Taller de Fisiologia I!

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bruce, Sensaciones y percepciones Ed. Thomson.! evaluaciones! 13 de sept. ! 11 de Oct! 29 de Nov. !

! ! ! Fisiologia del OJO.! ! !

se compone de tres Capas! * retina - nerviosa! * esclerotica - vascular ! * cornea - brosa (transparente)!

! ! Humor acuoso: cmara con liquido acuoso. con la presin de 20 ml de Hg. ! ! 2 msculos rectos, 2 oblicuos, 2 laterales. y son lo que hacen el movimiento de los ojos. ! ! pesa de 6 a 7 gr. ! !
el nervio ptico se forma de los axones de la capa nerviosa (retina) desde los conos y bastones. !

llega al TALAMO OPTICO: el nervio ptico derecho e izquierdo en el tlamo hacen una decusacin. (se cruzan) al rededor del tlamo ptico al nivel del CUERPO GENICULADO. !

! ! ! EL ESPECTRO LUMINISO ESTA ENTRE ......! ! ! ! ! ! SENTIDO VISUAL! ! ! ! !

los animales humanos, son en su mayor parte visuales; leemos o pensamos en imgenes y smbolos visuales. ! Estimulo visual: estimulo fsico al que responde el ojo en una forma de energa electromagntica (luz). ! Los rayos X y las ondas de televisin, no son visibles al ojo humano, siendo solo sensible a un pequeo segmento del espectro electromagntico. entre 360 y 700 nm. !

La luz viaja en ondas. y fsica mente estudiamos 3 caracteristicas: ! - Longitud de onda: mide la distancia que hay desde la cresta de una onda. hasta la cresta de la siguiente. por ejemplo: 700 nm = color rojo. 400 nm. = violeta.! - Amplitud de onda: es la altura de una onda y corresponde a la brillantes. mientras mas grande la aplitud, ms brillante vemos la luz. ! - Pureza: es la cantidad de longuitudes de onda. que componen la luz y su propiedad psicologica de la pureza es la saturacin. Menor longitud de onda, ms pureza. y mas saturada decimos que es. p. ej. la luz roja es pura, por que esta compuesta por una longitud de onda. y es altamente satudada. !

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una luz pura es muy rara, solo se produce en el rayo lser. (una luz pura es la que tiene menos longitud de onda) !

sica ! longitud amplitud

psicologica tono brillantez saturacin

! un nm es una mil millonsima de metro ! ! ! ! !

pureza

el ojo humano tiene dos funciones bsicas:! * enfocar la luz en la retina! * la retina transduce la luz a impulso nervioso que enva al cerebro! El enfoque da la luz se lleva a cabo por la cornea, pupila y cristalino ((( pregunta de examen)))! la transduccion se hace, con la luz en la cornea, pasa a la pupila, que tiene la capacidad de cambiar de tamao. para controlar la luz que entra al ojo. En los lugares obscuros, la pupila se abre, para permitir que entre el mximo de luz para mantener la imagen. al exterior, en un dia soleado, la pupila se contrae para limitar la cantidad de luz que va a entrar. !

! Atras de la pupila se encuentra el cristalino, que refracta la luz que entra sobre al retina. ! ! El cristalino es exible y puede cambiar de forma para enfocar los objetos. ! ! ! ! ! ! RETINA Y LA TRANSDUCCION. ! ! ! !

La retina es un tejido no. con 115 millones de clulas nerviosas especializadas llamadas conos y bastones. !

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conos = yodopsina : diurno, a color! bastines = rodopsina : nocturna, a b/n! El proceso de transducin tiene lugar en medio de una reaccin fotoquimica los bastones tienen una substancia llamada Rodopsina, cuando la luz llega a los bastones, dividde a la rodopsina y esta divisin genera un impulso nervioso. que es transmitido a travez de un potencial de accin a la neurona mas cercana de la retina, llamada clula bipolar. de ahi viaja a la clula ganglionar (nervio optico). que lleva la informacion visual al cerebro. desde el tlamo se lleva la informacion visual a la corteza visual situada en el lbulo occipital. a la regio 17 y 18 de brodman. !

