LA SOCIOLOGIA EN GUATEMALA I.

DEFINICIONES

Es la ciencia que estudia, describe y analiza los procesos de vida en una sociedad. Es la ciencia que estudia el desarrollo, estructura y funcin de la sociedad. II. IMPORTANCIA DE LA SOCIOLOGA

La sociologa permite explorar, interpretar y analizar la realidad social, con el objeto de generar propuestas que mejoren la situacin de los grupos y organizaciones sociales. Por otra parte, la sociologa permite mejorar las polticas pblicas y sociales propuestas por el gobierno y las instituciones estatales. III. ANLISIS SOCIOLGICO DE LA SOCIEDAD GUATEMALTECA

4.1. poca Precolombina 4.2.1. Los antiguos mayas El desarrollo de su civilizacin se ubica entre los aos 300 y 900 D.C. Las caractersticas sociales de su civilizacin eran: * El poder pblico se situaba en los funcionarios religiosos y cientficos. * La base de su economa fue la actividad comercial. * Su principal recurso productivo era la tierra, sobre la cual no exista derecho de propiedad. 4.2.2. La civilizacin quich, cakchiquel y mam

El desarrollo de su civilizacin se ubica entre los aos 900 D.C. hasta el ao de 1524, tras la dispersin y desintegracin del anterior pueblo maya. Las caractersticas sociales de su civilizacin eran: * Aparece la estratificacin social. * Las actividadesbsicas de su economa fueron la agricultura, manufactura y comercio local. * El principal medio de produccin sigui siendo la tierra. * Someten a su dominio poltico econmico a los pueblos derrotados por ellos exigindoles el pago de tributos y obligacin de cultivar parcelas de tierra en beneficio de la comunidad vencedora. * Aparece la figura del Estado como organizador de obras pblicas a beneficio de la comunidad, a cambio de lo cual se exige el tributo.

4.2. La Conquista

La conquista llevada a cabo por los espaoles en el ao de 1524, tuvo un carcter fundamentalmente econmico: la apropiacin de tierras y tesoros y de la fuerza del trabajo indgena, as como la reestructuracin de las sociedades indgenas para servir a los intereses de los conquistadores y posteriormente colonizadores. 4.3. La Colonizacin

La colonizacin se represent como un proceso necesario para llevar la civilizacin y cristianizacin a los indgenas, pero no fue sino el pretexto para dominar y explotar un territorio y a sus habitantes.

Los acontecimientos que causaron atropellos, miseria y esclavitud a los habitantes durante la colonia fueron la encomienda, el repartimiento de tierras, el establecimiento de pueblos de indios y la obligacin de tributar a la Corona Espaola 4.4. La Independencia

Fue un proceso que signific la toma del poder polticopor criollos y terratenientes quienes lograron independizarse poltica y econmicamente de Espaa, para as aduearse de la riqueza agraria y la fuerza de trabajo indgena. La independencia no represent ningn cambio en el aspecto poltico econmico, salvo la supresin del tributo a los indgenas, los impuestos coloniales el monopolio comercial. 4.5. La Reforma Liberal y las Dictaduras Cafetaleras

La toma del poder por los grupos liberales en 1871 es el inicio de lo que se conoce como reforma liberal, que trajo como consecuencia una reforma agraria consistente en la expropiacin de tierras comunales, que quedaron a manos de cafetaleros, dando origen as a los grandes latifundios conocidos como fincas. As mismo los gobiernos liberales emitieron una legislacin que obligaba a trabajar forzadamente en las fincas, la cual se prolong hasta 1944

La dictadura cafetalera de Manual Estrada Cabrera marco el inicio de la penetracin norteamericana en el pas la cual por medio del Consorcio Bananero de la United Fruit Company ejecut trabajos en la va frrea del pas a cambio de la concesin de las mejores tierras agrcolas del pas.

