Asignatura: Lenguaje y Comunicacin.

Profesor: Mauricio Gonzles.

Nivel: Octavo Bsico.
Cursos: B - C

Estudiantes

GUA DE SNTESIS - GNEROS LITERARIOS

: ________________________________________________________________

Fecha

: ___________________ Puntaje total

Puntaje obtenido

: _______

: 46 PUNTOS

Calificacin : _______

Instrucciones generales:
Los aspectos formales que se considerarn dentro de la evaluacin:
1.

Deben formarse grupos de no ms de 5 personas.

2.

Caligrafa clara y legible. Cuidada ortografa acentual y literal.

3.

Ausencia de borrones (se permite la utilizacin de corrector).

4.

Redaccin coherente con lo solicitado.

1) Identificacin: En el espacio correspondiente seala lo solicitado. (12 puntos)

Lee atentamente los siguientes textos.

EL LEN Y EL RATN
De Fbulas de Esopo
Dorma tranquilamente un len, cuando
un ratn empez a juguetear encima de su
cuerpo. Despert el len y rpidamente atrap al
ratn; y a punto de ser devorado, le pidi ste que
lo
perdonara,
prometindole
pagarle
cumplidamente llegado el momento oportuno. El
len ech a rer y lo dej marchar.

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Pocos das despus unos cazadores apresaron al rey de la selva y lo ataron con una cuerda
a un frondoso rbol. Pas por ah el ratoncillo, quien al or los lamentos del len, corri al lugar y
roy la cuerda, dejndolo libre.
Das atrs le dijo, te burlaste de m pensando que nada podra hacer por ti en
agradecimiento. Ahora es bueno que sepas que los pequeos ratones somos agradecidos y
cumplidos.
NUNCA DESPRECIES LAS PROMESAS DE LOS PEQUEOS.
a. Gnero literario al que pertenece:
________________________________________________________________________

b.

Identifica dos elementos propios de este gnero literario. Cita un ejemplo presente en
el texto para cada uno.
1.____________:__________________________________________________________
2.____________:__________________________________________________________

c.

Seala la funcin principal de este texto:

________________________________________________________________________

ESPERANDO A GODOT
Fragmento del texto dramtica de Samuel Beckett
ESTRAGN: Hermoso lugar! (Se vuelve, avanza hasta la batera y mira hacia el pblico.) Rostros
sonrientes. (Se vuelve hacia Vladimir.) Vmonos.
VLADIMIR: No podemos.
ESTRAGN: Por qu?
VLADIMIR: Esperamos a Godot.
ESTRAGN: Es verdad. (Pausa.) Ests seguro de que es aqu?
VLADIMIR: El qu?
ESTRAGN: Donde hay que esperar.
VLADIMIR: Dijo delante del rbol. (Miran el rbol.) Ves algn otro?
ESTRAGN: Qu es?
VLADIMIR: Yo dira que un sauce llorn.
ESTRAGN: Dnde estn las hojas?
VLADIMIR: Debe de haber muerto.
ESTRAGN: Se acab su llanto.
VLADIMIR: A menos que no sea tiempo.
ESTRAGN: Y no sera ms bien un arbolillo?
VLADIMIR: Un arbusto.

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ESTRAGN: Un arbolillo.
VLADIMIR: Un... (Se contiene.) Qu quieres insinuar? Que nos hemos equivocado de sitio?
ESTRAGN: Ya tendra que estar aqu.
VLADIMIR: No asegur que viniera.
ESTRAGN: Y si no viene?
VLADIMIR: Volveremos maana.
ESTRAGN: Y, despus, pasado maana.
VLADIMIR: Quiz.
ESTRAGN: Y as sucesivamente.
VLADIMIR: Es decir...
ESTRAGN: Hasta que venga.
VLADIMIR: Eres inhumano.
ESTRAGN: Ya vinimos ayer.
VLADIMIR: Ah, no! En eso te equivocas.
ESTRAGN: Qu hicimos ayer?
VLADIMIR: Que qu hicimos ayer?
ESTRAGN: S.
VLADIMIR: Pues, pues... (Enojndose.) Nadie como t para no entenderse.
d.

