31 Octubre de 2013

INQUIETUD
VIDA SUSTENTABLE

DIVERSIDAD CULTURAL

DEPORTE

ARTE
ADIOS A ESA INQUIETUD!! Los Nios Triqui El Tri Pintura Dibujo Ejercicios Yoga Lengua Msica Y MUCHO MAS!!!
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INDICE
EDITORIAL.3 DIRECTORIO.4 DEPORTE.5-6 ARTE..7-17 VIDA SALUDABLE...18-21 DIVERSIDAD CULTURAL...22-25 REFERENCIAS..26 CONTRAPORTADA28

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EDITORIAL
Revista la INQUIETUD fue creada para conocer un poco de lo que pasa casa da y de lo que ya nos rodea, esta revista consta de informacin nueva, e informacin que muchos no tienen en su conocimiento, es una revista muy completa su contenido es sobre deportes, vida saludable , diversidad cultural y arte. Esperamos que les guste, sirva y sobre todo aprendan de ella.

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DIRECTORIO
INTEGRENTES:

1.-Denisse Arleth Gurrola Anchondo Correo electrnico:

arleth.gurrola@facebook.com

2.-Iris Citlali Bustillos Silva Correo electrnico:

iris_citlali_bustillos@hotmail.com

3.-Maria Eugenia Delgado Reza Correo electrnico:

mary.delgado.10441@facebook.com

4.-Michel Alejandra Ruiz Catillo Correo electrnico:

michel.ruiz.1865@facebook.com

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Nios Triqui buscan ttulo en Repblica Dominicana

Luego de ser reconocido por el presidente de Mxico, Enrique Pea Nieto, y las autoridades deportivas del pas, el equipo varonil triqui de baloncesto se prepara para emprender su nueva aventura. Los dirigidos por Sergio Ziga participarn a partir de hoy en la Copa del Caribe, que se efectuar en Repblica Dominicana del 30 de octubre al 5 de noviembre. El objetivo, como lo fue en Argentina, ser regresar con el ttulo. "Los nios estn motivados, tienen muchas ganas de representar a su pas y demostrar que tienen buen nivel. Estn contentos, porque ahora recibirn ms apoyo y podrn continuar con sus entrenamientos sin las preocupaciones que tenan antes", dijo Ziga. Los campeones del torneo de Mini Baloncesto en Argentina viajaron con maletas cargadas de ilusiones y talento a dicho torneo. El entrenador confa en que sus muchachos mantengan la inercia positiva y regresen a casa con un nuevo triunfo. Garra, velocidad y fuerza son tres de las principales caractersticas que destaca Ziga de los nios. "Lo que les gusta a ellos es jugar. Lo ms importante es que se divierten y que no se amedrentan ante ningn rival. Se han medido con equipos ms grandes y fuertes y eso no ha sido un impedimento para hacerlo bien. Esperemos regresar con buenas cuentas". Tras su xito en Argentina, los triquis se volvieron el foco de atencin de instituciones deportivas. El gobierno de Oaxaca les entreg estmulos econmicos y uniformes deportivos. Los apoyos consisten en una beca de seis mil pesos mensuales para 40 nios de la Academia de Baloncesto Indgena de Mxico, adems de un estmulo de mil 500 pesos al mes para 11 entrenadores durante un ao. El Presidente de Mxico instruy tambin al secretario de Educacin, Emilio Chuayffet, a darle seguimiento al equipo y trabajar en la mejora de sus instalaciones. "Hay mucho por hacer, hemos trabajado muy duro con este equipo, pero todava tenemos muchos nios que preparar".

