El Cerebro del Adolescente: Comportamiento, Solucion de Problemas y Toma de Decisiones Revisado en septiembre de 2008

Muchos padres no pueden entender por qu sus adolescentes ocasionalmente se comportan de manera impulsiva, irracional o peligrosa. A veces parece que ellos no piensan las cosas a fondo o no consideran las consecuencias de sus acciones. Los adolescentes son diferentes a los adultos en la manera en que se comportan, resuelven problemas toman decisiones. !a una e"plicaci#n biol#gica para esta hasta principios de la edad diferencia. $studios han demostrado que el cerebro contin%a madur&ndose desarroll&ndose durante la ni'e(, la adolescencia adulta. Los cient)ficos han identificado una regi#n espec)fica del cerebro llamada la am)gdala, la cual es responsable de las reacciones instintivas inclu endo el temor el comportamiento agresivo. $sta regi#n se desarrolla temprano. *in embargo, la corte(a frontal, el &rea del cerebro que controla el ra(onamiento cambiando madurando hasta bien entrada la edad adulta. nos a uda a pensar antes de actuar, se desarrolla m&s tarde. $sta parte del cerebro va

+tros cambios espec)ficos en el cerebro durante la adolescencia inclu en un r&pido aumento en las cone"iones entre las clulas del cerebro el podar ,refinamiento- de las v)as del cerebro. Las clulas nerviosas desarrollan mielina, una capa insuladora que a uda a las clulas a comunicarse. .odos estos cambios son esenciales para el desarrollo coordinado de pensamiento, acci#n comportamiento. Cambios Cerebrales Quieren Decir que los Adolescentes Actan de Manera Diferente a los Adultos

Retratos del cerebro en acci#n muestran que los cerebros de los adolescentes funcionan de manera diferente a los de los adultos cuando toman decisiones resuelven problemas. *us acciones son guiadas m&s por la am)gdala a drogas menos por la corte(a frontal. /nvestigaciones tambin han demostrado que la e"posici#n alcohol antes del nacimiento, trauma a la cabe(a u otros tipos de lesiones cerebrales pueden interferir con el desarrollo normal del cerebro durante la adolescencia. 0asado en el estado de desarrollo del cerebro, los adolescentes tienden a1

Actuar impulsivamente Leer mal o malinterpretar las se'ales sociales $nvolverse en toda clase de accidentes $nvolverse en peleas 2articipar en comportamiento peligroso arriesgado. emocionales

Los adolescentes tienden a no1

2ensar antes de actuar !acer una pausa para considerar las consecuencias potenciales de sus acciones

Modificar sus comportamientos peligrosos o inapropiados.

$stas diferencias en el cerebro no quieren decir que la gente 3oven no pueda tomar decisiones buenas o sepa diferenciar entre lo correcto lo incorrecto. $llo tambin no quiere decir que ellos no deben de ser responsables por sus acciones. 2ero, el estar conscientes de estas diferencias puede a udar a los padres, maestros, abogados a los que establecen la pol)tica, a entender, anticipar mane3ar el comportamiento de los adolescentes.