texto, julgue os itens de 126 a 135.
12 Depreende-se do texto que os valores ticos de uma
sociedade se baseiam no grau de padronizao das condutas
moralmente aceitas e da avaliao que historicamente se faz
dos indivduos.
121 A anlise do texto revela uma estrutura tpica de
argumentao formal baseada no convencimento por
induo, cujo processo envolve, por exemplo, o emprego da
primeira pessoa do plural, tal como se verifica no emprego
das formas verbais acompanhamos (R.1), podemos (R.3)
e consideramos (R.25).
128 Haveria prejuzo para os sentidos e a coerncia do texto,
caso o segmento desde a Antiguidade Clssica (grego-
romana) at nossos dias (R.2-3) precedesse o adjunto
adverbial oracional que inicia o texto.
129 Na linha 4, a forma verbal encontra, que, com rigor
gramatical, deveria estar flexionada no plural, estabelece
concordncia com o ncleo mais prximo do sujeito da
orao o termo problema.
130 Estaria mantido o sentido original do texto caso a expresso
como padres de conduta, de relaes intersubjetivas e
interpessoais, de comportamentos sociais (R.6-8) estivesse
isolada entre vrgulas.
131 No haveria prejuzo para a correo gramatical e a
coerncia do texto caso fosse empregado o ponto-e-vrgula
no lugar da vrgula aps a expresso da mesma maneira
(R.12).
132 Na linha 15, a correo gramatical seria mantida se a forma
verbal julgam fosse empregada na terceira pessoa do
singular.
133 Como o termo malgrado pode ser classificado tanto como
adjetivo quanto como preposio, estaria igualmente correto
o emprego da forma malgradas em vez de malgrado
(R.16).
134 O ltimo pargrafo do texto caracteriza-se por frases longas
e repetio de idias, o que favorece a coeso, mas fragiliza
a argumentao.
135 Na linha 27, h falha quanto ao paralelismo sinttico, a qual
seria eliminada suprimindo-se o artigo a que precede o
substantivo invaso (R.26).
Os itens a seguir, na ordem em que se encontram, compem um
texto, adaptado de O papel do intelectual na poltica, de
Roberto Amaral. Julgue-os quanto correo gramatical.
13 No se pode falar em pessimismo. H mesmo a convico
da qual partilhamos segundo a qual a humanidade no se
prope problemas que no possa resolver. Certamente, o
bom caminho para o encontro das solues est no
desenvolvimento cientfico.
131 H uma crise de valores, decorrente da crena que o
progresso motor de desenvolvimento da humanidade na
sua busca pelo bem estar social e pela felicidade tambm
encerra, numa dialtica perversa, o seu antdoto, as ameaas
de que subsistem sobre a vida.
138 Com base em que parmetros se deve orientar o
desenvolvimento na busca de determinado fim,
necessariamente tico, isto , que se volte para o social, o
coletivo, e abranja o universo de todos os brasileiros?
139 Quais as conseqncias impostas a nossa conduta para a
conscincia que nossa formao cientfica e nossas pesquisas
so financiadas por um povo que no teve e cujos filhos no
tero acesso a vida com conforto e conhecimento? Uma
reflexo deste cenrio desapontador deve colocar cientistas
e polticos em perfeito alinhamento norma tica maior: a de
se opor excluso.
140 O cientista, como o filsofo, como todo e qualquer
intelectual, so seres comprometidos no progresso humano
e, portanto, seres responsveis, porque, so antes de tudo,
seres livres. O cientista intervm na realidade tanto quanto
o poltico e o intelectual: seu destino igualmente a
transformao ao mundo.
UnB/CESPE STF
Cargo 11: Analista Judicirio rea: Apoio Especializado Especialidade: Reviso de Texto 10
Os ministros do Supremo Tribunal Federal (STF) 1
devem decidir, em breve, o destino da chamada Lei de
Imprensa um conjunto de normas editadas durante o
governo militar para servir de instrumento de ameaa e 4
censura a jornalistas e meios de comunicao. Vrios de seus
artigos j foram liminarmente suspensos por deciso da
Justia, inclusive o que prev a possibilidade de priso de 7
jornalistas. Caso o STF considere a lei inconstitucional, ela
ser definitivamente revogada. Na semana passada, durante
a III Conferncia Legislativa sobre Liberdade de Imprensa, 10
promovida na Cmara dos Deputados, representantes da
mdia, parlamentares e associaes de classe debateram a
necessidade de elaborao de uma nova legislao especfica 13
para o setor. No h consenso sobre o tema, mas a opinio
dominante, principalmente entre os empresrios da rea de
comunicao, a de que qualquer regulamentao pode, 16
naturalmente, resultar em algum tipo de restrio de
liberdade, o que intolervel num regime democrtico.
Veja. Ed. 2059, p. 68 (com adaptaes).
Acerca de aspectos gramaticais do texto, julgue os itens que se
seguem.
141 Considerando-se a semntica do texto, estaria adequada
linha argumentativa nele adotada a alterao da expresso o
governo militar (R.3-4) para a ditadura militar.
142 O emprego do pronome seus (R.5) prejudica a coeso
textual, dado que no existem elementos, no perodo, que
desfaam a ambigidade que tal emprego gera no enunciado.
