EL LIDERAZGO.

Dentro de la sociedad actual donde la globalizacin es un elemento que est presente en casi todos los aspectos de la vida social, y donde cada da los individuos que conforman la sociedad deben prepararse y ser los mejores en el rea en que se desempeen debido a la competitividad imperante en los diversos sectores (culturales, econmicos, sociales, acadmicos, polticos, entre otros), es necesario que los sujetos desarrollen actitudes adicionales que lo ayuden a destacarse y poder llevar a cabo de forma ms eficiente y efectiva sus diversos roles. Una de las habilidades determinantes en el xito de muchos individuos est representada por el liderazgo, esta habilidad o aptitud es muy positiva tanto para los sujetos como para las organizaciones o instituciones puesto que la misma es fundamental para alcanzar las metas individuales u organizacionales. Hay muchas definiciones de lo que es el Liderazgo, de hecho existen tantas definiciones como personas que han intentado dar explicacin a la misma, sin embargo se puede definir Liderazgo como: La habilidad para incidir en un grupo, y a travs de esa influencia lograr la consecucin de los objetivos o metas. De tal forma se puede apreciar que el liderazgo es el conjunto de destrezas o habilidades que un individuo puede aprender y desarrollar, pero el mismo, tambin es algo que nace con el individuo. Generalmente el Liderazgo se confunde con el poder y la autoridad ejercida por los sujetos que dirigen grupos u organizaciones, pero esto es errado, ya que el Liderazgo es una habilidad no una imposicin, es una destreza que no necesita de imposicin sino que motiva e incita a que los dems sujetos decidan voluntariamente adherirse a las pautas dadas por el lder.

PRINCIPIOS DEL LIDERAZGO. Los principios suelen guiar nuestra vida. Son constructores del carcter. Son estndares que lo llevaran hacia los logros y xitos de la vida. A continuacin se mencionan algunos principios bsicos del liderazgo. La actitud positiva afecta a todos a su alrededor La actitud determina mucho ms que las expresiones; es la actitud la que determina su estado de nimo, su efectividad, sus pensamientos, su forma de comunicar, sus acciones y su destino. Los xitos permiten tener cierta tranquilidad y garanta para futuras decisiones.

Las experiencias permiten que nuestras decisiones de negocios sean ms rpidas y menos complejas. Una clara comunicacin conlleva al entendimiento y la accin. El Lder debe tener en cuenta que debe ser conciso y claro en sus mensajes. Debe comunicar mensajes que inviten a la accin. El entendimiento conlleva a la realizacin de actividades y al cumplimiento de objetivos. La responsabilidad no se otorga; se asume. El Lder debe Asumir la responsabilidad de sus acciones, delegaciones, y en especial sus palabras. Debe generar, no demandar, respeto y confianza. Esto le permitir generar un legado exitoso entre sus colaboradores. El respecto y la confianza son las caractersticas vitales en los valores de un lder. Su habilidad para influenciar a otros se manifestar en resultados positivos La Influencia viene de una base de autoridad respetada y su capacidad para transferir un mensaje, concepto, idea, estrategia o una tarea de una manera convincente y creble. Su reputacin le precede y lo define. La reputacin puede llegar afectar su capacidad para dirigir al igual que otros conceptos de igual importancia. Constryela haciendo siempre lo correcto y adhirindote siempre a todas las normas ticas existentes.

LA TEORAS SOBRE EL LIDERAZGO. El Liderazgo ha sido estudiado por muchos autores que buscan descifrar la esencia del mismo, y hay una serie de Teoras del Liderazgo que intentan explicarlo, estas Teoras son: En funcin de las Caractersticas del Lder: La Teora de los Rasgos: Busca el conjunto de atributos o caractersticas de la personalidad, tanto fsicos, sociales o intelectuales que permitan describir a los lderes y poder diferenciarlos de los no lderes. Basndose en esas caractersticas, se estableci 5 caractersticas por la cual los Lderes se diferencian de los No Lideres, estas son: a. Ambicin y energa.