4.6. La Revolucin de 1944

La situacin de Guatemala antes de 1944, la explotacin de la fuerza del trabajo indgena en fincas, el gran desarrollo del latifundio cafetalero, as como la ausencia de libertades ciudadanas, provoc elmalestar social por parte de grupos de capas medias y algunos sectores de la burguesa, lo cual trajo como consecuencia el levantamiento militar y civil de octubre de 1944.

Posterior a ello se suceden los gobiernos de Juan Jos Arvalo y Jacobo Arbenz Guzmn quienes frenaron la entrega del pas a los intereses extranjeros y apuntaron a la modernizacin del pas: economa, rgimen de trabajo, seguridad social, educacin, reformas legales, etc. 4.7. La Contrarrevolucin

Las acciones de los gobiernos revolucionarios y sus perspectivas de futuro constituan una amenaza muy grande para los intereses de la oligarqua terrateniente y comercial, cierto sector de la Iglesia Catlica y para los estadounidenses cuando les fueron expropiadas miles de hectreas de terreno, las cuales cedieron a campesinos que no tenan donde trabajar.

As pues con apoyo de la intervencin es derrocado el gobierno de Jacobo Arbenz Guzmn y el poder fue asumido por fuerzas conservadoras del ejrcito, dando origen a la Contrarrevolucin. 4.8. Treinta aos de militarizacin

A partir de 1960 los efectos derivados de la contrarrevolucin permitieron el surgimiento de grupos guerrilleros que reclamaban al estado mejores condiciones de vida, justicia, democracia y estabilidad econmica y poltica. La respuesta del Estado fue el fortalecimiento del militarismo y el desarrollo de una guerra decontrainsurgencia que afect profundamente a la sociedad.

Durante los aos del conflicto armando el poder del pas estuvo concentrado en el ejrcito que lleg a ocupar todas las estructuras del Estado y cuyos gobiernos se caracterizaron por estar envueltos en fraudes electorales, corrupcin, represin clandestina, ejecuciones extrajudiciales, desapariciones forzadas y asesinatos

Durante los gobiernos de Romelo Lucas y Efran Ros Mont de 1978 1982 se fortalece la poltica contrainsurgente con medidas polticas y militares como por ejemplo: la creacin

de patrullas de autodefensa civil y aldeas modelos, genocidio y masacres en contra de la poblacin maya como muestra evidente de racismo. 4.9. La apertura a la democracia

A partir de 1985 con la proclamacin de una nueva Constitucin Poltica de la Repblica se abre la posibilidad de la democracia en el pas. Aparecen luego las figuras de Vinicio Cerezo, Jorge Serrano Elas, protagonista de un autogolpe de estado, Ramiro de Len Carpio, lvaro Arzu.

Un acontecimiento importante durante este perodo es la firma de los acuerdos de paz el 29 de diciembre de 1996 entre el gobierno y la URNG, que finalizaron el enfrentamiento armado en Guatemala y que abren las posibilidades a garantizar el cumplimiento de los derechos humanos y la bsqueda del desarrollo econmico, poltico y social de Guatemala. IV. SITUACINSOCIAL ACTUAL DE GUATEMALA

La situacin social actual de Guatemala refleja una profunda crisis econmica que ha impedido que miles de guatemaltecos disfruten un grado aceptable a sus necesidades bsicas. Uno de los problemas fundamentales de la sociedad guatemalteca consiste en que la mayora de la poblacin vive en condiciones de pobreza y extrema pobreza. Otro aspecto importante del cual se deriva la problemtica social es el modo de produccin prevaleciente y los aspectos que lo caracterizan, entre ellos: la propiedad privada, la divisin de clases, lucha de clases, exclusin (tnica, geogrfica y de gnero) y la explotacin de la clase trabajadora.

El modo prevaleciente (capitalista subdesarrollado y dependiente), genera ingresos bajos e insuficiente s en las capas medias y el campesinado, cuyos miembros por falta de tierra y de los medios para subsistir, emigran hacia las fincas en busca de trabajo. Muchos otros, salen del pas para tener la posibilidad de apoyar econmicamente a sus familias a travs de remesas.

