MATRIZ PARA PRIORIZACIN Y CARACTERIZACIN DE LA DEMANDA EDUCATIVA

PROBLEMAS/ OPORTUNIDADES CAUSAS/ FACTORES ASOCIADOS (*)

-Alimentacin deficiente -Falta de apoyo de los padres de familia -Falta de hbito de estudio -Falta de tcnicas y mtodos de estudio -Vicios del mundo global: ludopata -Desconocimiento de las oportunidades de empleo que generan los recursos naturales y culturales de la regin. -No han desarrollado competencias laborales para desempearse en las actividades productivas de la regin. -Desconocimiento sobre estrategias para generar su autoempleo. -Uso indiscriminado de abonos qumicosintticos. -Proliferacin de basura y plsticos en los ros. -Poco hbito de higiene de la poblacin. -Inadecuados hbitos alimenticios.Inadecuado saneamiento bsico y ambiental.-Desconocimiento de la riqueza proteica de los alimentos nativos.

TEMAS TRANSVER SALES

Educacin para el xito

DEMANDA EDUCATIVA CONOCIMIENTOS

-Estrategias para resolver problemas.-Mtodos heursticos para la resolucin de problemas.-Estrategias para la comprensin de problemas.-Estrategias para la modelacin de problemas.-Estrategias para el dominio de algoritmos para la solucin de problemas. -Tcnicas de lectura.-El resumen. -Organizadores de informacin.-Tcnica del subrayado -Actividades productivas de Ayacucho: Microempresa, actividad artesanal (textil, retablos, cermicas, tallados de piedra de Huamanga, etc.). -Oportunidades de empleo en Ayacucho: Microempresa, Artesana, Agricultura, Ganadera, Gastronoma, Turismo, Comercio, etc. -Las ferias agropecuarias. -Planes de negocios. -Mercado Laboral local y regional. -Estadsticas de produccin -Estadsticas de comercio -Ingresos y egresos econmicos -La contaminacin ambiental. Causas, consecuencias. Prevencin -Uso racional del agua. -Tcnicas de riego por aspersin, goteo, etc -Tcnicas de reciclaje de desechos slidos.Plsticos -La higiene integral

VALORES
Responsabilidad

Bajo rendimiento acadmico

Laboriosidad

PROBLEMAS DEL CONTEXTO

Los jvenes tienen dificultades para insertarse al mundo laboral

Educacin para la cultura productiva y emprendedora

Alto nivel de contaminacin ambiental

Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental. Educacin para la salud y calidad de vida.

Responsabilidad. -Fertilizacin natural de suelos.

Bajo nivel de calidad de vida de la poblacin ayacuchana

-Alimentacin y nutricin.-Hbitos alimenticios. -Hbitos de higiene. - Alimentos nativos. -Medicina tradicional.-Tecnologas tradicionales. -Plantas medicinales -Prctica de ejercicios psicomotrices: Deportes. Caminatas. Danzas

Responsabilidad. Solidaridad.

Los jvenes no valoran los aportes de nuestros antepasados

PROBLEMAS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

En comprensin lectora los estudiantes solo llegan al nivel literal y no alcanzan el nivel inferencial y crtico.

-Desconocimiento de la influencia de nuestra riqueza cultural en el desarrollo local.-Presencia de prejuicios respecto a la identidad cultural. -Poco hbito de lectura. -Desconocimiento de tcnicas de comprensin de lectura -Falta de estrategias para fomentar la comprensin lectora -Los alumnos desconocen las normas de convivencia escolar y formas de soluciones: mediacin y conciliacin -Los estudiantes no han desarrollado las habilidades bsicas para resolver problemas matemticos.