143 No texto, os advrbios liminarmente (R.6),
definitivamente (R.9), principalmente (R.15) e
naturalmente (R.17) realam as circunstncias expressas
pelos verbos auxiliares aos quais se ligam sinttica e
semanticamente.
144 Na linha 8, o adjetivo inconstitucional pode ser anteposto
ao termo a lei, sem prejuzo para a correo gramatical do
texto.
145 No trecho qualquer regulamentao pode, naturalmente,
resultar em algum tipo de restrio de liberdade (R.16-18),
a omisso da preposio em alteraria as relaes sintticas
e ocasionaria incorreo gramatical.
A Organizao das Naes Unidas (ONU) e o 1
Banco Mundial anunciaram, na tera-feira, a criao de uma
fora-tarefa para combater a inflao global relativa ao preo
de alimentos. O secretrio-geral da ONU fez um chamado 4
urgente: a doao de US$ 2,5 bilhes aos pases pobres,
especialmente aos da frica, de modo a evitar conflitos.
Afirma-se que no h risco de fome por falta de 7
alimentos, pois as safras so recordes neste ano a
produo ser de 2,16 bilhes de toneladas, a maior da
histria. O problema seria o crescimento da demanda de 10
pases emergentes como China e ndia, com populao de
2,3 bilhes de pessoas. Assim, em decorrncia de uma lei
bsica da economia, a da oferta e da procura, os preos dos 13
alimentos subiram 80% nos ltimos trs anos. Estima-se que
a crise dure mais dez anos, alcanando 40 pases e cerca de
100 milhes de pessoas. 16
Revista da Semana, ed. 35, p. 6 (com adaptaes).
Acerca do texto acima, julgue os itens seguintes.
14 Depreende-se do texto que 2,3 bilhes de pessoas sofrero
com a fome devido presso econmica no mundo.
141 Segundo o texto, os pases ricos esto tentando equacionar
a crise de alimentos por meio de auxlio financeiro a pases
pobres.
148 Considerando-se que o adjunto adverbial no tem posio
fixa na orao, na linha 2, o termo na tera-feira, sem que
houvesse prejuzo para a informao expressa, poderia vir
posposto ao ncleo do objeto direto, desde que mantidas as
vrgulas que o isolam.
149 No processo de reviso desse texto, estariam atendidas as
regras de construo de perodo caso a estrutura sinttica de
modo a evitar conflitos (R.6) fosse alterada para: de modo
a se evitarem conflitos ou de modo a serem evitados
conflitos.
150 Visto que se trata de texto jornalstico, considera-se
adequado o emprego do verbo subir no segmento os preos
dos alimentos subiram 80% nos ltimos trs anos (R.13-14);
no entanto, caso o mesmo fato fosse mencionado em texto
mais formal, seria mais adequada a construo: Houve
aumento de 80% nos preos dos alimentos.
UnB/CESPE STF
Cargo 11: Analista Judicirio rea: Apoio Especializado Especialidade: Reviso de Texto 11
PROVA DISCURSIVA
Nesta prova, que vale dez pontos, faa o que se pede, usando o espao para rascunho indicado no presente caderno. Em seguida,
transcreva o texto para a FOLHA DE TEXTO DEFINITIVO DA PROVA DISCURSIVA, no local apropriado, pois no sero
avaliados fragmentos de texto escritos em locais indevidos.
Qualquer fragmento de texto alm da extenso mxima de trinta linhas ser desconsiderado.
Na folha de texto definitivo, identifique-se apenas no cabealho da primeira pgina, pois no ser avaliado texto que tenha
qualquer assinatura ou marca identificadora fora do local apropriado. Ao texto que contenha outra forma de identificao ser
atribuda nota zero, correspondente identificao do candidato em local indevido.
Um dos pontos-chave da lingstica textual a discusso sobre o que faz de um texto um
texto, isto , em que consiste a essncia de um texto, que propriedade distingue textos de
no-textos. A essa discusso grande nmero de estudos recentes responde apontando a coerncia
como fator fundamental da textualidade.
Costa Val. Redao e textualidade. So Paulo: Martins Fontes, 1991, p. 17 (com adaptaes).
A coeso ajuda a estabelecer a coerncia, mas no a garante, pois ela depende muito dos
usurios do texto e da situao. Na verdade, a coeso ajuda a perceber a coerncia na
compreenso dos textos, porque resultado da coerncia no processo de produo desses
mesmos textos.
Koch e Tavaglia. Texto e coerncia. So Paulo: Cortez, 1989, p. 24 (com adaptaes).
Considerando que os fragmentos de texto acima tm carter unicamente motivador, redija um texto acerca do seguinte tema.
CONSTRUO DA COESO E DA COERNCIA
NO PROCESSO DE PRODUO TEXTUAL
Ao elaborar seu texto, aborde, necessariamente, os seguintes aspectos:
< conceito e mecanismos de coeso textual;
< conceito de coerncia e metarregras de coerncia textual;
< relao entre coerncia e coeso na produo do texto.
UnB/CESPE STF
Cargo 11: Analista Judicirio rea: Apoio Especializado Especialidade: Reviso de Texto 12
Rascunho
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

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