Otro de los mayores problemas es el repunte en los ndices de violencia en Guatemala, manifestada a travs de la delincuencia comn, crimen organizado y narcotrfico.

El debilitamiento de la figura del Estado es uno los principales problemas en el pas, debido a que no puede ejercer un verdadero estado de derecho en Guatemala y se encuentra manchado por la impunidad y corrupcin.

SINTESIS DE LA SOCILOGA GUATEMALTECA

Guatemala el Hilo de la Historia. Los Antiguos Mayas. Los antiguos pueblos indgenas guatemaltecos sufrieron con el paso de una conquista y colonizacin de parte del pueblo de Espaa, la apoderacin de sus bienes y costumbres los cuales los hacan suyos a fin de robar todo lo que exista, haciendo tambin una serie de discriminacin racial y algunas veces establecan relacin con los indgenas El conquistador colonizador fue en el encargado de la destruccin de las esculturas, cultura, religin, literatura y arte del pueblo conquistado de Guatemala. Los primeros cruses entre Espaoles y los Indgenas fueron llamados Criollos, los Criollos fueron los participes en la Independencia pero tambin estuvieron de acuerdo con los colonialistas en mantener el mismo sistema socioeconmico el cual era el explotar a los indgenas, tratando de rebajarlos, ocultar sus races y su historia. El pueblo maya es una descendencia que dependa de los recursos de la tierra, la pesca y la caza para su subsistencia, estaban situados en el Departamento del Peten, Tikal La Biosfera Maya. Exista una organizacin Civil, el cultivo de los conocimientos, filosficos, cientficos y tcnicos. Los Sacerdotes y los cientficos vivan de los impuestos. El pueblo maya en ese entonces no sufra de hambre y desnutricin, el comercio era muy positivo, intercambiaban productos alimenticios, utensilios y vestidos, el cacao llego a considerarse como un valor monetario. La religin myense dependa de su agricultura, todos sus dioses eran tomados segn la necesidad de sus tierras y cultivos, haba una renovacin espiritual atreves de sus sagradas tierras. Juntamente con su religin dio paso a su arquitectura que actualmente existe en nuestro pas y as mismo evoluciono el arte, las artesanas y las cermicas. Se dio vida a un desarrollo total en su pueblo con la matemtica y la astronoma, la creacin de un calendario maya muy preciso que se repeta en un tiempo de dos aos. A travs de la astronoma pudieron medir la orbita terrestre alrededor del sol teniendo una duracin de 36.2420 das, actualmente se sita esa duracin en 36.2422 das. Los Quiches, Mames, Cakchiqueles. Entre el ao 900 de la era maya, hubieron unas causas de un xodo determinado por los investigadores que produjo una conjuncin de varios elementos como los desastres naturales, bajas en poblacin, produccin, recursos naturales, algunas rebeliones, enfermedades epidmicas, con las cuales la poblacin fue debilitndose. Pero luego empez a crecer la industria del comerci, empezaban a exportar algunos productos guatemaltecos, se cre una organizacin jerrquicamente organizada con los fuerzas militares de ese entonces por ello la educacin militar empezaba desde la niez, crearon