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Miguel Herrera se dice satisfecho por la actuacin ante Finlandia; definir convocatoria en prximas horas
SAN DIEGO, Estados Unidos. Oct. 31, 2013.- Miguel Herrera, tcnico de la Seleccin Mexicana, se dijo satisfecho por el desempeo de su equipo este mircoles ante Nueva Zelanda, aunque sentenci que hay rubros por mejorar. "No quiero ver distracciones ante Nueva Zelanda. En esos detalles hay que trabajar. No regalar nada", afirm tras el encuentro en el que su equipo gan 4-2 a la escuadra europea. A su vez, comparti que definir la lista de convocados para el doble compromiso ante Nueva Zelanda por un pase al Mundial de Brasil 2014 en las prximas horas, incluso si se incorporar algn elemento que juegue en el futbol europeo. "Esperamos hoy en la noche tener la lista de los convocados. An no pensamos en los jugadores que juegan en Europa, Los jugadores que estn en Europa son muy buenos, pero el trajin es muy desgastante. Son partidos cruciales". Por ltimo, alab la conjuncin de elementos de jugadores de Len y Santos en el esquema que maneja con su base americanista. "Pea y Montes tienen muy buen entendimiento, asi vienen jugando en su equipo. Tambin las conjunciones Oribe-Ral y Oribe-Aldo me gustaron. Todos tuvieron una gran actuacin".

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l arte (del lat. ars, artis, y este calco del gr.) es entendido generalmente como cualquier actividad o producto realizado por el ser humano con una finalidad esttica o comunicativa, mediante la cual se expresan ideas, emociones o, en general, una visin del mundo, mediante diversos recursos, como los plsticos, lingsticos, sonoros o mixtos. El arte es un componente de la cultura, reflejando en su concepcin los sustratos econmicos y sociales, y la transmisin de ideas y valores, inherentes a cualquier cultura humana a lo largo del espacio y el tiempo. Se suele considerar que con la aparicin del Homo sapiens el arte tuvo en principio una funcin ritual, mgica o religiosa (arte paleoltico), pero esa funcin cambi con la evolucin del ser humano, adquiriendo un componente esttico y una funcin social, pedaggica, mercantil o simplemente ornamental. Evolucin histrica del concepto de arte En la antigedad clsica grecorromana, una de las principales cunas de la civilizacin occidental y primera cultura que reflexion sobre el arte, se consideraba el arte como una habilidad del ser humano en cualquier terreno productivo, siendo prcticamente un sinnimo de destreza: destreza para construir un objeto, para comandar un ejrcito, para convencer al pblico en un debate, o para efectuar mediciones agronmicas. En definitiva, cualquier habilidad sujeta a reglas, a preceptos especficos que la hacen objeto de aprendizaje y de evolucin y perfeccionamiento tcnico. En cambio, la poesa, que vena de la inspiracin, no estaba catalogada como arte. As, Aristteles, por ejemplo, defini el arte como aquella permanente disposicin a producir cosas de un modo racional, y Quintiliano estableci que era aquello que est basado en un mtodo y un orden (va et ordine).

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Durante el Renacimiento se empez a gestar un cambio de mentalidad, separando los oficios y las ciencias de las artes, donde se incluy por primera vez a la poesa, considerada hasta entonces un tipo de filosofa o incluso de profeca para lo que fue determinante la publicacin en 1549 de la traduccin italiana de la Potica de Aristteles. En este cambio intervino considerablemente la progresiva mejora en la situacin social del artista, debida al inters que los nobles y ricos prohombres italianos empezaron a mostrar por la belleza. Los productos del artista adquirieron un nuevo estatus de objetos destinados al consumo esttico y, por ello, el arte se convirti en un medio de promocin social, incrementndose el mecenazgo artstico y fomentando el coleccionismo. Gneros artsticos Un gnero artstico es una especializacin temtica en que se suelen dividir las diversas artes. Antiguamente se denominaba pintores de gnero a los que se ocupaban de un slo tema: retratos, paisajes, pinturas de flores, animales, etc. El trmino tena un cierto sentido peyorativo, ya que pareca que el artista que trataba slo esos asuntos no vala para otros, y se contrapona al pintor de historia, que en una sola composicin trataba diversos elementos (paisaje, arquitectura, figuras humanas). En el siglo XVIII, el trmino se aplic al pintor que representaba escenas de la vida cotidiana, opuesto igualmente al pintor de historia, que trataba temas histricos, mitolgicos, etc.

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Gneros pictricos: se suelen clasificar en cuanto a su contenido temtico: retrato y autorretrato, desnudo, bodegn y vanidades,paisaje y marina, pintura de mitologa, pintura de historia, pintura religiosa, pintura de gnero, etc. Gneros literarios: los gneros literarios son los distintos grupos o categoras en que podemos clasificar las obras literarias atendiendo a su contenido. La retrica clsica los ha clasificado en tres grupos importantes: lrico, pico y dramtico. A stos algunos suelen aadir el didctico (oratoria, ensayo, biografa, crnica). Gneros musicales: se basan en criterios como el ritmo, la instrumentacin, las caractersticas armnicas o meldicas o la estructura. La msica clsica, acadmica o msica culta es uno de los tres grandes gneros en los que se puede dividir la msica en general, junto con la msica popular y la msica tradicional o folclrica. Gneros cinematogrficos: primero se clasificaron en dos grandes grupos: comedia y tragedia; ms tarde, se fueron diversificando: cine, thriller, cine blico, de ciencia ficcin, cine de aventuras, western, de artes marciales, cine fantstico, cine de terror, de catstrofes, cine pico, cine histrico, cine musical, cine policiaco, cine negro, gore, ertico, cine de animacin, cine documental, cine experimental, clase B, etc. En arquitectura, en vez de gneros se habla de tipologas, que dependen de la configuracin global, la tcnica, la construccin y la decoracin. Tenemos as tipologas como la iglesia, el palacio, el castillo, la vivienda, el rascacielos, la fbrica, etc.

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Tcnicas Artsticas Msica:

Armona: es la ciencia que ensea a constituir los acordes (conjuntos de sonidos) y que sugiere la manera de combinarlos en la manera ms equilibrada, consiguiendo as sensaciones de relajacin (armona consonante) o de tensin (armona disonante). Contrapunto: es la tcnica que se utiliza para componer msica polifnica mediante el enlace de dos o ms melodas (tambin voces o lneas) independientes que se escuchan simultneamente.

Homofona y Monodia: es una textura musical donde dos o ms partes musicales se mueven simultneamente desde el punto de vista armnico, y cuya relacin forma acordes. Se contrapone a la polifona ya que en sta las partes tienen independencia rtmica y meldica y donde no hay predominancia de ninguna parte. Polifona: se reconoce como un conjunto de sonidos simultneos, en que cada uno expresa su idea musical, conservando su independencia, formando as con los dems un todo armnico.

Adornos musicales: son recursos que pueden ser utilizados en las composiciones con el objeto de imprimirles a stas expresin, ornamento, variedad, gracia o vivacidad. Incluyen los trinos, los mordentes, las florituras.

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Dibujo Carboncillo: es uno de los materiales ms antiguos para el dibujo, empleado desde la prehistoria. Se hace con ramitas de sauce asadas al horno en una cacerola cerrada, dejndolo cocer a baja temperatura toda la noche. Despus se le saca punta y se inserta en una caa o bastoncillo. Lpiz: es un grafito insertado en un tubo de madera o metal, de color negro, afilable y fcil de borrar, ideal para el dibujo. Se difundi desde Italia en el siglo XV. Pincel: apto para dibujo y pintura, est compuesto de un soporte de madera y pelos de diferentes animales, preferentemente cerdo, marta cibelina, ardilla, etc. Se emplea con tinta, lquido elaborado con negro de carbn procedente de cscaras de nueces quemadas, con agua, goma arbiga, gelatinas y odorizantes como el alcanfor o el almizcle.