b. Deseo de dirigir. c. Honradez e integridad. d. Confianza en s mismo. e. Inteligencia y conocimientos adecuados para el puesto. Segn esta teora si se est en presencia de un sujeto que rena dichas caractersticas se estara en presencia de un verdadero lder. Teoras del comportamiento: Buscan demostrar si el comportamiento tiene que ver directamente con el desarrollo del liderazgo, y surge debido al poco xito de la teora de los rasgos para seleccionar sobre la base de esas caractersticas a los lderes verdaderos. Los investigadores de La Universidad del Estado de Ohio, en Estados Unidos, identificaron dos dimensiones independientes en el comportamiento de los lderes, estas dimensiones fueron: a. La estructura de inicio, que estaba referida al grado que tiene un lder para definir y estructurar su funcin y la funcin de sus subordinados o equipo de trabajo para poder alcanzar sus objetivos. Este lder se identifica por las formas en que asigna las responsabilidades o tareas a sus subalternos, siendo estas tareas especficas, y por la forma como espera que los trabajadores desarrollen esas pautas dadas, as como el efectivo cumplimiento del trabajo en el tiempo estipulado. b. La consideracin es la forma o nivel en el cual el lder desarrolla las relaciones con sus subalternos en un ambiente ptimo marcado por la confianza recproca, el respeto por las ideas de los integrantes de su equipo y el inters por sus problemas y sentimientos. Segn esta investigacin los lderes que desarrollan efectivamente los comportamientos propios de la estructura inicial y la consideracin, son sujetos que por lo general logran alcanzar todas las metas propuestas y la satisfaccin de sus equipos de trabajo u organizacin. Otra investigacin, pero esta vez realizada en Survey Research Center de la Universidad de Michigan en 1960, observo y estableci otras dimensiones del comportamiento de liderazgo: a. Liderazgo orientado a los empleados, que se caracterizaban por desarrollar una conducta de inters hacia la relacin con sus empleados, en sus necesidades y presto a aceptar las diferencias entre cada uno de ellos. b. Liderazgo orientado a la produccin, donde la conducta desarrollada por el lder le otorgaba ms importancia a la produccin y a la forma de llevar a cabo el trabajo por sus subalternos, sin interesarse en ellos, sus empleados solo eran un medio para producir.

Este estudio demostr que el liderazgo cuyo comportamiento estaba orientado haca el empleado fue ms efectivo, puesto que a ese modelo se asoci una mayor productividad y mayor satisfaccin por parte de los subalternos. En funcin de la Situacin. Teoras de la contingencia: Fue desarrollada por Fred Fiedler en el ao 1967 y plantea que los grupos eficaces dependen sin duda, de la relacin e interaccin del lder y sus subordinados. Fiedler desarrollo su estudio a travs de un cuestionario llamado Cuestionario del compaero menos preferido (CMP), y el mismo tenas por objeto medir si los sujetos se orientaban a las relaciones o a las tareas. A travs de este cuestionario se determin que el o los sujetos que evaluaban al compaero menos preferido en trminos favorables con una puntuacin alta, se determinaba que dicho sujeto estaba orientado a las relaciones; mientras que el sujeto que ve al compaero en trminos desfavorables y la calificacin obtenida era baja se determinaba que ese sujeto estaba ms dado a la productividad o estaba orientado a la tarea. Una vez evaluado este aspecto fue necesario equiparar al lder con la situacin, y en este sentido Fiedler observo 3 puntos importantes: 1.- Relaciones lder-miembro, referido al grado de confianza y respeto que los subordinados desarrollan hacia el lder. 2.- Estructura de la tarea, referido al procedimiento usado en la asignacin del trabajo. 3.- Poder del puesto, referido al poder que tiene el lder en la contratacin, despido, disciplina, ascensos, entre otros. Si las relaciones entre el lder y los subalternos eran buenas, la estructura del trabajo organizado y el poder del lder amplio, entonces podr desarrollarse de forma excelente la influencia y control del lder sobre el grupo. Teora situacional de Hersey y Blanchard: Esta teora se conoce tambin como teora de liderazgo situacional y fue desarrollada en 1974. La teora plantea que el liderazgo exitoso se logra si se selecciona el estilo correcto, y eso depende del nivel de madurez o preparacin de sus seguidores. En otras palabras, esta teora seala que el buen lder depende de sus seguidores, si los seguidores lo aceptan o lo rechazan, depende de las acciones de sus seguidores en todo momento. Este liderazgo situacional usa las dos dimensiones de Fiedler:

