INSTITUTO AGUA CALIENTE

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

DIRECCIÓN GENERAL DE LA UNIDAD
DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
GUÍA DE TEMAS DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN I
Elaboró: Lic. Ma. Leticia Jiménez Guillén
Agosto 2009

Área: Ciencias Sociales y Humanidades

Horas por semana: 3
Horas al semestre: 48
Créditos: 6

OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA

El estudiante evaluará el proceso de la comunicación mediante el establecimiento de la
relación entre la función simbólica de la cultura y el sistema de comunicación pública, identificando
los modelos, elementos y tipos de lenguajes del proceso de comunicación, para aplicar un análisis
crítico de mensajes y la resolución de situaciones de comunicación verbales y no verbales en
contextos individuales, escolares y sociales, valorando la importancia de los medios impresos en la
comunicación, en donde se ubique como sujeto activo a partir de su competencia comunicativa
mostrado en todo momento responsabilidad, interés, respeto y autonomía.

UNIDAD I: EL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN

Duración: 12 horas.

1.1 Características de la comunicación, como proceso humano y social. Retroalimentación (2 hrs).

1.1.1. Características de la información (2 hrs.): datos o conocimiento, flujo, humana, artificial,
reflujo.
1.2 Modelos y elementos del proceso de comunicación:
1.2.1Aristóteles (30 min)
1.2.2 H. Laswell (30 min)
1.2.3David K. Berlo (30 min)
1.2.4Elementos del proceso de comunicación: emisor, receptor, contexto, medio o canal, código,
discurso, enunciador, enunciados, enunciatario y destinatario (1, ½ hrs.)
1.3 La interacción en la comunicación: cara a cara, casi mediática, mediática (1 hr).
1.4 Las funciones de los elementos y su intención en el lenguaje (verbal y no verbal): emotiva,
connativa, poética, metalingüïstica, fática. (1 hr).
1.5 El lenguaje
1.5.1Verbal- El signo lingüístico
1.5.2 No verbal – los signos no lingüísticos. (1 hr).
1.6 El discurso: enunciador, enunciados, destinatario, enunciatario.
El contexto del discurso (1 hr).

FORMAS DE EVALUACIÓN Y VERIFICACIÓN DEL APRENDIZAJE

• Reporte de análisis de notas periodísticas.

• Cuadro comparativo de los modelos de comunicación.

UNIDAD II. CULTURA Y COMUNICACIÓN PÚBLICA.

Duración: 12 horas

2.1 La Cultura
2.1.1. Su función simbólica en la sociedad actual. (1 hr).
2.2 La comunicación pública en el sistema de medios de comunicación masiva. (1 hr).

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2.3 Influencia de la globalización en la cultura local y mundial. (1 hr.)
2.4 Empresas culturales de comunicación: prensa, cine, radio, televisión e Internet. (2 hrs.)
2.4.1. Nacionales y multinacionales de la comunicación.
2.5 La comunicación pública en un contexto multicultural del país.
Culturas: populares, de masa, alta cultura e híbrida. (3 hrs).

Formas de evaluación y verificación del aprendizaje

• Entrega el producto que fue el resultado del análisis del evento Entijuanarte.

UNIDAD III. MEDIOS IMPRESOS DE COMUNICACIÓN (Parte I).

Duración: 12 horas.

3.1 Periódico y revista.

3.1.1. Origen y desarrollo en el mundo y en México. (2 hrs).
3.2 Estructura discursiva del periódico: formato, periodicidad, tópicos periodísticos, pirámide
invertida, tipografía, imágenes, función referencial, marcas discursivas. (2 hrs).
3.3 Estructura narrativa.
3.3.1 El relato periodístico: la oración, el párrafo, el texto, la enunciación, la polifonía, entrada,
cuerpo y remate. (2 hrs).
3.4 Géneros periodísticos: nota informativa, entrevista, reportaje, artículo, editorial, crónica,
columna y reseña. (2 hrs).
3.5 Cómic o historieta.
3.5.1 Origen y desarrollo: en el mundo y en México. (2 hrs).
3.6 Estructura discursiva del comic o historieta: balloon, onomatopeya, apoyatura, viñeta,
signos cinéticos, metáforas visuales y cartuchos.

Formas de evaluación y verificación del aprendizaje

• Entrega de ejemplos de medios de comunicación impresa elaborados por los
estudiantes.

UNIDAD IV. MEDIOS IMPRESOS DE COMUNICACIÓN (Parte 2).

Duración: 10 horas.

3.7 Estructura narrativa del cómic o historieta: plano, secuencia, escena, narrador, personajes,
presentación, clímax, nudo, desenlace. (2 hrs).
3.8 Géneros del cómic o historieta: superhéroes, infantil, intelectual, terror, vaquero, urbano y
social. (2 hrs).
3.9 El cartel: origen y desarrollo en el mundo y en México.
3.10 Estructura discursiva del cartel: mensaje verbal, mensaje icónico, tipografía, slogan,
personajes, logotipo o marca. (2 hrs).
3.11 Tipos de cartel.

Formas de evaluación y verificación del aprendizaje

• Entrega de un cartel con idea original (inédito) elaborado por el alumno.

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 BIBLIOGRAFÍA

Básica:

1. Baena, Paz Guillermina, Montero Olivares Sergio. Ciencias de la Comunicación I,

Publicaciones Cultural, México 2006.

Complementaria:

2. Rendón, Lozano, José Carlos. Teoría e investigación de la Comunicación de Masas.

Alambra Mexicana.
3. García, Canclini, Néstor. Culturas Híbridas, estrategias para entrar y salir de la
modernidad. Ed. Grijalbo, 1990, México, D.F.

Sitios en Internet:

4. http://www.portalcomunicacion.com
5. http://www.muyinteresante.es
6. http://frontera.info

Fuentes Hemerográficas:

7. Diario El Mexicano
8. Diario Frontera
9. Diario La Jornada
10. Revista Día Siete