DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA
1.- COMPONENTE:
Comprensión y desarrollo de la corporeidad y la salud.
CAPACIDADES:
1° Y 2° Grado
• Utiliza materiales lúdicos, para la realización e identificación de su cuerpo en
distintas actividades. • Ejecuta juegos motores e identifica fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia. • Identifica posturas corporales sencillas y regula la frecuencia respiratoria. • Identifica y representa posturas corporales en juegos recreativos. • Reconoce las partes de su cuerpo y toma medidas de seguridad, utilizando espacios y materiales educativos.
3° y 4° Grado
• Reconoce y describe su cuerpo en la realización de movimientos de flexión,
extensión y rotación complejas y variadas. • Realiza ejercicios de carácter global y observa su frecuencia cardiaca y respiratoria. • Compara sus capacidades físicas en la ejecución de juegos motores sencillos e identifica las zonas corporales que intervienen. • Identifica y experimenta las fases de la respiración en el desarrollo de actividades físicas, tomando precauciones para evitar accidentes. • Reconoce y adopta actitudes posturales, las verbaliza y las adecua en diversas situaciones. • Reconoce y práctica hábitos de alimentación e hidratación luego de las actividades físicas.
5° y 6° Grado
• Reconoce el funcionamiento elemental de su cuerpo en actividades físicas de
mayor complejidad. • Explora e identifica actividades para el calentamiento corporal y explica sus beneficios. • Reconoce y desarrolla sus capacidades físicas corporales y segmentadas en situaciones diversas. • Describe la relajación y utiliza adecuadamente su respiración en actividades físicas complejas. • Identifica movimientos que ponen en riesgo su salud corporal y adopta posturas correctas en cada actividad física.
2.- COMPONENTE:
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIÒN CREATIVA
CAPACIDAD:
1º Y 2º grado
• Reconoce la literalidad de su cuerpo, realizando diferentes actividades.
• Identifica y utiliza conceptos de ubicación espacial básica al momento de moverse y desplazarse. • Discrimina velocidades, utilizando conceptos básicos relacionados con su velocidad. • Exploro e identifica su coordinación motora fina y gruesa en actividades motrices. • Experimenta y adopta su propio ritmo en actividades rítmicas sencillas.
3º Y 4º grado
• Identifica y utiliza adecuadamente sus habilidades básicas en desplazamientos,
saltos, lanzamiento y giros. • Identifica y reconoce, distintos tipos de desplazamiento, experimentando movimientos de coordinación general y específica. • Observa e identifica habilidades motrices, experimentando el equilibrio estático. • Reconoce e identifica, su propio espacio durante la práctica de actividades diversas. • Adopta sus movimientos y desplazamiento o diferentes sonidos fuertes y suaves, experimenta ritmos sencillos..
5º Y 6º grado
• Reconoce y utiliza sus habilidades motrices básicas en juegos variados.
• Identifica y experimenta formas de lanzamiento, describiendo la trayectoria del objeto lanzado. • Identifica y utiliza, creativamente sus habilidades en la ejecución de actividades básicas. • Crea y práctica actividades gimnásticas de giros y equilibrio. • Identifica, practica y realiza actividades atléticas, saltos y lanzamientos. • Crea, practica y expresa movimientos y desplazamiento con creatividad, siguiendo ritmos de su región y país. 3.- COMPONENTE:
CONVIVENCIA E INTERACCIÓN SOCIOMOTRIZ
CAPACIDAD:
1º Y 2º grado
• Respeta reglas simples en juegos motores, sensoriales, rítmicos y de expresión.
• Práctica juegos tradicionales de su comunidad, respetando a sus compañeros. • Reconoce el medio natural en el que interactúa y participa en actividades lúdicas y recreativas, respetando a sus compañeros.
3º Y 4º grado
• Interactúa con otros y soluciona situaciones simples de juegos recreativos y
deportes utilizando sus habilidades motrices. • Participa proponiendo juegos sencillos respetando las reglas establecidos utilizando estrategias de cooperación en situaciones de juego. • Disfruta participando de juegos tradicionales de su región. • Describe el medio natural y promueve la participación de sus compañeros en actividades recreativas como caminatas y paseo.
5º Y 6º grado
• Interactúa relacionándose con sus compañeros, utilizando de manera creativa sus
compañeros, utilizando de manera creativa sus habilidades motrices en juegos diversos. • Coopera en la organización de juegos pre-deportivos consensuadas. • Practica actividades lúdicas y describe diversos juegos colectivos y tradicionales de su país y/o región. • Participa de manera organizada y cooperativa en juegos de campo, de exploración y orientación en el medio natural.
INTEGRANTES:
CORDOVA TORRES, Edith
JORDAN TORRES: Catherine MAGALLANES TASAYCO, Cesar SARAVIA MATTA, Gustavo