Gnero literario al que pertenece:

________________________________________________________________________

e.

Identifica dos elementos propios de este gnero literario. Cita un ejemplo presente en
el texto para cada uno.
1.____________:__________________________________________________________
2.____________:__________________________________________________________

LOS PROFESORES
Fragmento de poema de Nicanor Parra
Los profesores nos volvieron locos
a preguntas que no venan al caso
cmo se suman nmeros complejos
hay o no hay araas en la luna
cmo muri la familia del zar
es posible cantar con la boca cerrada?
quin le pint bigotes a la Gioconda
cmo se llaman los habitantes de Jerusaln
hay o no hay oxgeno en el aire
cuntos son los apstoles de Cristo

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cul es el significado de la palabra consueta

cules fueron las palabras que dijo Cristo en la cruz
quin es el autor de Madame Bovary
dnde escribi Cervantes el Quijote
cmo mat David al gigante Goliat
etimologa de la palabra filosofa
cul es la capital de Venezuela
cundo llegaron los espaoles a Chile
f.

Gnero literario al que pertenece:

________________________________________________________________________

g.

Identifica dos elementos propios de este gnero literario. Cita un ejemplo presente en
el texto para cada uno.
1.____________:__________________________________________________________
2.____________:__________________________________________________________

h.

Seala la funcin principal de este poema:

________________________________________________________________________

i.

Reconoce una figura literaria. Ctala.

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2) Identificacin, anlisis, interpretacin y produccin: En el espacio

correspondiente seala lo solicitado. (16 puntos)
Lee el siguiente texto.

LA LIEBRE Y LA TORTUGA
De Fbulas de Esopo
En el mundo de los animales viva una liebre muy orgullosa, porque ante todos deca que
era la ms veloz. Por eso, constantemente se rea de la lenta tortuga.
Miren la tortuga! Eh, tortuga, no corras tanto que te vas a cansar de ir tan de prisa! deca la
liebre rindose de la tortuga.

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Un da, conversando entre ellas, a la tortuga se le ocurri de pronto hacerle una rara
apuesta a la liebre.
Estoy segura de poder ganarte una carrera le dijo.
A m? pregunt, asombrada, la liebre.
Pues s, a ti. Pongamos nuestra apuesta en aquella piedra
y veamos quin gana la carrera.
La liebre, muy divertida, acept.
Todos los animales se reunieron para presenciar la
carrera. Se seal cul iba a ser el camino y la llegada. Una
vez estuvo listo, comenz la carrera entre grandes aplausos.
Confiada en su ligereza, la liebre dej partir a la
tortuga y se qued remoloneando. Vaya si le sobraba el
tiempo para ganarle a tan lerda criatura!
Luego, empez a correr, corra veloz como el viento
mientras la tortuga iba despacio, pero, eso s, sin parar.
Enseguida, la liebre se adelant muchsimo. Se detuvo al lado del camino y se sent a descansar.
Cuando la tortuga pas por su lado, la liebre aprovech para burlarse de ella una vez ms.
Le dej ventaja y nuevamente emprendi su veloz marcha.
Varias veces repiti lo mismo, pero, a pesar de sus risas, la tortuga sigui caminando sin
detenerse. Confiada en su velocidad, la liebre se tumb bajo un rbol y ah se qued dormida.
Mientras tanto, pasito a pasito, y tan ligero como pudo, la tortuga sigui su camino hasta llegar a
la meta. Cuando la liebre se despert, corri con todas sus fuerzas pero ya era demasiado tarde, la
tortuga haba ganado la carrera.
Aquel da fue muy triste para la liebre y aprendi una leccin que no olvidara jams: No
hay que burlarse jams de los dems. Tambin de esto debemos aprender que la pereza y el
exceso de confianza pueden hacernos no alcanzar nuestros objetivos.

