PROGRAMA DE INTERVENCIN PSICOPEDAGGICA INDIVIDUAL NOMBRE:_______________________________ EDAD:______________ CURSO:__________ DIAGNSTICO: DI

REA Y CONTENIDOS 1.ORIENTACIN TEMPORO - ESPACIAL 1.1Orientacin temporal: Reconocer: parte del da, hora, mes, da de la semana, da del mes, estacin, ao. Relacionar la fecha actual con acontecimientos festivos o representativos de la temporada. 1.2Orientaci Espacial: Reconocer: lugar actual, ciudad, barrio, habitacin, pas. 1.3Orientacin Personal y Autobiogrfica: Repasar informacin personal: nombre, edad, fecha y lugar de nacimiento, estado civil, o datos familiares.

CALENDARIZACIN
(Desde) PERODO DE EJECUCIN (Hasta)

LOGRADO

EVALUACIN MED.LOGRADO

NO LOGRADO

PROCESOS COGNITIVOS
2.PERCEPCIN Y GNOSIAS 2.1 Identificacin de errores: Encontrar diferencias en dibujos semejantes. Hallar la p arte o elemento que falta en una imagen o d i b u j o.
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2.2 Reconocimiento de rostros: Reconocer rostros familiares o de personajes famosos.

2.3Nociones espaciales bsicas: Situar/sealar en funcin de los conceptos espaciales bsicos (arriba-abajo; dentro/fuera; derecha-izquierda).

3.ATENCIN - MEMORIA 3.1Auditiva. Repeticin inmediata. Repeticin oral inmediata de varias unidades de informacin: dgitos, palabras, datos biogrficos. 3.2Visual. Reconocimiento: Encontrar parejas de imgenes; Reconocimiento de imgenes, nmeros o palabras; Recuerdo guiado de historias breves a travs de preguntas o claves. 3.3Tctil. Discriminar: Distintos objetos

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4.PENSAMIENTO.
HABILIDAD INSTRUMENTAL: COMPRESIN LECTORA

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4.1Comprensin lectora Literal

4.2Comprensin lectora Inferencial

4.3Comprensin Lectora Valorativa

4.4Ordenar una secuencia a partir de un texto ledo

HABILIDAD INSTRUMENTAL: RESOLUCIN DE PROBLEMAS

Resolver problemas del diario vivir 5.IMAGINACIN 5.1Crear dibujos a partir de lneas otorgadas 5.2Completa la historia imaginando escenas de un cuento 6.LENGUAJE 6.1Descripciones: Describir estmulos presentes (imgenes, lminas, objetos, personas). Describir estmulos ausentes (personas, lugares...). 6.2Fluidez verbal: Decir o escribir palabras que empiecen por una letra determinada o por una slaba determinada.

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6.3Evocacin categorial: Nombrar o escribir ejemplares de una misma categora semntica.

6.4Denominacin oral de imgenes: Presentar imgenes que debe n o m i n a r.

6.5Denominacin escrita de imgenes: Presentar imgenes para que escriba lo que es. 6.6. Tareas de lenguaje automtico: Decir Series directas (nmeros, letras del abecedario, das de la semana, meses del ao). Decir refranes. 6.7Tareas de lectura: Lectura de palabras, seudopalabras, frases y textos.

6.8Tareas de escritura: Escritura espontnea. Escritura guiada. Completar palabras. Completar frases. Dictado. 6.9Tareas verbalizadas de conocimiento semntico, abstraccin y razonamiento: Decir semejanzas y diferencias. Dar soluciones lgicas a situaciones cotidianas. Ofrecer respuestas lgicas a preguntas. Resolver adivinanzas. Decir sinnimos y antnimos.

A.-COMPONENTE SEMNTICO A.1Dotar de recursos lingsticos conceptuales observando imgenes y respondiendo B.-COMPONENTE MORFOSINTCTICO B.1Completar oraciones y ordenar segn corresponda

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INTERVENCIN COMPLEMENTARIA
7.CLCULO
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7.1Clculo aritmtico. Realizar problemas y operaciones aritmticas propuestas por escrito. Realizar ejercicios de clculo mental.

8.FUNCIN EJECUTIVA 8.1 Ordenacin y seguir series: Ordenacin de elementos segn un orden temporal o establecido. Seguir series propuestas (de colores, nmeros, letras o figuras). Hallar y ordenar la secuencia lgica de una serie de imgenes.

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8.2Ordenacin inversa: Seguir automticas inversas. Deletreo de palabras en orden inverso.

8.3Resistencia a la interferencia: Tarea stroop (tachar el color indicado por una palabra escrita en diferente color que el solicitado). Tareas de solicitacin de una respuesta especfica asociada a un nico

estmulo ante una emisin 8.4Clave de nmeros: Asociar nmeros o colores a diferentes smbolos grficos, siguiendo la clave propuesta. 9.PRAXIAS 9.1Ejecucin de rdenes: Ejecutar rdenes simples y complejas solicitadas o ledas.
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9.2Gestos y mmica: Realizar acciones asociadas con objetos presentes o imaginarios. Realizar gestos simblicos y acciones gestuales. 10.HBITOS DE TRABAJO 10.1Puntualidad 10.2Limpieza
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10.3Orden