FASE DE DISEO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN DONDE Y COMO ME ALIMENTO

FECHA 29 al 02 de agosto FASE Planeacin OBJETIVO Reconocer la ruta de trabajo para el desarrollo del proyecto de investigacin; DONDE Y COMO ME ALIMENTO. ACTIVIDAD Proyeccin sobre las rutas del plan de trabajo. PRODUCTO Cronograma que d cuenta del planteamiento a trabajar en el proyecto de investigacin. RESPONSABLES Grupo de trabajo conformado por: Viviana Amu Caicedo Yenifer Herrera Garcs Natalia Bocanegra Valencia Yesenia Nez Hinestroza Greicy Ortiz Viveros

05 al 09 de agosto

Diseo y desarrollo

12 al 16 de agosto

Desarrollo

Identificar habilidades de las integrantes del equipo de trabajo para el desarrollo del proyecto de investigacin: DONDE Y COMO ME ALIMENTO. Proponer diferentes lecturas que sean la gua y base de nuestro proyecto de investigacin DONDE YCOMO ME ALIMENTO.

Nombramiento de la protocolante y lder del equipo.

protocolo

Yenifer Herrera Garcs Viviana Amu Caicedo

Asignacin de lecturas como complemento a nuestro proyecto de investigacin: Lectura gua formacin de hbitos alimenticios y estilos de vida saludables. epistemologa de la investigacin cualitativa. Investigacin formativa. Teora de Juan Amos Comenius. Definiciones

Informe de lecturas para el planteamiento del relato

Grupo de trabajo

26 al 30 de agosto

Desarrollo

02 al 06 de septiembre

Desarrollo

Identificar referentes tericos, legales, conceptuales que configuren el marco de referencia del proyecto de investigacin: DONDE Y COMO ME ALIMENTO. Reconocer la informacin recolectada durante el trabajo de campo.

de: Didctica y pedagoga. Planteamientos de Hilda taba Registro del Marco Informe digital Grupo de trabajo conceptual, terico y que d cuenta legal del proyecto de de las lecturas previas al investigacin. proyecto de investigacin.

Realizar un recorrido observando detalladamente el contexto donde se desenvuelven los maestros en formacin jornada de la maana de la Institucin educativa Normal Superior Santiago de Cali.

Identificar cual Grupo de trabajo es el estilo de vida alimenticio de los maestros en formacin jornada maana de la normal superior Santiago de Cali.

09 al 20 de septiembre 23 al 27 de septiembre Desarrollo

PRACTICA PEDAGOGICA

Semestre 41

Desarrollar las Aplicacin de los Ejercicios y Grupo de trabajo estrategias talleres y ejercicios a talleres de los pedaggicas que los estudiantes del estudiantes del les permitan a los programa, para programa de estudiantes mejorar su estilo de formacin utilizar hbitos vida saludable, complementari alimenticios identificando cules a, resueltos. saludables, son los lugares comprar el adecuados para alimento en los comprar, consumir sus lugares alimentos y utilizar adecuados, para hbitos alimenticios una sana saludables. alimentacin, un estilo de vida saludable y llevadera acorde con nuestras

necesidades. 21 de octubre al 01 de noviembre Diseo Ultimar la Reunin del equipo de redaccin del trabajo para dar fin a relato del proyecto la escritura del relato de investigacin: DONDE Y COMO ME DONDE Y COMO ALIMENTO. ME ALIMENTO. Presentacin de relato impreso y digital del proyecto de investigacin: DONDE Y COMO ME ALIMENTO. Grupo de trabajo

INTEGRANTES VIVIANA AMU CAICEDO NATALIA BOCANEGRA VALENCIA YENIFER HERRERA GARCES YESENIA NUEZ HINESTROZA GREICY ORTIZ VIVEROS

SEMESTRE 4.1

INSTITUCIN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE CALI