a. Por qu sabemos que el texto La liebre y la tortuga pertenece al gnero narrativo? (1 punto)
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b. Cul es el tema principal de la fbula de La liebre y la tortuga? Por qu tiene moraleja? (2
puntos)
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c. A partir de la fbula leda, completa la siguiente tabla. (6 puntos)

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PERSONAJES PRINCIPALES
PROTAGONISTA
ANTAGONISTA
MARCO NARRATIVO
(Espacio

tiempo

en

que

sucede la accin)
ARGUMENTO
(De qu trata la obra?

TIPO DE NARRADOR

d. En una fbula, los animales hablan y presentan otras caractersticas humanas. A qu figura
literaria corresponde esto? (1 punto) ________________________________________
e. Utilizando como modelo la fbula La liebre y la tortuga escribe una narracin similar, es
decir, un relato breve protagonizado por animales con caractersticas humanas y desde el cual se
pueda extraer una moraleja. (6 puntos)
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Moraleja:
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3) Identificacin y produccin: En el espacio correspondiente seala lo solicitado.

(10 puntos)
a. En los fragmentos que aparecern a continuacin, debers identificar la figura literaria
correspondiente. Las opciones posibles son las que aparecen en el siguiente cuadro. Aunque no
se repiten, ten cuidado, ya que sobran dos. (6 puntos)
Metfora

Hiprbole

Anttesis

Anfora

Personificacin

Comparacin

Hiprbaton
Epteto

Oh, soledad sonora! Mi corazn sereno

se abre, como un tesoro, al soplo de tu brisa.
Juan Ramn Jimnez
1. Figura literaria: _________________________
Feliciano me adora y le aborrezco;
Lisardo me aborrece y yo le adoro.
Sor Juana Ins de la Cruz
2. Figura literaria: _________________________
"Sus cabellos son oro, su frente campos elseos, sus cejas arcos del
cielo, sus ojos soles, sus mejillas rosas, sus labios corales, perlas sus
dientes, alabastro su cuello, mrmol su pecho, marfil sus manos, su
blancura nieve."
Federico Garca Lorca

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3. Figura literaria: _________________________

La Muerte fiera
subi en su carro a la seal de Marte,
y se lanz en el campo carnicera.
Balart
4. Figura literaria: _________________________
Aqu me tienen hoy
Detrs de este mesn inconfortable
Embrutecido por el sonsonete
De las quinientas horas semanales.
Nicanor Parra
5. Figura literaria: _________________________
"Mientras las ondas de la luz al beso
palpitaban encendidas;
mientras el sol las desgarradas nubes
del fuego y oro vista;
mientras el aire en su regazo lleve perfumes y armonas;
mientras haya en el mundo primavera
Habr poesa!"
Gustavo Adolfo Bcquer
6. Figura literaria: _________________________
b. Crea un ejemplo para cada figura literaria solicitada. Pueden ser frases extradas de nuestro
diario vivir. Por ejemplo: Hiprbole, Estoy muerto de sueo. (4 puntos)
1. Metfora:
______________________________________________________________________________
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2. Personificacin:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3. Comparacin:

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______________________________________________________________________________
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4. Anttesis:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

4) Produccin, identificacin y anlisis: En el espacio correspondiente seala lo

solicitado. (8 puntos)
a. Escribe un dilogo como si se tratara del fragmento de una obra teatral. No olvides incluir
acotaciones y que dicho dilogo tenga sentido. Utiliza todo el espacio asignado. (3 puntos)
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b. A partir del texto por ti escrito, define y ejemplifica los conceptos a continuacin sealados. (5
puntos)
a) Personajes
Definicin y ejemplo:
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b) Tiempo
Definicin y ejemplo:
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c) Tensin dramtica
Definicin y ejemplo:
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d) Accin
Definicin y ejemplo:

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e) Dilogo
Definicin y ejemplo:
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