El proceso de los conos la luz divide el pigmento llamado Yodopsina. que es sensible al color necesitando niveles altos de iluminacin para funcionar. !

! Los conos son tiles solamente en el dia, o bajo una fuerte inuencia de luz articial,! ! ! ! ! ! ! ! ! El sentido del oido o auditivo! ! !

La mcula es un pequeo hundimiento enel centro de la retina, y es donde se encuentra gran cantidad de conos. !

Convierte las ondas sonoras en energa neural. Todos los sondos producidos en el exterior son causados por vibraciones rtmicas de las molculas del aire, que provocan ondas de expansin produciendo un movimiento llamado onda sonora, con tres caractersticas fsicas: ! - Frecuencia: determinada por e numero de ciclos en un segundo. se expresa en Hertzios Hz. Psicolgicamente corresponde al Tono. 1 Hz = 1 ciclo /sg. Ej. el tono de una soprano son 27.5 Hz. el mauyido de un gato 760 -520Hz. el odo escucha desde 16, 000 a 20,000 Hz en onda limite, pero escucha desde 1000 a 50 000. ! - Amplitud: altura de cada onda sonora. es una medida de cuanto aire se esta expandiendo o comprimiendo, es como la fuerza del sonido, mientras ms es la amplitud es ms fuerte el sonido: a mayor amplitud mayor sonido: se mide en Decibeles (dB). Corresponde psicolgicamente al Volumen. una conversacin esta entre 80-60 dB. El odo sufre por arriba de 120 dB. un aeropuerto tiene 160 dB. El odo humano escucha desde 20dB. ! - Complejidad: es percibida como Timbre de un sonido; aqu se distingue o se diferencia el timbre de un piano y una auta. !

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sica! Frecuencia Amplitud Complejidad psicologica Tono Volumen Timbre medidas 1,000 - 50,000 Hz 20- 120 dB

! ! EL OIDO HUMANO Y LA TRASDUCCIN! ! El odo humano esta compuesto por tres partes: externo, interno y medio.! !

El pabelln auricular canaliza las ondas sonoras. que entran por el conducto externo hacia la membrana timpnica, que separa al odo externo del medio. Las ondas sonoras hacen que la membrana timpnica vibre, conectada con los huesecillos: martillo, yunque y estribo, que igual vibran haciendo que la ventana oval que enva el sonido al odo interno. haciendo que el liquido que se encuentra en la cocuela presente movimiento en la membrana basilar,donde se encuentran unas vellocidades muy nas que son las que ayudan al movimiento del liquido donde se lleva a cabo el intercambio de impulsos sonoros a impulso nervioso. !

el rgano de corti (dentro de la coclea) , donde se encuentra la membrana basilar es el encargado de hacer la trasduccin de energas. !

! DOS TIPOS DE SORDERA! ! ! !

- OSEA: obstruccin del conducto.! - SENSITIVA: cuando esta daado el odo interno. ! Estimulo sonoro -> conducto auditivo Externo -> Membrana Timpanar -> Martillo, yunque Estribo. -> Coclea -> Membrana Basilar del Organo de corti -> ((trasduccion)) -> estimulo Sonoro -> Estimulo Neural -> Nervio Auditivo -> Lbulo Temporal.!

! ! ALTERACIONES DE LOS OIDOS! !

- Acfenos! - Otitis - Externa! ! - Media! ! - Interna! - Vrtigo: alteraciones del liquido endolinfatico!

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Cornetes: anterior, medio y superior, donde se secreta la mucosa, ! Mucosa olfativa es quien hae la transduccion que pasa la informacion al En el bulbo olfatorio se hace la transduccion de energa qumica a energa nerviosa. !

Los sentidos quimicos Olfato y gusto estan estrechamente relacionados por qeu al apreciar el sabor tambien apreciamos el olor, ya que estos dos sentidos detectan sustancias qumicas. ! Las sustancias qumicas otan en el aire. ! Aunque el olfato no es tan importante en el humano, proporciona informacion imporante. y una de sus funciones es no ingerir sustancias peligrosas. Es frecuente que estemos olfateando primero la comida, para saber si esta hechada a perder o tiene un olor agradable, el sentido del olfato tiene un papel importante en nuestra vida cotidiana, para distinguir los diferentes olores de los alimentos. !

EL olfato funciona cuando, las molculas suspendidas en el aire, pasan por los conductos nasales y tocan la mucosa olfativa. situada por encima de la boca. estas clulas receptoras de la mucosa olfativa, transducen la estimulacion de sustancias qumicas a impulsos neurales, que viajan por el nervio olfatorio hacia el bulbo olfatorio (en el cerebro)! y desde ahi la informacion acerca del olor, es distribuido al sistema limbico (hipotalama, amgdala), la conteza temporal, la regin frontal, y regin parietal. !

! Olores Primarios Segn Amoore:! !

Primarios ! ! - etreo ! ! - alcanforado!! - Almizcle! ! - Floral ! ! - Menta! ! - acre !! ! - ptrido ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

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Ejemplos! - liquido para lavar autos ! - repelente contra polillas! - olor a zorrillo. ! - Flores! - menta! - vinagre! - azufre, basura, defecacin !

Sentido del gusto : glosofaringeo! Sirve como un sistema rapido de advertencia, ya que nos advierte de sustancias peligrosas antes de ingerirlas. ! El gusto es una gran fuente de placer y puede afectar a nuestra conducta. ! Si nos examinamos la lengua en un espejo podemos ver que esta cubierta de pequeas protuberancias llamadas papilas. cada papila esta separada de otra por pueqeas depresiones. Situadas en las paredes de las papilas estn unas formaciones llamadas valles donde se encuentran los corpsculos gustativos, cada corpsculo contiene entre 40 y 60 clulas sensoriales, receptoras del gusto. cuando las sustancias entran en l aboca penetran en las clulas de las papilas y estimulan a los receptores del gusto, es aqui donde se produce la respuesta neural a diferencia de otras clulas sensoriales, se producen un conjunto completamente nuevo de celilas receptoras cada 11 dias. aprrox. !

Aunque algunas zonas de la lengua pueden sentir los cuatro sabores primarios, es cierto que hay sabores especcos: ! el frente de la lengua es sensible a lo dulce y salado, ! la parte posterior a lo amargo y acido!

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Sentido somatosensorial o del tacto: ! Nuestra sensibilidad al tacto varia considerablemente en la supercie del cuerpo, un metodo para medir la sensibilidad en las diferentes zonas de la piel consiste en tocarlas, ejerciendo presin, e indicar al sujeto cuales son sus zonas sensibles. ! El sensor especializado se denominan mecanoreceptores, que son quienes dependiendo del mecanismo que los excite sera la respuesta. ! cuando indicamos en los corpsculos de Paccini, responden al tacto, como receptores de la piel cuando se aplica presin, llevando el imppulso por bras nerviosas a medula espinal, tallo enceflico, tlamo, y enviado a la corteza parietal. ! la temperatura esta basada en dos sentidos, el calor moderado y frio. que asciende por la medula espinal para llegar a la corteza somato sensorial.! El dolor, es una experiencia desagradable, viaja por las bras nerviosas, asciende a la medula espinal y llega a la corteza somatosensorial !

! ! ! ! Estudiar los mecanoreceptores. ! ! ! bata , guantes , hojas de bistur, frasco para poner los ojos. ! ! ! ! ! ! ! INTEGRACION MULTI SENSORIAL! !
visual! ! auditivo! gusto! ! olfato! ! dermico!

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L occ! L. Temp! L. Temp-parie! L. Temp-parie! L. Pariet!

zona de asociacion de ! Warnike ( sensacion, observacion y escucha)!

la cisura de rolando (vertical) divide el cerebro en parietal -frontal ! Frontal motora! Parietal sensitivo!

! ! La cisura de Silvio (horizontal) ! ! ! ! ! ! MOVIMIENTO Y ACCION! ! Tenemos aprox 600 msculos en el cuerpo, ! !

Los sistemas motores estn constituidos por las vas eferentes, mediante las cuales, el SNC puede iniciar la actividad del msculo o de las viceras. ! La inervacion eferente en las vsceras corresponde al sistema nervioso autnomo. ! Cuando los centro enceflicos inician su movimiento, los impulsos eferentes pueden llagar por dos vas:! 1. impulsos siguen un trayecto directo a travs de una neurona a las astas anteriores (nervio espinal) y a los ncleos de los pares craneales, continuando su camino hasta el msculo. ! 2. es una va indirecta donde se activa el Sistema Eferente Gama que produce contracciones en las bras musculares a travs de un arco reejo. donde al contraerse el msculo, produce un ajuste no produciendo un reejo muscular o de distencin.!

Las neuronas motoras que intervienen en la activacin de los nervios que van a las bras musculares reciben el nombre de neuronas motoras, hay dos tipos: superior e inferior ! -Inferior: se encuentran en el asta anterior y sus axones enervan los msculos estriados y los ncleos motores de los pares craneales (IIIer. par craneal, Iv, V, VI VII, IX, X XI, XII) que enervan los msculos de la cabeza y del cuello.! -Superiores: envan seales motoras a las neuronas efectoras, como a las neuronas inferiores y al msculo. Estos cuerpos celulares ocupan ncleos altos en el encfalo. incluyendo la corteza motora y las zonas hemisfricas que le corresponde.!

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Cortico espinal: corteza motora, PRotuberancia, bulbo raquideo, Medula espinal , muculo.! Como-proue.bu- me des- culo! ! (cuerpo estriado esta formado por ncleo rojo, putamen y Globo palido) ! Cortico Reticular: Corteza motora, L> cuerpo estriado , Cerebelo, Formacion Reticular (tallo enceflico), medula espinal y musculo, ! Como-cue.stra (n rojputa plido), cer -.forreti-Med.es- culo! Motora Gruesa es cortico espinal. ! Motora na es cortico reticular!

! estudiar musculoss: tipos , funciones, caracteristicas. ! ! ! ! ! ! !

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! ! CONTROL CORTICAL DE MOVIMIENTO, POSTURA Y MARCHA! !

postura: sentado, parado , acostado ! Moviemitnto: nadar, caminar, !

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El movimiento se encuentra en la regin frontal #4 de Brodman. que es al zona motora primaria, y una zona accesoria, la zona #6. se localiza en la regin preRolandica !

! ! que es crecimiento??! ! ! ! que es desarrollo ?? ! ! !

es el aumento en el numero y tamao de celulas. se logra por la accion combinada de la multiplicacin celular dada por las protenas. (proceso de division, proliferacion y diferenciacin celular) ! El crecimiento no solo se reere al aumento en el tamao corporal, sino tambien al de rganos y tejidos. !

la adquisicin de funciones con aumento en la complejidad bioqumica y siologica a travs del tiempo, proceso mediente el cual el ovulo fecundado, se transforma en embrion, y mas adelante en un organismo maduro. ! Durante la vida embrionaria, los organos y tejidos se diferencian como parte del desarrollo, lo que permite que en la vida postnatal adquieran una funcin eciente : funcion digestiva, renal, cardiovascular, neurolgica e inmunologica.!

! el desarrollo tambien comprende los procesos de maduracin y adaptacin. ! ! ! que es Maduracion??! ! ! !

cambios fsicos y funcionales que ocurren a partir de la concepcion y alcanzan su mxima expresion en la vida adulta. Como consecuencia de la accion de los procesos metablicos regulados por factores genticos, neuroendocrinos y ambientales. Ejemplo, el cartolago de crecimiento, por tejido seo, aparicin de los caracteres sexuales secundarios (escala taner), erupcin de los dientes, actividad psicomotriz. !

La adaptacin???! es el ajuste a condiciones del medio ambiente. Ejemplo, la produccin de anticuerpos, el desarrollo musuclar por la actividad deportiva, el aumento de eritrocitos (glbulos rojos) en las personas que viven en zonas altas. La nefromegalia, crecimiento del rin, por una extirpacin. !

! El crecimiento y el desarrollo tienen caractersticas propias:! ! !

- direccin: es el crecimiento y el desarrollo en un sentido cefalocaudal (cabeza-cola) y proximo-disal (lo cercano a lo lejano) que se caracteriza pro cambios anatmicos y funcionales de la cabeza a los pies y del centro a la periferia. ! - Velocidad: el incremento por unidades de tiempo, que en etapas tempranas de la vida tiene su maxima rapidez y disminuye gradualmente hasta su estabilizacin en al vida adulta. ! El ser humano, presenta dos etapas de crecimiento, rapido en el perdiodo prenatal, y en la pubertad. ! En la vida postnatal, el crecimiento es progresivamente menor. !

- Ritmo o secuencia: se reere al patrn particular de crecimiento que tiene cada tejido y rgano a travs del tiempo, por lo que el nivel de madurez que cada uno alcanza es diferente en las etapas de la vida. p. ej. el sistema nervioso logra su mayor desarrollo al nal del 2do. ao de vida. y alcanza el 85 % de crecimiento y desarrollo a los 6 aos. El aparato genital, en los primeros 10 aos tiene un crecimiento del 10% y se acelera despus de la pubertad. !

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! Crecimiento genital: lento al principio de vida, rapido en la pubertad ! (8-12, segun el sexo) este tipo de crecimiento corresponde a testculos, ovarios ! epididimo (concucto de los testculos para dirigir los espermas), tero, prstata, ! uretra y vesculas seminales. ! ! Crecimiento de tipo linftico (mecanismo de defensa), es rapido en los primeros aos de la vida. A los 6 aos, se tiene un 90 % de crecimiento linftico. ! Crecen los ganglios linfticos, amgdalas, adenoides, timo (Abajo de la tiroides, ! produce anticuerpos) y folculos esplenicos (en el vaso). ! ! Crecimiento neural: rapido en la etapa postnatal, y lento despues de los 6 aos. se observa siguiendo los cambios en el permetro cefalico. como ! ! consecuencia del crecimiento cerebral. El recin nacido: 35 cm . 1 ao : 45 cm. ! edad adulta: 55 cm. (percentiles de medicin) a los 6 aos se alcanza el 90% de madurez. ! Crecimiento para el cerebro, la dura madre, aparato optico, la medula espinal, y ! cavidades nazales. !

- Medio ambiente: El organizsmo crece en unmedio que afecta a sus genes en momentos distintos de la vida, a si la herencia determina como va a ser y el medio ambiente lo que en realidad somos. la inuencia del medio ambiente implica capacidad de

adaptacin, para que el individuo logre un equilibrio. Existe una clasicacion de diferentes categorias:! ! ! ambiente fsico-qumico: soon los elementos que rodean al individuo ! como el clima, temperatura, y constantes homeostaticas, nutricin, factor RH. ! ! drogas, radiaciones, e hipoxia. !

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! Factores biolgicos; abarca toros los seres vivientes vegetales y ! animales macro y microscpicos que conviven con el hombre. Bacterias, hongos.! ! Factores psicoculturales. es el conjutnos de actitudes de los individuos como personas aisladas o como gpos en relacioon con otros gpos. es la bsqueda del inconciente o el conciente, de la seguridad fundamentalmente en la nies.! ! El ambiente social, esta formado por la organizacin de los individuos o gpos humanos en determinadas formas de convivencia. el nio en socializacin maternna ! ....! ! se ene en .. en una colectividad .. en diferentes oportunidades y modalidades que integran el desarrollo fsico e intelectual, para que sean felices. , activos o pasivos, torpes o talentosos. !