sus primeras armas de guerras las cuales lasutilizaban para sus peleas con otras poblaciones. Periodo Inmediato Anterior a la Conquista Segn algunos investigadores relatan sobre cmo fueron capacitados para poder llegar a un alto nivel jerrquico. Para el comienzo de nuevos trabajos a realizar con la poblacin indgena exiga una fuerza productiva y una direccin centralizada para sumar y coordinar los esfuerzos de las comunidades. La transformacin de esta estrategia pone bajo su control las tierras de las comunidades hacia propiedad del Estado. Cuando se apoderaban de las tierras eran nicamente para explotarlas al mximo. Sociedad Indgenas Preclasistas y Transicin a las sociedades Clasistas. La sociedad maya no tenan un dominio propio entre el hombre y la naturaleza provocando un bajo desarrollo en la fabricacin de instrumentos de produccin. No exista una desigualdad econmica en las comunidades mayas, al empezar ellos a fabricar sus productos llegaron a tener un mayor control de la naturaleza A travs del mercado que se manejaba en la produccin interna dio paso a una organizacin social de grupos quichs entre NOBLES: eran los jefes y caciques y sus seoras. NOBLES DE PRIMER NIVEL: rey,virey,prncipes, oradores, consejeros. NOBLES DE TERCER NIVEL: ayudantes del consejo, contadores, msicos. VASALLOS: plebeyos, o gente comn del pueblo. ARTESANOS: pintores, plumeros, entalladores, plateros. MERCADERES: viajaban de lejos para obtener vienes. ESCLAVOS: trabajaban la tierra. GRANDES SEORES: era la clase dominante. CACIQUES: lderes de cabezas. MASEGUALES: gente comn del pueblo. PRISIONEROS DE GUERRA: eran convertidos en esclavos en las guerras. Antes de lo conquista espaola los pueblos mayas-quichs se encontraban en una fase de la comunidad sin clases sociales. La Conquista. En el siglo XV Europa tuvo una expansin del comerci, haciendo tambin los costos para la expedicin de Cristbal Colon buscando riquezas. Pedro de Alvarado al empezar la conquista en Guatemala hizo muchas fechoras contra el pueblo. El periodo colonial tuvo dos diferentes sociedades al momento de la conquista, una sociedad de las ms desarrolladas y una indgena. Con la conquista el pueblo indgena fueron obligados a servir a los conquistadores y colonizadores, se considera que fue una implantacin de un sistema socio-econmico el cual no lo conocan los indgenas. La conquista en Guatemala tiene dos significados; de destruccin y revolucin tcnica. Adems de lograr esto dio miles de muertes de indgenas guatemaltecos por las fuerzas militares y otras enfermedades contagiosas.

En la epidemia ocurrida en el ao de 1520 por lo menos un tercio y tlvez ms de la mitad de la poblacin muri ante la peste. Al tiempo de la conquista los espaoles introdujeron instrumentos de hierro y algunos mtodospara labrar la tierra. La esclavizacin no estaba totalmente permitida, y de esta forma empieza la primer parte de la conquista y atreves de la esclavitud fue el resultado de la necesidad del conquistador y colonizador. Tambin esto surgi para Guatemala la primera Sociedad clasista por los seores esclavizadores. La corona Espaola despus de los primeros tiempos de esclavitud decidi poner un alto por el nivel de esclavitud sometido al pueblo indgena. En 1542 decidieron dejarlos libres de la esclavitud, pero con la condicin que tenan que tributar a la corona espaola. Quedaron sujetos a la autoridad del Rey. A partir de la primera etapa colonial reorganizan las principales instituciones de apropiacin del trabajo. La primitiva encomienda esclavista se convierte, en recursos para obligar al indgena encomendado a trabajar en las haciendas del encomendero. La corona cre un nuevo mecanismo de trabajo forzado asalariado a beneficio de los hacendados. La obligacin del hacendado seria de pagar un pequeo salario al indio. De este modo el indio pas a tener dos siervos, el rey y el hacendado. El pueblo indio se convirti en el eje y sostn principal del indio para el cumplimiento de sus obligaciones y la sustentacin de la sociedad. El pueblo indio fue la gran fuerza de trabajo durante la poca colonial orientada a proveer fuerza de trabajo mediante tres vas. Gratuita forzada. Semigratuitos o mal. Asalariadas muy baratas. Los indios estuvieron sometidos a la formacin econmica social colonial. Los ladinos o mestizos constituyeron despus de los indios como la segunda fuerza productora y explotada de la sociedad. Los criollos iniciaron un proceso de concentracin de la propiedad territorial que culmino con la conformacin del latifundismo colonial. Ellos convirtieron las demandas del mercado europeo y americano. Las principales formas de la propiedad territorial fueron: La propiedad de la Corona Espaola. La propiedad privada de los Criollos. La propiedad de la Iglesia gran terratenientes. La propiedad comunal e los indios en pueblos indio. La pequea y mediana propiedad de indios ricos, ladinos y criollos empobrecidos. La sociedad colonial se sustentaba en su mayor parte sobre la base de relaciones de produccin precapitalistas.

