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PROGRAMA DE ASIGNATURA
Titulacin

144.1

F.INGENIERA - I.ORGANIZACIN INDUSTRIAL

Curso acadmico 2012/13 Temporalidad Semestre 2 Grupo/Idioma 01 / Castellano

Cdigo y ttulo de la asignatura 44116 Optimizacin y Simulacin Tipo Idioma Crditos UD Crditos ECTS OBLIGATORIO SPA 6 6 Profesor De la Calle Vicente, Alberto JUSTIFICACION

Los retos de las personas graduadas en Organizacin Industrial radican en la toma de decisiones que permitan resolver problemas y ayudar a mejorar las operaciones de gestin, planificacin o prediccin aportando conocimiento y rigor cientfico. Se hace necesario un conocimiento que permita discernir entre los datos e informacin necesaria as como una habilidad para desarrollar y probar modelos matemticos que lleven a proponer soluciones y recomendaciones de actuacin que permitan la optimizacin de operaciones. Asimismo se precisa de la capacidad de simular dichas soluciones y recomendaciones en el modelo e interpretar la informacin para reducir el riesgo que conlleva la puesta en marcha de nuevas iniciativas. La optimizacin para la seleccin de la mejor alternativa y la simulacin como proceso para disear un modelo de un sistema real sobre el que experimentar para aprender su comportamiento y evaluar diversas estrategias para su funcionamiento, son conocimientos que una persona con grado en Organizacin Industrial debera dominar para responder a las necesidades empresariales.

PRERREQUISITOS
Conocimientos matemticos y estadsticos: Clculo I y II, lgebra y Estadstica.

RESULTADO DE APRENDIZAJE EN TERMINOS DE COMPETENCIAS GENERICAS Y ESPECIFICAS

Competencias genricas: Gestin del Tiempo cuyo objetivo es distribuir el tiempo de manera ponderada en funcin de las prioridades, teniendo en cuenta los objetivos personales a corto, medio y largo plazo y las reas personales y profesionales que interesa desarrollar. Como competencias especficas se desarrollarn: C.E.1 Construir modelos cientficos que permitan predecir y comparar los resultados de diversas estrategias, decisiones, incorporando medidas del azar y del riesgo. C.E.2 Manejar con acierto diferentes herramientas de anlisis de datos y tcnicas vinculadas a la toma de decisiones. C.E.3 Interpretar resultados a partir de la simulacin de modelos basados en tcnicas matemticas y relaciones causaefecto.

CONTENIDOS
Tema 1: Introduccin a la Optimizacin y Simulacin. Introduccin a la optimizacin, modelos de optimizacin, formulacin de problemas de optimizacin. Introduccin a la simulacin, modelado de sistemas mediante simulacin. Tema 2: La Dinmica de Sistemas. Conceptos previos, identificacin y definicin del sistema. Construccin del modelo, diagrama de flujos, simulacin con ordenador, comportamiento y anlisis del sistema. Tema 3. Simulacin de modelos estocsticos. Mtodo de Monte Carlo, simulacin con variables continuas y discretas, aplicacin a la gestin empresarial. Tema 4: Teora de colas. Los fenmenos de espera, el sistema de colas, factores para disear un sistema, tipos de sistemas, utilizacin de hojas de clculo. Tema 5: Optimizacin lineal. Introduccin, el mtodo grfico, el mtodo punto de esquina, el mtodo SIMPLEX. Dualidad y anlisis de sensibilidad. Mtodo simplex-dual. Programacin lineal paramtrica. Programacin lineal entera. Problemas especiales de optimizacin lineal: mtodo del transporte y mtodo de asignacin. Tema 6: Optimizacin no lineal. Tipos de problemas de programacin no lineal, optimizacin restringida y no restringida.