! ! ! Edades vitales: ! ! ! Kaner: ! !

El proceso evolutivo de un individuo se divide en edades vitales, cada una es precedida y seguida por breves modicaciones en el equilibrio, y motivada por una brusca necesidad de readaptacin frente a cambios internos o externos. !

Prenatal o intrauterina: duracion: de la concepcion al momento del nacimiento. modicacin del desarrollo en el nacimiento. Modif. en el equilibrio. !

! Recien nacido: Duracion: desde el nacimiento hasta 30 das. Crisis: biolgico-adaptativa. ! ! Lactancia: Duracion 30 dias- 18 meses. Crisis: motora-oral.! ! Preescolar: duracion 18 meses - 6 aos. Crisis: normatividad. ! ! Escolar: Duracion: 6 aos - a 10 aos. Crisis: pubertad. ! ! Adolescencia! ! Juventud! ! Adultez! ! Vejez. ! ! !

Parametro para recien nacido SILVERMAN -ANDERSEN!

se utiliza para valorar la insuciencia respiratoria! - disociacion troncoabdominal (no hay movimiento del torax abdomen)! - tiros intercostales! -retraccion de la apendice sifoides! - Aleteo nasal ! - quejido respiratorio !

! ! VALORACION NEUROMUSCULAR.! !

-valora primero POSTURA! - ngulo de la mueca! - rebote del Brazo! -angulo popliteo (la corva de la rodilla)! - signo de bufanda! - talon-oreja!

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Corteza! C. Motora 1a. -> zona 4 de Brodman PreRolandica (H.Fr) (cerca de rolando)! C. Motora 2a. -> zona 6 de Brodman PreRolandica (H. Fr) (anterior a la 4... despues de rolando)((( 6-4-Rolando)! C. Motora Complementaria -> ! C. Sensitiva - Zona Sensitiva 1 de Bodman PostRolandica (H. Par)!

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Corteza -> puente ->bulbo -> Medula Espinal -> Musculo (((via corta: cortico espinal PIRAMIDAL)))! ! ! L> cerebelo (da control al movimiento)! ! -> Nucleo Rojo -> Gangliso Basales (putamen, Nucleo Caudado, Globo Palido regulan el movimiento motor no) -> Medula Espinal -> Musculo (via Cortico Rubro Espinal)! ! -> Nucleo Rojo -> Gangliso Basales (putamen, Nucleo Caudado, Globo Palido regulan el movimiento motor no) -> Sustancia Reticular ((en el tallo enceflico)) -> Medula Espinal -> Musculo (((Rubro reticulo espinal)))!

CORTEZA MOTORA! Esta rea de la corteza contribuye al movimiento que en las bras del tracto cortico espinal se origina desde diversas reas de la corteza. ! Corteza motora 1a. Se producen Movimientos directos, reales y reejos :. esta zona esta involucrada en la preparacion del movimiento voluntario y su ejecusin. ! La neurona de la corteza motora primaria codica la fuerza y la direccion del movimiento, asi mismo, resiste al movimiento y lo facilita. !

C. COMPLEMENTARIA ! Area premotora y suplementaria: preparan el sistema motor para el movimiento, principalmente la planeacion, ubicadas sobre al area 6 de brodman y la supercie lateral.!

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CEREBELO:! no inicia de manera directa el movimeinto voluntario, sin embargo lo regula, al ajustar la salidas de grandes sistemas motores corticales. mediante su inuencia sobre los ncleos del tallo cerebral y la formacion reticular.! las interconexiones anatmicas entre el cerebelo y el cerebro, son concientes, con una funcion reguladora para esta estructura. ya que tiene conexiones aferentes de modalidades sensoriales que recibe el cerebelo, estmulos visuales, auditivos, y sensoriales. !