Educacin para la identidad local y regional

-Aspectos histricos y geogrficos de Ayacucho -Tradiciones y costumbres de Ayacucho. -Festividades religiosas de la regin Ayacucho -El huayno, formas literarias de expresin cultural -Tcnicas de lectura. -El resumen. -Organizadores de informacin. -Tcnica del subrayado. -Toma de apuntes. -Inferencias. Tipos -Historietas, canticuentos, etc. -Sensibilizacin en normas de convivencia escolar y estrategias de solucin -Talleres de solucin de conflictos: mediacin, conciliacin -Movilizacin por los valores. Caminatas de valores. Intercambios y pasantas de valores -Estrategias para resolver problemas. -Mtodos heursticos para la resolucin de problemas. Estrategias para la comprensin de problemas. -Estrategias para la modelacin de problemas. -Estrategias para el dominio de algoritmos para la solucin de problemas. -Estrategias para la comprensin de conceptos, axiomas y teoremas relacionados con los problemas. -Estrategias para la comunicacin de los procesos y resultados del problema. -Estrategias para la interpretacin de la solucin de problemas. -Manifestaciones culturales como eje de desarrollo de Ayacucho -Formas Expresivas de Ayacucho. Medios de comunicacin de Ayacucho Literatura oral y escrita de Ayacucho. Ancdotas, relatos, tradiciones de Huamanga, Watuchi -Representantes de la literatura de la regin Ayacucho -Gastronoma ayacuchana. Puka picante. Mondongo. Adobo. -Geografa de la regin Ayacucho: ubicacin, provincias, distritos, relieve, altitud, clima y microclimas. -Semana Santa Ayacuchana. 33 iglesias. -El Folklore de Ayacucho.Danzante de tijeras, qachwa, chimaycha, pumpin, carnaval, etc. -Proceso histrico de Ayacucho: fundacin de Huamanga, primeros pobladores, instituciones, hechos importantes. Personajes ilustres. -Restos arqueolgicos: Pikimachay. Wari. Vilcashuamn. Chankas. Andeneras de Andamarca (Lucanas) -Biodiversidad ayacuchana. Reserva Nacional de Pampa Galeras -Zoolgico de Sivia, -Zoolgico de la UNSCH -Bosque de titankayuq de Vischongo (Vilcashuamn),

Respeto.

Responsabilidad. Autonoma.

Alto porcentaje de estudiantes con problemas de indisciplina escolar

Educacin en valores

Autonoma

Alto ndice de estudiantes desaprobados en matemtica

Responsabilidad. Laboriosidad.

Respeto Libertad

OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE DEL CONTEXTO

Educacin para el turismo Acervo cultural de Ayacucho.

Respeto.

Biodiversidad de Ayacucho

CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES

Valores y actitudes

Puntualidad
Cumple con las normas sobre puntualidad. Es puntual en la entrega de sus trabajos Practica la puntualidad en todos los aspectos de su vida Observa la puntualidad en el cumplimiento de sus deberes escolares. Llega a la hora indicada

Responsabilidad
Cumple sus tareas y obligaciones escolares oportunamente. Se esfuerza por lograr sus aprendizajes Asume la conduccin de su equipo de trabajo. Cuida el patrimonio institucional. Demuestra aseo y presentacin personal.

Autonoma
Toma decisiones sin influencia ni presin de sus compaeros Se esfuerza por superar sus errores con naturalidad. Participa activa y libremente en clase. Participa permanentemente en las actividades del plantel. Se identifica con la Institucin en cualquier actividad educativa.

Respeto
Escucha las opiniones y sugerencias de sus compaeros. Emplea un vocabulario adecuado y corts en el equipo de trabajo Escucha con respeto las opiniones y sugerencias de sus compaeros. Cuida el patrimonio institucional. Cumple con las normas de convivencia. Respeta a los miembros de la comunidad mariscalina. Respeta la propiedad ajena. Mantiene el orden y la disciplina.

Laboriosidad
Trabaja con naturalidad en los talleres Obtiene productos en equipo Valora el trabajo del equipo Valora los mritos propios y de los dems. Trabaja con ahnco y voluntad Mantiene la autodisciplina en el trabajo grupal o en equipo.