Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educacin

Facultad de Historia, Geografa y Letras

Departamento de Historia y Geografa

Prueba Sumativa
De Unidad Didctica en Historia
Ctedra: Metodologa de la Enseanza de la Historia II
Acadmicos: Francisco Navia Bueno
Ayudantes: Javier Corts Echeverra
Felipe Jaques Acua
Estudiantes: Constanza Contreras Contreras
Karen Kuschel Baeza
Fecha: Mircoles 31 de octubre de 2013

GUIA DE APRENDIZAJE

Colegio Felipe Jacques

Departamento de Historia y Ciencias Sociales
Profesores: Constanza Contreras Karen Kuschel

Descenso demogrfico y su relacin con la muerte

Nombre: _________________________________________________________________________________________
Curso: ______________
Fecha: ________________

Objetivo: Con esta guia aprenderas a:

Analizar los factores que explican el descenso demogrfico de la poblacin, a fines de la edad media, y su
impacto en la sociedad europea; a partir de la interpretacin de fuentes escritas como iconogrficas.
Introduccin breve a la temtica :
Indicaciones generales

Desarrolla esta actividad en parejas (nota acumulativa)

Lee atentamente las instrucciones relacionadas con cada actividad.
Responda cada pregunta con letra clara las preguntas sealadas, respetando el espacio asignado.
Aplica los contenidos de las primeras dos clases, en relacin con el trabajo con fuentes
No use corrector, ni haga borrones
Usa solo lpiz pasta para responder
No rayes, ni maltrates la guia
Tiempo: 40 minutos

ITEM I. TRABAJO CON FUENTES ESCRITAS

Instrucciones
Lea atentamente cada uno de los siguientes textos. Tienes tiempo suficiente para hacerlo
Responde las siguientes preguntas en el orden establecido
Contesta claramente cada pregunta, relacionndola con la fuentes dispuesta para ello.
Utiliza solamente el espacio asignado para responder.
Respeta las normas ortogrficas, y de redaccin
No manches ni rayes la guia
No uses corrector, ni hagas borrones
Puntaje total: 20 puntos

Lee detenidamente los siguientes textos y, a partir de ello, responde las preguntas que se te planten a
continuacin:

A. PRIMER DOCUMENTO

Preguntas:

1. ____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

2. ____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

B. SEGUNDO DOCUMENTO

Preguntas:

1. ____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

2. ____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

II. TRABAJO CON FUENTES ICONOGRAFICAS

Observa las imgenes dispuestas a continuacin

Responde las siguientes preguntas en el orden establecido
Contesta claramente cada pregunta, relacionndola con la fuente dispuesta para ello.
Utiliza solamente el espacio asignado para responder.
Respeta las normas ortogrficas, y de redaccin
No manches ni rayes la guia
No uses corrector, ni hagas borrones
Puntaje total: 12 puntos

A. PRIMERA FUENTE ICONOGRAFICA

Preguntas:

1. ____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

2. ____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

B. SEGUNDA FUENTE ICONOGRAFICA

Preguntas:

1. ____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

2. ____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

SOLUCIONARIO PRUEBA UNIDAD DIDCTICA

tem I:
Nmero
1

Alternativa
E

tem II:
Verdadero o Falso
1. FALSO

Respuesta
Falso,

las

enfermedades

no

distinguan

estamentos sociales, sin embargo, las mayores

vctimas

fueron

los

pobres

(principalmente

campesinos).

2. VERDADERO
3. FALSO

Los judos fueron los perseguidos, expulsados y

asesinados al igual que los pobres, ya que se les
consideraban culpables de la propagacin de la
Peste Negra.

4. VERDADERO
5. FALSO

Las principales causas de la crisis demogrfica

medieval fueron las hambrunas, las enfermedades

y el cambio climtico (inundaciones y sequas).

Las invasiones germnicas no corresponden a
este periodo, ni hecho de estudio

ITEM III
Elementos fundamentales de la Baja Edad Media

Columna A

Columna B

1. Gula.

___El ms importante mtodo agrcola del perodo.

2. Peste negra.

_5__Principal institucin religiosa en la Baja Edad Media.

3. Teocentrismo.

_4__Crisis social cuyo principal causante fue la escasez

de alimentos.

4. Hambrunas.
5. Iglesia Catlica.

_2__Enfermedad que merm de forma importante a la

poblacin.

___Considerado el pecado capital de los Plebeyos.

_3_Es la concepcin religiosa y social, en la cual, Dios, es
el centro del universo.
_1__Considerado uno de los pecados capitales de los
Seores Feudales.

tem IV
Preguntas de desarrollo: