Act 7: Reconocimiento Unidad 2

Question1
Puntos: 1

En las Demencias, hay una escala que evala la capacidad para utilizar el telfono, ir de compras, manejar el dinero, responsabilizarse de la medicacin, realizar labores de hogar y usar el transporte pblico.
Esta escala se conoce con el nombre de:
Seleccione una respuesta. a. Escala funcional de Barthel.

b. Escala bsica de la vida diaria es la de Lawton y Brody

c. Escala instrumental de la vida diaria es la de Lawton y Brody

d. Escala bsica es el ndice de Katz

Question2
Puntos: 1

En cualquier evaluacin psicolgica, luego de haber analizado la informacin que se haya recolectado, el profesional debe proceder a escribir el informe. Este es el resultado tcnico del proceso y en l se consignan los aspectos ms relevantes.

Este documento tiene unas caractersticas especiales que lo deben identificar. De las siguientes frases, seleccione las caractersticas que debe tener este documento profesional.

Seleccione al menos una respuesta. a. Ejecutivo

b. Tcnico

c. abierto

d. concreto

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Question3
Puntos: 1

En el informe de la evaluacin psicolgica debe informarse sobre las tcnicas, instrumentos y procedimeintos utilizados en el proceso. Esto es un apartado del informe que se refiere a: Seleccione una respuesta. a. Recomendaciones

b. Demanda

c. Metodologa

d. Hiptesis

Question4

Puntos: 1

Cociente Intelectual El cociente intelectual, abreviado CI (en ingls IQ) es un nmero que resulta de la realizacin de un test estandarizado para medir las habilidades cognitivasde una persona, "inteligencia", en relacin con su grupo de edad. Se expresa de forma normalizada para que el CI medio en un grupo de edad sea 100 - es decir, una persona con un CI de 110 est por encima de la media entre las personas de su edad. Lo ms normal es que la desviacin estndar (?) de los resultados sea de 15 16, y los tests se disean de tal forma que la distribucin de los resultados sea aproximadamente la distribucin normal o gaussiana, es decir, que siguen la curva normal.

La inteligencia consiste pues en la capacidad general de cada uno de pensar y resolver problemas en un lapso de tiempo limitado. Estacapacidad es conocida tambin como: Seleccione una respuesta. a. Factor I

b. Factor G

c. Factor x

d. Factor alfa

Question5
Puntos: 1

Qu alcanzaremos en esta Unidad?

En el curso de Psicodiagnstico, tenemos dos unidades:

UNIDAD 1: Aspectos Tericos de la Evaluacin psicolgica. UNIDAD 2: Procesos de Evaluacin Psicolgica

En este momento, ests reconociendo tu Unidad 2. Frente a los aprendizajes propuestos en esta Unidad, tendramos: Seleccione al menos una respuesta. a. Conocer instrumentos para el levantamiento d ela informacin.

b. Confrontar los modelos tericos revisados en los captulos anteriores con su aplicabilidad prctica c. Oportunidad de conocer espacios concretos de aplicacin de la evaluacin psicolgica d. Evaluacin de la inteligencia a travs de recursos diversos

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Question6
Puntos: 1

Las Escalas Funcionales, dentro del Psicodiagnstico de las Funciones cognoscitivas, son tiles para acercarce a la evaluacin de: Seleccione una respuesta. a. Retardos

b. Demencias

c. Amnesias

d. Neurosis