Pluma: uno de los medios ms antiguos e ideales para el dibujo, as como la escritura y cualquier tipo de expresin grfica, es la pluma, bien de bastoncillos de caa, a los que se saca punta, o bien de plumas de animales, preferentemente la oca. Puntas metlicas (stilum): la punta de metal (plomo, estao, plata) se usa desde poca romana, aplicada sobre papel, pergamino o madera.

Sanguina: es un tipo de lpiz de color rojizo, obtenido de arcilla ferruginosa, que hace un tipo de dibujo de color rojizo muy caracterstico, de moda en la Italia del Renacimiento. Tiza: es sulfato de calcio bihidratado, empleado desde el Renacimiento para material de dibujo o como pigmento para la pintura al temple.

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Pintura Acrlico: tcnica pictrica donde al colorante se le aade un aglutinante plstico. Acuarela: tcnica realizada con pigmentos transparentes diluidos en agua, con aglutinantes como la goma arbiga o la miel, usando como blanco el del propio papel. Tcnica conocida desde el antiguo Egipto, ha sido usada todas las pocas, aunque con ms intensidad durante los siglos XVIII y XIX.

Aguada o gouache: tcnica similar a la acuarela, con colores ms espesos y diluidos en agua o cola mezclada con miel. A diferencia de la acuarela, contiene el color blanco. Encustica: tcnica donde los colores se diluyen en cera fundida, cola y leja, pintando en caliente. Es una pintura densa y cremosa, resistente a la luz y al agua. Una vez aplicado el pigmento, debe procederse al pulido, con trapos de lino.

Fresco: la pintura al fresco se realiza sobre un muro revocado de cal hmeda y con colores diluidos en agua de cal. El fresco se debe ejecutar muy deprisa, ya que la cal absorbe rpidamente el color, habiendo de retocarse posteriormente al temple en caso de ser necesario. Conocido desde la antigedad, se practic frecuentemente durante la Edad Media y el Renacimiento. Laca: el colorante se aglutina con laca producto unos pulgones japoneses, disuelta con alcohol o acetona. de

Miniatura: es la decoracin de manuscritos con lminas de oro y plata, y pigmentos de colores aglutinados con cola, huevo o goma arbiga. La palabra viene de la utilizacin del rojo minio en la rotulacin de las iniciales del manuscrito.

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leo: tcnica que consiste en disolver los colores en un aglutinante de tipo oleoso (aceite de linaza, nuez, almendra o avellana; aceites animales), aadiendo aguarrs para que seque mejor.

Pastel: el pastel es un lpiz de pigmento de diversos colores minerales, con aglutinantes (caoln, yeso, goma arbiga, ltex de higo, cola de pescado, azcar candi, etc.), amasado con cera y jabn de Marsella y cortado en forma de barritas. El color se debe extender con un difumino cilindro de piel o papel que se usa para difuminar los trazos de color, los contornos, etc. , lo que le da un aspecto suave y aterciopelado, ideal para retratos. Sin embargo, es poco persistente, por lo que necesita de algn fijador (agua, y cola o leche). Surgi en Francia en el siglo XVI. Temple: pintura realizada con colores diluidos en agua temperada o engrosada con aglutinantes con base de cola (yema de huevo, casena, cola de higuera, cerezo o ciruelo). Se utiliza sobre tabla o muro y, a diferencia del fresco, puede retocarse en seco.

Tipos de Pinturas.

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Versin actual: El siglo XX ha supuesto una radical transformacin del concepto de arte: la superacin de las ideas racionalistas de la Ilustracin y el paso a conceptos ms subjetivos e individuales, partiendo del movimiento romntico y cristalizando en la obra de autores como Kierkegaard y Nietzsche, suponen una ruptura con la tradicin y un rechazo de la belleza clsica. El concepto de realidad fue cuestionado por las nuevas teoras cientficas: la subjetividad del tiempo de Bergson, la Teora de la relatividad de Einstein, la mecnica cuntica, la teora del psicoanlisis de Freud, etc. Por otro lado, las nuevas tecnologas hacen que el arte cambie de funcin, debido a que la fotografa y el cine ya se encargan de plasmar la realidad. Todos estos factores producen la gnesis del arte abstracto, el artista ya no intenta reflejar la realidad, sino su mundo interior, expresar sus sentimientos. El arte actual tiene oscilaciones continuas del gusto, cambia simultneamente junto a ste: as como el arte clsico se sustentaba sobre una metafsica de ideas inmutables, el actual, de raz kantiana, encuentra gusto en la conciencia social de placer (cultura de masas). Tambin hay que valorar la progresiva disminucin del analfabetismo, puesto que antiguamente, al no saber leer gran parte de la poblacin, el arte grfico era el mejor medio para la transmisin del conocimiento sobre todo religioso, funcin que ya no es necesaria en el siglo XX. Una de las primeras formulaciones fue la del marxismo: de la obra de Marx se desprenda que el arte es una superestructura cultural determinada por las condiciones sociales y econmicas del ser humano. Para los marxistas, el arte es reflejo de la realidad social, si bien el propio Marx no vea una correspondencia directa entre una sociedad determinada y el arte que produce. Georgi Plejnov, en Arte y vida social (1912), formul una esttica materialista que rechazaba el arte por el arte, as como la individualidad del artista ajeno a la sociedad que lo envuelve. Walter Benjamin incidi de nuevo en el arte de vanguardia, que para l es la culminacin de la dialctica de la modernidad, el final del intento totalizador del arte como expresin del mundo circundante. Intent dilucidar el papel del arte en la sociedad moderna, realizando un anlisis semitico en el que el arte se explica a travs de signos que el hombre intenta descifrar sin un resultado aparentemente satisfactorio.
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http://es.wikipedia.org/wiki/Arte

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ada da nos preocupamos por alcanzar nuestro propio xito; trabajo, estudio, dinero, belleza, posicin social, etc., y nos vamos perdiendo en nuestros problemas cotidianos y cuando menos esperamos, hemos perdido nuestra mayor riqueza "nuestra salud". Este trabajo es una gua bsica que nos permitir conocer como alcanzar un equilibrio total entre nuestro cuerpo, mente y espritu, para lograr una vida sana y salud integral plena. La decisin de cambiar esta en nuestras manos es ahora o nunca, cuando debemos tomar esta oportunidad.

consejos para tener una vida saludable: una buena alimentacin, ejercicio fsico y un modo de vida saludable previenen enfermedades y aseguran la calidad de vida.

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la educacin nutricional y el fomento del deporte debe iniciarse desde la infancia. Y esto debe ser una prioridad para nuestra sociedad. EJEMPLO: los adultos deben dar buen ejemplo con alimentarios saludables a los nios y adolescentes es responsabilidad de los educadores y de padres establecer los hbitos de vida saludables sobre nutricin, fomentando a la vez la prctica deportiva y limitando las actividades ligadas al ocio sedentario, como un exceso de horas ante el televisor, el ordenador o los videojuegos. los alimentos no son buenos o malos, lo que importa es el equilibrio y la proporcin. hbitos

la una estrategia que incida sobre el conocimiento, la actitud y la conducta. La prctica deportiva es conveniente, ms all de sus beneficios fsicos, por su contribucin a la formacin integral de la persona y al desarrollo psquico necesario para alcanzar la madurez.En general, los jvenes toman menos cantidad de lquido de lo aconsejado. Se debe aumentar el consumo de agua, zumos o bebidas hasta un mnimo de 2 - 2,5 litros al da. los poderes pblicos tienen una responsabilidad clave al decidir los programas de educacin en los colegios, institutos y universidades y en la planificacin del entorno urbanstico. Desde el punto de vista urbanstico, las ciudades deben recuperar y desarrollar espacios que permitan la prctica de estos hbitos de vida saludable. En resumen, una alimentacin variada y equilibrada, junto con un aumento de la actividad fsica, tienen una repercusin positiva en la salud y bienestar. Situacin nutricional de nios y jvenes puede mejorarse diseando