Qu es el indio? Hay una gran diferencia entre decir Quin es el indio. O cmo es el indio. Y decir por que es indio. Para la ciencia es sealar sus causas y las que generaron al indio guatemalteco. Del indio se suele hablar como si hubiera existido y hubiera de seguir existiendo siempre. Hay que reconocer que los criollos procedieron con acierto al presentar al indio como un ente sin historia. Se escamotea asi el hecho fundamental de que los indios son seres humanos a quienes la dominacin colonial les imprimi ciertas caractersticas.

SUGERENCIAS Y CUESTIONAMIENTOS DE LA SITUACIN ACTUAL DE GUATEMALA Una pedagoga para tejer la paz desde la vida cotidiana * Muchas veces se necesita el apoyo para poder aprender y hasta ahora se ve un poco de apoyo. * Nos han enseado a solo preocuparnos por lo nuestro y lo que nos rodea y para construir la paz no solo se tiene que enfocar en el YO. * En la mayora de los casos no conocemos todos los derechos humanos solo actuamos conforme una tica que nos han enseado pero cada quien tiene un perspectiva diferente. * Muchas veces queremos tratar de entender a los dems pero no lo podemos hacer hasta que nos sentimos en su lugar. * Los tres paso de la lectura son reglas que todos deberamos de saber pero en realidad aunque asi fuera no solo s de aprenderlas si no de practicarlas y ah empieza el problema del aprendizaje. Por qu estamos como estamos? 1. Cul es la intencin principal de la exposicin: porque estamos como estamos? Demostrarnos interactivamente nuestra historia y la manera en que se refleja nuestras acciones.

2. Que relacin tiene la exposicin con la realidad histrica de Guatemala? Todo los hechos planteando la situacin de las clases sociales desde los aos ms antiguos hasta la actualidad.

3. Que reacciones le provoca la temtica desarrollada? Me provoca preocupacin por los dems y enojo al ver que hechos en la actualidad que estn arruinando el poco avance que llevamos y se nota que nos les preocupa en lo mas mnimo muchos valores se pierden personas ven como que Guatemala est mal y sus cudanos lo sufren y con el simple hecho de ser humano ay que apoyarnos.

4. Cul es el aspecto que ms le llamo la atencin? Los problemas que viven la sociedad indgena donde se encuentran reprimidos socialmente sin importar en que clase social se encentre son personas como todos los dems como ah malos y ah muy buenas personas como sucede con las personas ladinas en realidad pienso que ah gente que ni sabe que es la igualdad.

5. Desde su posicin de estudiante, tendra usted una propuesta concreta? Propuesta se puede realizar muchas pero cumplirlas es diferente se necesita mas de una persona para hacer un cambio si se quiere dar a conocer que hay que dejar los problemas atrs. No tengo una propuesta concreta pues siento que tengo el debido conocimiento para hacerla pero me interesa mucho en realidad.

6. Que no compartira usted de la temtica de la exposicin, y por qu? En realidad no tengo nada que no compartira exactamente me gusto y estoy de acuerdo aunque pienso que la podran complementar con soluciones ms concretas.

7. Al encontrarnos en ao electoral, como ve reflejada la intencin de los partidos polticos por el voto de los indgenas? Lo veo en la mayora solo como una forma de ganar aprovechndose de su ignorancia demostrando que ejemplo nos pueden llegar a dar los funcionarios ms altos socialmente hablando y nos es justo pues dejando el estereotipo indgenas son personas humanas con derechos lo cuales no se aplican en la mayora.