Comportamientos orientados a la tarea y las relaciones, pero estos autores llegan a catalogarlas como altas y bajas, y sealan cuatro comportamientos especficos del lder: hablar, vender, participar y delegar. Tambin sealan cuatro etapas de preparacin a los seguidores: 1.- La gente no est preparada, es incapaz y por ello no asume ninguna responsabilidad. En esta etapa 1, los seguidores necesitan lineamientos o instrucciones claras y precisas. 2.- La gente no est preparada, es incapaz, pero est dispuesta a asumir tareas dadas por el lder. En la etapa 2 los seguidores necesitan de una buena relacin interpersonal con el lder. 3.- Los seguidores son capaces, pero no quieren seguir las rdenes del lder. En esta, la etapa 3, los seguidores necesitan apoyo y ms participacin. 4.- Los seguidores estn capacitados y dispuestos a obedecer las rdenes del lder. En esta etapa el lder prcticamente no tiene que hacer mucho, ya que cuenta con el apoyo y disposicin de sus seguidores. Teoras actuales de enfoque Integral. Teora del liderazgo carismtico: Se dice que es una extensin de la teora de la atribucin. Plantea que los seguidores le atribuyen al liderazgo hechos o habilidades heroicas o extraordinarias debido a determinados comportamientos. Varios autores han intentado establecer las caractersticas de este liderazgo, y en ese intento el autor Robert House estableci tres: 1.- Confianza elevada en s mismos. 2.- Fuertes convicciones en sus creencias. 3.- Dominio. El investigador Warren Bennis, luego de estudiar y observar a 90 lderes de Estados Unidos estableci cuatro caractersticas: 1.- Sentido de propsito. 2.- Facilidad y claridad para comunicar sus planes. 3.- Consistencia y enfoque en la prosecucin de su visin. 4.- Conciencia de sus puntos fuertes y determinacin para capitalizarlos en la prosecucin de sus objetivos. Conger y Kanungo de McGill University sealan que los lderes carismticos se caracterizan por: 1.- Tener una meta ideal que desean alcanzar. 2.- Un compromiso personal con esa meta. 3.- Una personalidad no convencional.

4.- Tienen confianza en s mismos y son asertivos. Este tipo de liderazgo tiene una fuerte influencia en sus seguidores, y las caractersticas observadas, en particular las dadas por Conger y Kanungo sealan el por qu. Estos lderes arrastran y mueven masas, pero son lderes que surgen por lo general en determinados mbitos como: la poltica, la religin, la guerra o cualquier otra circunstancia en la cual los sujetos ven prdidas sus esperanzas y confianza. Se puede decir que estos lderes responden a una necesidad de tipo social, religiosa, poltica, empresarial o cualquier otra, y su labor de liderazgo pierde eficacia una vez satisfecha esta urgencia; adems este tipo de lder por excesiva confianza en s mismo puede ser un problema cuando para sus seguidores ya haya cumplido su labor.

Teora del liderazgo participativo. Hay un cambio de paradigma y se propone que el liderazgo pertenece a los grupos y no slo a determinados individuos. Se centra en la creencia de que todo individuo de la organizacin puede hacer una contribucin valiosa al logro colectivo. Este modelo es especialmente interesante para las entidades de cooperacin puesto que deben manejar situaciones complejas, entornos cambiantes y trabajar en red, en las que es necesaria la involucracin y el liderazgo desde distintas partes de la organizacin.

http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/premilitar/Tema17.html http://blog.rpp.com.pe/marketingmix/2011/06/14/principios-del-liderazgo/