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Ejercicios
l hacer ejercicios es una buena forma de mantener la salud porque te permite obtener unos msculos ms firmes y fuertes, mejora tu circulacin sangunea y, sobre todo, aumenta tu autoestima logrando que tu vitalidad se mantenga en un punto alto. Aqu te presentamos algunas interesantes prcticas que puedes realizar a toda hora y as gozar de una mejor sensacin de bienestar. 1. Correr unos 15 a 20 minutos diarios. Esto te ayudar a obtener una mejor resistencia cardiopulmonar aumentando tu habilidad de sostener un trabajo o una actividad ya sea en el hogar u oficina. Este tipo de ejercicio mejora el suministro de oxgeno al corazn y a los msculos. 2.Subir y bajar las escaleras. Es una forma natural de fortalecer las piernas y dotarles de tonicidad muscular. Prescinde del ascensor siempre que puedas; y te recomendamos subir de puntillas porque ayuda a trabajar mejor los msculos y estimula la circulacin de retorno. Adems te mantiene activa y bien despierta. 3 Ir en bicicleta. En tus ratos libres o en vez de desplazarte a pie, ve en bicicleta. Es una excelente actividad para fortalecer la capacidad de resistencia fsica. Adems que te ayudar a distraerte y eliminar la tensin acumulada por el exceso de trabajo.

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El yoga
El yoga es otra forma de mantener la buena salud ya que trabaja el cuerpo fsico, las glndulas endocrinas, los rganos internos a la vez que busca conectar la mente inconsciente con la consciente y nos permite observar nuestros patrones mentales. La finalidad de esta disciplina es ayudarnos a mantenernos sanos, encontrar la felicidad tanto a nivel fsico como a nivel mental y espirtitual y que nos podamos sentir realizados. Beneficios del Yoga. El yoga beneficia a todo ser humano, no importa sea nio o persona mayor. Hombre o mujer. No importan las creencias personales. Con el yoga estiramos nuestro cuerpo y, cuando ms tenso y rgido est uno, es cuando ms conviene. Rejuvenece nuestras clulas al aportarnos ms oxigeno. Tambin rejuvenece nuestro cerebro haciendo que su rendimiento sea ms alto. Reduce el estrs al mantener los niveles de cortisol a raya. Nos calma y nos serena, permitindonos descansar. Nos da energa y vitalidad. Y nos acerca a nuestro ser interno, descubriendo quienes somos, qu queremos y dnde estn nuestas limitaciones. Adems, segregamos endorfinas! que nos dan una gran sensacin de bienestar. Pero de poco sirve hablar de los beneficios del yoga. A la consciencia no le sirven las palabras, quiere una experiencia. Descubre por ti mismo qu se siente al practicar yoga.

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DIVERSIDAD CULTURAL
La palabra diversidad es un trmino que permite referir la diferencia, la variedad, la desemejanza y la abundancia de cosas distintas. Y cultural es un trmino que nos permite referir a todo aquello que es propio o relativo a la cultura. Entonces, el concepto diversidad cultural se da cuenta de la convivencia e interaccin que existe efectiva y satisfactoriamente entre distintas culturas. La existencia de diferentes culturas est considerada como un patrimonio importantsimo de la humanidad, ya que tal cuestin, sin dudas, contribuye a fomentar y expandir el conocimiento Mxico est conformado por un mosaico de culturas y que con ellas convivimos todos los das de una u otra manera. a diversidad de culturas es parte del patrimonio comn de la humanidad y tienen polticas o actitudes favorables a ella. Las acciones en favor de la diversidad cultural usualmente comprenden la preservacin y promocin de culturas existentes. La diversidad cultural se manifiesta por la diversidad del: Lenguaje Creencias religiosas Arte Msica Danza Gastronoma entre otras.