! ! ! por lo tanto reciben el nombre de neo-estriado. ! ! ! !

El GLOBO PALIDO tiene un segmento externo e interno, la sustancia negra y el ncleo subtalamico. ! Ncleos Basales en movimiento. La enfermedad de Parkinson sugiere que el circuito involucra a los ganglios basales. y a la sustancia negra. ! Enfermedad de Huntington es un trastorno provocado por lesiones en los ganglios basales, estan caracterizados por hiposinesia. y despues hipersinesia. incluye corea (contorsiones incontables) y atetosis, (torciones y posturas involuntarias del cuerpo). ! Balismo: trastorno hipersinetico caracterizados por movimientos involuntarios y violentos de las extremidades por lo general esta involucrado un solo lado del cuerpo. esta es una lesin en el ncleo subtalamico, provoca hiperactividad. de las reas motoras corticales.!

! ! TRASTORNOS Y ENFERMEDADES ! ! Apraxia: transtorno del movimiento voluntario, SIN DETERIORO sensorial o motor! ! Parestesia: disminucin en la sensibilidad, es solo parcial! ! Paraplegia: parlisis de las piernas, por una lesin en medula espinal. ! ! ! !

Poliomielitis: enfermedad aguda de tipo viral que se caracteriza por destruccin de neuronas motoras y presenta parlisis y atroa muscular. ! Hemiparecia: deterioro en el comportamiento motor no, y debilidad muscular de un lado del cuerpo ! Hemipleja: Parlisis de un lado del cuerpo. Mano y pie de un lado. ! Hiposinesia: habilidad dismuinuida para mover el cuerpo. !

! Cuadriplegia: disminucin de la movilidad de las cuatro extremidades. ! ! !

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Corea de Huntington: Movimiento desordenado (principalmente en el gen X - mayor mente mujeres) enfermedad Gentico- degenerativa, causa exceso de movimiento. presentado entre 20 y 30 aos. ! Esclerosis mltiple: presentada desde los 20 aos en adelante, enfermedad de toque gentico y degenerativo, el problema esta en la produccin de la mielina para las vainas de la neurona, y la produccin baja de los oligodendrocitos. (( tambien afecta a la va piramidal o cortico-rubro-espinal: y por ende se los movimientos nos)) ! Distroa mucular congnita: el msculo se hace pequeo y pierde fuerza, se presenta en el gen Y, La lactina y la Miosina dejan de funcionar. ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

! ! NEUROBIOLOGIA DE LA ATENCION! !

en el tallo enceflico (MECENCEFALO, PUENTE Y BULVO (( Medula no pertenece a esta formacion)) ) esta la formacin reticular, donde se secretan las catecolaminas (adrenalina, Nor., Dopamina) !

! Tallo, tlamo, y activa la corteza cerebral. ! ! Catecolaminas - activa la corteza cerebral y el tlamo. ! ! Indolaminas : activa el talamo y la conteza cerebral por la formacion reticular! ! Acetilcolina (Ach): activan las clulas colinergicas! ! ! !

hay dos tipos de activadores: ! - talamico: (por el ncleo supra quiasmatico que nos dice que es de dia o de noche).! - reticular: ! el sistema limbico (emociones) esta en el cerebro medio (mecencefalo), esto quiere decir que la actividad de la atencin y del inters esta relacionado con las emociones. por su comunicacin con el sistema reticular. !

! ! Neurobiolgia de la expresin facial! ! !

La cara es una red de msculos namente enervados por los pares craneales, (12 pares craneales) que producen la funcin de comer respirar y hablar, ademas de una expresin de tipo facial esto permite el movimiento. ! el nervio facial, inerva los msculos de la expresin facial.!

el nervio trigmino, inerva los msculos de mandbula. por lo tanto el nervio facial revela parte de nuestras emociones. ! Las vas neuronales que controlan la expresin facial son activadas en la corteza cerebral, despues de una activacin reticular. !