ESTRATEGIA DE ENSEANZA-APRENDIZAJE
La estrategia de enseanza-aprendizaje que se emplear en la asignatura se basa en un desarrollo continuo a travs de la transmisin de conocimiento y la puesta en prctica de lo aprendido con la resolucin de problemas reales de gestin empresarial. Al comienzo de cada tema el profesor har una exposicin para contextualizar los contenidos del mismo. A partir de ese momento se realizarn actividades orientadas a trabajar la comprensin, utilidad y la aplicacin de los mtodos estudiados y la experimentacin de los mismos, utilizando para ello: lecturas y ejercicios (individuales y en grupo) propuestos por el profesor y el desarrollo de un proyecto que abarcar el conjunto del semestre. Asimismo se realizarn prcticas en aula informtica, lo que permitir la simulacin de problemas de gestin empresarial utilizando la capacidad y rapidez de clculo del ordenador Se utilizarn los siguientes programas: Excel, VENSIM y SOLVER. Tanto el contenido terico, como sus ejercicios prcticos asociados (ejercicios, trabajos y proyecto en grupo) resueltos en clase y en el aula informtica, constituyen el bloque formativo del estudiante, siendo imprescindible la comprensin y realizacin de todos esos contenidos para el desarrollo de un aprendizaje significativo. Por ello, la evaluacin considerar todas las actividades de enseanza-aprendizaje previamente expuestas. Actividades dentro del aula * Clases expositivas de transmisin de conocimiento y activacin de los procesos cognitivos mediante la aplicacin de los conceptos tericos estudiados en la resolucin de problemas reales de la gestin empresarial. 201213.144.1.44116.SP GUR01008 Pg. 1 de 3

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* Trabajo en grupo para contextualizar la competencia genrica de Gestin del Tiempo en base a un material repartido previamente y unas cuestiones sobre el mismo. Desarrolla las fases de contexto experiencial, y observacin reflexiva. Se dar una clase expositiva en la que se explicarn tcnicas que ayuden en la organizacin y gestin del tiempo, reforzando la conceptualizacin de las ideas expuestas. * Sesiones de puesta en comn de lo observado tanto para el anlisis de la realidad como para la interpretacin de los ejercicios realizados en el aula, llevando a la conceptualizacin de los modelos presentados. * Trabajo con el mtodo del caso, comprensin del problema y definicin del modelo que permita su resolucin. * Experimentacin activa a partir del modelado y la interpretacin de los resultados de problemas de dinmica de sistemas, modelos estocsticos, teora de colas y programacin lineal. * Realizacin de un ejercicio para el control y seguimiento del proceso de aprendizaje del alumno. Actividades fuera del aula * Estudio y trabajo personal del material recopilado durante las actividades dentro y fuera del aula, de manera que el y la alumno/a consiga un aprendizaje autnomo y significativo. * L@s estudiantes debern realizar de manera autnoma o en equipos de trabajo (en funcin del planteamiento de la actividad): - Ejercicios propuestos por el profesor. - Lectura de casos para el anlisis de la realidad de la gestin empresarial. - Proyecto de resolucin de un problema de gestin empresarial aplicando mtodos de optimizacin y simulacin. Con estos trabajos quedarn recogidos todos los resultados esperados de aprendizaje. Servir como complemento para la preparacin de las pruebas objetivas y escritas.