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El Estado de Mxico reconoce al espaol como la lengua nacional. Adems del espaol, se reconocen como lengua oficial a 67 lenguas indgenas, entre ellas: nhuatl, maya, mixteco y tzeltal, las ms conocidas y habladas del pas. El ingls se habla mucho en la zona norte del pas, debido a que hay muchos turistas estadounidenses por la zona.

Mxico es un pas oficialmente laico en el que la Iglesia y el Estado se conducen de forma completamente independiente. En Mxico no existe una religin oficial. Desde la promulgacin de las leyes de Reforma en 1859 se estableci la libertad de cultos. Veamos algunos datos estadsticos de Mxico:
Religion en Mexico
Iglesia Catolica Protestantismo Testigos de Jehova Pentecostalismo
Otros

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El gnero musical tradicional ms difundido es el son cuyas Formas son muy variables de acuerdo a la regin geogrfica donde se cultiva. Tambin de orgenes rurales son la cancin ranchera y el corrido. La cancin ranchera y el son del mariachi, difundidos por el cine, son los gneros tradicionales mexicanos ms conocidos en el pas y el extranjero y han sido elevados de cierta manera a una especie de msica nacional, aunque no son representativos de la cultura musical de todo el pas. El Mariachi tiene sus orgenes en el actual estado de Jalisco. La msica nortea es interpretada con acorden y en ocasiones tambin de teclados, y aunque originaria de los estados del norte, goza de gran aceptacin en todo el pas. Tambin muy popular es la msica de banda, en especial las de Sinaloa, Sonora y Durango. La cumbia solo es popular en el centro y sur del pas aunque tambin es escuchada al norte del pas (esto por migrantes pertenecientes al centro y sur del pas

La danza de los pueblos de Mxico tiene un conocimiento sagrado hacia los fenmenos naturales, deidades, seres vivos y la cotidianidad de la vida. La msica o el sonido de algn objeto acompaan el movimiento corporal del ser humano para expresar su sentir por el movimiento de su cuerpo.. Las ms importantes El jarabe tapato: Jalisco La bamba: Veracruz El querreque: La huasteca Santa Rita: Chihuahua La iguana: Guerrero Flor de pia: Oaxaca
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Viejitos: Michoacn Concheros: Centro del pas Danza del venado: Sonora y Sinaloa El sinaloense: Sinaloa

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REFERENCIAS
http://es.wikipedia.org/wiki/Arte https://www.google.es/search?q=NI%C3%91OS+TRIQUI&espv=210&es_sm=93&source=lnms&tbm=isch &sa=X&ei=30NzUqvlMIiwjALS24D4Bg&ved=0CAkQ_AUoAQ&biw=1024&bih=463 http://televisadeportes.esmas.com/futbol/seleccionmexico/656398/buenas-conclusiones/ https://www.google.es/search?q=danza&espv=210&es_sm=93&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=Iz9z UpjJC4XBiwLWuYGoDQ&ved=0CAkQ_AUoAQ&biw=1024&bih=463#es_sm=93&espv=210&q=danza+bail es+mexicanos&tbm=isch&facrc=_&imgrc=NsDcOSDWXk6VYM%3A%3BkEVZcpk6AQhQBM%3Bhttp%253 A%252F%252F1.bp.blogspot.com%252F_mcXLiHW7iZ8%252FTJI9VCkguGI%252FAAAAAAAAAuY%252F7 Ae77nqKxgs%252Fs1600%252FViva_Mexico_by_mexicanos.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fkikadiaryofdreams.blogspot.com%252F2010_09_01_archive.html%3B1200%3B897

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REFLEXION
Cada vez el mundo se cierra ms, da con da tristemente nos deja de importar nuestro Mxico y todo lo que acontece a l, dejamos de lado las noticias, conocer, vivir. No olvidemos el arte, la diversidad cultural, la vida saludable, no lo olvidemos ya que todo esto es lo que nos identifica, por favor no perdamos nuestra identidad.

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