! ! respuesta corporal a la emocin y a la atencin. ! ! ambas van junto por la unin del sistema limbico con el sis. reticular. ! ! ! !

es dicil ocultar los cambios de expresin en la cara, cuando el sujeto activa su sistema simptico, que controla la frec. cardiaca, motilidad gstrica, presion sanguinea, dilatacin o constriccin de los vasos sanguneos. resistencia de la piel, sudoracion de las palmas o de las plantas. se presenta una cantidad de cambios sensibles a los estados emocionales. ! Respuestas autnomas! LAs respuestas de diversos sistemas corporales , presentan diferentes caracteristicas, en la respuesta motora, en la respuesta viceral y en la respuesta emocional ya que, el sistema neurovegetativo puede provocar respuestas estresantes o estimulaciones vicerales. !

! Control de las respuestas autnomas: ! !

Frecuencia cardiaca, presion arterial, respiracin, que son controlados por el sistema simptico y parasimpatico, del hipotlamo. !

! ! Buscar lso pares craneales. -> y del sistema autnomo, simptico y parasimpatico. ! !
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cerebelo !
EL mecencefalo o cerebro medio, es una vescula cerebral poco diferenciada. constituidas por pednculos, tectum (o techo) y lamina cuadrigemina. ! Los pednculos cerebrales estan divididos por el Locus Niger, contiene la sustancia negra (forma la dopamina), locus coeruleus (donde se forma la noradrenalina y la adrenalina), se encuentra tambien el Ncleo rojo. ! Funciones del Mecencefalo: ! - control de los reejos posturales.! - control de las reacciones de enderezamiento! - Con el hipotlamo y el tlamo, integran el sistema de despertamiento o atencion. (por al formacin reticular)!

! protuberancia ! !

tambin llamada Puente de Barolio, situada por encima del bulbo y debajo del mecencefalo, delante del cerebelo. (( conecta con el puente, bulvo y mecencefalo))!

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Funciones: ! - de ahi surge el ncleo del nervio trigmino, el nervio facial. (sensibilizar a la cara)! - Func. vestibular: El equilibrio al nivel central. (de manera perifrica lo tiene el oido)!

Bulvo raquideo (medula oblongada)!

Bajo el puente de barolio, arriba de la medula espinal, enfrente del cerebelo. ! Funcin:! - tiene una funcion sensitiva y motora.! - nervio motor ocular comn, nervio hipogloso, olfativo, ptico, vago, ! - interviene en la respiracin, control cardiovascular, control de la succin y deglucin, de la nausea y del vomito. ! - interviene en el mantenimiento y activacin de la va piramidal ! - interviene en el sistema de atencin. (formacin reticular)! - interviene en la fonacin! - Controla el equilibrio y la movilidad ocular. ! - control de la miccin. !

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funcion simpatica!
es la funcin de las Vas Adrenergica ((Parasimpatica es una via Colinergica = Ach. dada en la corteza cerebral)).!

corteza cerebral ! - Nivel de analisis cognitivo y percepcion. !

ganglios basales !
- coordinacin de funciones motoras complejas. !

Sistema limbico!
- integracin de experiencias y respuestas emocionales!

Tlamo!
- regin integradora de la informacin sensorial dirigida a la corteza. !

Hipotlamo!
- regin integradora de las funciones neurovegetativas. y regulacin motivacional. !

encfalo Meedio Mecencefalo. !

- mecanismos basicos de alerta entre cerebro y resto del cuerpo. !

Cerebelo!
- integracion sensoriomotora y aprendizaje motor. !

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rolando

silvio

Area de broca

Area de Wernicke

Cerebelo

Tallo enceflico

! ! ! ! Demensia: alteracin en lo congnitivo. ! ! Amnesia: alteracin en la memoria , corto, mediano y largo plazo. ! ! ! ! Buscar tipos de aprendizaje y memoria (para entregar) ! ! estudiar funciones de los lobulos.! !