SISTEMA DE EVALUACION
Se evaluarn las competencias trabajadas mediante un proceso de evaluacin continua a lo largo del cuatrimestre, articulando dicha evaluacin entorno a una competencia genrica (Gestin del Tiempo) y a tres competencias especficas que debern de desarrollar los y las estudiantes: *C.G.8: Gestin del Tiempo (10% de la calificacin final): Distribuir el tiempo de manera ponderada en funcin de las prioridades, teniendo en cuenta los objetivos personales a corto, medio y largo plazo y las reas personales y profesionales que interesa desarrollar. - Resolucin de un ejercicio aplicando el mtodo del caso para la planificacin del tiempo y la planificacin de trabajo del semestre junto con la elaboracin de informes que permitan su seguimiento y plan de mejora (estudio de las desviaciones y enunciado de medidas correctoras). (100% de la calificacin de la C.G.8). * C.E.1. Analizar la realidad empresarial y construir modelos cientficos que permitan predecir y comparar los resultados de diversas estrategias, decisiones, incorporando medidas del azar y del riesgo. (30% de la calificacin final). - Resolucin de ejercicios en el aula y a travs de la plataforma Moodle. Resolucin de casos propuestos para reforzar la construccin de conocimiento. Estos ejercicios se realizarn a nivel individual o por parejas en funcin de las especificaciones de los mismos. Lectura de casos para el anlisis de la realidad de la gestin empresarial y un trabajo en equipo (Proyecto Dinmica de Sistemas- Parte 1 y 2): resolucin de un problema de gestin empresarial aplicando mtodos de optimizacin y simulacin. (40% de la calificacin de la C.E.1). - Evaluacin final con preguntas terico-prcticas sobre los conocimientos vistos en clase. (60% de la calificacin de la C.E.1). * C.E.2 Manejar con acierto diferentes herramientas de anlisis de datos y tcnicas vinculadas a la toma de decisiones. (30% de la calificacin final). - Evaluacin sobre la resolucin y entrega de las prcticas elaboradas con los programas informticos que se trabajan en la asignatura: Excel, VENSIM y SOLVER. Resolucin de cuestionarios tipo test a travs de la plataforma Moodle. Control de seguimiento en el dominio de la herramienta SOLVER y evaluacin del proyecto de Dinmica de Sistemas en las partes 2 y 3 en lo que se refiere al uso del programa VENSIM. (100% de la calificacin de la C.E.2). * C.E.3 Interpretar resultados a partir de la simulacin de modelos basados en tcnicas matemticas y relaciones causaefecto para facilitar la toma de decisiones empresariales. - Resolucin de ejercicios en el aula a realizar individualmente o por parejas, en funcin de las especificaciones de los mismos y a travs de la plataforma Moodle.3 Parte del proyecto de Dinmica de Sistemas: experimentacin e interpretacin de resultados. Se realizar asimismo, un control de seguimiento sobre la interpretacin de resultados. (30% de la calificacin de la C.E.3). - Preguntas terico-prcticas y ejercicios acerca de la comprensin de las soluciones obtenidas de la aplicacin de la programacin lineal, teora de colas, teora de la decisin, etc. (70% de la calificacin de la C.E.3).

DOCUMENTACION
Bibliografa bsica La bibliografa bsica necesaria para el seguimiento de la asignatura se proporciona a travs de la pgina web de la asignatura. En esta, se dispondr todo el material necesario para los diferentes contenidos: - Apuntes y transparencias para el bloque de teora. - Apuntes y transparencias para las prcticas en laboratorio. - Enunciados y ejercicios propuestos. - Enunciados de los trabajos en grupo. - Enunciados para los casos de anlisis de la realidad. - Documentos y URLs que complementan el material bsico. - Referencias bibliogrficas relacionadas con los contenidos estudiados, para su ampliacin o consulta especfica. Bibliografa complementaria 201213.144.1.44116.SP GUR01008 Pg. 2 de 3

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Anderson, R.A., Sweeney, D.J., Williams, T.A. Introduccin a los Modelos Cuantitativos para Administracin. Grupo Editorial Iberoamrica. 1993. Hillier, Frederick S., "Investigacin de operaciones", Madrid, McGraw-Hill. 2001. Hillier, F.S., Lieberman, G.J. Introduccin a la Investigacin de Operaciones. Mc Graw Hill. 1997. Mathur, K., Solow, D. Investigacin de Operaciones. Prentice Hall Hispanoamericana. 1996. Rodrguez Huertas, R., Gmez Mellado, A. Investigacin Operativa. Teora, Ejercicios y Prcticas con ordenador. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cdiz. 2002. Taha, Hamdy A., "Investigacin de operaciones", Mexico Pearson Educacin, 7 edicin, 2004. Winston, Wayne L., "Investigacin de operaciones: aplicaciones y algoritmos", Mxico D. F., Grupo Editorial Iberoamrica cop. 1994.

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